第一篇：寄宿部工作總結（共）

五里界小學寄宿部工作總結

這學期來，在學生宿舍的管理和文明建設方面,在學生宿舍管理制度化,規范化方面,在創造宿舍“文明、衛生、整潔、安全”的生活和學習環境方面，寄宿生的就餐方面,安全衛生方面,我們做了一些事情。現結合我們一學期來所做的工作情況，對我們的工作作一次全面的總結。

宿舍管理

1、學期初，我們對寄宿生進行床鋪安全進行了檢查。當學生入學時，就組織寄宿生根據學校情況，合理地安排住宿生住宿，對住宿生的床位進行編排，并登記造冊。住宿生需調換床位的我們都耐心作出解釋，不準學生擅自調換。管理方面，學期初我都經過仔細考察，選出一位責任心較強，威信較高的同學當寢室長，由各寢室寢室長組成宿舍衛生檢查組，并進行分班，每班由一位一個學生組長帶班，落實輪值事宜，這樣確保了我校寢室衛生。

2、根據學校的實際情況，制定“優秀寢室”衛生評比細則，組織全體寄宿生學習，衛生檢查小組負責評比。在宿舍規范要求方面，要求各寢室里鋪面干凈，不允許擺放其他物品，被褥疊放整齊，放在指定的位置。這學期，校接受市標準化驗收，在上級的關懷和自己努力下，徹底改變住宿生生活用品存放難的問題，過去木制的舊圖書架成了學生的鞋架，原來學生洗臉、洗腳用的毛巾都放在一根繩子上，經常混淆不清，你我的不分，洗腳、洗臉的不分，現在就分的清清楚楚了。區教育局又給每個寢室配備一個儲存柜，學生把換洗的衣服、零花錢鎖在自己的儲存柜里，安全有序。從嚴要求學生，從而使我校寢室管理方面在多次上級檢查中得到領導的肯定和表揚。

3、周一到周五每天檢查，并進行記載，周五進行統計。每周進行一次全面檢查，及時指出問題，并責令及時整改。每月對檢查情況進行總評，公布，評出月“優秀寢室”，并在自己工作本上作好記錄。另外，要各寢室長安排好每天的值日生，值日生必須認真清掃，并保持室內外的整潔。為了學生健康我要求學生每月曬幾次被子。教育學生嚴禁亂扔紙屑、果皮等雜物；

嚴禁隨意亂倒剩飯菜，丟棄雜物；不得隨意潑水。以保證寢室有序正常的進行。

4、上課期間，學生不得進入宿舍區，每天對各班寢室鎖好。做到在規定的時間內統一熄燈，熄燈后，每天在寢室里督促學生不得喧嘩、吵鬧。在寢室安全管理方面，我對寄宿生和來訪者。都要求遵守學生宿舍安全管理制度，服從我們的管理。上課時間，宿舍不得留宿人員，夜間實行查鋪制度，每周至少要進行一次抽查學生住宿情況。特別強調寄宿生嚴禁攜帶危險品進入學生宿舍；嚴禁學生在宿舍區內燒紙、點蠟燭看書。

食堂管理

1、食堂在質量上不斷提高，師生對食堂的信譽度有明顯增高，各級領導對我校的食堂衛生、安全檢查非常滿意，得到各級領導的一致好評。并把我校食堂作為全區學習的榜樣。

2、落實管理制度，實行民主管理。食堂嚴格按照管理制度要求，做到分工明確，責任到人；每購一物，都要索證索票，肉食定點采購，根據市場行情變化，采購員負責購買，保證了整個食堂的生活質量的物資供應；履行物資驗收制度，購進的所有物資由食堂保管員驗質驗收簽字，寄宿主任審批。食品藥品監管站監管食堂，隨時作抽樣檢查，一學期以來食堂未出現有不合格產品和物資；把好熟食的進口關，嚴禁出售無廠家、無檢驗報告單，無衛生許可證，無出廠日期的單位食品進食堂；統一衛生健康檢查，對有傳染病的人員嚴禁進食堂工作；制約食堂內部人員食品食物、隨意吃、拿、換等，隨時發現，當場重罰。

