第一篇：以規范化學校創建為契機,開創學校工作的新天地

以規范化學校創建為契機，開創學校工作的新天地

（規范化學校驗收匯報材料）

街頭鎮遲家莊小學

近年來，我校在中心小學的直接領導下，以縣教育局《素質教育工作目標管理方案》為重點，積極深化教育改革，認真落實新課程標準，積極協調辦學單位的關系，規范教師管理，注重挖潛，扎實開展各項工作，使學校工作逐步走向了健康發展的快車道。現把學校的各項工作向領導做簡單匯報。

遲家莊小學建于1985年，由遲家莊、席家莊、河東、押嶺溝、代吉子五村聯合辦學的一所完全小學。學校占地11500平方米，建筑面積1320平方米。現有教學班6個，教師10人，現在校學生260人。專任教師全部學歷全部達標。學校設有圖書室、閱覽室、儀器室、微機室、儀器室、實驗室、音體美器材室。教學儀器達國家二類標準，音體美器材和圖書達省定標準。學校布局合理，設施完備，管理規范，在全鎮小學教育教學綜合評估中，歷年名列前矛。2003年度被評為教育教學工作先進學校。

一、以校園建設為基礎，努力實現教育環境的標準化。

（一）、積極籌集資金進行校園硬化、綠化、美化。

遲家莊小學在85年校改、雙基驗收時走在了各校的前列，近幾年種種原因投入不足已經遠遠落伍了。學校面貌要有大的變化，當務之急是進行校園硬化、綠化、美化。我深知要進行校園硬化所面臨的困難：學校的面積太大，辦學村的經濟極其困難且發展不平衡等。

今年春天新學期開學后，中心小學給予我校政策上的優惠。我們積極進行路面硬化的聯系工作。經過近2周的努力，五個辦學村的路面硬化工作全面展開。在硬化的同時，為了不誤季節及時做好校園的綠化，中心小學王校長親自為我校多方聯系苗木。我們組織教師上山挖野生花木近100多棵，移栽法桐18棵，桃樹30棵，冬青近300墩，栽植黃楊6000棵，龍柏300多棵，金葉女貞800棵，千頭柏30顆，藤蘿7墩。近兩個月后，一個全新的校容校貌展現在人們的面前。學校整體硬化面積達2800多平方米，其中高檔板材硬化鋪裝近2000平方米，綠化工作基本完成。校園硬化、綠化整體投資15多萬元。根據工作協商遲家莊村準備裝修教師辦公室，接待室等。

（二）、加大校園文化建設的力度。

我們在村極其困難的情況下，不怕跑腿磨嘴積極爭取投入進行校園文化建設。去年爭取8000元，建乒乓球臺四個，高標準鋁合金閱報欄兩處。今年我校加大校園文化的建設力度。校風、校訓、教風、學風題寫上墻，繪制了以“愛祖國、保護環境為主題的壁畫” 豐富了學生的文體生活，陶冶了學生的情操

二、，以教育設施的投入、管理使用為突破，促進教育資源效能最優化。

（一）加大投入，積極推進電化教育進程，提高電化教學質量

1、為使教育教學質量進一步提高，我校加快了教育現代化建設的步伐。在去年爭取村投資1萬5千多元購買辦公微機、打印機、掃描儀的基礎上，今年投資近2萬余元完善計算機教室基礎設施建設：裝修了微機教室，添置微機、微機桌10臺。學校實現撥號上網，改善了教學條件，極大地提高了教育質量。計算機課的開設，利用計算機輔助教學，很好地激發了學生學習興趣，大大提高了課堂教學效果。

2、加強了教師信息技術的培訓工作

為充分發揮信息技術輔助教學的重要作用、推進教育質量的全面提高，我校專門成立了信息技術領導小組，我們制定了《信息技術培訓制度》和培訓目標，規定每周二、四晚為微機培訓時間。我校45歲以下教師全部獲得“微機初級證書”，部分教師已具備獨立制作課件的能力。

3、建章立制，提高電教設備的利用率

為提高電教手段，在教學中的利用率，我們制定了一系列規章制度，如《電教管理員制度》《一堂優秀電教課標準》《二機一幕使用制度》。

信息技術培訓制度，并明確規定，備課中無電教器材使用的不能評為優秀教案，不使用電教媒體的課不能評為優質課，該方面的工作要求納入教師的月考核。各種制度的建立，促進了電教器材的使用、提高了課堂教學效率。

（二）加強圖書管理，充分發揮圖書對提高寫作，閱讀能力和讀書育人的雙效功能

為使圖書最大限度的發揮作用，我們采取靈活多樣的方法，巧妙安排學生閱讀，除每天利用早讀和課外活動安排閱讀外，還設立了班組書架，讓學生在教室閱讀，我們十分注重利用閱讀欣賞課。同時，要求學生在閱讀的同時，將文章的精美、篇章或讀書時的所感所想及時記錄下，積累寫作素材。為激發學生的讀書興趣，我校組織了優秀讀書筆記展覽評及讀書心得體會交流會等活動。

（三）規范儀器的管理與使用，使儀器更好地為教學工作服務 我校在農村小學中基礎設施比較好，儀器配備齊全。一年來，我們在高標準，嚴要求上做文章，一是努力提高儀器管理員的業務素質，使之真正成為行家里手。二是定期舉行業務講座，培訓全體教師，使教師熟悉每一件儀器的使用方法和養護方法，熟練掌握每一個實驗的實驗要求和目的，充分運用學具進行教學，為提高教師對實驗教學的認識，規律教師的教學行為，我校將實驗教學和學具的運用納入業務月考核中，做為評價教師業務能力的標準之一。

三、以新課改為契機，加強師能培訓，依據教學常規，實現教學管理的規范化。

（一）、隨著新課程標準的實施本學期要求教師認真學習新的課程標準以適應教學的要求。

學校制定了新課程標準的培訓計劃和措施并進行了新課程標準的測試。通過學習，使教師的理論水平、自身素質得到進一步的提高。教師在教學過程中撰寫了《實施新課標心得》、《如何進行六三制課程銜接的教學》在教師之間進行了交流。在學習過程中，我們還注重先進現代教育理論的學習，學校制定了教師業務學習計劃，要求教師要做好筆記，記錄每周不少于1次，記錄的字數不少于500字。集體的學習利用周三的晚上進行。教師從學習中獲取理論知識，取得了寶貴的經驗并將啟迪運用到自己的教學實踐中去。

（二）、認真搞好校本教研，向科研要質量。

1、繼續廣泛開展說課、講課活動。說課活動是幫助教師研究教材教法的有效的形式。本學期學校組織教師進行了說課、講課比賽，并做到了四個結合：說課與講課相結合，說課與教研教法相結合，說課與教學評價相結合，分層次說課競賽與有續提高教師的素質相結合。

2、認真搞好課題研究。

學期開始每位教師都確立自己的研究專題，根據教學實際及時開展學習研究。學校確立了一項教改實驗課題。

學校重視學科教研組的活動學期開始制定了教研組計劃，學期中認真組織實施。

（三）、規范學生的學習行為習慣，認真搞好體衛藝教學，積極開展激發學生興趣的活動。每個月激發學生學習興趣的活動各班定時舉行。學校集體先后開展了朗讀比賽、書畫比賽、作業展覽、廣播體操眼保健操比賽、跳繩比賽等活動。

四、以德育網絡建設為載體，實現育人氛圍和諧化。.一年來，我校校貫徹“以德治校”的思想，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以提高學生的道德素質為核心，認真組織教育活動，積極推行“等級+評語+特長”的素質教育評價辦法，不斷提高德育的實效性。

（一）、強化安全教育，建設“平安校園”。

學校加強了學生路隊管理，實施教師分村負責制。通過講座、校會等各種渠道對學生進行安全教育。積極爭取家長配合對學生加強安全教育。學校實行封閉管理。10月份開展了安全教育周活動。

（二）突出課堂主渠道作用，開展主題教育。

學校把各課上課滲透德育教育列入教師考核的重要內容，不斷提高教師德育研究和教書育人的積極性。

認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》精神，使“二十字”基本道德規范成為學生的自覺意識，我們開展了一系列教育活動，清明節舉行了“緬懷烈士豐功偉績，追尋烈士足跡”的活動，在四月份，我們進行了“弘揚民族精神，培育公民道德”征文演講比賽，五月份舉辦了“慶五一手抄報展”，九月份分別用教師節，開展了“我愛教師征文。”活動，認真組織了“小學生守則、日常行為規范答卷”活動，十月份定為“愛國主義教育月”，舉辦了慶國慶書畫展，舉行了民族精神代代傳征文活動。

