第一篇：教你如何寫好各類總結的方法

教你如何寫好各類總結的方法

一、總結概論

總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。它要回顧的是過去做了什么，如何做的，做得些怎么樣。總結與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。其間有一條規律，就是：計劃——實踐——總結——再計劃——再實踐——再總結。

一、工作總結有如下特點：

1．自我性（自我：指總結的對象可以是本人或單位或班組等）

總結是對自身社會實踐進行回顧的產物，它以自身（總結的對象）工作實踐為材料，采用的是第一人稱（我、本人、本公司、本班等）寫法，其中的成績、做法、經驗、教訓等，都有自指性的特征。

2．回顧性

這一點總結與計劃正好相反。計劃是預想未來，對將要開展的工作進行安排。總結是回顧過去，對前一段的工作進行檢驗，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結和計劃這兩種文體的關系是十分密切的，一方面，計劃是總結的標準和依據，另一方面，總結又是制定下 一步工作計劃的重要參考。

3．客觀性

總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。它是以自身的實踐活動為依據的，所列舉的事例和數據都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結失去應有的價值。

4．經驗性

總結還必須從理論的高度概括經驗教訓。凡是正確的實踐活動，總會產生物質和精神兩個方面的成果。作為精神成果的經驗教訓，從某種意義上說，比物質成果更寶貴，因為它對今后的社會實踐有著重要的指導作用。這一特性要求總結必須按照實踐是檢驗真理的唯一標準的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經驗，得出規律性認識，這樣才能達到總結的目的。

二、工作總結的種類：

1、按總結的時間分，有年度總結、半年總結、季度總結、月度總結。進行某項重大任務時，還要分期總結或叫階段總結。

2、按總結的范圍分，有單位總結、個人總結、綜合性總結、專題總結等。

3、按總結的性質分，有工作、生產、教學、科研、實習總結等。

三、總結撰寫前的準備

有人說過：在應用寫作中，要想總結寫得好，必須總結作得好；要總結作得好，必須工作做得好，立場觀點對頭。這應該是寫總結的經驗之談。好的總結是在做好總結工作的基礎上寫出來的，更是全體職工在實際中干出來的。在現實生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結時卻“噴香水”，這對本單位的工作失去實際意義，不應該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經驗，這種情況說明總結工作沒做好。上述兩種情況都是應該避免的。搞好總結，是企業管理的一項重要工作，是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認真對待。

總結究竟應該怎樣做呢？從總體上說要發動群眾，自下而上做總結。工作是基層群眾做的，總結也應該由他們來做。不應撇開基層湊集政績，絞盡腦汁制作觀點。總結過程中能量 1 化的要量化，把定性分析和定量分析結合起來考察，從客觀事實出發，防止感情用事，以免總結流于形式。

搞好總結還要注意以下幾點：

1、重視調查研究，熟悉情況

總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時，要通過調查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結，避免以偏概全。

2、熱愛本職工作，熟悉業務

熱愛本職工作，事業心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。寫總結涉及本職業務，如果對業務不熟悉，就難免言不及義。

3、堅持實事求是的原則

總結是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤；是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”。這樣才能有益于現在，有益于將來。夸大成績，報喜不報憂，違反作總結的目的，是應該摒棄的。

4、重點在出經驗，找規律

總結的最終目的是得出經驗，吸取教訓，找出做好工作的規律。因此，總結不能停留在表面現象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規律性的結論來。

此外，還必須注意工作總結寫作結構要遵循的三原則：全面、緊湊和精煉

四、總結的寫法

一、工作總結的結構形式及其內容

年終總結（含綜合性總結）或專題總結，其標題通常采用兩種寫法，一種是發文單位名稱+時間+文種，如《神達金山煤業公司XX年工作總結》；另一種是采用新聞標題的形式，如神達金山煤業公司6月份安全生產月專題總結：《紅線筑屏障，安全。。。》。

正文一般分為如下三部分表述：

1、情況回顧

這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

2、經驗體會

這部分是總結的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領。專題性的總結，也可以提煉出幾條經驗，以起到醒目、明了。

