第一篇：創(chuàng)建市級規(guī)范化學(xué)校匯報材料

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來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！首先對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。幾年來，在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，通過全體教職工的共同努力，學(xué)校各方面工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)，并取得了一定的成績。現(xiàn)將學(xué)校近幾年規(guī)范化建設(shè)有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、學(xué)校概況

大高鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1997年冬，是由山東省青少年事業(yè)發(fā)展基金會立項，山東省出版集團(tuán)總社捐資興建的一所希望小學(xué)。學(xué)校占地面積11640平方米，現(xiàn)有校舍72間，操場2500平方米，綠化面積4253平方米，總投資75萬元。學(xué)校配備省I類標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗室、儀器室、音美器材室、德育室、微機(jī)室；Ⅰ類圖書室、閱覽室；2006年學(xué)校多方籌集資金8萬余元配備Ⅰ類多媒體教室、衛(wèi)生室、心理咨詢室；2009年春，為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革，學(xué)校又配備了綜合實(shí)踐活動室和美術(shù)、書法教室。

學(xué)校于1997年順利通過國家 “兩基”驗收；1998年通過市級“校舍設(shè)施維護(hù)與管理優(yōu)秀學(xué)校”驗收，自1999年至今均通過市級復(fù)驗。2002年學(xué)校圖書室被命名為“希望書屋”； 2006年順利通過“縣級教學(xué)示范校”驗收；2007年被評為山東省“模范希望小學(xué)”；2008年，學(xué)校又順利通過了“縣規(guī)范化學(xué)校”和“市交通安全示范校”驗收；2009年被評為“縣安全管理優(yōu)秀學(xué)校”。多年來，學(xué)校始終堅持以黨的教育方針、政策和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，在各級政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持正確的辦學(xué)方向，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以創(chuàng)辦“人民滿意的學(xué)校”為目標(biāo)，遵循“面向全體，因材施教，分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)”的教學(xué)原則，不斷完善“德育為首，科研先行，強(qiáng)化師資，科學(xué)評價，全面育人”的綜合管理措施，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u。

二、努力改善辦學(xué)條件，打造農(nóng)村一流校園

為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展,隨著農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，衛(wèi)星接受設(shè)備、電視機(jī)、DVD、服務(wù)器、打印機(jī)、UpS不間斷電源、穩(wěn)壓電源等設(shè)備相繼配備到位，為農(nóng)村教育的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。其他功能教室如多媒體教室、儀器室、實(shí)驗室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、音美室、器材室、綜合實(shí)踐活動室、美術(shù)書法教室等。學(xué)校各種功能用房配備齊全，設(shè)施齊全，布局合理。

學(xué)生教室寬敞標(biāo)準(zhǔn)，采光好，室內(nèi)清潔整齊，課程表、時間表、值日表三表齊全、規(guī)范；《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《眼保健操》裝訂上墻；班級文化豐富多彩，健康向上。

學(xué)校現(xiàn)有11個教學(xué)班、486名學(xué)生、25名任課教師，其中專職體育教師2人，專職音樂教師1人，專職美術(shù)教師1人，專職英語教師2人。全校教師數(shù)量按編制配齊，學(xué)歷達(dá)標(biāo)、結(jié)構(gòu)合理，崗位明確，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)好，學(xué)歷層次高，是學(xué)校發(fā)展的堅實(shí)力量。

三、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，深入推進(jìn)素質(zhì)教育

學(xué)校管理目標(biāo)明確，嚴(yán)格按教育規(guī)律實(shí)施教育教學(xué)活動，面向全體，因材施教，創(chuàng)造條件，積極穩(wěn)妥的實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)校管理，啟動內(nèi)部活力，以教學(xué)為中心，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，現(xiàn)有校長1名、教務(wù)主任、教務(wù)副主任、政教主任、總務(wù)處主任各1名，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)合理，40歲以上1人，40歲以下4人，班子成員學(xué)歷合格率100%，其中高級職稱2人，中級職稱3人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，具有強(qiáng)烈的爭先創(chuàng)優(yōu)意識和“以人為本”的管理理念，在學(xué)校中有較高的威信，是學(xué)校教育教學(xué)中的真正骨干。

2、以人為本的民主管理。管理是實(shí)施素質(zhì)教育的平臺，科學(xué)與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。多年來，學(xué)校校委會不斷深入教師和學(xué)生，了解實(shí)際問題，廣泛爭取意見，反復(fù)論證，集思廣義，解廣大師生之所難，堅持從群眾中來，到群眾中去，積極創(chuàng)造民主和諧的教書育人環(huán)境。

3、強(qiáng)化教研打造高效課堂。教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線，一切工作都圍繞著教學(xué)工作展開。校委會與教務(wù)處堅持狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)不放松，認(rèn)準(zhǔn)一個“新”字，抓住一個“效”字，定位一個“提”字。工作中及時總結(jié)，不斷創(chuàng)新，想點(diǎn)子，謀發(fā)展，采取多種措施，積極推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革高效、有序、快速發(fā)展。每學(xué)期教務(wù)處都有計劃有步驟地安排教學(xué)常規(guī)檢查，對教師備課、上課、作業(yè)批改、班級工作管理等常規(guī)教育教學(xué)工作都提出新的要求，并及時進(jìn)行指導(dǎo)，確保教育教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位。教導(dǎo)處并不斷提高達(dá)標(biāo)要求，進(jìn)一步要求教師在各個常規(guī)環(huán)節(jié)中注重小事做細(xì)，細(xì)節(jié)做實(shí)，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，探索新模式，深研教材，備教法，備學(xué)法，備學(xué)生活動，重教學(xué)過程的反思與教學(xué)經(jīng)驗的積累，不斷督促我校教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)，確立學(xué)生在課堂的主體地位，教師的責(zé)任不在于教，而在于教學(xué)生學(xué)的理念。作業(yè)內(nèi)容有針對性、典型性和層次性，注重能力培養(yǎng)。

為促進(jìn)我校教師更進(jìn)一步改革觀念，提高素質(zhì)，盡快成長為新時代的專業(yè)化教師，我校以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為途徑，以課題研究為切入點(diǎn)，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，及時調(diào)整不良教學(xué)行為和方式，促進(jìn)教學(xué)工作向科學(xué)化方向發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提升我校教學(xué)水平。其

一、開展課堂教學(xué)調(diào)研活動，反饋及時，整改有效。領(lǐng)導(dǎo)、教師堅持深入課堂，重點(diǎn)開展對薄弱學(xué)科的調(diào)研活動，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，共同研討，全面提高。其

二、組織安排集中聽評說課活動，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。每次教研活動，教務(wù)處都做好精心細(xì)致的安排，制定出詳細(xì)、實(shí)用的活動方案，規(guī)范運(yùn)作，全員參與，認(rèn)真記錄，積極評課，總結(jié)得失；上課教師有說課稿、執(zhí)教教案、教學(xué)反思。在每次活動中，我校全體教師積極參與、熱情高漲、實(shí)事求是，不但提高了我校教師的課堂教學(xué)水平，有力的促進(jìn)了我校教育教學(xué)研究氛圍的逐步形成。其三，開展“課堂教學(xué)大賽”活動。全體教師自愿報名參賽，由教務(wù)處人員、教研組長組成評委小組進(jìn)行初評，選拔前六名同志進(jìn)行決賽。決賽階段，聘請鎮(zhèn)教委教研室、中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干做評委，評出一、二、三等獎并分別予以獎勵，每學(xué)年一次。各種形式的教研活動，讓我們從不同定位上更深入的了解和掌握了我校教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為以后的教育教學(xué)研究工作提供了有力的依據(jù)。

4、凸顯特色的素質(zhì)教育。其一，我校從抓新課程改革入手，積極打造學(xué)校新時期的亮點(diǎn)，深入推動我校素質(zhì)教育改革。幾年來，我校一直嚴(yán)格按照素質(zhì)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程、開足課時，積極開發(fā)實(shí)施校本課程，努力形成辦學(xué)特色。自上學(xué)期我校安排了書法課，受到了廣大學(xué)生、家長和教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。其二開展多彩的文化活動，豐富校園文化生活。為給我校師生創(chuàng)造一個寬松、愉悅的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，我校在資金十分緊張的情況下購置了一副足球門、一副籃球架、兩副乒乓球案板、一副羽毛球網(wǎng)、一架電子琴，并有計劃、有步驟的組織了學(xué)生隊列對行比賽、“師生趣味運(yùn)動會”、“五四詩歌朗誦比賽”、“英語口語大賽”、“知感恩 慶六一文藝聯(lián)歡”、“中華詩詞進(jìn)校園”以及繪畫藝術(shù)比賽等多種文體藝術(shù)活動。這些活動能夠充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐能力的進(jìn)一步提高。

