第一篇：2010-2011下學期政教工作計劃1

草市中學2010——2011學年度下學期

政教工作計劃

一、指導思想

貫徹黨的教育方針，圍繞推進教育均衡發展，建立教育強區的目標，落實好全區教育系統干部思想作風建設的會議精神，認真抓好各項政教工作，不斷摸索有效的管理模式，加強一日常規和封閉式管理力度，努力構建平安和諧校園，促進學生的發展。

二、主要工作目標

1、搞好開學的各項班級管理工作，配備強有力的班主任力量，對班主任進行崗前培訓，提高班主任管理能力。

2、布置并檢查各班的班級文化建設，各班根據不同特色，制定班規班約并上墻，一周之內四表(課程表、作息時間表、清潔值日表、班干部值日表)上墻。

3、為了提高管理效率，本學期對班級全部實行量化管理，具體分為安全、紀律(課堂、課間)、衛生(室內、室外、寢室)、文明禮儀、各種主題活動等，重點是做到落實，以管理制度約束班主任，以檢查落實督導班主任，力爭使政教工作上一個臺階，提高一個層次。

4、始終不懈抓好校園安全，以校園安全無小事為理念，不間斷地對學生進行安全教育和管理，將安全課納入班隊活動課中，建立健全各種應急預案和管理臺帳，經常開展安全應急自救預案演練，認真落實區教育局關于安全工作的要求，確保校園平安。

5、配合教務處做好“大課間”活動，切實抓好“大家唱、大家跳”藝術教育，結合主題教育，教唱愛國主義歌曲，培養學生積極向上的精神風貌。

6、以“春暉少年(兒童)”德育行動為依托，積極創建“德馨校園”，以“詩詞教育”和“文明養成教育”兩項活動為契機，積極推進“春暉少年(兒童)”活動的落實；經常開展中小學生心理健康教育活動，逐步培養學生的健全人格，促進學生健康和諧發展。

7、大力開展“陽光體藝”活動，促進學生全面發展。

8、認真落實寢室管理水平。

9、組織好每月一次大型主題活動。

三、主要工作

1、開學的各項管理制度的擬定工作，并使各班班主任人手一份。

2、組織好開學典禮、晨會、升國旗儀式，要求師生學生《中小學生守則》、《草市中學星級班級管理細則》、《草市中學一日常規十八

條》、《文明禮儀十條》，加強對學生的責任意識教育，經常進行安全大檢查，重點查處管制刀具和違禁物品。辦好安全意識宣傳專欄。

3、結合雷鋒日、青年節、兒童節，開展對學生的德育教育，具體透入到“春暉少年(兒童)”主題活動中，學唱紅歌，學會唱十首紅歌曲，開展好“大家唱、大家跳”藝術教育活動。

4、以“詩詞教育”為依托，以朗誦、辦黑板報和主題班會的形式，開展誦讀古詩詞的活動，側重加強學生孝道、誠信、博愛等方面品格的教育。

5、心理健康教育。學校設置專門的學生心理輔導室，內部布置力求溫馨，專聘一名心理咨詢教師。針對學生群體性及個別心理現象進行輔導，做到各班重點學生個別歸蹤，各年齡段學生每月集中輔導。

6、“親情牽手”關愛留守學生活動。建立健全留守學生檔案，采用師生結對關愛的方式，要求“教師媽媽(爸爸)”做到“五個一”，即給對口學生父母一個告知電話，與對口學生一次談心，為學生做一件實事，送一份生日小禮物，進行一次家訪，讓留守學生真切感受來自學校、來自教師的關愛。

