第一篇：鳳凰村遠程教育工作總結報告

鳳凰村遠程教育工作總結報告

自開展遠程教育工作以來，在縣委、鄉黨委的領導和縣遠教辦的指導下，我村認真貫徹落實中央、省、地、縣、鄉遠程教育工作的安排部署，按照黨委、黨政府的要求，著眼于遠程教育長期和學用的實效性，加強領導，健全機制，強化措施，規范管理。現我將鳳凰村農村黨員干部現代遠程教育工作進展情況向各位領導作簡要匯報，工作中存在的問題和不足之處請各位領導批評指正。

一、基本情況

新南鄉鳳凰村屬新南鄉海拔最高村，平均海拔1200米，區域跨越石印村、流水村、羊叉坳村，與茅坪鎮、高臺鎮接壤，耕地面積3256畝，總人口2747人，人均年收入不足3000元。鳳凰村主要糧食作物有玉米、水稻和薯類，經濟作物主要有烤煙、茶葉、辣椒，名特產有食用菌。

近幾年來，我們以農村黨員干部遠程教育為平臺，有效地提高了黨員干部素質，推動了基層組織建設，使“干部經常受教育，農民長期得實惠”的宗旨得到充分保障。

二、提高認識，高度重視遠教育工作

村兩委高度重視遠程教育工作，把它作為一項重要工程來抓，在領導力量、資金投入、措施配套、技術培訓等方面不斷加大工作力度。村兩委還一月兩次召開會議研究遠程教育相關工作，明確表示將把農村黨員干部現代遠程教育作為基層組織建設工作的一個有效載體切實抓好，并確保遠程教育工作的順利進行。

三、健全機構，完善機制，確保工程的順利實施

為了更好的保證工程實施，村兩委成立了遠程教育工程的領導小組，村支部書記任組長，村主任為副組長,其他班子為成員。還配備了專門的管理員、操作員和遠程教育設備、場地，所有班子成員都必須會用遠程教育設備進行學習，黨員遠程教育活動室舒適干凈。活動桌椅齊備，符合教學與管理要求。

四、遠程教育管理到位、責任到人

1、我村遠教室實行全天開放（除特殊事情外），黨員群眾可根據需要來學習，村兩委每月組織集中學習堅持不少于是2次，黨員群眾個性化學習不能少于8次。

2、明確村支部書記是第一責任人，村主任親自抓，對“創先爭優”活動作出公開、公平、公正原則，并按要求切實行履行承諾。對管理員的職責范圍和行為規范

做了明確的界定，要求向黨員群眾公開學習內容，及時、準確的做好活動記載。

四、做好宣傳工作，確保遠教育工作的順利實施

擴大群眾知曉率是確保遠程教育工作順利開展和取得實效的前提和基礎。

一、我村設立“鳳凰村便民服務點”，利用趕集天不斷加大開展農村黨員干部現代遠程教育的宣傳工作，充分利用現有資源，加強遠程教育的輿論宣傳，使廣大干部群眾從中受益。

二、在組干部會議上傳達了上級有關遠程教育的文件，播放有關遠程教育節目。

三、根據農民們的具體需求挑選一些種植、養殖方面的視頻節目，組織黨員干部和科技示范戶集中收看，解決了農民群眾迫切需要農村適用新技術的片源難題，降低了成本，加大了遠程教育工作的宣傳力度。

五、目前遠程教育中工作存在的問題

1、思想認識有待進一步提高。一些村干部對實施農村黨員干部遠程教育工程認識不到位，對組織農村黨員干部和群眾集中學習培訓有畏難情緒，對組織教學的宣傳發動不夠，群眾對遠程教育不了解、不熟悉。

2、教學培訓的針對性和實用性有待進一步加強。一是從網上下載的教學課件針對性、時效性不夠強，與農

村經濟發展需求還不大適應，致使部分農村黨員干部坐不下、聽不進、不愿來；二是兩次設備維修占用時間過長，維修中有些課件丟失，給后面的工作造成影響；三是農民在農忙季節根本就不愿學習，白天干活晚上學習農民身體又受不了。