5、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的內(nèi)部管理。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定了科學(xué)、合理、規(guī)范、操作性強(qiáng)的《大高鎮(zhèn)中心小學(xué)內(nèi)部管理實(shí)施細(xì)則》、《班主任考核細(xì)則》等各項制度，狠抓了教師隊伍素質(zhì)建設(shè)，加強(qiáng)了教職工隊伍的師德、行風(fēng)建設(shè)，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)及上級有關(guān)教育問題的文件，全體教職工熟知并自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)等活動，提高了教師思想政治覺悟和職業(yè)道德水平，樹立了以人為本的思想。

6、品行至上的德育教育。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，有健全的常規(guī)管理制度，抓好學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)和管理，在安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌等方面有明確要求，加強(qiáng)了平時的檢查力度和記錄的連續(xù)性。學(xué)校有嚴(yán)格的學(xué)生學(xué)籍管理制度，學(xué)籍有專人管理，管理條理有序。學(xué)校重視學(xué)生安全工作，安全教育、安全檢查制度化，學(xué)校與家長、學(xué)校與學(xué)生分別簽有安全責(zé)任書，定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)生人身安全得到保障。

德育是一項長期性的系統(tǒng)工程，學(xué)校始終將德育工作擺在學(xué)校工作的首要位置，通過參加報告會、宣傳欄、黑板報和國旗下講話等，對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育，增強(qiáng)了學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)的深厚感情和愛勞動、勤儉節(jié)約的美德。同時積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，制作校風(fēng)校訓(xùn)展板、中華詩詞展板、好行為好人生展板等，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育，努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的校園文化氛圍。

定期出版宣傳欄、黑板報、教室壁報，為大家傳遞幸福與溫馨，促進(jìn)師生、生生之間的情感交流，帶給學(xué)生心靈的震撼，懂得親情、友情的可貴，創(chuàng)設(shè)這些集知識性、教育性、趣味性于一體的專題欄目，起到了陶冶隊員的情操，提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)，并在老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間駕起溝通的橋梁，充分發(fā)揮陣地育人的作用。

在我們學(xué)校，學(xué)生會是學(xué)校日常管理工作中一支強(qiáng)有力的的隊伍，在政教處與總務(wù)處的協(xié)調(diào)下，學(xué)生會組織安排檢查學(xué)生的日常管理，主要以紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、學(xué)生日常行為規(guī)范、自行車擺放等多項工作的檢查與督促。在學(xué)生會的協(xié)助下，政教處對每個班級的日常管理進(jìn)行詳細(xì)記錄，量化管理，評先樹優(yōu)，予以獎勵。其重點(diǎn)放在學(xué)生的自主管理上，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主能力。

7、和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。學(xué)校實(shí)行班、組承包管理，做到環(huán)境育人，文化氛圍濃厚。教育宣傳陣地和設(shè)施規(guī)范，內(nèi)容豐富健康，更換及時，起到了很好的宣傳教育作用。

校舍、財務(wù)管理規(guī)范，設(shè)施維護(hù)、修繕及時，無任何危險事故發(fā)生。收費(fèi)嚴(yán)格按照上級有關(guān)規(guī)定，沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象，各種開支合理，符合手續(xù)，賬目規(guī)范、清楚、明了。

四、全面提升學(xué)生素質(zhì)，培育德能兼?zhèn)淙瞬?/p>

學(xué)生品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高是教育的最根本目的，學(xué)校通過國旗下講話、各科教學(xué)滲透、愛國主義影片展播等多種形式，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育，遵紀(jì)守法教育，安全教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以身邊的事，以身邊的人教育學(xué)生，并要求學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓全體學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

為了全面提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)等基本技能及聽、說、讀、寫的能力。我們除了抓好課堂教學(xué)以外，還精心設(shè)計各種活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本技能。每學(xué)期開展各種活動：書法展示、作文競賽、英語口語比賽、朗讀比賽等。學(xué)生在活動中各種基本技能和能力得到了鞏固和發(fā)展。

學(xué)校結(jié)合學(xué)生個人自理、打掃校園、綜合實(shí)踐和勞動實(shí)踐基地義務(wù)勞動等活動，培養(yǎng)了勞動技能，學(xué)會了使用簡單的勞動工具，并能積極主動從事力所能及的勞動。平時加強(qiáng)教育的連續(xù)性和綜合性，使他們養(yǎng)成珍惜勞動成果，熱愛勞動人民的好習(xí)慣。

學(xué)校每周三、四、五都安排大活動課，積極組織學(xué)生開展各種興趣活動，學(xué)生非常踴躍參加，個人特長得到了開發(fā)和培養(yǎng)，綜合素養(yǎng)明顯提高，許多學(xué)生在各級各類的繪畫、作文、科學(xué)小論文、舞蹈比賽中獲獎，為個人和學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

五、不斷更新教育思想，爭創(chuàng)特色鮮明學(xué)校

（一）積極引領(lǐng)我校教師轉(zhuǎn)變觀念有效實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓住一切機(jī)會，在這一年的時間里我校外出學(xué)習(xí)教師達(dá)五十余人次，開闊了視野，更新了觀念，提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了信心。去年在全縣組織的“同課異構(gòu)”教研活動中，我校參加的四名教師全部獲獎，受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。今年又有四名教師在縣級各類課堂教學(xué)大賽中獲獎，其中一名教師在市級大賽中獲二等獎；本學(xué)期我校兩名教師獲得“縣優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號，一名教師獲“縣優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號，一名教師獲“縣優(yōu)秀工作者”稱號，校長也被評為“沾化縣十佳創(chuàng)新校長”。

近年來，我校老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，由教學(xué)的管理者變?yōu)榻虒W(xué)的組織者，由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)活動的參與者。同時，教育教學(xué)的觀念也有了根本性轉(zhuǎn)變，一是確定以學(xué)生為中心的觀念，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生成長的教學(xué)思想，二是個性化教育觀念，承認(rèn)學(xué)生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。三是全面的人才觀，即學(xué)生應(yīng)在思想道德、科學(xué)文化、身心健康、勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。四是建立新型的師生關(guān)系，師生在人格上是平等的，應(yīng)相互尊重、相互信任，教師應(yīng)學(xué)會欣賞自己的學(xué)生。在課堂教學(xué)改革上，我們始終把課堂作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道，并結(jié)合我校實(shí)際深入持久地開展各個層次的課堂教學(xué)研討。校長及其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入教學(xué)第一線，具體指導(dǎo)工作，多次深入課堂聽課、評課，參加教研活動。課堂教學(xué)基本做到了”四個還給”，即把學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，把思考的空間還給學(xué)生，把參與的過程還給學(xué)生。

（二）以“辦讓人民滿意的學(xué)校”為宗旨，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部管理。健全各項規(guī)章制度，積極推進(jìn)課程改革，全面深入實(shí)施素質(zhì)教育。多年來校園內(nèi)未發(fā)生一起安全事故。全體教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，積極主動與家長溝通聯(lián)系，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，得到全體家長的高度評價。家長對孩子在校就讀十分關(guān)心，對子女的學(xué)習(xí)成績，綜合素質(zhì)也非常滿意。

（三）積極實(shí)施名師帶動戰(zhàn)略。一是加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。通過技能培訓(xùn)、專項基本功比賽等方式，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)技能。二是加強(qiáng)對優(yōu)質(zhì)資源的研究，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。三是加強(qiáng)集體備課、課后反思，使教師做到了課前思考，課中思考，課后思考。課前能夠因?qū)W定教。課中能夠根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要，不斷調(diào)整課堂組織與教學(xué)的策略。課后能夠及時進(jìn)行教學(xué)反思，做好教后札記，從而是自己教學(xué)行為不斷趨于完美。四是加強(qiáng)學(xué)生分組互助學(xué)習(xí)的研究，提高教學(xué)的針對性和有效性。通過分組互助學(xué)習(xí)，達(dá)到“兵教兵、兵練兵，兵強(qiáng)兵”的目的。讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會思考，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會學(xué)習(xí)。

回顧過去，展望未來，我校尚有不足和需要改進(jìn)的方面，需要進(jìn)一步提高、規(guī)范和完善各項工作。我們將繼續(xù)以教學(xué)為中心，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，全面更新教育觀念，以發(fā)展學(xué)生特長，張揚(yáng)學(xué)生個性，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的人才為己任，朝著“規(guī)范加特色”學(xué)校、培養(yǎng)“合格加特長”人才的目標(biāo)，努力把學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，師德高尚，教育創(chuàng)新，學(xué)風(fēng)勤奮，校風(fēng)文明的特色化學(xué)校，真正使學(xué)校成為學(xué)生茁壯成長的樂園。