7、家校聯系工作，本期各班召開一次家長會。

四、具體工作

二月份

1、開學常規工作，重點是班規班約、衛生工作。

2、組織好開學典禮工作。

3、對學生進行安全教育，針對某一災害進行應急預防演習。

4、開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動。

5、建立“四類學生”教育與管理制度的臺帳。

6、加強寢室管理工作。

7、切實做好學生、學校的衛生管理，以提高學生的文明品位。

8、建立一支強有力的學生會管理隊伍。

三月份

1、結合雷鋒日，對學生進行理想教育、責任意識教育。

2、對學生進行有針對性的災害應急預防演習。

3、搞好學生對學校管理的評價活動。

4、根據實際情況，加強學生的課內外紀律教育。

四月份

1、組織好荊州區首屆“大家唱、大家跳”藝術教育展演活動。

2、對學生進行安全教育，繼續進行有針對性的災害進行應急預防演習。

3、根據班主任工作情況，開展班主任管理方法交流活動。五月份

1、開展“春暉少年(兒童)”德育工作的延伸檢查，各班交流開展活動經驗。

2、組織藝術教育匯演準備活動。

3、繼續搞好學校的安全工作。

六月份

1、開展以展現學校特色為主題的公開展演活動。

2、加強對學生的學習紀律教育，促進學生認真學習。

3、對“四類學生”教育與管理工作進行檢查。

4、對學生安全大檢查，查處管制刀具和違禁物品。

5、做好期末結束的各項工作，認真做好評比工作。

草市中學政教處

2011年2月16日

第二篇：2013——2014學年下學期政教工作總結1

馬家寨中學2013——2014學年下學期政教工作總結

在學校領導的大力支持和全體班主任的共同努力下，在實踐“真情感恩，鐘情卓越”辦學理念的基礎上，這一學期，政教處認真貫徹落實學校在學期初制定的德育工作計劃，加強了德育工作隊伍建設，進一步完善了管理機制，有效地開展了各項德育活動，認真貫徹落實以養成教育為主線，注重培養學生良好的道德品質和良好行為習慣，強化學生自我教育管理的能力，從而較好地完成了各項既定的工作目標。

一、工作回顧

1、創新班級管理評價機制。德育，是學校教育的重中之重。班級，是學校進行教育教學的基本單位，班級管理是學校學風和校風建設的基礎。本學期，以政教處牽頭，其它處室配合，摸索試行了《江陵縣馬家寨中學班級管理綜合考評方案》，該方案力爭更科學、更公平、更公正去考評一個班的班級管理工作，也試圖調動班主任和科任教師更積極主動的工作，但從本學期的試行情況看，沒有達到預期的效果。究其原因，主要有以下幾點：其一，方案本身還不夠完善，有些操作細節考慮的還不夠細致；其二，各處室沒有齊心協力地去改進這個方案，最主要的是政教處沒有做好統籌協調工作；其三，班主任及科任教師沒有很好地貫徹方案，大多數抱著無所謂的態度，也有部分人從內心深處抱抵觸的情緒。

2、落實德育課堂的主陣地。本學期，政教處始終堅持每周一節的團隊課，并將此與每日課間的德育訓話一起作為對學生進行教育的主陣地。兩者各有側重，團隊課主要是計劃性系統性更強，如防溺水，防地震，交通安全，血防教育，青春正能量主題教育等，并且團隊課教育做到了有教案、有課件、有記錄、有作業；而課間德育訓話節奏性針對性更強，能及時對學生中存在的問題進行教育，能將最新的新聞事件及時作為德育素材對學生進行教育。

3、學生管理發揮學生主體作用。本學期，政教處進一步強化學生的管理，在管理中充分發揮了學生的主體作用。首先，規范并強化了學生會的工作，學生會細分為安全紀律督查組、衛生督查組和宿舍管理督查組，三個組分工明確，又有管理組統一協調，做到了學生管理學生，發揮了學生的主體作用。其次，學校團支部也積極參與學生活動的策劃和管理，發揮了應有的作用。

4、緊扣德育主線，注重“活動育人”。本學期，政教處一如既往的緊扣“真情感恩 鐘情卓越”的德育主線，開展了一系列的學生活動，通過活動培養學生品質，做到了在活動中教育人，在活動中培養人。如“青春正能量”系列活動（黑板報評比、演講比賽、征文比賽），第二屆體育節等活動都收到了良好的效果。

二、工作中的不足

1、對德育隊伍的素質培訓不夠力度。德育隊伍的責任心及工作能力都有待加強與提高。

2、工作中缺乏打磨細節，創造品牌的精神。

2014年6月

第三篇：2010－2011學下學期實驗中學政教工作計劃

一、指導思想

在新的一學期里，政教處的工作以黨的十七大精神為指導，認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。圍繞學校工作可持續發展總體目標，以創建省級文明城市為契機，依靠全體教職工的通力協作下，樹立以人為本的思想，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，不斷增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，使學校政教工作跨上新臺階。

二、工作重點：

1、以“創建省級文明城市”為契機，以創建和諧學校、文明班級為平臺，以在師生中深化校訓“礪志、勤學、健身、報國”教育思想為載體,狠抓班級建設，狠抓學生行為規范教育，營造良好的學生文明風范，讓養成教育模式成為實驗中學亮點。

2、大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，繼續抓好感恩教育，培養學生知恩圖報的美德，進一步做好學生政治思想教育。

