第一篇：校藝術節優秀作品展總結

校園文化藝術節優秀作品展活動總結

藝術是來源于生活的，她從各個方面反映著我們生活的繽紛多彩。校園藝術來源于校園，它體現著我們的精神風貌和審美情趣，學生的藝術從繽紛的校園生活中挖掘、提煉、升華而出，凝聚了學生的智慧和才華。通過校園藝術的展示，可以讓同學們更好的認識校園生活、熱愛校園生活、珍惜校園生活，在富有藝術氣息的校園生活中茁壯成長。同時藝術節的舉辦更為大家提供了展示自我風采的舞臺，為大家的全面成才創造了良好的藝術氛圍。一年一度的藝術節也是充分培養學生藝術素養、發展學生藝術特長、發現藝術新苗的開放平臺，展示辦學特色的重要窗口。

在本次藝術節活動中相關負責籌備和評審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個藝術節活動中傾盡全力，互相配合，以出色的表現完成了各項工作，保證了藝術節的順利開展。同學們發揮了積極的作用，為我校增添了亮麗的色彩。手繪、手工制作、手抄報、電腦繪畫、攝影、書法，形式多樣，參與人數眾多，吸引了全校師生駐足欣賞品鑒。其中

繪畫作品有黑白線描，水墨作品，創意兒童畫，拼貼，刮畫，水粉畫，題材也包含了風景，靜物，校園生活，傳統民間藝術，戲劇人物等。充分展現了學生的創意和想象，體現了我們希望讓孩子們盡可能多的去發現藝術的多樣性，培養想象力，并大膽地去表現去創新去嘗試的想法。

手工制作常常要綜合多學科知識并靈活運用媒介，比如我們學生的作品中有建筑類的，科技類的，廢舊物品再利用等，充分展現學生智慧和動手能力。手工制作部分，內容和制作方法非常豐富，展現了孩子們的奇思妙想，但總體水平呈現高低分化較明顯，質量有好有劣。手工制作對于培養小學生的空間智能的開發，意志品質，合作態度具有重要意義。有的學生想象力豐富，但動手能力差，有的學生制作精細但思路狹隘，可以鼓勵學生合作練習，取長補短。

個人認為，英語手抄報作品體現出學生的創作態度非常認真，英語 書寫流暢而工整，內容健康向上，裝飾繪畫沒有喧賓奪主，與文字的比例恰當。這都離不開英語老師們平時的課堂教學。

電腦繪畫是用電腦的手段和技巧進行創作的繪畫，科技的進步，智能化的電腦繪畫有效地提高學生的電腦應用知識，提升學生作畫的興趣，而產生的問題是：借助網絡素材的電腦繪畫作品，其中的個人創作部分應該如何呈現？如何進行藝術審美？電腦繪畫和手繪一樣，是表達頭腦中的想法和訴說的手段之一，是信息技術與美術藝術的整合，信息技術側重電腦技術的有效運用，美術側重繪畫作品的構思、造型和著色等繪畫技巧，建議電腦老師與美術老師合作指導。

著名的教育界陳鶴琴先生提出“大自然、大社會是我們的活教材”，主張讓孩子多到大自然中去直接學習，獲取直接的體驗。攝影大師布列松也說：技巧并不重要，重要的是觀察。小學生攝影的意義，是透過鏡頭培養發現美的意識，是觀察的藝術。本次攝影作品技術和內容上都能給人以美的享受，遺憾的是因為數量有限而顯得主題較單一，涉獵的范圍不夠廣。另外，我認為小學生攝影工具和形式可以無拘束，除單反相機外，手機，IPAD，拍立得也是不錯的選擇。

總體而言，我們可以做的更好的是，第一，給予學生更充分的構思創作的時間，比如作品征集海報提前張貼，甚至讓學生參與設計活動海報；第二，校園內舉辦藝術相關的講座，和家長一起探討藝術教育。第三，擴大展示平臺，作品數量；第四，給學生和家長傳達積極健康的參展心態，鼓勵家長老師指導下獨立完成作品，普及參觀欣賞作品時的文明素養。

