第一篇：學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化規(guī)章制度

語言文字規(guī)范化規(guī)章制度

為了貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步推進我校“語言文字規(guī)范化”工作，特制我校語言文字規(guī)范化規(guī)章制度：

一、學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，管理全校的語言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開工作會議，研究語言文字規(guī)范化工作，學(xué)校工作計劃和總結(jié)中有語言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。

二、認真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。

三、學(xué)校在開展精神文明創(chuàng)建活動中，必須將推廣普通話、書寫規(guī)范字作為檢查內(nèi)容之一，學(xué)校將認真檢查落實。

四、結(jié)合繼續(xù)教育，加強對教師普通話培訓(xùn)，教師要符合規(guī)定普通話測試達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校審核普通話測試水平，語文教師普通話要必須達到規(guī)定的水平，其他學(xué)科教師要按規(guī)范化要求去做。未達標(biāo)的教師要積極參加州語委組織的普通話培訓(xùn)、測試。

五、教師之間的交流使用普通話，教師與學(xué)生之間交流使用普通話，校園內(nèi)學(xué)生與學(xué)生之間交流要使用普通話。

六、教師教學(xué)使用規(guī)范漢字，教案、板書及批改作業(yè)、書寫評語用字要規(guī)范化，從而加強基本功訓(xùn)練。

七、學(xué)生能正確識別、書寫常用漢字，學(xué)生作業(yè)、考卷等用字要規(guī)范。學(xué)生的作業(yè)書寫工整，規(guī)范，美觀。學(xué)生語言規(guī)范要與評定三好學(xué)生等聯(lián)系起來。

八、在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話，學(xué)校的墻報、板報及學(xué)校一切文字檔案材料都使用規(guī)范漢字。

九、把開展語言文字規(guī)范化工作同教師的業(yè)務(wù)考核、晉級、評優(yōu)、聘用等工作結(jié)合起來。

十、全體教師要積極參加校語言文字工作小組組織的各種普通話競賽，形式多樣，內(nèi)容豐富。

推廣普通話,寫好規(guī)范字是樹立學(xué)校良好形象，提高師生素質(zhì)的一項重要工作，全體師生要認真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行以上規(guī)章制度，使校園用字規(guī)范化，交流普通話。

汪劉莊小學(xué)

2012.2

第二篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

創(chuàng) 建 語 言 規(guī) 范 化 示 范 校 工 作 總 結(jié)

李樓小學(xué)2017.6.25

創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國家通用語言文字法》實施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立了工作機構(gòu)，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學(xué)校工作日程

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將這項工作作為一個專門內(nèi)容納入學(xué)校總體工作計劃和總結(jié)中，并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動 重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動地配合有關(guān)部門進行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校辦黑板報、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

學(xué)校成立了由校長任組長，各處室負責(zé)人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設(shè)了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動將個性化，特色化、嚴(yán)肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、學(xué)校教學(xué)管理制度管理中的語言文字工作 學(xué)校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認真檢查落實，學(xué)校對教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師學(xué)校教學(xué)管理制度工作中。

2、普通話成了教學(xué)語言

通過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

四、素質(zhì)教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。

第三篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國家通用語言文字法》實施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立了工作機構(gòu)，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學(xué)校工作日程

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將這項工作作為一個專門內(nèi)容納入學(xué)校總體工作計劃和總結(jié)中，并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動

重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動地配合有關(guān)部門進行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校辦黑板報、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

3、工人機構(gòu)健全、網(wǎng)絡(luò)深入

學(xué)校成立了由校長任組長，各處室負責(zé)人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設(shè)了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動將個性化，特色化、嚴(yán)肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、教育教學(xué)管理中的語言文字工作

學(xué)校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認真檢查落實，學(xué)校對教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師教育教學(xué)工作中。

