第一篇：傾心高原情懷（精選）

傾心高原情懷，濃墨大山精神

偉大領袖毛主席曾經說過：“人是要有一點精神的。”一個國家有一個國家的精神，一個民族有一個民族的精神，一個地區有一個地區的精神，這種精神是靈魂，是財富，是推動發展進步的動力和源泉。

今年三月，省委書記秦光榮同志在總結我省三年大旱、三年大干、三年大發展經驗時提出：“云南各族人民高遠、開放、包容的高原情懷和堅定、擔當、務實的大山品質”就是我們千百年來積淀起來的云南精神。這個具有典型云南特色的區域精神必定成為促進云南科學發展、和諧發展、跨越發展的強大動力。

千百年來，云南各族人民深受高原和大山地貌的影響，高原造就了這里的人們身在高原的寬廣胸懷，高屋建瓴的視覺，大山鍛造了這里的人們務實堅韌，不斷攀登，敢為人先的精神。樹立高原情懷，就是立足高原、俯視高原，形成開拓、創新、奮進、包容的精神面貌；提倡大山精神，就是要信念堅定，像大山一樣執著；像大山一樣根基牢固傲然聳立；像大山一樣攀高不止、生生不息；像大山一樣不逃避電閃雷鳴，歷經風霜雪雨而巍然。

從中國南方絲綢之路的開辟到鄭和七下西洋；從近代邊疆人民反擊英法侵略到抗日戰爭中的滇西抗戰；從云南講武堂走出的朱德、葉劍英等著名將帥到西南聯大培養的楊振寧、鄧稼先等科學家；從騰沖抗日縣長張問德的錚錚硬骨到“一二·一”愛國青年的民主吶喊；從中國第一個水電站、第一根電線到云南白藥、普洱茶的發現；從小河淌水到共和國國歌無不體現出高原人民的創造力和創新勇氣。進入新的歷史時期，中國共產黨人和云南各族人民也在不斷豐富和完善高原情懷和大山品質。搬家不如搬石頭，苦熬不如苦干，等不是辦法，干才有希望的西疇精神；三年大干、三年大旱的抗旱精神；用堅守和信念為后人栽下棵棵大樹的楊善洲，楊善洲的精神與大山精神、高原情懷一脈相承。老書記身上集中體現了高原情懷，充分彰顯了大山精神；對百姓疾苦感同身受，用心盡力為民服務的村民小組長陶應全，他是一個“一心為群眾，很少照顧家 ”。對人非常好，大家支持他的好組長，關鍵時刻他挺身而出獻出寶貴的生命，以實際行動書寫了高原情懷，詮釋了大山品質；意志堅定，敢于擔當，勤勞務實，31年造林、護林的陸良“八老”，他們綠化的不僅僅是荒山，他們綠化的是我們社會的精神高地；他們種下的不僅僅是一棵棵樹，他們種下的是我們社會的道德標桿。陸良八老，不愧為當代愚公，不愧為雷鋒精神的現實傳人，在他們的身上，流淌著生生不息的云南精神。還有陳家順，楊進昌、鄧前堆等一批先進典型，在他們身上無不體現著高遠、開放、包容的高原情懷和堅定、擔當、務實大山品質，他們是云南精神的突出代表。

沐浴在花叢，徜徉在雨林，天空流淌著蘆笙的旋律，大地激蕩著木鼓的轟鳴。舞動著腳步，追逐著歌聲，美酒中飽含著祝福，茶盅里洋溢著真情。小伙子們揮灑著粗獷與剽悍，姑娘們的笑容傾國傾城，幸福與歡樂是他們的真性情。這就是——妙曼普洱，養生天堂的城市