（三）、注重學生法制、心理健康教育。學校成立了心理健康教育機構，開展了法制、衛生知識講座注重了學生心理素質的發展。

（四）、是優化了育人環境，各班教室有黑板報和室內文化專欄，所有欄目每月更換一次，內容新穎，都由學生自主布置，體現了學生的創新意識和實踐能力。“紅領巾”廣播室堅持每天兩次廣播，為全體同學營造了一個良好的育環境。今秋我校加大校園文化的建設力度。校風、校訓、教風、學風題寫上墻，繪制了以“愛祖國、保護環境為主題的壁畫” 豐富了學生的文體生活，陶冶了學生的情操

（五）、拓展校外德育陣地。一是我校成立了家長委員會，讓學生家長參與學校管理，監督指導學校工作。同時學校要求教師經常家訪，及時了解學生的思想動向，把握學生的發展動向。二是我校成立社區教育委員會，對學校、學生進行監督，并定期向學生提出意見和建議，協助學校進行教育，學校、家庭、社會共同配合達到了良好的教育效果。

五、以服務育人規范管理為中心，把加強后勤管理放在突出的位置，確保學校工作的順利進行。

（一）、加強收費的管理，繼續實行收費公開卡制度，做到不超標準，范圍，不另立項目。收費實行多退少補，堅決杜絕亂收費。

（二）、加強物資財產的管理，搞好校舍的維修，確保教學工作的順利進行。

1、加強物資財產的規范化的管理。分管人員，各負其責，增強責任感。使這項工作達到賬賬相符，卡物相符，增減及時，直到規范化管理。

2、加強校舍設施的維護管理。校舍質量的好針對學校校舍的實際，要采取定期檢查和不定期檢查的方式，查出問題及時處理。做到責任到人，到村，直到達到維修標準。今年，維修校舍10間，重梁6架

（三）、強化治安管理，加大防范力度，確保學校財產的安全。學校財產安全，師生安全是學校工作的重點之一，也是廣大師生的重要職責，為此，學校要做到警鐘長鳴，萬無一失。

１、加大宣傳力度，增強安全意識。

學校通過校會，家長會，家訪等廣泛宣傳引導，使安全工作形成一個學校、家庭、社會共同關心，共同監督的管理網絡，確保學校安全工作萬無一失。

2、進一步抓好學校安全工作檢查力度，及時消除隱患。

3、強化防范意識杜絕任何事故的發生。

（1）進一步抓好學生的路隊建設。堅持教師路隊管理制度。在抓好路隊建設的同時要重點向學生進行交通安全教育，自我防范意識，安全知識教育。

（2）進一步抓好晝夜值班，確保學校的財產安全。（3）進一步抓好學〈小學生日常行為規范〉的教育。（4）進一步抓好防電、防火、防中毒、防水等知識的教育。

（四）、加強校園建設與管理，給師生創造一個舒適的工作學習環境。

（五）、進一步搞好勤工儉學，緩解學校教育經費的緊張局面。

1、加大勤工儉學的宣傳力度，爭取社會對勤工儉學的理解和支持。

充分利用當地的優勢，積極搞好采、挖、摘活動。活動要做好安全工作，無重大事故發生，無亂收費現象。

六、以人為本，強化師德修養，弘揚敬業精神。

（一）、認真落實中心小學的教職工考核方案。

（二）靠人品凝聚人心，尊重信任教師，給教師搭建施展才華的平臺。

工作中，以身作則，以誠待人，光明磊落，平易近人應該是一個村小校長應具備的基本人品。工作中我總是把自己的想法跟教師談談，征求大家的意見，集思廣益，群策群力，使教師產生一種信任感，讓教師不好意思不認真工作。

（二）以增加感情投入為催化劑，為教師的工作增加動力。人非草木孰能無情。工作中我以增加對教師的感情投入為催化劑，使教師具有愛崗敬業，無私奉獻的精神。

七、加強幼教管理，提高辦園水平

一年來，我校幼兒圓根據《幼兒園管理指導綱要》以及“五蓮縣幼兒教育工作目標管理方案”，運用科學的方法，努力提高辦園水平，全面實施育人工程，促進幼兒全面發展。

（一）、繼續加大幼兒園的投入力度改善辦園條件 去年，我校積極籌集資金一萬多元，進行幼兒園的硬化300平方米，更換了鋁合金門窗，裝修了幼兒活動室、休息室、教師辦公室。今年春天，為了使幼兒園的環境進一步美化，我們對幼兒園的花壇進行了適當的綠化，聘請中心小學的美術教師繪制了壁畫，幼兒園的墻壁進行了裝飾。為了改善幼兒的學習條件，新添置課桌32套。整個幼兒園的面貌煥然一新，給幼兒創造良好的學習環境

（二）、加強教師自身素質的培養，不斷提高教師科學育人的水平。首先提高教師對幼教工作的認識，其次積極安排教師參加上級業務部門組織的培訓活動，使教師基本功大有長進。

（三）、重視保教工作，促進幼兒全面發展

1、加強對教師保教工作全過程的檢查、指導。今年我們根據當前幼兒教育工作形勢，在加強常規管理的基礎上，明確地提出了幼兒教師要增強服務意識，提高服務質量。同時，幼兒教每月一考核，直接與教師績效工資掛鉤，有力地調動了教師保教工作的積極性。現在，我園4--5周歲幼兒入園率達到了100%，三周歲幼兒入園率達93%。

2、加大集中辦園后的管理力度，進一步提高辦園水平。河東、代吉子幼兒園合并到遲家莊幼兒園，為了家長接送幼兒方便，我幼兒園成立了午餐管理小組，讓幼兒自己在家里捎好午餐在幼兒園里吃，教師輪流值日把水供應好，看好在園 的每一個幼兒。集體購買了煤球爐為學生燉飯。

3、注重各項活動的開展，培養幼兒動口、動腦、動手、動眼的良好習慣的養成。我園開設了象棋、跳繩拍球、踢沙袋、手工、繪畫、民間游戲、故事表演等各種興趣活動。所有興趣活動訓練正常，孩子參與興趣高，使幼兒園成了孩子的樂園。

4、積極開展教改實驗活動，努力提高保教質量，我園根據幼兒的實際，結合大中小各班的實際情況，統一制定了“民間游戲的搜集與整理”教改實驗，培養了幼兒的各種能力，收到了良好的效果。

5、加強了幼兒安全保健工作，值日教師按時值日，要求值日教師一定要送最后一名幼兒才能離園，我們建立幼兒健康檔案，按時對幼兒體檢，并建立了衛生領導小組，及時對各室、廁所、玩具等定期消毒，及時了解幼兒發育情況，采取措施，保證幼兒安全健康的成長。

6、家園互動，共同育 人

一是定期舉行家長開放日活動，請家長參與幼兒園的一日管理，一年來，我們兩次舉行家長開放日活動，除了請家長參加常規教學外，我們還由教師 介紹幼兒園近期的教育教學和幼兒在園表現，然后請幼兒學到的知識，掌握的本領向家長匯報，展示，再請家長座談交流幼兒教育的心得體會，教師和家長取長補短，取得了很好的教育效果。

二是虛心接受家長建議，完善教育教學管理，請家長觀看幼兒在園的一日活動，教師的教育教學方法，最想解決的問題，及時用建議書的形式遞交到幼兒園。幼兒園根據家長的合理化建議，及時解決，并且把結果及時反饋給家長。

幾年來，我校全體教職工認真貫徹縣教委的各項目標管理方案，勇于開拓，奮發進取，有了很大收獲，在今后工作中，我們將進一步加大工作力度，強化目標管理，使我校工作再上新臺階。

遲家莊小學

第二篇：創建規范化學校工作自查報告

九所鎮羅馬小學

創建規范化學校工作自查報告

九所鎮羅馬小學現有學生229人，教學班7個,班均30人.教職工20人，其中專任教師18人，專任教師學歷達標率100%，其中中師學歷3人，大專學歷15人。小學一級教師7人，小學高級教師11人。

按照《樂東黎族自治縣義務教育規范化學校創建工作規劃表》的安排，我校2009年要達到縣級規范化學校，2010年要達到省級規范化學校。為了使我校按時間按質量達到縣級、省級規范化學校的標準，我們按照《海南省省級規范化學校督導評估指標及評分細則(普通小學)》的要求，采取得力措施，努力做好以下幾方面的工作。

一、提高認識,加強領導

創建規范化學校不僅是教育系統的一項評優活動，而且是一項龐大的系統工程,因此,必須科學規劃，認識到位，加強領導才能如期實現。我校成立了由校長、中層領導、骨干教師、班主任組成的規范化學校領導小組，組織全體教職工認真學習規范化學校的內容、指標及工作要求,使全體教職工認識到創建規范化學校是當前基礎教育的一項重要工作,是鞏固提高“普九”成果,全面提高學校辦學水平和教育教學質量的重要抓手,是貫徹落實科學發展觀,促進教育公平，推進義務教育均衡發展,辦好人民滿意的教育的一項重大舉措,使全體教職工積極投身規范化學校的創建工作。