3、加強了操作流程管理。①固定專業師傅,給師生提供了品種多樣，物美價廉的食品。②實行清潔衛生制度，大餐廳、炊具、器械專人消毒保潔，學生餐盤專人清洗、消毒，使食堂的清潔衛生、環境衛生有明顯提高，得到了區食品藥品監管局的高度評價。③每天公布購進菜價，公布品種，成品單價，每月的核算報告到學校，嚴格監督環節和穩定的價格，讓師生吃得放

心。④實行統一健康檢查，統一服裝。⑤嚴格勞動紀律，履行請假手續，嚴格作息時間，食堂內無吸煙、酗酒事件發生。⑥每月核算真實、準確，嚴控比例。⑦高度重視安全，一學期來沒有任何大小事故發生。

總之，一年來，我們嚴格按學校管理制度執行，盡職盡責地完成各種任務，也作出了滿意的業績。但也還存在一些問題，讓我們在新的學期里，克難奮進，團結一心，仔細探索，努力辦好寄宿部，以新的業績為校爭光。

寄宿部

2012年7月4日

第二篇：小學寄宿部工作總結

小學寄宿部工作總結

小學寄宿部>工作總結

這學期來，在學生宿舍的管理和文明建設方面，在學生宿舍管理制度化，規范化方面，在創造宿舍'文明、衛生、整潔、安全'的生活和學習環境方面，寄宿生的就餐方面，安全衛生方面，我們做了一些事情。現結合我們一學期來所做的工作情況，對我們的工作作一次全面的總結。

一、本學期所做的工作

宿舍管理

1、每周進行一次寄宿生會議，強調生活安全和文明行為。如接熱水、上下樓、校園活動、不上單雙杠、不罵人、不打架，講究個人和環境衛生等。

2、堅持每周對宿舍進行衛生檢查和評比，保持宿舍的衛生干凈、整潔。要求學生晚上勤洗腳，不將白天穿的鞋帶進宿舍。

3、進行防火災演練四次，學生能有秩序撤離宿舍，有了一定的防火知識。

4、強加對學生的團結友愛教育，重點講高年級學生愛護關心低年級學生，男生關心女生，進行管制刀具火種檢查五次。

5、加強對生活老師的安全意識和知識能力教育。要求生活老師隨時監管好學生，有學生的地方就有生活老師；對生活老師進行滅火器使用>培訓和與學生談心的方法等。

食堂管理

1、對廚師進行體檢、參加食堂從業人員知識培訓，增強廚師的安全意識，能夠規范操作。

2、食堂在質量上不斷提高，師生對食堂的滿意度有明顯增高，各級領導對我校的食堂衛生、安全檢查非常滿意，得到各級領導的一致好評。并把我校作為伊濱區食堂安全示范單位。

2、嚴格落實要索證索票制度，做到肉食定點采購，保證肉類食品放心，蔬菜保證新鮮，決不購買過期蔬菜；

3、堅持做到食品24小時留樣，一頓一留一記錄，本期上級檢查多次，無一次缺少記錄的現象。

4、對食堂操作間和貯藏間裝修，改善了工作環境。實行清潔衛生制度，餐廳、炊具、器械定時消毒保潔，學生碗筷每頓清洗、消毒，使食堂的清潔衛生、環境衛生有明顯提高。

5、每月及時公示食堂生產款的支出情況，接受師生監督。

二、存在問題

1、本期出現一次磕傷學生的事件，對寄宿生的管理敲響了警鐘，說明了管理中間存在漏洞。

2、學生的文明行為習慣有待提高，如往廁所丟垃圾現象。

3、有些廚師水平有待提高。

三、新學期打算

1、加大對寄宿生的管理力度，把安全工作放在首位。

2、加強對廚師和生活老師的管理，使寄宿部管理規范化。

3、強化管理力度，加強防范意識，保證不出事故。

總之，一年來，我們嚴格按學校管理制度執行，盡職盡責地完成各種任務，也作出了滿意的業績。但也還存在一些問題，讓我們在新的學期里，克難奮進，團結一心，仔細探索，努力辦好寄宿部，以新的業績為校爭光。