品牌。近年來，在西部大開發和橋頭堡建設雙重機遇的帶動下，在高原情懷的引領下，在大山精神鼓舞下，普洱的發展亮點頻頻，普洱正在全力推進生態普洱、和諧普洱、妙曼普洱建設，打造中國著名、世界聞名、世人矚目的普洱國際品牌。在推動普洱走向世界、融入世界中，鎮沅站在歷史和時代發展的高度，以“做旅游文化，造哀牢水城”的理念建設新城區，打造集文化、旅游、休閑、康體為一體的小鎮，彰顯鎮沅文化特色，這就是鎮沅正在打造的全省旅游小鎮—哀牢小鎮。

高原情懷、大山品質的云南精神，是流淌在云南人血液中的云南精神，成就了云南過去的輝煌，成就了云南現在的科學發展，必將成就云南未來的跨越。我們有理由相信，具有高原情懷的云南各族人民一定能夠奏響建設新云南時代強音，一定能夠成就建設新云南的宏圖大業！一定能夠在浩瀚的紅土高原上書寫出七彩幸福新云南的華美篇章！也一定能以優異的成績迎接中國共產黨第十八次全國代表大會的勝利召開！

第二篇：真誠展現傾心為民的情懷

真誠展現傾心為民的情懷

——— 深入學習貫徹全市領導干部會議精神系列評論之四

本報評論員

弘揚擔當精神，需要有傾心為民的情懷，需要時時刻刻踐行宗旨、造福百姓。各級領導干部要認真學習貫徹落實全市領導干部會議精神，始終堅持以人為本，始終堅持做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，團結帶領各界群眾為實施黃藍兩大國家戰略，建設生態文明典范城市作出新的更大貢獻。

擔當是一種責任，更是一種情懷。各級領導干部都來自人民，最終也將回歸人民，人民群眾是我們的衣食父母、兄弟姐妹，我們就是人民中的一分子。每個領導干部不論職務多高，都要飲水思源，知恩圖報，回答好“我是誰、依靠誰、為了誰”的問題。無論什么時候，領導干部的群眾本色不能變，群眾情懷不能淡。有了為民真情，工作就會有熱情，干事就會有激情。

古人說，“為官一任、造福一方”。領導干部拿著人民給的俸祿，就要為人民負責。如果不好好為老百姓著想，不真心實意為老百姓辦事，別說黨性如何，就是良心上也過不去。個別干部不把老百姓當回事，看不起老百姓，不為老百姓辦事，甚至欺負老百姓，這樣的干部不會受到群眾的擁戴，也不會得到組織的寬容。忘記了老百姓，就是忘本；欺負老百姓，難逃黨紀國法的懲處。每個領導干部都要把服務人民群眾當作自己的本分，都要牢記“為官”民為本，忠于人民，執政為民，想問題、做事情，時時刻刻把群眾的安危冷暖掛在心上。要多到群眾中去走一走、看一看，與普通百姓真交朋友、交真朋友，不斷拉近與群眾的距離。要真切了解群眾的喜怒哀樂，真誠為群眾解其所盼、助其所難、除其所憂，真心為老百姓辦實事、好事。

弘揚擔當精神，展現傾心為民情懷，就要辦好發展的大事，讓老百姓生活得更幸福。我們確立的奮斗目標、作出的各項決策、制定的各項措施，最終都是為了廣大人民群眾。建設生態文明典范城市是東營人民的共同福祉，是我們必須辦好的最大實事，是各級領導干部為民的最大職責，必須堅定不移地加快推進。弘揚擔當精神，展現傾心為民情懷，就要千方百計辦好群眾的具體事。民生連著民心。老百姓最大的期盼是過上富裕幸福的生活。各級領導干部要堅持把富民作為各項工作的優先目標，認真落實全民創業、促進增收的政策措施，讓群眾的“腰包”盡快鼓起來、生活好起來。要采取更加有力的措施，統籌解決好社會保障、公共事業、環境保護等民生問題。要堅持每年都為群眾辦一批實事，讓老百姓日子過得一天比一天稱心、舒心。

