第一篇：政教總結（最終版）

2011—2010學年度年第一學期

政教處工作總結

在我們不知不覺中時，這個學期又已經接近尾聲。這是一個非常特殊和有紀念意義的學期。在上級有關部門、學校黨支部和校長室的正確領導下，有全體班級主任和各位教師的全力配合，以及我處室共同努力下，按政教處工作計劃以及學校臨時布置的工作都取得了令人滿意的成績，為學校的順利合并以及學校的和諧發展起到了保駕護航的作用。

一、進一步加強班主任隊伍建設

因為今年我校和原育才學校合并，新的班主任增多了，不適應新情況的教師也多了，這是個實際問題，開學前，我處在校長的指導下對新班主任和年輕教師進行了崗前培訓；開學初，又專門召開了德育工作會議，會上張校長做了專題報告。對我校建立新課改下的班級提出了目的要求以及對達到的效果進行了具體的部署?，F我校特色班級建設的雛形已基本形成。

二、把學生的常規教育落到實處。

開展一系列新課改下的“創建優秀班集體”活動，努力構建以培養學生自我管理能力、自我教育能力為目標的班集體管理模式，逐步實現在班主任指導下，學生自我管理、自我教育，促進管理型教育向養成型教育的轉變。具體做法是：

⑴開展系列化主題班會活動，規范學生的行為，提高學生自我教育能力，培養學生高尚的道德品質和良好的行為習慣。

⑵開展班集體教育活動，培養學生的主人翁精神。定期召開主題班會，對學生進行“磨練成人，立志成才”的系列教育活動，幫助學生樹立遠大理想、走好人生最為關鍵的一步。開展“文明禮儀”、“感恩”、“珍愛生命、安全第一” 教育等專題教育和“校園是我家，衛生靠大家”的系列活動。

三、使學生在環境中受到無形的教育

1、各班貼好激勵標語、激勵口號。適時齊喊年級誓詞、班級口號，校園內時時響起了校歌和勵志歌曲等，讓學生在環境和歌聲中陶冶情操，讓學生更加明確和堅定自己的人生目標。

2、及時公開量化結果。

3、利用每周一升旗儀式上的國旗下講話、主題班會、宣傳欄、各班學習園地等宣傳陣地，充分利用正確的輿論導向和無形教育的作用，以生動活潑的形式對學生實行潛移默化的教育。開展了形式多樣的主題教育：創衛活動、潔身自愛、“男兒當自強”等教育活動，文明禮儀伴我行，校慶文藝表演等活動。

四、進一步做好少先隊、學生會工作

本學期召開了多次學生代表大會，產生了新一屆學生會委員。加大力度培養了學生干部的管理水平和能力，并讓他們參與學校的各種管理，也真正體現了“為同學服務是我最大的光榮”這一宗旨。

五、繼續做好安全法制教育

加大了安全法制教育力度，確實把安全工作放在一切工作的首位，確保了本學期師生平安。通過教育使廣大師生明確我校安全教育的基本要求、基本內容、基本方法，強調學生要特別注意交通安全、飲食安全、宿舍安全、體育課安全、用電安全以及其它相關安全等。在放長假和寒暑假時，特別召開了安全文明離校會議，印發了《給家長的一封信》，向家長建議在假期監督好學生，確保安全，并遵紀守法，不忘學習。

六、加強心理輔導，確保學生心理健康發展

班主任和各位教師對學生既進行思想政治教育又對學生進行心理健康指導，確保了我校大部分學生有良好的思想品德、積極的學習態度和陽光般的心態。

七、深入開展綠色環保主題教育

通過系列活動增強學生的綠色環保意識，如：開展節約用水活動、節約用電活動、節能減排從我做起。利用國旗下的講話，利用各種環

境紀念日、開展活動，如：創衛活動、世界水日、世界衛生日、世界地球日、世界無煙日，中國土地日、世界人口日，讓學生關注世界環境，關注地球。

八、提高德育教育科研能力

在校領導的指導下，我們還組織全體教師加強學習，全員參與，全員育人德育工作體系基本形成，如今學校政風廉，校風好、學風濃、教風正，呈現欣欣向榮的景象。

九、今后有待加強和改進的工作

1、繼續加大學生文明禮儀和誠信教育的力度。

2、對學校公物要實行班級承包制，強化學生愛護公物的意識。

3、對宿舍管理要狠抓落實，責任到人。

4、對學生的常規管理還要提高管理水平和能力。

5、為了提高班級主任整體管理水平，每周要設專門的課時，對班級主任進行培訓和經驗交流等等。

6建議每學年評出“名班主任”和“新星班主任”，給予精神獎勵和一定的物質獎勵。

趙縣興華學校

小學政教處

2012年1月

第二篇：政教總結

（2008—2009）學下學期德育工作總結

時間飛逝，轉瞬之間，一學期的時間又接近尾聲。本學期政教處工作在學校領導的具體指導下，在學校各部門的積極配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力下，我們圓滿、順利地走過2008——2009學下學期。回首本學期工作，其中充滿著太多的艱辛和不易，但更預示著美好的前景和希望。本學期主要抓了以下幾件事情：

一、重視德育隊伍建設

1、全員參與，將德育工作滲透到每學科的教學之中。

德育工作需要大家的努力，因此我校全體教職工樹立“全校一盤棋”的思想和“校榮我榮、校衰我恥”的意識，每一位教職工都是德育團體中的一分子。發揚團隊合作精神，各負其責，從各方面齊抓共管，創造全員育人和“用心工作、用力工作、用情工作”的良好氛圍。

2、重視班主任隊伍建設

班主任是學校開展德育工作的主力軍，本學期新班主任較多。于是按照學年初的總體工作部署，做好班主任的培訓工作，實行以老帶新的辦法，使得新上任的班主任及時進入工作狀態。

3每月定期召開班主任會，研究每月的德育主題及開展落實情況；對隨時發現的問題隨時解決。并召開“班主任工作專題總結會”，請班主任介紹自己在班級管理中的經驗，使大家互相學習，取長補短，對提高班主任隊伍素質起到促進作用從而增強班主任的服務意識，樹立新的德育理念。