二、增強投入,努力改善辦學條件

辦學條件是 創建規范化學校的重要指標。但我校2007年前在辦學條件方面離規范化學校的要求還有較大的差距，因此，我校積極向上級爭取項目資金,用于改善辦學條件,使辦學條件基本達到規范化學校的要求。

目前,我校校舍面積3566平方米,生均面積9.9平方米；學校設置有圖書室、IP資源接收室、播放室、實驗室、儀器室、學生電腦室、多媒體教室、教師電子備課室各一間。

有比較標準的400米環形跑道、附100米直跑道的田徑場一個, 田徑場內有一個足球場和一個沙坑。有籃球場、排球場各一個。科學教學儀器設備的種類、數量和規格基本符合《海南省小學科學教學儀器配備標準》的要求。學校有現代信息技術教育教學設備，實現校內外，優質教育資源共享。

學校圖書室藏書量10985冊，生均30冊，工具書、教學參考書83種。

三、不斷提升學校管理水平

（一）、堅持正確的辦學方向

我校全面貫徹黨的教育方針，確立全面實施素質教育的辦學思想。立足校情，做好學校發展規劃。發展規劃有明確的辦學目標和清晰的辦學思路。依據發展規劃，學校又制定詳細的實施計劃和方案，教導處、教研室、少先隊部等部門能有效分解制定相關的實施細則，并認真落實。

我校認真實施新課程，按省教育廳規定的課程標準，開齊課程、開足課時，音、體、美都有專職教師，音、體、美綜合實踐活動開展全面，全員育人、全方位育人，全面提高學生的素質。

（二）、加強學校內部管理

為了加強學校內部管理，我校建立健全各種行之有效的規章制度，用制度管人，盡量做到管理科學化。學校的校務會、教師會高效運作。學校領導班子廉潔自律，團結協作，有開拓精神，在師生中有較高的威望。工會、少先隊等組織在學校領導主持下，各自都能積極開展活動，有特色、有成效。學校財務管理規范，實行校務公開制度，收費項目、收費標準公開，無違規收費。后勤服務完善，勤儉辦校。在做好以上內部管理工作的同時，我們側重于對教師的管理。對教師的管理，我校重點抓兩個方面：一是對教師進行有效管理。在選好校長后，辦好學校關鍵的是教師，所以教師的工作紀律、工作作風和工作態度是我們有效管理的主要內容。部分老師存在“工資卡在手，干好干壞工資照領”的思想，所以大事請假，小事也請假，上班三天打魚兩天曬網，上班時間研究彩票坐茶的現象時有發生，教學常規工作大打折扣。針對這些現象，我們制訂實施了《教職工考勤制度》、《教學常規管理辦法》、《教師三考評分制度》、《教職工獎罰辦法》等規章制度。在加強思想教育工作的同時用制度管人，教育與制度并重，有針對性的對教師進行細化管理并持之以恒，收到了較好的效果。前學期教職工的出勤率達到99.3%，語文、數學兩科教案、作業批改等教學 常規工作完成率達到98.6%，上班時間坐茶的人少了，看書學習的人多了，寫讀書筆記的人多了，師德師風明顯好轉。二是對教師實行量化考評，獎勤罰懶。我們細化了縣教育局的〈量化考評制度〉，制訂執行了〈九所鎮小學教師三考評分制度〉，把每位老師的出勤得分+教學常規得分+獎勵分（論文獲獎分、班級管理加獎分、先進工作者獎分）得出每位教師的考評分數。然后把全體教師的考評分數從高到低依次排列，得分高的老師通報表揚并且把它跟評選先進、評職稱、職稱套工資、績效工資等掛鉤。教育局分配給我們學校的先進教師指標、小學高級教師套工資指標、績效工資優秀等次指標，我們學校一般都不做舉手評選，只是從高分往下數出來，可以說我們學校的先進教師、優秀等次人選不是舉手評出來的，而是依據“三考分”排名的。考評得分最低的教師，我們采取教育和處罰相結合的方法，由于我們加強內部管理，特別是對教師的有效管理，堅持量化考評，堅持獎勤罰懶的作法，激勵先進，鞭策后進，充分調動全體教職工的工作積極性，學校各方面的工作開展順利。

（三）、大力抓好教師隊伍建設

學校有計劃、有步驟、有針對性地組織全體教師學習《海南省教育廳關于進一步加強師德建設工作的意見》，學習《海南省中小學教師日常行為守則》，學習《中小學教師職業道德要求》等一系列有關教師職業道德的文件，努力踐行“八榮八恥”，增強了教師的事業心和責任感，絕大多數教師敬崗愛業，辛勤耕耘，認真做好本職工作，為人師表，涌現出一大批優秀教師。

為了提高教師的教學業務水平，學校首先認真開展校本研訓活動。每周的研訓活動都做到時間保證，人頭到齊、內容落實、注重效果。研訓活動中，從學校的實際出發，在教育教學實踐中提出問題，以教師為主體研究解決問題。無法解決的或帶有共性的問題，請教專家研究解決。二是有計劃、有目的地組織教師到基地參加培訓或到外地學習先進經驗。一年來，我校除了按縣研訓學校的規定派員參加基地培訓學習外，還組織教師到海口、三亞、樂東等地聽課取經。三是抓培訓提高。我校采取脫產進修，在職函授和自學考試等方法，提高自身水平。全體教師完成繼續教育學分好，教師業務檔案規范健全，教師工作積極性高，形成鉆研業務、努力進取、正氣昂揚的良好風尚。新課程實驗成效顯著，去年，我校教師在教學論文評比，獲得不錯的成績，省評三等獎，縣的一、二、三等獎。

四、認真抓好學校的教育教學工作

（一）、進一步加強學校的德育工作

我校堅持把德育工作放在學校一切工作的首位，牢固樹立起“育人為本、德育為首、注重實效”的教育觀念，使學校的德育工作呈現出好勢頭。一是德育工作隊伍健全，學校少先隊部、班主任、品德教師都有具體明確的德育工作職責，工作協調，有效運作。二是開展常規性的教育活動，建立升國旗制度，每周一升國旗后，校長在國旗下講話。同時充分利用“五一”、“六一”、“國慶節”等法定節日和重大歷史事件紀念日等有特殊教育意義的重要日子，開展道德實踐活動，引導學生初步樹立正確的理想信念。三是認真抓好小學生思想道德建設工作，要求教師認真上好思想品德課，以愛國主義為核心內容，大力開展愛國主義、社會主義和集體主義教育，引導學生把思想品德行為落實在《學生守則》和《日常行為規范》上，對學生進行榮辱觀教育，認真組織學生開展“講公德守法紀”、“弘揚民族精神”、“迎奧運，促和諧”讀書演講比賽活動，開展“遠離毒品，珍愛生命“、”告別陋習、倡導新風“簽名活動。增強了同學們”珍愛健康、保護環境“的意識，培養了同學們勤奮學習、積極向上的精神。大大激發了同學們熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛學校的感情和助人為樂的優良品質。去年，我校全體師生為四川災區兒童捐款6000多元；為患重病的林華苑同學捐款4000多元。四是認真抓好安全文明生態學校建設，學校非常重視安全文明生態建設工作，組織全體師生認真學習學校安全工作的有關文件和中央、省領導對安全工作的重要批示。提高全校師生和職工的安全防患意識。校長、班主任、科任教師層層簽訂安全責任書，明確責任，責任到人。在排查安全隱患的基礎上，認真落實安全防范措施，建立學校教育、社區教育、家庭教育三結合的安全和德育工作機制，法制教育、安全教育經常化、制度化，做好校園治安和安全保衛工作。校園內沒有發生過大小的安全治安事故。學校還根據本校的實際，繼續大做美化，綠化校園的文章，在校園里繼續種樹種花，校園里樹草的覆蓋率已達60%。學校還做好校園環境衛生的整治工作，清理衛生死角，清除白色污染，改變師生不良的衛生習慣，引導學生自覺遵守小學生日常行為規范，養成科學、健康、文明的生活方式，為師生們營造了一個安全、干凈、整 潔、文明有序、祥和優美的學習生活環境。我校多次榮獲安全文明生態學校獎。

由于學校強化德育管理，全校形成良好的校風和學風，學生遵師守紀，勤奮學習。后進生轉變率從去年的82%上升到今年的93%，違紀出錯率大大減少，師生中好人好事層出不窮，助人為樂蔚然成風。我校多次被評為縣級精神文明標兵單位。

（二）、加強教學管理，積極推進素質教育，努力提高教學質量

學校堅持以教學為中心，積極推進課程改革，大力實施素質教育，把學科教學作為實施素質教育的主渠道，把課堂教學作為開展素質教育的主陣地不斷優化教學管理，改革陳舊的教學觀念和教學方法，培養學生的創新精神和時間能力，使教學質量不斷提高。

