第一篇：xx大學第二聘期輔導員崗位設置與人員聘用實施細則 【新版本】

xx大學第二聘期

輔導員崗位設置與人員聘用實施細則

一、聘用范圍

在學校專職從事大學生日常思想政治教育工作的人員，包括專職輔導員、學院黨總支部副書記、學工辦主任、團總支部書記等人員。

二、基本原則

（一）堅持平等競爭、擇優(yōu)聘用的原則。

（二）根據(jù)輔導員崗位基本職責、任職條件等要求，充分考慮其從事學生工作的特點，堅持工作實績、育人實效相結合的原則，按照政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的標準聘用。

三、聘用方式及程序

根據(jù)核定崗位數(shù)，參照實施細則及崗位說明書要求組織聘用。具體程序：

（一）公布崗位。根據(jù)學校學生規(guī)模和工作實際及現(xiàn)有輔導員人數(shù)，核定崗位。

（二）個人申請。符合聘用條件的人員填寫《xx大學第二聘期校級崗位聘用輔導員申請表》（附件5-2），同時按照崗位評價標準及崗位說明書，提交對應崗位所要求的業(yè)績及佐證材料給所在部門，部門審核同意后統(tǒng)一交學生工作處。

選擇申請聘用專業(yè)技術崗位的輔導員，參照《xx大學輔導員專業(yè)技術崗崗位評價標準》《xx大學輔導員專業(yè)技術崗崗位說明書》規(guī)定的條件執(zhí)行。

選擇申請聘用管理崗位的輔導員，參照《xx大學輔導員管理崗崗位說明書》規(guī)定的條件執(zhí)行。

（三）資格審查、評審及推薦。崗位聘用工作組根據(jù)崗位設置與人員聘用實施細則對申請人員進行資格審查，提出擬聘意見。

（四）崗位聘用工作組將擬聘結果提交崗位設置與聘用工作委員會審定，確定聘用結果。

（五）學校公示聘用結果。

（六）簽訂聘用合同。

四、考核

聘期滿考核參照xx大學第二聘期校級崗位設置與人員聘用實施方案執(zhí)行。

附件：4-1.輔導員專業(yè)技術崗崗位評價標準

4-2.輔導員專業(yè)技術崗崗位說明書

4-3.輔導員管理崗崗位說明書

第二篇：××大學專職輔導員崗位設置與聘用實施細則

附件3 ××大學專職輔導員崗位設置與聘用實施細則

為做好我校專職輔導員隊伍建設，進一步明確崗位職責，增強崗位意識，提高輔導員隊伍的責任心和戰(zhàn)斗力，根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》（教育部令第24號）、《中共浙江省委教育工作委員會 浙江省教育廳關于進一步加強高校輔導員隊伍建設的實施意見》（浙教工委〔2010〕8號）、《××大學崗位設置、聘用和崗位津貼實施辦法》，結合我校實際，特制定本實施細則。

一、崗位設置

（一）崗位設置范圍。專職輔導員是指在一線直接從事大學生日常思想政治教育工作的專職人員，包括學院（部）等單位專門負責學生工作的黨政領導干部；一線專職輔導員是指在一線從事大學生日常思想政治教育工作的輔導員。

（二）崗位數(shù)量。根據(jù)教育部和省教育廳有關文件規(guī)定，結合學校實際情況，按照1：200和1：300的師生比例分別設置本科生和研究生一線專職輔導員崗位數(shù)。研究生輔導員崗位統(tǒng)一設置在研工部，各學院（部）本科生輔導員崗位由學生處在核定的崗位數(shù)范圍內，根據(jù)各學院（部）本科生數(shù)等情況合理設置。

（三）崗位結構比例。專職輔導員具有教師和管理人員雙重身份，既納入教師崗位聘用，同時也參加管理崗位職員職級的評定。納入教師崗位聘用時，其層級結構比例和崗位層級內部各等級結構比例控制目標同教師崗位；參加管理崗位職員職級的評定時，其職級結構比例控制目標同管理崗位。

二、崗位職責 受聘人員的崗位職責參照《××大學輔導員工作條例》（××大黨【2014】6號）文件有關規(guī)定執(zhí)行。

三、專業(yè)技術崗位聘用條件

（一）基本聘用條件

專職輔導員崗位聘用主要以職責、任務、任職年限、表現(xiàn)和貢獻為依據(jù)。應聘各級輔導員崗位者應具有良好的政治素質、思想素養(yǎng)、職業(yè)道德、相應的業(yè)務水平和業(yè)務能力，愛崗敬業(yè)、治學嚴謹、為人師表、團結協(xié)作，具有開拓創(chuàng)新和奉獻精神，具備適應崗位要求的身體條件，原則上應具有高等學校教師資格。

