第一篇：2013-2014學年下學期政教總結修改版

2013--2014學年下學期政教處

工作總結

本學期政教工作以學校工作計劃為綱要，以養成教育為主線,以德育教育為抓手，以紀律教育為保證，在保證教學正常有序的前提下，結合學生的實際情況，積極而有針對性的開展了各項工作，進一步完善了管理機制，強化班級管理和學生自我教育管理的能力，既有堅守又有創新，較好地完成了學期初既定的工作目標，取得了一定的效果，為教學成績的提高起到了保駕護航的作用。

一、德育工作

德育是教育工作的重要組成部分，是素質教育的靈魂。而普通高中的道德教育工作,更是具有深遠的影響，不僅決定學生的世界觀價值觀的形成，而且也直接影響著學生的學習積極性與學習成績的提高，因此,切實加強學生德育工作,是當前高中學校的一個首要任務，是全面育人的前提。

1、德育教育活動形式多樣常抓不懈。

本學期政教處圍繞“德育為首”的原則，采取多種形式——班級升旗、國旗下的講話，德育課，班級文化展示等形式開展德育活動，讓德育時時處處得到體現，讓學生時時刻刻都有感受。具體內容包括

（1）班級升旗活動，本學期執行升旗任務的高一班級有285、286、287、、、、、、在升旗活動中同學們不僅提高了紀律意識，陶冶了情操，而且培養了濃厚的愛國熱情。

（2）國旗下的講話，是同學們展示自我心聲的舞臺，是學校表彰先進警示錯誤的標牌，是我們凈化心靈的電臺。本學期國旗下的講話主題：①新的學期開啟新的篇章。②中學生行為規范養成教育。③交通安全④養成良好的行為習慣⑤感恩教育、愛國教育、廉潔教育等。

（3）德育課是我校德育工作的主陣地，通過學校的統一規劃，班主任的精心準備，課堂生動有趣，教育效果明顯。本學期德育課主題包括：①承繼傳統美德，弘揚民族精神。②淺談考試后的心理調整。③高中生的心理矛盾與調節。④高中安全教育。⑤感恩教育。⑥我的成人成才觀等。

（4）積極開展形式多樣的校園文化活動，營造文化氣息，打造文化校園。如①防震疏散演練。②廉潔文化進校園演講比賽。③班級墻體文化。

2、勞動教育日常化，德育教育有特色。

針對獨生子女較多，學生勞動能力較差的問題，我校特色性的開創了勞動教育進校園、勞動教育日常化的德育建設活動。從本學期一開學，以班為單位，有計劃按順序地對校園的綠化區進行了栽種，除草，澆水等，還特色化的設置了班級責任田，引導同學們自種自收，體驗了勞動的艱辛和快樂。在這些活動中，既鍛煉了學生的勞動能力，培養了學生吃苦耐勞的品質，又美化了校園環境豐富了學生的課余生活，可以說是一舉多得效果顯著。

3、嚴抓日常行為規范教育，注重行為習的慣養成。

一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，積極開展養成教育活動，注重學生的儀容儀表檢查、注重節約型校園的創建。強化政教值班制度，堅持每天定時定點定崗，隨時關注學生行為，從點滴做起，不因事小而放縱，不因常見而姑息。同時，政教處不定期組織有關檢查活動，力求學生自覺養成良好的文明禮儀習慣，在活動中引導學生提高自我管理意識，進一步提高學生的自我管理能力。德育課的規范教育、全方位管理條例的學習和考試，國旗下的講話等主題活動和教育形式，更是為學生的行為習慣的養成做足了鋪墊。本學期根據《大同縣一中全方位管理條例違紀處理辦法》共簽單1800多張，處理違紀學生90人（其中勸退3人、留校察看6人、記過15人、警告18人、通報批評45人）。

4、努力營造文化氣息濃郁的校園文化

環境對人的影響是潛移默化的。一個好學習生活的環境能在無聲無息中改變人，陶冶人，提升人的素質，為了為學生創建文化氣息濃郁的校園環境，政教處在去年已有成績基礎上，借助校園廣播、校周刊、德育周報、《單車水月》、召開座談會、添置新標語牌、以喜報的形式表揚先進，以通報形式鞭策后進等多種形式，使學生一入校園時時處處能看到文化，感受到文化，受到文化的熏陶，在日常生活中提升學生的文化品位。

5、以政教處為單位積極開展基層走訪活動。

本學期在全國上下的大力開展群眾路線活動的啟示下，政教處積極開展了管理干部走基層活動，讓所有政教管理人員走進教學區（課間教學樓巡查），走進學生（與學生交流），不斷了解教學，不斷了解學生，為后期制定計劃奠定了基礎，在管理上取得了一定的效果。

