第一篇：中國(guó)地質(zhì)圖書館采編室中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

中國(guó)地質(zhì)圖書館采編室中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

中國(guó)地質(zhì)圖書館作為地調(diào)局文獻(xiàn)中心和地勘行業(yè)總書記庫(kù)，承擔(dān)著建設(shè)國(guó)家地學(xué)文獻(xiàn)信息資源保障體系，為社會(huì)提供地學(xué)文獻(xiàn)信息服務(wù)的重要職責(zé)。采編室是圖書館的核心部門之一，主要職責(zé)是根據(jù)業(yè)務(wù)定位和發(fā)展規(guī)劃承擔(dān)各類文獻(xiàn)資源的采訪、編目和國(guó)際交換工作，建立、維護(hù)館藏分類體系和書目數(shù)據(jù)庫(kù)，推進(jìn)國(guó)家地學(xué)文獻(xiàn)資源保障體系建設(shè)，建實(shí)建強(qiáng)地調(diào)局地學(xué)文獻(xiàn)中心。

地學(xué)文獻(xiàn)信息資源既是展現(xiàn)國(guó)家地質(zhì)工作成果的表現(xiàn)形式和重要載體，也是推動(dòng)地學(xué)科技創(chuàng)新和地質(zhì)工作健康發(fā)展的基本保障。未來(lái)一段時(shí)期是地質(zhì)工作發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，地質(zhì)工作的大繁榮大發(fā)展，為圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)帶來(lái)巨大機(jī)遇的同時(shí)也提出了更高的要求，采編室必須抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，大力加強(qiáng)文獻(xiàn)信息資源建設(shè)，全面提高文獻(xiàn)信息資源保障能力。根據(jù)圖書館確定的“建設(shè)世界一流數(shù)字圖書館”的總體思路和任務(wù)目標(biāo)，結(jié)合本室實(shí)際，制定采編室中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。

一、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)分析

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子技術(shù)及數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用，文獻(xiàn)信息資源的數(shù)字化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化得到迅猛發(fā)展，館藏?cái)?shù)字 化，操作計(jì)算機(jī)化，傳遞網(wǎng)絡(luò)化，信息資源存取自動(dòng)化，信息資源共享化，結(jié)構(gòu)聯(lián)接化，已經(jīng)成為當(dāng)代圖書館建設(shè)的趨勢(shì)。數(shù)字資源以體積小，容量大，使用靈活，檢索方便，更新及時(shí)，方便服務(wù)等特點(diǎn)，越來(lái)越受到讀者的歡迎和圖書館的重視。特別是近十年來(lái)，數(shù)字圖書館建設(shè)不僅已經(jīng)成為現(xiàn)代圖書館奮斗的目標(biāo)和具體行動(dòng)，而且引起世界各國(guó)政府和行業(yè)的高度關(guān)注，成為各國(guó)高科技競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。目前國(guó)內(nèi)外都投入了大量的財(cái)力和物力開展數(shù)字圖書館建設(shè)，紛紛調(diào)整采購(gòu)策略以適應(yīng)讀者需求行為的變化，未來(lái)圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)重點(diǎn)將集中在館藏?cái)?shù)字資源建設(shè)，數(shù)字資源內(nèi)容的管理與增值服務(wù)，以及文獻(xiàn)信息資源的共建共享方面。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新需求，客觀上要求圖書館在做好印本文獻(xiàn)資源建設(shè)的同時(shí)，必須加強(qiáng)數(shù)字文獻(xiàn)的建設(shè)，不斷夯實(shí)數(shù)字圖書館建設(shè)的基礎(chǔ)，以利于讀者在不同環(huán)境利用圖書館電子文獻(xiàn)資源。