以上，我的總結報告完畢，謝謝各位領導、老師的聆聽。

藝術科組 2016-6-3 2

第二篇：藝術節美術作品展活動方案

2013年藝術節美術作品展活動方案

一、活動內容：

1．藝術節標志

標志主題：“特色文化激情無限，美麗瑯中和諧致遠”

2．藝術節畫展：

繪畫形式不限（如水粉、水彩、國畫、風景畫、素描、剪紙、手工制作等）

二、要求與時間、地點安排：

紙張規格：4開

參加對象：全體學生

活動時間：6月8日前交各班美術老師、班主任或年段長

評選時間：6月18日晚7:00

評委：全體領導成員、音體美成員

展出地點：宣傳欄

負責布置畫展：

布展時間：6月22日

三、獎勵辦法：

初、高中分開，分別評出一、二、三等獎及優秀獎。

2013年6月2日

書畫展總結

這次書畫作品一共展出近50幅。這些作品中，國畫，廣告設

計，水粉，素描，書法等的作品都有，可謂品種齊全。24日為展

覽日，本次新生書畫作品展的前后工作得以順利進行并取得預期效

果，新生提交作品積極活躍，觀展的同學絡繹不絕，參展人員盡心盡

責，使得活動最終辦得有聲有色。在取得碩果的同時也有不足之處。由于本次新生書畫展活動為主辦人入學以來的第一次，經驗不足在活

動準備、活動經驗上有所欠缺。前期活動策劃時準備工作到位，不能

使后期工作得以順利開展。對活動期間可能出現的問題沒有考慮周全，時間安排和活動地點的調配上不協調，基本人員安排緊張。作品

征集時沒有考慮到提交作品的格式要求，因而對作品的裝裱不能統一，且影響了裝裱效果等一些不足。有些地方我們要在以后的活動

中加以注意，能夠為今后活動提供借鑒，相信今后的活動會更加順暢，更加精彩。

我們需要的就是在不斷地探索與創新中，找到發展的活力及生命源泉

所在，能夠在眾多的學院中脫穎而出，為豐富校園文化生活，為增強

學校的文化素質教育氛圍，為繼承并弘揚中國古老的國粹文化盡最大的努力和貢獻。雖只是一份綿薄之力，卻彰顯了當代北方學子止于至

善、孜孜不倦、追求卓越的崇高精神面貌！

2013年6月27日

第三篇：校藝術節主持詞

2013年春紅花小學藝術節主持詞

甲：尊敬的各位領導、各位老師

已：親愛的同學們、家長們

合：大家上午好!

丙：伴著花的芳香踏著歌的節拍

丁：我們迎來了六月的時光

甲：我們的心像怒放的花朵

乙：蕩起一片歡樂的海洋!

丙：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。

丁：六月，是童年的沃土，是童年的太陽。

甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌

乙：同學們我們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節日合：“六一”國際兒童節!

丙：在這美好的節日里，讓我們大家滿懷感激之情地齊說一聲——合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!丁： 教室里，操場上，活潑的是我們孩童的天性。甲： 陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。乙：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：

合：祝愿全世界的小伙伴們六一快樂！

丙：盡管我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。丁：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

甲：今天我們的紅領巾特別鮮艷，我們的衣裳格外漂亮，校園處處花兒開放.乙：今天我們大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出心中的希望！丙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！

合：“少年夢美麗行”2013年春季紅花小學藝術節文藝匯演現在開始。

一、小時候，我們都很喜歡聽童話故事，在童話的世界里，我們

認識了白雪公主、七個小矮人、大拇指??；在童話的世界里，我們也認識了什么是真善美、什么是假惡丑。請欣賞由四（1）班帶來的課本劇《丑小鴨》。

二、六年的時光，彈指一揮間。回憶成為我們珍貴的收藏。這六

年，我們在母校的悉心關愛下，茁壯成長，這六年，我們在老師在耐心教導下健康成長。這六年，我們在同學的愛心幫助下，快樂成長。這六年，就是一次快樂之旅。下面請看六（２）班的情景劇《快樂之旅》 表演者：尉遲荊菁等