二、夯實檢評，規范學生行為

1、開學初針對各班級的實際情況，下發了班級常規管理細則，規范學生教室、就餐、午睡等方面的行為。

2堅持抓好升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地。本學期每周舉行一次升旗儀式。有優秀教師和優秀學生進行國旗下講話。有針對性地對學生進行愛國主義教育、紀律教育、法制教育、誠信教育、安全教育及世界觀、人生觀、價值觀的教育等。幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促進了學校精神面貌的整體提高。

3、抓養成教育，堅持不懈，對學生的文明禮貌、好的習慣的養成起到促進作用。

4、加強法制宣傳教育和心理健康教育

我們在校園內大力開展普法教育和心理健康教育。三月二十四日，舉行“法制進校園活動”，聘請向陽峪政府司法員胡希有針對“青少年犯罪、反邪教”一題進行講座。通過講座、知識問答讓學生去學法、懂法、守法。四月份，舉行“青春健康進校園”活動，由計生服務所張精彩對我校地高年級同學進行青春期教育。及時對孩子的心理進行了疏導。

三、安全教育常抓不懈 唱響平安之歌

1、開展安全宣傳教育。

為切實消除校園安全故事的發生，積極開展安全教育工作，根據我校實際，剛開學，就向全校學生提出要求，開學第一周進行安全教育。定期對學生進行交通、防汛等安全知識講座。

2、開展安全督查，樹立安全意識

安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間時間督查，在樓梯處疏導，在放學時整隊。由于措施得力，本學期事故率為零。

3、做好安全檢查

做好安全檢查工作是教育教學工作的前提和保證。我們政教處積極配合學校的相關部門做好安全檢查工作，特別是安全隱患排查，包括學生的課間活動，以及學生的活動場所等。及時治理校園周邊環境”，每開展一次活動都在安全方面進行嚴密的檢查。

4、加強值周、值班力度

繼續發揮值周領導、值周教師、值周學生相結合的三級管理作用，24小時不離人，節假日提前安排值班人員，校領導親自督察。

5、校車專人管理，崗位教師各負其責

因為地理原因，我校雖然與居民區無法隔離，又地處集市鬧區，但一年以來，我校無任何安全事故發生，學校履行崗位責任制度，我校的校車實行專人管理，保證了學生上、下學的安全，讓家長們放心

四、綠化美化校園，加強班級文化建設，發揮環境育人功能 今年春季我校積極進行美化、綠化校園活動，栽種銀中楊80棵，各種花木300余株；同時我校也充分調動班主任的積極性鼓勵創建彰顯個性、團結活潑的班級文化。例如四年級一班的“知識樹”“希望之星”專欄，四年二班的“班主任寄語”“班級格言”等都很好的展示了班級風貌及班主任的有效管理。

五、創設活動載體 大力開展活動

為提高德育效果，本學期政教處利用廣播、板報等多種渠道，舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設，不斷提高學生的道德認知度。

1、開展以“勞動光榮”、“如何對待小食品”為主題的主題班會 在四月份，政教處開展了以“如何對待小食品”為主題的班會。五月份在開展了“我勞動我光榮”為主題的主題班會。各班認真準備，同學們用小品、快板、詩歌等形式，表達了對勞動的熱愛之情，決心以實際行動為班級爭光，為學校添光彩。

2、開展孝德活動

本學期，我校以“弘揚孝德 爭做孝星”為主題，對校園文化建設五個篇之一的孝篇進行教育。孝篇分四個故事，分別為：臥冰求鯉、扇枕溫衾、百里負米、滌親溺器，是從二十四孝中精選出來的。首先由班主任老師給同學們進行講解，再每班選派一名解說員對照墻壁上的圖畫進行講解，最后要求大家回去幫助父母做力所能及的事。此次活動讓學生們感受了中國源遠流長的孝文化傳統，并逐步有了孝德意識

3、低年級舉辦“經典故事 伴我成長”講故事比賽

為活躍校園學習的氣氛，提高小學生演講與口才的綜合素質，結合開學初在學生中開展的讀書活動，我校于5月19日舉辦低年級“經典故事 伴我成長”講故事比賽。

活動在幼兒班至三年級之間進行，共有26名小選手進行了角逐。他們在賽場上聲情并茂、精神飽滿，以豐富的表情、天真稚嫩的動作感染聽眾，超越了單純背故事的模式，給觀眾們帶來感官與情感上的雙重享受。各班的選手在班主任和科任教師的認真輔導下得到了很大的進步，使得本次活動圓滿成功。這次活動不僅鍛煉了參賽選手的膽量，提高了學生的活動能力，同時也推動了學生的課外閱讀，為學校營造良好的閱讀氛圍起到了推波助瀾的作用。

4、高年級舉辦“學會感恩 與愛同行”的演講活動

感恩是一個永恒的話題，我們生活在世間，無時無刻不在接受國家、社會、學校、老師、父母、同學的關愛。為了表達對關愛的感激之情，我校在中國共產黨的第八十八個生日到來之際，隆重舉行了以“學會感恩 與愛同行”為主題的演講比賽。這既是對教育局開展“萬名少兒講孝道”活動文件精神的貫徹落實，也是我校深入德育教育與校本教研中“孝篇”教育的有機結合。

演講臺上，29為小選手精神飽滿，聲情并茂，從不同角度，不同層面，以生動感人的生活實例盡情謳歌中國共產黨在汶川地震、湖南雪災等國家為難之時，表現出來的全心全意為人民服務的精神；也盡情的抒發了自己對父母、老師、學校、社會、國家濃濃的感恩之情，賽場上不時響起陣陣的掌聲。他們對親情的感悟，對師生情感的交融，對社會、國家大愛的贊頌，無不彰顯向陽少年的整體風貌。

此次活動的開展，不但為學生們提供了學習交流、展示自我的平臺，而且賽場上同學們一句句鏗鏘有力的話語，一聲聲動人心弦的演說，一篇篇發自肺腑的演講，實現了愛的傳遞，樹立由愛父母開始，進而愛他人、愛社會、愛國家的崇高境界，使同學們再一次接受“愛”的洗禮！