寄宿部

2016年1月22日

第三篇：寄宿部工作總結下

金銀湖中學寄宿部工作總結

Xx中學寄宿部工作總結

時間過的真快，在校長室的領導下，在各位寄宿生家長的支持下，各位班主任的配合下，緊張、忙碌、快樂的一個學期又過去了。學校寄宿部在個方面都取得了較大的進步，現總結如下；

一、樹立指導思想，抓好重點工作：

開學時，以學校計劃為中心，圍繞學校重點工作，在前寄宿工作的基礎上制定了本學期的工作計劃。重點做好對寄宿生的安全管理和良好習慣的養成教育、培訓生活教師等工作。

1、安全工作放在首位：

安全工作重于泰山，全體教師把安全工作放在首位，時時把安全放在心上，做到天天講安全。生活老師根據《寄宿生管理條例》《生活老師職責》重點抓好早、中、晚三個時段的學生安全。每天從洗漱、吃飯到睡覺，都有生活老師看護。二十四小時都有老師值班，哪里有學生，哪里就有我們的老師在。

2、疾病預防、應急知識培訓

本學期，為了確保學生的健康和安全，寄宿部積極做好宣傳、預防工作。首先將個人衛生要求、基本衛生知識等張貼在文化墻壁上。再就是根據不同時段、季節制定了相應的健康和安全保障工作。例如：

《預防手足口病預案》，并且每天堅持按照《預案》中的要求做好消毒、防范工作，杜絕了傳染病的發生；

制定了專題防地震的知識、青春期知識講座。

在應急知識宣傳周中，制定了《應急知識宣傳方案》分為：

1、災害來臨時，自救、互救的基本知識以及重要性；

2、公共場所險情、（地震）房屋倒塌逃生知識；

3、預防傳染疾病；

4、室外安全（雷電、交通、溺水、觸電、綁架等）等四個專題學習。使學生進一步增強了個人保護意識。

3、學生良好習慣的養成教育：

為了培養寄宿生吃、睡、說、行、玩 等良好的習慣，寄宿部除了制定相關的人文制度、每日召開餐前會和晚班會以外還，還根據學生的心理特點編制了《金銀湖中學三字經》、學生自己創作班級寢室勵志名言字畫等的指導學生的衣、食、住、行??語言簡練，朗朗上口。而更多的是開展一些相得益彰的活動。

4、培訓生活教師等工作

要有良好的服務水平，關鍵的是要打造一支優秀的生活老師隊伍。本學期在生活老師培訓方面，主要是：

1、執行學校紀律，培養良好行為習慣，使學生行為規范化。（嚴父般）既強調“自主”、“自理”，又突出“人性化”和“親情化”；

2、耐心細致的做好學生思想工作，關愛學生生活起居，關心學生健康成長。（慈母般）對孩子們“教、導、護”相互滲透，悉心照顧。

3、建立良好的師生關系，營造一種和諧的大家庭氣氛。學生有話對老師說。（朋友般）；

4、以身作則，言傳身教。要求學生做到的，老師本身做好（榜樣般）。

二、充分利用墻壁，營造溫馨文化環境：

為了豐富學生的知識，陶冶學生的情操，提高學生的品位，寄宿部創設了一系列的文化氛圍。讓每一面墻壁都會說話，都成為學生的“好朋友“。例：

有以“星星在閃爍”為主題的星級“文明寢室”評比欄；有以”我能行”為刊頭的“自理小能手”表彰欄；

有以“衛生安全靠大家、健康幸福你我他”為標題的“健康衛生安全宣傳欄”；

有展示寄宿部兄弟姐妹大家庭等趣味生活照片； 有古詩、三字經、名人名言等誦讀；

還有關食堂、寢室、衛生間、樓道等提示語錄??