弘揚擔當精神，展現傾心為民情懷，就要切實維護好群眾合法權益。為政之基在安民。領導干部不保民安，老百姓就不會讓你心安。簡單的事處理不當會變成復雜的事，小矛盾長期積累就會引發大問題。一定要認真對待群眾的合理訴求，切實維護群眾的合法權益，作決策辦事情都要充分考慮群眾的感受和利益，決不能損害群眾利益，不能與民爭利。要把群眾當家人，把群眾來信當家書，把群眾反映的問題當家事，使群眾冤能訴、理能伸、疑能釋、難能解，真正讓群眾滿意。

第三篇：都勻毛塵 飄香高原百樣情懷

都勻毛塵 飄香高原百樣情懷

春光3月，正值新茶入市。

有愛茶之友，深入貴州都勻茶山腹地，尋覓鐘愛的毛尖。得之嘗之，按捺不住抒懷：“春天的味道，緊鎖心底，清遠悠長，歷久彌新。猶如，我們年少時的初戀，微甜而又青澀，羞怯而又含蓄，淡時，讓人感覺幾乎無味，偏又纏綿縈繞。”讀后不禁感慨，毛尖一壺，品出百樣情懷。

貴州出好茶，都勻出名茶。《都勻府志》記載：都勻盛產毛尖茶，迄今已有500余年歷史。

好品質源于良好生長環境

貴州地處祖國西南，是世界最早的茶樹發源地之一，世界最早的茶籽化石“梅子”就在貴州被發現。唐代茶圣陸羽在《茶經》中對貴州所產茶葉如此評價：“往往得之，其味極佳”。

都勻更是茶葉孕育的“寶地”，常年氣候溫和，雨量充沛。特別在主要產地，山谷起伏，海拔千米，峽谷橫溪，林木蒼郁，云霧繚繞，土壤肥沃，土質呈酸性或微酸性，極適宜茶樹生長，是國內最優質綠茶產區之一。特殊的自然條件，成就了都勻毛尖的獨特風格。

當地有一段美麗的傳說，讓都勻毛尖平添一絲“仙氣”。

很久以前，中國西南部曾是一片大海，大海中零落散布一些島嶼。島上居民，男的打魚，女的種茶，生活清凈質樸。島上茶葉形態彎曲，恰似魚鉤，人們稱之“魚鉤茶”。村民長期喝“魚鉤茶”，體健少病，身心舒暢，村落興旺繁榮。

有一天，有位名叫都勻的神仙路經這片島嶼，一股清香撲面而來，禁不住上岸一探究竟。村民見仙人腰佩寶劍，手托金缽，身姿偉岸，超拔飄逸，立即奉上魚鉤茶招待。神仙仔細端詳，茶在碗中個個飄立，品罷神清氣爽，滿口生津，頷首贊嘆：“好香的毛尖茶”。于是脫下斗篷，放下寶劍，撂下茶缽，飄然而去。

受仙人點化的島嶼次日逐漸升高，成為一片峰巒疊嶂、起伏連綿的大山，出現一座城市（現都勻市），斗篷化作一座山（現斗篷山，主峰海拔1961米），寶劍化作一條河，名為劍江河，金缽變為一潭碧水（現高寨水庫），海里的貝螺奇巖則化成如今的螺螄殼山（海拔1738米）。仙人臨走時呼出的那口氣，裊繞不散，云霧氤氳，滋潤茶樹。

清純的口感，出塵的品相，神仙的傳說，都勻毛尖蒙上一層神秘的色彩。

大規模種植留佳話

古時，都勻蠻王有9個兒子和99個女兒。蠻王因年老病倒在床，對兒女說:“誰找到藥治好我的病，誰就管天下。”9個兒子找來9種藥，都沒治好。99個女兒找的全是一種藥，名叫茶葉。連服3次茶水，蠻王眼明神爽，高興問何處來，女兒們異口同聲說:“采之都勻高山，綠仙雀給的。”