二、學校工作安全第一，加強安全教育，建設平安校園。

當前，安全工作在學校工作中的地位日顯突出。全面貫徹學校有關學生安全管理工作的各項工作制度，有計劃地對學生進行安全教育，堅持“安全重于泰山，人人高度重視，事事認真落實”的理念，采取了行之有效的一系列措施，保證學生安全，消除安全隱患、努力建設平安校園。

（1）完善安全制度，簽訂責任書。本學期初，學校政教處都會進一步制定和強化“安全教育與管理標準化建設”工作計劃。同時，學校還與家長及學生、班主任、科任教師、后勤職工、保衛人員、門衛人員等層層簽訂安全責任書，使學校安全工作管理有章可循，責任明確。

（2）加強住校生管理，定期召開住宿生、樓管人員會議進行安全教育，逐步養成學生自覺遵守紀律的好習慣，增強學生的安全防范意識。認真落實“兩檢查、兩簽到”。

（3）進行防震疏散演練，讓學生學會危險來臨時的急求與自救，學會逃生的具體方法。

（4）進行了消防安全排查和消防安全知識講座，增強了教職工的消防安全意識，同時會進行了消防安全演練。

（5）加強了文衛管理，嚴把人員進出關，提高安全意識。

（6）以國旗下的講話、主題班會、櫥窗文化等形式宣傳交通安全、食品安全、消防安全知識，加強安全教育。

（7）做好特殊時期的安全工作，如高考、中考、提前招生的校園布置工作、學生入校的檢查工作、校外家長的引導和管理工作、各種宣傳牌匾的收放工作，有力地保障了中高考和提前招生的正常進行，為我校今年高考創造輝煌進了一份綿薄之力。

(8)加強衛生防疫工作，建立健全突發疫情登記制度、匯報制度、處理制度。本學期為了防控麻疹疫情，我校對所有學生進行摸底排查和集中補種，截止目前共補種疫苗300多粒，有效地穩定了學生心理，防止了疫情的突發。

三、關注學生成長過程，重視心理健康教育。

當前的社會壓力越來越大，使得人們的精神負擔也更為沉重，高中生特有的年齡、生理特征，使他們成為了一個心理多變的特定群體。由于學校教育的特殊性，又使他們的心理變化特征有別于社會上的同齡人。因此，高中階段的心理健康教育要根據高中生的生理和心理特點，以教育引導的方式疏導學生的不健康的意識和想法，使每一位高中生都得到關懷和幫助。

（1）、加強自我調控，提高適應能力

為提高學生的自我調適和社會適應能力，我們應該引導學生接受環境、順應環境，針對環境的變化對自身做出相應的調整，以積極的心態適應環境。同時學會在生活中不斷反省自己，認識自己，調整自己的心態和行為方式，建立和諧的人際關系，以更好地適應社會。（2）、開展心理咨詢，注重個別輔導

班主任是班級的組織者和管理者，和學生接觸的最多，時間最長，最有利于做學生的心理教育工作。在心理咨詢過程中，班主任給予學生足夠的信任和理解，動之以情，曉之以理，使雙方達到情感和心理的交流，消除學生的精神壓力，達到心理轉化的效果。

（3）、建立心理輔導室，我校根據實際情況適時的建立了心理輔導室，配備了心理輔導老師，是很多學生得到了心靈的安慰，重振學生風采。（4）建立心理障礙學生檔案，跟蹤觀察輔導。這點我們還做的不夠，下學期有待改進。

四、加強管理隊伍建設，強化管理智者，提高管理水平。

1、加強班主任隊伍建設，提高德育工作實效。

班主任是班級的領導者、組織者和管理者，在全面推進素質教育的進程中，班主任始終是一支重要的骨干力量。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富的德育工作隊伍。因此，我們認真抓好師德建設，加強班主任培訓工作，努力提高教師的政治素質和師德修養，工作技巧。樹立“學高為師，德高為范”的師德形象，為學生的健康成長選好領頭人。為了實現班主任素質的大幅提升，本學期政教處制定了具體培訓計劃如下：①學習《政教處工作計劃》。② “師德師風”主題培訓③問題學生的教育策略。④學習國家德育大綱。⑤到衡水參觀學習。采取先模仿后實施的辦法，使后期工作有了明顯的改觀。

2、加強班主任管理與考核，增強管理的實效性。

嚴格執行學校制定的班主任考核細則和班級考核細則，實行班主任工作師德師風一票否決制和班主任末尾淘汰制，對在師德師風建設中出現重大過錯的和班主任考核連續三個月倒數第一的班主任進行淘汰，以此促進班主任隊伍健康發展，快速提升班主任素質能力。并根據班主任日常具體工作（德育課、主題班會、家長會的落實，班主任例會、早午檢、三操的到位、升旗的培訓等）和管理效果，加強考核力度并與班主任津貼掛鉤。一月已結算，一月一點評。

