第一篇：2012學年度春季學期咸陽周陵中學普通高中國家助學金工作總結

2012學年度春季學期普通高中國家助學金工作總結

咸陽周陵中學 2012年6月

2012學年度春季學期咸陽周陵中學 普通高中國家助學金工作總結

為了切實做好我校普通高中國家助學金的評審發放管理工作，根據市區兩級會議精神，為激勵我校學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面得到全面發展，完成學業，體現黨和政府對中學生的關懷。在區教育局和校領導正確領導下，在各班主任的大力支持和配合之下，較好地完成了2012年春季普高國家助學金工作，現總結如下：

一、精心安排，統一領導

開學初，學校領導高度重視中學生資助工作。為做好本次國家助學金的評審工作，成立了以田少碧校長為組長、張小戰副校長為副組長，政教處王燚主任，團委書記李小峰及各班主任為成員的評選工作領導小組，下設辦公室，統一領導我校國家助金的評審工作，指導各班做好學生的資助工作。領導小組層層把關，個個負責。要求班主任對每位學生的情況摸清，并把資助資料整理齊全，審查核實，嚴格按照國家助學金的文件要求，首先進行班級評議、公示。做到不錯報一個，不漏報一個。

二、創新宣傳方式，提早動員部署

為進一步做好本學年的國家助學金的評審工作，我校在寒假發放發放《致學生家長的一封信》，開展宣傳。開學后，學校召開班主任會議，對資助工作做了部署，要求各班一定要按照國家和省的政策，本著公平、公開、公正的原則，扎扎實實地作好此項工作。期中考試后，利用家長會機會再度宣傳國家資助政策要求各班迅速做好評定公示工作。為了創新工作，我校又積極利用學校網站，在網站上大力宣傳國家和我校資助政策、資助工作，提高廣大群眾對此項民生工作的知曉度。

三、積極行動，規范程序

為積極穩妥、公開公正推進資助工作，學校嚴格規范工作程序。學生在開學一周內向學校提出申請，填寫《國家助學金申請表》，并遞交家庭經濟困難相關證明材料；在具體的評定工作中，各班班主任能夠把國家和省的政策以及評審辦法傳達給每一個學生，并和班級評審小組學生一起對提出申請同學的個人情況進行嚴格審核。確定初步名單后，在班級范圍內進行公示。學校受理學生申請，召開評審領導小組會議，對各班上報資助學生名單進行評審。對受助對象進行資格審查，確定資助名單；將確定的資助名單在校內進行公示；公示無異議后，學校將《國家助學金受助學生花名冊》報至上級主管部門進行審查。

四、加強助學金審批、發放過程管理

在學校領導以及全體班主任的努力下，按照上級下達給我校的國家助學金名額，我校2012年春季共資助91名特困學生，其中高一年級19名，高二年級40名，高三年級32名，按每生每學期1000元計算，共獲得9.1萬元資助資金。國家助學金采用銀行卡的形式發放，學校統一為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，通過國庫集中支付方式，由財政部門直接將國家助學金打到卡上，發放給受助學生。在學校發放國家助學金，學生領卡時，學校按要求規定必須由受助學生本人簽字確認，班主任到場證明，并留有影像資料，嚴禁代簽、冒領國家助學金。

五、規范資助工作檔案

學校加強學生資助檔案建設，完善受助學生檔案資料（受助學生學籍、助學金申請表、戶籍證明、低保證明、殘疾證明、助學金發放簽字冊等），認真收集整理各類文字、表格、照片、電子檔案等資料，從機構、制度、學生學籍信息、資金管理、檢查考核等方面進行科學地分類，將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，規范學生資助工作檔案。

六、做好配套工作，規范校內資助

2012年我校積極做好國家助學金的配套工作，1-7月份提取非稅收入5%，金金額為0.9585萬元。由于全區普高資助名額有限，為幫助家庭經濟困難學生完成高中學業，我校采取減免學費方式，減輕學生上學負擔。2012年春季減免3人的學費0.4532萬元，同時獎勵品學兼優特困生10人，共計0.5萬元，校內資助受到學生及家長的好評。