六、今后的打算

針對存在的問題，結合我村實際，切實加強站點的內部管理，鞏固好、運用好、發展好已有成果，爭取每月都組織1-2次學習活動，確保遠程教育充分發揮作用。

一是抓思想認識的深化。進一步統一思想，提高認識，增強工作的主動性和創造性。

二是抓學習培訓活動。進一步加大宣傳力度，探索不同類型的興趣小組，按需培訓，增強黨員干部和農民群眾參加學習培訓的積極性，確保農村黨員干部坐得下、學得會、用得上。

三是抓工作規律的探索。逐步探索并建立健全遠程教育長效工作機制，從管理、教學、利用等方面邊探索，總結以往經驗，結合本村實際情況，讓群眾學好、用好所學內容。

四是下村了解農村情況，要求：一是在教學內容上

貼近農村需求；二是教學方式上貼近農村現狀，農忙時候少學，農閑時候多學；三是在教學組織上貼近農村實際。

在完成基本培訓任務的同時，結合農村黨員干部和農民群眾的需要，增加服務功能：到對其所需要的農戶家播放所需要的課件；每周組織一次集中學習，在學習中相互討論，相互學習，讓全村的人都得到相應的科學技術培訓。充分發揮站點的綜合服務功能，充分調動了農村黨員干部群眾參與學習培訓的積極性。

第二篇：村遠程教育工作情況匯報

村遠程教育工作情況匯報

**鎮**村屬近郊村，總面積30.92平方公里，其中耕地面積2525畝，林地面積2.7萬畝，轄14個自然村，12個村民小組，共453戶、1668人，其中黨員52人。2011年以來，我村在鎮黨委的統一部署下，高標準、高起點、高質量建成了現代遠程教育接收點，并扎實做好“建、管、學、用”四篇文章，積極探索“讓黨員經常受教育，讓群眾長期得實惠”的長效機制，加強了黨員先進性的宣傳教育和農村黨員實用技術教育，取得明顯成效，受到了各級領導的充分肯定。現將我村遠程教育工作情況匯報如下：

一、以“建”為基礎，構筑完善的遠教平臺

一是建立了工作機構。我村遠程教育工作啟動以來，村黨支部、村委會高度重視，及時成立了由支部書記任組長的工作小組，12個村民小組均明確了聯絡員。二是配備了遠教設備。投資3萬元建成了黨員電教室，訂購了桌椅，購置了電腦、電視、音響等接收、播放設備，固定專人負責管理和調試設備，電腦接通了互聯網，安裝了正版殺毒軟件，使“五防一配套”全部得到落實。三是設立了宣傳專欄。在村部門口設計設立了黨務、村務宣傳專欄，定期對遠教節目預告和科教知識進行宣傳，每周進行一次更新。

二、以“管”為抓手，建立健全的工作機制

一是配備了管理人員。指定一名村干部擔任遠教接收點管理員，并組織參加了市、鎮兩級遠程教育培訓班，提高操作水平和維護能力。平時管理人員認真做好遠教設備的運行維護、遠程課件下載、節目預告和組織收看等工作，按時向村支部反饋學習收看情況和群眾的需求。二是制定了管理制度。建立健全了《教學管理制度》、《設備管理制度》、《信息反饋制度》等規章制度，并統一上墻公開，使站點運行和管理達到規范化要求。三是加強了督查管理。實行村黨支部書記、副書記定期坐班服務和輪流值班服務相結合的制度，既方便了群眾辦事，又解決了遠教接收點的安全問題，并通過督查，保證了計算機不安裝、存儲與站點功能無關的軟件和內容，設備及時維護保養，電腦運轉良好，不發生因設備故障影響重要學習活動的事情。

三、以“學”為載體，營造良好的學習氛圍

一是精心設計教學方案。根據本村黨員干部群眾不同的年齡、文化結構及產業發展實際，安排不同的學習內容，制訂不同口味的“菜單”，組織從事不同經營項目的黨員干部群眾進行個性化學習，做到有的放矢，先后設計了草莓種植、無公害蔬菜種植、家禽養殖等實用“菜單”，受到了黨員和干部群眾的歡迎。二是嚴格規定學習時間。規定每月至少一次不定期組織黨員干部集中收看學習時間，每次學習時間不少于2小時，同時要求村里每次召開支部會、兩委會和黨員大會，必先收看遠程教育節目，形成了黨員干部帶頭收看教育節目的良好氛圍。三是制定學習考核制度。為確保學習效果，建立了《系統運行及維護記錄簿》、《規范化收看記錄簿》、《信息反饋記錄簿》和《考勤日記》等“三簿一記”，確保了黨員干部的參學率，現在黨員干部的出勤率都在80%以上。