我校根據省教育廳教學常規的基本要求并結合我校的實際，在教學管理方面著重抓以下兩方面的工作：（1）教學工作的檢查指導。學校領導每周都深入課堂聽課、評課，經常不定期的對教師的備課、上課、作業批改、課外輔導和學生的學業成績等每個教學環節都進行檢查，全面了解教師的教學情況。通過檢查，發現問題，鞭策后進，表彰先進，樹立典型，促進良好的教風和學風。（2）重新健全和完善教學管理制度。按照《樂東縣中小學校領導和教職工量化考評實施方案》的有關規定，學校重新建立了考勤、備課、上課、聽課、教研、教學觀摩、作業批改、輔導、教學質量檢查、分析等制度。并認真付諸實施，使教學管理制度化、規范化。

由于學校加強教學管理，充分調動教師的工作積極性。因此，我校的教學質量不斷提高，各年級各學科學生成績合格率達95%以上，學生綜合素質測評合格率達98%以上，畢業率達100%，學生參加各級各類學藝競賽都取得好名次。去年，我校學生參加全縣二年級語文識字競賽榮獲縣一等獎一名、二等獎一名、三等獎二名，三年級語文抽查，我校學生都取得好名次。

五、辦學特色

（一）、我校在總結多年辦學經驗的基礎上，提煉出了“教會學生做人，發揮終身發展奠基的辦學理念，制定具有自身特色的發展目標，認真落實特色實施計劃和方案，培養學生從小學會自理、自主的精神和能力，培養學生敬孝父母、知恩圖報的品德，培養學生的環境保護意識和熱愛家鄉、熱愛祖國的精神。一、二年級學生學會自理，如：洗手帕、洗紅領巾、釘紐扣、疊衣服、疊被子、剪指甲、洗澡、梳頭、動手包新書和學習用品、剪紙、繪畫、簡單手工制作等。

三、四年級學生學會幫助父母做家務，幫助家里做力所能及的工作，如：正確使用電器，幫助家庭做飯，學會簡單生活自理等。

五、六年級學生利用課余時間“收久利廢”，保護環境，用小行動保護大地球，了解環保的重要性，掌握必要的環保知識。通過特色計劃的實施，真正做到面向全體學生，使所有的學生都能得到發展，從小學會自理，懂得敬孝父母，學會做人，為學生的終身發展奠定基礎。

（二）、積極構建“輕負高效”課堂，運用“設置目標——創設情境——教學互動——運用評價”的“激勵教育”課堂教學模式，調動全體學生學習興趣，營造和諧向上的課堂氛圍，輕負擔高效率地完成教學任務。使教學質量不斷提高。

六、存在問題

（一）、校舍緊缺。老師宿舍缺。

（二）、部分教學儀器設備和器材還不滿足教學需要。特別是勞技、體、衛、藝和實踐教育器材等不能滿足教學需要。

第三篇：以創建等級醫院為契機

“創建等級醫院”工作匯報

以創建等級醫院為新起點

為實現規范化管理而努力

運城紅十字會醫院院長 潘新麗

尊敬的各位領導、各位專家評委，大家好！

我代表運城市紅十字會醫院全體員工，真誠地歡迎各位專家對我院進行?二級甲等醫院?的評審和指導。借此機會，對省衛生廳、市委、市政府、市衛生局領導和名位專家老師對我院創建等級醫院的大力支持，表示衷心的感謝！

運城市紅十字會醫院，是一所建院時間比較短，發展速度比較快、醫院規模比較大、社會效益和經濟效益比較好的市直醫療衛生單位，經過幾年的快速發展，無論是日住院病人數，還是年經濟收入總量，均名列前茅，已成為運城人民心目中的一所品牌醫院。

從建院一開始，我們就本著?堅持一個中心，狠抓五個不動搖，確保兩個安全，實現一個目標?的戰略方向（堅持以病人為中心；狠抓醫療質量、服務態度、創新和學術交流、科學建設和人才培養、提高職工福利待遇不動搖；確保質量安全和醫療安全；實現堅持把醫院辦成社會、病人、同行認可的品牌醫院這一目標。）。立足于高起點、高速度、高效率；新機制、新技術、新設備；大手筆、大視野、大發展。憑借優秀的團隊、高新的設備、核心的技術、優質的服務，走出 1

了一條快速崛起，超常發展的新路。創建等級醫院，是我院歷史進程中的必由之路；創建等級醫院，是我院?十二五規劃?重要的戰略目標；創建等級醫院，是提升我院內涵建設的客觀需要；創建等級醫院，是我院可持續發展的迫切要求。

我院從2011年初開始，正式啟動?創建二級甲等綜合醫院?工作。評審工作實行院長負責、分管領導主管、職能部門及各科室各負其責的工作機制，醫院成立了達標上等領導組和達標上等辦公室，經過了學習動員、組織實施、自查自糾和迎接評審四個階段。

在創建等級醫院過程中，根據評審的內涵與要求，我院嚴格按照?細化標準，量化分工，責任到人?的工作方案認真準備。我們采取?走出去，請進來，學先進，找問題?的辦法，嚴密組織，認真落實，糾正問題、及時改進。

在創建等級醫院的過程中，我們強化科學管理，突出內涵建設，建立健全各種規章制度，認真學習各種診療常規、操作規程，使醫院規范化管理落到實處，見到成效。

在上級領導的大力支持和全院職工的積極努力下，經過緊張和充分的準備，我院已圓滿完成了創建等級醫院的全部工作，現從基本情況、醫療服務、重點科室、管理水平和存在問題五個方面匯報如下：

第一部分 基本情況

一、醫院簡史

運城市紅十字會醫院始建于2005年，與運城市急救中

心系兩塊牌子一套人馬。經過三個月籌備，當年開展正常工作；2006年形成院前搶救與院后治療的常規工作模式；2007年與鹽化醫院合并，設立三級學科，在急診搶救、心臟內外科、神經內外科等學科達到全市的領先水平；2008年建成具有急診、門診、住院、康復、體檢等功能齊全的綜合醫療機構；2009年，設立十大醫療中心；2010年，日住院病人達到300人；2011年，日住院病人達360人。建院6年來，通過改善醫療環境、加強醫療設備投入、引進專家人才、強化服務意識、完善機構建設和制度管理，已經成為本市專業齊全、設備先進、技術雄厚的一所綜合性醫院，集醫療、教學、科研、保健、體檢、預防和康復為一體，服務于市內68萬人口。

二、醫院規模

醫院占地面積13100㎡，建筑總面積14000㎡，開放床位338張，設有臨床科室28個，醫技科室16個，其中心血管內科、胸心外科、神經內科、神經外科、呼吸內科為重點學科。

三、人力資源

醫院現有員工563人，其中衛技人員479人，占85%，醫師211人，其中主任醫師16人，副主任醫師29人，主任醫師、副主任醫師、主治醫師、住院醫師之比為1:1.8:1.8:3.9；護士259人，其中副主任護師6人，主管

護師26人，本科學歷43人，專科學歷174人。

經濟狀況：2010年全年業務收入8093萬元，總資產1億5365萬元。

四、主要設備

擁有西門子128層螺旋CT、美國GE經濟型PET/CT、核磁共振（MRI）、數字減影血管造影機、數字胃腸造影機、飛利浦DR（直接數字化攝影）、乳腺攝影機、西門子彩超診斷儀、肺功能儀和睡眠監測儀、電子胃腸鏡、支氣管鏡、關節鏡、腹腔鏡、宮腔鏡、鼻腔鏡、前列腺電切鏡、貝朗透析機、直線加速器、模擬定位機、后裝機、熱療機、自動多葉光柵、三維適形放射治療系統、全自動生化分析儀、冰凍切片機、激光眼底治療機及中心監護系統等設備。

五、社會榮譽

2005年獲運城市?集體一等功?。

2006年獲運城市衛生系統?先進集體?、運城市?先進黨組織?、運城市?巾幗文明崗?。

2007年獲山西省?模范單位?、運城市?文明和諧單位?、運城市衛生系統?一類黨支部?。

2009年獲中國衛生部?全國醫藥衛生系統先進集體獎?、運城市?新型農村合作醫療工作先進集體?。

2010年獲運城市?先進單位?。

2011年獲運城市?四好機關單位?、運城市?行業十大

品牌單位?。

急救中心〃紅十字會醫院創始人葉新龍主任曾獲?省委聯系的高級專家?、?山西省優秀企業家?、?省衛生系統有突出貢獻人才?、?省‘3〃28’王家嶺煤礦透水事故醫療衛生救援先進個人?、?市衛生系統‘十佳’重視黨建工作領導干部?、?市十佳黨組織書記?、?運城市第六批拔尖人才?等榮譽稱號。