3、狠抓六類學生（進城務工農民子女、留守學生、單親家庭學生、學習困難生、品行有缺點學生、心理有障礙學生）的管理與教育，促進全體學生健康發展。

4、與團委配合進一步抓好“三結合” 網絡建設和學生會、團組織建設，開展實驗中學“文明之星”競選活動，有力配合學校整體工作。

5、充分利用新聞媒體，加大學校德育工作宣傳力度，展示學校育人成果。

具體做好以下十個方面工作：環境衛生工作、安全保衛工作、紀律法制教育工作、校園文化建設工作、心理健康教育工作、班主任培訓工作、學生干部隊伍建設、學生文明行為習慣培養工作、協助完成學校中心工作。

三、本學期政教工作思路與措施

（一）健全制度約束人：根據新的形式發展要求，改進和健全學校德育工作規章制度。如：進一步完善《實驗中學校園安全應急預案》規范學校在大型集會、突發事件應急處理制度。落實《實中學生必讀》、《實驗中學學生違紀處分細則》，以制度約束規范學生行為。完善與落實《實驗中學班級量化細則》，加強班級常規管理。修訂教師德育教育積分評價方案，有效促進德育教育的深化。

1、抓好學習落實。繼續學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《實中學生必讀》等規章制度，在學生中大力宣傳“五提倡、五禁止”（即提倡文明禮貌、提倡遵章守紀、提倡助人為樂、提倡勤奮學習、提倡艱苦樸素;禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒），明確文明學生標準（即衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動），做到人人明白，個個自覺執行。

2.抓好檢查落實。實行領導值日、教師值日、學生值日制度。各班根據本班實際，制定班紀班規，抓好良好班風的建設。政教處加強督促，對班級教室及清潔責任區打掃、班級布置等情況實施師生雙軌檢查，堅持檢查評比，及時公布，充分利用公告欄、校園網站表揚先進，鞭策落后。

3、抓好行為養成。各班要結合學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的內容，抓緊、抓實一日常規，要教育學生從點滴做起，開學初，抓好亂拋紙屑、隨地吐痰、校內用腳蹬墻、用腳踢欄桿等不良行為的糾正。

4、加強德育工作隊伍建設。充分利用教師評價的促進作用，擴大德育工作隊伍，讓每一位教師都參與德育教育工作。

5、加強政教處處室工作人員管理。加強處室工作人員的師德師風學習，認真執行處室考勤制度，落實處室人員職責，讓每一個人各盡其能、各司其職，充分調動其積極性與主動性，團結協作共同做好處室各項工作。

（二）深化教育引導人：針對目前未成年學生思想實際，進一步強化“快樂工作室”的職能作用和教師引領作用，尤其是“六類”學生（留守學生、單親生、學困生、品行有缺點學生、心理有障礙學生和進城務工子女），要耐心的傾注更多的愛心，給予他們更多的人文關懷。在真誠的師生交流中，促進師生共同成長。在學生中著力倡導團結奉獻精神，以正確的輿論引導學生健康成長。

1、繼續開展“構建和諧學校，爭創優秀班級”主題教育。力爭達到四個目標：一是建立誠信友愛、文明向上、寬松協調、充滿活力的班級；二是建立安全有序、質量優良、協調發展的班級管理機制；三是培養身心和諧，健康成長的合格班級一員；四是創建科任教師、學生滿意的班級，為建設和諧的校園貢獻一份力量。

2、營造和諧社會氛圍，讓學生在享受父母親人的關愛、同學之間的幫助、社會的援助、自然的饋贈之時，也能學會理解他人、社會、自然的付出，學會知恩、感恩、報恩，讓愛得到延續和傳遞，學會感恩他人、感恩社會、感恩自然，培養新時代有素養的一代人。

3、搭建學生對話平臺，創新學校德育管理思路和方法。開展師生之間的對話與交流，建立靈活有序的德育管理機制，充分發揮學生的積極性，鼓勵學生敢于發表不同意見。讓我們不斷學習、不斷研究、不斷反思中，增強服務意識，使政教工作做得更實更細更有效。

4、教師在各科教學滲透德育。把德育滲透到各個環節中去，使教學的每個環節都能對學生的思想品德和良好習慣的形成起到促進作用。教師要為人師表，以身作則，成為學生品德的楷模。

5、抓心理健康教育。認真貫徹教育部《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，對六類學生，給予更多的關愛。研究當前中學生心理問題，多形式地幫助學生解除在學習和生活中產生的疑難問題和心理障礙，培養學生良好的心理素質――堅忍不拔的意志和適應競爭、承受挫折的能力。

