第一篇：職業發展與就業指導協會工作總結

【活動回顧】9月29日與校招生就業處合作承辦“校第二屆職業規劃比賽”決賽地點：溫州廳10月8日—9日舉辦“職業規劃培訓”主講：全球職業規劃師王麗老師地點：教A502培訓對象：協會成員10月16日參加“杭州創業就業社團交流會”，地點：浙商大學生創業園。并有幸上臺進行協會展示。10月29日舉辦“協會第一次成員聯歡會”地點：教A40311月1日成為浙商創業園戰略合作學生組織（證書有效期：$2至$2）11月4日承辦“第四屆大學生實戰挑戰賽”主辦方：工商經營師協會參與協會：中國計量市場營銷協會、杭州師范大學廣傳公關關系協會、財經創業者協會比賽規模：五校聯辦。11月9日主辦“娃哈哈杯在杭高校案例分析大賽”主辦方：娃哈哈集團。參與協會：財經學院管理協會、浙江工商大學管理學會、中國計量學院未來企業家協會、杭州電子科技大學管理學會、杭州師范大學經濟管理協會比賽規模：六校聯辦11月15日組織“娃哈哈杯在杭高校案例分析大賽”案例分析培訓主講人：林慧培訓對象：56組參賽團隊成員11月14日參加“杭州大學生創業訓練營”培訓師：富士康總經理、浙江大學全球創業研究中心主任等。地點：浙商大學生創業園12月4日開始策劃和籌備“水專第一屆夢想ING”活動，并成立“水專第一屆夢想ING”項目組，并與商家談合作事宜，與校老師領導溝通，以爭取更多資源。12月10日夢想ING項目受阻，重新策劃籌備“水專第一屆模擬招聘會”，成立項目組。工作總結：職業發展與就業指導協會于2010年4月12日正式在校團委注冊成立，于這學期正式推出。協會一方面舉辦了一系列大小活動，提高了協會在學校和在下沙社團中的知名度，另一方面積極構建和完善協會框架，以及打造核心團隊。所以這學期協會緊緊圍繞“外部資源管理、框架模式構建、內部團隊建設”這三個方面展開。上半學期，由于我個人的性格、價值觀以及興趣的取向，協會把大量精力放在外部資源的爭取和管理上，雖然取得不錯的成績，但大大忽視了協會的框架完善和團隊建設。因為協會不完善的框架以及沒有很核心的團隊，一方面使協會成員始終處在一種“散亂”的狀態中，協會成員出現“兩極化”：一些成員積極參與一些大型活動，與我接觸得較多，所以很多時候，我（越級管理）直接帶他們參加一些校外的交流會，座談會以及一些培訓，能力得到了很大的提高。而另一些成員，主要和我接觸得不多，以及協會的組織框架以及層次管理概念還未完善，導致他們“默默無名”，這里，我代表協會向那些成員表示歉意，但自身也應該反思就沒冒出為什么一開始就沒冒出來，相對地隨著社團的知名度提高，很多同學很想加入我們協會，更有一些態度積極，能力強的新成員加入。另一方面，使協會的一些常規工作沒有很好的落實和有效地執行。無法消化外部大量資源，包括導致，由本協會發起，工商社團大力支持的“職業學社聯盟計劃”擱淺！[1]

第二篇：職業發展與就業指導協會工作總結

職業發展與就業指導協會工作總結

【活動回顧】

9月29日

與校招生就業處合作承辦“校第二屆職業規劃比賽”

決賽地點：溫州廳

10月8日—9日

舉辦“職業規劃培訓”主講：全球職業規劃師王麗老師

地點：教A502

培訓對象：協會成員

10月16日

參加“杭州創業就業社團交流會”，地點：浙商大學生創業園。并有幸上臺進行協會展示。

10月29日

舉辦“協會第一次成員聯歡會”地點：教A403

11月1日

成為浙商創業園戰略合作學生組織（證書有效期：$2至$2）

11月4日

承辦“第四屆大學生實戰挑戰賽”