新任領導潘新麗主任曾獲?省衛生系統先進個人?、?省衛生系統護理專業巾幗建功標兵?、?市十行百佳標兵?、?市三八紅旗手?等榮譽稱號。

楊亞林副主任曾獲?省勞動競賽個人一等功?等榮譽稱號。

第二部分 醫療服務

一、注重醫療質量，貫徹核心制度

我們組織醫護人員認真學習診療常規和護理操作規程，貫徹落實15項核心制度：嚴格首診負責制，強化三級醫師查房制，要求三級醫師高度負責，認真書寫，層層把關；做到疑難病例及時會診討論、執行危重病人床旁交接；完善術前討論，全面評估；輸血病歷仔細查對，實行出院病例長期隨訪；醫患溝通及時告知到位，堅持全面質量控制，加強內涵建設，提高醫療質量。要求主要領導和醫務科、護理部等職能部門人員工作重點前移，堅持每天深入科室和病房，直

接與危重病人見面，經常參與危重和死亡病歷討論，要求科主任第一時間與新病人見面，危重和特殊病人，科主任要每天查房，切實使核心制度落到實處。

二、注重護理質量，延深服務內涵

以?病人需要的就是我們要做的，我們要做的就是病人滿意的?為護理工作理念，制定并修改護理工作制度105項，護理質量量化考核標準26種，并在實施過程中不斷完善，逐步實現標準化管理；健全護理質量院科兩級控制體系，對日常工作隨時監控，護理部堅持每月重點檢查、每季全面查，科室每周重點查、每月全面查，并及時反饋、分析原因，制定整改措施，評價落實結果，達到護理質量持續改進的目的。強化?三基?培訓，堅持繼續教育，每月舉辦一次全院護理查房和業務講座，舉行各種操作培訓，提高護理人員的整體素質。三年來，護理技術操作合格率和基礎護理合格率均達100%，護理文書書寫合格率達97%以上；通過學歷教育，全院護理人員本科占19%，專科占66%；在省級以上學術刊物發表論文17篇。

深化?以病人為中心?的服務理念，全面推廣優質護理服務，目前開展優質護理服務的病房數占到了全院45%，病區數占到了60%。以人為本，注重服務內涵，積極推進責任制整體護理，強化主動服務的意識，使住院患者滿意度從2008年的95%提高到2010年的98%。

三、注重醫技水平，提高服務能力

醫技科室通過積極參與臨床活動，參加術前討論、進行臨床病例隨訪，隨時報告?危急值?等，與臨床科室緊密聯系，為臨床一線服務的意識得到不斷強化；堅持業務學習、集體閱片、疑難病例討論等，提高檢查、診斷水平。

引進128層螺旋CT、MIR、DSA、DR等，影像設備全部實現數字化；檢驗項目，積極參加山西省和衛生部臨檢中心的室間質控，并獲優秀獎；病理科設備更新，技術過硬，病理切片水平在全市處于領先地位。

我院醫技檢查報告時間全部控制在24小時以內，急診1小時內完成。報告合格率98%，影像病理診斷符合率90%，甲級片率90%，誤診及漏診率僅5%。

四、注重急救體系，滿足醫療需求

我們重視急診救治能力的培養與提高，建立健全各種急救規程，在強調三基訓練時，要求所有人員熟悉徒手心肺復蘇術，各臨床醫師熟悉本專業急救措施，制定全院各科應急預案，并定期進行演練，提高急救能力。

2005年急救中心成立以后，我們就把院前急救工作做為急救中心的一項首要工作，投入急救設備，加快急救人員的培養，建立院前急救網絡，完善應急功能。除完成日常急救任務外，在各種重大突發事件搶救工作中發揮積極作用，特別是3.28王家嶺煤礦透水事故搶險及4.14玉樹地震救援我

們都發揮了重要作用。在全市各種大型活動的保障方面，做出了積極的貢獻。取得了良好的社會效益和經濟效益，為全市人民的健康，做出了積極的貢獻。2010年急救6629人次，搶救成功率98.4%。

五、注重藥事管理，主動讓利患者

我們嚴格執行《藥品管理辦法》，從藥品采購、管理、到調配各環節責任到人，保證臨床用藥，保證安全用藥。我院藥品在嚴格執行山西省招標規定的基礎上再進行議標，較政府招標價又下浮10%——15%，充分讓利于患者。

藥事管理與藥物治療學委員會制定我院《抗生素目錄與分級管理辦法》，加強抗菌藥物在我院的管理，定期印發《藥物信息》，定期組織全院醫務人員培訓《處方管理辦法》、《抗菌藥物和麻醉藥品的相關制度》，定期檢查處方，臨床藥學人員主動參加臨床會診，參與合理用藥方案的制定。舉辦門診處方展評，控制藥品收入比例，促進合理用藥。連續6年，我院藥品收入占業務收入比例低于21%，抗生素收入占藥品收入低于20%，門診處方合格率達96.01%。

六、注重制度建設，規范臨床用血

成立輸血管理科，組織全院醫護人員學習《獻血法》等法規，建立《臨床用血申請預約及報批制度》、《臨床輸血核對制度》、《輸血安全制度》等13項制度，印制輸血申請表、輸血同意書、輸血反應登記表等，強化合理用血、安全用血、科學用血教育，提倡成份輸血。成份輸血率逐年上升，尤其是2008年以來，成績更是顯著，目前已達89%以上。

七、注重監控體系，控制醫院感染

醫院感染管理委員會，組織相關科室，形成了一個醫院感染管理的監控網。每月對各科室尤其是手術室、重癥監護室、產房、血液透析室等重點部門，進行采樣監測，隨時預防。

先后多次對醫院不同類型、不同層次的人員，進行醫院感染知識培訓，并定期考核，使人人了解醫院感染知識，人人熟悉自己崗位上相關的感染預防知識，人人掌握崗位操作規程。

醫院感染管理科與設備科對進入醫院的一次性醫療用品嚴格把關，索取三證；對醫療廢物嚴格按規定處理。對所有內鏡嚴格按規定進行消毒滅菌，防止醫院感染的發生。設立感染性疾病門診，對不明原因發熱，不明原因感染的病例進行分診、隔離與留觀，確保醫院感染的控制。

八、注重學術氛圍，加強科技創新

在業務工作中，我們?不單純追求病人數量和手術例數的多少，而是強調科技含量的多少?。為此，醫院建立了學術報告廳，裝備了大醫醫學知識庫（電子圖書系統），目前我院紙質及電子藏書量達13000余本，雜志120種，7500余冊。可使用的電子圖書庫內中文圖書數據315萬種，其中醫

學類圖書20萬冊，能夠使各專業了解國內外最新發展動態，營造學術氛圍，鼓勵新技術的引進和開展，支持廣泛的學術交流和科研活動。

我們每年所開展的新技術項目年初申報由學術委員會審議論證通過后開始實施，年終評審定出等級，進行獎評。要求研究生以上學歷，每人每年需有一項新的科研技術。三年來，共開展新技術93項，體外循環下主動脈瓣置換加冠狀動脈旁路移植術、膽道鏡術中探查及術后?T?管探查術、整體化治療大面積腦梗死等，填補了我市空白，達省內領先水平。

舉辦省級學術會議1次，市級學術會議15次，參加國際學術會議3人次。省級以上雜志發表學術論文63篇，市級以上科研課題4項。10名學科帶頭人擔任運城市專業委員會主任委員、副主任委員。

九、注重醫教結合，提高人員素質

作為運城衛校等多家院校的教學醫院，我院承擔著醫學院校學生的臨床課教學、臨床實習及基層醫務人員的進修學習任務。我們堅持醫教并重，強化教學意識，健全教學設施，提高教學水平。三年來，完成三屆近百人的臨床教學工作，接受實習生330人次。為基層醫院培養醫護人員52人。

我們注重職工繼續教育，對各類專業技術人員制訂不同的培養目標，為職工提供不同層次的、多種類型的培訓與在

職教育。對所有人員的 ?三基訓練?嚴密組織，嚴格要求，嚴肅考核，并建立個人技術檔案。鼓勵低學歷人員積極參加成人自學考試、成人高考、在職研究生學習等。通過外出進修、短期學習及時更新業務人員知識，不斷提高業務水平。

十、注重公眾衛生，普及健康教育

為了完善醫院功能，拓展業務范圍，更好地服務社會，我們積極開展各種形式的健康教育活動，受到社會廣泛好評。（1）每周四各科舉辦健康教育講座。（2）為所有出院病人開出健康教育處方，將我們的醫療服務延伸到院外。（3）定期下鄉舉行衛生科普宣教工作，免費為病人進行疾病篩查。（4）擴大宣傳力度，耐心解答群眾關心的醫療衛生問題。（5）設置宣傳欄，制作健康教育手冊，向患者及家屬宣傳常見病的防治知識。（6）開展預防性體檢，年體檢人次達5萬之多，建立體檢電子檔案，反饋體檢結果，指導健康生活方式。

第三部分 重點科室

我們堅持?院有重點，科有特色，人有專長?的原則，加強學科建設，通過樹立重點學科，帶動全院學科發展。在幾年的醫療、教學、科研工作中，心血管內科、胸心外科、神經內科、神經外科、呼吸內科展示出蓬勃生機，在運城乃至全省具有一定影響，被確定為重點學科。