6、建立后進生培訓提高制度。組織他們學習，更新觀念提高認識。更新觀念是轉化后進生的關鍵。通過學習、討論，讓他們產生自尊、自愛之心，希望得到別人的尊重與理解，充分發揮學生主體的意識，慢慢后進學先進，后進變先進的態勢。

（三）構建網絡帶動人：加強學校、社會、家庭三位一體的育人作用，通過定期的老師會、家長會、與社區警務室加強聯系，形成育人網絡，營造良好的育人環境。

1、調動各界參與，發揮整合優勢。成立七、八年級家委會，開設家庭教育講座，定期開好家長會，并通過家訪、信訪、電話聯系、家長接待日等形式，同學生家長建立經常聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。

2、定期請司法部門、交通部門的同志為學生舉行報告會，聯系學生的思想實際，進行針對性的教育。

（四）樹立典型激勵人：通過評選“文明之星”、“優秀學生干部”、“優秀團干”等樹立典型激勵學生學習先進，爭當先進。配合團委進行積極分子培訓，充分發揮共青團的先進作用。通過榜樣的作用激勵學生，提高學生思想道德水平。

1、指導班主任制定班主任工作計劃，定期召開班主任工作會議，研究班主任工作經驗，定期開展班主任培訓工作，進一步提高班主任的事業心和責任感。爭創特色班級，設立十佳班主任獎。班主任在開展工作要從四個方面入手：①抓主題班會，進行正面教育；②加大力度進行日常班級管理；③加強對后進生的轉化工作及優秀學生的培養；④溝通家庭、社會教育，督促課外活動的有序開展。

2、配合共青團、學生會工作，安排組織好全校學生的課余活動，了解學生的思想并及時解決。加強對學生干部的培養，健全學生會組織。各班于開學兩周內確定好班委會、團支部干部，報政教處審批。充分發揮學生會和學生干部作用。

3、加強學生綜合素質評價的管理。各班每周由班委會按《實驗中學學生行為規范量化評分細則》對每一個學生進行量化評分，學期末進行匯總，評定班級“文明之星”，并報政教處參與學校“文明之星”評比，九年級4月底完成評價工作。

（五）營造氛圍熏陶人：通過校園文化的開展，營造良好的育人氛圍，如：文化長廊、校園廣播、團員學生配戴團徽、獻愛心、集體活動等形式，營造良好的氛圍，促進學生思想道德水平的提高。

1、多形式地進行愛國主義教育。抓好升旗儀式。通過黑板報、宣傳櫥窗、校園之聲等渠道歌頌祖國改革開放的巨大成就，激發師生的愛國熱情。利用校園廣播宣傳優秀學生和名師的事跡、身邊的好人好事等。

2、以“創建省級文明城市”為契機，積極開展創建文明班集體活動。抓好班集體建設，加強對學生基礎文明的教育和良好行為習慣的養成，在服從學校活動統一安排的基礎上，開展富有成效的班級活動，建設有特色的班風。

3、抓校園文化建設。以先進的文化占領每一塊陣地，清除思想教育的死角。抓好教室環境布置，張貼名人畫像和名言警句，定期出好板報，美化校園環境，樹立正確的審美觀，培養學生高尚情操。

4、強化“三風”（校風、學風、班風）的內涵建設。學校“三風”建設如何與學校的生存息息相關。因此，要在全校范圍內形成講“三風”，樹“三風”、比“三風”的濃厚氣氛，全校師生身體力行做“三風”的倡導者。開展豐富多彩的活動，拓寬育人渠道。

四、德育工作月工作安排

處室會議，布置本學期工作安排及工作職責

制定政教處工作計劃、開好第一次班主任工作會議

籌算備開學典禮、組織開好第一次班會

召開樓層管理員、門衛、自行車管理員會議，進一步明確工作職責

第四篇：2010－2011學下學期實驗中學政教工作計劃

2010－2011學下學期實驗中學政教工作計劃

一、指導思想

在新的一學期里，政教處的工作以黨的十七大精神為指導，認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。圍繞學校工作可持續發展總體目標，以創建省級文明城市為契機，依靠全體教職工的通力協作下，樹立以人為本的思想，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，不斷增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，使學校政教工作跨上新臺階。

二、工作重點：

1、以“創建省級文明城市”為契機，以創建和諧學校、文明班級為平臺，以在師生中深化校訓“礪志、勤學、健身、報國”教育思想為載體,狠抓班級建設，狠抓學生行為規范教育，營造良好的學生文明風范，讓養成教育模式成為實驗中學亮點。