主辦方：工商經營師協會

參與協會：中國計量市場營銷協會、杭州師范大學廣傳公關關系協會、財經創業者協會

比賽規模：五校聯辦。

11月9日

主辦“娃哈哈杯在杭高校案例分析大賽”主辦方：娃哈哈集團。參與協會：財經學院管理協會、浙江工商大學管理學會、中國計量學院未來企業家協會、杭州電子科技大學管理學會、杭州師范大學經濟管理協會

比賽規模：六校聯辦

11月15日

組織“娃哈哈杯在杭高校案例分析大賽”案例分析培訓

主講人：林慧培訓對象：56組參賽團隊成員

11月14日

參加“杭州大學生創業訓練營”培訓師：富士康總經理、浙江大學全球創業研究中心主任等。地點：浙商大學生創業園

12月4日

開始策劃和籌備“水專第一屆夢想ING”活動，并成立“水專第一屆夢想ING”項目組，并與商家談合作事宜，與校老師領導溝通，以爭取更多資源。

12月10日

夢想ING項目受阻，重新策劃籌備“水專第一屆模擬招聘會”，成立項目組。

工作總結：

職業發展與就業指導協會于XX年4月12日正式在校團委注冊成立，于這學期正式推出。協會一方面舉辦了一系列大小活動，提高了協會在學校和在下沙社團中的知名度，另一方面積極構建和完善協會框架，以及打造核心團隊。所以這學期協會緊緊圍繞“外部資源管理、框架模式構建、內部團隊建設”這三個方面展開。上半學期，由于我個人的性格、價值觀以及興趣的取向，協會把大量精力放在外部資源的爭取和管理上，雖然取得不錯的成績，但大大忽視了協會的框架完善和團隊建設。因為協會不完善的框架以及沒有很核心的團隊，一方面使協會成員始終處在一種“散亂”的狀態中，協會成員出現“兩極化”：一些成員積極參與一些大型活動，與我接觸得較多，所以很多時候，我（越級管理）直接帶他們參加一些校外的交流會，座談會以及一些培訓，能力得到了很大的提高。而另一些成員，主要和我接觸得不多，以及協會的組織框架以及層次管理概念還未完善，導致他們“默默無名”，這里，我代表協會向那些成員表示歉意，但自身也應該反思就沒冒出為什么一開始就沒冒出來，相對地隨著社團的知名度提高，很多同學很想加入我們協會，更有一些態度積極，能力強的新成員加入。另一方面，使協會的一些常規工作沒有很好的落實和有效地執行。無法消化外部大量資源，包括導致，由本協會發起，工商社團大力支持的“職業學社聯盟計劃”擱淺！

作為協會創始人和會長，我深刻體會到一個組織發展的開始，只是源于一個點子，在真正的實施中，點子可以激起一時的激情，但是還是要歸于平靜，所以要長遠發展，必須要有一個框架來穩固根基，需要一個核心團隊來開疆辟土才能在平穩中逐步發展！所以，下半學期，協會在有了一些辦活動的經驗和外部資源逐漸穩定的情況下，逐漸把重心轉向于協會框架模式的完善和內部核心團隊的建設。為此，特別精心策劃了“水專第一屆夢想ING”,并通過項目組的形式開展和運行，而且在小組開會之前，放一些培訓視頻，和設計交流環節，希望，各項目組成員能經過此次活動的鍛煉，了解一個活動最基本的一些項目組的設置和工作任務，以及規范自身的工作方式，懂得團隊合作的一些技巧知識，從而提高工作效率。當時機成熟時，協會讓部分項目組的核心成員來組建新的部門，從而一步步完善協會框架。