蠻王很高興，讓位之時,希望找茶種來栽，保護人民不受病魔侵襲。姑娘們到云霧山遍找綠仙雀不著，對著一株茶樹王樹跪拜三天三夜，最終感動天神，派來綠仙雀和百鳥。綠仙雀變成美貌、聰明的茶姑娘，教他們種茶、護茶。至此，漫山遍野變成一片美麗的茶海。都勻蠻王有了茶園，國泰民康。

勿論傳說與佳話，都勻毛尖作為貴州名優茶的代表，其上乘的品質自古廣為認可。唐宋以來因都勻地處偏遠，這位“絕色佳人”養在深閨人難識，相關史籍記載也不多。到了明代，都勻毛尖逐漸得到發展，當地苗族和布依族先民廣泛在田邊地角種植茶葉，除自家飲用和待客外，還以茶充賦，以茶納貢。清代，都勻設立官辦茶園。此時，知府兼理官辦茶園，增加國之財源。

“魚鉤茶”更名“都勻毛尖”，都勻人自豪地說，這是毛主席給起的名兒。

1956年，都勻縣團山村哨腳寨村民為表達對偉大領袖的敬愛，村民譚修芬率領8位姑娘一天采茶青15斤，精心揀剔，制成3斤“魚鉤茶”寄給毛主席品嘗。9天后，中共中央辦公廳寄來特掛信，寄來16元制作成本費。毛主席還手書：“茶葉很好，今后山坡上多種茶，茶葉可命名毛尖茶，毛澤東。”“都勻毛尖”至此定名。

1982年，被評為中國十大名茶。如今，都勻市茶園面積22.36萬畝，可采9.5萬余畝，綜合產值5.8億元，全市12萬人從事茶葉生產，農民種茶收入超過2億元，戶均種茶增收5000余元。

都勻毛尖，都勻人譽為“精神草”。民族古老戲劇、花燈中,至今保留有動人的采茶調,人們唱的采茶歌、炒茶歌、謝茶歌、敬茶歌一首接一首,能夠“堆成坡”、“壓斷橋”、“塞斷河”。

真可謂，毛尖一壺知春秋，飄香高原五百年。

小貼士

制作：

都勻毛尖的制作形成定式，極為考究，要求一芽一葉初展。炒制分殺青、揉捻、做形、提毫、烘焙五道工序，講究“火中取寶，一氣呵成”。茶葉成品突出“毛”、“尖”兩個根本特征，外形條索緊細，白毫滿布，勻整有鋒苗，沖泡湯色綠亮，色澤綠潤，栗香持久。

第四篇：傾心交流

傾心交流

——心與心的碰撞

高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他；只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。”我非常欣賞這句名言，在教育工作中不僅關心學生的學習，而且還關心他們的生活，做他們的知心朋友。沒有愛，就沒有教育。教師的愛心能驅使教師以最大的耐心和韌勁克服教學中遇到的各種困難，挖掘自身的潛能，教師的愛，對學生的發展也是一種巨大的動力，有了這種愛，師生之間才能建立起感情，才能激起學生對教師的親近感和仰慕心理，從而把這種情感遷移到教師所傳授的知識上。

蘇霍姆林斯基說過：“如果學生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么談論任何教育總歸都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”但是，如果不用愛來交換彼此的心，有怎可能受到效果？