一條標語就是一盞明燈，這些小標語將點燃無數孩子的燈，指引他們將講文明變成自己的日常習慣。學生每天流連于這些文化氛圍之中，接受這潛移默化的文化熏陶。

三、評比頒發獎狀，開展賞識教育

一個團結、進取的班級，需要每一位成員的參與與不懈努力，為了讓寄宿班級更加具有凝聚力，使學生愛護班集體，團結同學，養成良好行為習慣。寄宿部制定了獎勵制度，對學生進行賞識教育。在生活方面、德育方面、行為習慣方面等，每個孩子都會有一個特長，都會有做的好的。根據孩子的不同特點，頒發一些不同的獎項，會給孩子們帶來快樂和滿足。根據學生的個性和特長給予一種鼓勵，會讓學生都有榮譽感，體驗成長的快樂與喜悅。獎項的設置分為兩個部分：

1、每月評比“小能手”。如：

愛校小主人、美發小能手、衣著整潔獎、床鋪整潔獎??

2、每兩月綜合評比“星星”。如：

文明就寢可愛星、參與活動小明星、文明寢室、文明寢室班、文明樓長??

四、課外活動輔助教育：

對于小學生的教育體系中，喜聞樂見的活動、游戲是必不可少的。本學期，我們開展了許多課外活動，豐富學生的課余生活。

1、大手牽小手、成長路上一起走 ：高年級學生到低年級生活班去協助生活老師幫助、指導低年級學生小弟弟妹妹的生活自理。）

2、開展 “書香滿校園、詩香溢心田”系列讀書活動： 《我最喜愛的一本書》??古詩文PK賽??；

五、做好寄宿生和寄宿貧困生的資料審核報送工作，并將政府下撥的生湖補助費及時發放到每位寄宿生的手中，做好黨和政府的陽光政策的宣傳。并對學生進行感恩教育，形成金銀湖中學的特色。總結是為了提高，寄宿部的工作有學校的支持，家長的關注，所有師生的努力，未來一定會做的更好。

xxx中學

2014-6-30

第四篇：寄宿部工作計劃,范文

一、指導思想進一步健全學校的管理制度，優化學生學習和生活的環境，調動一切積極因素，提高寄宿生思想道德素質、生活自理能力，以及學習成績，為寄宿生創造一個良好的生活環境；發展學生自我教育意識，養成良好的文明習慣，增強集體主義觀念、勞動觀念、服務和合作精神；教育寄宿生學會做人，學會求知，學會交往，學會消費，從而讓學生獲得全面、健康、主動發展，將來更好的服務于社會。特制定如下計劃。

二、工作思路1．建立職責明確，層次明白，制度健全，執行有力，科學規范，務實求新的管理機制；2．建設具有樂于奉獻、服務到位的職工隊伍；3．創造積極向上、勤奮好學、文明守紀、熱愛集體的校園氛圍。

（一）加強寄宿生管理隊伍建設生活管理小組：田軍鄭建明譚衡何育華各年級組長及班主任生活管理老師：張先榮陳知祥王效蘭______工作協調：何育華王效蘭值班生活老師：周一______周二陳知祥周三王效蘭周四張先榮周五按先后輪流

（二）落實職責，增強規范管理能力1．組織寄宿生管理隊伍學習探討，研究新時期寄宿生管理方法，進一步提高管理水平。2．組織落實寄宿生管理隊伍的考核。對生活教師從責任心、工作方法能力、寢室的評定情況等方面綜合考核。3．施行寄宿生管理責任區，責任到人，各司其職，緊密配合，既分工又合作，使寄宿生的日常發生的問題能得到及時解決。4．生活部主任詳細負責每天的各項評比工作及檢查學生守紀情況，處理突出事故，并及時做好各項記錄。5．加強對生活老師及寢室長的培訓指導，使他們成為生活管理組管理寄宿生的得力助手。