近年來(lái)，地質(zhì)圖書館積極順應(yīng)未來(lái)圖書館發(fā)展趨勢(shì)，立足實(shí)際，創(chuàng)新思路，多措并舉，文獻(xiàn)資源建設(shè)取得了明顯成效。主要表現(xiàn)：一是館藏印本文獻(xiàn)量穩(wěn)中有升，電子文獻(xiàn)資源量成倍增長(zhǎng)。截止2010年底，館藏印本文獻(xiàn)量已達(dá)70萬(wàn)冊(cè)（件），世界各國(guó)地質(zhì)圖件一萬(wàn)余套（4萬(wàn)余張），數(shù)據(jù)庫(kù)近30個(gè)，已經(jīng)形成中外文期刊、會(huì)議論文、學(xué)位論文、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、文獻(xiàn)檢索類數(shù)據(jù)庫(kù)組成的，比較完善的數(shù)字資源結(jié) 構(gòu)。二是地調(diào)局系統(tǒng)文獻(xiàn)共建共享服務(wù)體系初見成效。2011年將正式啟用中心編目系統(tǒng)，局屬27家單位將全部實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程聯(lián)機(jī)聯(lián)合編目系統(tǒng)，為下一步實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源共建共享服務(wù)體系建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在取得顯著成效的同時(shí)，一些問題也不容忽視：一是圖書購(gòu)置經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，電子資源采購(gòu)缺乏穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)來(lái)源，圖書文獻(xiàn)樣本繳納規(guī)定落實(shí)不到位。二是館藏文獻(xiàn)的學(xué)科結(jié)構(gòu)、載體結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化，目前館藏印本文獻(xiàn)數(shù)字化率僅為20%左右，會(huì)議文獻(xiàn)、學(xué)位文獻(xiàn)、科技報(bào)告以及其他非涉密文獻(xiàn)的保障尚未形成規(guī)模體系。對(duì)網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)開放資源的挖掘獲取、集成轉(zhuǎn)化能力還有待加強(qiáng)。文獻(xiàn)資源尤其是數(shù)字文獻(xiàn)資源尚且不能全面滿足讀者需求。三是文獻(xiàn)資源信息的共建共享機(jī)制尚不完善。與地質(zhì)行業(yè)和圖書館行業(yè)間的合作交流不夠，在資源共享，業(yè)務(wù)協(xié)作，學(xué)術(shù)交流等領(lǐng)域還有很大的拓展空間。目前我館沒有加入國(guó)家文獻(xiàn)信息資源保障體系（NSTL）。四是中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局地學(xué)文獻(xiàn)中心職能沒有得到很好發(fā)揮，盡快建實(shí)建強(qiáng)成為一項(xiàng)迫切任務(wù)。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以需求為導(dǎo)向，以現(xiàn)代信息技術(shù)為依托，立足實(shí)際，解放思想，開闊思路，面向未來(lái)，多措并舉，拓寬渠道，創(chuàng)新模式，夯實(shí)印本文獻(xiàn)資源的基礎(chǔ)保障，加強(qiáng)數(shù)字資資源建設(shè)，優(yōu)化文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)，提高文獻(xiàn)質(zhì)量，構(gòu)建適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的國(guó)家科技文獻(xiàn)信息資源戰(zhàn)略保障體系，全面提高文獻(xiàn)信息資源保障能力。

（二）指導(dǎo)原則

1.統(tǒng)籌兼顧，全面協(xié)調(diào)。以建設(shè)一流專業(yè)數(shù)字圖書館為目標(biāo)，統(tǒng)籌長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)，統(tǒng)籌印本文獻(xiàn)資源與數(shù)字文獻(xiàn)資源，統(tǒng)籌專業(yè)化服務(wù)需求和社會(huì)化服務(wù)需求，統(tǒng)籌對(duì)外采購(gòu)與自力開發(fā)，統(tǒng)籌加大資金投入與共建共享，妥善處理文獻(xiàn)資源建設(shè)中的各種關(guān)系，構(gòu)建適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的國(guó)家地學(xué)文獻(xiàn)信息資源保障體系。

2.圍繞重點(diǎn)，強(qiáng)化服務(wù)。以加強(qiáng)服務(wù)能力建設(shè)為主線，緊密圍繞國(guó)家地質(zhì)工作戰(zhàn)略需求、地質(zhì)調(diào)查重點(diǎn)領(lǐng)域和地學(xué)科技創(chuàng)新前沿，不斷優(yōu)化資源建設(shè)的結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)全局性；緊密圍繞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字圖書館發(fā)展趨勢(shì)，構(gòu)建適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的文獻(xiàn)信息資源保障體系，體現(xiàn)創(chuàng)新性；緊密圍繞文獻(xiàn)信息資源的共建共享機(jī)制的建立、拓展和完善，加強(qiáng)資源整合和平臺(tái)建設(shè)，提高整體性。

3.拓展渠道，創(chuàng)新方式。以構(gòu)建共建共享服務(wù)體系為核心，主動(dòng)出擊，加強(qiáng)交流合作，進(jìn)一步拓展文獻(xiàn)資源的采購(gòu)渠道、捐贈(zèng)渠道、樣本繳納渠道、國(guó)際交換渠道、免費(fèi)獲取渠道、共建共享渠道和資金來(lái)源渠道，大力創(chuàng)新基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的文獻(xiàn)信息資源的挖掘、集成、存貯和管理模式，有 效推動(dòng)印本文獻(xiàn)建設(shè)、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、網(wǎng)上信息資源的開發(fā)與組織有機(jī)地結(jié)合，把地學(xué)文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)變?yōu)榈貙W(xué)科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，持續(xù)提升支撐地質(zhì)調(diào)查與科技創(chuàng)新的服務(wù)能力。

（三）總體目標(biāo)

以建設(shè)一流數(shù)字圖書館為目標(biāo)，以中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局主干網(wǎng)為核心平臺(tái)，采取“整體規(guī)劃、合理布局、相對(duì)集中、聯(lián)合保障”的建設(shè)方針，在建實(shí)建強(qiáng)地調(diào)局系統(tǒng)資源保障體系和地調(diào)局文獻(xiàn)中心的基礎(chǔ)上，逐步向全國(guó)地勘行業(yè)、圖書館屆和國(guó)外地調(diào)機(jī)構(gòu)延伸，有效融入國(guó)家文獻(xiàn)信息資源保障體系，建立資源豐富，種類齊全，覆蓋廣泛，結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)先進(jìn)，功能完善的國(guó)家地學(xué)文獻(xiàn)信息資源保障體系，使地質(zhì)圖書館成為國(guó)內(nèi)最具權(quán)威的地學(xué)文獻(xiàn)信息資源收藏、加工和服務(wù)中心，文獻(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用的示范中心，成為同世界各國(guó)地質(zhì)調(diào)查機(jī)構(gòu)及地學(xué)信息機(jī)構(gòu)交流的窗口。