四、以“用”為目的，力求顯著的教育成果

一是黨員干部素質得到提高。我村把遠程教育和黨員日常教育培訓相結合，組織廣大黨員干部積極收看遠程教育節目，廣泛開展政策理論和實用技術培訓，黨員干部隊伍素質得到明顯提升，農村基層組織得到明顯加強。目前全村55周歲以下有勞動能力的黨員干部全部掌握了一項以上的實用技術，7名村干部有了創業項目，52名黨員有了致富項目。二是農民增收致富得到加快。我村積極組織開展農村實用技術培訓活動，廣泛開辟農民增收渠道，為群眾致富搭起“致富橋”，使教育成果得以轉化，加快了農民群眾的增收致富。村黨支部還利用遠程教育設施，在網上及時收集傳遞種養技術、病蟲防治、供求信息、農業政策法規等各類信息，提高了農民應對市場的靈敏性，增強了農民的市場意識和致富能力，帶動了本村特色產業發展。如棧里組黨員危建忠通過遠教學習，掌握了一套生豬養殖技術，不但自己致富，還主動結對幫扶低保戶江有根，傳授養豬技術，幫助低保戶建起了養豬場，擺脫生活困境。目前，全村共有個體工商戶23戶、種養大戶12戶。2012年全村總產值達3580萬元，村集體經濟純收入50萬元，農民人均純收入11200元。三是新農村建設步伐得到加速。通過開展遠程教育，點播各地新農村建設典型經驗，開擴了視野，提高了建設新農村的認識。我村立足村情實際，狠抓基礎設施建設，規劃建設了**中心村，對地質災害點、邊遠村莊群眾進行了集中安置，改善了群眾居住條件。新建了**村文化綜合大樓，配套了農家書屋、信息服務、體育健身等設施，滿足了群眾業余文體活動需求。實施了通組道路硬化、安全飲水工程、農田水利建設等民生工程項目建設，農業生產條件進一步改善。實施了農村環境連片整治工作，開展了“水源清潔”、“家園清潔”、“田園清潔”行動，進一步改善農村環境“臟、亂、差”現象。關注弱勢群體，每年投入近萬元對老年人、困難戶進行了普遍慰問，困難群眾生活有保障。同時，組織開展了創建文明村及評選“十星文明戶”、“五好文明家庭”、“無職黨員創先爭優”、“黨員爭創維穩標兵”等評比活動，大力推進了和諧建設進程。

近年來，在遠程教育的推動下，**村社會秩序安定，干群關系融洽，鄉風文明和諧，經濟社會各項事業又好又快發展，2012年我村被確定為“**市基層黨建示范點”，并獲得了“**市文明村”、“**市先進基層黨組織”等榮譽稱號。今后，我村將在推進“六要”群眾工作法的基礎上，繼續做好遠程教育等各項工作，腳踏實地、扎實工作，讓遠程教育在服務基層黨組織建設、推動科學發展和構建和諧社會中發揮更加顯著的作用。

第三篇：村遠程教育工作半年總結

蘇木塔什鄉遠程教育工作以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，在縣委組織部和上級部門的正確領導下，緊緊圍繞 “讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”這一精神和宗旨開展遠教工作，扎扎實實的開展工作，在深入了解農民的需求的前提下不斷探索、不斷總結，現就我鄉開展遠教工作情況總結如下：

一、遠教工作和學用開展情況

根據年初制定的工作思路和工作目標，今年我鄉的遠教工作一是進一步加大了遠教宣傳，為探索一套切合我鄉實際和可行的遠教工作方案鋪平道路；二是制定目標管理考核機制，極大地促進了遠教學用管理；三是擴大技術培訓，強化管理隊伍；四是拓寬學用途徑，擴大遠程教育工程效果，使得遠教學用工作取得一定實效。