三、舞蹈《火苗》

帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，我們舞蹈，我們歡唱；下面請欣賞三（1）班同學帶來的舞蹈《火苗》表演者：曹浩男、李向緣等

四、人們都說相聲演員的大腦反應靈活、智商高。今天將會有兩名相

聲演員為我們表演相聲——《智商檢測》，有請二（1）班的兩名小演員。

五、盡管，我們還只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——謝謝。下面有請五一班帶來的節目《驚喜》

六、今年是我們進入小學的第一個兒童節。我們分外興奮，一年來我們在美麗的校園收獲著成功的快樂，失敗的酸甜，但更多的是成長的喜悅。感謝您，老師給我試試的勇氣和機會！感謝你，大哥哥大姐姐，寬容我試試的窘態！感謝你，爸爸媽媽，給我試試的鼓勵和動力！我們在試試中走向嶄新的起點！請欣賞一（1）班的舞蹈《讓我試試》

七、還過一個月，我們就要離開養育我們的母校——紅花小學。這里的一草一木讓我們留念，這里老師的諄諄教誨讓我們終身受益。感謝你，老師；感謝你，母校。下面請欣賞六（1）班帶來的群口三句半——《我愛你，母校》

八、只要心中有夢想，并向著目標去努力，不畏困難，夢想就一定能實現！我們可愛的小朋友們，就用我們手中的風箏帶著我們的夢想，一起放飛在天空中，讓它飛的很高很高！追夢，帶著風箏，插著翅膀，飛的更高，更高！下面請欣賞由一（2）班周雪茜、杜雨薇等小朋友們帶來的少兒舞蹈《追夢》。

九、同學們，我們是幸福的一代，也是肩負重任的一代。全面發展，健康成長，我們是希望之星！沐浴在黨的陽光下，我們健康成長。請欣賞三(2)同學們帶來的舞蹈《天天向上》

十、校園是我們健康成長的家園;課堂是我們放飛理想的天堂。為了

實現自己的理想和抱負，同學們，鍛煉身體向前沖。下面，請欣賞四(2)班帶來的舞蹈《向前沖》

十一、我有一個夢，你有一個夢。我們大家有一個共同的夢。祝愿我們的祖國繁榮昌盛，祝愿我們的人民幸福安康。祝愿我們的生活蒸蒸日上，祝愿我們的社會和諧穩定，下面請欣賞由五2班帶來的歌舞《中國夢.》

十二、望子成龍，盼女成鳳已成為描述父母渴望子女成才的代名詞。

是啊，所以爸爸整天嘚啵嘚啵嘚，孩子你要聽話，媽媽整天嘚啵嘚啵嘚，我一切都是為了你……（拉他）你嘚啵嘚啵些啥呀，還是讓三（3）班的小朋友們給我們表演表演他們的爸爸媽媽是怎樣跟他們嘚啵嘚啵的吧。

十三、我們在一起唱歌，在一起跳舞，在一起學習，在一起吃飯，我們天天都快樂。我可喜歡你們了，你們喜歡我嗎？請欣賞一（3）班給大家帶來的舞蹈《我可喜歡你》。

十四、聽 浪花朵朵飛，看沙灘多熱鬧，隨著節拍，來，一起去踏浪

吧，揮灑你的汗水，釋放你的快樂。請聽二（2）班的歌伴舞《踏浪》讓你的心一起嗨！

甲：和諧校園——我們是含苞欲放的花蕾

乙：金色童年——我們是收獲成長的少年。

丙：我們崇尚自主、心向和諧、追求創新

丁：我們勤奮學習、快樂生活、全面發展。

丙：今天，我們以紅花小學為驕傲;