最后，我再說三點，一、這學期，我們協會發展迅速，取得了不錯的成績，在這里代表協會由衷感謝每一個為社團付出的成員，也感謝每一位參加支持過我們協會活動的同學。

二、這學期，我們存在很多問題，但必須明確，這些問題是階段性的，但也是致命的！社團忽視了內部團隊建設就會心有余而力不足，忽視了外部資源管理就會使發展空間越發狹小，忽視了協會模式框架構建就會顯得很弱智很脆弱！

三、作為協會會長、創始人，有責任也有義務接受來自本社社員以及學校各方的質疑和建議。不管社團犯了任何大的或小的錯誤，都是我的責任！所以，對于協會的發展，以及對這份學期協會總結報告有任何建議、想法以及質疑的同學，都可以隨時和我聯系！期待著和你的交流！

第三篇：職業發展與就業指導2013

職業發展與就業指導

試卷總分:100分通過分數:60分考試時長:120分鐘

客觀題(每小題:2分)

1,在個人的職業生涯規劃中，處于主體地位的是：

A.家庭成員

B.老師

C.自己

D.同學或朋友

正確答案：C

2,一份創業規劃應該使自身因素和（）達到最大程度的契合。

A.社會條件

B.人脈資源

C.資金資源

D.家庭因素

正確答案：A

3,小明在大四上學期找到一家企業實習，實習過程中他對工作中不懂的地方不求甚解，認為實習僅僅是積累經驗，以后也未必會用到這些知識。你認為他這種做法：

A.正確

B.錯誤

正確答案：B

4,（）是指值得個人投入一生心力，以獲得最大人生價值的生涯目標。

A.工作（work/job）

B.職業（vocation）

C.事業（Enterprise）

D.生涯（career）

正確答案：C

5,以下哪位同學的學習、生活習慣是大學生應該培養的？

A.小a平時很少學習，考試前拼命熬夜

B.小b晚睡晚起，據說每月可以省幾十塊的早飯錢

C.小c忙于學習，幾乎不去運動健身

D.小d每月都制訂生活開銷計劃

正確答案：D

6,我們最好在什么時候開始考慮個人的職業生涯發展問題？

A.大學畢業前

B.剛進大學時

C.上大學之前

D.盡早

正確答案：D

7,在個人的職業發展中，對自我的認知是明確發展方向的基礎。那么我們應該從哪些方面來了解職業自我？

A.職業能力

B.職業興趣

C.職業價值觀

D.以上均是

正確答案：D

8,興趣可分為直接興趣和間接興趣，兩者可以相互轉化，但不能在一件事上同時存在。這種說法，你認為：

A.正確

B.錯誤

正確答案：B

9,愿意配合別人或按別人指示辦事，而不愿意自己獨立做出決策，擔負責任，屬于什么性格類型：

A.勸服型

B.服從型

C.協作型

D.獨立型

正確答案：B

10,如果一個人追求領導力與社會影響，喜歡向別人推銷自己的產品或觀點，且具有較強的言語說服力，你覺得下列哪個職業比較適合他？

A.工程師

B.護士

C.政治家

D.會計

正確答案：C

11,關于我國就業結構變化的趨勢，以下說法正確的是：

A.第一產業就業份額和就業人數持續下降，第二、第三產業就業構成逐年增加，尤其是第三產業增速較快

B.發展第三產業，可以創造大量的各種類型的就業崗位，滿足不同層次的就業需求

C.加大產業結構的調整力度，深化企業改革，推動第三產業中勞動密集型行業的發展，是今后一個時期增加就業的主要領域

D.以上說法都正確

正確答案：D

12,關于行政管理人員的職業素質要求，下列說法正確的是：

A.具有較強的表達能力、計劃能力、組織協調能力和管理控制能力

B.具有基本的計算機和外語水平

C.能夠根據國家和上級單位的有關法律法規、方針政策，結合實際情況正確決策，盡職盡責，有效的開展工作

D.以上說法都正確

正確答案：D

13,組織規模不同的企業，其對員工進行職業管理的程度也不相同。一般來說，組織規模越大，越有利于組織對員工進行職業管理，個人其職業選擇和發展的機會就越多。你認為這句話：