一、心血管內科

現設病床28張，現有醫護人員22人，其中副主任醫師2人、主治醫師2人、住院醫師3人，護士15人，碩士研究生3人。擁有先進的多功能心臟監護儀、臨時起搏器、除顫儀、主動脈內球囊反搏儀、經食道心電調搏儀等設備。開展的項目有冠狀動脈造影術、經皮球囊冠脈成形術、冠狀動脈內支架植入術、射頻消融術、心臟起搏器植入術、心臟右心導管檢查等。

學科帶頭人——相曉軍：男，醫學碩士，副主任醫師。曾赴美國參加ACC學術會議，多次參加中華醫學會舉辦的心臟血管疾病學術研討會，多次在省級心血管學術會議上擔任主持、進行學術報道。目前已獨立完成冠狀動脈造影2000余例，PTCA+支架植入術600余例，心律失常射頻消融術300余例，永久及臨時起搏器植入術50余例；其他介入手術20余例。發表學術論文9篇。

二、心胸外科

開設床位18張，現有醫護人員22人，其中副主任醫師2人、住院醫師5人，護士15人。常規治療心血管外科及普胸外科專業的常規病及多發病，特別是復雜性先心病、嬰幼兒先心病的外科治療、心臟瓣膜置換術、冠狀動脈旁路移植術、大動脈轉位矯正術、主動脈夾層動脈瘤等手術，達到省級專業水平。

學科帶頭人——畢建平：男，副主任醫師，進修于北京

安貞醫院、北京阜外醫院、第四軍醫大學唐都醫院，從事胸心外科臨床工作30年，對胸部腫瘤、肺癌、食管癌及常見疾病的診斷、手術治療、胸部創傷的急救及晚期腫瘤的化療有豐富的經驗，尤其在體外循環轉流方面有其獨到之處。曾榮獲省級應用科研三等獎、省級科技進步二、三等獎各一項、市級科技進步一等獎。發表學術論文12篇。

學科帶頭人——郭能瑞：男，副主任醫師，從事心胸血管外科臨床工作12年，進修于北京阜外醫院，對于心臟外科常見病、多發病有豐富的診斷與治療經驗，獨立完成先天性心臟病手術、瓣膜手術及冠狀動脈旁路移植術。發表學術論文5篇。

三、神經內科

開設床位32張，現有醫護人員15人，其中主任醫師1人、副主任醫師1人、住院醫師4人，護士9人。擅長治療腦血栓形成，腦栓塞、腦出血、蛛網膜下腔出血、病毒性腦炎、脫髄鞘性疾病（急性格林巴利氏綜合征、多發性硬化）、重癥肌無力、各類腦膜炎、癲癇、脊髄炎、頸椎病、椎一基底動脈供血不足、眩暈癥、帕金森病、各種原因引起的昏迷、頭痛、一氧化碳中毒及心理精神疾病。每年門診病人4000余人次，住院病人800余人，重癥病人200余人，搶救成功率95%以上。

學科帶頭人——李惠玲：女，主任醫師，曾進修于北京

解放軍總醫院，現任山西醫學會神經病學運城分會常務委員、運城醫療事故鑒定委員會成員。對神經內科常見病、多發病、疑難病的診治有較高造詣，尤其是在治療腦梗死、格林巴利氏癥方面有其獨到之處。發表學術論文9篇。

四、神經外科

開設床位32張，現有醫護人員15人，其中主任醫師1人、副主任醫師1人、住院醫師3人，護士10人。可開展顱腦外傷的綜合治療、腦出血的硬通道穿刺及開顱手術治療、顱內各種腫瘤的顯微手術治療、脊髓腫瘤、先天畸形的手術治療、腦血管病（動脈瘤、動靜脈畸形等）的開顱顯微手術治療和介入栓塞治療、神經外科功能性疾病（癲癇、面肌痙攣、三叉神經痛等）的綜合治療。

學科帶頭人——李明升，男，主任醫師，進修于武漢同濟醫科大學協和醫院，能熟練完成各種腦外傷、顱內血腫手術處理，尤其在顯微神經外科手術方面有較高造詣。對垂體瘤、顱咽管瘤、聽神經瘤手術處理有其獨到之處。曾獲市級科技進步一等獎。發表學術論文8篇。

五、呼吸內科

開設床位15張，現有醫護人員15人，其中主任醫師2人、主治醫師

1、住院醫師2人，護士10人。配備德國耶格高級彌散肺功能儀；日本奧林巴斯、潘太克斯兩套電子支氣管鏡；德國萬曼睡眠監測儀；德國萬曼Auto-CPAP無創呼吸

機、澳大利亞瑞思邁VPAP無創呼吸機；美國鳥牌、德國西門子等有創呼吸機。能開展肺功能檢查、支氣管激發試驗、支氣管舒張試驗、電子支氣管鏡下肺組織活檢、止血、吸痰、氬氣刀治療；多導睡眠監測診斷睡眠障礙；無創呼吸機治療睡眠呼吸暫停低通氣綜合征；機械通氣治療各種急、慢性呼吸衰竭等。

學科帶頭人——王濟生：男，主任醫師，中國醫師協會會員，先后在第四軍醫科大學唐都醫院、北京朝陽醫院進修學習，擅長慢性阻塞性肺疾病、支氣管哮喘、肺癌及各種心腦血管疾病的診治。發表學術論文5篇。

第四部分 管理水平

2008－2010年是我院的質量年、規范年、管理年，通過加強法規學習、健全規章制度、完善管理措施，使醫院管理法制化、規范化、標準化、科學化。

一、強化法律意識，嚴格依法執業

我們通過強化培訓、嚴格考核等多種方式，組織全院職工認真學習醫療衛生法律法規，完善各種知情告知，細化醫患談話內容，根據國家法律法規制定出各項制度、職責和工作流程。按照《執業醫師法》、《護士管理辦法》等法規，嚴格從業人員準入；所有擬開展新技術項目，必須向科教科申請，經院學術委員會論證，批準后方可實施。器械購置嚴把五關，即：申報關、論證關、審批關、認證關、招標關。

藥品及一次性用品，通過招標準入，新藥使用須由臨床科室申報，藥事委員會審批。

二、健全質控體系，實施科學管理

醫院成立醫療護理質量與安全管理委員會，職能科室、各臨床科室成立質控小組，形成一個三級質量監控網絡，對基礎質量、環節質量、終末質量進行全員、全過程、全部門監控。通過完善工作制度，制定工作程序，明確工作職責，實施規范化管理；遵循?以人為本，服務員工?的管理理念，實施人文管理；按照?計劃—實施—檢查—改進（PDCA）?的循環管理模式，實施科學管理。實現質量持續改進，效益不斷提高。甲級病案率達98%。加強病案管理，實行資源共享，健全信息管理體系，及時統計、匯總、分析，服務于管理、決策。

三、加強思想工作，優化醫德醫風

在院黨支部領導下，我們健全思想政治工作體系，加強黨員思想教育，提高黨員覺悟，發揮黨員先鋒模范作用，推進精神文明建設。運用?思想工作多元滲透，制度紀律有力約束，經濟杠桿強化調節?的?三位一體?醫德醫風管理模式，強化教育，制定制度，明確各級人員職責。院方與科室、科室與個人簽訂醫德醫風責任書；醫院定期召開義務監督員座談會，廣泛聽取社會各界人士的意見；科室定期組織病員、家屬座談會，了解病人心理狀態及實際需求；實行明碼標價，嚴格執行國家物價標準；實行藥品公開招標采購，讓利于患者。采取系列化、多元化措施，創建良好的醫德醫風形象。2007、2008年連續兩年被評為運城市文明和諧單位。2010年門診患者滿意度98%，住院病人滿意度99.2%。

四、培育優秀文化，塑造醫院品牌

為了提高醫院的凝聚力和知名度，增強醫院的競爭力，我們實施了醫院文化戰略。以?博愛、濟世、敏捷、協作、創新?的院訓，端正員工思想，陶冶員工情操，使其體現在工作的各個方面、各個環節；積極營造文化氛圍，在醫院管理、經營、服務、質量等方面，大力倡導先進的文化理念，用學習型組織的理論指導醫院文化建設，通過人性化管理，構建和諧工作環境，培養積極向上的精神面貌。經過充分討論和醞釀，設計出院徽、胸牌等醫院標識系統，創作院歌、建設醫院網站，做好內外宣傳，樹立?給我一份信任，還您一身健康?的服務理念，打造急救中心〃紅十字會醫院一流的服務品牌。

第五部分 存在問題

與我市其它同級醫院比較而言，由于我院建院的時間還很短，醫院的歷史積淀還很少，在許多方面還有很多需要改進的地方，或者說還有很大的提升空間。因為醫院發展過快，我院目前最大的困難主要是以下幾方面：一是醫院的容量不足，主要表現在停車困難、辦公用房和病房緊張，制約了新