1.“十二五”規(guī)劃目標(biāo)

以建實(shí)建強(qiáng)局系統(tǒng)文獻(xiàn)信息資源保障體系為目標(biāo)，加大文獻(xiàn)采集資金投入力度，推進(jìn)現(xiàn)有館藏文獻(xiàn)資源的結(jié)構(gòu)調(diào)整，加大缺藏文獻(xiàn)的收集典藏，加快館藏資源數(shù)字化建設(shè)和特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，廣泛收集整理網(wǎng)上地學(xué)信息資源和開放獲取資源，全面實(shí)現(xiàn)局系統(tǒng)文獻(xiàn)信息資源的共建共享，建立比較完善的適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的局系統(tǒng)文獻(xiàn)資源保障體系。2011-2015年，確保圖書購(gòu)置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)年均增加100萬(wàn)元以 上，年均完成館藏文獻(xiàn)資源數(shù)字化2.5-3萬(wàn)冊(cè)，增加采購(gòu)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)1個(gè)，自建專題數(shù)據(jù)庫(kù)（專題、地域、博碩論文、開放獲取等類型）1-2個(gè)，截止2015年底，力爭(zhēng)各種渠道文獻(xiàn)資源經(jīng)費(fèi)達(dá)到每年1400萬(wàn)元人民幣以上，外文圖書采集達(dá)到1000種，地學(xué)中文圖書期刊采集率爭(zhēng)取達(dá)到95%；圍繞重要成礦區(qū)帶、煤層氣、油氣（頁(yè)巖氣）資源戰(zhàn)略調(diào)查、碳儲(chǔ)碳匯、天然氣水合物、“三希”礦產(chǎn)等專題，初步建立一批專題數(shù)據(jù)庫(kù)的基本框架，服務(wù)“358”找礦行動(dòng)和地調(diào)局重大專項(xiàng)的針對(duì)性，保障能力顯著增強(qiáng)。

2.“十三五”規(guī)劃目標(biāo).以建立和完善全國(guó)地勘行業(yè)文獻(xiàn)資源保障體系為目標(biāo)，繼續(xù)拓寬渠道，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步加強(qiáng)與地勘行業(yè)、圖書館（含大學(xué)圖書館）界的交流合作，成為國(guó)家數(shù)字圖書館聯(lián)盟成員，形成覆蓋廣泛，功能完善的文獻(xiàn)資源共建共享體系的基本框架和社會(huì)化服務(wù)平臺(tái)。截止“十三五”末期，力爭(zhēng)各種渠道文獻(xiàn)資源經(jīng)費(fèi)達(dá)到每年1800萬(wàn)元人民幣，外文圖書采集達(dá)到1300種，地學(xué)中文圖書期刊采集率爭(zhēng)取達(dá)到98%，累計(jì)完成30萬(wàn)冊(cè)左右的館藏重要地學(xué)文獻(xiàn)的數(shù)字化工作；各類專題數(shù)據(jù)庫(kù)初具規(guī)模，內(nèi)容持續(xù)豐富，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一跨庫(kù)檢索。全國(guó)地勘行業(yè)文獻(xiàn)資源保障體系省級(jí)單位覆蓋率達(dá)到80%以上，基層地勘單位覆蓋率達(dá)到30%以上。局系統(tǒng)文獻(xiàn)信息共建共享服務(wù)體系基本完善，大區(qū)中心館進(jìn)一步建實(shí)建 強(qiáng)，職能得到充分發(fā)揮。

3.展望2020年規(guī)劃目標(biāo)

以建立融入全球的地學(xué)文獻(xiàn)資源保障體系基本框架為目標(biāo)，重點(diǎn)加強(qiáng)與國(guó)家地調(diào)機(jī)構(gòu)圖書館、地學(xué)研究機(jī)構(gòu)、著名大學(xué)相關(guān)院系、重要科學(xué)文獻(xiàn)出版機(jī)構(gòu)的交流合作，積極融入國(guó)際地學(xué)文獻(xiàn)服務(wù)大體系，有效實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)與國(guó)外文獻(xiàn)信息資源的共建共享、互利共贏，全面提升文獻(xiàn)信息資源保障能力。截止2020年，館藏資源數(shù)字化達(dá)到95%，總?cè)萘窟_(dá)到15T,建成完善的局系統(tǒng)文獻(xiàn)信息資源保障體系，基本建成比較完善的全國(guó)地勘行業(yè)文獻(xiàn)信息資源保障體系，初步形成融入全球的文獻(xiàn)信息資源保障體系基本框架，基本滿足國(guó)家地質(zhì)工作，全國(guó)地學(xué)行業(yè)和社會(huì)需要。

（三）主要工作任務(wù)