活動在主持人向全校同學發出“倡議”聲中結束?！俺h”提出了同學們在以后的學習和生活中該如何去做，如何去感恩。并要求大家從現在做起，從身邊的小事做起，常懷感恩之心，孝敬父母，尊敬師長，團結同學，做一個全面發展的優秀的向陽少年！

5、成功舉辦向陽峪小學第三屆屆校園文化藝術節，促進學生健康、和諧全面發展。

應教育局創建綠色校園的總體要求，為豐富學生的校園生活，我校于6月2日成功舉辦第三屆校園文化藝術節，將美術、文娛和體育鍛煉有機地融合在一起，每班成立合唱隊，同學們在舞臺上盡情的展示了自編自演的歌舞。這次活動，促進了學生全面發展，得到藝術熏陶，活躍校園文化。以此次活動為基礎，我校音樂教師創作的歌伴舞《黃種人》在全旗文化藝術節文藝匯演中榮獲二等獎。

六、作好輿論導向工作

本學期布臵各班出四期黑板報并進行了檢查。出板報的水平不斷提高，促進了班級文化建設。

做好表彰工作。評出三好學生、優秀少年、環保標兵等十幾個獎項，充分激勵了孩子的上進心。

今后設想：

1、吸取先進校德育工作管理的先進經驗，進一步完善適合本校實際的系列德育管理的制度與措施，努力提升本校德育工作管理的水平。

2、加大班主任、科任老師在德育方面的培訓工作，提高德育管理水平。總之，本學期，在校領導和全體教職工的努力配合下，德育工作取得了較好的成績，無安全事故發生，為學生的終身發展、為學生的特長展示提供了足夠的空間和舞臺，得到了家長和社會的肯定。在今后，我們將緊緊圍繞學校的中心工作，與廣大教師團結一致，群策群力，真抓實干，爭取把工作做的更好！

向陽峪小學 2009、7

德 育 工 作 總 結

（2008——2009）學下學期

向陽峪小學 2009、7

第三篇：政教總結

漢封中學

2012—2013學第二學期德育工作總結

一學期來，我校德育工作始終堅持以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導方針，以“和諧”為主旋律，以培養全面發展的創新型人才、促進學生健康人格和學習成績的和諧發展為目標，逐步完善德育工作機制，打造“平安校園”、“和諧校園”和“綠色學校”?，F將三年來的德育工作總結如下：

一、始終堅持“德育為首，育人為本”的教育原則

按照市教育局和學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞教育部頒布的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《未成年人保護法》、《公民道德建設實施綱要》及《教育部關于加強中小學班主任工作的意見》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。深入學習中共中央《關于加強未成年人思想道德建設的實施意見》，高度重視未成年人的思想道德建設工作，圍繞 “以人為本”德育教育的模式，嚴密部署，真正把未成年人思想道德教育工作落到實處。

二、加強德育隊伍建設

1.構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。本學期召開班主任工作交流會，講工作，提素質，增強責任感。

2.嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、兩操評比、班內宣傳、班會情況、各種上交資料等，并計入班主任業績考核中。班主任定期向學校匯報班級管理情況，工作上取得學校的支持與配合。特別利用班主任會議加強對青年班主任的培訓，使班主任工作取得了重大進展。

三、常規教育常抓不懈

我校以“人人都是德育工作者”為宗旨，政教處每一成員對學生的日常行為都有教育管理的責任，嚴密監控學生行為，發現學生的違紀現象，隨時教育處理。除了政教處人員、班主任外，越來越多的教職工也參與到此項工作中來。結合學校工作實際，政教處主要做了以下工作：

1.每學年各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同階段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。

2.為形成一個良好的班風、年級風、校風，每學期開學后，尤其是起始年級，班主任都要立即組織學生學習貫徹學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學生禮儀規范》以及我校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。

3.嚴格學生考勤制度，規范學生的考勤管理

每班每周上交考勤表，政教處存檔，對嚴重違紀的學生進行重點管理，對每天遲到的同學進行登記，目前，學生遲到、隨意缺課的現象基本得到扭轉。

4.5.精心組織班會課，班主任老師認真設計班會內容，班會內容要體現實效性和針對性。寫好教案，學校要嚴格檢查班會教案。

6.利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、展板，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質。

7.德育處實行包干制度，政教處人員深入到各年級、班級開展調查研究工作幫助薄弱班級、年級抓好日常管理工作，每學期對全校班級進行評估檢查，每個年級推出一節班會示范課，并評出文明班集體。

8.有計劃地培養各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設中的骨干作用，發揮學生教育學生的功效。9.學風、考風建設毫不松懈

值班干部在校園里、各個教室巡視，除了檢查校園的秩序，還要督促學生認真上好早讀及每一堂課。在期中考試過后，召開全校家長會，及時向家長匯報學生在學校的各種表現，總結經驗，尋找不足。每當期中、期末考試前，組織學生進行考風考紀誠信簽名，誠信考試。

四、培養學生愛國情懷，豐富德育教育內容 我校一直非常重視對學生的愛國主義教育，我們充分利用愛國主義教育資源培養學生的愛國主義情感。每年“清明節”，組織初一新生去烈士陵園掃墓，“學雷鋒日”、“5.4”“10.1”、“12.9”等紀念日也會開展一系列紀念活動，如演講比賽、歌詠比賽、詩歌朗誦賽、紀念“12.9”長跑等活動，通過舉辦宣傳櫥窗、黑板報、趣味運動項目比賽等形式引導學生弘揚愛國精神、弘揚民族文化，樹立遠大理想，塑造健康人格，激發同學的愛國情感。2012年我校建設新綜合教學實驗樓，活動場地大大受到了限制，但我校愛國主義教育的內容卻豐富多彩。國慶前夕，全校師生在簡陋的板房里舉行了升旗儀式，之后各班以自己的方式舉辦建國60周年紀念活動，許多班級沒有黑板報，我們便利用了校門口的四塊大黑板進行愛國宣傳，組織初一年級手抄報比賽。通過這些活動激發了學生的民族自尊心、自信心、自豪感，培養了學生的使命感、責任感和自強不息的精神。

每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節”征文；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《茅山中心小學學生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄

存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

育人為本 德育為先 鮮花在陽光下盡情綻放

中廣教育

11月09日 13:01

云龍中學地處經濟產業支柱單一的山區，地區民風淳樸，多數學生家庭較為貧困，思想滯后。云龍中學在學習實踐科學發展觀中，始終以德育工作為抓手來引領學校學習實踐活動的深化。

一、統一思想、提高認識，重視德育工作

學校提出了“不求人人升學，但求個個成才”的辦學理念，在新的形勢下，競爭激烈。社會上，以分數論人才的評價體系，致使德育工作難以落實，并且很多家庭、教師、學生的精力不得不過量集中到追求文化課成績上。多年來，學校將德育工作擺在突出位置，在“育人為本，德育為首，注重實效”、“千教萬教，教人求真”的思想指導下，就如何進一步加強和改進德育工作進行了一些積極的探索，德育工作的針對性、實效性和主動性不斷提高，亮點頻現，唱響了一曲曲具有學校特色的德育工作新樂章。近兩年前學校就提出了“和諧校園”的觀點，要求每位教師從“大處著眼，小處著手”，教師以為學生多做一件事為榮，有一位教師曾經提出：我來自農村，我是農民的兒子，我很珍惜教師這份職業，我應該努力工作，多為學生做一點事情，多培養農民的孩子，盡量讓他們改變自己的生存環境。教師的愛崗敬業，學生的吃苦耐勞，增強了以校為榮，為校增光的團體凝聚力，對德育工作的開展起到了良好的促進作用。

二、加強師德師風建設，教師成為學生典范

做好德育工作，教師是關鍵，因此學校從加強師德師風建設做起，要求全校教師恪守師德，盡職自勉，成為學生的典范。云龍中學有一支愛崗敬業、團結協作、樂于奉獻的教師群體，教師充當多重角色，學校勤工儉學基地較多，中層領導和教師都是超負荷工作，從不計較個人得失，上課之余，教師積極參加學校勤工儉學基地勞動，出現了上講臺是老師，到基地象農民的狀況，即培養了教師愛崗敬業、吃苦耐勞的延安精神，又成為學生的學習典范。

學校領導班子通過認真學習、思考，提高了對德育工作重要性和緊迫性的認識，在思想道德工作的創新上，進一步轉變思想，更新觀念，努力改進教育方法和手段，既要面向全體學生，又要重視學生的個性，以德育為首位，著力培養學生的創新精神，實踐能力。從管理型向服務型、引導型、學習型轉變，以熱愛學生為基點，大力倡導：愛生是種子，尊師是花朵，學生成材是碩果的育人觀，一切工作均以學生為本的理念，從學生思想實際出發，不斷增強德育工作的新活力。

結合不同時期學校在管理中遇到的新問題，新情況進行討論，特別是對不同年級、不同班級學生的思想傾向進行分析研究，找出一周或一學期學生思想教育的中心話題，及時正確的教育引導學生。這種聯系自身實際的學習，長期堅持不懈，不流于形式，不應付檢查，切實加強和提高了教師的思想政治素質和開展德育教育的能力。我們大膽探索符合時代精神和學生身心特點的教育方法和途徑，能吃苦，能奉獻，舍得花時間、花精力深入到學生中間，交心談心了解學生思想，正確引導，對于少數屢教不改的學生，教師們以表揚其進步為主，不放棄，更不會體罰或變相體罰，而是曉之以理，動之以情，持之以恒，導之以行。言傳的同時，還注意身教。要求學生做到的，老師一定做到。這樣，學校教師在學生中樹立了良好形象，具有較高威信。學校教師1人獲得“全國勞動模范”，2人獲得“全國優秀教師”，1人獲得“云南省勞動模范”，多人獲州、市、鎮級各種表彰獎勵。學校連續幾年獲得楚雄州“師德建設先進集體”，今年又獲得國家級“教育先進集體”。

三、學生管理重細節，教師無悔育人才

全國中西部地區中小學勤工儉學現場會在云南召開，國家教育部副部長陳小婭蒞臨學校指導工作，進入校園，校園里窗明幾亮，干凈整潔，綠草成蔭，鮮花競放，桃李掛滿枝頭，她問：“為什么學生不摘樹上的果子”？當時校長回答：“農村學生不喜歡吃”？陳曉婭副部長當時就肯定，并不是學生不喜歡吃，而是云龍中學的德育工作做得相當的好，領導的贊賞是實在的，也令學校感到欣慰。其實學校的德育工作是經過歷屆校長和每一位到云龍中學工作過的老師的不懈努力，才形成了現在學生的良好行為習慣。

學校努力建設一支適應新形勢、新需求的德育工作隊伍；增強德育工作的針對性、實效性，努力探索德育工作的新思路、新機制、新方法；形成了德育工作網絡化，思想政治工作系統化，教書育人，管理育人，服務育人三位一體的德育工作網絡。

學校認真落實《中小學生德育大綱》和《云南省中小學德育分年級實施意見》，不斷增強德育工作的針對性和實效性。按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》及學校各項管理制度為依托，從抓養成教育入手，大處著眼，小事著手，學生從點滴做起，把懂文明，講禮貌，愛衛生，勤鍛煉，守紀律，愛公物，愛勞動等行為作為基本素質來抓，使養成教育規范化，紀律教育經?；?。樹立“人人都是德育工作者”和“全程德育”的思想意識，做到教書育人、管理育人、服務育人。重視課堂主渠道，上好思想政治課，充分發揮各學科的德育功能，開展豐富多彩的團隊活動、社會實踐活動及主題班會、校會等，寓德育于活動之中。學期末德育量化考核優秀率達95%以上、合格率達100%。具體工作有以下幾個方面：

1、構建德育工作和精神文明建設的工作網絡。黨支部主管，黨、政、工、團、教務處、年級組、班主任、全體教職工、學生會齊抓共管，政教處督促檢查考核，形成合力。真正做到“學校的人，人人有事做，學校的事，事事有人做”。除校內教育管理外，學校教師還積極通過不定期的家訪，開家長會（有時在校內開，有時直接到各村委會開），組織學生積極參加社會實踐等形式，加強學校與社會、家庭的密切聯系。讓人民群眾清楚的意識到，青少年是家長的子女，社會的一員、學校的學生，只有家庭、社會、學校齊抓共管，時時教育，處處監督，才能形成適應新時期時代特征和青少年特點的有效的德育工作網絡。