有不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，誠懇請求各位領(lǐng)導(dǎo)提出建設(shè)性建議和意見。

謝謝。

大高鎮(zhèn)中心小學(xué)2009、12

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

第二篇：創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校匯報材料

濮 陽 縣 五 星 鄉(xiāng) 馬 寨 中 心 小 學(xué)

五星鄉(xiāng)馬寨小學(xué) 創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校匯報材料

一、學(xué)校總體情況

1、辦學(xué)指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)：

以鄧小平“三個面向”和江澤民“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹“一切為了學(xué)生的成長，讓每個學(xué)生都成功”的辦學(xué)宗旨。遵循“面向全體，因材施教，分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)”的教學(xué)原則。堅持以“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力，注重實(shí)際應(yīng)用，塑造美的心靈”為育人目標(biāo)。運(yùn)用科學(xué)與民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研興校，建立嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范、開放的高效率的運(yùn)行機(jī)制，建構(gòu)適合學(xué)生個性發(fā)展和終身發(fā)展的教育教學(xué)體系，培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)和信息時代要求的創(chuàng)新型人才，創(chuàng)建市級規(guī)范化學(xué)校。

2、學(xué)校基本情況：我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，學(xué)校占地面積8004平方米，建筑面積1867平方米，學(xué)校現(xiàn)有5個教學(xué)班，208名學(xué)生，現(xiàn)有教職工10人，專任教師10人（專科和專科以上學(xué)歷8人），是一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的學(xué)校。

辦學(xué)條件：

我校經(jīng)過幾年的建設(shè)，現(xiàn)生均占地、生均建筑面積分別達(dá)到28.7平方米和6.8平方米,為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展,我校共投資10萬元,綠化美化了校園，硬化了路面和操場。師資隊伍：

近幾年來，我們規(guī)范學(xué)校管理，建立了一支“創(chuàng)新務(wù)實(shí)、樂于敬業(yè)、品德優(yōu)育、基礎(chǔ)牢、質(zhì)量高，從教能力強(qiáng)”的教師隊伍；創(chuàng)造了一個“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，濮 陽 縣 五 星 鄉(xiāng) 馬 寨 中 心 小 學(xué)

開拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。教師中專科學(xué)歷8人，學(xué)歷合格率100%，并有5人正進(jìn)修本科學(xué)歷，廣大教師積極參加繼續(xù)教育，現(xiàn)我校教師普通話水平全部達(dá)到規(guī)定要求。

二、素質(zhì)教育實(shí)施情況

1、教師隊伍建設(shè)：

優(yōu)秀的教師隊伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。如何把我校這批優(yōu)秀人才凝聚起來，保持隊伍的穩(wěn)定性？如何把學(xué)校追求的目標(biāo)變成教師隊伍的共同目標(biāo)？如何把教師的人生價值與學(xué)校的發(fā)展融為一體？如何讓教師由一個打工者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的管理主人？等一系列問題擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前，解決好這幾個問題是保證學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，經(jīng)過研究決定實(shí)施三個工程：

（1）“暖心工程” 研究人的合理需要，在物質(zhì)上、精神上最大限度地滿足人的合理需要。消除了老師的一切后顧之憂。在滿足精神需要方面，首先滿足教師學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校建立了閱覽室，方便老師閱讀各種書籍，增加自己的內(nèi)涵，提高教師的素質(zhì)。為教師提供各種培訓(xùn)講座，為教師提供外出學(xué)習(xí)和參加各類業(yè)務(wù)競賽的機(jī)會等。其次是營造自由、民主的學(xué)術(shù)氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境，使每個教師的才華都得以發(fā)展，再就是全員參與學(xué)校管理，建立平等、簡潔、透明、融洽的人際關(guān)系。

另外，學(xué)校經(jīng)常組織開展文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活。

（2）“校魂工程”即“四四四六工程” 努力營造四種文化：大氣文化、誠信文化、合力文化、規(guī)則文化；大力宏揚(yáng)四種精神：敬業(yè)精神、團(tuán)隊精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神；強(qiáng)化干部的四種作用：表率作用、服務(wù)作用、人格作用、溝通協(xié)調(diào)作用；全員樹立六種意識：質(zhì)量意識、服務(wù)意識、管理意識、安全意識、危機(jī)意識、特色意識。

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（3）“名師推動工程 ” 搭建一個使老師們能夠公平競爭的平臺，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，并發(fā)揮其帶動作用和培養(yǎng)青年教師的作用。

教師現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是有效實(shí)施素質(zhì)教育的前提條件。通過培訓(xùn)和各種形式的學(xué)習(xí)，1、老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，由教學(xué)的管理者變?yōu)榻虒W(xué)的組織者，由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)活動的參與者。

2、教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，一是確定以學(xué)生為中心的觀念，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生成長的教學(xué)思想，二是個性化教育觀念，承認(rèn)學(xué)生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。每個學(xué)生都能在不同的方面，不同的程度取得成功，失敗是成功之母，成功的體驗才是興趣的源泉。三是全面的人才觀，即學(xué)生應(yīng)在思想道德、科學(xué)文化、身心健康、勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。四是建立新型的師生關(guān)系，師生在人格上是平等的，應(yīng)相互尊重、相互信任，教師應(yīng)學(xué)會欣賞自己的學(xué)生。和諧融洽的師生關(guān)系可以拉近師生的距離，使學(xué)習(xí)動機(jī)由單純的認(rèn)知需要上升為情感需要，使教師的工作動機(jī)由職業(yè)需要上升為職責(zé)需要。

在課堂教學(xué)改革上，我們始終把課堂作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗并結(jié)合我校實(shí)際深入持久地開展各個層次的課堂教學(xué)研討。糾正了“注入式、一言堂”式的陳舊教法。我校建立健全了各項教學(xué)制度，教研制度，正、副校長經(jīng)常深入教學(xué)

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快節(jié)奏，多活動、求變化、快反饋、勤矯正”的原則。學(xué)生能夠在課堂上主動參與，積極思考，體驗科學(xué)真理產(chǎn)生的過程，感悟科學(xué)的魅力，逐步形成求異思維，逆向思維等能力，也就萌發(fā)了創(chuàng)造性思維。

積極參加課改實(shí)驗是我校的教學(xué)特色，從二00二年我市推行課改實(shí)驗后，我校就成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組和課改學(xué)科小組，努力把全體教師推向課改

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都成立有自律委員會，班級事務(wù)做到了“事事有人管，人人有事干”，實(shí)行了班級教導(dǎo)會制，即以班主任為組長，所有任課教師組成班教導(dǎo)會，定期進(jìn)行管理會診及時溝通情況及時解決問題。學(xué)校統(tǒng)一要求，把班會當(dāng)成德育課，班子成員輪換到各班參加班會，提高了班會質(zhì)量，發(fā)揮了真正的教育功能。

（4）重視安全教育，始終把學(xué)生安全放在工作的首位，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項安全制度，定期檢查或抽查安全制度執(zhí)行情況，及時排除安全隱患。特別是飲食安全更是常抓不懈。

3、德育工作：德育工作為素質(zhì)教育提供精神支持。其目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會做人。貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。（1）方式的多樣化 一是：開展活動讓學(xué)生在活動中感悟出做人的道理，演講比賽、參觀展覽、古詩文背誦比賽，各種體育活動等。

二是：文化建設(shè)對學(xué)生起到了感染熏陶，激情勵志的作用。各班教室、由學(xué)生自己搞起了反映本班特點(diǎn)的文化建設(shè)，班內(nèi)定期更換板報。

三是：開展“全人教育”活動。通過這些活動學(xué)生領(lǐng)悟人間的真善美，從多個層面加深對生命的理解和感受，形成脫離庸俗和低級趣味積極向上的人生觀和世界觀。

（2）渠道的主體化，發(fā)揮了五種渠道功能，一是把德育滲透于各科教學(xué)之中；二是利用班級和團(tuán)隊；三是利用媒體；四是開辦家長學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育合拍；五是學(xué)生自我煅造。

（3）內(nèi)容的系列化，按照《小學(xué)德育大綱》要求在政治方向，思想品德、習(xí)慣養(yǎng)成、民主法制、勞動觀念、身心發(fā)展、審美情趣等方面進(jìn)行全面教育，并在內(nèi)容安排上注意階段性和連續(xù)性。