（一）積極做好遠教宣傳工作，有力地推動了遠教工作開展。

首先，充分利用召開會議、走訪、調研時機，書寫標語，發放倡議書和宣傳單，廣泛宣傳農村現代遠程教育工程，介紹遠教平臺的作用，讓黨員群眾充分了解遠教涵蓋的內容；其次，我鄉利用紅星網開辟遠教專欄，采用網絡的宣傳方式，及時公 1

布遠教動態，使得遠教宣傳更加廣泛和深入。

（二）加強對操作管理員的技術培訓，不斷壯大遠教管理隊伍。

遠教工作的開展要求站點操作管理員有一定的計算機理論水平和操作技術水平，為了讓遠教設備發揮其應有的作用，實現其價值，對終端接收站點技術員的培訓顯得極為重要。我鄉為了打破以往技術人員緊缺的格局，通過培訓，做到軟件、硬件、規范化管理同步培訓，要求每一個站點至少有2名以上干部懂電腦操作，利用設備播放遠教節目，懂得使用IE瀏覽和一些電腦的基本維護，會規范化管理。

（三）積極探索創新學習模式，促進遠教學用取得實效。遠教工作的目的就是讓廣大黨員干部和農村群眾真正加強學習，提高自身能力和素質，提高工作效率；同時讓遠教平臺成為農民群眾開闊視野、增長見識、發家致富的助推器。為此，我鄉每月通過遠程教育網絡進行一次以上的集中學習，對黨員干部和農民群眾進行針對式學習培訓，從而使黨員干部和農民群眾的自身水平都得到提高。

1、加強對遠教資源的利用，拓寬學習新方式。

首先，為改善學習質量，提高學習效率，克服在遠教學用中組織難、遠教資源相對缺乏等困難因素，采用興趣分類式、個性選擇式、以會代學式等培訓模式。

⑴興趣分類式。通過調查走訪摸底，根據不同人群的興趣愛好設立了養殖小組、種植小組、理論小組、科技小組、衛生小組、青少年學習小組等十余個興趣小組，按照興趣不同分別進行學習培訓。

⑵個性選擇式。村遠教站規定，每個站點須按照每周的學習計劃，把一周所要學的內容寫在村級學用計劃欄上，并通過各種形式進行廣泛宣傳，讓廣大黨員群眾自己選擇時間來村里學習，并保證隨到隨學，致使來村級遠教學習室的人員不斷增加，學習活動更全面更到位。

⑶以會代學式。由于農村居民存在分布散難以集中的情況，因此村利用召開黨員大會和村民會議的機會組織大家學習，觀看電教片，既使得遠教工作克服了障礙又能讓廣大黨員群眾真正有所收獲，可謂一舉兩得。這種方式已在全村各站點廣泛采用，有力的促進了全村遠程教育工作的開展。

2、加強遠程教育資源整合，拓展遠教站點的功能。遠教設備一般只停留在學習培訓的使用上，這樣就會出現設備的閑臵情況，因此我鄉注意加強遠教信息資源整合，積極開發其拓展功能。

首先我鄉遠教工作注意加強與基層的各種具體工作的聯系，注意做到三個結合，從而有力地促進基層工作的開展。一是與基層組織建設相結合，加強農村基層組織建設，發揮黨員的先鋒模范作用，把農村黨員干部現代遠程教育培訓這種新的形式，新的載體運用到農村基層組織建設中去，與“黨員先進性教育”、村“兩屆選舉”、“村干述職評議”、“村黨員活動室規范化建設”等有機結合起來，切實保證農村基層組織在農村經濟建設中發揮更大的作用；

通過遠教工作的深入開展，我鄉廣大黨員干部理論水平、黨性修養、政治覺悟和個人素質都得到了明顯的提高。

二、遠教工作中存在的問題和下一步工作計劃

遠教工作任重而道遠，目前我鄉在工作中依然存在許多不足之處。首先，業務技能欠缺，無法自行解決一些簡單故障排除，因此對設備不能做到有效利用，直接影響了培訓效果。其次，由于農村存在的許多客觀因素，居民分布散，遠教開展經費欠缺等情況都使得遠教的深入開展存在許多阻礙，我鄉遠教工作的普及還需要繼續探索和努力。