2、課堂教育是德育教育的主渠道。學校嚴格按《德育分年級實施意見》要求，把德育教育滲透于各科教學活動中。教務處在檢查各科教案，或是隨堂聽課時，總是把是否結合所學內容對學生進行品德教育作為評價備課質量和課堂教學效益的重要指標。特別是改革了思想政治課的教學，廢棄原來政治課教學偏重于傳授知識的方法，引導學生認識社會，觸及“熱點”問題，舉身邊典型的道德事例，引入課堂，組織學生辯論、分析，讓學生在主動參與中受到教育。

3、注重行為習慣的養成。以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校各項管理制度及德育量化考核為依托，從抓養成教育入手，從大處著眼，小事著手。從宿舍、教室、環境衛生的保潔，住宿學生的被子疊放、物品擺放，按時作息做起，從待人接物、文明舉止做起。把懂文明、講禮貌、愛衛生、守紀律、愛公物、愛勞動等行為作為基本素質抓好。使養成教育規范化，紀律教育經常化。讓學生摒棄不良習慣，養成文明習慣。

4、重視德育實踐。學校的德育教育一直以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義為基本要求。首先教育學生從小樹立為人民服務的思想，關心他人，幫助同學，尊敬師長，做簡單的家務勞動。我們根據不同時期，積極組織學生參與社會實踐活動。和全鎮干部職工廣大農民一起參與元旦文藝晚會，讓學生向社會展示了自己的風采；三月文明禮貌月，組織全校師生參與社會公益活動，如清掃街道，清除集鎮上的衛生死角及成堆的垃圾；到敬老院探望老人，幫他們打掃環境衛生、個人衛生，給他們表演文藝節目，把歡樂帶給孤獨的老人們；三月是植樹節，學校帶領廣大師生員工，到周圍荒山上植樹造林，通過辛勤勞動，讓學生明白從小就要從保護一棵小樹做起，來保護我們賴以生存的環境，美化環境；四月清明節，全體師生到愛國主義教育基地——葡萄井烈士陵園祭掃烈士墓，請革命前輩來對學生進行教育；五月份舉行“我的青春我做主”演講比賽；到九月、每年新學年伊始，組織學生利用趕集天、雙休日，到街道、農村宣傳《義務教育法》，讓全鎮人民都來關心、支持“普九”國策；十一月份舉行歌唱祖國歌詠比賽，通過“小歌手”比賽、籃、足球比賽，繪畫書法、手工制作展和一年一度的文化周和“體育藝術節”等活動來讓學生在參與中學會，在實踐中體會；每年的冬季田徑運動會，全校師生共同參與，在緊張而劇烈的競爭中鍛煉意志，團結、拼搏、勇爭第一的精神在這里得到充分的體現；在校園的綠化美化中，讓學生參與適當的勞動，栽一棵樹、植一株花、澆一盆水、剪一次草坪。讓他們體會到花園式的校園來自廣大師生的自力更生、辛勤勞動，懂得去珍惜它、愛護它，受到美的熏陶，真正體現環境育人。通過一系列的有益活動，對學生有效地進行了愛國主義、集體主義的教育，培養了學生愛校、守紀、勤奮、創新的精神。

5、6、搞好以德育人和法制教育的結合。鎮派出所長是學校的法制副校長，學校邀請他到學校先后開展了法制教育講座十余次。讓學生明白在生活中，哪些行為違法，哪些行為是犯罪；不能和社會上的不良青年混在一起，更不能接受他們的威脅、利誘、教唆，從小就要學法、知法、懂法、護法、守法、用法，用法律武器和不良行為作斗爭。學生的法律意識在不斷加強。

7、重視學生的心理健康教育和安全教育。學校堅持通過國旗下演講、班會、主題板報、校園廣播、告家長書、消防演練、安全知識問卷等多種形式時時講安全、處處抓安全。注重對每日一分鐘安全教育的落實，班級安全責任制的落實。堅持每學期舉辦兩次大型的法制講座，或專門聘請專業人員（交通、衛生、心理健康等）講授，或由共建單位派出所的民警講授及市看守所民警攜少年犯現身說法授課。努力將安全與法制的種子播撒在學生的心田。在不同學期，根據學生中普遍或個別存在的心理狀況，適時地不同方式地進行教育。培養學生從小就能面對生活中的困難與挫折，明辨是非，勤奮自強，用自己的雙手來改變家鄉落后的面貌的意識。同學之間要互相關心、幫助、理解，能正確對待老師的批評教育；能勇于面對錯誤，勇于改正。利用外校發生的一些事例，通過校會或晨會、班會的時間來加強安全教育，讓學生在生活中能防范安全事故的發生，同時也不能威脅其他人的安全，樹立“安全第一”的思想。

8、德育工作精細化，學生安全有保障。學校的值班，要求輪值值周教師24小時全部在校，全程參與白天的學生常規管理，晚上到學生宿舍值班和一起住宿；食堂及校門口都安排專門值日教師進行管理，周末學生放假時對學生的護導，學生到校時學生的體溫檢查，以及學生的生病請假情況都要做詳細記錄，各項工作職責明確，責任到人，盡最大可能彌補學生在脫離課堂教學的空檔期間的安全管理。

9、努力營造校園主流文化環境，實現學校德育的良性流動。校園文化環境是校園文化建設中的一個重要方面。整潔、優美的校園，可以創造出一個蘊含豐富文化信息的、充滿人文芬芳的文化環境，學生置身其中在渾然不覺中感應，領悟人文底蘊，進入這樣的學習場所，會給人一種安慰與尊重。學校非常重視校園環境建設，校園各處墻壁上張貼名人名言、格言警句、行為規范準則外，還在各樓層用展板張貼了學生自己的一些書法美術作品，校園內安置了休閑座椅，開辟了林間小亭，學生之間“應該”、“要求”、“請”等詞語處處可見，增強了教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的實效性。校園內處處散發出濃郁的以人為本的氣息，體現了尊重人、教育人、鞭策人的育人效果。