業務的開展 ；二是大量的新人入職，造成了醫院人才結構的不合理；三是醫院的管理人員相對不足，造成工作上的相互交織 ；四是人員的綜合素質還有待進一步提高；五是新院建設資金壓力太大。對照《評審評價標準》,我們清醒地認識到，還存在很多的不足，在行政管理、醫護質量管理、人才隊伍建設、科研項目和科技成果等方面還有很多工作要做。

今天，市衛生局組織專家對我院二級醫院創建工作進行評審，對我們來說是一次難得的學習機會。我們會對照這次評審中領導和專家們指出的問題和缺陷以及指導意見，認真整改，堅持不懈地努力提升醫院的內涵建設，促進我院各項工作邁上新臺階。

謝謝大家。

第四篇：創建規范化學校匯報材料

濮 陽 縣 五 星 鄉 馬 寨 中 心 小 學

五星鄉馬寨小學 創建規范化學校匯報材料

一、學校總體情況

1、辦學指導思想和總體目標：

以鄧小平“三個面向”和江澤民“三個代表”重要思想為指導，實施素質教育，全面貫徹“一切為了學生的成長，讓每個學生都成功”的辦學宗旨。遵循“面向全體，因材施教，分類指導，整體推進”的教學原則。堅持以“激發學習興趣，培養自學能力，注重實際應用，塑造美的心靈”為育人目標。運用科學與民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研興校，建立嚴格、科學、規范、開放的高效率的運行機制，建構適合學生個性發展和終身發展的教育教學體系，培養適應知識經濟和信息時代要求的創新型人才，創建市級規范化學校。

2、學校基本情況：我校是一所鄉鎮小學，學校占地面積8004平方米，建筑面積1867平方米，學校現有5個教學班，208名學生，現有教職工10人，專任教師10人（專科和專科以上學歷8人），是一所環境優雅、富有朝氣、精神煥發的學校。

辦學條件：

我校經過幾年的建設，現生均占地、生均建筑面積分別達到28.7平方米和6.8平方米,為適應現代化教育發展,我校共投資10萬元,綠化美化了校園，硬化了路面和操場。師資隊伍：

近幾年來，我們規范學校管理，建立了一支“創新務實、樂于敬業、品德優育、基礎牢、質量高，從教能力強”的教師隊伍；創造了一個“團結務實，濮 陽 縣 五 星 鄉 馬 寨 中 心 小 學

開拓創新”的領導班子。教師中專科學歷8人，學歷合格率100%，并有5人正進修本科學歷，廣大教師積極參加繼續教育，現我校教師普通話水平全部達到規定要求。

二、素質教育實施情況

1、教師隊伍建設：

優秀的教師隊伍是實施素質教育的關鍵。如何把我校這批優秀人才凝聚起來，保持隊伍的穩定性？如何把學校追求的目標變成教師隊伍的共同目標？如何把教師的人生價值與學校的發展融為一體？如何讓教師由一個打工者轉變為學校的管理主人？等一系列問題擺在學校領導面前，解決好這幾個問題是保證學校健康持續發展的關鍵，經過研究決定實施三個工程：

（1）“暖心工程” 研究人的合理需要，在物質上、精神上最大限度地滿足人的合理需要。消除了老師的一切后顧之憂。在滿足精神需要方面，首先滿足教師學習的需要，學校建立了閱覽室，方便老師閱讀各種書籍，增加自己的內涵，提高教師的素質。為教師提供各種培訓講座，為教師提供外出學習和參加各類業務競賽的機會等。其次是營造自由、民主的學術氣氛和寬松的教學環境，使每個教師的才華都得以發展，再就是全員參與學校管理，建立平等、簡潔、透明、融洽的人際關系。

另外，學校經常組織開展文體活動，豐富教職工的業余生活。

（2）“校魂工程”即“四四四六工程” 努力營造四種文化：大氣文化、誠信文化、合力文化、規則文化；大力宏揚四種精神：敬業精神、團隊精神、科學精神、創新精神；強化干部的四種作用：表率作用、服務作用、人格作用、溝通協調作用；全員樹立六種意識：質量意識、服務意識、管理意識、安全意識、危機意識、特色意識。

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（3）“名師推動工程 ” 搭建一個使老師們能夠公平競爭的平臺，讓優秀人才脫穎而出，并發揮其帶動作用和培養青年教師的作用。

教師現代教育觀念的轉變是有效實施素質教育的前提條件。通過培訓和各種形式的學習，1、老師們的角色發生了根本性轉變，由教學的管理者變為教學的組織者，由知識的傳授者轉變為學習的指導者和教學活動的參與者。

2、教育教學觀念的轉變，一是確定以學生為中心的觀念，努力創設適合學生成長的教學思想，二是個性化教育觀念，承認學生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。每個學生都能在不同的方面，不同的程度取得成功，失敗是成功之母，成功的體驗才是興趣的源泉。三是全面的人才觀，即學生應在思想道德、科學文化、身心健康、勞動技能、藝術修養諸方面都得到發展。四是建立新型的師生關系，師生在人格上是平等的，應相互尊重、相互信任，教師應學會欣賞自己的學生。和諧融洽的師生關系可以拉近師生的距離，使學習動機由單純的認知需要上升為情感需要，使教師的工作動機由職業需要上升為職責需要。

在課堂教學改革上，我們始終把課堂作為實施素質教育，提高教育教學質量的主陣地、主渠道，學習借鑒外地先進教學經驗并結合我校實際深入持久地開展各個層次的課堂教學研討。糾正了“注入式、一言堂”式的陳舊教法。我校建立健全了各項教學制度，教研制度，正、副校長經常深入教學

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快節奏，多活動、求變化、快反饋、勤矯正”的原則。學生能夠在課堂上主動參與，積極思考，體驗科學真理產生的過程，感悟科學的魅力，逐步形成求異思維，逆向思維等能力，也就萌發了創造性思維。

積極參加課改實驗是我校的教學特色，從二00二年我市推行課改實驗后，我校就成立了課改領導小組和課改學科小組，努力把全體教師推向課改

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都成立有自律委員會，班級事務做到了“事事有人管，人人有事干”，實行了班級教導會制，即以班主任為組長，所有任課教師組成班教導會，定期進行管理會診及時溝通情況及時解決問題。學校統一要求，把班會當成德育課，班子成員輪換到各班參加班會，提高了班會質量，發揮了真正的教育功能。

（4）重視安全教育，始終把學生安全放在工作的首位，學校成立了安全工作領導小組，建立健全了各項安全制度，定期檢查或抽查安全制度執行情況，及時排除安全隱患。特別是飲食安全更是常抓不懈。

3、德育工作：德育工作為素質教育提供精神支持。其目標是讓學生學會做人。貫徹落實《中小學德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。（1）方式的多樣化 一是：開展活動讓學生在活動中感悟出做人的道理，演講比賽、參觀展覽、古詩文背誦比賽，各種體育活動等。

二是：文化建設對學生起到了感染熏陶，激情勵志的作用。各班教室、由學生自己搞起了反映本班特點的文化建設，班內定期更換板報。

三是：開展“全人教育”活動。通過這些活動學生領悟人間的真善美，從多個層面加深對生命的理解和感受，形成脫離庸俗和低級趣味積極向上的人生觀和世界觀。

（2）渠道的主體化，發揮了五種渠道功能，一是把德育滲透于各科教學之中；二是利用班級和團隊；三是利用媒體；四是開辦家長學校，實現學校教育與家庭教育合拍；五是學生自我煅造。

（3）內容的系列化，按照《小學德育大綱》要求在政治方向，思想品德、習慣養成、民主法制、勞動觀念、身心發展、審美情趣等方面進行全面教育，并在內容安排上注意階段性和連續性。

近幾年來，我校始終堅持以德育為首，教學為中心的教育理念，加強規范

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化管理。德育系列化活動是我校的教育特色，我校基本上做到了月月有主題，周周有活動。“注重載體，強調參與，突出主題，形成系列”是我校開展德育工作的主要特色。學校嚴格執行升降國旗制度，學生會、班委會組織開展了多種豐富多彩的活動，通過循序漸進、環環相扣、相互補充、不斷深化的教育網絡，對學生進行全方位的系列教育，使我校德育工作進入科學管理軌道。通過多種德育活動的開展，學生思想品德得到了升華，行為規范合格率達100%。

4、面向全體，實施陽光工程（1）實施分層教學，分類指導。

（2）后進生轉化：一視同仁，考試不排名次，座次不按成績，給后進生更多的關愛和鼓勵。

開辦自助式的輔導班，讓后進生自己選擇需要幫助的科目。學校設立各種“進步獎”對每一個有進步的學生進行表揚，實行鼓勵性評價，后進生在不斷品嘗成功的喜悅，樹立他們再求更大進步的信心。教師每學期幫教轉化一名后進生,并納入教師考評范圍。