3、加強學生干部隊伍建設，增強自我管理能力。

德育工作離不開德育的主體（學生）自覺參與。在學校的常規管理過程中，充分調動學生的參與的積極性，加強學生干部隊伍建設，充分發揮學生自主管理作用，具有重要意義。本學期政教處以學生會干部為龍頭、班級以班干部為骨干，引導積極主動參與學校、班級的日常事務管理。具體事宜包括（1）多次召開學生會干部會議，就衛生、跑操、紀律、社團活動等做具體安排。（2）成立跑操值周班，增強跑操效果與規范。（3）定期召開舍長會議，逐步養成學生自覺遵守紀律的好習慣，培養學生自我教育、自我管理的能力。

4、獎優罰劣，充分調動班主任工作的積極性和主動性。

以“先進班集體”“優秀班主任”“流動紅旗”“德育課教案”“升旗考核”“星級宿舍”“墻體文化”“校園活動”評比為主線，以獎分或獎品的形式實施獎勵機制，充分調動了班主任的積極性和工作熱情，形成了一種競爭、互助的氛圍。

五、做好加強班的入學教育，培養其愛家鄉愛母校的情操。

6月20日至22日，利用中考三天時間，政教處組織92名加強班的同學們參觀了大同縣火山地質公園、萬昌物流園、生態公園及新一中校園，同時還邀請我校各科名師為同學們做了如何適應高中生活如何高效學習的講座，這些活動既讓學生了解了學校、家鄉，有培養學生熱愛母校熱愛家鄉的情感，同時還為學生盡快適應高中生活奠定了基礎，有效地防止了優秀生外流。

六、存在的問題

雖然本學期做了大量的工作，取得了一些成效，但認真反省之后，發現還有一些工作做的不到位，還有急需解決的問題存在。

1、對學生常規管理常規還需要進一步落實、強化。

2、德育力度不夠。

3、在衛生、紀律、學生行為習慣養成方面還存在很多問題。

4、有些制度落實的不徹底

5、政教分工不是太合理，職、權、責劃分考核不明。

七、下學期工作設想

針對本學期的不足，為更好的服務學生保障教學，現將下學期工作進行了初步規劃。（具體措施詳見下學期工作計劃）常規工作

1、做好開學前的準備工作。制定工作計劃、召開班主任會議、值班安排等。

2、嚴格執行星期一的升旗制度和國旗下的講話主題活動。

3、規范教育、安全教育常抓不懈。

4、班主任例會、德育課（班會）保持固定。

5、定期召開班干部會議、舍長會議、樓管和衛生員會議。

6、嚴格執行全方位管理制度和違紀處罰制度。

7、加強各方面（紀律、衛生、跑操）的規范管理與檢查。

8、加強安全教育、法制教育不放松。

9、全方位考核班主任、年級組的工作與津貼掛鉤。

10、考風考紀專題教育。專項工作

11、高一報名、軍訓

12、重要節日的校園活動安排

13、安全疏散演練安排

14、家長座談會的舉行

15、每周一升旗和國旗下講話安排

16、臨時活動安排

2014年我校高考創歷史新高，我們政教同仁既為之高興，又倍感肩上責任重大，如何加強管理保障教學，使我校步入快速健康良性的軌道將是我們努力的方向。

2014年6月

第二篇：2007-2008學年下學期政教工作總結

2007—2008學年第二學期

政教工作總結

鐵 門 五 中

二00八年七月十六日

2007-2008學年第二學期

政教工作總結

某某學校現有在校學生百余人，教職工13人。本學期，我們本著以人為本，育人為先的宗旨，從辦人民滿意教育著手，把德育工作放在一切工作的首位，切實做到既教書又育人，著力于公德教育、養成教育、理想教育、集體主義和愛國主義教育等系列教育，銳意改革，勇于創新，量化考核，使政教工作上升了一個新臺階，為學校教育教學工作創造了良好的氛圍，現就本期政教工作總結于后。

一、健全德育組織、強化政教管理

以人為本，育人為先，德育為首，五育并舉，是學校德育建設的根本宗旨。為使德育工作進行的井然有序，學期初，首先建立健全德育工作網絡，建立以校長為首，以政教處為主，以團支部、學生會為實體，以班主任為班級德育工作責任人，課任教師為課堂思想教育責任人的政教工作網絡，在我們學校，真正實現了從校長到教師人人都是德育工作者的德育管理體系。成立以校長邱進京為組長，校委會成員為組員的學校政治教育領導小組。