（二）具體聘用條件

1、二、三級、四級崗位聘用條件參照教學科研崗位。

2、五級崗位

在副教授崗位任職滿9年，聘期考核合格及以上，出色完成本職工作，任現(xiàn)職以來取得較高水平的學術和研究成果。

3、六級崗位

在副教授崗位任職滿5年，聘期考核合格及以上，出色完成本職工作，任現(xiàn)職以來取得較高水平的學術和研究成果。

4、七級崗位

現(xiàn)任副教授職務，工作任務飽滿。

5、八級崗位

在講師崗位任職滿6年，聘期考核合格及以上，出色完成本職工作。

6、九級崗位

在講師崗位任職滿3年，聘期考核合格及以上，圓滿完成本職工作。

7、十級崗位

現(xiàn)任講師職務，工作任務飽滿。

8、十一級崗位

在助教崗位任職滿3年，工作表現(xiàn)積極，聘期考核合格及以上。

9、十二級崗位

現(xiàn)任助教職務，工作任務飽滿。10十三級崗位

現(xiàn)任員級職務，工作任務飽滿。

四、職員職級的評定

一線專職輔導員的職員職級評定參照《××大學管理崗位設置與聘用實施細則》和上級有關文件精神確定，由輔導員崗位設置與聘用委員會組織實施。

五、聘用程序

（一）公布崗位。學校公布崗位名稱、崗位職責和聘用條件；

（二）申報崗位。應聘者向所在部門或崗位設置與聘用辦公室申報，并填寫申報表；

（三）審核評議，確定擬聘人選。輔導員崗位設置與聘用委員會負責對應聘者的資格、崗位工作情況進行審核、評議，并確定擬聘人員；

（四）公示擬聘人選。公示期為5天，公示期內受理群眾投訴和個人申訴。

（五）發(fā)文聘用，簽訂聘用合同。

六、崗位聘用、管理與考核

（一）本次聘用時，評聘了學生思想政治教育教師的，可晉升專業(yè)技術崗位等級；具有其他專業(yè)技術職務的，須先轉評同級學生思想政治教育教師專業(yè)技術職務后，方可晉升專業(yè)技術崗位等級。

（二）一線專職輔導員的日常管理與考核按《××大學輔導員工作條例》（××大黨【2014】6號）文件執(zhí)行。

七、輔導員專業(yè)技術等級及管理職員職級的聘用年限計算時間截止到2014年6月。

八、本細則未盡事宜，按照《××大學崗位設置、聘用和崗位津貼實施辦法》及相關政策執(zhí)行。

第三篇：大學事業(yè)單位崗位設置與聘用工作總結樣本

濉溪初級中學

崗位設置管理工作總結

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立崗位設置管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)上級文件精神，結合我校實際情況，統(tǒng)籌安排，科學制定學校崗位設置實施方案，歷時半年，順利完成了此項工作，現(xiàn)將有關情況匯報如下：

一、領導高度重視

學校領導高度重視崗位設置工作，專門成立了崗位設置工作領導小組。

組 長：張雪峰

副組長：陳存云、趙傳生

成 員：張立斌、孔令學、祝標、邵理中、張艷

領導小組下設辦公室，張艷同志兼任辦公室主任。

二、加強宣傳教育

崗位設置工作關乎教職工的切身利益，實施過程中存在各種矛盾和問題需要及時化解。學校于9月20日召開教職工大會，認真學習《安徽省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》、《淮北市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》及有關會議精神，確保精神吃透、標準吃透，統(tǒng)一思想，明確目標，確保崗位設置工作的順利實施。

三、科學制訂方案

根據(jù)省市有關文件精神，結合學校實際情況，科學制定《濉溪初級中學崗位設置實施方案（討論稿）》，并按要求公布，廣泛聽取職工對實施方案的意見，對實施方案進行修改、補充和完善后，報市人力資源和社會保障局批準實施。

四、組織實施

進一步學習《崗位設置實施方案》，使廣大教職工充分理解崗位設置管理工作的目標、原則、方法和要求，嚴格按照《崗位設置實施方案》組織實施。具體過程如下：

1、公布崗位。公布崗位數(shù)量、崗位職責、聘用條件等基本信息。

2、個人申請。個人向學校崗位聘用工作領導小組提出書面應聘申請，明確應聘崗位，并交驗各種證書、材料的原件、復印件。

3、資格審核。由學校崗位聘用工作領導小組對應聘人員的聘任資格和基本條件進行審核。

4、確定擬聘人選。由學校崗位聘用工作領導小組結合崗位任職條件及崗位職責、任職要求，對應聘人員進行審查考核，并提出各崗位的推薦人選。

5、研究決定。學校領導班子研究決定擬聘用名單。

6、結果公示。擬聘用結果進行公示，在公示期內有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。

7、簽訂合同。按照國家相關法律、政策和單位相關規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，受聘人員與單位簽定聘用合同。

8、報主管部門審核、認定。

五、嚴格政策，強化監(jiān)督

崗位設置工作政策性強，實施過程復雜，牽涉面廣。在整個實施過程中，學校嚴格按照有關政策規(guī)定開展崗位設置和人員聘用，嚴格控制崗位總量、結構比例和最高等級設置，嚴格有關公開、公平、公正的原則，認真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障全體教職工的知情權、監(jiān)督權，確保崗位設置工作順利實施。

總之，我校崗位設置工作在市人力資源和社會保障局的直接指導下，在學校領導班子的高度重視下，在全體職工的支持下，按照公開、公平、公正的原則，現(xiàn)已經(jīng)順利完成。在今后的工作中，我們將放眼學校的長遠發(fā)展，實行動態(tài)管理，充分調動教職工的工作積極性，促進學校的又好又快發(fā)展。篇二：事業(yè)單位崗位設置工作總結 事業(yè)單位崗位設置工作總結

根據(jù)縣政府辦休政辦〔2010〕54號、68號文件精神，按照縣人力資源及社會保障局部署，自7月份我鄉(xiāng)認真開展事業(yè)單位崗位設置管理工作，在鄉(xiāng)黨委、政府的領導和縣人力資源及社會保障局的指導下，依靠廣大事業(yè)單位干部職工共同努力，圓滿完成了事業(yè)單位崗位設置工作，現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：