近幾年來，我校始終堅持以德育為首，教學(xué)為中心的教育理念，加強(qiáng)規(guī)范

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化管理。德育系列化活動是我校的教育特色，我校基本上做到了月月有主題，周周有活動。“注重載體，強(qiáng)調(diào)參與，突出主題，形成系列”是我校開展德育工作的主要特色。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度，學(xué)生會、班委會組織開展了多種豐富多彩的活動，通過循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、相互補(bǔ)充、不斷深化的教育網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生進(jìn)行全方位的系列教育，使我校德育工作進(jìn)入科學(xué)管理軌道。通過多種德育活動的開展，學(xué)生思想品德得到了升華，行為規(guī)范合格率達(dá)100%。

4、面向全體，實(shí)施陽光工程（1）實(shí)施分層教學(xué)，分類指導(dǎo)。

（2）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：一視同仁，考試不排名次，座次不按成績，給后進(jìn)生更多的關(guān)愛和鼓勵。

開辦自助式的輔導(dǎo)班，讓后進(jìn)生自己選擇需要幫助的科目。學(xué)校設(shè)立各種“進(jìn)步獎”對每一個有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，實(shí)行鼓勵性評價，后進(jìn)生在不斷品嘗成功的喜悅，樹立他們再求更大進(jìn)步的信心。教師每學(xué)期幫教轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生,并納入教師考評范圍。

5、注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的適應(yīng)時代要求的人才。

（1）按國家規(guī)定的課程計劃，開全、開齊各門課程，音、體、美、微機(jī)、勞技課一律納入教師考評系列，并且每學(xué)期都有匯報展示，每學(xué)期搞一些單項比賽，如朗誦賽、拔河比賽等。

（2）開展豐富多彩的課外活動，發(fā)展學(xué)生個性特長。

我校組織學(xué)生參加各種課外活動小組，現(xiàn)有興趣小組6個：課外寫作小組、音樂小組、美術(shù)小組、體育小組（圖書室、閱覽室、對學(xué)生自由開放），課外活動普及率達(dá)70%。我們把樓道當(dāng)作美術(shù)小組的活動陣地，懸掛他們的作品開辦畫

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展，既開創(chuàng)了學(xué)校的辦學(xué)特色，又張揚(yáng)了學(xué)生的個性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)校的文化氛圍增添了一景。我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，學(xué)生體育合格率，體育鍛煉達(dá)標(biāo)率分別達(dá)到了95%和90%。（3）進(jìn)行心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課。開展心理咨詢，利用板報進(jìn)行心理學(xué)知識宣傳。通過心理健康教育解決了許多看似屬于品質(zhì)問題而實(shí)為心理問題的事件。

（4）注重學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練還注重學(xué)生人際關(guān)系、交往能力的培養(yǎng)。

6、教育科研工作：為實(shí)施素質(zhì)教育注入科技含量。

我校有一支理論水平較高，實(shí)踐能力較強(qiáng)的科研隊伍，校長直接抓教育科研。各教研組均有研究課題。通過教育科研活動，促進(jìn)了教師的理論學(xué)習(xí)，加快了教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效率明顯提高。

8、先進(jìn)而完善的教學(xué)設(shè)備，為實(shí)施素質(zhì)教育提速。

三、初見成效，碩果滿園

通過幾年的努力，我校的各方面工作都取得了顯著的成績，無論是學(xué)校、教師還是學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上得到了充分的發(fā)展。一大批教師在各級各類教育教學(xué)評比中獲得了好成績。

四、展望未來，齊心協(xié)力再上新臺階

展望未來，我校的教職員工信心百倍。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，全體教職員工將共同努力做好以下工作：全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平，爭取早日成為全市乃至全省的窗口學(xué)校，為我市的教育增光添彩。

2010年10月

第三篇：創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校匯報材料

評價表》《新課程學(xué)生自我評價標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)生照此標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真審核自己，通過廣大師生共同努力，我校的課改工作走上了穩(wěn)步發(fā)展之路。我校教師的教育觀念、教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了顯著改觀，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

2、嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的管理，管理是實(shí)施素質(zhì)教育的平臺，科學(xué)與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。

管理目標(biāo)：塑造學(xué)生美的心靈，形成健全的人格，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個有主見的人，做一個敢于負(fù)責(zé)的人。

（1）注重基礎(chǔ)管理，按“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新、恒”的要求，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)做起，抓反復(fù)，反復(fù)抓，抓重點(diǎn)，抓提高。使學(xué)校工作基本達(dá)到了“凡天有人負(fù)責(zé)，凡事有章可循，凡事有據(jù)可查，凡事有錯必糾。”

（2）“三全管理”即全程、全員、全方位。

“全程管理”又叫“無縫隙管理”全天24小時在任何時間，任何地點(diǎn)均有人管理。

全員管理：每個教職員工都有對學(xué)生實(shí)施教育的責(zé)任。

全方位管理：即促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（3）班級管理推行科學(xué)與民主的思想和方法，注重學(xué)生的自治自理，每班都成立有自律委員會，班級事務(wù)做到了“事事有人管，人人有事干”，實(shí)行了班級教導(dǎo)會制，即以班主任為組長，所有任課教師組成班教導(dǎo)會，定期進(jìn)行管理會診及時溝通情況及時解決問題。學(xué)校統(tǒng)一要求，把班會當(dāng)成德育課，班子成員輪換到各班參加班會，提高了班會質(zhì)量，發(fā)揮了真正的教育功能。

（4）重視安全教育，始終把學(xué)生安全放在工作的首位，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項安全制度，定期檢查或抽查安全制度執(zhí)行情況，及時排除安全隱患。特別是飲食安全更是常抓不懈。

3、德育工作：德育工作為素質(zhì)教育提供精神支持。其目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會做人。

貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。

（1）方式的多樣化一是：開展活動讓學(xué)生在活動中感悟出做人的道理，演講比賽、參觀展覽、古詩文背誦比賽，各種體育活動等。

二是：文化建設(shè)對學(xué)生起到了感染熏陶，激情勵志的作用。各班教室、宿舍由學(xué)生自己搞起了反映本班特點(diǎn)的文化建設(shè)，班內(nèi)定期更換板報。

三是：開展“三名”活動。讀名著，聽名曲，賞名畫。通過這些活動學(xué)生領(lǐng)悟人間的真善美，從多個層面加深對生命的理解和感受，形成脫離庸俗和低級趣味積極向上的人生觀和世界觀。

（2）渠道的主體化，發(fā)揮了五種渠道功能，一是把德育滲透于各科教學(xué)之中；二是利用班級和團(tuán)隊；三是利用媒體；四是開辦家長學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育合拍；五是學(xué)生自我煅造。

（3）內(nèi)容的系列化，按照《中學(xué)德育大綱》要求在政治方向，思想品德、習(xí)慣養(yǎng)成、民主法制、勞動觀念、身心發(fā)展、審美情趣等方面進(jìn)行全面教育，并在內(nèi)容安排上注意階段性和連續(xù)性。

近幾年來，我校始終堅持以德育為首，教學(xué)為中心的教育理念，加強(qiáng)規(guī)范化管理。德育系列化活動是我校的教育特色，我校基本上做到了月月有主題，周周有活動。“注重載體，強(qiáng)調(diào)參與，突出主題，形成系列”是我校開展德育工作的主要特色。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度，學(xué)生會、班委會組織開展了多種豐富多彩的活動，通過循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、相互補(bǔ)充、不斷深化的教育網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生進(jìn)行全方位的系列教育，使我校德育工作進(jìn)入科學(xué)管理軌道。通過多種德育活動的開展，學(xué)生思想品德得到了升華，行為規(guī)范合格率達(dá)100%。

4、面向全體，實(shí)施“陽光工程

（1）實(shí)施分層教學(xué)，分類指導(dǎo)。

（2）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：一視同仁，考試不排名次，座次不按成績，給后進(jìn)生更多的關(guān)愛和鼓勵。

開辦自助式的輔導(dǎo)班，讓后進(jìn)生自己選擇需要幫助的科目。學(xué)校設(shè)立各種”進(jìn)步獎"對每一個有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，實(shí)行鼓勵性評價，后進(jìn)生在不斷品嘗成功的喜悅，樹立他們再求更大進(jìn)步的信心。教師每學(xué)期幫教轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生,并納入教師考評范圍。

5、注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的適應(yīng)時代要求的人才。

（1）按國家規(guī)定的課程計劃，開全、開齊各門課程，音、體、美、微機(jī)、勞技課一律納入教師考評系列，并且每學(xué)期都有匯報展示，每學(xué)期搞一些單項比賽，如籃球比賽、拔河比賽、越野賽等。