運用這種方法要注意各部分之間的關系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內在聯系，使之形成合力，共同說明基本經驗。

3、今后打算

這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經驗教訓之后，根據已經取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的設想、打算，成為新一年制訂計劃的依據。內容包括應如何發揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標。

五、工作總結文字表述的要求

1、要善于抓重點

總結涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點。什么是重點？是指工作中取得的主要經驗，或發現的主要問題，或探索出來的客觀規律。不要分散筆墨，兼收并蓄。現在有些總結越寫越長，固然有的是執筆人怕掛一漏萬，但出有的是領導同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等，造成總結內容龐雜，中心不突出。

2、要寫得有特色

特色，是區別他事物的屬性。單位不同，成績各異。同一個單位今年的總結與往年也應該不同。現在一些總結讀后總覺有雷同感。有些單位的總結幾年一貫制，內容差不多，只是換了某些數字。這樣的總結，缺少實用價值。陳云同志在50年代就強調：總結經驗是提高自己的重要方法。任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同于別人的方法，經驗體會也各有不同。寫總結時，在充分占有材料基礎上，要認真分析、比較，找了重點，不要停留在一般化上。

3、要注意觀點與材料統一

總結中的經驗體會是從實際工作中，也就是從大量事實材料中提煉出來的。經驗體會一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經驗體會才能“立”起來，具有實用價值。這就是觀點與材料的統一。但常見一些經驗總結往往不注意這一點，如同毛澤東同志批評的那樣，“把材料和觀點割斷，講材料的時候沒有觀點，講觀點的時候沒有材料，材料和觀點互不聯系”，這就不好。

4、語言要準確、簡明

總結的文字要做到判斷明確，就必須用詞準確，用例確鑿，評斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點時，做到概括與具體相結合，要言不煩，切忌籠統、累贅，做到文字樸實，簡潔明了。

六、撰寫總結應注意的問題

（一）首先要有實事求是的態度。工作總結中，常常出現兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績，不談問題；另一種是將總結寫成了“檢討書”，把工作說成一無是處。這兩種都不是實事求是的態度。總結的特點之一“回顧的理論性”，正是反映在如實地、一分為二地分析、評價自己的工作上，對成績，不要夸大；對問題，不要輕描淡寫。

（二）總結要寫得有理論價值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。另一方面，對主要矛盾要進行深入細致的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經驗是什么；談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會出現這種問題，其性質是什么，教訓是什么。這樣的總結，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。

（三）總結 要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說。

工作總結的寫法及注意的問題

工作總結一般由標題、正文和尾部三部分組成。

（一）標題。總結的標題大體上有兩類構成形式：一類是公文式標題；一類是非公文式標題。公文式標題由單位名稱、時間、事由、文種組成，如《××公司XX年度工作總結》、《××公司XX年黨建工作總結》，有的只寫《工作總結》等。非公文式標題則比較靈活，有的為雙行標題，如《強基固本，全面貫徹執行黨的安全生產方針——金山煤業公司“安全紅線”筑起了一道堅固的安全防線》，有的為單行標題，如《細化班組管理，打造亮點工程》等。

（二）正文。總結正文的結構由前言、主體、結尾組成。

1、前言。即正文的開頭，一般簡明扼要地概述基本情況，交代背景，點明主旨或說明成績，為主體內容的展開做必要的鋪墊。例如：“群眾富不富，關鍵在支部；干部強不強，關鍵在礦長”。能否選配好支部“一把手”，是加強農村基層黨組織建設的核心。在工作中，我們積極圍繞支部班子建設這個重點，緊緊抓住配好支部書記這個關鍵，著力走好“選人”、“育人”、“用人”這三步棋，努力把工作引向深入。

2、主體。這是總結的核心部分，其內容包括做法和體會，成績和問題，經驗和教訓等。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎上，深刻、透徹地分析取得成績的原因、條件、做 3 法、以及存在問題的根源和教訓，揭示工作中帶有規律性的東西。回顧要全面，分析要透徹。