2、普通話成了教學(xué)語言

通過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

四、素質(zhì)教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。

第四篇：規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建自查報告

規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建自查報告

一、辦學(xué)條件

我校位于***，轄4個村，服務(wù)半徑2公里。我校現(xiàn)有**個教學(xué)班，在校學(xué)生**人，教師**人，學(xué)歷達標(biāo)率100%，其中中級教師**人，省骨干教師**人，市級優(yōu)質(zhì)課教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人**余人。形成了一支愛崗敬業(yè)、勤于鉆研、樂于奉獻、充滿活力的教師隊伍，為學(xué)生全面發(fā)展提供了有利的保證。

我校辦學(xué)條件全區(qū)一流，主體教學(xué)樓、實驗樓氣勢恢宏。實驗室、圖書室、體育衛(wèi)生器械等教學(xué)設(shè)施均達省定二類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校現(xiàn)有多媒體教室一個，遠教接收室一個，每一個教室都安裝了網(wǎng)絡(luò)班班通，教師用微機達到一班一機，已接近數(shù)字化校園的初步要求。

二、學(xué)校管理

學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，管理目標(biāo)明確，嚴(yán)格按教育規(guī)律實施教育教學(xué)活動，面向全體，因材施教，全面實施素質(zhì)教育，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，在嚴(yán)格與自主的磨合中努力優(yōu)化學(xué)校管理，在樹德與育才的統(tǒng)一中不斷提高學(xué)生素質(zhì)，在傳統(tǒng)與創(chuàng)新的探索中逐漸凸現(xiàn)辦學(xué)特色，各項工作已步入良性發(fā)展的運行軌跡，呈現(xiàn)出蒸蒸日上的發(fā)展態(tài)勢。

學(xué)校要求全體師生認真學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育法》、《教師法》。學(xué)校提出了“把安全轉(zhuǎn)化為每個師生的自覺行動”的安全理念，制定了《學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》。堅持晨檢、晨會制度，因地制宜地對師生進行安全教育和健康教育，定期開展安全演練，培養(yǎng)師生自救自護能力

三、素質(zhì)教育實施

1、學(xué)校建立全員德育工作機制，德育機構(gòu)、制度、措施健全。加強以“養(yǎng)成教育”為重點的的學(xué)生管理工作，實行“師師 1

班主任、生生班干部”全員育人方案。進一步強化學(xué)生升國旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、課間操、自行車排放、課間秩序等常規(guī)方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。開展“十佳師生評選”評比，使大部分學(xué)生享受到表揚的激勵作用。開展“文明班級”的評選活動。不斷修改完善《班主任考核辦法》。

2、學(xué)校嚴(yán)格按照義務(wù)教育課改年級課程設(shè)置安排課程和課時，做到開齊課程，開足課時，不任意減少課程課時。“兩操”（課間操、眼保操）由專人負責(zé)，從不間斷；“兩會”（晨會、班會）有計劃、有內(nèi)容；課外活動因地制宜，科學(xué)開展美術(shù)興趣活動、舞蹈訓(xùn)練活動、跳繩興趣活動等課外活動。

3、教育科研在備課制度上做到“五定”------定時間、定地點、定人員、定專題、定主講人。2009年學(xué)校申報了兩個課題，利用講座搞培訓(xùn)更新老師的教學(xué)理念，提高教師科研水平。

改革學(xué)生評價制度，全面落實新課程評價觀。學(xué)業(yè)成績評價實行日常評價與期末考試相結(jié)合的評價辦法，成績實行等級制，其中，日常評價所占比例不少于30％，不再用一張試卷評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；學(xué)校、班級不公布學(xué)生的考試成績，嚴(yán)禁按學(xué)業(yè)成績排列學(xué)生名次。

4、重視學(xué)生綜合素質(zhì)評價。學(xué)校推行學(xué)生綜合素質(zhì)評價。將學(xué)生的品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與實踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運動與健康狀況等分類評價、分項表彰。建立學(xué)生《成長檔案》，突出過程評價意識。將學(xué)生的點滴進步和成績及時記錄，每學(xué)期的學(xué)生成長報告書上分為“自我感受”、“同學(xué)建議”、“教師寄語”和“家長寄語”等部分，體現(xiàn)評價的民主化、人性化和個性化，改變了評價主體單一的現(xiàn)狀，加強自評和互評。使評價成為教師、同學(xué)、家長共同參與的交互活動。