（2）開展豐富多彩的課外活動，發(fā)展學(xué)生個性特長。

我校組織學(xué)生參加各種課外活動小組，現(xiàn)有興趣小組6個：英語聽說讀寫小組、課外寫作小組、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)小組、音樂小組、美術(shù)小組、體育小組（圖書室、閱覽室、微機(jī)室對學(xué)生自由開放），課外活動普及率達(dá)70%。我們把樓道當(dāng)作美術(shù)小組的活動陣地，懸掛他們的作品開辦畫展，既開創(chuàng)了學(xué)校的辦學(xué)特色，又張揚(yáng)了學(xué)生的個性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)校的文化氛圍增添了一景。我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，學(xué)生體育合格率，體育鍛煉達(dá)標(biāo)率分別達(dá)到了95%和90%。

（3）進(jìn)行心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課。開展心理咨詢，利用板報進(jìn)行心理學(xué)知識宣傳。通過心理健康教育解決了許多看似屬于品質(zhì)問題而實(shí)為心理問題的事件。

（4）注重學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練（英、漢），還注重學(xué)生人際關(guān)系、交往能力的培養(yǎng)。

6、教育科研工作：為實(shí)施素質(zhì)教育注入科技含量。

我校有一支理論水平較高，實(shí)踐能力較強(qiáng)的科研隊伍，校長直接抓教育科研。各教研組均有研究課題。通過教育科研活動，促進(jìn)了教師的理論學(xué)習(xí)，加快了教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效率明顯提高。

7、后勤服務(wù)：為實(shí)施素質(zhì)教育提供物質(zhì)服務(wù)保障。總務(wù)處全面貫徹“主動、周到、優(yōu)質(zhì)、高效”的服務(wù)宗旨。我校嚴(yán)格執(zhí)行省物價部門審定的收費(fèi)項目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。財會后勤人員嚴(yán)格遵守財務(wù)制度和財經(jīng)紀(jì)律，樹立了為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的思想，今年多方籌措資金，把閑置的教室改造成辦公寓化宿舍，讓一部分學(xué)生吃住在校，保證學(xué)生開水供應(yīng)。

8、先進(jìn)而完善的教學(xué)設(shè)備，為實(shí)施素質(zhì)教育提速。

三、初見成效，碩果滿園

通過幾年的努力，我校的各方面工作都取得了顯著的成績，無論是學(xué)校、教師還是學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上得到了充分的發(fā)展。一大批教師在各級各類教育教學(xué)評比中獲得了好成績。我校也被評為我市～---～學(xué)教學(xué)進(jìn)步單位。

四、展望未來，齊心協(xié)力再上新臺階

展望未來，我校的教職員工信心百倍。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，全體教職員工將共同努力做好以下工作：全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平，爭取早日成為全市乃至全省的窗口學(xué)校，為我市的教育增光添彩。

第四篇：創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校匯報材料

一、學(xué)校總體情況

1、辦學(xué)指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)：以鄧小平“三個面向”和江澤民“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹“一切為了學(xué)生的成長，讓每個學(xué)生都成功”的辦學(xué)宗旨。遵循“面向全體，因材施教，分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)”的教學(xué)原則。堅持以“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力，注重實(shí)際應(yīng)用，塑造美的心靈”為育人目標(biāo)。運(yùn)用科學(xué)與民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研興校，建立嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范、開放的高效率的運(yùn)行機(jī)制，建構(gòu)適合學(xué)生個性發(fā)展和終身發(fā)展的教育教學(xué)體系，培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)和信息時代要求的創(chuàng)新型人才，創(chuàng)建市級規(guī)范化學(xué)校。

2、學(xué)校基本情況：我校是一所鎮(zhèn)辦中學(xué)，學(xué)校占地面積25000平方米，建筑面積6000平方米，學(xué)校現(xiàn)有14個教學(xué)班，783名學(xué)生，現(xiàn)有教職工44人，專任教師41人（專科和專科以上學(xué)歷39人），是一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的學(xué)校。辦學(xué)條件：我校經(jīng)過幾年的建設(shè)，現(xiàn)生均占地、生均建筑面積分別達(dá)到28.7平方米和6.8平方米,為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展,我校共投資25.6萬元,裝備了微機(jī)室,現(xiàn)有理化生試驗室各一個,音體美器材室各一個,儀器室三個,圖書館一個,各種儀器設(shè)備、圖書配置均達(dá)到或接近省定一類標(biāo)準(zhǔn)。師資隊伍：近幾年來，我們規(guī)范學(xué)校管理，建立了一支“創(chuàng)新務(wù)實(shí)、樂于敬業(yè)、品德優(yōu)育、基礎(chǔ)牢、質(zhì)量高，從教能力強(qiáng)”的教師隊伍；創(chuàng)造了一個“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。教師中本科學(xué)歷7人，專科學(xué)歷32人，學(xué)歷合格率96%，并有24人正進(jìn)修本科學(xué)歷，預(yù)計到2005年，我校本科學(xué)歷教師將達(dá)到76%，廣大教師積極參加繼續(xù)教育，現(xiàn)我校教師普通話水平全部達(dá)到規(guī)定要求。

二、素質(zhì)教育實(shí)施情況

1、教師隊伍建設(shè)：優(yōu)秀的教師隊伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。如何把我校這批優(yōu)秀人才凝聚起來，保持隊伍的穩(wěn)定性？如何把學(xué)校追求的目標(biāo)變成教師隊伍的共同目標(biāo)？如何把教師的人生價值與學(xué)校的發(fā)展融為一體？如何讓教師由一個打工者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的管理主人？等一系列問題擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前，解決好這幾個問題是保證學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，經(jīng)過研究決定實(shí)施三個工程：（1）“暖心工程” 研究人的合理需要，在物質(zhì)上、精神上最大限度地滿足人的合理需要。負(fù)責(zé)住房，子女在本校就讀免交學(xué)雜費(fèi)等。消除了老師的一切后顧之憂。在滿足精神需要方面，首先滿足教師學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校建立了微機(jī)室，并與寬帶網(wǎng)連接，教師可隨時收集教學(xué)信息。為教師提供各種培訓(xùn)講座，為教師提供外出學(xué)習(xí)和參加各類業(yè)務(wù)競賽的機(jī)會等。其次是營造自由、民主的學(xué)術(shù)氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境，使每個教師的才華都得以發(fā)展，再就是全員參與學(xué)校管理，建立平等、簡潔、透明、融洽的人際關(guān)系。另外，工會經(jīng)常組織開展文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活。（2）“校魂工程”即“四四四六工程” 努力營造四種文化：大氣文化、誠信文化、合力文化、規(guī)則文化；大力宏揚(yáng)四種精神：敬業(yè)精神、團(tuán)隊精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神；強(qiáng)化干部的四種作用：表率作用、服務(wù)作用、人格作用、溝通協(xié)調(diào)作用；全員樹立六種意識：質(zhì)量意識、服務(wù)意識、管理意識、安全意識、危機(jī)意識、特色意識。（3）“名師推動工程 ” 搭建一個使老師們能夠公平競爭的平臺，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，并發(fā)揮其帶動作用和培養(yǎng)青年教師的作用。教師現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是有效實(shí)施素質(zhì)教育的前提條件。通過培訓(xùn)和各種形式的學(xué)習(xí)，1、老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，由教學(xué)的管理者變?yōu)榻虒W(xué)的組織者，由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)活動的參與者。