七、存在問題和不足

我校在認真做好此項工作同時，也清醒看到在工作中也存在一些問題和不足：主要是個別班主任工作不夠細致，對有關評審條件向學生宣傳的不夠。班級審核意見缺填或過于簡單、信息填寫錯誤或遺漏、學生申請理由過于簡單、紙張不統一、不規范。針對所出現的現象，我們都及時地調查了解情況，并妥善地解決了相應的問題。這些問題和不足也有待我們在今后的工作中進一步改進。

總之，國家助學金的評定的工作政策性強、影響面大，我們在今后的工作中，一定要加強對國家資助政策的理解，把工作做細，把我校資助工作做好、做實，更好、更快地把黨和國家的溫暖送到家庭經濟困難學生家中、心中！

2012年7月3日

第二篇：2012秋季學期咸陽周陵中學普通高中國家助學金工作總結

2012學秋季學期普通高中國家助學金工作總結

咸陽周陵中學

2013年1月

2012秋季學期咸陽周陵中學普通高中國家助學金工作總結

我校高中家庭經濟困難學生國家助學金工作在區教育局、區資助管理中心和校領導正確領導下，在相關部門的密切配合下，我校嚴格執行上級文件精神及相關工作要求，求真求實，探索創新，使該項工作得以有條不紊地持續深入推進，使92名高中特困學生因實實在在的資助而安心學習健康成長，黨和國家惠農惠學之政得到了衷心擁戴。現將我校貧困生資助工作情況總結如下：

一、健全組織，統籌安排

由于我校大部分學生來自農村，經濟相對落后，農民的生活條件相差很大，貧困學生依然存在。貧困學生資助工作，是國家幫助貧困家庭學生解決實際困難的重要惠民之舉，是學習實踐科學發展觀的一項重要舉措。作為學校，更應把對貧困學生資助工作放在重要的位置。開學初，按照上級要求，為了公平、公正地高效開展該項工作，我們成立了學生資助工作領導小組，由張小戰校長任組長，學校行政和學校班主任為成員的領導小組。全面具體負責組織、協調、落實貧困學生資助工作的宣傳、調查、評審、公示、發放、監管，做到了分工明確、責任到人、機構健全、組織嚴密，確保了國家對學生資助的資金按政策按時、足額、準確地發放到位。

二、廣泛宣傳，全面摸排

為使國家資助貧困生政策家喻戶曉，學校通過張貼標語，校務公示欄公示及學校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會各界全方位了解國家的惠家惠學政策，熟悉貧困生資助幾項工作程序，即指標下達、個人申請、信息采集、審核評定、名單公示、資料上報、資金發放，從而營造了全社會關注貧困資助、關心貧困學生的良好氛圍。在這次對高中貧困生資助對象認定工作中，學校通過發放調查表，講清要求，為了防止有貧困生漏報，分班落實。

三、強化責任，四級會審。

在貧困生資助工作中，我校評審領導小組實行誰簽字誰負責工作責任制，過必問責。在資助評審工作開展中，由學校校長、學校行政和班主任組成評審小組，先由學校召開班主任會，對本班貧困生的調查表逐人進行審核。然后，評審小組集中逐人審核，確認該生家庭貧困狀況，評分無誤后擬定受助學生名單。嚴把公示公告關，在校務公示欄張貼公示一周，設立咨詢舉報電話。在評審中，嚴格按照程序辦事，做好評審會議記錄，嚴把個人申請關、資助條件關、信息錄入關、審核簽字關，對評審的結果予以負責認同。評審工作的層層審核，層層把關，陽光下的公開公正公平透明運作，加之具有廣泛代表性、權威性評審人員的求真負責態度，使整過資助工作的核心關鍵環節落到了實處，有效地防范了投訴、上訪事件的發生。