一、加強領導、精心組織

為做好事業(yè)單位崗位設置管理工作，確保職工、單位、社會的穩(wěn)定，成立了渭橋鄉(xiāng)事業(yè)單位崗位設置管理工作領導小組，由鄉(xiāng)長任組長，分管領導任副組長，各事業(yè)單位負責人、人事干部任成員。明確規(guī)定，由鄉(xiāng)黨政辦主任兼任人事干事具體承辦此項工作。根據(jù)上級要求，結合渭橋實際，精心制定了《渭橋鄉(xiāng)為民服務中心崗位設置方案》和《渭橋鄉(xiāng)為民服務中心崗位設置實施方案》，為全鄉(xiāng)崗位設置工作的實施奠定了堅實基礎。

二、宣傳到位、措施得力

為了將各項政策傳達給每位事業(yè)單位工作人員，領導小組召開了全體事業(yè)單位工作人員會議，認真學習了縣政府辦休政辦〔2010〕54號和休政辦〔2010〕68號文件，傳達了全縣事業(yè)單位崗位設置管理工作會議精神，使每個事業(yè)單位工作人員都了解有關政策，理解鄉(xiāng)關內容，清楚相關措施。召開了兩次事業(yè)單位工作人員座談會，對照政策和要求，結

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合各自實際，座談每位工作人員的想法，經(jīng)過磋商，全體事業(yè)單位工作人員達成一致意見。

三、嚴格秩序、細化實施

此次事業(yè)單位崗位設置工作涉及鄉(xiāng)為民服務中心一個單位，參與人員23名，其中在工作實施過程中，調出2人，涉及計生技術服務、農技、農機、農經(jīng)、水利、文化廣播、畜牧水產(chǎn)等崗位人員，崗位多、崗位細，實施難度非常大，為此，鄉(xiāng)崗位設置領導小組嚴格按照有關政策規(guī)定，切實遵照具體相關程序執(zhí)行。通過細心實施，并結合我鄉(xiāng)實際，根據(jù)我鄉(xiāng)編制總數(shù)，共設置崗位23個，其中，管理崗位2個，專業(yè)技術崗位21個，專業(yè)技術崗位比例占91%，管理崗位總，設置管理九級崗位2個，專業(yè)技術崗位中，中級八級崗位2個，中級九級崗位2個，中級十級崗位2個，初級十一級崗位6個，初級十二級崗位6個，初級十三級崗位3個。在專業(yè)技術崗位中，中級占29%，初級占71%，沒有超出專業(yè)技術崗位結構比例規(guī)定的范圍。

四、制定職責，全員聘任

為明確每個崗位的職責，結合實際，制定了每個崗位的崗位說明書，規(guī)定了崗位職責任務、崗位工作標準和崗位聘用條件，各個事業(yè)單位工作人員根據(jù)自己所取得的專業(yè)技術資格條件，選擇合適崗位，予以竟聘。此次共聘任事業(yè)單位工作人員21名，其中，聘任在管理崗位上的有4名，專業(yè)技術崗位16名，工勤崗位2名。因鄉(xiāng)為民服務中心主任屬一崗雙責，執(zhí)行專業(yè)技術崗位工資。在所有聘任人員中，專業(yè)技術崗位聘任16人，朝陽【wlsh0908】整理

其中，中級十級聘任3名，初級十一級聘任6名，初級十二級聘任3名，初級十三級聘任3名，未聘享受十三級1名，管理崗位聘任4名。其中，管理八級1名，管理九級2名，管理十級1名，工勤崗位聘任2名，其中技工三級1名，技工四級1名。

朝陽【wlsh0908】整理篇三：xxx事業(yè)單位崗位設置工作總結 xxx事業(yè)單位崗位設置工作情況匯報

今年以來，我縣根據(jù)全市的統(tǒng)一部署，按照平穩(wěn)過渡的要求，將現(xiàn)有在冊正式工作人員納入崗位管理，建立崗位設置管理的基本制度，于年初完成了制定設置實施方案工作，并在各事業(yè)單位陸續(xù)開展崗位聘用工作。現(xiàn)將工作總結如下：

一、全縣事業(yè)單位人員及崗位設置管理基本情況

二、主要做法及工作成效

1、領導重視，精心組織。崗位設置管理是事業(yè)單位人事制度的一項重大改革，事關事業(yè)單位收入分配制度改革能否順利實施，以及全縣9千多名事業(yè)單位工作人員的切身利益。縣委、政府領導非常重視此項工作的開展，多次聽取工作匯報，專門召開專題會議進行研究討論，成立了專門的機構，并就做好相關工作提出了具體要求。去年年初召開全縣事業(yè)單位崗位設置實施工作動員大會，統(tǒng)一思想，明確目標。我局也把崗位設置管理工作當作當前事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。各黨委、各

部門也成立相關機構具體負責實施工作的開展。

2、摸清家底，穩(wěn)步實施。在開展實施過程中,我局要求各事業(yè)單位摸清家底，重點對各單位編制及實有人員情況、現(xiàn)崗位設置情況等進行調查摸底，掌握事業(yè)單位最基礎、最真實的第一手資料。在此基礎上，結合相關政策，進行認真分析，反復核算，找準突出問題逐一進行研究，尋求解決辦法。確保結構比例的科學合理。