A.正確

B.錯誤

正確答案：A

14,目前來看，以下職業中，屬于夕陽職業的是：

A.IT編程人員

B.職業生涯輔導師

C.公交車售票員

D.市場營銷經理

正確答案：C

15,以下行業中，屬于第二產業的是：

A.商業

B.制造業

C.房地產業

D.交通運輸業

正確答案：B

16,未來五年，通信產業將出現更大技術變化。影響最大的五項關鍵技術是什么：①光傳輸 ②衛星通信 ③無線移動通信產品 ④寬帶數字技術 ⑤因特網資源 ⑥軟件技術

A.①②③④⑤

B.②③④⑤⑥

C.①②③④⑥

D.①②③⑤⑥

正確答案：A

17,關于職業生涯規劃書中的“規劃與實施計劃”，以下說法錯誤的是：

A.行動計劃要清晰，可操作性要強

B.近期計劃要具有方向性，中期計劃具有靈活性，長期計劃要詳盡

C.近期計劃要詳盡，中期計劃具有靈活性，長期計劃具有方向性

D.行動計劃要對個人的優勢和不足具有針對性

正確答案：B

18,大學生擇業傾向受價值觀的影響，其表現為外在的就業動機。把擇業考慮第一因素放在社會需要上面，當社會需要與個人利益發生沖突時，選擇把社會需要放在第一位，這屬于什么類型的就業動機：

A.貢獻型

B.謀生型

C.創業型

D.主動型

正確答案：A

19,對于SWOT分析方法，下面說法正確的是：

A.它只能用于個人的分析，不能用于團隊和組織的分析

B.它既能用于個人分析，也能用于組織和團隊的分析

C.它只是一種定性的分析方法，沒有說服力

D.它只能分析出個人的優缺點，并不能幫助人們改善自己目前的情況

正確答案：B

20,目標的作用不包括：

A.成功的捷徑

B.行動的指南針

C.決策的標準

D.減壓器

正確答案：A

主觀題(每小題:15分)

1,如何實施一項完整的職業生涯規劃？

答：

一、做好職業生涯規劃應該分析三個方面的情況：

1、本人適合從事哪些職業、工作；

2、本人所在公司能否提供這樣的崗位以及職業通路；

3、在自己適合從事的職業中，哪些是社會發展迫切需要的。

二、研究本人適合從事哪些職業工作，是職業生涯規劃的關鍵和基礎。這個問題，要考慮以下各方面的因素：

1、本人所處的職業發展階段；

2、本人的職業性向；

3、本人的技能；

4、本人的職業錨；

5、本人的職業興趣。

2,自我認知包括哪些內容？

答：

一、職業價值觀1.價值觀內涵：指一個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。2.職業價值觀：是我們在工作中，所看重的原則、標準和品質。它是人生價值觀在職業問題上的反映。3.職業價值觀與職業生涯：職業價值觀是人們衡量某種職業的優劣和重要性的內心尺度。它為人們進行職業選擇、努力實現工作目標提供充分的理由。在工作中能夠獲得自己職業價值觀的滿足，職業的發展才會持續穩定地前進，獲得工作的激情與生活的無限熱情。

二、興趣1．內涵是

個體以特定的事物、活動及人為對象，所產生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態度和情緒。

2.興趣的產生和發展過程有趣：常與個體對事物的新奇感相聯系。樂趣：在有趣定向發展的基礎上形成。志趣：樂趣同個體的社會責任感、理想、奮斗目標結合時，樂趣便成了志趣。是取得成就的動力。3．興趣與職業興趣是職業選擇的重要依據；是取得職業成就的動力；是成功的重要保證。比爾蓋茨的五個抽屜：財富、興趣、幸福、榮譽、成功。“在你最感興趣的事物上，隱藏著你人生的秘密。”愛迪生幾乎每天在實驗室里工作十幾小時，在那里吃飯睡覺，但絲毫不以為苦。“我一生中從未間斷過一天工作”。他宣稱：“我每天其樂無窮”。