1.政教處協助校長做好學校德育工作，負責師生政治思想教育工作，指導班主任、團支部、學生會開展正常的德育、安全、衛生以及學生寢室管理工作，按時上好周會課，做到及時考核、定期總結，賞罰嚴明，既弘揚正氣、又鞭策后進，使政教工作進行的扎扎實實、有聲有色；

2.團支部帶領團員青少年學生圍繞學校中心工作，做到積極參與并起模范帶頭作用。團支部書記鄧盼，工作認真負責，按時上好團課，及時發展新團員。

3.學生會在政教處的組織領導下，認真作好學生紀律、衛生的檢查評比工作，實行日查、周結、月考核，為學校政教工作提供了大量的活教材；

4.班主任負責本班學生的學習紀律、衛生工作，積極組織學生落實學校布置的各項管理工作。中三班主任張波，他們善于發現和使用優秀班干部，班級 管理扎實有序，各項考核多次領先，中一、二的班級管理也不甘落后；

5.課任教師也積極配合學校政教工作，把對學生的德育教育滲透到每一節課堂教學中，真正做到既教書又教人，他們不僅關心學生的學習，而且關心學生的生活，更是關注學生的思想修養和德育教育。

二、開展豐富多彩的政教活動，全方位加強學校德育工作

1.組織教師認真學習“中央8號”的文件，切實提高思想認識，結合我校工作實際，仔細排查工作中存在的問題，尋找整改的切入點，制定切實有效的整改措施，辦出了讓家長滿意的教育；

2.開展治理班風、班紀專題活動月。新學期2月23日開始，開展為期一個月的學規范、懂法紀、講文明、守紀律的專題活動，為學習教育教學工作營造了一個全優的氛圍與環境；

3.三月份開展為期一個月的“崗位學雷鋒、行業樹新風”活動，利用周會課、黑板報，大力弘揚雷鋒精神，讓學生學習雷鋒的“釘子精神”，認真學習文化科學知識，立志報效祖國；學習雷鋒助人為樂的共產主義風格，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。通過活動月的開展，打人罵人的少了，講文明懂禮貌的多了；厭學逃學的少了，勤奮好學立志成才的多了。

4.開展愛國主義、集體主義教育，促使學生養成愛校如家的良好習慣，每周一按時舉行升國旗儀式，挑選品行端正、普通話水平高的學生輪流發表國旗下演講，這樣既培養了學生的演講能力，又增強了學生的愛國主義意識。

5.加強社會公德教育，聘請退休的老干部、老教師代表張秋獻、張志建同志對師生進行道德規范進萬家報告，培養學生良好的社會公德意識，真正使學生在家做一個好孩子，在校做一個好學生，出社會做一個好公民。

6.四川汶川大地震發生后，我校第一時間組織全體師生發揚“一方有難，八方支援”的傳統美德，向災區人民伸出援助之手，全校師生共捐款1898元，以表達我們對災區人民的一片心意。并與5月19日下午2時28分組織全體師生為四川大地震中的遇難者默哀。

7.夏季是傳染病多發季節，特別在手足口病防治方面，我們采取了每天晨檢 并對教室、寢室消毒，廁所滅蠅等措施，同時教育學生養成良好的衛生習慣，做到“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被”，有效防止了疫情的發生。7.高度重視安全教育，定期對師生進行安全防范常識教育，培養學生抗逆抗暴能力，初步學會應對緊急情況的能力，創造了連續三年無安全事故的安全記錄。

8.奧運召開在即，我們開展了“迎奧運，講文明，樹新風”活動。在學生中進行了奧運知識競賽和文明禮儀教育，使學生了解北京奧運會召開的意義和作為中學生的我們能為奧運服務些什么。

9.加強班級管理，實行量化考核，每天由學生會干部檢查評比，每周一總結，每月一結算，每月按得分高低排名，既激勵了競爭機制的迅速形成，又促進了班級管理的良性循環。

通過以上活動的開展，涌現出像中三等學風端正、紀律嚴明的優秀班集體和一大批三好學生、優秀班干部、優秀寢室長。

三、具體工作及管理措施

1.健全各項規章制度，進一步完善制度管理。本期共制定和修訂政教工作制度15個其中修訂和完善了《鐵門五中升國旗制度》、《班級管理考核方案》、《寢室管理制度》、《學校安全值班制度》、《學生安全公約》、《教師政治學習制度》等10個，重新制定了《學生請假制度》、《學生獎懲制度》等5項；

2.前三周，進行守則規范教育，進一步規范了學生的言行舉止； 3.4—7周，廣泛開展了“學雷鋒精神，比無私奉獻”活動； 4.把學生的養成教育和誠信教育，有始有終的貫穿于整個學期；