3、嚴格政策，嚴格程序。在實施過程中，嚴格按照《實施方案》和《實施意見》的要求核定各事業(yè)單位崗位類別和等級，在具體工作中切實加強監(jiān)督力度，對不按文件規(guī)定進行崗位設置和崗位聘用的單位，不予確認崗位等級，確保崗位設置管理的各項政策規(guī)定落到實處。

4、積極宣傳，慎重實施。崗位設置管理是事業(yè)單位人事管理制度中的一項新制度，我局在崗位設置工作中做好政策宣傳工作，組織召開多次專題工作會議，就崗位設置工作中的疑難問題進行交流座談。針對教育系統(tǒng)的人員多、崗位設置工作任務重等問題，領導小組研究后又組織教育系統(tǒng)各單位領導及相關工作人員召開了崗位設置工作會，由人事部門工作人員就崗位設置的相關政策和要求，做了進一步的講解，并對一些遺留問題進行了研究，對實施中存在問題進行了解答，確保崗位設置的結構、比例科學合理。現(xiàn)已順利完成各事業(yè)單位的崗位設置實施方案申報、審核，聘用合同審核、認定工作。

三、崗位設置管理工作存在的問題 我縣崗位設置管理工作雖然取得了階段性的成果，但還存在一些問題。

1、目標不夠明確。在具體實施中少數(shù)單位還存在崗位設置工作就是簽訂聘用合同，而對通過設崗、競聘上崗，實現(xiàn)管理方式的轉變、促進單位的長遠發(fā)展沒有明確的目標和思路。認為聘用制不過是搞形式，“一簽定終身”的現(xiàn)象依然存在，缺乏有效的競爭機制，職工沒有產(chǎn)生競爭意識。

2、崗位設置與現(xiàn)行編制管理不配套。目前有部分事業(yè)單位隨著事業(yè)的發(fā)展，有的職能強化、有的職能弱化，但是這些單位的編制數(shù)和三類人員的結構比例一直沒作及時調整，阻礙了事業(yè)發(fā)展。

3、聘后管理不到位。個別用人單位僅僅把聘用作為一種輔助的、補充的形式，簡單的以聘代管，沒有把深化改革和加強管理有機結合起來。

四、加強事業(yè)單位崗位設置管理工作的意見和建議

崗位設置是崗位管理的重要環(huán)節(jié)，是順利實施崗位管理、實現(xiàn)事業(yè)單位人員由身份管理向崗位管理轉變、逐步打破職務終身制的前提和基礎。針對我縣事業(yè)單位崗位管理工作現(xiàn)狀，我們認為今后一個時期事業(yè)單位的崗位設置管理工作應注意以下幾方面的工作。

1、大力宣傳，營造良好的改革氛圍。通過培訓會、座談會、媒體宣傳等形式，大力宣傳事業(yè)單位崗位設置工作的重要性，宣傳推行崗位管理制度的目的、意義，解讀改革政策，營造良好的改革氛圍，取得社會及事業(yè)單位廣大職工的認同和參與，讓崗位設置工作引起全社會的關心和支持。

2、把好事業(yè)單位的三類崗位職數(shù)和結構比例設置關。崗位設置

應根據(jù)事業(yè)單位社會功能、職責任務和工作需要，依據(jù)工作性質、規(guī)模大小、效益高低、發(fā)展?jié)摿Φ纫貋砭C合考慮，因事設崗，防止和避免因人設崗。

3、抓好崗位考評管理機制建設。在全面實行聘用合同管理后，事業(yè)單位各種形式的用人都要簽訂聘用合同，做到同工同酬、一視同仁。一是在不同行業(yè)、不同類型事業(yè)單位實行長期聘用與短期聘用相結合、專職與兼職相結合的用人辦法。對關鍵崗位、骨干人員可按有關規(guī)定實行長期聘用，以保持隊伍的相對穩(wěn)定。二是要建立科學的人事薪酬制度。事業(yè)單位分配制度改革應充分考慮崗位、業(yè)績、能力等多種分配因素，將以崗定酬、以績定酬與以才定酬相結合，采取靈活多樣的分配方式，激發(fā)各類崗位人員的活力。三是要完善綜合評價管理辦法。在專業(yè)技術崗位設置上，要向基層傾斜，要推行合理的保護政策，以保護其積極性和創(chuàng)造性。2010年11月1日篇四：學校事業(yè)單位崗位設置工作總結

崗位設置管理工作總結

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立崗位設置管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)上級文件精神，結合我校實際情況，統(tǒng)籌安排，科學制定學校崗位設置實施方案，歷時半年，順利完成了此項工作，現(xiàn)將有關情況匯報如下：

一、領導高度重視

學校領導高度重視崗位設置工作，專門成立了崗位設置工作領導小組。

組 長：

副組長：

成 員：

領導小組下設辦公室，張艷同志兼任辦公室主任。

二、加強宣傳教育

崗位設置工作關乎教職工的切身利益，實施過程中存在各種矛盾和問題需要及時化解。學校于9月20日召開教職工大會，認真學習《安徽省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》、《淮北市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》及有關會議精神，確保精神吃透、標準吃透，統(tǒng)一思想，明確目標，確保崗位設置工作的順利實施。