四、強化監管，感恩成長。

為使資助款項正確運用并指導學生周密計劃消費額度。要求班主任協管到位，叮囑監護人接管到位，節源長流，保證學生安心生活學習。為使資助工作規范嚴密，促進資助工作健康開展，我們及時總結經驗得失，擬定資助系列材料建檔目錄，按文件、基本情況申報表、評審公示、資助表卡冊、總結等分門別類，科學建檔，規范裝訂，專柜存放，實行專人管理。同時，我們引導受助學生牢記黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是資助工作的出發點和落腳點，是我們在資助工作中不可忽略的一項重要工作。學校要求各處室、教師，特別是班主任有意識有計劃地開展資助學生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要說出來，更重要地是落實在行動上，自尊自強自立，健康成長，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學會感恩、有能力感恩中不斷成長。

總之，學校貧困生資助工作得到了很好的落實，達到了預期效果。同時，由于我校貧困人口尚多，需要救助的貧困學生也較多。資助名額的相對有限，貧困學生標準的不易界定，實施時間急促，給資助工作的開展帶來一定困難，今后我們會不斷改進工作方法，以更加求真求實的工作態度把貧困生資助工作做細做實。

2013

年1月15日

第三篇：咸陽周陵中學2012年春季學期學生資助工作計劃

咸陽周陵中學2012年春季學期學生資助工作計劃

2012年春季學期我校學生資助工作將在市教育局、學校黨

委的正確領導下，落實科學發展觀，全面貫徹國家和省對高中學校家庭經濟困難學生的各項資助政策，確保每一位家庭經濟困難學生都能夠順利完成學業，為學生創建營造和諧穩定的校園環境。根據我校實際制定如下計劃：

一、加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作

建立健全學校家庭經濟困難學生資助政策體系，充分體現了黨和國家對學校家庭經濟困難學生的關懷，是一項極好的利民政策，是全社會普遍關注的熱點。我們要通過各種渠道，運用學生喜聞樂見的形式，切實抓好宣傳工作，使廣大師生員工人人皆知國家以及學校的資助政策體系，個個熟悉資助程序與辦法，確保我校學生資助工作順利有序地開展。

(一)要利用班會、校園廣播、展板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及學校貫徹落實各項政策具體的實施辦法。

(二)在學校網站上宣傳學校各項資助政策及工作動態，并開展經常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我校學生資助工作的監督。通過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學習和生活。

二、完善制度，規范程序，確保學生資助工作制度化、規范化開

展

(一)為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執行，確保我校家庭經濟困難學生資助工作的制度化、規范化開展，本學年將在總結上一學年資助工作經驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規可依、有章可循。

(二)緊緊抓住學生資助的貧困認定環節，規范認定程序，堅持班級民主評議、班主任初審認定、年級審核、學生資助管理辦公室復審，校內公示，確定貧困的認定程序。加強認定過程的規范管理，進一步細化經濟困難學生貧困認定辦法，規范認定程序，建立經濟困難學生檔案庫，為我校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。

(三)要繼續堅持“逐級認定、分段審核、分批公示、過程監督”的評審程序和辦法，做好各類資助的評定工作。要認真總結上一學年資助審核工作的成功經驗，進一步完善分批公示、全過程監督的操作程序，逐步形成具有我校特色的學生資助管理體系，使我校家庭經濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。

三、認真部署，扎實推進，做好2012年春季學期學生資助的審核發放工作

國家助學金資金量大，惠及學生數多，故做好2012年春季國家助學金的審核發放和家庭貧困學生調查了解工作是做好我校學生資助工作的關鍵。

(一)認真做好家庭經濟困難學生的基本信息的收集和管理工作。3月份，學生向班主任上交戶籍復印件、身份證復印件、民政部門出具的家庭貧困證明、下崗證、失業證等證明材料，并上交《國家助學金申請表》，班主任根據學校統一安排，對本班提出申請的學生材料進行審查核實，并側面了解學生提供材料的真實性，核實學生戶籍性質、對城市戶籍性質學生結合學生的日常表現、生活消費等方面的情況對學生進行全面綜合認定是否為城市家庭困難學生，在《國家助學金申請表》中簽字確認后，報年級組審核，再由年級報學生資助管理辦公室審查，學生資助管理辦公室逐班進行復審，建檔歸檔后，造冊公示。