5.五月份進入夏季后，及時對學生進行了夏季安全防范教育，教育學生學會防水、防火、防雷擊、防交通事故能力，并加強了午休管理，實施了晚自習下學結伴回家制度和晚寢點名制度，杜絕了諸多安全隱患；

6.中考前，及時對中三學生進行了“三百六十行，行行出狀元”思想教育，解除了學生懼怕考試念頭，使學生發奮學習，備戰中招，放下思想包袱積極投入考前訓練，實現了人人有學上，個個能成才的理想； 7.學生晚寢納入值班同志管理范圍。每個寢室設正、副寢室長各一人，分管本寢室的紀律、衛生的管理。每晚熄燈鐘響后，由寢室長負責點名，并及時將缺寢學生反饋到政教處，由班主任負責缺寢原因，把無請假手續的學生及時通報給家長，使安全隱患消除在萌芽狀態，徹底杜絕了安全事故的發生。寢室衛生按住寢學生排班輪流值日，天天打掃，定期檢查評比。

8.大力開展愛國衛生運動，定期做好全方位的衛生大掃除，及時對師生做好傳染病防治常識教育，采取措施以促使師生良好衛生習慣的形成。

9.期末，認真進行了師生的量化考核與操行評定工作，先以班為單位采取“個人自評+小組評議”，最后由全班民主評議，按“優秀、良好、合格、待合格”劃定等級。

2008年7月16日

第三篇：2013——2014學年下學期政教工作總結1

馬家寨中學2013——2014學年下學期政教工作總結

在學校領導的大力支持和全體班主任的共同努力下，在實踐“真情感恩，鐘情卓越”辦學理念的基礎上，這一學期，政教處認真貫徹落實學校在學期初制定的德育工作計劃，加強了德育工作隊伍建設，進一步完善了管理機制，有效地開展了各項德育活動，認真貫徹落實以養成教育為主線，注重培養學生良好的道德品質和良好行為習慣，強化學生自我教育管理的能力，從而較好地完成了各項既定的工作目標。

一、工作回顧

1、創新班級管理評價機制。德育，是學校教育的重中之重。班級，是學校進行教育教學的基本單位，班級管理是學校學風和校風建設的基礎。本學期，以政教處牽頭，其它處室配合，摸索試行了《江陵縣馬家寨中學班級管理綜合考評方案》，該方案力爭更科學、更公平、更公正去考評一個班的班級管理工作，也試圖調動班主任和科任教師更積極主動的工作，但從本學期的試行情況看，沒有達到預期的效果。究其原因，主要有以下幾點：其一，方案本身還不夠完善，有些操作細節考慮的還不夠細致；其二，各處室沒有齊心協力地去改進這個方案，最主要的是政教處沒有做好統籌協調工作；其三，班主任及科任教師沒有很好地貫徹方案，大多數抱著無所謂的態度，也有部分人從內心深處抱抵觸的情緒。

2、落實德育課堂的主陣地。本學期，政教處始終堅持每周一節的團隊課，并將此與每日課間的德育訓話一起作為對學生進行教育的主陣地。兩者各有側重，團隊課主要是計劃性系統性更強，如防溺水，防地震，交通安全，血防教育，青春正能量主題教育等，并且團隊課教育做到了有教案、有課件、有記錄、有作業；而課間德育訓話節奏性針對性更強，能及時對學生中存在的問題進行教育，能將最新的新聞事件及時作為德育素材對學生進行教育。

3、學生管理發揮學生主體作用。本學期，政教處進一步強化學生的管理，在管理中充分發揮了學生的主體作用。首先，規范并強化了學生會的工作，學生會細分為安全紀律督查組、衛生督查組和宿舍管理督查組，三個組分工明確，又有管理組統一協調，做到了學生管理學生，發揮了學生的主體作用。其次，學校團支部也積極參與學生活動的策劃和管理，發揮了應有的作用。

4、緊扣德育主線，注重“活動育人”。本學期，政教處一如既往的緊扣“真情感恩 鐘情卓越”的德育主線，開展了一系列的學生活動，通過活動培養學生品質，做到了在活動中教育人，在活動中培養人。如“青春正能量”系列活動（黑板報評比、演講比賽、征文比賽），第二屆體育節等活動都收到了良好的效果。

二、工作中的不足

1、對德育隊伍的素質培訓不夠力度。德育隊伍的責任心及工作能力都有待加強與提高。

2、工作中缺乏打磨細節，創造品牌的精神。

2014年6月

第四篇：政教總結

杜家小學政教工作總結

本學期政教處在學校統一安排部署下，緊緊圍繞學校的中心工作，以創建平安校園為動力，以提高學生文明素質為重點，開展班級自主化管理，堅持德育工作的針對性、實效性，強化德育常規管理工作考評，基本完成了學校的各項德育任務，班主任隊伍建設也不斷得到提高，現將一學期工作作如下總結：