三、性格1．概念性格是表現在一個人對客觀現實的穩定態度和習慣化的行為方式之中的個性心理特征。性格主要表現在兩個方面：“做什么”“怎樣做”2．分類（1）性向說內向：安靜，離群，內省，喜歡獨處而不喜歡接觸人。外向：開放、爽朗、很好相處，樂

于助人也不拒絕別人的幫助。中間型：即性格兼有部分外向型和部分內向型的特點。

（2）機能類型說這是英國心理學家培因（A.Bain）和法國心理學家李波（T.A.Ribot）提出的分類觀點。理智型：常以理智衡量一切，并支配自己的行為，做事能三思而后行，很少受情緒影響；情緒型：不善于思考，行為易受情緒左右，常感情用事；意志型：行動目標明確，富有主動性和自制力，行為不易受外界因素干擾。現實生活中。少數人是這三種典型類型的代表，大多數人都屬于中間類型。（3）獨立----順從說源于美國心理學家威特金（H.A.Witkin）場理論。獨立型：具有堅定的個人信念，善于獨立思考，自信心強，不易受暗示和干擾，喜歡將自己的意見強加 于人。順從型：遇事缺乏主見，易受暗示和干擾，不加分析地執行一切指示，屈服于他人的權勢，不能適應緊急情況。3．性格與職業性格影響職業選擇；性格和職業的匹配，會使得我們容易成為有效的工作者。如：理智型的人講究原則、公平。更適合做法官、律師、技術人員。情感型的人更善于關注他人內心感受。更適合成為護士、藝術家、教師、社會工作者等。

四、能力1.能力內涵是指順利完成某一活動所必需的個性心理特征。能力是直接影響活動效率、活動的完成。2.能力與職業發展當能力和工作的要求相匹配時，最容易發揮自己的潛能，并且獲得一種滿足的感覺。當能力與工作不匹配時，（1）力所不及，則會感到焦慮，甚至產生挫敗感；（2）能力超出工作要求太多時，又容易感到工作缺乏挑戰，比較乏味。

3,跳槽可分為哪幾種類型？

答： 對當前“跳槽”的原因及類型進行分析，有以下幾種：

1、被迫辭職型。這種類型是指本人工作能力低下或水平有限，下屬不尊重，上司不得意，所在部分或企業管理混亂，如果繼續做下去可能被上司或上級部門問責免職。如果這種情況發生，他將無法在原單位或原部門供職，從人格臉面考慮，被迫辭去職位，另外尋求其他企業或部門供職，以保留一點個人面子。

2、被動拉攏型。許多企業的優秀人才早已被其它企業的老板或經理人所關注，會經常與之取得聯系和溝通，表達與之共圖大業的意思。這種人，是有技術專長或綜合素質優秀的人才，一些也是品德高尚的人。對他們，是老板和經理人重點關注的人，要時刻關注他們的動向和心態反映，及時與他們溝通，表達本企業與他的利益相關心情和信息，多多建立與企業的感情交流，引導企業與員工共同成長，使他的利益同企業的利益掛鉤，想盡辦法留住人，養住人。

3、隨意無常型。這種類型的人比較普遍，是在企業經歷比較淺，沒有什么特長和技能，“站這山望那山高”的人，平時不被上司或老板所重視，企業給予的待遇總嫌低，不知自己“半斤八兩”，“跳槽”后，仍然不能改變其原來的狀態，在思維觀念中有種“懷才不遇”的感覺，到了一個新的單位，還有一種“跳槽”的愿望。這種人，大多是一事無成的人，或者是“一瓶不滿半瓶黃晃”的人，到一個新的企業也不會重用，個別人也許能找到合適的位置，展現某些特長。對這樣的人，不可重用，培養價值不大，他的性格喜怒無常，適合做一般事務性的工作。