四、積極探索，不斷總結(jié)，形成獨具特色的育人模式。

一直以來，本校有著一支素質(zhì)較好、能力較強、相對穩(wěn)定的班主任隊伍，在多年的積極探索和不斷總結(jié)下，已形成了獨具特色的德育模式。我們稱之為“常規(guī)育人、活動育人、環(huán)境育人”的德育管理模式。

1、“常規(guī)育人”，從細處抓起，培養(yǎng)習(xí)慣，完善品行。“十年樹木，百年樹人”，我們應(yīng)該教育學(xué)生從小事做起；從學(xué)習(xí)、生活的基本常規(guī)做起，堅持不懈，從而培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，塑造美好的品德。第一，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和良好的生活習(xí)慣，并使他們學(xué)習(xí)到先進人物身上的優(yōu)良作風(fēng)，使得他們在日后的生活上、學(xué)習(xí)上以之為榜樣。第二、抓規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。每學(xué)期的開始，學(xué)校都要統(tǒng)一組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)《***小學(xué)生各項規(guī)章制度》，使學(xué)生知章依章，以規(guī)章制度約束自己，形成良好的生活習(xí)慣。第三、抓學(xué)生的儀表風(fēng)貌。學(xué)校每學(xué)期都會不定期檢查學(xué)生的儀表風(fēng)貌“男的不留長發(fā)，不穿奇裝異服；女的不涂脂抹粉、不戴首飾項鏈”。讓校園處處映出樸素、美觀的學(xué)生風(fēng)貌。通過抓儀表風(fēng)貌促進學(xué)生的心靈美、語言美和行為美。第四堅持召開“兩會”，做好學(xué)生的思想工作。每個星期一的“晨會”：由值周老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)上周的情況。好人好事，給予表揚鼓勵；不好的提出批評警告，以便學(xué)生棄惡揚善。每周星期一下午的“班會”，主要由班主任和班干部來主持，學(xué)習(xí)有關(guān)的規(guī)章制度，總結(jié)上周本班的優(yōu)點和不足，提出新的目標(biāo)，讓學(xué)生每個星期都有新的收獲、新的認識，從而不斷得以完善。

2、“活動育人”豐富多彩，發(fā)展個性，激發(fā)創(chuàng)造。我校為了讓學(xué)生進得來、穩(wěn)得住、學(xué)得好，“寓教于活動之中”，又是一個育人渠道。我們?yōu)閷W(xué)生提供諸多的活動機會，活動中我們注重發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性。從其興趣、情感、意志出發(fā)，為

學(xué)生提供個性發(fā)展、獨立思考及道德實踐的機會，使他們在實踐中不斷強化道德意識，培養(yǎng)道德情感，促進道德品質(zhì)的發(fā)展。主要德育活動如下：

（一）爭做一名文明學(xué)生。從日常生活、從小事做起，不以善小而不為，學(xué)習(xí)上、生活上熱情幫助有困難的同學(xué)。

（二）爭做一名“小作家、小畫家”。課余時間可寫寫文章、作些畫，投到本校的“校園之聲”廣播站或展在學(xué)校宣傳欄中，讓大家欣賞。

（三）爭做一名體育“小星”。課余時間，愛好體育運動的學(xué)生，可以充分利用學(xué)校較完善的體育環(huán)境，盡情舒展、盡情玩耍。有賽跑的、打籃球的、打羽毛球的、打乒乓球的。學(xué)校還不定期組織學(xué)生參與比賽，如“黑板報設(shè)計比賽”、“乒乓球賽”、“籃球賽”、征文比賽等。這些小小的活動，小小的比賽，使得部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，而對自己信心不足的學(xué)生，重樹信心，發(fā)揮自己的才能，從而進得來、穩(wěn)得住、學(xué)得好。