2、大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，繼續抓好感恩教育，培養學生知恩圖報的美德，進一步做好學生政治思想教育。

3、狠抓六類學生（進城務工農民子女、留守學生、單親家庭學生、學習困難生、品行有缺點學生、心理有障礙學生）的管理與教育，促進全體學生健康發展。

4、與團委配合進一步抓好“三結合” 網絡建設和學生會、團組織建設，開展實驗中學“文明之星”競選活動，有力配合學校整體工作。

5、充分利用新聞媒體，加大學校德育工作宣傳力度，展示學校育人成果。

具體做好以下十個方面工作：環境衛生工作、安全保衛工作、紀律法制教育工作、校園文化建設工作、心理健康教育工作、班主任培訓工作、學生干部隊伍建設、學生文明行為習慣培養工作、協助完成學校中心工作。

三、本學期政教工作思路與措施

（一）健全制度約束人：根據新的形式發展要求，改進和健全學校德育工作規章制度。如：進一步完善《實驗中學校園安全應急預案》規范學校在大型集會、突發事件應急處理制度。落實《實中學生必讀》、《實驗中學學生違紀處分細則》，以制度約束規范學生行為。完善與落實《實驗中學班級量化細則》，加強班級常規管理。修訂教師德育教育積分評價方案，有效促進德育教育的深化。

1、抓好學習落實。繼續學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《實中學生必讀》等規章制度，在學生中大力宣傳“五提倡、五禁止”（即提倡文明禮貌、提倡遵章守紀、提倡助人為樂、提倡勤奮學習、提倡艱苦樸素;禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒），明確文明學生標準（即衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動），做到人人明白，個個自覺執行。

2.抓好檢查落實。實行領導值日、教師值日、學生值日制度。各班根據本班實際，制定班紀班規，抓好良好班風的建設。政教處加強督促，對班級教室及清潔責任區打掃、班級布置等情況實施師生雙軌檢查，堅持檢查評比，及時公布，充分利用公告欄、校園網站表揚先進，鞭策落后。

3、抓好行為養成。各班要結合學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的內容，抓緊、抓實一日常規，要教育學生從點滴做起，開學初，抓好亂拋紙屑、隨地吐痰、校內用腳蹬墻、用腳踢欄桿等不良行為的糾正。

4、加強德育工作隊伍建設。充分利用教師評價的促進作用，擴大德育工作隊伍，讓每一位教師都參與德育教育工作。

5、加強政教處處室工作人員管理。加強處室工作人員的師德師風學習，認真執行處室考勤制度，落實處室人員職責，讓每一個人各盡其能、各司其職，充分調動其積極性與主動性，團結協作共同做好處室各項工作。

（二）深化教育引導人：針對目前未成年學生思想實際，進一步強化“快樂工作室”的職能作用和教師引領作用，尤其是“六類”學生（留守學生、單親生、學困生、品行有缺點學生、心理有障礙學生和進城務工子女），要耐心的傾注更多的愛心，給予他們更多的人文關懷。在真誠的師生交流中，促進師生共同成長。在學生中著力倡導團結奉獻精神，以正確的輿論引導學生健康成長。

1、繼續開展“構建和諧學校，爭創優秀班級”主題教育。力爭達到四個目標：一是建立誠信友愛、文明向上、寬松協調、充滿活力的班級；二是建立安全有序、質量優良、協調發展的班級管理機制；三是培養身心和諧，健康成長的合格班級一員；四是創建科任教師、學生滿意的班級，為建設和諧的校園貢獻一份力量。

2、營造和諧社會氛圍，讓學生在享受父母親人的關愛、同學之間的幫助、社會的援助、自然的饋贈之時，也能學會理解他人、社會、自然的付出，學會知恩、感恩、報恩，讓愛得到延續和傳遞，學會感恩他人、感恩社會、感恩自然，培養新時代有素養的一代人。

3、搭建學生對話平臺，創新學校德育管理思路和方法。開展師生之間的對話與交流，建立靈活有序的德育管理機制，充分發揮學生的積極性，鼓勵學生敢于發表不同意見。讓我們不斷學習、不斷研究、不斷反思中，增強服務意識，使政教工作做得更實更細更有效。

4、教師在各科教學滲透德育。把德育滲透到各個環節中去，使教學的每個環節都能對學生的思想品德和良好習慣的形成起到促進作用。教師要為人師表，以身作則，成為學生品德的楷模。