實習這幾個月讓我感觸最深的，莫過于逐步了解到、觀察到離異家庭對于孩子的嚴重影響，他們從小缺乏父母一方的愛，心里難免多多少少會有些陰影。班里有個孩子就在我剛來實習的前幾天父母離異，指導老師談論起來說，這個孩子的生活和學習馬上就有了變化，衣服臟兮兮，作業沒人查，甚至上課都兩眼無神，一向活潑的他像丟了魂一樣，上課變得木訥，下課變得安靜。自然隨之而來的月考和期中考試成績都滑落不少，再沒有了以前的輝煌，可惜的是，這個孩子一向是班里的尖子生，乖巧伶俐。得知這種情況，我慢慢地開始接觸這個孩子，用心多觀察多注意多提點多幫助多開導他，站在他的角度，既能不傷他的自尊心，不觸碰他的“傷口”，還能從側面悄悄地給予幫助，有事沒事會問問他，找他聊聊天，和他像孩子一樣打打鬧鬧，給他糾正習題錯誤，給他系好歪了的紅領巾，偶爾會給他一點零食獎勵他發言積極，成績進步等等，就這樣，用愛感化他，以朋友之心來對待他。終于，有一天我和他一起打掃衛生時，他開口和我說：“郭老師，其實我多想像別的同學那樣，每天放學回家爸爸疼我，媽媽愛我，有問候，有叮囑……”聽了他的話，我竟一時手足無措，不自覺得和他一起流下了淚，等慢慢地平靜一些，我和他坐下來說：“有些事情、有些困難，是我們無法預料，無法避免，無法抗拒的，但是，我們并不能因此而氣餒、而退縮，相反，我們應該盡自己最大的力去做一點努力，如果愛我們的人看到我們如此奮力向前，他們也會因為我們的不斷向前，不屈不撓，也會為我們做出讓步和改變。”他聽了之后，似懂非懂的點點頭。也許這番話他還沒能全懂，但我相信自己與他誠懇地對話，真誠的待他，他總能感受的到！在之后的日子，他真的變得更加積極，慢慢的也開朗了，每當看到他，我又豈止自豪和欣慰而言！

“愛是理解的別名”。對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的，可以引導學生產生巨大的內動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有愛學生，才能把握學生的思想脈搏，才能讓學生對你敞開心扉，從而工作才能取得一定成效。

第五篇：傾心教育

傾心教育，無怨無悔

——區師德標兵評選先進事跡材料

2000年7月，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間從事教師工作已經１5年了。十幾年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。

一、愛崗敬業，無怨無悔。

作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業，成為一名合格的人民教師。”作為自己畢生的追求。我從2000年任教鄒塢南安陽小學，一直教語文，成績非常突出。2005年調入鄒塢鎮北安陽小學，繼續任教語文，可是在２００7年學校領導突然找我談話，讓我改教小學英語。我七年不教英語了，對學科知識和教法幾乎全部淡忘了，我又深知小學英語教學是英語學習的啟蒙教育，這讓我如何接受！但校領導說：小學英語是門新開課，年齡大的老師都不會，年輕的教師長期不說，也幾乎忘了，你多少有點英語基礎，就算給領導解決困難吧！話說到這份上，我作為一名人民教師也只能默認了。可實際工作起來，困難遠遠超過了我的想象，面對新課改的教材，我束手無策，但我還是利用晚上，課余時間學習新課改要求，面對教材的知識點，由于我多年不教英語，很多單詞的發音也不準確了，句子的語調也掌握不好了，于是我就反復聽磁帶。可我對剛剛學會漢語拼音的小學生教英語，還是不知道該教什么，不教什么，于是我就利用星期天、節假日去找一些小學開設英語課早的老教師請教，把一些教法、學法反復揣摸，上一節英語課，不象其他學科可以給學生自學的時間，英語課從上課到下課，教師都要不斷地糾正讀音、領讀、范讀，一天下來，嗓子喊啞了，腿站直了，晚上還要重復昨天的事情，為明天的課做充分準備，可面對學生我無怨無悔。

二、有愛才有教育。

教師的工作實踐使我認識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關系的基礎，良好的師德最根本的一點是愛學生。如果說教師很對自己的學生沒有感情，那么所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證。

傾心所愛，來不得半點虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學生表現好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學生犯錯的時候也絕不姑息遷就。父親般的嚴厲和母親般的慈愛應該表現在班主任的眼神中，這一點就是我所追求的。師，楷模也，教師關愛教育學生，要求學生做到的自己必須首先做到，比如：要求學生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關系和班級氛圍。