丁：明天，紅花小學將以我們為自豪。

合：我們為祖國爭光，我們為祖國服務。

甲：歡快的歌聲，伴我們度過了這個難忘時刻

乙：精彩的演出，給我們留下美好的記憶和回味。

丙、丁：我們共同努力，祝愿我們的學校明天更加美好！學生合：2013年春季紅花小學藝術節文藝匯演到此結束。

同學們再見！

第四篇：校藝術節策劃書

仁懷市第三中學校園藝術節

主辦：仁懷三中學校團委承辦：仁懷三中學校學生會

卷首

為了豐富我校學生校園生活，展現我校人文風采，提高我校學生生活質量，活躍校園氣氛，體現當代中學生朝氣蓬勃，積極向上的精神風貌，定于2014年5月初舉行我校校學生藝術節。

校學生藝術節作為我校一年一度的全校性文化活動，其目的在于營造良好的校園人文文化，服務和諧社會，構建和諧的校園，創造精彩的校園生活，全面提高學生的綜合素質，調動廣大同學參與素質拓展的積極性和主動性，使廣大的學生在文化的氛圍中思想情感得以熏陶，精神生活得到充實，延續三中校園精神文明，促進學生素質全面發展，展現當代中學生的風采，培養和提高我校學生的文化品位和藝術修養。

音樂的青春，舞動的青春，人文的青春??

目錄

一、指導思想

二、活動意義

三、活動內容

四、活動地點

五、活動日程安排

六、活動流程及規則

七、獎項設置

八、場地布置和活動前準備

九、宣傳工作

十、應急方案

十一、經費預算

十二、商家補償計劃

一、指導思想

健康的藝術能陶冶人的情操，提高人的道德修養；能激勵學生們愛祖國，愛人民的思想情感。開展豐富多彩的藝術活動，有助于學生人文素養、藝術修養的提高，培養審美情趣，激發學生主體創新意識，開發潛能，挖掘能力。因此我校面向全體學生舉辦藝術節活動，為學生提供自由展示才能的平臺，激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，體現當代中學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育的健康發展。