（三）完善寄宿生管理制度1．每周召開生活老師會議和寢室長、寢室長會議制度，及時將存在問題與生活老師、學生互通有無。2．完善文明宿舍評比制度，施行獎優罰劣，促使學生形成愛先進，趕先進的局面，從而養成良好的行為習慣及生活習慣。3．完善公開制度，將寄宿生的有關管理制度張貼，生活老師職責，寢室長職責、值日生職責公開，便以學生監督。文明宿舍評比結果及時公開，讓學生明確哪方面做得不足，達到及時改正。

（四）加強寄宿生管理1．組織學習《寄宿生管理制度》增強學生的規范意識。2頁,1頁122．加強《守則》和《規范》訓練，使學生形成良好的行為習慣。3．定期開展，法制教育、安全教育、健康教育，提高學生的法律水平，安全意識，健康意識。4．加強寄宿生宿舍財產管理，施行財產責任制，誰破壞誰賠償。5．加強寄宿生寢室文化建設，豐富學生的課余生活。

三、詳細措施牢固樹立健康第一的思想和學生安全無小事的思想，提高對安全工作的認識，消退各種不安全因素，克服麻痹思想，減少各種違紀事件的發生，提高管理質量。1．嚴格執行《寄宿部生活管理制度》特別要加強白天值班管理和夜間巡查的管理，對于缺席學生的去向必須明白，堅決杜絕工作的隨意性，要對學校和學生全面負責。

第五篇：2017年寄宿部主持詞

乙、丙：尊敬的各位領導、各位家長 甲、丁：敬愛的老師們，親愛的同學們！合：大家晚上好!乙：彈去五月的風塵，迎來六月的陽光。甲：我們的心兒像怒放的花朵，漾起歡樂的海洋。丙：爺爺奶奶說，六月充滿了歡聲笑語。丁：爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地。乙：老師說，六月的陽光燦爛無比。甲：我們說，六月的我們茁壯成長。

合：今天，我們歡聚一堂，懷著激動的心情迎來了實驗小學托管部素質教育匯報演出。

甲：用我們悠揚的歌聲，用我們美妙的舞姿，乙：向為了我們健康成長而奉獻心血與智慧的老師們表示 合：衷心的感謝！

丁：下面，托管部“讓快樂飛翔”素質教育專場匯報演出現在正式開始！

丁：托管部的每一步發展都離不開學校領導的支持與關心，下面，請大家用熱烈的掌聲歡迎杜校長為我們致辭，大家掌聲歡迎！

（杜校長上臺，主持人全部退場）

丙：謝謝杜校長為我們致辭，正是有了學校領導的支持，我們才有了這么好的成長平臺。

甲：是啊，今天我們就要在這個舞臺上展現自我，讓快樂飛翔。丙：誒！（甲的名字），你知道我們托管部的“三個一工程”嗎？ 甲：當然知道了，就是每個學生要會寫一手好字，會演奏一門樂器，掌握一項體藝特長嘍！怎么啦？

丙：是呀，今天可有同學們為我們帶來了特色之一——葫蘆絲！甲：下面請欣賞葫蘆絲小合奏《傣鄉情歌》，表演者：鄧賢民、周思航等，大家掌聲有請

（丙、甲退場，甲、乙上場，華嵐曦換服裝）

甲：謝謝他們為我們演奏了這么動聽的曲子。（乙的名字），你看這是什么？（伸出自己的手問問丁）

乙：哎，不就是手嘛，我還以為是什么了不得的東西呢？

甲：這話你可就說錯了，手還真是了不得呢！不信你看看一年級同學的表演就知道啦！

乙：真有那么神嗎？那我們一起來瞧瞧。下面請欣賞一年級小朋友帶來的舞蹈《我有一雙萬能的手》，大家掌聲歡迎！

（甲、乙退場，甲、乙上場）

甲：你瞧瞧，這手多神奇呀，既會在家中做家務，又能自己穿衣疊被，我都有點自嘆不如了。

乙：I think so.連一年級的弟弟妹妹們都可以做到，看來我們得加把勁啦！不然可就浪費這雙萬能的手了。

甲：恩，我們一起努力吧！對了，最近看你很愛看朱自清的散文，怎么，最近迷上了？ 乙：是啊，自從讀了他的《背影》，我就對他的文章越來越感興趣，你讀過《春》嗎？

甲：當然讀過，聽說今天有這個節目？

乙：是啊，我已經期待好久了，真想快點見到這個《春》是什么樣的！

（甲、乙退場，丙、丁上場）

甲：動聽的旋律真是令人回味無窮，節目是越來越精彩了！乙：別急，精彩的還在后頭呢！說曹操曹操到，你聽，動感的音樂已經響起！讓我們拭目以待吧！歡迎街舞表演《Good Boy》（甲、乙上場,華嵐曦換服裝）