三、科學制訂方案

根據(jù)省市有關文件精神，結合學校實際情況，科學制定《濉

溪初級中學崗位設置實施方案（討論稿）》，并按要求公布，廣泛聽取職工對實施方案的意見，對實施方案進行修改、補充和完善后，報市人力資源和社會保障局批準實施。

四、組織實施

進一步學習《崗位設置實施方案》，使廣大教職工充分理解崗位設置管理工作的目標、原則、方法和要求，嚴格按照《崗位設置實施方案》組織實施。具體過程如下：

1、公布崗位。公布崗位數(shù)量、崗位職責、聘用條件等基本信息。

2、個人申請。個人向學校崗位聘用工作領導小組提出書面應聘申請，明確應聘崗位，并交驗各種證書、材料的原件、復印件。

3、資格審核。由學校崗位聘用工作領導小組對應聘人員的聘任資格和基本條件進行審核。

4、確定擬聘人選。由學校崗位聘用工作領導小組結合崗位任職條件及崗位職責、任職要求，對應聘人員進行審查考核，并提出各崗位的推薦人選。

5、研究決定。學校領導班子研究決定擬聘用名單。

6、結果公示。擬聘用結果進行公示，在公示期內有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。

7、簽訂合同。按照國家相關法律、政策和單位相關規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，受聘人員與單位簽定聘用合同。

8、報主管部門審核、認定。

五、嚴格政策，強化監(jiān)督

崗位設置工作政策性強，實施過程復雜，牽涉面廣。在整個實施過程中，學校嚴格按照有關政策規(guī)定開展崗位設置和人員聘用，嚴格控制崗位總量、結構比例和最高等級設置，嚴格有關公開、公平、公正的原則，認真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障全體教職工的知情權、監(jiān)督權，確保崗位設置工作順利實施。

總之，我校崗位設置工作在市人力資源和社會保障局的直接指導下，在學校領導班子的高度重視下，在全體職工的支持下，按照公開、公平、公正的原則，現(xiàn)已經(jīng)順利完成。在今后的工作中，我們將放眼學校的長遠發(fā)展，實行動態(tài)管理，充分調動教職工的工作積極性，促進學校的又好又快發(fā)展。篇五：學校事業(yè)單位崗位設置工作總結

高郵市菱塘民族中等專業(yè)學校

崗位設置管理工作總結

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立崗位設置管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《高郵市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》的文件精神，結合我校實際情況，統(tǒng)籌安排，科學制定學校崗位設置實施方案，歷時半年，順利完成了此項工作，現(xiàn)將有關情況匯報如下：

一、領導高度重視

學校領導高度重視崗位設置工作，專門成立了崗位設置工作領導小組。

組 長：胡春宏

副組長：梅新坤、沈宏明

成 員： 楊曉翠、丁恩安

領導小組下設辦公室，丁恩安同志兼任辦公室主任。

二、加強宣傳教育

崗位設置工作關乎教職工的切身利益，實施過程中存在各種矛盾和問題需要及時化解。學校于5月12日召開教職工大會，認真學習《高郵市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》及許局長的講話精神，確保精神吃透、標準吃透，統(tǒng)一思想，明確目標，確保崗位設置工作的順利實施。

三、科學制訂方案

根據(jù)省市有關文件精神，結合學校實際情況，科學制定《高

郵市菱塘民族中等專業(yè)學校崗位設置實施方案（討論稿）》，并按要求公布，廣泛聽取職工對實施方案的意見，對實施方案進行修改、補充和完善后，報市教育局人事科及市人力資源和社會保障局批準實施。

四、組織實施

進一步學習《崗位設置實施方案》，使廣大教職工充分理解崗位設置管理工作的目標、原則、方法和要求，嚴格按照《崗位設置實施方案》組織實施。具體過程如下：

1、公布崗位。公布崗位數(shù)量、崗位職責、聘用條件等基本信息。

2、個人申請。個人向學校崗位聘用工作領導小組提出書面應聘申請，明確應聘崗位，并交驗各種證書、材料的原件、復印件。

3、資格審核。由學校崗位聘用工作領導小組對應聘人員的聘任資格和基本條件進行審核。

4、確定擬聘人選。由學校崗位聘用工作領導小組結合崗位任職條件及崗位職責、任職要求，對應聘人員進行審查考核，并提出各崗位的推薦人選。

5、研究決定。學校領導班子研究決定擬聘用名單。

6、結果公示。擬聘用結果進行公示，在公示期內有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。

7、簽訂合同。按照國家相關法律、政策和單位相關規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，受聘人員與單位簽定聘用合同。

8、報主管部門審核、認定。

五、嚴格政策，強化監(jiān)督

崗位設置工作政策性強，實施過程復雜，牽涉面廣。在整個實施過程中，學校嚴格按照有關政策規(guī)定開展崗位設置和人員聘用，嚴格控制崗位總量、結構比例和最高等級設置，嚴格有關公開、公平、公正的原則，認真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障全體教職工的知情權、監(jiān)督權，確保崗位設置工作順利實施。總之，我校崗位設置工作在市教育局人事科和市人力資源和社會保障局的直接指導下，在學校領導班子的高度重視下，在全體職工的支持下，按照公開、公平、公正的原則，現(xiàn)已經(jīng)順利完成。在今后的工作中，我們將放眼學校的長遠發(fā)展，實行動態(tài)管理，充分調動教職工的工作積極性，促進學校的又好又快發(fā)展。