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第五篇：政教工作計劃

盂縣第二中學校

2017-2018學第二學期政教工作計劃

本學期，我校政教工作將繼續在大力推行“德行教育”“素質教育”的同時，全面貫徹落實均衡教育，為此我們進一步加強學校德育工作的組織與領導，堅持以德育隊伍建設為基礎，以尊重教育的理念為綱領，以機制創新為保障，以德育科研為突破口，以培養德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人為總體要求，弘揚和培育民族精神教育、社會主義榮辱觀教育、文明禮儀教育和養成教育為主要內容，全面推進學校的政教工作，全面提高學生的思想道德素質，為學生的未來發展服務，為學校德育的可持續發展，為教育的均衡發展奠定堅實的基礎。

一、指導思想：

在黨的十九大精神的指引下，認真貫徹上級部門關于教育的各類政策，落實各級部門的相關通知文件精神，弘揚社會主義核心價值觀，引進先進教育思想理念，加強隊伍建設，健全管理機制，以主題活動為載體，注重心理健康，豐富文體生活，加強常規管理，強化安全意識，夯實良好的行為規范基礎，樹立德育品牌，打造特色德育活動。因此，我們把學生素質的可持續性發展作為學校德育的重要目標。加強隊伍建設，提高工作水平，轉變服務觀念，努力探索德育工作有效方法、途徑，堅持以人為本的理念，以穩定為主旋律，創設和諧的教育環境，不斷提高德育工作實效性，不斷深入挖掘德育工作新特色，從而把我校的德育工作推上一個新的臺階。

二、工作目標：

1、加強學校安全保障力度。成立以校長任組長的各類安全工作領導組，完善各類應急預案，強化值班制度，確保校園安全萬無一失。

3、繼續加大班主任隊伍培訓的力度，努力構建一支有思想、勤學習、懂方法、講實效的班主任隊伍。

2、加強德育工作的探索和研究。學習、探索德育工作的理念和方法，增強德育工作的吸引力和工作活力。以“愛國、尊重、誠信、團結”的社會主義核心價值觀的道德規范，打造我校特色德育活動。

4、加快學生養成教育工作進程，以《守則》、《規范》、《綱要》為依據，制定和完善各項學生評價體系的制度，著重培養學生的文明行為習慣，增強學生文明意識，鞏固我校的行為規范養成教育成果，促進良好班風、校風的形成。

5、開展系列化德育活動，豐富校園文化生活，提高校園文化品味。由此來拓展學生實踐范圍，增強情感體驗，從而關注學生成長，感受學生成長。

三、具體工作：

(一)抓好政教隊伍建設，營造全員育人氛圍。

1、加強政教隊伍自身建設，努力提高政教隊伍理論水平，提高高效服務能力。首先樹立敬業愛崗思想。其次加強學習，每月定時召開理論學習會，學習新的德育理論，借鑒新的德育途徑，討論調研我校政教工作中存在的問題，每次會議有中心議題，有學習材料，有討論結果。努力形成學習型團隊，推動我校政教工作邁上一個新的臺階。

2、加強班主任隊伍管理，促進班主任隊伍建設。進一步完善《班主任量化考核條例》，通過《班主任量化考核辦法》、每周一次的班主任例會，規范班主任工作方法，進一步明確班主任工作要求，溝通班主任思想和工作中存在的問題。在具體工作過程中，做好指導、服務、檢查、反饋。每項工作、每周工作要做到有布置、有檢查、有記錄、有反饋，推動班主任工作的開展。

(二)加強學生的思想道德和行為規范教育，深化學生道德體驗。

1、加強學生愛國主義、集體主義、社會主義教育，以每周主題教育為載體，通過班會課、國旗下講話、年級集會等多種渠道落實各項教育。到學期結束開展評優工作，營造爭先進、學先進的氛圍，同時檢查落實學生日常行為規范，考核結果記入《學生綜合素質評價》。每月月初有計劃，過程有檢查、反饋，月底有小結，保證主題教育內容、時間、人員到位。

2、加強學生行為規范養成教育。學習貫徹執行《中小學生守則》《中學生日常行為規范》，使學生做到知行統一。從學生日常行為規范抓起，抓學生的禮貌用語，開展“三禮教育”，讓學生知禮節、懂禮儀、有禮貌；要求學生行為舉止做到“穿有樣、坐有相、行有規、言有范”。扎實推進環境教育，抓好教室、寢室兩個環境布置，增強環境育人氛圍，同時要求做到“五無”——地上無紙屑、墻上無污跡、桌上無刻畫、門窗無破損、衛生無死角，搞好環境衛生。