1.建設(shè)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的文獻(xiàn)信息資源保障體系。根據(jù)發(fā)展目標(biāo)和業(yè)務(wù)定位，多種渠道，多種方式收集整理不同國(guó)家、不同載體、不同類型的地學(xué)文獻(xiàn)信息資源，形成布局合理，學(xué)科齊全、內(nèi)容豐富的印本文獻(xiàn)資源和電子文獻(xiàn)資源保障體系，為地勘行業(yè)人員和社會(huì)公眾提供一個(gè)全方位的地學(xué)信息服務(wù)平臺(tái)。一是開展調(diào)查研究，全方位了解全國(guó)地勘行業(yè)的文獻(xiàn)資源采購(gòu)、編目、典藏、管理和使用等情況，全方位了解科研、生產(chǎn)、教學(xué)、管理、社會(huì)公眾各行各業(yè)讀者的需求，全方位追蹤文獻(xiàn)出版發(fā)行、相關(guān)法律法規(guī)出 臺(tái)等情況，不斷提高文獻(xiàn)采集的針對(duì)性；二是拓寬采購(gòu)渠道，優(yōu)化采購(gòu)結(jié)構(gòu)。電子文獻(xiàn)以全文數(shù)據(jù)庫(kù)為主，綜合學(xué)科、文摘型參考數(shù)據(jù)庫(kù)為輔，形成中外文電子期刊、學(xué)位論文、電子圖書、法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)兼具，重點(diǎn)突出，布局合理的結(jié)構(gòu)類型。印本文獻(xiàn)貫徹“中文求全，外文求精”原則，確保數(shù)量穩(wěn)中有升。外文地圖優(yōu)先采購(gòu)歐美發(fā)達(dá)、周邊、非洲和拉美等國(guó)家文獻(xiàn)，建立國(guó)外地質(zhì)圖全文數(shù)據(jù)庫(kù)，為企業(yè)“走出去”提供幫助。進(jìn)一步加強(qiáng)文獻(xiàn)捐贈(zèng)、樣本繳納、國(guó)際交換、開放資源獲取的工作力度特別要加強(qiáng)電子文檔和科研報(bào)告、會(huì)議論文、學(xué)文論文等文獻(xiàn)收集力度；積極探索通過“文獻(xiàn)集體授權(quán)”的方式，降低文獻(xiàn)數(shù)字化資源建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)；三是加強(qiáng)與圖書館行業(yè)的橫向聯(lián)合，創(chuàng)造條件積極融入中國(guó)高等學(xué)校文獻(xiàn)保障體系（CALIS）、國(guó)家科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)保障體系(NSTL)，建立各類虛擬文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，有效拓寬文獻(xiàn)資源建設(shè)渠道。

2.建設(shè)科學(xué)規(guī)范的文獻(xiàn)信息資源共建共享運(yùn)行機(jī)制。以中國(guó)地質(zhì)圖書館為文獻(xiàn)信息中心，以局屬六大區(qū)所和其他專業(yè)院所為分中心，按區(qū)域和專業(yè)特色進(jìn)行文獻(xiàn)資源建設(shè)的分工合作，堅(jiān)持國(guó)內(nèi)與國(guó)外文獻(xiàn)信息資源并舉，印本文獻(xiàn)資源與電子文獻(xiàn)資源并重，挖掘開放獲取資源，有重點(diǎn)、分階段逐步實(shí)現(xiàn)館藏文獻(xiàn)的數(shù)字化，建立科學(xué)規(guī)范的文獻(xiàn)信息資源共建共享機(jī)制，在做好局系統(tǒng)文獻(xiàn)信息資源共建共享 服務(wù)體系建設(shè)的基礎(chǔ)上，逐步建立覆蓋全國(guó)地勘行業(yè)及相關(guān)單位乃至面向全球的地學(xué)文獻(xiàn)信息資源保障體系。

一是建立文獻(xiàn)信息共建共享的組織保障。在地學(xué)文獻(xiàn)中心的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善文獻(xiàn)信息共建共享組織機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)文獻(xiàn)信息共建共享體系的建設(shè)、文獻(xiàn)資源采集與合理配置，制定相應(yīng)的管理制度和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，協(xié)調(diào)解決共建共享工作中出現(xiàn)的矛盾和問題。

二是建立文獻(xiàn)信息共建共享的資源保障。按區(qū)域和專業(yè)特色進(jìn)行文獻(xiàn)資源建設(shè)的分工合作，印本文獻(xiàn)資源和電子文獻(xiàn)資源并重，盡量減少重復(fù)建設(shè)；有重點(diǎn)、有層次地對(duì)地學(xué)文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行數(shù)字化，增加文獻(xiàn)的共享程度；運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，構(gòu)建由中心館、分館（二級(jí)館）、特色館組成的文獻(xiàn)信息共建共享網(wǎng)絡(luò)和一體化工作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源的聯(lián)機(jī)采購(gòu)、聯(lián)機(jī)編目、聯(lián)機(jī)檢索、聯(lián)機(jī)咨詢。積極爭(zhēng)取財(cái)政支持，保障地學(xué)文獻(xiàn)共建共享服務(wù)體系建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入逐年穩(wěn)定增長(zhǎng)。

三是建立文獻(xiàn)信息共建共享的技術(shù)保障。要加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，制定更加完善的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的分類標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)加工標(biāo)準(zhǔn)、共享服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