基于這些問題，我鄉下一步的遠教工作在以往的基礎上，還需做到以下幾點：

（一）總結經驗，提高效率。積極探索遠教建設、管理、學習、使用的有效途徑，認真總結工作經驗，把握規律，運用規律，促進我鄉遠教工作均衡發展。

（二）繼續加強對農村遠程教育的宣傳，強化農民群眾以及黨員干部對遠程教育的認識，改善遠教活動的方式，讓遠程

教育開展得更加活潑，更加吸引人，使他們主動利用起遠教這個平臺，從而達到“農村黨員干部經常受教育，使農民長期得實惠”這個目的。

（三）借助遠教整合信息資源，繼續開發遠教拓展功能。利用網絡平臺，發布農副產品招商信息，用好的項目、優惠的條件、優質的服務吸引投資者過來我鄉洽談業務，投資興業；

（四）學習典型經驗，開展遠程教育工作。要更好的搞好農村黨員干部現代遠程教育工作，學習其它鄉村有關遠程教育的典型經驗是很有必要的，所有我們將通過選程教育這個平臺學習其它地方的經驗和方法，從而通過借鑒有效的經驗做法促進我鄉遠教工作取得更好的成效。

蘇木塔什鄉委員會

2010年7月2日

第四篇：案塘村遠程教育工作基本情況

東安縣白牙市鎮案塘村遠程教育工作基本情況

白牙市鎮 眭善卓

案塘村地處東安縣白牙市鎮南面，距縣城5公里，是一個離縣城城區較近的農業村，全村面積2平方公里，轄7個村民小組，全村人口130戶594人，其中共產黨員21人。

為切實增強農村基層組織創造力、凝聚力和戰斗力，提高農村黨員干部的綜合素質，促進農村經濟社會又好又快發展。2006年，我村在上級組織部門專項經費的支持下建立了農村黨員干部現代遠程教育接收站點，配備了電腦一臺、電視機一臺、天網接收系統一套。建站以來，村遠教站堅持以“三個代表”重要思想為指導，以解決群眾學科技、用科技的實際問題為出發點，緊緊圍繞“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的宗旨，嚴格做好站點設備的管理維護，加強學習培訓，探索學用結合，實現成果轉化，取得了明顯效果。

一、多措并舉，確保站點正常運行

（一）加強領導，狠抓隊伍建設。按照市、縣和鎮遠教辦的要求，我村成立了由黨支部書記秦秋喜同志任組長，村兩委干部為成員的遠程教育工作領導小組，并明確了站點管理員、操作員，真正形成了“一把手”負責制，把遠教工作擺上村黨支部中心工作的重要位置和重要議事日程。切實狠抓遠教隊伍建設，一是注重加強對政治理論、方針政策、法律法規、農業科技等方面的學習，特別是對遠程教育設備的操作和維護的學習；二是采取培訓學習、集中學習和個人探索性學習等方式，提高我村遠程教育隊伍的工作水平和業務能力，保證遠程教育的正常開展，建立了一支思想政治素質高、業務知識過硬、戰斗力強、愛崗敬業、團結向上、充滿活力的遠程教育干部隊伍。

（二）健全制度，強化站點管理。遠教工作能否順利開展并取得成效，制度建設是關鍵。建站伊始，我村迅速建立健全了《遠程教育管理責任制》、《遠程教育領導小組工作職責》、《設備管理制度》、《學習紀律制度》、《遠程教育財務制度》等制度，為站點管理規范化、設備運行正常化，學習培訓經常化提供了堅強的制度保障。

（三）加大投入，保障維護經費。在鎮財政每年下撥的2000元維護經費的基礎上，我村黨支部發動黨員干部、學用致富“典型”捐助資金，用以加大遠教工作經費的投入。建站以來，我村共募集資金8276元，確保了遠教管理員、操作員崗位補助工資和遠教設備維護、購置桌椅、資料等費用的到位。