甲：這舞姿可真絕了，到后臺我得去向他們討教討教了。

乙：那我就等你學成歸來了，不過言歸正傳，這次有一群小朋友將我們的課堂用舞蹈表演出來了，想不想看看？ 甲：是嗎，太好了，那我一定不能錯過。乙：下面請欣賞舞蹈《我們的課堂》

（甲、乙退場，丙、丁上場）

丙：這個舞蹈總讓我似曾相識，你呢？

丁：那是必須的呀，曾經的我們不就是這樣的嗎？最近我發現很多同學對魔方很感興趣。

丙：可不是嘛！下課的時候經常互相切磋！我聽說他們的水平還很不錯呢！

丁：不僅如此，還有很多同學在書法、繪畫上也很厲害，看看我們漂亮的展示墻你就知道了。丙：經你一提醒，我才發現（噥，用手指臺下）有一些同學早就不甘示弱，躍躍欲試地想要沖上臺來給我們現場進行表演了。

丁：是嗎，太好了！我早就想見識見識了。下面歡迎魔方小達人、書法、繪畫小大師們閃亮登場。

（丙、丁退到臺下，甲、乙上場）

甲：大家看，這已經是完全復原的魔方，我們要邀請十位家長來協助我們打散全部魔方，想要上臺的家長請舉手！（丙、丁引導觀眾上臺）乙：在家長打散魔方的同時，我們也來采訪采訪書法、繪畫小大師們！（問書法）你叫什么名字，來自哪個班，書法擅長什么體？你呢？ 甲：（問繪畫）你叫什么名字，來自哪個班，繪畫擅長什么畫？你呢？ 丙：謝謝各位熱心家長的配合，請你們回到自己的座位上。甲：請小大師們各就各位，開始你們的表演吧！

（表演過程中，甲和乙走向魔方，邊走邊說）

甲：看看魔方小達人能將這么多魔方拼好嗎？ 乙：我相信以他們的實力絕對可以，要不咱倆打個賭？

甲：我也相信他們，你看看，這么多不同難度的魔方也照樣在他們手里飛速運轉著。

乙：是啊，觀眾們的心里肯定也為他們捏了把汗！我看的都緊張了，這么多，真的好難。

（書法寫完后）

甲：時間到，請書法、繪畫小大師們展示自己的作品！那我們先來看看魔方小達人的戰果吧！魔方小能手的速度一個比一個快，在短短的幾分鐘內就拼好了這么多魔方（詢問魔方小達人）你拼好了幾個？（天吶，這么多，我們看看下一位同學）哇塞，真是厲害極了，那我們再來看看繪畫作品，構圖巧妙大膽、想象力豐富，剪紙作品也是心靈手巧。

乙：再來看看書法作品，楷書誠信友善，筆畫精道、結構完美；行書中國夢氣勢磅礴。如果我們每個人都能做到誠信、友善，在各自的崗位上努力工作，我相信我們肯定會更好更快地實現“中國夢”。甲：請大家用熱烈的掌聲歡送這些小大師們下臺吧！今天咱們多才多藝的同學們還為我們帶來了一支串燒舞蹈《大王叫我來巡山》。乙：大家掌聲歡迎。（甲、乙退場）