2、教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，一是確定以學(xué)生為中心的觀念，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生成長的教學(xué)思想，二是個性化教育觀念，承認(rèn)學(xué)生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。每個學(xué)生都能在不同的方面，不同的程度取得成功，失敗是成功之母，成功的體驗才是興趣的源泉。三是全面的人才觀，即學(xué)生應(yīng)在思想道德、科學(xué)文化、身心健康、勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。四是建立新型的師生關(guān)系，師生在人格上是平等的，應(yīng)相互尊重、相互信任，教師應(yīng)學(xué)會欣賞自己的學(xué)生。和諧融洽的師生關(guān)系可以拉近師生的距離，使學(xué)習(xí)動機(jī)由單純的認(rèn)知需要上升為情感需要，使教師的工作動機(jī)由職業(yè)需要上升為職責(zé)需要。在課堂教學(xué)改革上，我們始終把課堂作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗并結(jié)合我校實(shí)際深入持久地開展各個層次的課堂教學(xué)研討。糾正了“注入式、一言堂”式的陳舊教法。我校建立健全了各項教學(xué)制度，教研制度，正、副校長經(jīng)常深入教學(xué)第一線，具體指導(dǎo)工作，多次深入課堂聽課、評課，參加教研活動。課堂教學(xué)突出了“四個結(jié)合”即：學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用的有機(jī)結(jié)合，學(xué)習(xí)知識與發(fā)展能力的有機(jī)結(jié)合，開發(fā)智力與開發(fā)非智力的有機(jī)結(jié)合，科學(xué)教育與人文教育的有機(jī)結(jié)合。課堂教學(xué)基本做到了“四個還給”，即把學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，把思考的空間還給學(xué)生，把參與的過程還給學(xué)生。針對我校實(shí)際情況，課堂教學(xué)貫徹成功教育思想，在教學(xué)方式上遵守“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、小步子、快節(jié)奏，多活動、求變化、快反饋、勤矯正”的原則。學(xué)生能夠在課堂上主動參與，積極思考，體驗科學(xué)真理產(chǎn)生的過程，感悟科學(xué)的魅力，逐步形成求異思維，逆向思維等能力，也就萌發(fā)了創(chuàng)造性思維。積極參加課改實(shí)驗是我校的教學(xué)特色，從二00二年我市定為課改實(shí)驗區(qū)后，我校就成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組和課改學(xué)科小組，努力把全體教師推向課改第一線，把學(xué)科骨干教師組成課改學(xué)科指導(dǎo)小組，并制定了相關(guān)職責(zé)，為每位教師建立了課改檔案，包括課改計劃、課改體驗、教學(xué)設(shè)計等多項內(nèi)容，成為教師自我反思、正確認(rèn)識自己課改之路的得力助手。我們還為學(xué)生印制了《自我發(fā)展一周評價表》《新課程學(xué)生自我評價標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)生照此標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真審核自己，通過廣大師生共同努力，我校的課改工作走上了穩(wěn)步發(fā)展之路。我校教師的教育觀念、教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了顯著改觀，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

2、嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的管理，管理是實(shí)施素質(zhì)教育的平臺，科學(xué)與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。管理目標(biāo)：塑造學(xué)生美的心靈，形成健全的人格，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個有主見的人，做一個敢于負(fù)責(zé)的人。（1）注重基礎(chǔ)管理，按“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新、恒”的要求，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)做起，抓反復(fù)，反復(fù)抓，抓重點(diǎn)，抓提高。使學(xué)校工作基本達(dá)到了“凡天有人負(fù)責(zé)，凡事有章可循，凡事有據(jù)可查，凡事有錯必糾。”（2）“三全管理”即全程、全員、全方位。“全程管理”又叫“無縫隙管理”全天24小時在任何時間，任何地點(diǎn)均有人管理。全員管理：每個教職員工都有對學(xué)生實(shí)施教育的責(zé)任。全方位管理：即促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（3）班級管理推行科學(xué)與民主的思想和方法，注重學(xué)生的自治自理，每班都成立有自律委員會，班級事務(wù)做到了“事事有人管，人人有事干”，實(shí)行了班級教導(dǎo)會制，即以班主任為組長，所有任課教師組成班教導(dǎo)會，定期進(jìn)行管理會診及時溝通情況及時解決問題。學(xué)校統(tǒng)一要求，把班會當(dāng)成德育課，班子成員輪換到各班參加班會，提高了班會質(zhì)量，發(fā)揮了真正的教育功能。（4）重視安全教育，始終把學(xué)生安全放在工作的首位，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項安全制度，定期檢查或抽查安全制度執(zhí)行情況，及時排除安全隱患。特別是飲食安全更是常抓不懈。

3、德育工作：德育工作為素質(zhì)教育提供精神支持。其目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會做人。貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。（1）方式的多樣化 一是：開展活動讓學(xué)生在活動中感悟出做人的道理，演講比賽、參觀展覽、古詩文背誦比賽，各種體育活動等。二是：文化建設(shè)對學(xué)生起到了感染熏陶，激情勵志的作用。各班教室、宿舍由學(xué)生自己搞起了反映本班特點(diǎn)的文化建設(shè)，班內(nèi)定期更換板報。三是：開展“三名”活動。讀名著，聽名曲，賞名畫。通過這些活動學(xué)生領(lǐng)悟人間的真善美，從多個層面加深對生命的理解和感受，形成脫離庸俗和低級趣味積極向上的人生觀和世界觀。（2）渠道的主體化，發(fā)揮了五種渠道功能，一是把德育滲透于各科教學(xué)之中；二是利用班級和團(tuán)隊；三是利用媒體；四是開辦家長學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育合拍；五是學(xué)生自我煅造。（3）內(nèi)容的系列化，按照《中學(xué)德育大綱》要求在政治方向，思想品德、習(xí)慣養(yǎng)成、民主法制、勞動觀念、身心發(fā)展、審美情趣等方面進(jìn)行全面教育，并在內(nèi)容安排上注意階段性和連續(xù)性。近幾年來，我校始終堅持以德育為首，教學(xué)為中心的教育理念，加強(qiáng)規(guī)范化管理。德育系列化活動是我校的教育特色，我校基本上做到了月月有主題，周周有活動。“注重載體，強(qiáng)調(diào)參與，突出主題，形成系列”是我校開展德育工作的主要特色。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度，學(xué)生會、班委會組織開展了多種豐富多彩的活動，通過循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、相互補(bǔ)充、不斷深化的教育網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生進(jìn)行全方位的系列教育，使我校德育工作進(jìn)入科學(xué)管理軌道。通過多種德育活動的開展，學(xué)生思想品德得到了升華，行為規(guī)范合格率達(dá)100%。

4、面向全體，實(shí)施“陽光工程（1）實(shí)施分層教學(xué)，分類指導(dǎo)。（2）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：一視同仁，考試不排名次，座次不按成績，給后進(jìn)生更多的關(guān)愛和鼓勵。開辦自助式的輔導(dǎo)班，讓后進(jìn)生自己選擇需要幫助的科目。學(xué)校設(shè)立各種”進(jìn)步獎"對每一個有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，實(shí)行鼓勵性評價，后進(jìn)生在不斷品嘗成功的喜悅，樹立他們再求更大進(jìn)步的信心。教師每學(xué)期幫教轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生,并納入教師考評范圍。

5、注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的適應(yīng)時代要求的人才。（1）按國家規(guī)定的課程計劃，開全、開齊各門課程，音、體、美、微機(jī)、勞技課一律納入教師考評系列，并且每學(xué)期都有匯報展示，每學(xué)期搞一些單項比賽，如籃球比賽、拔河比賽、越野賽等。（2）開展豐富多彩的課外活動，發(fā)展學(xué)生個性特長。我校組織學(xué)生參加各種課外活動小組，現(xiàn)有興趣小組6個：英語聽說讀寫小組、課外寫作小組、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)小組、音樂小組、美術(shù)小組、體育小組（圖書室、閱覽室、微機(jī)室對學(xué)生自由開放），課外活動普及率達(dá)70%。我們把樓道當(dāng)作美術(shù)小組的活動陣地，懸掛他們的作品開辦畫展，既開創(chuàng)了學(xué)校的辦學(xué)特色，又張揚(yáng)了學(xué)生的個性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)校的文化氛圍增添了一景。我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，學(xué)生體育合格率，體育鍛煉達(dá)標(biāo)率分別達(dá)到了95%和90%。（3）進(jìn)行心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課。開展心理咨詢，利用板報進(jìn)行心理學(xué)知識宣傳。通過心理健康教育解決了許多看似屬于品質(zhì)問題而實(shí)為心理問題的事件。（4）注重學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練（英、漢），還注重學(xué)生人際關(guān)系、交往能力的培養(yǎng)。

6、教育科研工作：為實(shí)施素質(zhì)教育注入科技含量。我校有一支理論水平較高，實(shí)踐能力較強(qiáng)的科研隊伍，校長直接抓教育科研。各教研組均有研究課題。通過教育科研活動，促進(jìn)了教師的理論學(xué)習(xí)，加快了教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效率明顯提高。

7、后勤服務(wù)：為實(shí)施素質(zhì)教育提供物質(zhì)服務(wù)保障。總務(wù)處全面貫徹“主動、周到、優(yōu)質(zhì)、高效”的服務(wù)宗旨。我校嚴(yán)格執(zhí)行省物價部門審定的收費(fèi)項目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。財會后勤人員嚴(yán)格遵守財務(wù)制度和財經(jīng)紀(jì)律，樹立了為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的思想，今年多方籌措資金，把閑置的教室改造成辦公寓化宿舍，讓一部分學(xué)生吃住在校，保證學(xué)生開水供應(yīng)。

8、先進(jìn)而完善的教學(xué)設(shè)備，為實(shí)施素質(zhì)教育提速。

三、初見成效，碩果滿園 通過幾年的努力，我校的各方面工作都取得了顯著的成績，無論是學(xué)校、教師還是學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上得到了充分的發(fā)展。一大批教師在各級各類教育教學(xué)評比中獲得了好成績。我校也被評為我市2003---2004學(xué)教學(xué)進(jìn)步單位。