四是建立文獻(xiàn)信息共建共享科學(xué)管理體系。一是建立激勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)各成員單位參與共建共享體系建設(shè)。二是建立約束制度。制定文獻(xiàn)信息共建共享的運(yùn)行規(guī)則，對(duì)文獻(xiàn)信息資源共建共享系統(tǒng)的運(yùn)行進(jìn)行有效的規(guī)范，使每個(gè)成員單位都有章可依。三是建立督導(dǎo)制度。通過加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)，使各成員單位都能在統(tǒng)一部署下進(jìn)行文獻(xiàn)資源建設(shè)，有條不紊，協(xié)調(diào)推進(jìn)。3.建設(shè)地調(diào)局知識(shí)成果的收集、典藏、管理和服務(wù)中心

建設(shè)地調(diào)局知識(shí)成果中心，實(shí)現(xiàn)局系統(tǒng)各類科技創(chuàng)新成果，統(tǒng)一收集、整理、典藏和管理，統(tǒng)一對(duì)外開展服務(wù)，可以更好的保護(hù)開發(fā)和利用這些知識(shí)成果。一是開展局系統(tǒng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)現(xiàn)狀研究，加強(qiáng)公開出版成果的匯交與共享管理，推動(dòng)科技交流；二是建設(shè)局系統(tǒng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理系統(tǒng)，采集局系統(tǒng)其他地學(xué)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)權(quán)信息，包括專利、著作權(quán)，開發(fā)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理系統(tǒng)。三是通過國(guó)際交換、交流互訪等手段，推動(dòng)國(guó)際交流，提高國(guó)家地質(zhì)工作的國(guó)際影響力，為全球地學(xué)科技創(chuàng)新提供智力源泉。

三、保障措施

堅(jiān)持“以人為本”的原則，不斷提高全室職工的思想素質(zhì)、理論水平、業(yè)務(wù)技能和身體素質(zhì)，為順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)提供強(qiáng)有力的保障。

（一）積極開展“和諧處室”、“職工小家”建設(shè)活動(dòng)。通過人性化、民主化管理，創(chuàng)造一種和諧，積極向上的工作氛圍，使全室職工思想統(tǒng)一到以推動(dòng)圖書館發(fā)展為己任的目標(biāo)上來(lái)。

（二）加強(qiáng)教育培訓(xùn)。創(chuàng)造條件參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷教育；加大與外單位同行交流學(xué)習(xí)力度，開闊視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理和服務(wù)理念。積極組織本室職工參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)，圍繞本室核心業(yè)務(wù)方向申報(bào)重大項(xiàng)目，為人才成長(zhǎng)，能力的提升和業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建創(chuàng)造條件，營(yíng)造氛圍。

（三）加強(qiáng)文獻(xiàn)資源保障體系的軟硬件和技術(shù)保障體系建設(shè)，為文獻(xiàn)信息資源建設(shè)提供技術(shù)支撐。一是文獻(xiàn)信息的數(shù)字化組織加工系統(tǒng)，包括地學(xué)文獻(xiàn)信息聯(lián)合采集和聯(lián)合編目加工系 統(tǒng)，地學(xué)文獻(xiàn)信息數(shù)字化加工平臺(tái)，網(wǎng)上地學(xué)信息采集、加工系統(tǒng)與推送系統(tǒng)、數(shù)字資源保存系統(tǒng)等；二是文獻(xiàn)信息檢索與文獻(xiàn)傳遞服務(wù)系統(tǒng)，包括文獻(xiàn)信息資源檢索系統(tǒng)，文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)，文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)跨庫(kù)檢索系統(tǒng)，文獻(xiàn)資源遠(yuǎn)程訪問系統(tǒng)（VPN），其他技術(shù)服務(wù)系統(tǒng)等等。

采編室

二○一一年七月五日

第二篇：常州市中小學(xué)圖書館采編室管理人員崗位職責(zé)

圖書館管理人員崗位職責(zé)

——采編室

1．熟悉館藏，了解各方面讀者的需求，根據(jù)本校實(shí)際情況，提出圖書采購(gòu)意見，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批后實(shí)施。

2．采購(gòu)工作以外采為主，兼顧征集、交換各種書刊資料及數(shù)字資源。3．對(duì)新增圖書及時(shí)辦理入庫(kù)手續(xù)，加蓋館藏章。

4．圖書分類按《中國(guó)圖書館分類法》（第五版），著錄以《普通圖書著錄規(guī)則》為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置館藏書總目錄和分類目錄。采用計(jì)算機(jī)管理的圖書館，進(jìn)行計(jì)算機(jī)編目。

5．對(duì)新書及時(shí)做好加工、著錄和編目，及時(shí)進(jìn)行流通服務(wù)。

6．有重點(diǎn)、有選擇地進(jìn)行新書導(dǎo)讀與推薦，定期發(fā)布新書通報(bào)或簡(jiǎn)介。

第三篇：圖書館采編1

圖書館采編部

二00八工作計(jì)劃

根據(jù)二00八學(xué)院和圖書館的總體任務(wù)，結(jié)合采編部的實(shí)際情況，為了使采編部整體工作井然有序，更上一層樓，推進(jìn)圖書館工作的全面發(fā)展，為學(xué)院的教學(xué)和科研服務(wù)。特制定本工作計(jì)劃如下：