一、德育工作

我校始終堅持“德育為先、質量為本”的辦學理念，主要從常規德育、隊伍建設、心理健康教育、青少年學生教育幫扶工作等四方面開展德育工作。

1、德育常規

教育大計、德育為先。我校一直非常注重學生的品德教育，培養和健全學生的人格。本學期從以下幾點做起進行德育教育。

① 利用升旗儀式、德育主題班會、德育專題講座、演講比賽、手抄報比賽等形式對學生進行德育教育。② 利用教師節、中秋節、國慶節、感恩節等有重要意義的節日對學生進行尊師教育、感恩教育、愛國主義教育。

③ 繼續開展“三自教育”活動，利用“五崗”監督學生的日常行為，同時在本期又開展了“十星”評選活動，引導和激勵學生健康成長。

2、心理健康教育

心理健康教育對于學生的成長尤為重要。我校能夠按照要求定期上好心理健康教育課和健康教育主題班會，同時政教處還進行了心理健康教育專題講座，促進學生心理健康發展。

3、學生良好習慣養成教育工作

（1）學校成立了養成教育領導小組，以校長為組長，政教處具體牽頭。然后，組織成立以班主任為主體，全體教師共同參與的“養成教育”工作小組，從而實現責任明確、齊抓共管的管理模式。

（2）給每位學生印發《靈寶市小學生日常日常行為規范》讀本并有計劃進行學習。

（3）我們利用多種形式，開展豐富多彩的活動，使養成教育走向深入。

①堅持開展每天午寫活動，讓學生規范書寫。開展“優秀作業”大展覽。讓學生的書寫，做到一筆一畫，一絲不茍，美觀大方。

②為保證每天體育鍛煉不少于一小時，堅持每天的課間大活動，主要內容有：局規定內容和我校校操《英雄少年》。

③為培養學生良好的閱讀習慣，堅持上好閱讀課，指導學生閱讀。通過“師生共讀”培養學生的讀書興趣。

④9月28日舉行慶國慶“中華經典歡樂誦”活動，讓學生在傳承傳統文化中提升道德修養。

⑤10月份舉行德育故事比賽，讓學生通過講、演身邊的人和事，對照反思促進良好習慣的養成。

⑥11月上旬舉行了靈寶市小學生日常日常行為規范筆試檢測活動。

⑦12月上旬在全校組織一次關于“習慣養成”的征文活動，以此來培養校正學生的“審美”觀。

⑧開展慶元旦“唱紅歌比賽”。

⑨開展“十星”評選比賽。評出勤奮好學之星30人、成長進步之星18人、遵紀守紀之星6人、文明禮儀之星6人、自立自強之星6人、環保節約之星6人、孝老愛親之星6人、誠實守信之星6人、讀書求進之星6人、安全之星人6。

4、安全工作

安全是學校的生命線和生存線，安全工作重于泰山。為了確保不出重大安全事故，學部政教處做了以下工作：

（1）開學初就制定了切實可行的安全應急預案，與全體學生簽訂了安全責任書，實行責任追究制；

（2）安排當天行政值日人員巡查校園，排查安全隱患，詳細記載，及時上報，及時處理，并且每天把學生的動態、到校人數及其他情況進行統計；

（3）每天早上由紀衛干事和班主任進行晨檢，記載好每一位學生的情況，了解學生身體狀況，做好傳染病及其他疾病的預防；

（4）每個班級建立安全值日本，班主任負責對學生的來校、離校、和生活部的交接等各種情況進行處理。

（5）制定緊急疏散線路圖，利用每天的大課間進行安全小演練，并每月進行一次大規模的防空、防災等安全演練。演練后及時總結，及時整改，及時落實；

（6）遇到重大節假日，在解假之前進行假期安全廣播講座，如本期的國慶節假期前，就重點強調了交通、飲食、外出游玩等安全知識。

二、今后努力方向

（一）加強班主任工作 班級是學校的基本單位，是德育工作貫徹落實的主陣地。班主任是德育工 作隊伍中的主力軍，我校校風學風的好壞、德育工作的成敗，和班主任的工作 休戚相關。因此，做好班主任的工作，充分調動班主任們的工作積極性，是做 好學校德育工作的首要任務。

1、認真學習，增強意識.為了使廣大師生增強安全意識，學校利用各種宣傳工具，對師生進行安全教 育，每周的教師例會上，組織全體教師學習《未成年人保護法》《預防未成年、人犯罪法》《教師法》《義務教育法》、《中小學教師職業道德》等有關法律法規，增強教師的責任感，使命感，同時還多次學習了上級有關部門的文件精神，通 過深入學習，使廣大教師從思想上提高了認識，增強了責任感。