漫步在云龍中學校園里，處處是文化，處處是教育，處處餞行著科學發展觀。生硬的警示語被人性化的語句替代，詩句名言隨處可見?！半S風潛入夜，潤物細無聲”。學校的每一座樓，每一面墻，每一棵樹，每一株草，每一朵花帶給師生的都是美，都是教育。學校也通過多種不同方式，不斷傳達新理念，激發廣大師生的學習工作熱情，擴展視野、規范行為。每天感受著不斷進步的喜悅！科學發展、構建和諧校園、特色化辦學，深深的根植于學校師生的腦海，成為引導他們走上的可持續發展道路的明燈。

第四篇：政教總結

2017-2018上學年政教工作總結

自2017年10月開始從事政教工作以來，在校長和各個部門領導的指導和配合下，在不斷的學習和培訓中,從對政教工作的一知半解到慢慢加深認識，基本完成了本學期的工作任務。但是由于自身學識和經驗有限，從一個語文教師過渡到學校中層；從一個默默執行教學任務的教員過渡到一個組織實施方案的工作人員；從一個不善溝通交流的內向教師過渡到走到臺前的干部；從多年的私立學校工作環境到公立學校體制內，我有很多的茫然和不適應，很多處事原則和工作方法需要重新梳理，我坦言自己只是一個還算合格的語文老師，但絕對不是一個合格的領導干部。這幾個月的工作我只能是“聽話、照做、執行”，即便如此，很多事情還是心有余而力不足，只因自己才疏德薄，所以工作捉襟見肘。感謝領導能多給予批評和指正，我希望自己能在挫折和失敗中有所提升。

在藝術實驗中學工作快四個月了，首先，我深切的感受到了這里的孩子是多么需要教育，這里的孩子絕大多數沒有人生目標，不知道為什么學習，更不會學習，他們的思想里充斥著暴力、庸俗，絕大多數人沒有感恩之心、沒有理解之義、沒有禮貌之行，所以對于他們的教育不只是知識上的，更多的應該是思想和觀念上的。在這工作的四個月里，我聽到了有史以來最多的臟話，看到有史以來最多的斗毆，但是，我不是在抱怨，而是每當我看到五十多個人的班級里就幾個人在學習，十幾歲的孩子就如同行尸走肉，混吃等死，我就心底一陣痛楚，我痛的也不是孩子們不學習，我痛的更不是他們和我做對，我痛的是自己為什么沒有辦法將他們改變，哪怕改變一個兩個也好！面對這些孩子，我只感受到自己的無知、無力、無能，我甚至很多次都想放棄，放棄他們，也放棄自己，但是每次崩潰的邊緣我都把自己拉回來，告訴自己堅持，堅持，再堅持，沒有過不去的坎，我相信一切會好，只需靜待花開。

下面對本學期的政教主要工作做一個簡要總結，希望能不斷積累經驗，再接再厲，開拓創新，為下學期的工作積蓄力量。本學期政教工作主要從以下四個大方面入手：學生行為習慣養成、學生思想品德教育、學生文化素養培養、班主任隊伍強化提升。根據以上四個方面，政教處開展了以下主要活動，具體工作情況以及經驗總結和存在的不足總結如下：

一、學生行為習慣管理

1、學生行為習慣和個人素養、家庭環境、性格秉性息息相關，江山易改本性難移，心理學專家稱15、16歲屬于性格固化期，此時的學生性格是無法改變的，強行抵制和控制反而會激化矛盾，適得其反。目前教育行為習慣不好的孩子，只能說服教育、發現問題、研究策略，不能堵死，必須疏導，換言之，就是讓學生不能在學校搞事，調動所有可調動的人來監護容易搗亂的學生。目前我發現學校內有心理障礙和行為障礙的學生不在少數，下一步，會帶動班主任對心理障礙的學生進行調查和教育，形成問題學生檔案，針對偏執狂、自戀狂、表演狂、自閉癥、多動癥、抑郁癥等心理障礙學生進行疏導，并勸阻家長帶孩子去專業機構治療，把和家長孩子的溝通形成記錄文本，以備不時之需，將學校和班主任的責任降低到最小。2、2017年8月17日對高一205名新生開展軍事國防課教育，在綠色軍營里規范學生行為習慣，養成遵章守紀、令行禁止、團結協作的習慣，為高中艱苦的學習生活打下堅實的基礎。政教處在軍訓期間積極配合部隊領導和教官，嚴格要求，全面保障，通過一周的軍訓生活，和學生同吃同住同訓練，進而了解學生情況，樹立班主任威信，宣傳國防課的教育思想，達到了規范習慣、形成素養的目標。但是整個軍訓過程，政教工作也有不足之處，比如對學生的身體健康情況關注不夠，沒有真正做到關心每一個學生，同時和學生家長溝通不夠及時，對突發事件的處理能力也有待提高，在今后的工作中要更加細致入微，做到嚴中有愛。3、2017年9月分開始組織主題鮮明的升旗儀式活動，升旗儀式是日常教育的手段之一，在國旗下，更容易讓學生激發學習熱情，樹立遠大理想，改變行為習慣，通過我預先組織好的流程和文稿，本學期共進行了7次主題升旗儀式，并且都有美篇展示，一定程度上規范了活動，起到了教育作用，下一步需要更加細化，對發言進行嚴格培訓，不斷提升活動品質。4、2017年10月組織開展家長會，下發通知文件，強調家長會安排，組織班主任安排家長會內容，布置班級，下發和回收政教、辦公室、教務處的各種測評文件，第一次家長會開得比較成功，得到了家長的認可。下次家長會需要進一步規范流程，開展一些有特色的活動，充分展示我校教師和班主任的工作成績。

5、開展禁煙運動，2017年12月1日，針對校園煙霧繚繞，廁所烏煙瘴氣的現狀，組織政教干事多次突擊檢查，沒收香煙并進行教育幾十人次。政教處制定藝術實驗中學禁煙管理規定和建立控煙管理基金，在各個班級下發并張貼，起到了一定的震懾作用，目前記錄在冊的吸煙學生十七人，改正吸煙惡習是苦難的，但是至少讓個別學生學會控制吸煙數量和時間?？責熓莻€頭疼的工作，需要長期堅持、時刻關注，杜絕吸煙是不可能的，但是發現吸煙學生并教育開導是必要的。