3、加強學生干部隊伍建設，努力打造一支講正氣、有責任、有影響力、有榜樣作用的學生干部隊伍。要求班主任在推選班干部過程中就嚴格把關，團委對推選出的班團干部，對全校班團干部進行培訓上崗，對出色的優秀班團干部進行不同層次的表揚，樹立先進，對班干部工作中存在的問題及時調研進行解決。

4、以環境教育特色學校為載體，充分發揮綠色班級創建工作，積極開展環保教育，提高師生衛生素養，增強防病能力。開展環保宣傳教育活動；定期刊出防病、環保板報；回收廢物；開展常規衛生保潔活動。

5、加強安全教育和法制教育，增強學生安全防范意識，提高學生自護能力。積極配合安保部門定時檢查并進行法制和安全教育。加強門衛保安管理，嚴守門口出入制。利用安全、法制教育月對學生進行系列安全、法制教育。

6、加強心理健康教育，培養學生健康的人格。舉辦心理健康教育活動周，通過多渠道對學生進行心理教育和心理疏導，提高學生心理調節能力，為塑造健全人格盡綿薄之力。

7、加強高品位的校園文化、班級文化建設，努力構建書香校園。

8、加強衛生健康教育，春季是疫病高發期，舉辦春季疫病預防專題講座，讓全校師生了解科學衛生健康的生活方式。

(三)加強家校聯系，健全學校、家庭和社會三結合的教育網絡。充分利用班主任聯系家長的主角作用，加強班主任家訪的督查，班主任加強對家長教育子女方法的指導，宣傳黨的教育思想和學校教育要求，提高家長教育子女的能力。組織好家長會和家長委員會，努力發動家長和社會力量來支持學校的教育教學工作。

(四)創新德育思路，有效推進德育各項工作有序開展。

1、完善值日工作制度，明確檢查項目、扣分細則，調整值日人員結構，由政教處協調統一安排學校中層領導擔任值日負責人，做到責任到人，檢查嚴格，獎懲公平，公布及時，整改到位。

2、繼續深入開展家訪活動，由政教處牽頭，年級主導，班主任具體實施，各班級要將完善并了解學生第一手資料，對各班優秀學生、邊緣學生、問題學生以及單親、留守等學生進行有計劃、有目的、分層次的家訪，要確保學生流失率為零。政教處和年級及時督查班主任家訪的回訪，推動班主任的家訪工作。增強家長對子女的責任心以及班主任工作的責任感。使高高在上的學校教育蹲下身子接上地氣與家庭、社會正確的關心每一個子女。為學生的成長，家長的教育義務做好服務工作。

3、鞏固班會課教育陣地，杜絕私自挪用、自修。班會課是班主任進行班級管理的主渠道，是學校進行學生德育工作的主陣地，班會課是班主任針對班級情況對學生進行教育的一種有效方式，同時也是班主任指導學生開展主題班會的統一時間，對學生思想的轉變和良好班風的形成有不可低估的作用。學校將逐課檢查記載并作為班級管理的重要考評依據。

四、工作措施:(一)加強德育工作的探索和研究，增強德育工作的吸引力和工作活力。加強德育理論的學習，深化對德育工作的探索和研究，不斷提高用理論指導實踐的能力，開拓思路，勇于創新，積極探索學校德育工作的新路子，既要把常規工作做細、做實，又要在教育內容、教育方法和教育途徑上求變、求新，切實增強學校德育的針對性和實效性。

(二)加強德育隊伍建設，努力構建全員德育格局。

堅持德育首位意識，形成校長負總責，主管校長、主管主任責任制的德育領導體制和以班主任、德育教師為骨干、全體教職員工齊抓共管的德育工作體系。完善學校無小事，事事都育人，學校無閑人，人人都育人的管理局面。充分發揮班主任、科任教師德育滲透、課外活動與校園文化建設等方面的作用，形成人人都是德育工作者的格局。構建四級良好習慣培養管理網絡，為實踐活動的開展，提供了組織保證。第一級由校級領導和各職能部門負責人組成的良好習慣培養工作領導小組。第二級由年級主任及班主任、政治教師構成的德育骨干隊伍。第三級以教研組長、備課組長為首的全體任課教師組成的學科德育隊伍。第四級為學生自我教育、自我管理組織。

(三)加強常規管理工作，形成德育工作新亮點。

1、加強年級常規管理工作，明確各年級育人目標和重點。七年級：以加強學生的養成教育為重點。培養學生良好的學習習慣和行為習慣，使學生爭做遵法守規，勤奮樂學，健康文明的中學生。