(二)堅持公平、公正、公開的工作原則，認真做好學生資助的評定工作。通過查看貧困學生家庭相關證件，調查了解學生日常表現、生活消費等方面情況的基礎上，嚴格規范程序，重點做好受助學生公示和全過程監督，通過公示，有效化解矛盾，了解學生日常生活開支情況等，實現評定工作的合理與公平;同時，要堅持對整個評定工作實行全過程監督，通過下發指導性文件，規范評定程序;通過公布公示監督電話，及時聽取師生對評定工作的意見及投訴，及時快速地對學生投訴予以協調處理;組織各班主任就評定工作進行研討，總結經驗，形成較為系統的六類學生資助評定規范和模式。

(三)嚴格審核，做好資助信息系統的網上填報工作，確保資助信息上報的準確、及時。

1、配合學籍管理人員認真審核，嚴把新生學籍信息的錄入關，確保學生個人信息錄入的準確性、完整性。

2、認真審核，確定受助學生名單及資助資金。做到不少報、多報、錯報一人，確保信息的準確性。

(四)進一步加大對各類資助資金發放管理的力度，確保各

類資助資金及時發放到學生的手中，同時監督學生對助學金的消費情況。

以上就是我校對2012年春季學期資助工作的計劃，在新的一年里，我們會吸取經驗，不斷的努力進步，爭取把資助工作做的更好。

咸陽周陵中學

政教處

第四篇：咸陽周陵中學學生校服穿著管理規定

咸陽周陵中學學生校服穿著管理規定

校服是一個學校學生管理與學生精神風貌的體現。學生統一著裝，對培養團隊精神、平等意識，抵制相互攀比和著奇裝異服的不良習慣，規范行為舉止、增強自我約束力都具有積極作用。為使校服穿著規范化、日常化，學校特制定如下管理規定：

一、著裝要求：

1、學校有重大儀式或春秋季周一升旗儀式時，學生須穿著校服。校服須成套穿著。季節更替或有特別安排時，根據學校通知穿著統一校服。

2、校服要保持整潔，上衣拉鏈位置不得低于領口以下15厘米處。

3、因特殊原因不便穿校服者，須向班主任遞交有家長簽署意見的申請書，經批準后方可不穿；各班不穿校服者須報政教處登記。

二、愛護要求：

1、學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放習慣。

2、不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或涂畫。

三、管理監督：

1、班主任具體負責本班學生校服的發放和穿著管理。

2、學生穿著校服情況列入日常行為規范量化評比項目。

第五篇：咸陽周陵中學學生資助工作評審工作機制

咸陽周陵中學學生資助工作評審工作機制

1．成立學校貧困生資助評定工作領導小組

組長：校長；

副組長：分管政教工作的副校長；

成員：政教處主任、辦公室主任、教務處主任、校團委書記、校工會負責人等。

工作職責：審核各年級貧困生資助評審小組上報的擬資助學生的材料；審定應資助的學生和資助標準；將審定的資助學生的名單予以公示；材料歸檔并向上級主管部門上報相關材料。

2．成立年級貧困生資助評審小組

組長：年級分管領導

成員：本年級各班班主任

工作職責：審核本年級各班級貧困生資助評議小組上報的擬資助學生的材料；確定擬資助的學生名額和資助標準；匯總本年級擬資助學生的材料報校貧困生資助評定工作領導小組審定。

3．成立班級貧困生資助評議小組

組長：班主任；

副組長：班長和班團支部書記；

成員：由班級學生推舉5名學生代表。

工作職責：受理學生申請；評議認定家庭經濟困難的學生；研究提出擬資助學生名單并在班級范圍內公示；匯總本班擬資助學生的材料報本年級貧困生資助評審小組審核。