不同類型的總結，內容有所側重，全面性總結其主體包括兩個層次，即成績和經驗，存在的問題和教訓。對于一般的工作總結，重點放在成績和經驗上。

總結正文的結構，主要采用邏輯結構形式。全面性總結根據過去一段工作中的成績和問題，或者經驗和教訓的內在聯系去組織材料。專題性總結以經驗為軸心去組織材料。

3、結尾。可以概述全文，可以說明好經驗帶來的效果，可以提出今后努力方向或改進意見。例如：通過上述工作，促使。。。。班子整體作用的發揮。不少。。。提出“任職一屆、服務一方 ”，也出現了一批“舍小家，顧大家”的。。。。隊長先進典型。

（三）尾部。包括署名和時間兩項內容。如果標題中已有署名，這里可不再寫。

五、撰寫總結應注意的問題

（一）首先要有實事求是的態度。工作總結中，常常出現兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績，不談問題；另一種是將總結寫成了“檢討書”，把工作說成一無是處。這兩種都不是實事求是的態度。總結要在如實地、一分為二地分析、評價自己的工作上，對成績，不要夸大；對問題，不要輕描淡寫。

（二）總結要寫得有理論價值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。另一方面，對主要矛盾要進行深入細致的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經驗是什么；談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會出現這種問題，其性質是什么，教訓是什么。這樣的總結，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。

（三）總結要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議。

工作總結的書寫格式

總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。

（一）基本情況。

1． 總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。

2． 成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

3． 經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。

今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等

（二）寫好總結需要注意的問題

1． 一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。

2． 條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。

3． 要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。

寫工作總結的好處

寫工作總結，就是總結下自己一年或一個月這樣一段時間所做的工作，在這段時間所取 4 得的成績和發現的一些不足的地方給以書面的訴述，這樣今后就可以更好更快更高地提高自己等等。

然而大多數的人都把寫工作小結當做一個差事，只要完成任務隨便寫一下，或者找個別人的稍微改動應付一下罷了。

其實，寫工作總結，應該是工作生活中的一項重要內容，它是對自己一段時間工作的回顧與展望，是對自己進行全方面的剖析，能夠更好的更加清楚的認識自己。從這個意義上來說，工作小結就像一面鏡子，這鏡子里的鏡像，不僅僅是給領導看的，更是給自己看的，是對自己的鞭策和激勵。

當每個人在自己的工作中都很能清楚自己是否做到了盡心盡職，是否做到了愛崗敬業，是否像領導一樣思考問題，是否把公司的工作當成自己一份事業看待，如果我們都能這么考慮在工作中這么去做，我們以后做的肯定比現在做得更出色，更完美。其實，這就是寫總結的目的以及它給我們的好處。

第二篇：幼兒園科學保教方法

幼兒園科學保教的方法

現在的幼兒，都是家長的心肝寶貝和全部希望，如果幼兒園的保教質量差，家長不滿意，不放心，他們怎么會把孩子送到這個幼兒園呢?因此，要使幼兒園興旺發展、永遠處于不敗之地，必須在保教質量上下功夫，采取多種途徑和方法提高保教質量，努力讓家長滿意放心，讓幼兒健康成長。

一、加強師德師風教育，培養教師良好的職業道德。

思想是行動的指南，一個幼兒教師只有對這份職業和每個幼兒充滿熱愛，具有了良好的職業道德，才會用心去工作，教育好幼兒。教師牢固樹立“園衰我恥，園興我榮，愛崗敬業，樂于幼教，幼兒成長，責無旁貸”的思想，能夠以積極主動的態度全身心投入工作。

二、定期開展崗位培訓活動，提高教師的工作效率。

對于幼兒園的每個崗位，都要有明確的職責內容，無論是教師還是保育員，都要對自己的崗位職責了如指掌，熟記在心，并認真履行，尤其是對于新上崗的教師和保育員，必須在上崗前進行崗位培訓，增強他們的責任意識，提高他們的工作效率，避免盲目性和劣質化。