二、活動意義

（一）為全面貫徹落實黨的十八大精神，加強校園精神文化的建設，推進中學生素質拓展計劃的實施，促進學風建設，塑造人文氛圍。

（二）面向學生的課余生活豐富其中學生活，培養中學生正確健康的藝術修養，陶冶情操。

（三）為廣大學生提供一個自我展示的舞臺，提高藝術興趣與造詣，培養人文修養，展現三中學子良好的人文精神。

（四）同時在活動舉辦期間可以加強同學與同學之間的相互了解與溝通，營造一個和諧的校園環境。

三、活動內容

本次活動總共分為“歌舞青春”、“藝術長廊”、“頭腦風暴”三大板塊。

（一）歌舞青春：

本板塊以歌曲演唱、樂器演奏、舞蹈、朗誦、小品為主，采取評審淘汰制和觀眾投票制，最后評出專業獎和人氣獎各一個。

（二）藝術長廊。

本板塊以書畫、攝影展覽為主，采取觀眾投票制，最后評出最受歡迎作品獎一名。

（三）頭腦風暴

本板塊以知識(一部分為學校歷史知識,一部分為商家知識)競答為主，參與者回答問題，答對者可當場獲小禮品一份。

四、活動地點

（1）歌舞青春：菁園小區操場（若下雨就在二教四樓多功能廳）。

（2）藝術長廊：菁園小區操場（若下雨就在校圖書館門口）。

（3）頭腦風暴：菁園小區操場（若下雨就在二教四樓走廊）。

五、活動日程安排

（一）初試：2010年11月1日-11月3日進行“歌舞青春”和“藝術長廊”的報名。

1、歌舞青春：11月4日-11月5日進行初試。

2、藝術長廊：11月4日-11月7日進行初試的評選。

（二）復試：11月8日公布“歌舞青春”和“藝術長廊”的復試名單。

1、歌舞青春：11月9日-10日進行復試同學節目的準

備，11月10日進行復試彩排，11月12日進行復試。

2、藝術長廊：11月9日-11日進行復試展覽，11月12日公布獲獎者。

3、頭腦風暴：11月12日直接進行。

六、活動流程及規則

（一）賽制

“歌舞青春”“藝術長廊”以比賽形式為主由初試和復試兩部分組成；“頭腦風暴”以自由競猜形式為主無須初試和復試。

1、初試：

（1）歌舞青春：參賽者自由組合（最多十人每組），到各小區報名點報名，最后由學生會選出十個節目。

（2）藝術長廊：參賽者自己將作品交到各小區報名點并進行報名，再由各報名點交到學生會由學生會交到專業老師處進行評選最終選出50份優秀作品。

（3）頭腦風暴：無初試。

2、復試：

（1）歌舞青春：由專業評為評出一個專業獎，由同學投票選出一個人氣獎。

（2）藝術長廊：由同學投票選出一個人氣獎。

（二）流程：

1、初試：

（1）歌舞青春：

①由各個參賽者自己報節目名字。

②各個參賽者按順序表演。

③由學生會評委打分。

④由評委代表宣布晉級復賽的名單。（2）藝術長廊：

①由專業老師選出50份優秀作品。

②由學生會在各小區張貼出入圍名單并通知個入圍者。

2、復試：

（1）歌舞青春：

①由主持人介紹到場評委和復試的規章制度。

②主持人報幕。

③參賽者表演。

④評委打分并評出一個專業獎，觀眾可以到各個投票統計處進行投票選出一個最受歡迎節目獎。

⑤由評委宣布專業獎得主一名及評論，由校領導宣布最受歡迎節目獎一名。

⑥由主持人宣布“藝術長廊”的最受歡迎獎得主。

⑦由校領導為各個獲獎者頒獎和發獎金。

⑧由兩個最受歡迎獎得主各自抽出幸運同學一名并頒發禮品。

⑨由主持人宣布藝術節閉幕。

3、頭腦風暴:（1）參與者自己選擇題目到回答處回答。

（2）回答處回收答題單,并發放禮品給答對的同學。(三)比賽規則:

1、歌舞青春：

（1）內容：表演內容要積極向上，符合社會主義主流思想。

（2）時間：歌曲演唱、樂器演奏、舞蹈、朗誦四項最多5分鐘，小品最多8分鐘。

(3)人數:每個節目表演人數最多10人。

2、藝術長廊：

內容：書畫、攝影作品內容要積極向上，符合這會主義主流思想。

3、頭腦風暴：

內容：一部分以學校歷史為主，一部分以商家相關信息（注：現場可以設置人員進行咨詢）為主。

七、獎項設置

（一）歌舞青春：

1、專業獎一名：榮譽證書、獎金

2、最受歡迎節目獎一名：榮譽證書、獎金

3、幸運同學一名：獎金

（二）藝術長廊：

1、最受歡迎作品獎一名：榮譽證書、獎金

2、幸運同學一名：獎金

八、場地布置和活動前準備工作

（一）場地布置

1、學生會有關部門提前向教務處預定，解決好比賽現場音響設備、桌椅等的聯系、借用問題。

2、執委會將安排專門人員負責場地布置工作。

（二）活動前準備工作

1、組織各個小區初試的報名和初試表演順序。

2、組織復試人員的彩排。

3、安排落實現場工作人員的具體工作。

4、初試工作人員必須提前1個小時到場開始準備工作并完成準備工作，復試工作人員必須提前一天完成布置工作。

九、宣傳工作

（一）前期宣傳：

1、書面宣傳：利用海報、展板、橫幅宣傳，團委網站、天佑網站百度貼吧發布消息，多渠道的宣傳工作同時展開。公開活動內容及活動獎金和獎品。

2、口頭宣傳：以講座的形式（主要針對“頭腦風暴”板塊）。

（二）比賽期間宣傳：

利用海報、展板、條幅和網絡等進行活動情況的宣傳報道。比賽過程中允許校報 和其他校內媒體進行攝制采訪。

（三）后期宣傳：

利用展板、喜報和網絡等方式將活動結果及舉辦結果進行公告宣傳。

十、應急方案

為了使藝術節能夠順利進行，組委會對各種發生的突發情況制定了一下的應急方案：

（一）安排足夠的現場維持人員，并分成兩組，若遇臨時停電的緊急情況，活動暫停。一組負責引導領導、評委安全離場，另一組人員則負責穩定現場觀眾，并維持秩序，且在領導離場后引導觀眾有序離場。活動時間另行通知。

（二）考慮到參加者因特殊原因可能會造成節目不足的情況，組委會會提前聯系各社區（學院）學生會，加大宣傳力度，并聯系各社團提前準備臨時節目，以備不時之需。

（三）考慮到若觀眾因特殊原因可能會造成觀眾不多的情況，組委會會提前聯系各社區（學院）學生會，加大宣傳力度，并準備臨時觀眾，以備不時之需。

十一、經費預算

1、海報費用20張*25元=500元

2、題目單100張*2元=200元

3、獎金1100元（暫定）

4、榮譽證書60元

5、小禮品800元（暫定）

6、邀請函100元（暫定）

7、現場人員工作證60個*3元=180元

8、器材租用300元（暫定）

9、橫幅費用8條*80元=640元

10、宣傳單400張（200張宣傳單、200張節目單）*2元=800元

11、展板費用50元*6個=300元

12、場地布置費（含氣球10包*6元=60元，彩帶10條*5元=50元，大背景海報1張300元，禮炮4個*50元=200元，其它費用200元）共計810元

費用共計：5790元

十二、商家補償計劃

（一）市場分析：

當今社會發展迅速，社會消費多樣化，大學生消費一直是各個大商家爭相搶奪得最大市場。而大學生都渴望擁有自己的個性活動，隨之而來的是豐富多彩的各種校園文化生活，其間必蘊藏著無限商機，市場潛力大。大學生群體已成為目前的消費群體中一支不可缺少的主力軍，并且日益發展壯大。此次大學生環保活動為商家創

造了宣傳的良好機會，可以在高校學之間提高知名度，創造消費高潮。

（二）貴商家的參與意義：

１、為大學生提供發掘才能，展現自我舞臺，提

高團體意識，增加團體凝聚力。

２、讓貴公司的知名度提高。

３、本次活動規模空前，將引起全校師生的注意，是商家挖掘市場的好機會。

（三）宣傳計劃

[方案一]

1、冠名權：得到主辦方重慶交通大學的認可，活動中冠名商家的名字。

2、講座宣傳：開展一些相關講座。

3、咨詢臺：在活動地點旁設置商家相關咨詢臺供師生咨詢。

4、強強聯合：本次商家可以以藝術節為依托，各個活動獨立進行，又相互聯系為大型活動，使宣傳更加深入人心。

5、海報宣傳：在海報下方注明贊助商，并且海報上1∕2為活動介紹，1∕2為商家商標、廣告語宣傳。

6、橫幅宣傳：

7、展板宣傳：由交大宣傳部繪制展板，包括商家簡介，發展歷史，主要服務對象，銷售點重慶地區地圖路線,及乘坐公交路線······

8、傳單宣傳：由交大藝術節各個小區報名點向師生發放傳單。

9、網站宣傳：商家可在天佑網，校園網做廣告宣傳。[方案二](本方案要求商家贊助有所增加)：得到主辦方重慶交通大學和商家的協商，雙方達成協議（在應屆畢業生中對于商家專業對口的某些院系的某些班級的學生重慶交通大學給予商家優先選擇權）。