二、思想品德體育衛生教育 1、2017年9月21日組織了全校運動會，政教處負責賽事的統籌安排工作，在體育組和后勤部門的配合下，經過四天的準備工作，最后圓滿完成了運動會的全部賽程，通過開展本次運動會，考驗了政教處的組織力和執行力，同時在運動會期間增強了學生的集體榮譽感，鍛煉了強健的體魄，培養了拼搏進取的精神，充分展示了學校的精神風貌和集體凝聚力。政教處在運動會組織中也出現了一些不足，比如賽前組織期間和各個部門的協調不夠充分，賽場衛生清理不夠到位，比賽期間對各班級的精神文明考核也不夠細致，在今后的工作中要精益求精，力爭讓每一次開展的活動都能觸及學生的思想和靈魂，在思想品德養養成上起到強大的促進作用。2、2017年9月28日和教科研處一起準備校園心理劇的拍攝，全校以班級為單位排練心理情景劇，在心理老師的指導和配合下，各班都結合高中生的學習和生活案例排演了精彩的心理劇，主題包括親子關系、師生關系、青春期的愛情、藝術生的生活等等，對各個班級的心理劇都做了錄像存檔，并且做了評比，下一步針對好的心理劇準備做全校的巡演，讓學生通過表演的方式去現身說法，進而感染和教育更多的孩子，整個活動持續的時間很長，對學生的思想品格教育影響也非常深刻。3、2017年9月份組織全校師生創城培訓，積極準備迎接國檢，在校園和班級精心布置和國檢相關的內容，同時督促并驗收各個班級對創城理念和文化的學習情況，在校領導班子的帶領下，開展了多次的校園自檢驗收，為創建文明城市做了充分的準備。同時創城的過程更是對全校思想品德提升的教育過程，通過中學生守則的背誦讓每一個學生更加明確自己的責任和義務，對核心價值觀和創城理念的背誦，讓學生強化了愛國主義思想和對家鄉的熱愛，通過創城這個契機，潛移默化的達到了思想品德的提升。4、2017年10月分組織開展大型感恩教育活動，借助家長會的契機，通過專家講座，由張蘭老師帶來感人的感恩勵志演講，取得了不錯的教育效果，短時期內讓學生有了心靈的覺醒和感悟，促進了一段時間的教育教學順利開展。

三、文化素養培養 1、2017年9月6日，組織開學典禮，政教處負責對整個典禮的規劃和協調保障工作，包括會場的布置、節目的彩排以及文藝表演的組織等，通過開學典禮的組織和開展，讓在校學生感恩老師，感恩母校，樹立遠大的學習目標，培養深厚的文化底蘊。開學典禮后半部分是學生的文藝演出，所有節目都是在校藝術生自編自導自演，包括大型的舞蹈、合唱和器樂表演等多個精彩節目，通過這次實踐活動，不僅展示了藝術實驗的藝術氛圍，更積淀了藝術生的文化素養，將藝術理論和舞臺實踐相結合，為學生的全面發展提供了舞臺。2、2017年9月中旬開始組織學生社團活動，利用每周一三五的第九節自習課開展豐富多彩的社團活動，高一高二的學生積極參與社團活動，讓校園學習生活變得充實又有樂趣。社團邀請專業的老師進行技術指導，政教處全面協調和安排，其中受到學生歡迎的社團包括足球、籃球、羽毛球等體育社團和合唱、舞蹈、器樂、美術、書法等藝術社團，通過參加各種社團活動讓學生積淀了深厚的文化素養，做到一專多能，全面發展，充分展示了藝術實驗的特色。目前社團存在很多問題，比如政教處對社團的管控力度不夠，個別社團沒有開展生動有效的活動，下一步要去粗取精，把有特色的做大做強，弱勢的社團進行整合重建，讓社團發揮作用，不能流于形式。3、2017年8月末開展詩書禮儀進校園傳統文化教育系列活動，中華傳統文化是教育的寶庫，弘揚傳統文化對培養學生素養，激發學生的求知欲有強大的作用，本次系列活動針對全校的藝術生展開，活動包括中華傳統文化知識班會的開展、中華傳統文板報設計、美術班傳統文化書畫作品展覽、音樂班傳統文化民謠民歌傳唱、中華經典文學作品誦讀、唐詩宋詞朗誦等，通過這一些列的傳統文化活動開展，讓校園充滿書香和詩意，讓學生從心底里熱愛并傳播傳統文化，培養了學生的文化素養和健全的人格，為全校的教育教學活動提供的有力的保障。開展活動的目的是教育，但是政教處在這些活動的組織開種也存在很多問題，比如對經典傳統文的選擇還不夠全面，對活動中學生展示的傳統文化的作品沒有給出科學的點評，政教人員本身對傳統文化的學習和理解也不夠深入，中華傳統文化博大精深，浩如煙海，日后還需多積累和沉淀。

四、班主任隊伍建設

1、班主任隊伍建設是政教處的重頭戲，班主任是教育一線最最核心的力量，班主任的隊伍強大了，整個學校的教育教學就順利了。為了培養班主任的工作能力，政教處除了開展日常的班主任例會、班主任學習日記等工作之外，還開展了有特色的班主任技能培訓活動，2017年9月開展班主任老帶新拜師活動，年輕班主任和老班主任結成師徒關系，在工作中交流經驗，互相促進。同時組織班主任讀書活動，推薦魏書生、李鎮西等全國知名班主任主編的《班主任專業讀本》《班主任工作十講》《你能做最好的班主任》等一線實用班主任讀本，通過寫讀書筆記和讀書論壇來逐步提升班主任的工作能力，借鑒那些大師的班級管理技巧和方法，讓每一個班主任的工作如魚得水，水到渠成！2、2017年11月政教處帶領任麗娟和王政偉老師參加教育局班主任培訓，兩天時間全勤參加會議，并手寫1000字的學習心得上交，通過本次學習進一步強化了班主任隊伍的工作思想和工作水平，會后政教處將培訓主要內容進行歸納，利用兩次班主任會進行了宣導，將會議精神和優秀班主任的作法進行講解，其中胡忠誠老師、趙峰老師的工作案例進行了重點介紹，讓班主任們增進認識，開闊視野。