丙：前面說到中國夢，就讓我想起了中國的傳統文化，（丁的名字），你聽過京劇嗎？

丁：當然了，學校的校本課程了專門設立了一門《京劇》呢？怎么突然問這個？

丙：如今學校正在推行“戲曲文化進校園”活動，一年級的小朋友又給我們帶來了驚喜——京劇舞蹈《好兒郎》，你們瞧，誰來了？

（丙、丁退場，甲、乙上場）

甲：感謝一年級的小朋友用自己的方式呈現出了京劇的魅力。前段時間很火的《三生三世十里桃花》你看過沒有？

丙：當然看過，這么好看我怎么能錯過，你喜歡聽它的片尾曲嗎？ 甲：喜歡，我還學會了用葫蘆絲來演繹呢，厲害不？ 丙：厲害，不過也有同學和你一樣厲害，他們今天可就是要表演葫蘆絲合奏《涼涼》，趕緊來聽聽吧！

（甲、丙退場，甲、丙上場）

甲：可真好聽，我已經陶醉其中了。不過，下面，我們將進入到整場晚會的最高潮，為了培養我們學習、生活、文明的良好習慣，托管部開展了星級競賽活動，每兩周評選一次星級學生，而今天，在現場，有這樣一群人，他們很平凡，卻讓我們感到溫馨。他們嚴格遵守學校的紀律，為班級樹立了文明的標尺，是同學們學習的好榜樣。課堂上，他們全神貫注，認真聽講，課堂外，他們樂于助人，他們是同學們學習的的楷模。

丙：請大家用熱烈的掌聲有請十星級學生上臺，有請校委會領導為我們的十星級學生頒獎。

丙：請大家再次以熱烈的掌聲送給這些同學，他們是我們學習的榜樣。（頒完獎，如果領導下臺，要說：請各位領導留步）（頒完獎，如果領導下臺，要說：請各位領導留步）請大家以熱烈的掌聲來歡迎校委會領導與十星級學生合影留下這美好的時刻。（甲、丙退場）丙：言歸正傳，你聽過“人不可貌相，水不可斗量”這句話沒有？ 甲：聽過，怎么，你又要給我“上課”了？

丙：不是不是，那你知道其貌不揚的晏子是如何機智免受楚王的侮辱，維護自己和齊國的尊嚴的嗎？請欣賞由五年級同學的課本劇《晏子使楚》

（丙、丁退場，甲、乙上場）甲：原來課文還可以這樣學習呀，編排成課本劇更有意思了，不如下次我們也試試，比比誰的演技好！乙：好啊，隨時接受你的挑戰，誰怕誰！

甲：前面看了這么多舞蹈，好像還缺點什么，你想起來了嗎？ 乙：拉丁舞呀，瞧瞧你這記性，話不多說，趕緊來欣賞吧！

（拉丁舞，甲、乙退場，丙、丁上場）

丙：六年級的同學們即將畢業了，這時讓我們想起了許多快樂的時光，你可曾記得那些純真的笑臉，你可曾記得在校園里揮手告別的情景？ 丁：時光荏苒，一轉眼，他們將告別這里，開始新的旅程，心中難免有些激動，有些惆悵，有些不舍，有些難忘。這一刻，先讓我們收起這份感動，用心來體味這一場視聽盛宴吧！有請六年級同學帶來的詩朗誦《今天我們就要畢業了》。

（甲上場）

甲：無限的思緒在我心里蔓延，不舍的情緒悄悄在我們心中滋長。最后由四、五年級帶來的大合唱《你鼓勵了我》《讓快樂飛翔》送給大家。

（甲退場，主持人全部上場）

乙：今天，我們相聚在這里，敞開彼此的心扉，釋放激情；今天，我們相聚在這里，現場將成為歡樂的海洋，讓我們給快樂添上雙翼，展翅飛翔。隨著音樂的尾聲，托管部素質教育展示匯報演出即將結束。甲：感謝各位領導、老師、家長、同學們的參加，謝謝你們！丙：謝謝你們對托管部的支持，你們是我們前進的不竭動力。丁：我們相信在未來的日子里，托管部的明天會變得越來越好！乙、丙：敬愛的老師們，甲、丁：親愛的同學們！合：我們明年再見！

甲：請大家以熱烈的掌聲來歡迎校委會領導上臺來合影留戀！