3、“環(huán)境育人”，和諧優(yōu)雅，凈化心靈，陶冶情操。在校園環(huán)境建設(shè)中，我們努力營造藝術(shù)化、特色化的氛圍。教室文化布置由學(xué)生自己選題、自己精心設(shè)計，細心呵護，突出個性、張揚個性。與此同時，學(xué)校以文明禮貌和校園凈化為突破口，要求學(xué)生在校園中使用文明禮貌用語，見到師長、同學(xué)主動微笑，打招呼；要求學(xué)生在校園中不亂丟垃圾，見到垃圾主動撿起，做到公共場所無垃圾出現(xiàn)。這樣，不僅校園中形成良好的風(fēng)氣，老師之間、師生之間、同學(xué)之間團結(jié)友愛、真誠合作，形成了寬松、高雅的文化氛圍；而且使校園形成了一個凈化、綠化、美化的環(huán)境。在這樣一個干凈整潔、格調(diào)高雅的環(huán)境氛圍中，同學(xué)們耳濡目染、潛移默化、熏陶情感，收到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的功效。

五、存在問題

1、學(xué)生的課內(nèi)外活動有內(nèi)容、有記載，但記載不全面，且離目前提出的保證每個學(xué)生“陽光鍛煉一小時”時間保證上略有差距。

2、學(xué)生的作息時間仍不夠規(guī)范，有教師加班加點現(xiàn)象。

3、在課程開設(shè)和校本課程開發(fā)方面存在不足。

4、對學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)仍然不盡人意。

在學(xué)校科學(xué)的管理思想，務(wù)實的管理措施下，使***小學(xué)奮發(fā)有為，碩果累累。學(xué)校曾先后榮獲省安全管理先進學(xué)校；市一級管理學(xué)校、規(guī)范化學(xué)校、示范學(xué)校、文明學(xué)校、德育先進集體、文藝匯演二等獎、教書育人先進單位、語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、教研賽考評工程先進單位、語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建工作先進單位、實驗室建設(shè)先進集體；區(qū)先進家長學(xué)校、文明學(xué)校、檔案管理先進單位、衛(wèi)生先進單位、文明學(xué)校、文藝匯演三等獎區(qū)尊師重教先進單位、運動會第四名、男女組雙第二名、平安建設(shè)先進學(xué)校、教學(xué)管理先進單位、規(guī)范化學(xué)校、校本教研先進單位；多次獲運動會第一名、教育質(zhì)量先進單位、教育管理先進單位等榮譽稱號。我校的教育教學(xué)成績優(yōu)異，受到社會各界的一致好評。

*****小學(xué)

2010年10月

第五篇：學(xué)校創(chuàng)建“語言文字工作規(guī)范化示范學(xué)校”工作自評報告

XX學(xué)校創(chuàng)建“語言文字工作規(guī)范化示范學(xué)校”工作

自評報告

XX學(xué)校創(chuàng)辦于1912年，學(xué)校坐落在化處鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地，是一所六年制的公辦學(xué)校。學(xué)校占地面積6850平方米，建筑面積2830平方米，校內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，風(fēng)格別致。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校的硬件設(shè)施逐年得到了改善。學(xué)校現(xiàn)有普通教室24個，實驗室、圖書室、多媒體教室、辦公室、夢想中心、計算機教室等專用教室。這一切設(shè)施使人置身與良好的環(huán)境氛圍中，為推進素質(zhì)教育提供了良好的物質(zhì)條件。

學(xué)校現(xiàn)有十三個教學(xué)班，52名教職員工，保安3名，食堂工人8人，黨員教師14名，其中青年教師占60%，富有朝氣和活力。多年來，學(xué)校始終重視師資隊伍的建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校100%的青年教師達到大學(xué)專科學(xué)歷，40%的教師已經(jīng)取得大學(xué)本科學(xué)歷。普通話水平達標(biāo)率為100%。