一、政治是統(tǒng)帥，是靈魂。要繼續(xù)抓緊政治理論的學(xué)習(xí)特別是要抓好對(duì)黨的十七大文件資料的學(xué)習(xí)，要求深刻領(lǐng)會(huì)十七大的精神實(shí)質(zhì)。堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，把用黨的 十七大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)學(xué)院的各項(xiàng)工作作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要通過學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神，更加堅(jiān)定不移地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系不動(dòng)搖，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。

二、根據(jù)《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》的要求，按照每個(gè)讀者年購(gòu)書量四冊(cè)的標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)劃2008年購(gòu)買新書18000冊(cè)，約需資金50萬(wàn)元。重點(diǎn)購(gòu)買公安法律類和與學(xué)院所開課程相關(guān)的、學(xué)術(shù)性、知識(shí)性較強(qiáng)的圖書

三、訂購(gòu)2008報(bào)紙170種（170份）需要資金29483.64元；訂購(gòu)2008中文期刊732種（732份），約需資金80000余元。要求將全國(guó)警察院校的學(xué)報(bào)訂齊（此項(xiàng)計(jì)劃已經(jīng)大部分完成）。

四、繼續(xù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格執(zhí)行教育部《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》中關(guān)于文獻(xiàn)信息資源加工整序的標(biāo)準(zhǔn)。在對(duì)圖書進(jìn)行技術(shù)加工的所有工序中，都必須統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

五、繼續(xù)對(duì)中央數(shù)據(jù)庫(kù)中存在的非規(guī)范書目數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的修改和補(bǔ)充完善，以保證圖書的正常流通。

六、繼續(xù)協(xié)助館內(nèi)其他同志搞好特色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)。

圖書館采編部

二00八年元月十日

第四篇：中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

龍都幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

20011年9月

龍都幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

2011年---2016年

指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹執(zhí)行十七大會(huì)議精神，以《幼兒園工作規(guī)程》為工作準(zhǔn)繩，以《綱要》精神為指南，深化教育體制改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，師資隊(duì)伍現(xiàn)代化，造就一支具有共同價(jià)值觀和具有時(shí)代先進(jìn)性教育觀念的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，初步形成特點(diǎn)鮮明、開放的、具有活力的辦園特色，爭(zhēng)取在2014年擠身于省級(jí)示范幼兒園行列。

第一階段：

2011年7月——2012年6月

幼兒園剛剛成立半年，各方面基礎(chǔ)較差，而且辦園規(guī)模擴(kuò)大，從原來(lái)的不完全型幼兒園到小、中、大班齊全的幼兒園，同時(shí)園領(lǐng)導(dǎo)及教職員工也都是重新組合，因此，第一階段的工作重點(diǎn)是規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，站穩(wěn)腳跟，為創(chuàng)建濰坊市一類幼兒園和成為常規(guī)管理先進(jìn)單位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理，建立建全一整套規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，建立分層管理網(wǎng)絡(luò)，在幼兒園內(nèi)建構(gòu)起一套常規(guī)管理體系，并基本形成“敬業(yè)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。

2、正常幼兒園的一日活動(dòng)，著重對(duì)照“一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則”，建立起一整套適合我園幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格規(guī)范教師：“六認(rèn)真”，強(qiáng)化教師職責(zé)，使幼兒園的各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化。

3、不斷改善園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，各班已添置彩電、空調(diào)等物，添置一大批自制玩教具，以滿足保教工作的需求，加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供更豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。建設(shè)各類活動(dòng)角，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。

4、積極開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質(zhì)量，爭(zhēng)取年底通過市教委一類幼兒園的驗(yàn)收以及成為濰坊衛(wèi)生合格單位。第二階段：2012年7月——2013年6月

在第一階段的基礎(chǔ)上能夠繼續(xù)努力，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，改善辦園條件，加強(qiáng)科研力度，提高保教質(zhì)量和辦園檔次，努力創(chuàng)建濰坊市基本現(xiàn)代化幼兒園。

1.加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，更新觀念，樹立現(xiàn)代化意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、育人意識(shí)。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。

2.加大投入，改善辦園條件，進(jìn)一步拓寬綠地面積，加強(qiáng)園內(nèi)內(nèi)環(huán)境的建設(shè)。增建30米塑膠跑道，完善多功能室和游戲室的設(shè)施，添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。

3.加大力度培訓(xùn)師資。首先加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，文化水平的提高，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和科研意識(shí)。其次，計(jì)劃在有限的資金中劃出一塊金費(fèi)，專門用于師資培訓(xùn)。帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開眼界，請(qǐng)專家、行家來(lái)園作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題講座，提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。第三，在園內(nèi)分層次對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師勤于總結(jié)、思考，寫出一批既有理論水平，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的好文章，旨在出人出文章出書。

4.以教科研為龍頭，促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高。在抓好日常教研的同時(shí)，抓好課題研究工作，重點(diǎn)抓好幼兒語(yǔ)言功能的發(fā)展、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)這二個(gè)課題研究。通過課題實(shí)驗(yàn)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，求知欲望，促進(jìn)幼兒各種能力得到發(fā)展。并使每個(gè)幼兒在原有的水平上有所提高，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)取得實(shí)驗(yàn)成果。