三、經常開展聽課、說課和評課活動，提高教師的專業素質。

幼兒園要經常開展聽課、說課和評課活動，讓教師們的專業素質不斷成長，使教育教學質量不斷提高。對于聽課、說課和評課活動要作好時間安排，不能影響正常的教育教學活動，比如讓教師利用沒有課的時候去聽課，盡量避免自己有課不上。

四、常寫反思和心得，不斷總結經驗教訓。一個人做了事，要通過反思才會知道是對還是錯，我們的教學也是一樣，只有課后進行深刻反思，才會發現哪些地方做得好，哪些地方還有欠缺，因此我們要經常從專業的角度審視自己的教育教學活動，不斷進行反思和總結，使自己在研究和探索中不斷進步，而且要把總結出來的經驗教訓整理成文，拿到教師中交流和分享，達到相互學習、共同進步的目的。

五、加強監督檢查，及時查“漏”補“缺”。

人的潛意識中會存在一種惰性，如果領導不經常加以監督檢查，時間久了，教師們就會有所松懈。因此，園領導每天要加強對教師工作的監督檢查，發現松懈及時提醒，發現問題及時處理，還要定期召開工作總結會議，對教師工作進行總結和點評，同時制定教師工作量化考核細則進行統一考評，定期公布教師的考評結果，增強教師的榮辱感。

六、參與集體備課，實現資源共享。

在以往工作中，我們往往是一個人在家備課，制作教具，思維有限，材料也不足。自從我園去年實行集體備課以來，我覺得集體備課好處多多，因為在集體備課時，同組教師可以相互探討教育教學方法，把教案設計得更科學更全面，教具也可以共同制作，輪流使用，共享資源。當然在集體備課時，園領導要加強監督檢查，避免教師聚在一起玩耍聊天，浪費時間。對于教師們的教案，業務領導也需要詳細檢查和審閱，避免無教案上課或教案質量太差現象。

七、堅持保教并重原則，努力搞好保育工作。

在幼兒園，保育工作和教育工作同等重要，因為幼兒的年齡尚小，生活自理能力、自我保護能力和抵抗疾病能力都還較差，需要我們教師細心呵護和照顧，如果幼兒在園受傷或生病，會帶來不好的結果，因此我們在日常工作中一定要高度重視幼兒衛生保健工作，無論是園領導、任課教師，還是保育員，都要把幼兒安全衛生工作掛在心上，扎扎實實把衛生保健工作抓緊抓實，讓幼兒在園健康成長，讓家長滿意放心。

第三篇：先學后教四清措施及方法

四清措施及方法

堂堂清：就是要求學生在每堂課上都像考試一樣緊張地學習，當堂完成學習目標，完成當堂訓練，完成后，由學科代表收集，及時交任課教師批改。

日日清：是為了落實“今日事今日做”的思想。當天學的語文知識，當天掌握，實在完成不了的，實行“一幫一”結對子活動。放學后，家長督促孩子完成作業，檢查并且家長簽名。

周周清：就是要求學生把本周所學的語文知識全弄懂了，全掌握了。老師必須做到：

1.要確定好本周完成的內容。

2.牢牢樹立轉變一名差生與培養一名尖子生一樣重要的觀念。

月月清：是以單元測試為主，教師對檢測情況逐步進行解剖，分析原因，并做好補救辦法。講評試卷時，學生會的就不講評，沒有掌握的重點講，甚至還要補課。個別同學沒做好的題進行個別輔導，教學成績目標：本學期，我將找出自己工作中的不足，全身心地投入到“先學后教，當堂訓練”的課堂教學改革中，與學生共同學習，共同進步。