為進一步貫徹《國家通用語言文字法》，全面推進素質(zhì)教育，增強廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，提升我校語言文字工作的整體水平，學(xué)校特成立了“語言文字工作規(guī)范化”領(lǐng)導(dǎo)小組。

2014年3月19日，XX學(xué)校在學(xué)校二號樓操場隆重舉行創(chuàng)建“語言文字工作規(guī)范化示范學(xué)校”啟動會。在啟動會上，袁光偉校長對創(chuàng)建語言文字工作規(guī)范化示范學(xué)校工作作總體要求。汪祎校長倡議全體師生立即行動起來，從自己做起，學(xué)好普通話，寫好規(guī)范字。為加大督促力度，少先大隊成立了“啄木鳥”小隊，專門督促師生的語言習(xí)慣。

校園文化篇

推廣使用普通話，寫規(guī)范字是現(xiàn)代文明的體現(xiàn)，是文化建設(shè)的重要途徑，也是校園文化建設(shè)的必要手段。XX學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)雅整潔，校園文化特色鮮明，校園里的一草一木，一景一物，都是學(xué)生感悟生活，學(xué)習(xí)語言的活教材。教學(xué)樓樓道上的各類修身勵志的標(biāo)語，也是學(xué)生領(lǐng)略與享受文字的園地。教室里，個性化的各種裝飾、宣傳欄、學(xué)習(xí)園地等都是各班班級文化的生動體現(xiàn)。學(xué)校還通過陽光廣播站、國旗下的講話等多種活動形式大力宣傳講普通話、寫規(guī)范字的意義，特別強調(diào)了語言文字規(guī)范化工作在學(xué)校教育教學(xué)活動中的首要地位，使全體師生形成共識，充分認識道營造良好的語言環(huán)境對學(xué)生的教育、引導(dǎo)、影響和感染，從而達到推廣、普及、帶動學(xué)生提高語言文字規(guī)范化的目的。孩子們用他們充滿個性、洋溢童真的語言文字來優(yōu)化和美化自己的校園，營造語言文字規(guī)范化校園環(huán)境的同時，也收獲著屬于他們自己的成功。

學(xué)生活動篇

語言文字規(guī)范化是XX學(xué)校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)校按照語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定的各項推進措施，通過精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展《弟子規(guī)》誦讀、普通話演講比賽、書寫規(guī)范字比賽等形式多樣的學(xué)生活動，把語言文字工作落到了實處，學(xué)校還把語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)科教學(xué)規(guī)劃之中。使用普通話，書寫規(guī)范字已成為學(xué)生的每日必修課。

教學(xué)教研篇

學(xué)校教學(xué)、教育、各類活動均要求師生講普通話，師生在教育教學(xué)活動中100%使用普通話，普通話已成為我校的校園語言。在課堂教學(xué)中，以誦讀教材作為學(xué)校教學(xué)的一個突破口，培養(yǎng)學(xué)生在誦讀中感受語言文字之美，維護了語言文字的規(guī)范性和嚴(yán)肅性。學(xué)校還通過每學(xué)期的校本培訓(xùn)和校外專家講座，提升教師的教學(xué)能力，對教師的編寫教案、課堂板書、作業(yè)批改方面都提出了具體要求。學(xué)校還通過校本教研、教師基本技能大賽等活動，提升教師在規(guī)范使用語言文字方面的基本能力。

發(fā)展中的XX學(xué)校，高度重視語言文字的規(guī)范化與建設(shè)工作，把創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作當(dāng)作一項常規(guī)工作來抓，把推廣普通話和規(guī)范語言文字工作有機地滲透道日常教育教學(xué)的方方面面，在開展語言文字規(guī)范化工作方面特色鮮明，有力地促進了師生語言文字素養(yǎng)的提高，更強化了素質(zhì)教育，提升了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。語言文字規(guī)范化教育對學(xué)生品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會責(zé)任感的形成有著重要而獨特的作用。我校將迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的新局面。