4、賭氣逃避型。在企業中，一些人的性格各異，有些人與上司的性格不盡相同，很難共處，溝通交流困難，或上司不欣賞他的“才能”與“成就”，處處“頂牛”、“撞車”，在工作接觸中產生敵對和逆反心理，很難展現自己的才能與特長。這種人，不可成大器。他在職場人不夠成熟，不知道如何與上司溝通與交流，自以為是，即使“跳了槽”，也不會有大的發展，也許有了一些小的成就，或更大的成就，隨著時間的變化，會表現出他的不成熟的一面。在使用上，只能利用他的某些專長，他不會委婉地周旋做事，沒有協調溝通能力，不可委以重任。

5、生活所迫型。這種情況，一般是指企業經營不善，企業所給的待遇低下，不能滿足員工的正常生活需要，或企業瀕臨倒閉，員工去向不明面臨失業的危險，員工們不得不采取“跳槽”逃生的辦法，來維持自己家庭和個人的生活需要。

6、利益驅使型。這種是說，為了某種“蠅頭小利”的需要，辭去本本企業的職位。常見的有：一是本企業改制轉型，如果離開企業，會得到一筆“不小”的經濟補償金，少則幾萬元，多則十幾萬元，為了獲得這方面的補償，生怕企業“有朝一日”經營不善，或說了不算，以眼前利益為重，放棄與企業同舟共濟，拿錢走人；二是本人負責企業某方面的的項目或有一定的“專長”，其它企業以“小恩小惠”為誘餌，使其放棄本企業，投奔到其它企業的懷抱。對這種人，企業要慎重使用，起碼沒有人格，他對企業沒有信譽感，甚至為了某種利益出賣企業，是一種不負傷的人。

4,撰寫職業生涯規劃書應遵循哪些原則？

答：自我認知、職業認知、職業決策、計劃路徑、自我監控等等。

第四篇：大學生職業發展與就業指導

職業禮儀是在人際交往中，以一定的、商定俗成的程序、方式來表現的律己、敬人的進程，觸及穿著、交往、溝通、情商等外容，大學生職業發展與就業指導。從個人涵養的角度來看，禮儀能夠說是一個人內在涵養和素質的內在表現； 從交際的角度來看，禮儀能夠說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際辦法；是人際交往中商定俗成的示人以尊重、友好的習氣做法； 從傳播的角度來看，禮儀能夠說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。

在不同的任務中要有不同的職業打扮

禮儀的一個重要特性就是禮儀的對象化。也就是說，在不同的場所，不同的對象中，對禮儀都有不同的請求，但大都有一個單獨的規律。比方，關于飯店業的禮儀，就根本相反，而不同等于其他行業的禮儀請求，但每個飯店的任務人員情況不盡相反，所宣揚的企業文明和理念能夠不一樣，所以又有所區別。我們日常任務、生活中要切記這一點，更要留意這一點，要做到對癥下藥。不同的任務要有不同的職業打扮就是這一點的表現。

初入職場的著裝，最關鍵的就是做到適合，既適合你的身體和任務本質，又和公司的全體著裝風格符合。所以，要做一個有心人，經常留意身邊大多數同事的著裝，相信你就會掌握住離你最近的著裝風格，從而協助你以最快的速度，融入你所在的團隊中，與人和諧相處。

飾品少而精。恰當的搭配一些飾品無疑會使你的抽象錦上添花，但搭配飾品也應講求少而精，一條絲巾，一枚胸花，就能恰如其分地表現你的氣質和神韻。應防止佩戴過多、過于夸大或有礙任務的飾物，讓飾品真正有畫蛇添足之妙。

現實社會中，各種數據標明，女性在職場上扮演著越來越重要的角色，她們在各個行業領域內展示著本人的風采，實實在在地撐起了半邊天。假如說西裝從來就是男性在職業中魅力意味，那么在新的紀元里，女性們自然也當仁不讓，男同事的目光這邊看過來，搖身一變，且看新女性的干練和靚麗。