（四）明確責任，嚴肅學習紀律。工作就是責任，責任決定一切。一是通過制定獎懲措施，簽訂遠教工作責任狀，把遠教工作的各個板塊、環節細化，明確責任，強化責任，一個環節一個細節的抓好落實；二是嚴肅學習紀律，堅決實行遠教學習制度，每月以電話通知、上門通知的方式，組織黨員干部集中學習2次。建站以來，共組織黨員群眾學習8200余人次，撰寫學習筆記心得2400余篇，確保了我村遠教工作的健康有序開展。二、三抓三促，推動學用成果轉化

（一）抓宣傳，促遠教學習認識再深刻。一是通過張貼標語、刊出字報、發放資料等形式宣傳，使遠程教育家喻戶曉，深入人心。二是利用學用典型宣傳。主要是利用積極參與遠程教育并從中受益的學用典型，讓黨員群眾真切地看到遠教帶來的實實在在的好處和作用，促進對遠教學習的認識再深刻。

（二）抓培訓，促為民服務水平再提高。一是在培訓對象上求“廣”，注重調動黨員群眾的積極性，努力變“要我學”為“我要學”，把單一的黨員教育學習拓展到全民教育，擴大遠教影響力。二是在培訓內容上求“精”，始終堅持“黨員群眾需要什么，站點就播放什么”，定期向黨員群眾詢問，及時了解他們對“遠教”的需求情況，按照“精而管用”的要求，豐富站點片庫，拓展站點功能，按群眾所需確定播放內容。三是在培訓形式上求“活”，努力在培訓形式創新上做好文章，把集中學、分散學和在活動中學結合起來。通過一系列的有力措施，促進我村遠教站點為民服務水平再提高。

（三）抓實效，促學用典型致富再帶頭。緊扣我村生產實際，科學規劃，協調發展，結合建設社會主義新農村的要求，充分利用遠程教育資源和發揮參與遠程教育并從中受益的種養殖大戶的帶頭作用，努力推動遠程教育學習培訓成果轉化，并通過邀請專業農技人員定期實地指導、提供信息技術服務等措施，大力扶持、培養一批走生態農業發展之路的新型農民，讓他們成為一個個利用遠教學習帶頭勤勞致富的學用標兵。

第五篇：2011年群樂村遠程教育工作自查報告

2011年民群村半年遠程教育工作自查報告

群樂村東鄰茅坡居，南接民群村，西界新舟鎮，北抵綏陽縣鄭場鎮，距鎮政府11公里，共有17個村民組，738戶2736人，正式黨員58人，預備黨員3名，入黨積極分子3名，耕地面積3033畝，水澆地面積1606畝，可耕地面積6000多畝。

一、遠程教育工作開展情況

(一)硬件建設進一步完善。遠教辦購置了電腦，站點還安裝了避雷設施。(二)站點管理進一步加強。站點在制度上進一步規范了管理，站點管理制度統一制作上墻。不斷完善學習培訓記錄，做到了學習內容提前預告，逐步規范了農村黨員干部學習培訓。

(三)學習培訓進一步加強。為最大限度發揮遠程教育資源的作用，我村遠教工作在硬件建設完成后，圍繞“四個服務”(即遠教工作要服務黨員、農民、干部和學生)，積極探索學習教育培訓模式。在推行“支部+遠教+協會”模式。(四)管理人員隊伍建設進一步加強。由遠程協理員專門負責遠教工作。

二、存在的困難及意見建議

通過這次全面檢查，再加上我們平時收集和掌握的信息，我村的遠程教育仍然存在著很多不如人意的地方，一是管理員還不能自行解決一些隨時出現的軟件操作問題，甚至有時換出現操作不夠規范的的現象；二是村級站點沒有配套刻錄機和足夠的光盤，不能隨時刻錄課件滿足個別用戶回家播放；三是至今仍沒有落實寬帶上網要求，不同程度的影響了遠教設備作用的有效發揮。

四、下步打算：

下一步我們一定認真落實鎮遠教中心的各項要求，在管理員培訓、配套設施添置、動員寬帶上網等方面多做工作，進一步提升全村遠程教育工作水平，再上新臺階，再做新貢獻。