四、展望未來，齊心協(xié)力再上新臺階 展望未來，我校的教職員工信心百倍。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，全體教職員工將共同努力做好以下工作：全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平，爭取早日成為全市乃至全省的窗口學(xué)校，為我市的教育增光添彩。

第五篇：創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校匯報材料

創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校匯報材料

一、學(xué)校總體情況

1、辦學(xué)指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)：

以鄧小平“三個面向”和江澤民“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹“一切為了學(xué)生的成長，讓每個學(xué)生都成功”的辦學(xué)宗旨。遵循“面向全體，因材施教，分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)”的教學(xué)原則。堅持以“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力，注重實(shí)際應(yīng)用，塑造美的心靈”為育人目標(biāo)。運(yùn)用科學(xué)與民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研興校，建立嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范、開放的高效率的運(yùn)行機(jī)制，建構(gòu)適合學(xué)生個性發(fā)展和終身發(fā)展的教育教學(xué)體系，培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)和信息時代要求的創(chuàng)新型人才，創(chuàng)建市級規(guī)范化學(xué)校。

2、學(xué)校基本情況：我校是一所鎮(zhèn)辦中學(xué)，學(xué)校占地面積25000平方米，建筑面積6000平方米，學(xué)校現(xiàn)有14個教學(xué)班，783名學(xué)生，現(xiàn)有教職工44人，專任教師41人（專科和專科以上學(xué)歷39人），是一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的學(xué)校。

辦學(xué)條件：我校經(jīng)過幾年的建設(shè)，現(xiàn)生均占地、生均建筑面積分別達(dá)到28.7平方米和6.8平方米,為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展,我校共投資25.6萬元,裝備了微機(jī)室,現(xiàn)有理化生試驗室各一個,音體美器材室各一個,儀器室三個,圖書館一個,各種儀器設(shè)備、圖書配置均達(dá)到或接近省定一類標(biāo)準(zhǔn)。

師資隊伍：

近幾年來，我們規(guī)范學(xué)校管理，建立了一支“創(chuàng)新務(wù)實(shí)、樂于敬業(yè)、品德優(yōu)育、基礎(chǔ)牢、質(zhì)量高，從教能力強(qiáng)”的教師隊伍；創(chuàng)造了一個“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。教師中本科學(xué)歷7人，專科學(xué)歷32人，學(xué)歷合格率96%，并有24人正進(jìn)修本科學(xué)歷，預(yù)計到2005年，我校本科學(xué)歷教師將達(dá)到76%，廣大教師積極參加繼續(xù)教育，現(xiàn)我校教師普通話水平全部達(dá)到規(guī)定要求。

二、素質(zhì)教育實(shí)施情況

1、教師隊伍建設(shè)：

優(yōu)秀的教師隊伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。如何把我校這批優(yōu)秀人才凝聚起來，保持隊伍的穩(wěn)定性？如何把學(xué)校追求的目標(biāo)變成教師隊伍的共同目標(biāo)？如何把教師的人生價值與學(xué)校的發(fā)展融為一體？如何讓教師由一個打工者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的管理主人？等一系列問題擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前，解決好這幾個問題是保證學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，經(jīng)過研究決定實(shí)施三個工程：

（1）“暖心工程” 研究人的合理需要，在物質(zhì)上、精神上最大限度地滿足人的合理需要。負(fù)責(zé)住房，子女在本校就讀免交學(xué)雜費(fèi)等。消除了老師的一切后顧之憂。在滿足精神需要方面，首先滿足教師學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校建立了微機(jī)室，并與寬帶網(wǎng)連接，教師可隨時收集教學(xué)信息。為教師提供各種培訓(xùn)講座，為教師提供外出學(xué)習(xí)和參加各類業(yè)務(wù)競賽的機(jī)會等。其次是營造自由、民主的學(xué)術(shù)氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境，使每個教師的才華都得以發(fā)展，再就是全員參與學(xué)校管理，建立平等、簡潔、透明、融洽的人際關(guān)系。

另外，工會經(jīng)常組織開展文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活。

（2）“校魂工程”即“四四四六工程” 努力營造四種文化：大氣文化、誠信文化、合力文化、規(guī)則文化；大力宏揚(yáng)四種精神：敬業(yè)精神、團(tuán)隊精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神；強(qiáng)化干部的四種作用：表率作用、服務(wù)作用、人格作用、溝通協(xié)調(diào)作用；全員樹立六種意識：質(zhì)量意識、服務(wù)意識、管理意識、安全意識、危機(jī)意識、特色意識。

（3）“名師推動工程 ” 搭建一個使老師們能夠公平競爭的平臺，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，并發(fā)揮其帶動作用和培養(yǎng)青年教師的作用。

教師現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是有效實(shí)施素質(zhì)教育的前提條件。通過培訓(xùn)和各種形式的學(xué)習(xí)，1、老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，由教學(xué)的管理者變?yōu)榻虒W(xué)的組織者，由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)活動的參與者。

2、教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，一是確定以學(xué)生為中心的觀念，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生成長的教學(xué)思想，二是個性化教育觀念，承認(rèn)學(xué)生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。每個學(xué)生都能在不同的方面，不同的程度取得成功，失敗是成功之母，成功的體驗才是興趣的源泉。三是全面的人才觀，即學(xué)生應(yīng)在思想道德、科學(xué)文化、身心健康、勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。四是建立新型的師生關(guān)系，師生在人格上是平等的，應(yīng)相互尊重、相互信任，教師應(yīng)學(xué)會欣賞自己的學(xué)生。和諧融洽的師生關(guān)系可以拉近師生的距離，使學(xué)習(xí)動機(jī)由單純的認(rèn)知需要上升為情感需要，使教師的工作動機(jī)由職業(yè)需要上升為職責(zé)需要。

在課堂教學(xué)改革上，我們始終把課堂作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗并結(jié)合我校實(shí)際深入持久地開展各個層次的課堂教學(xué)研討。糾正了“注入

式、一言堂”式的陳舊教法。我校建立健全了各項教學(xué)制度，教研制度，正、副校長經(jīng)常深入教學(xué)第一線，具體指導(dǎo)工作，多次深入課堂聽課、評課，參加教研活動。課堂教學(xué)突出了“四個結(jié)合”即：學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用的有機(jī)結(jié)合，學(xué)習(xí)知識與發(fā)展能力的有機(jī)結(jié)合，開發(fā)智力與開發(fā)非智力的有機(jī)結(jié)合，科學(xué)教育與人文教育的有機(jī)結(jié)合。課堂教學(xué)基本做到了“四個還給”，即把學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，把思考的空間還給學(xué)生，把參與的過程還給學(xué)生。針對我校實(shí)際情況，課堂教學(xué)貫徹成功教育思想，在教學(xué)方式上遵守“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、小步子、快節(jié)奏，多活動、求變化、快反饋、勤矯正”的原則。學(xué)生能夠在課堂上主動參與，積極思考，體驗科學(xué)真理產(chǎn)生的過程，感悟科學(xué)的魅力，逐步形成求異思維，逆向思維等能力，也就萌發(fā)了創(chuàng)造性思維。

積極參加課改實(shí)驗是我校的教學(xué)特色，從二00二年我市定為課改實(shí)驗區(qū)后，我校就成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組和課改學(xué)科小組，努力把全體教師推向課改第一線，把學(xué)科骨干教師組成課改學(xué)科指導(dǎo)小組，并制定了相關(guān)職責(zé)，為每位教師建立了課改檔案，包括課改計劃、課改體驗、教學(xué)設(shè)計等多項內(nèi)容，成為教師自我反思、正確認(rèn)識自己課改之路的得力助手。我們還為學(xué)生印制了《自我發(fā)展一周評價表》《新課程學(xué)生自我評價標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)生照此標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真審核自己，通過廣大師生共同努力，我校的課改工作走上了穩(wěn)步發(fā)展之路。我校教師的教育觀念、教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了顯著改觀，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

2、嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的管理，管理是實(shí)施素質(zhì)教育的平臺，科學(xué)與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。

管理目標(biāo)：塑造學(xué)生美的心靈，形成健全的人格，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個有主見的人，做一個敢于負(fù)責(zé)的人。

（1）注重基礎(chǔ)管理，按“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新、恒”的要求，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)做起，抓反復(fù)，反復(fù)抓，抓重點(diǎn)，抓提高。使學(xué)校工作基本達(dá)到了“凡天有人負(fù)責(zé)，凡事有章可循，凡事有據(jù)可查，凡事有錯必糾。”