2013.09

第四篇：ICU帶教方法探討1

ICU帶教體會

勝利油田中心醫院ICU 曲希蓮

IＣＵ，利用現代化醫療設施和先進的臨床技術，由專業的醫護人員對危重病人集中救治的場所。由于ＩＣＵ的護理質量直接影響危重病人的搶救成功率，因此，ＩＣＵ需要高素質的護士；另一方面，由于重癥監護病房的特點，ICU常常成為護理專業理論、技能、急救技術、護理管理等規范化培訓基地。從2004年7月～2008 年5月,我綜合ICU共接受不同層次的護新分護士及輪轉護士共31名，其中新分護士24人，輪轉護士7人，通過臨床帶教,取得了一點經驗，效果較滿意。（需要明確的是，在ICU建設初期，護理部從全院抽調優秀的護理人員；各兄弟科室對ICU護理工作的大力支持；護理骨干在ICU的輪轉，為ICU各項護理工作開展創造了條件）如果說取得了一點成績，也是大家共同努力的結果。

一、重視入科教育： 做到從思想入手，強化制度管理。將入科教育和專科培訓貫穿于帶教的全過程非常重要。

ＩＣＵ工作性質：與普通病房不同，病人的病情重，病情變化快，各種監測儀器多，病人身上的管道多。尤其是病人無家屬陪伴，對其一切治療、護理（包括生活護理）均由護士完成，這就要求護士具有強烈的責任心和慎獨精神，良好的職業道德及工作作風； icu工作特點，服務理念及護士素質要求，護理管理及排班原則。

要求新護士認真學習ＩＣＵ規章制度：醫院及ICU各項規章制度,制度不能形同虛設，主要是執行，如ICU護理常規、ICU監護常規、工作制度、各級各班人員職責、核心制度、病情的觀察及護理記錄單的書寫，各類危重病人的搶救措施等。制度根據實際，切實可行，如果制度執行困難，就應考慮是不是應修改制度。

明確每個人的工作目標：根據不同的學歷、資歷、職稱、工作能力、有無<護士執業證>及工作需要提出不同的工作要求，以激勵和明確工作目標；其他的按照護理部發的《新護士培訓手冊》的要求，按時完成考核項目。

提出培訓帶教要求：如組長負責制，定期參加科室的業務學習、護理查房、考試等，無論上下夜班一律參加不講條件等在ICU不成文的規定和好的傳統。

二、選定總帶教老師： 全面負責實習生帶教，協助護士長對新分護士、輪轉護士的培訓工作。

（１）帶教老師有帶教愿望，具有高度的責任心，人際溝通能力比較強；（２）臨床經驗豐富，專業技術熟練且具有扎實的專業知識；（３）具有一定的組織管理協調能力。對帶教老師實行“賦其責、予其權”的管理方式，首先要求帶教老師應明確各級各類人員的帶教目標，護士長在全科護士會議上明確帶教老師及職責范圍，同時為其創造帶教條件，必要時專門安排講課、示教等時間。帶教老師參與新護士的綜合考評，操作考核等，全面安排對實習生的講課。

三、集中強化培訓：

新護士入科后首先進行集體強化訓練，由帶教老師和護士長主要負責，主要內容:

1、ICU護理常規和監護常規、各班崗位責任制、周重點等；

2、ICU各種儀器設備的使用操作規程、保養等；

3、《護理質量標準》；

并安排相關儀器分管人員準備并講課，或由帶教老師負責操作示范，集中強化培訓期間除值班人員外其余護士全部參加；集中強化培訓結束后對每個人進行考核，不合格的補考。

四、以老帶新：

開始階段：一對一帶教，每個新護士由一位經驗豐富，年資較高的護士跟班帶教，使其盡快進入工 作狀態；對于每一個帶教老師來講，其資歷、能力、臨床帶教經驗不同，護士長應當指導全員帶教工作，以講課的形式，明確帶教要求和技巧以提高ICU的臨床帶教水平護理能力,改變以往憑經驗帶教傳統做法;第二階段： 組長負責制帶教。帶教老師和新護士上同一班，但分管不同的病人。使新護士要克服依賴性和盲目性，培養自信心和獨立觀察、思考的能力，獨立完成本班的工作，在確保護理安全為前提下，如遇到難題，帶教老師啟發式指導，鼓勵其自行解決，帶教老師主要起監督檢查的作用。