2、每月開一次班主任例會，認真傳達上級文件精神，做好上一階段的工作 總結和下一階段的工作布置。

3、完善班主任工作管理考核制度，讓班主任明確學校與班主任工作的要求，特別是讓班主任熟悉班主任考核指標、先進班集體、優秀學生評選指標，做到 工作心中有數。

4、開學初班主任嚴格工作計劃的擬訂，要求計劃中做到目標明確具體切合 實際，措施有效，活動安排具體有指導性，增強了班主任工作的計劃性。認真 學習《班主任工作條例》，通過一系列的措施，班主任的敬業精神有明顯增強，為學生服好務的意識有明顯改進，多數班級發展平穩順利，涌現出了班活動組 織好，班級常規工作抓的好等充滿生機、富有特色的班集體。

5、充分利用好每周一的國旗下的講話，每一節班會課開展專題系列教育活 動，挖掘班級德育宣傳陣地，抓出成效、抓出特色并就班級的常態管理進行探 討和研究。

（二）進一步加強班級自主化管理的建設

1、繼續組織好各類學生干部的培訓，充分發揮其職能。激發學生的主動參 與性，全面推進“值日班長制”明確職責，健全學生管理隊伍，并讓學生直接 參與到學校的常規管理中，進一步鍛煉他們的工作能力，提高學生獨立生活自 理能力，不斷加強學生的自我管理、自我服務意識，榜樣意識，開展結幫帶活 動，推進班風、學風建設。

2、我們進一步完善常規檢查（課間操、衛生管理、紀律管理三項常規評比 細則），細化檢查項目，使各班常規有了很大改善。另外我們號召全校同學共同 監督，對亂拋亂扔、隨地吐痰、踐踏草坪等行為進行大檢查，極大地調動了同 學們的積極性，使得我們的校園衛生常規又上新臺階。每周根據各班檢查得分 評比出流動文明先進班級，公布評比各班成績。

總之，一份付出，一份收獲。本學期，政教處緊緊圍繞學校的工作主題，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環境。當然，在工作中，難免會考慮不周全，也存在很多的不足，但是，我堅信，只要我們政教處成員一如既往的努力工作，把12分的熱情投入到工作當中去，杜家小學一定能盡快的成為豫靈鎮的一流學校，讓我們一起加油！

第五篇：政教總結

新橋中學2013年政教總結

彈指一揮間，2013年已過去。

如果說教育的理念是教育的方向，那么，沿著既定的方向腳踏實地、執著求索就是教育的出路。本，政教處在學校行政領導下帶領班主任一方面致力于教育理念的探索，另一方面致力于通過扎實的常規管理和頗具導向性的主題教育努力養成學生良好的學習習慣，構建溫馨校園、書香校園、品味校園，讓校園成為學生們的亮麗家園。

第一加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。

班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高下直接決定著學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊，具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設：

（一）進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育，、班級管理和班級風尚養成以及班級學習發展中的第一責任人意識；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，如謝國輝老師的“班級量化管理模式”，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，管理具體，實效顯著。

（二）堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明了學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。

（三）召開班主任學習研討會，針對教育工作中的典型現象或典型問題，本召開了兩次班主任工作研討會，進行個案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，豐富了育人途徑，提高了育人實效。

（四）組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。

（五）組織班主任召開主題班會觀摩課。

（六）每期結束開展一次“優秀班主任”評比活動。通過評比，在班主任中倡導一種對教育的熱愛與忠誠，倡導一種班主任工作的細致深入和扎實高效，從而，在班主任隊伍中形成了一種積極向上的工作氛圍，既推動了教育工作的發展，同時有利于班主任的成長。第二 下大力氣抓好學生常規管理，努力養成良好的校園風尚。

(一)加強檢查，及時反饋。每周對各班的清潔衛生,學生儀表,學生出勤以及其他行為規范做到勤檢查,勤反饋，及時公布結果，督促整改。如對室內衛生，我們繼續做到了值日生和 “值班生”的“雙保險”，行政值班，值周教師把關。另外，通過“文明班級”“文明寢室”的評比機制，將常規管理進一步推向深入。

(二)集中力量，加強早操和課間操的評價管理。在相當長的時間里，早操和課間操的質量一直不如人意，本學年以來，行政值周以及值周教師從到操人數、集合速度、隊伍整齊、做操質量、精神面貌等方面，每天進行嚴格的評分，并直接納入當周的文明班級評比內容。不僅使兩操質量大為改觀，并推動了學校常規管理上了一個新的臺階。