5、創(chuàng)辦幼兒園自己的園刊，并編寫論文集，注重宣傳，擴(kuò)大幼兒園的知名度。

6、初步形成自己的特色，為創(chuàng)建做好準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取在年底通過市教委專家組的驗(yàn)收，成為濰坊市基本現(xiàn)代化幼兒園。第三階段：2013年7月——2014年6月

在第二階段的基礎(chǔ)上，奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，辦出幼兒園的特色，使其真正成為濰坊市示范幼兒園。

1.培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會(huì)交往、愛探索、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠(chéng)實(shí)勇敢的好孩子。為孩子從小能受到高質(zhì)量、全面的啟蒙教育創(chuàng)造一切條件。

2.主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，逐步形成辦園特色，營(yíng)造良好的社會(huì)聲譽(yù)，樹立良好的社會(huì)形象，發(fā)揮市級(jí)示范幼兒園的輻射作用。A.通過探索實(shí)踐，逐步建立具有本園優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)的可持續(xù)發(fā)展的以園為本的課程結(jié)構(gòu)。B.與名園、名師結(jié)對(duì)，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。C.依托家長(zhǎng)、社區(qū)等各方面的力量，開展走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的活動(dòng)，形成良好的社會(huì)聲譽(yù)。D.和新聞媒體建立良好的關(guān)系，力爭(zhēng)他們的支持和幫助。

3.建立一支觀念新、文化層次高、動(dòng)手能力強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。A.全園教師的學(xué)歷均達(dá)大專，本科率達(dá)30%。B.培養(yǎng)1名區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，一名區(qū)級(jí)教壇新秀，2名園級(jí)骨干教師。C.所有教師均參加現(xiàn)代教育技術(shù)的考試并拿到合格證。D.所有教師均通過普通話的等級(jí)考試。D.有論文在雜志上發(fā)表。E.選派教師外出參加培訓(xùn)。

4.建立以激勵(lì)機(jī)制為核心的層級(jí)管理框架，逐步實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。A.樹立良好園風(fēng)，創(chuàng)既和諧又競(jìng)爭(zhēng)的團(tuán)體氛圍。B.建立（激勵(lì)加約束）以激勵(lì)為主的層級(jí)管理框架，采用目標(biāo)管理指標(biāo)考核的方法，保證各項(xiàng)目標(biāo)具體落實(shí)到人。同時(shí)也給每個(gè)職工施展個(gè)人才能的舞臺(tái)，使他們獲得事業(yè)的成就感。C.適應(yīng)新情況，逐步完善各種規(guī)章制度和崗位責(zé)任制并重點(diǎn)抓好落實(shí)，強(qiáng)化計(jì)劃----實(shí)施---檢查---總結(jié)各環(huán)節(jié)。D.發(fā)揮民主管理的功效，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的教師加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。

5.努力改善辦園條件：添置幼兒用床和體育教學(xué)設(shè)施，豐富圖書閱覽室。同時(shí)進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。爭(zhēng)取利用暑期建造好風(fēng)雨操場(chǎng)，并封閉走廊。

6.實(shí)現(xiàn)擴(kuò)班目標(biāo)，使幼兒園規(guī)模不斷擴(kuò)大，達(dá)到雙軌制。第四階段：2014年7月——2015年6月

在第三階段的基礎(chǔ)上，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，形成自己獨(dú)特的辦園特色，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，幫助教師確立專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，與每位教師簽定目標(biāo)任務(wù)書，年底將對(duì)照任務(wù)書進(jìn)行考核，真正做到獎(jiǎng)罰有依據(jù)，獎(jiǎng)懲分明。分層培養(yǎng)青年教師A/推薦教學(xué)業(yè)務(wù)日趨成熟的區(qū)學(xué)科帶頭人參加市青年教師會(huì)課比賽和市教壇新秀的評(píng)比，并在區(qū)內(nèi)借班上課，提高知名度，為早日成為市學(xué)科帶頭人奠定基礎(chǔ)。B/對(duì)骨干教師要求其積極參與園內(nèi)課題研究，完成有質(zhì)量的論文一篇，在園內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)中起示范帶頭作用。C/新教師要求其繼續(xù)拜師學(xué)藝，多學(xué)習(xí)反思，不斷更新觀念。

2、加大教科研的研究力度，提高參與課題教師的理論水平，繼續(xù)對(duì)市級(jí)課題開展深入的研究，注重資料積累，進(jìn)行課題中期匯報(bào)。同時(shí)根據(jù)幼兒園發(fā)展需要，努力構(gòu)建符合本園幼兒發(fā)展的園本課程，對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動(dòng)使幼兒達(dá)到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結(jié)構(gòu)。

3、適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如社區(qū)資源、家長(zhǎng)資源、外校資源等，為幼兒全面發(fā)展提供更廣闊全面的視野和空間。我園將與敬老院、博物館、消防支隊(duì)、中心小學(xué)等建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，并簽定和約，使他們成為幼兒實(shí)踐活動(dòng)的基地。

第五階段：2015年7月----2016年6月

進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園，努力實(shí)現(xiàn)省級(jí)示范園的辦園目標(biāo)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期教師角色的轉(zhuǎn)換，成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領(lǐng)教師逐步從傳統(tǒng)的教授型向科研型、學(xué)者型發(fā)展。