第四篇：崗位設置人員聘用情況公示說明

****初級中學

崗位設置人員聘用情況公示說明

根據(jù)上級有關文件精神，結合我校實際，制定了詳細的崗位設置實施工作方案。現(xiàn)將崗位設置工作開展情況總結如下：

一、高度重視崗位設置工作，確保工作順利開展，成立工作領導小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。

1、我校為確保此項工作順利開展，于***年*月在全體教職工大會上認真學習上級有關文件等通知精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標。把崗位設置管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調動廣大教師積極性為目的的一項工作。

2、我校成立崗位設置管理領導小組，領導小組

組 長：***（校長）成 員：**** 主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、決定聘任等評聘競聘工作。

二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設置工作。

1、***年*月填寫《事業(yè)單位崗位設置審核表》和《***初級中學專業(yè)技術崗位說明書》并報縣教育局和縣人事局審批。

2、***年*月召開崗位設置管理領導小組會議，初步擬定《****崗位設置實施方案》，并結合*學校崗位設置工作會議精神，我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。

3、根據(jù)全體教師討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎上在全校教職工代表大會一致表決通過《****崗位設置實施方案》。

4、***年*月*日崗位設置管理領導小組對申請崗位教師分進行嚴格復核，并在全校教職工會議上獲得通過，確定崗位分級聘用人員。

5、***年*月*日至*月*日，公示崗位分級聘用人員情況。（1）、中學高級教師五級崗位：2個崗位，實有2個；六級崗位4個，實有1個；七級崗位4個，實有2個。

（2）、中學一級教師八級崗位：6個崗位，實有6人；九級崗位：9個崗位，實有8人：十級崗位：6個崗位，實有4人：

（3）、中學二級級教師十一級崗位：8個崗位，實有8人：十二級崗位：7個崗位，實有9人：

（4）、工勤技能崗位高級工三級：1個崗位，實有1人：

6、經(jīng)公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議。

總之，本次崗位設置得到了領導高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開中，順利完成了我校全體教職工的崗位設置工作。

校長：

***初級中學 *****

第五篇：事業(yè)單位崗位設置與人員聘用政策問答

事業(yè)單位崗位設置與人員聘用政策問答

一、事業(yè)單位崗位與崗位設置、事業(yè)單位崗位設置所稱的崗位是什么？

答：崗位是指事業(yè)單位根據(jù)其社會功能、職責任務和工作需要設置的工作崗位，應具有明確的崗位名稱、職責任務、工作標準和任職條件。

崗位是事業(yè)單位為實現(xiàn)組織目標而進行組織分工的結果。具體到每個單位而言，崗位是千差萬別的，每個崗位都有具體的職責任務、工作標準，相對而言都會有一定任職條件。國家從整個事業(yè)單位管理的需要出發(fā)，從適應各個層次事業(yè)單位，適應各個層次的崗位出發(fā)，提出通用的崗位等級；事業(yè)單位則按照規(guī)定，將本單位的具體工作崗位對應到相應的崗位等級，以便規(guī)范管理、確定相應的工資待遇。

二、事業(yè)單位崗位設置管理和人員聘用政策文件及其主要內容、事業(yè)單位崗位設置管理的文件分為幾個層面？ 答：事業(yè)單位崗位設置管理的政策文件分為五個層面：第一層面是《事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法》（國人部發(fā)?2006?70 號，以下簡稱《試行辦法》），第二層面是《（事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法）實施意見》（國人部發(fā)?2006? 87 號，以下簡稱《國家實施意見》），第三層面是國家行業(yè)指導意見，第四層面是《廣東省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》（粵人發(fā)(2008)275 號，以下簡稱《省實施意見》），第五層面是我省教育、科研、文化、衛(wèi)生、農業(yè)、體育、新聞出版、廣播影視、交通、民政、機關等14 個行業(yè)指導意見。、為什么要制定分行業(yè)的崗位設置指導意見？ 答：事業(yè)單位是我國教育、科研、文化、衛(wèi)生等各項事業(yè)發(fā)展的基礎和骨干力量，全省6 萬多個事業(yè)單位涉及教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等經(jīng)濟社會發(fā)展的各個領域。為實現(xiàn)事業(yè)單位崗位設置管理分類指導的原則，應該制定崗位設置管理的分行業(yè)指導意見。

三、事業(yè)單位崗位類別和等級

4、事業(yè)單位崗位分哪幾類？

答：事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位三種類別。

5、事業(yè)單位管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤技能崗位通用的崗位等級是如何劃分的？

答：根據(jù)崗位性質、職責任務和任職條件，對事業(yè)單位管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤技能崗位分別劃分通用的崗位等級。

6、什么是管理崗位？管理崗位包括多少個等級？ 答：管理崗位指擔負領導職責或管理任務的工作崗位。管理崗位分為10個等級，即管理崗位一至十級。

7、管理崗位設置的原則是什么？

答：管理崗位的設置要立足于增強單位運轉效能、提高工作效率、提升管理水平。

8、現(xiàn)行的管理職務如何對應管理崗位的不同等級崗位？

答：事業(yè)單位現(xiàn)行的部級正職、部級副職、廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應管理崗位一到十級職員崗位。

9、縣級部門所屬、機構編制部門未核定機構規(guī)格的或已核定機構規(guī)格為股級的事業(yè)單位管理崗位最高等級如何設置？

答：縣級部門所屬、機構編制部門未核定機構規(guī)格的或已核定機構規(guī)格為股級的事業(yè)單位管理崗位最高等級一般定為九級職員崗位。

10、什么是專業(yè)技術崗位？專業(yè)技術崗位包括多少個等級？

答：專業(yè)技術崗位指從事專業(yè)技術工作，具有相應專業(yè)技術水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術崗位分為13 個等級。