八年級：以法制教育和學會心理調適為重點。強化法制觀念，防止出現思想行為和學習上的分化，培養克服困難的堅強意志以及抑制誘惑的能力。加強學生心理問題的研究，教育學生學會心理調適，做一個心理健康、人格健全的中學生。

九年級：以社會主義核心價值觀為重點。教育學生要有理想和抱負，堅定信心，敢于拼搏，不輕言放棄，培養學生頑強的意志，增強學生的是非觀念和解決問題的社會綜合能力。

2、加強班集體建設，創設良好的育人環境。各班要利用各種教育契機，抓好班風建設，使之形成文明、健康，積極進取且各具特色的班集體。要合理定位，客觀地分析；周密地計劃，確定班級奮斗的目標；要正確樹立班級的輿論導向，營造健康向上的輿論氛圍；要加強班干部隊伍建設和榜樣的樹立。

3、加強班級常規管理工作。公正、公開、公平考核，認真開展優秀班主任評選活動。充分發揮榜樣的激勵作用，增強班主任工作責任感，促進學生健康成長。

4、加強環境衛生管理工作。做好一天三掃和課間保潔工作，加強學校衛生管理工作的檢查與督導，保證五個環節：值日生、小組長、衛生委員、班主任、政教處，營造良好的校園環境。

5、加強學生文明習慣的養成教育。

①強化認知水平。開學第一周為學校養成教育強化周，首先組織集體進行常規學習，學《守則》和《規范》，約束行為，收心斂性。其次利用班會、黑板報、校園廣播、班務等時間節點，逐條學習，深入理解中學生《守則》、《規范》。再則通過學生討論發言，談體會、定目標表決心，將《守則》和《規范》等熟記于心，并決心將《守則》、《規范》等要求變成自覺行動。②嚴格大型活動的規范管理，如：出操隊列的整齊行進質量和集體長跑活動的規范性既是對行為習慣養成的訓練，同時也是對集體精神、合作意識養成的重要途徑。

6、加強心理健康教育。完善心理咨詢室、心理健康檔案，做好學生的心理疏導工作，解決學生的心理障礙，使學生健康成長。充分利用課余時間根據各年齡段學生特點上好心理健康課。

如果說學校教育的理念就是學校教育的方向，那么，沿著既定的方向腳踏實地、勇于實踐、執著求索就是學校教育的最好出路。本學期，我校的政教工作將在以往工作經驗的基礎上，認真總結，繼承發展，進一步探索、研究、完善我們的政教工作體系。

盂縣第二中學校 2018年2月26日

附：本學期主要活動安排表 盂縣第二中學校2017-2018學第二學期

政教工作逐月安排

三月主題：養成教育 心理健康教育

1、落實工作計劃的制定；

2、各班組織第一次主題班會，出第一期有關讀書主題的黑板報；

3、召開每周班主任工作會議；

4、全校衛生大掃除；

5、組織全體班主任重新學習、研討《盂縣第二中學學生綜合素質評價記載本》；

6、“德育作業”評比、表彰；

7、制定“讀書節”活動方案，并積極組織學生參加相關活動；

8、初三年級百日誓師大會；

9、開學典禮；

10、繼續深化“文化立班”活動，美化教室、美化校園；

11、預防春季疾病宣傳教育；

12、繼續開展每周一次的家長成長沙龍。四月主題：傳統美德教育 愛國主義、集體主義教育

1、組織個性化教室、人文化教室評比活動；

2、班主任工作例會；

3、各班組織好每周主題班會，出版第二期黑板報，主題——“愛國主義教育與集體主義教育”；

4、“留守生教育”座談會；

5、家長成長沙龍。

五月主題：勞動教育 法制安全教育

1、五一放假；

2、春季運動會；

3、召開一次德育工作經驗交流會；

4、各班組織主題班會，出第三期黑板報，主題——“法制安全教育”；

5、家長成長沙龍。六月主題：誠信教育 理想教育

1、各班組織主題班會，出版第四期黑板報，主題——“理想教育”；

2、班主任工作例會

3、舉辦法制教育專題講座、心理健康教育專題講座；

4、配合學校做好期末考試的有關工作；

5、素質報告書抽查；

6、班主任工作手冊、班務日志、評優名單上交；

7、組織各班學生對班主任、科任教師民意測評；

8、家長學校；

9、班主任完成學期各項工作；

10、班主任考核。