注：本策劃只為總策劃，其中涉及具體策劃（如各板塊的實施、投票的實施等）需要與重慶交大和商家商討后最終決定。

第五篇：藝術節師生書畫作品展活動方案

石河子第七中學

第三屆藝術師生書畫作品展活動方案

為提升師生的藝術修養和書畫能力，根據學校《第三屆藝術節活動方案》的有關要求，特制定本方案：

一、活動目的

為活躍我校廣大教職工和學生的文化生活，彰顯師生的文化風采和精神風貌，展示我校美術教育和課外美術活動的豐碩成果，培養健康的審美情趣和良好的藝術修養，提高學校藝術教育水平和校園文化的品味,為廣大學生的健康成長營造良好的育人環境。同時以此活動為契機，引導廣大師生將個人的前途命運與國家和民族的前途命運結合起來，為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而不懈奮斗。

二、活動主題：多彩校園·放飛夢想

三、活動地點：小學樓美術作品展室

四、活動時間：2014年12月8日至2015年1月10日

五、活動對象：全校教職工及一至八年級學生

六、作品要求

（一）作品類別

1．書法作品：含硬筆書法（鋼筆字、民族文字書法）、毛筆字、篆刻等形式，書體不限。硬筆書法作品規格以Ａ4復印紙或硬筆書法專用箋；書法作品（毛筆字）規格不小于４尺對開宣紙；篆刻印屏為A4規格大小的宣紙。

2．繪畫作品：含兒童畫、科幻畫、電腦繪畫、中國畫、油畫、水粉畫、素描等，畫種不限。國畫作品規格不小于４尺對開宣紙；電腦繪畫規格為A4復印紙；其它作品規格為8開素描紙。

3．手工作品：含剪紙、編織、泥塑等，體裁不限，規格自定。4．攝影作品：規格8寸～16寸。

（二）作品內容

健康向上，緊扣活動主題。報送作品的右下角需粘貼標簽，標簽注明班級、作者。

（三）學生報送作品數量。

1.書法作品：每人報送一份，少一份扣2分。（同一人重復報送以1份計算，若獲獎取最高獎項加分）。

2.繪畫作品與手工作品：兩項二選一，每人報送一份，少一份扣2分。（同一人重復報送以1份計算，若獲獎取最高獎項加分）。

3.攝影作品：數量不限，報送一份加3分。同一人重復報送以1份計算，若獲獎取最高獎項加分）。

（四）教師作品數量不限。

七、活動要求

（一）高度重視，認真組織。各班主任要做好宣傳動員，組織學生積極參與，按時報送作品。教職工作品由校工會負責。

（二）作品收集：學生作品由各班主任統一收齊，登記造冊，按規定時間報送張燕萍；教職工作品以年級組為單位統一交到校工會文體委員處，登記造冊，按規定時間報送張燕萍。

（三）作品上交時間及地點 1.作品上交時間: 12月21日前 2.作品上交地點：張燕萍老師辦公室

（四）評獎工作 1.評獎時間：12月24日 2.評獎地點：中學樓二樓會議室 3.評委人員：第二屆藝術節領導小組成員 4.評獎辦法

（1）各班作品數量按照方案要求進行加減計分。

（2）參賽作品獲獎，獲一等獎另加5分、二等獎另加4分、三等獎另加3分。中小學分設一等獎、二等獎、三等獎。（各獎項數量按照各類參賽作品20%確定）。

（五）展室布置

1.時間：12月25日至27日

2.人員：郝文忠老師負責，音體美組老師參與，張燕萍老師指導

（六）展出安排

1．展出時間：2015年12月28日至2016年1月10日。2．校內觀展：學生參觀《師生作品展》由美術教師負責組織，以班級為單位，利用美術課時間，有序觀摩學習；本校教師利用空閑時間自主觀展。

3．校外觀展：來校檢查指導工作的外賓參觀《師生作品展》，由校辦負責引導。