（2）“三全管理”即全程、全員、全方位。

“全程管理”又叫“無縫隙管理”全天24小時在任何時間，任何地點(diǎn)均有人管理。

全員管理：每個教職員工都有對學(xué)生實(shí)施教育的責(zé)任。

全方位管理：即促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（3）班級管理推行科學(xué)與民主的思想和方法，注重學(xué)生的自治自理，每班都成立有自律委員會，班級事務(wù)做到了“事事有人管，人人有事干”，實(shí)行了班級教導(dǎo)會制，即以班主任為組長，所有任課教師組成班教導(dǎo)會，定期進(jìn)行管理會診及時溝通情況及時解決問題。學(xué)校統(tǒng)一要求，把班會當(dāng)成德育課，班子成員輪換到各班參加班會，提高了班會質(zhì)量，發(fā)揮了真正的教育功能。

（4）重視安全教育，始終把學(xué)生安全放在工作的首位，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項安全制度，定期檢查或抽查安全制度執(zhí)行情況，及時排除安全隱患。特別是飲食安全更是常抓不懈。

3、德育工作：德育工作為素質(zhì)教育提供精神支持。其目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會做人。

貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。

（1）方式的多樣化 一是：開展活動讓學(xué)生在活動中感悟出做人的道理，演講比賽、參觀展覽、古詩文背誦比賽，各種體育活動等。

二是：文化建設(shè)對學(xué)生起到了感染熏陶，激情勵志的作用。各班教室、宿舍由學(xué)生自己搞起了反映本班特點(diǎn)的文化建設(shè)，班內(nèi)定期更換板報。

三是：開展“三名”活動。讀名著，聽名曲，賞名畫。通過這些活動學(xué)生領(lǐng)悟人間的真善美，從多個層面加深對生命的理解和感受，形成脫離庸俗和低級趣味積極向上的人生觀和世界觀。

（2）渠道的主體化，發(fā)揮了五種渠道功能，一是把德育滲透于各科教學(xué)之中；二是利用班級和團(tuán)隊；三是利用媒體；四是開辦家長學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育合拍；五是學(xué)生自我煅造。

（3）內(nèi)容的系列化，按照《中學(xué)德育大綱》要求在政治方向，思想品德、習(xí)慣養(yǎng)成、民主法制、勞動觀念、身心發(fā)展、審美情趣等方面進(jìn)行全面教育，并在內(nèi)容安排上注意階段性和連續(xù)性。

近幾年來，我校始終堅持以德育為首，教學(xué)為中心的教育理念，加強(qiáng)規(guī)范化管理。德育系列化活動是我校的教育特色，我校基本上做到了月月有主題，周周有活動。“注重載體，強(qiáng)調(diào)參與，突出主題，形成系列”是我校開展德育工作的主要特色。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度，學(xué)生會、班委會組織開展了多種豐富多彩的活動，通過循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、相互補(bǔ)充、不斷深化的教育網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生進(jìn)行全方位的系列教育，使我校德育工作進(jìn)入科學(xué)管理軌道。通過多種德育活動的開展，學(xué)生思想品德得到了升華，行為規(guī)范合格率達(dá)100%。

4、面向全體，實(shí)施“陽光工程

（1）實(shí)施分層教學(xué)，分類指導(dǎo)。

（2）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：一視同仁，考試不排名次，座次不按成績，給后進(jìn)生更多的關(guān)愛和鼓勵。

開辦自助式的輔導(dǎo)班，讓后進(jìn)生自己選擇需要幫助的科目。學(xué)校設(shè)立各種”進(jìn)步獎"對每一個有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，實(shí)行鼓勵性評價，后進(jìn)生在不斷品嘗成功的喜悅，樹立他們再求更大進(jìn)步的信心。教師每學(xué)期幫教轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生,并納入教師考評范圍。

5、注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的適應(yīng)時代要求的人才。

（1）按國家規(guī)定的課程計劃，開全、開齊各門課程，音、體、美、微機(jī)、勞技課一律納入教師考評系列，并且每學(xué)期都有匯報展示，每學(xué)期搞一些單項比賽，如籃球比賽、拔河比賽、越野賽等。

（2）開展豐富多彩的課外活動，發(fā)展學(xué)生個性特長。

我校組織學(xué)生參加各種課外活動小組，現(xiàn)有興趣小組6個：英語聽說讀寫小組、課外寫作小組、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)小組、音樂小組、美術(shù)小組、體育小組（圖書室、閱覽室、微機(jī)室對學(xué)生自由開放），課外活動普及率達(dá)70%。我們把樓道當(dāng)作美術(shù)小組的活動陣地，懸掛他們的作品開辦畫展，既開創(chuàng)了學(xué)校的辦學(xué)特色，又張揚(yáng)了學(xué)生的個性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)校的文化氛圍增添了一景。我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，學(xué)生體育合格率，體育鍛煉達(dá)標(biāo)率分別達(dá)到了95%和90%。

（3）進(jìn)行心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課。開展心理咨詢，利用板報進(jìn)行心理學(xué)知識宣傳。通過心理健康教育解決了許多看似屬于品質(zhì)問題而實(shí)為心理問題的事件。

（4）注重學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練（英、漢），還注重學(xué)生人際關(guān)系、交往能力的培養(yǎng)。

6、教育科研工作：為實(shí)施素質(zhì)教育注入科技含量。

我校有一支理論水平較高，實(shí)踐能力較強(qiáng)的科研隊伍，校長直接抓教育科研。各教研組均有研究課題。通過教育科研活動，促進(jìn)了教師的理論學(xué)習(xí)，加快了教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效率明顯提高。

7、后勤服務(wù)：為實(shí)施素質(zhì)教育提供物質(zhì)服務(wù)保障。總務(wù)處全面貫徹“主動、周到、優(yōu)質(zhì)、高效”的服務(wù)宗旨。我校嚴(yán)格執(zhí)行省物價部門審定的收費(fèi)項目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。財會后勤人員嚴(yán)格遵守財務(wù)制度和財經(jīng)紀(jì)律，樹立了為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的思想，今年多方籌措資金，把閑置的教室改造成辦公寓化宿舍，讓一部分學(xué)生吃住在校，保證學(xué)生開水供應(yīng)。

8、先進(jìn)而完善的教學(xué)設(shè)備，為實(shí)施素質(zhì)教育提速。

三、初見成效，碩果滿園

通過幾年的努力，我校的各方面工作都取得了顯著的成績，無論是學(xué)校、教師還是學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上得到了充分的發(fā)展。一大批教師在各級各類教育教學(xué)評比中獲得了好成績。我校也被評為我市2003---2004學(xué)教學(xué)進(jìn)步單位。

四、展望未來，齊心協(xié)力再上新臺階

展望未來，我校的教職員工信心百倍。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，全體教職員工將共同努力做好以下工作：全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平，爭取早日成為全市乃至全省的窗口學(xué)校，為我市的教育增光添彩。

門中學(xué)教職工綜合量化評估細(xì)則

為進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，科學(xué)評估教職工的各項工作成績，依據(jù)德、能、勤、績四個方面對教師們一年的工作作一個綜合評估，結(jié)合縣教育局有關(guān)文件要求，具體內(nèi)容如下：

1、綜合量化積分作為評先樹優(yōu)的主要依據(jù)。學(xué)期年終根據(jù)量化積分具體分三個系列。文體課作為一個系列，以年級為單元量化積分排序，音體美信息等作為一個系列量化排序，后勤教輔作為一個系列量化積分排序。

2、考評內(nèi)容：

（1）德：根據(jù)縣局有關(guān)師德建設(shè)量化考核要求，由辦公室制定評議考辦法，組織人員進(jìn)行評議、考核，并得出個人的具體得分，其中教干評儀占30%，黨員評儀占30%，教師評儀占40%。若出現(xiàn)違紀(jì)情形，根據(jù)情節(jié)輕重進(jìn)行量化扣分，并在評先樹優(yōu)時實(shí)行一票否決。

（2）能：包括教師的教學(xué)常規(guī)，教研活動。

（3）勤：按照教職工考勤制度，根據(jù)教職工出勤、請假等量化積分。

（4）績：依據(jù)教師工作評估方案及有關(guān)教學(xué)考試成績?yōu)樵u估參考。教輔人員進(jìn)行民主評議及定量分析相結(jié)合的辦法確定個人成績。

（5）附加分：①工作量，教干3分，班主任3分，教研組長2分，備課組長1分。②證書：教學(xué)成績獎、講課比賽市3分，縣2分；其它證書市2分縣1分。每降一個等次減0.2分。

3、綜合量化賦分表

4、等級比例

石門中學(xué)