5、注重學生的全面發展，培養德、智、體、美、勞全面發展的適應時代要求的人才。

（1）按國家規定的課程計劃，開全、開齊各門課程，音、體、美、微機、勞技課一律納入教師考評系列，并且每學期都有匯報展示，每學期搞一些單項比賽，如朗誦賽、拔河比賽等。

（2）開展豐富多彩的課外活動，發展學生個性特長。

我校組織學生參加各種課外活動小組，現有興趣小組6個：課外寫作小組、音樂小組、美術小組、體育小組（圖書室、閱覽室、對學生自由開放），課外活動普及率達70%。我們把樓道當作美術小組的活動陣地，懸掛他們的作品開辦畫

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展，既開創了學校的辦學特色，又張揚了學生的個性，激發了學生的學習興趣，給學校的文化氛圍增添了一景。我校嚴格貫徹執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，學生體育合格率，體育鍛煉達標率分別達到了95%和90%。（3）進行心理健康教育，開設心理健康教育課。開展心理咨詢，利用板報進行心理學知識宣傳。通過心理健康教育解決了許多看似屬于品質問題而實為心理問題的事件。

（4）注重學生語言表達能力的訓練還注重學生人際關系、交往能力的培養。

6、教育科研工作：為實施素質教育注入科技含量。

我校有一支理論水平較高，實踐能力較強的科研隊伍，校長直接抓教育科研。各教研組均有研究課題。通過教育科研活動，促進了教師的理論學習，加快了教育觀念的轉變，教學效率明顯提高。

8、先進而完善的教學設備，為實施素質教育提速。

三、初見成效，碩果滿園

通過幾年的努力，我校的各方面工作都取得了顯著的成績，無論是學校、教師還是學生都在原來的基礎上得到了充分的發展。一大批教師在各級各類教育教學評比中獲得了好成績。

四、展望未來，齊心協力再上新臺階

展望未來，我校的教職員工信心百倍。在教育局領導的大力關懷和支持下，全體教職員工將共同努力做好以下工作：全面提高學校的辦學水平，爭取早日成為全市乃至全省的窗口學校，為我市的教育增光添彩。

2010年10月

第五篇：創建規范化學校匯報材料

評價表》《新課程學生自我評價標準》。學生照此標準認真審核自己，通過廣大師生共同努力，我校的課改工作走上了穩步發展之路。我校教師的教育觀念、教學方式和學生的學習態度發生了顯著改觀，教育教學質量明顯提高。

2、嚴格、科學、規范的管理，管理是實施素質教育的平臺，科學與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。

管理目標：塑造學生美的心靈，形成健全的人格，養成良好的習慣，做一個有主見的人，做一個敢于負責的人。

（1）注重基礎管理，按“嚴、細、實、新、恒”的要求，從小事做起，從點滴做起，從細節做起，抓反復，反復抓，抓重點，抓提高。使學校工作基本達到了“凡天有人負責，凡事有章可循，凡事有據可查，凡事有錯必糾。”

（2）“三全管理”即全程、全員、全方位。

“全程管理”又叫“無縫隙管理”全天24小時在任何時間，任何地點均有人管理。

全員管理：每個教職員工都有對學生實施教育的責任。

全方位管理：即促進學生全面發展。

（3）班級管理推行科學與民主的思想和方法，注重學生的自治自理，每班都成立有自律委員會，班級事務做到了“事事有人管，人人有事干”，實行了班級教導會制，即以班主任為組長，所有任課教師組成班教導會，定期進行管理會診及時溝通情況及時解決問題。學校統一要求，把班會當成德育課，班子成員輪換到各班參加班會，提高了班會質量，發揮了真正的教育功能。

（4）重視安全教育，始終把學生安全放在工作的首位，學校成立了安全工作領導小組，建立健全了各項安全制度，定期檢查或抽查安全制度執行情況，及時排除安全隱患。特別是飲食安全更是常抓不懈。

3、德育工作：德育工作為素質教育提供精神支持。其目標是讓學生學會做人。

貫徹落實《中小學德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。

（1）方式的多樣化一是：開展活動讓學生在活動中感悟出做人的道理，演講比賽、參觀展覽、古詩文背誦比賽，各種體育活動等。

二是：文化建設對學生起到了感染熏陶，激情勵志的作用。各班教室、宿舍由學生自己搞起了反映本班特點的文化建設，班內定期更換板報。

三是：開展“三名”活動。讀名著，聽名曲，賞名畫。通過這些活動學生領悟人間的真善美，從多個層面加深對生命的理解和感受，形成脫離庸俗和低級趣味積極向上的人生觀和世界觀。

（2）渠道的主體化，發揮了五種渠道功能，一是把德育滲透于各科教學之中；二是利用班級和團隊；三是利用媒體；四是開辦家長學校，實現學校教育與家庭教育合拍；五是學生自我煅造。

（3）內容的系列化，按照《中學德育大綱》要求在政治方向，思想品德、習慣養成、民主法制、勞動觀念、身心發展、審美情趣等方面進行全面教育，并在內容安排上注意階段性和連續性。

近幾年來，我校始終堅持以德育為首，教學為中心的教育理念，加強規范化管理。德育系列化活動是我校的教育特色，我校基本上做到了月月有主題，周周有活動。“注重載體，強調參與，突出主題，形成系列”是我校開展德育工作的主要特色。學校嚴格執行升降國旗制度，學生會、班委會組織開展了多種豐富多彩的活動，通過循序漸進、環環相扣、相互補充、不斷深化的教育網絡，對學生進行全方位的系列教育，使我校德育工作進入科學管理軌道。通過多種德育活動的開展，學生思想品德得到了升華，行為規范合格率達100%。

4、面向全體，實施“陽光工程

（1）實施分層教學，分類指導。

（2）后進生轉化：一視同仁，考試不排名次，座次不按成績，給后進生更多的關愛和鼓勵。

開辦自助式的輔導班，讓后進生自己選擇需要幫助的科目。學校設立各種”進步獎"對每一個有進步的學生進行表揚，實行鼓勵性評價，后進生在不斷品嘗成功的喜悅，樹立他們再求更大進步的信心。教師每學期幫教轉化一名后進生,并納入教師考評范圍。

5、注重學生的全面發展，培養德、智、體、美、勞全面發展的適應時代要求的人才。

（1）按國家規定的課程計劃，開全、開齊各門課程，音、體、美、微機、勞技課一律納入教師考評系列，并且每學期都有匯報展示，每學期搞一些單項比賽，如籃球比賽、拔河比賽、越野賽等。

（2）開展豐富多彩的課外活動，發展學生個性特長。

我校組織學生參加各種課外活動小組，現有興趣小組6個：英語聽說讀寫小組、課外寫作小組、計算機網絡小組、音樂小組、美術小組、體育小組（圖書室、閱覽室、微機室對學生自由開放），課外活動普及率達70%。我們把樓道當作美術小組的活動陣地，懸掛他們的作品開辦畫展，既開創了學校的辦學特色，又張揚了學生的個性，激發了學生的學習興趣，給學校的文化氛圍增添了一景。我校嚴格貫徹執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，學生體育合格率，體育鍛煉達標率分別達到了95%和90%。

（3）進行心理健康教育，開設心理健康教育課。開展心理咨詢，利用板報進行心理學知識宣傳。通過心理健康教育解決了許多看似屬于品質問題而實為心理問題的事件。

（4）注重學生語言表達能力的訓練（英、漢），還注重學生人際關系、交往能力的培養。

6、教育科研工作：為實施素質教育注入科技含量。

我校有一支理論水平較高，實踐能力較強的科研隊伍，校長直接抓教育科研。各教研組均有研究課題。通過教育科研活動，促進了教師的理論學習，加快了教育觀念的轉變，教學效率明顯提高。

7、后勤服務：為實施素質教育提供物質服務保障。總務處全面貫徹“主動、周到、優質、高效”的服務宗旨。我校嚴格執行省物價部門審定的收費項目和收費標準，無亂收費現象。財會后勤人員嚴格遵守財務制度和財經紀律，樹立了為教學服務、為師生生活服務的思想，今年多方籌措資金，把閑置的教室改造成辦公寓化宿舍，讓一部分學生吃住在校，保證學生開水供應。

8、先進而完善的教學設備，為實施素質教育提速。

三、初見成效，碩果滿園

通過幾年的努力，我校的各方面工作都取得了顯著的成績，無論是學校、教師還是學生都在原來的基礎上得到了充分的發展。一大批教師在各級各類教育教學評比中獲得了好成績。我校也被評為我市～---～學教學進步單位。

四、展望未來，齊心協力再上新臺階

展望未來，我校的教職員工信心百倍。在教育局領導的大力關懷和支持下，全體教職員工將共同努力做好以下工作：全面提高學校的辦學水平，爭取早日成為全市乃至全省的窗口學校，為我市的教育增光添彩。