(三)制定方案，明確職責，努力將學生安全管理落到實處。學校管理工作的底線是確保學生安全，本，政教處進一步完善了《新橋中學一日常規》，配合分管安全張校長，確保了本學校無重大安全事故的發生。

(四)組織各年級摸清后進生基本情況，學校彭校長組織召開了后進生的座談會，建立后進生跟蹤評價管理檔案，加強了對后進生管理的力度。并責任到人，每位教師負責2-3名后進生的教育轉化工作，效果明顯。

(五)繼續加強值周檢查力度，值周教師在校領導下，堅持早7：40到下午5：00，到崗到位，嚴格檢查，嚴格登記；實行值班教師中午的巡邏制度，保證了校園安全，維護了校園

秩序；實行中午、下午放學時間校門值守制度，專人負責，確保學生放學高峰期間校門良好秩序。

(六)堅持國旗下的講話制度。在每星期一的升旗儀式上，上周值周總結頭周工作，指出存在問題，當周行政值周安排部署本周工作，對每位學生提出要求，從實際出發，從實效出發，就讀書做人進行倡導，樹立榜樣，弘揚正氣。

第三精心組織了系列活動，豐富了學校德育途徑。

(一)2013年3月份，政教處在全校學生中開展了“文明禮貌教育月”的主題活動，召開了主題班會，出好了主題黑板報和學校宣傳櫥窗。當月，組織校田徑隊代表船山區參加了市第十屆中學生田徑比賽，取得了一定成績。

(二)2013年4月，政教處、團支部組織了“愛國讀書月”活動，參加了局德育辦組織的讀書征文活動，多名學生獲獎。學校第三屆班級籃球聯賽拉開了序幕，學生參與熱情很高，極大的豐富了學生的校園生活。4月20日，雅安發生強烈地震，組織學生現場募捐，募得善款余元。

(三)2013年5月，政教處、團支部開展了“我的夢中國夢”主題教育，我校楊蘭老師和一名女生參加新橋鎮鎮政府組織的演講比賽雙雙獲得“二等獎”。組織學校田徑隊參加船山區第十屆中小學田徑運動會，獲得了團體總分第三名的佳績,陳立新老師被評為“優秀教練員”。學校班級籃球賽成功閉幕。

(四)2013年6月，政教處在全校范圍內開展了“彎彎腰、管管嘴、動動腿”的主題教育，教育學生說文明話，做文明事，看實際行動，加速校園衛生文明建設。通過活動提高學生思想品位，增進學生文明素質。號召全體師生奮戰一個月，力爭期末大豐收。

(五)2013年7月，楊蘭老師參加區教體局“我的夢中國夢”征文活動以及演講比賽，獲得一等獎。

（六）2013年9月，開展“弘揚民族精神”主題活動，教育全體學生“勿忘國恥”，號召全體學生“為中華崛起而讀書”。組織學生參加“一句話”讀書征文活動，學校獲得“優秀組織獎”。

（七）2013年10月，成立新橋鎮中警務室，并聘新橋派出所周所長為我校法制副校長，對全體師生進行法制教育。成功舉辦船山區初中體育教師賽課活動，并獲得“優秀組織獎”。

(八)2013年11月，組織學校籃球隊參加船山區中小學籃球比賽，獲得初中男子組第二名，馮成忠老師被評為“優秀教練員”。牽頭組織兄弟學校成立新橋教工男隊，參加教體局組織的第五屆教職工籃球比賽，獲得男子組第三名。

(九)2013年12月政教處團支部舉辦了“12.9歌詠比賽”,并獲得巨大成功，遂寧電視臺報道了相關信息。成功舉辦了學校第四屆田徑運動會，通過精心的策劃和嚴密的組織，取得了圓滿成功，通過運動會，不僅鍛煉了學生的體格，更磨練了學生意志，增強了學生集體主義榮譽感。繼續感恩教育，組織了“愛心一日捐”活動，募得善款4000余元。

第四 組織家訪活動，辦好家長電話學校，走近學生家庭，給家長出謀劃策，形成教育合力。

學校政教處安排部署每位班主任教師每月必須家訪次數不少于4次，通過家訪密切家校聯系。政教處充分利用校訊通平臺，每周不定時給家長發送信息，為家長們提供家庭教育的現代理念和家庭教育具體啟示，受到了家長們的一致好評。

當然，學校政教工作也存在一些不足。比如

學生常規管理“抓細，抓實”力度不夠；對值周教師督促與管理還需加強；對學生心理健康教育還欠缺力度；對藝體課課堂要求堅持性不夠??

總之，逝去的一年，成績是主要的，來年我們政教處將認真改正自己的不足，使我校的政教工作再上一個新臺階。