第三階段： 單獨值班。新護士通過以上兩階段后，基本掌握了ＩＣＵ工作制度、程序和常用儀器使用及搶救技術，經護理組長、帶教老師和護士長的確認確定其具備單獨值班的能力時，應安排單獨看病人。

第四階段： 帶教考核。護士長和帶教老師通過對新護士的綜合評定（即在工作態度、專科知識、業務技能三方面評價），間接考評帶教老師的帶教方法，對帶教中的不足及時予以糾正。同時增強了帶教老師的成就感、榮譽感、責任感和自信心。

五、定期培訓：

全員培訓采用定期培訓方式：

1、晨間提問：

護士長每周2、5大查房，進行護理提問，必要時布置下次查房提問的問題；

2、護理查房：

每月一次，要求護師以上人員輪流主查，事先由主查護師安排病例，查房內容，查房時要求全體人員參加并進行發言討論，一方面培養護士學習的積極性和興趣，同時提高了理論水平及分析問題和解決問題的能力。

3、業務學習：

每月一次的業務學習，要求護師以上人員輪流主講，并提出講課內容要求，一律制作幻燈，以便保留查閱，強調實用性、先進性、科學性；必要時可重復講課；

每月護理查房、與操作考試用時進行，每月的業務學習、與理論考試同時進行；

六、不定期培訓：

1、針對性講課：新儀器、設備、新技術引進及時進行講課；

2、進修回報；

3、個體化的帶教：針對不同的個體、對ICU知識掌握的不同程度有針對性的指導

4、目標帶教：如在ICU工作一年以上的、或工作能力較強的輪轉護士，在全面掌握了ICU常規和基礎工作及急救技術后，應注重其能力的提高，如管理能力的培養；預見能力提高；能夠尋找不同個案病人的護理重點；難度較大的護理技術操作等。

2008.5.6

第五篇：護士實習生帶教方法

護士實習生帶教方法

護士實習生帶教方法怎么寫？為了方便各位護士工作者撰寫護士實習生帶教方法，以下給大家提供一份護士實習生帶教方法模板，僅供各位護士工作者參考借鑒。

一、實習要求：

1.實習生應遵守科室一切規章制度，服從帶教教師的安排。

2.因幫不能上班就履行請假手續，須提前向護理部及護士長請假，辦理完請假手續才能休假。

3.尊敬老師，認真執行各種操作常規，不可私自違反操作規程進行各種操作，否則取消實習資格。

4.必須服從科室安排，按時參加科室組織的講課及各種活動。

5.要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認真帶教而出現的差錯事故均由帶教老師負責，并取消帶教資格。

二、具體安排：

第一周：

1.熟悉病區環境，介紹病區醫療、護理工作制度及有關要求。

2.掌握病員出入院護理。

3.掌握鋪床法及生命體征的測量、記錄及體溫單的繪制。

第二周：

1.掌握各班工作職責。

2.了解病歷書寫原則及方法。了解各種疾病的治療及護理措施，掌握病人入院宣教及健康指導指導的的方法。

3.熟悉腦外科、骨外科、泌尿外科疾病護理常規，熟悉危重病人人的接診及

搶救程序。

4.掌握各種無菌技術操作原則，嚴格執行“三查七對、一注意”。

5.掌握各種消毒液、皮試液的配制濃度及方法，醫學教.育網搜集整理皮試結果的判斷，過敏反應的臨床表現及急救措施。

6.掌握各種標本的留取方法及注意事項。

第三周：

1.熟悉各專科疾病的術前準備及術后護理。

2.掌握吸氧、導尿、口腔護理、重病人翻身、吸痰等護理技術。

3.掌握術前備皮、清潔灌腸的方法及注意事項。

第四周：

1.征求實習生對本科帶教工作的意見。

2.對實習生進行理論答卷和技術操作考核。

3.填寫實習鑒定。

三、講課：

1.講課內容：

（1）神經外科病情觀察。（2）骨外科疾病護理常規。（3）外科術前準備及術后護理常規。（4）泌尿外科疾病護理常規。