隨著女性擇業的廣泛多元化，職業女性的著裝也成為一種藝術和學問，簡單的職業套裝已經不再是單一的選擇，典范的黑，深深的棕，靜靜的灰，繁復的白，總會有讓人乏味的時分。絕對普通地西裝西褲來講，職業女功能夠在今年從色彩的多元化，細微的飾物的搭配，鞋的選擇等方面，讓保守活潑起來，活潑又不失嚴肅，自我鑒定《大學生職業發展與就業指導》。誰說過，貼身的外套一定要配緊身的長褲？換一條裙子或者一條喇叭擺的褲子都能讓女性在精神面貌上煥然一新，并且在套裝的選擇上，女功能夠大膽地選用今年的時髦流行色，晦澀的黃、青春的藍、奪手段橙、青柔的綠… …這些鮮艷的色彩不只不會在職場交際中帶給同事或客戶不穩健的覺得，反而能增添女性青春的活力，從心思學的角度上，也能帶動其別人的積極互動性，不失為職場上有利的用兵之道。絲巾是增添女性文靜細致且富饒女人味的重要配角，素色的簡明的長短絲巾，是今年職業裝的又一重點，說到絲巾，不能不讓人想到巴黎的女人，絲巾在她們千姿百態的變化無常中是最好的道具，或纏繞于頸項間的溫暖，或輕垂于胸前的飄逸，所謂時髦中典范的一些東西，不過是一些賞心順眼的命題而已。袖扣是去年開端，悄悄流行于男式著裝里的典范，所謂獨樂樂，不如與眾樂樂，在今年的女性職業打扮中，它也將成為一種身份和檔次的點綴，將會成為襯衣上最美麗的首飾

職業禮儀的培養該當是內外兼修的。古語說得好：腹有詩書氣自華。內在涵養的提煉是進步職業禮儀的最根本的源泉。任務時留意本人的儀態，不只是自我尊重和尊重別人的表現，也能反映出長城員工的任務態度和精神面貌。

一、充分認識引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的重大意義

1.引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業具有重要的現實意義和深遠的戰略意義。高校畢業生是寶貴的人才資源，引導和鼓勵他們面向基層就業，有利于青年人才的健康成長和改善基層人才隊伍結構，有利于促進城鄉和區域經濟協調發展，有利于構建和諧四川和鞏固黨的執政地位。各級、各部門要站在提高黨的執政能力的高度，深刻認識這項工作的重要意義。要著眼于實施人才強省戰略和基層經濟社會發展的人才需求，完善市場機制，加強政策吸引，推進項目引導，注重利益激勵，發揮各方作用，努力構建引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的長效機制，把高校畢業生集聚到黨和國家各項事業最需要的地方去，為全面建設小康社會提供源源不斷的人才生力軍。

第五篇：大學生職業發展與就業指導

《大學生職業發展與就業指導》期末考查試題

以下任選一題即可：

題一：根據個人實際，假設你是一名畢業班學生，制作一份個人求職簡歷表。

1、必須包含個人基本情況、個人學習工作簡歷、特長、求職意向、自我評價等基本信息。

2、社會實踐經歷、大

三、大四經歷可以適當地杜撰。

題二：假設你是一名畢業生，選擇一個你中意的用人單位，以個人名義向該用人單位寫一封求職自薦信。字數700—1000字。要有標題、稱呼、內容和落款等基本結構，內容應包含求職動機、對用人單位的評價、個人基本情況、個人工作承諾、祝福語等基本部分。

考查要求：

1、可以上網參考他人的格式、模板，但不得完全抄襲，否則記為0分。

2、個人考查題不得與其他同學雷同，否則記為0分。

3、將答案制作在一張A4紙上，寫上班級、姓名、學號。打印稿統一交班長處，班長按花名冊順序排好，附上一張花名冊，于17周周五前交歐陽老師。

地點：行政樓103校學生工作部辦公室，電話：***.