11、專業(yè)技術崗位設置的原則是什么？

答：專業(yè)技術崗位的設置要立足于社會公益事業(yè)的發(fā)展與專業(yè)要求，符合專業(yè)技術工作的規(guī)律和特點。、專業(yè)技術崗位分為哪三個層級？各層級崗位包括哪些等級？

答：專業(yè)技術崗位分為13 個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位三個層級。其中：高級崗位分7 個等級，即一至七級；中級崗位分3 個等級，即八至十級；初級崗位分3 個等級，即十一至十三級。、什么是工勤技能崗位？工勤技能崗位分為哪兩種崗位？各包括多少個等級的崗位？

答：工勤技能崗位指承擔技能操作和維護、后勤保障、服務等職責的工作崗位，包括技術工崗位和普通工崗位，其中技術工崗位分為5 個等級，即技術工一至五級。普通工崗位不分等級。、工勤技能崗位設置的原則是什么？

答：工勤技能崗位的設置要立足于提高操作維護技能，提升服務水平，滿足單位業(yè)務工作的實際需要。、現(xiàn)行的工人技術等級考核如何對應工勤技能崗位的不同等級崗位？

答：事業(yè)單位中的高級技師、技師、高級工、中級工、初級工，依次分別對應技術工一至五級崗位。普通工崗位不 分等級。、事業(yè)單位是否可不設工勤技能崗位？

答：事業(yè)單位開展崗位設置時，應根據(jù)其社會功能、職責任務、工作性質和人員結構特點等因素，綜合確定其管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位的結構比例。崗位設置應當堅持, “按需設崗”，反對“因人設崗”。

事業(yè)單位后勤服務工作要逐步擴大社會化服務的覆蓋面，已實現(xiàn)社會化服務的一般性勞務工作，不再設置相應的工勤技能崗位。已實現(xiàn)后勤社會化服務的事業(yè)單位，可不設工勤技能崗位。、什么是崗位結構比例？崗位結構比例分哪兩類？ 答：崗位結構比例是崗位之問的比例關系，也是不同崗位占崗位總量比例的一種表示方法。崗位結構比例有兩類，一是崗位類別的結構比例，二是崗位等級的結構比例。、對主要以專業(yè)技術提供社會公益服務的事業(yè)單位，三類崗位的結構比例控制標準是什么？

答：主要以專業(yè)技術提供社會公益服務的事業(yè)單位，應保證專業(yè)技術崗位占主體．一般不低于單位崗位總量的70 ％。其他兩類崗位應保持相對合理的結構比例。、對主要承擔社會事務管理職責的事業(yè)單位，三類崗位的結構比例控制標準是什么？

答：主要承擔社會事務管理職責的事業(yè)單位，應保證管 理崗位占主體，一般應占單位崗位總量的50 ％以上。其他兩類崗位應保持相對合理的結構比例。、對主要承擔技能操作維護、服務保障等職責的事業(yè)單位，三類崗位的結構比例控制標準是什么？

答：主要承擔技能操作維護、服務保障等職責的事業(yè)單位，應保證工勤技能崗位占主體，一般應占單位崗位總量的50 ％以上。其他兩類崗位應保持相對合理的結構比例。、縣級部門所屬、機構編制部門未核定機構規(guī)格的或已核定機構規(guī)格為股級的事業(yè)單位管理崗位最高等級如何設置？

答：縣級部門所屬、機構編制部門未核定機構規(guī)格的或已核定機構規(guī)格為股級的事業(yè)單位管理崗位最高等級一般定為九級職員崗位。

22、專業(yè)技術不同層級崗位之間的結構比例全省總體控制目標是多少？

答：專業(yè)技術高級、中級、初級崗位之間的結構比例，全省總體控制目標為1 : 3 :6。、專業(yè)技術高級、中級、初級崗位結構比例省、市、區(qū)（縣）、鄉(xiāng)的總體控制目標分別是多少？

答：省和副省級市為3 : 4 :3 ；地級市和副省級市轄區(qū)為2 : 4 : 4 ；縣（市、區(qū)）和副省級市轄區(qū)的街道辦事處為l : 3 : 6 ；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）為0.5 : 3.0：6.5，經(jīng)濟發(fā) 達、人才密集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其比例可相對高于其他一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)。、專業(yè)技術高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位的結構比例全省總體控制目標是多少？

答：專業(yè)技術崗位高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位之間的結構比例全省總體控制目標：二級、三級、四級崗位之間的比例為l : 3 : 6，五級、六級、七級崗位之間的比例為2 : 4 : 4 , 八級、九級、十級崗位之間的比例為3 : 4 : 3，十一級、十二級崗位之間的比例為5 : 5。

四、事業(yè)單位崗位基本任職條件、管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位通用的任職基本條件是什么？

答：事業(yè)單位三類崗位任職基本條件是：(l）遵守憲法和法律；(2）具有良好的品行；

(3）崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；(4）適應崗位要求的身體條件。、專業(yè)技術不同等級崗位任職條件是什么？ 答：專業(yè)技術高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位的條件，由主管部門和事業(yè)單位按照本實施意見和行業(yè)指導意見，根據(jù)崗位的職責任務、專業(yè)技術水平要求等因素綜合確定。首次開展專業(yè)技術不同等級崗位聘任時，基本任職年限可參考以下原則（國家、省出臺新政策規(guī)定的，按新規(guī)定執(zhí)行）：