傾心所愛，是想學生所想，不斷給學生前進的方向和動力。班內無小事，處處是教育，我總是注意去發現和利用一些小的契機去開導學生，比如學期評語，對每一位學生，總是力求抓住特點，用殷切的話語給其以激勵和警醒。高子翔同學剛到我班時，語文、數學都在50分左右，家長都放棄了說：“孩子就是來養養身板，不指望他考學了，這學生學習習慣不好，作業也找學生幫他寫，我在批評教育他時開始遭到了抵觸，后來在我的教育鼓勵下，這個學生徹底改變了，能主動完成作業，學習態度改變了，期末考試語文77分，數學60分，英語62分。聽到他那句發自肺腑的“老師，謝謝你。”我欣慰地笑了。

尊重學生人格。我特別重視新課改下新型師生關系的功用，有這樣一句話：“你不可能在一個戰栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣。”只有在民主和諧、自由寬松的環境下，人的思維才能處于最活躍的狀態，各種智力和非智力的創新因子才能發揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學生，較好的實現了因材施教，在學生中有一定威信，學生也樂于接受我。今年我班有個身體不好的學生，我對他們特別關心，其他也看在眼里，他們說我們的老師真善良，從來也不發火，不罵我們，打我們，為此我們班安排的工作都能齊心合力得圓滿完成。

盡管如此，我覺得做得還很不夠，還有許多缺點需要不斷改正，繼續默默耕耘，用無私的愛深深的感染、教育每一個孩子，用園丁的品質、春蠶的志向、蠟燭的風格、孺子牛的精神，為教育事業奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻給事業、學生。相信只要心中有愛，有高尚的師德，就能去迎接教育中的每一個挑戰，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、優秀的教師。

我從當老師的第一天起我就下定決心：尊重學生，熱愛學生，一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。十幾年的教學工作，使我更加明白，熱愛學生才能教好學生，我愛學生，對那些平時所說的學困生，我更是加倍愛護。近幾年我教英語，做了班主任，做到了既教書又育人，時時關愛學生。學生有什么困難，都愿意跟我說，我成了學生的知心朋友。有的老師都羨慕的說：“你和學生的關系怎么這么好啊！”是啊，愛的力量是巨大的，愛的回報是和諧的，十幾年來，我用愛留下了一串串堅定的腳印，用愛譜寫了一曲曲和諧的音符。從一點一滴做起，從一時一事做起，我時刻牢記，真心愛孩子，真誠為孩子，和孩子交朋友，給孩子們以知識，給孩子們以尊重，給孩子們以快樂，有愛才有教育。

三、終身學習、做智慧型教師。

在教育教學過程中我有一個深刻的體會，那就是：老師要做一個“儲蓄罐”，“要給學生一碗水，教師要有一桶水”。要不斷的給自己充電，時時提醒自己吸收新知識，隨時向其他的老師們學習，常與同事交流。經驗就是財富，雖說這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍。多聽課真好，不管是老教師的課，還是年青教師的課，對我都有幫助。聽課時要多思考，捕捉到別人的閃光點，彌補自己的差距，我每聽一節課都會有一些啟示，有一些收獲，包括教學方法、教案設計、課堂組織等各方面。

人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，但如一句話所說：“付出越多，收獲就越多。”我一路走來，一路收獲。歷年所教學科成績顯著，贏得了學生及家長的好評，并多次被評為鄒塢鎮優秀教師，２０12年被評為薛城區優秀班主任。

在今后的歷程中，路漫漫其修遠兮，我將上下求索。用執著和熱愛續寫人生的新追求，用真心和愛心譜寫園丁的新樂章，用拼搏和實干獲取事業的新輝煌。三尺講臺，是我永遠的舞臺。

鄒塢鎮北安陽小學

汪

永

2016年4月

區 師 德 標 兵 評 選 先 進 事 跡 材 料

傾 心 教 育

無 怨 無 悔

鄒塢鎮北安陽小學

汪 永

2016年4月