3、班主任會開展學習《中小學德育教育工作綱要》，組織并下發教育部文件，教師閱讀并書寫學習心得，針對綱要中的班主任工作內容進行講解和分析，明確工作大方向。

4、組織并選拔班主任技能比賽參參賽教師，經過學校初賽，選拔程麗航老師和王正偉老師參加元旦后舉行的全市班主任技能比賽。相關事宜已經進行布置和安排，期待比賽有完美的結果。

5、何子君老師積極配合教育局組織的各種活動，按時下發時事新聞科并收取學生和老師的學習心得體會，形成文本。組織助學金的評審和下發工作任務艱巨而繁瑣。出色完成班主任會記錄、班會記錄、班主任學習筆記等文字材料的收集整理等文字工作。

第二、政教處本學期日常工作整理：

很多日常管理工作有王忠志老師和張羽老師完成，張羽老認真做好各個班級的衛生紀律檢查扣分工作，對班主任的六到位進行監督，王忠志老師作為總值周恪盡職守，為校園的安全穩定，學生的和諧共處做出了貢獻，查處和制止了多起打架事件，對多名違紀學生進行了說服教育，同時參與各種會場布置、教室布置、考場布置、學生活動組織工作。

1、每個月末按照考核辦法認真完成班主任、寢室老師工資績效考核的總結、核算、上報、審批。

2、配合后勤保安部門對宿舍安全進行嚴格檢查，收繳管制刀具。

3、每日課間操組織、冬季跑步領跑

4、每周一班主任會，布置班級一周工作

5、衛生檢查，早自習日常監督

6、紀律檢查，早中晚檢查

7、校服檢查，校門口督促，校內抽查

8、吸煙檢查，制定控煙制度，開展抽查

9、規范請假制度，嚴控請假。

10、簽訂班主任安全責任書，安全層層落實

11、配合食堂收費，每月印發和回收收費告知書。

12、助學金申請下發工作。

13、升旗儀式規范化，常規化，制度化

14、消防講座組織、主持

15、陽光大課間廣播操組織、排練錄制、上報

16、校車安全檢查工作

17、考試違規違紀檢查、通報

18、家長會組織、宣傳，配合教務、辦公室下發回收測評表。

19、參加德育辦、體衛處培訓，師德培訓、德育工作培訓、班主任培訓。

20、感恩勵志大會組織開展。

21、班主任理論筆記、雙萬，心理輔導。

22、禁毒知識宣傳，板報、課件、視頻下發收看。

23、班主任技能比賽，組織、培訓、報名。

24、組織全校學生體檢，場地布置，紀律維持。

25、防止傳染病工作通知、家長一封信。

26、詩書禮樂進校園進一步開展。

27、名師云課、學校網站督促觀看視頻網頁。

29、時事新聞課下發，收取學習心得，配合時事新聞電視臺錄像。

30、高三美術五校聯考，考場組織維持紀律

31、第二屆中小學生電影周組織觀看并上報資料圖片

32、完成教育局體衛處要求的各種文件上報工作。

33、完成教育局德育辦要求的各種文件上報工作。

34、完成教育局法制辦要求的各種文件上報工作。

第五篇：政教總結

德 育 工 作 總 結

中學政教處07~08

本學期，根據學期德育工作計劃，以中學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。政教處本學期通過母親節給母親一封信、父親節給父親的一封信的活動，結合各年級與部分家長代表溝通，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，要求各年級建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。心理咨詢處做了大量的工作，開設了心理健康熱線，成立了班級心理健康幫扶小組。對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

本學期的行為規范教育繼續加強。

1、加強行為規范養成教育，開學初，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《

中學學生一日常規》、《學生違紀處罰條例》等材料，通過“告別陋習”簽名活動以及開展“誠信從身邊做起”活動。對學生的學習習慣、遵紀守法習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發揮值周生、班級干部、校內干部的值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。

4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每月評出流動紅旗，起到表揚一批、激勵一批的作用，期末開展星級宿舍驗收活動。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作的積極性。

5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規，并把兩個禮儀常規的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責；學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。

通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

三、加強法制教育工作

學校把4月份定為法制宣傳月，以教育局法制教育宣傳月為契機，通過版面宣傳，主題班會，黑板報等多種形式學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等法律法規，讓學生知法、守法、護法。

四、其他工作

1、學雷鋒活動。三月初，政教處積極開展學雷鋒活動，加大輿論宣傳力度，通過升旗儀式講話，主題班會宣傳，成立學雷鋒活動小組，走上街頭做好事等多種手段，強化對學生思想教育。

2、“5.12汶川大地震”牽動著全中國人民的心，也牽動著全校師生的心。政教處緊跟汶川人民的脈搏，時刻關注汶川災情，學校積極開展“心系災區，抗震救災”的捐款活動，學校師生捐款金額達七萬余元。

3、成功舉辦了

中學春季運動會，運動會歷時兩天，經過政教處的精心部署，各年級組織有序，各班級群情激昂，校園間處處洋溢著青春活潑的氣息。

4、健康、環境教育。學校繼續履行“國家級綠色學?！钡呢熑闻c義務，積極宣傳環境保護，健康心理等內容。讓校園的天更藍，水更綠，學生的心理更健康。

5、感恩教育。以母親節、父親節為契機，開展感恩教育。給母親、父親一封信，給母親、父親打電話祝福，體會父母的辛勞，感恩父母，投入到學習中去。

6、交通安全教育。政教處始終把安全教育放在首位，班主任例會必談安全、班會課必講安全、校園安全隱患每周必查。同時，開展一系列活動：班級安全為主題的板報評比活動，“安全在我心中”主題班會活動，預防自然災害現場會等活動開展的如火如荼。讓安全第一的觀念深入人心。

五、存在問題

1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

2、個別問題學生在校內滋事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。

3、班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。