1.首次聘任專業(yè)技術三級崗位的，須已聘正高級職務滿三年以上；

2.首次聘任專業(yè)技術四級崗位的，須取得正高級專業(yè)技術資格；

3.首次聘任專業(yè)技術五級崗位的，須已聘副高級職務滿六年以上；

4.首次聘任專業(yè)技術六級崗位的，須已聘副高級職務滿三年以上；

5.首次聘任專業(yè)技術七級崗位的，須取得副高級專業(yè)技術資格；

6.首次聘任專業(yè)技術八級崗位的，須已聘中級職務滿四年以上；

7.首次聘任專業(yè)技術九級崗位的，須已聘中級職務滿兩年以上；

8.首次聘任專業(yè)技術十級崗位的，須取得中級專業(yè)技術資格；

9.首次聘任專業(yè)技術十一級崗位的，須已聘初級職務滿兩年以上。

27、工勤技能崗位任職基本條件是什么？ 答：工勤技能崗位任職基本條件是：

(l）技術工一級、二級崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5 年，并分別通過高級技師、技師技術等級考評；

(2）技術工三級、四級崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5 年，并分別通過高級工、中級工技術等級考核；

（3）技術工五級崗位，須在學徒（培訓生）學習期滿或見習、試用期滿，并通過初級工技術等級考核。

五、專業(yè)技術一級崗位的設置、專業(yè)技術一級崗位與專業(yè)技術其他等級崗位有何區(qū)別？

答：專業(yè)技術一級崗位是國家專設的特級崗位，是人崗合一的，由國家直接確定，與其他等級崗位是完全不同的。、專業(yè)技術一級崗位的任職條件是什么？ 答：專業(yè)技術一級崗位的任職應具有下列條件之一：(1）中國科學院院士、中國工程院院士；

(2）在自然科學、工程技術、社會科學領域作出系統(tǒng)的、創(chuàng)造性的成就和重大貢獻的專家、學者；

(3）其他為國家作出重大貢獻，享受盛譽，業(yè)內公認的一流人才。、確定專業(yè)技術一級崗位的基本程序是什么？ 答：專業(yè)技術一級崗位由國家實行總量控制和管理，按 照以下基本程序確定：

(l）按照行政隸屬關系，事業(yè)單位將符合專業(yè)技術一級崗位條件的人選逐級上報至省（自治區(qū)、直轄市）政府或國務院主管部門；

(2）省（自治區(qū)、直轄市）政府或國務院主管部門對專業(yè)技術一級崗位人選進行審核后報人社部；

(3）人社部會同有關部門對各地區(qū)、各部門上報的人選進行審核確定。

六、專業(yè)技術二級崗位和工勤技能一級崗位的設置 31、專業(yè)技術二級崗位和工勤技能一級崗位與其他專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位有何區(qū)別？

答：專業(yè)技術二級崗位和工勤技能一級崗位由省實行總量控制和管理，其崗位設置和人員聘用由事業(yè)單位按行政隸屬關系逐級報地級以上市人社局或省主管單位審核后，報省人社廳核準。

32、專業(yè)技術二級崗位的任職條件是什么？ 答：申請專業(yè)技術二級崗位應具有下列條件之一：(1）獲國家科學技術獎勵二等獎及以上等級獎勵的主要完成人（排名前三名）或省部級科學技術獎勵一等獎第一完成人；

(2）中國科學院或中國工程院院士遴選進人第二輪遴選的院士候選人；(3）獲“全國杰出專業(yè)技術人才”稱號專家、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、享受國務院政府特殊津貼人員、國子家有突出貢獻的中青年專家；

(4）在專業(yè)技術三級崗位上連續(xù)從事專業(yè)技術工作滿12年的人員；

(5）其他為我省經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展作出重大貢獻，業(yè)內公認的專業(yè)技術人員。

七、事業(yè)單位崗位競聘方式

（如國家、省出臺新政策規(guī)定的，按新規(guī)定執(zhí)行）： 答：

1、競聘管理崗位的一般參照公務員競聘，采取筆試、面試、民主測評、組織考察等方式進行。

2、競聘專業(yè)技術崗位一般采取同行評議、學術技術綜合評價、面試、組織考察等方式進行。

3、競聘普通工崗位和較低等級的管理、專業(yè)技術、技術工崗位的，可采取符合崗位特點簡便易行的方式進行。

八、設崗方案核準、備案

答1.區(qū)直公益類事業(yè)單位（區(qū)教育局屬下各類公辦學校、鎮(zhèn)（街道）所屬各類事業(yè)單位、區(qū)人民醫(yī)院、區(qū)中醫(yī)院、區(qū)婦幼保健院除外）崗位設置實施方案，須經(jīng)主管部門審核后，報區(qū)委組織部核準。2.各類公辦學校（佛山市高級技工學校除外）崗位設置實施方案，須經(jīng)教育行政主管部門核準，報區(qū)委組織部備案。

3.鎮(zhèn)（街道）所屬各類事業(yè)單位、區(qū)人民醫(yī)院、區(qū)中醫(yī)院、區(qū)婦幼保健院崗位設置實施方案，須經(jīng)主管部門核準，報區(qū)委組織部備案。