2、切實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)（中師合格率達(dá)100%，大專合格率達(dá)90%，本科率約40%）。加強(qiáng)園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運(yùn)用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。

3、提供機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件幫助教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)會(huì)課件制作并在園內(nèi)開展評(píng)比活動(dòng)。

4、完成《幼兒語(yǔ)言功能的發(fā)展》課題結(jié)題工作，有關(guān)老師完成結(jié)題報(bào)告，并將論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)匯編成冊(cè)，做好資料整理工作。

5、完善網(wǎng)站建設(shè)，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，提高網(wǎng)站訪問率，擴(kuò)大幼兒園的影響和聲譽(yù)。建立校園局域網(wǎng)，初步形成數(shù)字化的管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上資源共享，使信息傳遞更快、更新。

6進(jìn)一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴(kuò)建工作，完成樓層接建，創(chuàng)設(shè)多功能室，并添置相應(yīng)設(shè)備。

7．做好幼兒個(gè)人檔案，并設(shè)計(jì)成光盤，錄下幼兒三年成長(zhǎng)的軌跡。

第五篇：中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

合肥市城西橋?qū)W校語(yǔ)言文字工作中長(zhǎng)期規(guī)劃

2013年9月

語(yǔ)言文字是交際的工具和信息的載體。推動(dòng)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，對(duì)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)具有重要意義。為了深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，實(shí)現(xiàn)國(guó)家提出的新世紀(jì)“普通話初步普及”、“漢字的社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范的目標(biāo)”，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》和區(qū)、市語(yǔ)言文字委員會(huì)的規(guī)定，我校語(yǔ)言文字規(guī)范工作中長(zhǎng)期目標(biāo)是：教師和學(xué)生的普通話水平基本達(dá)到規(guī)定的要求，師生員工在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其它集體活動(dòng)中使用普通話；校園用字規(guī)范。

為了切實(shí)保證這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，形成我校語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制，使之與精神文明建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)教育和學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，特制定本規(guī)劃，具體措施和要求如下：

一、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》；

二、將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校教學(xué)管理工作中，分管領(lǐng)導(dǎo)每年至少召開2次會(huì)議，聽取語(yǔ)言文字工作匯報(bào)，研究語(yǔ)

言文字工作。學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)中有語(yǔ)言文字工作內(nèi)容；

三、將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)；

四、健全校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。要有專人負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，各班應(yīng)設(shè)立語(yǔ)言文字規(guī)范化監(jiān)督員，在校語(yǔ)言文字工作組的統(tǒng)一部署下，開展學(xué)校和各班語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作；

五、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。在教師考核、期中教學(xué)檢查、評(píng)選先進(jìn)、評(píng)定職稱時(shí)，都要將普通話內(nèi)容列入，力爭(zhēng)在三年內(nèi)使全體教師在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其他集體活動(dòng)中100％使用普通話，在職教職工100％參加普通話培訓(xùn)，測(cè)試達(dá)標(biāo)率達(dá)到100％。

六、學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其他集體活動(dòng)中必須使用普通話，將此列入《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中。

七、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識(shí)競(jìng)賽，提高師生員工的語(yǔ)言文字水平；每年9月開展“推普宣傳周”活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富；

八、對(duì)教師進(jìn)行普通話和規(guī)范用字的培訓(xùn)、教育，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播音員普通話水平(教師)必須相當(dāng)于二級(jí)甲等；

九、建立校規(guī)范用字檢查審核制度，加強(qiáng)監(jiān)督力度。校語(yǔ)言文字工作組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生各類小報(bào)及需展出的文字作品的報(bào)審，每學(xué)期對(duì)教師教案、板書、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查，對(duì)學(xué)生的作業(yè)、答卷、通知等進(jìn)行不定期檢查，杜絕出現(xiàn)錯(cuò)別字、異體字、二簡(jiǎn)字和繁體字。對(duì)教師、管理人員及學(xué)生在教學(xué)、工作和集體活動(dòng)中使用普通話和規(guī)范字的情況進(jìn)行不定期抽查，并將結(jié)果向全校通報(bào)；

十、對(duì)校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查，對(duì)不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改；

十一、紅領(lǐng)巾廣播站每年必須播出宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化的節(jié)目5次以上，積極宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和有關(guān)文件，及時(shí)報(bào)道學(xué)校有關(guān)工作動(dòng)態(tài)、先進(jìn)事例；

十二、在校內(nèi)設(shè)置宣傳標(biāo)語(yǔ)牌及宣傳櫥窗，在教學(xué)樓、圖書室、食堂、等公共場(chǎng)所設(shè)“請(qǐng)說(shuō)普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”的提示牌，使校園內(nèi)形成人人都說(shuō)普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍；

十三、加強(qiáng)與區(qū)、市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)，積極參加區(qū)、市語(yǔ)委組織的各項(xiàng)語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)。語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是加強(qiáng)學(xué)校管理，樹立學(xué)校良好形象，提高師生員工素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作，只有全體師生行動(dòng)起來(lái)，才能切實(shí)做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當(dāng)好社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的表率，為我國(guó)新世紀(jì)的語(yǔ)言文字工作目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。