第一篇：優秀學子母校行 社會實踐報告

優秀學子母校行 社會實踐報告

“優秀學子母校行”社會實踐報告

題目：“辛中—南信大”之路

學生姓名：XXX 學 號：XXXXXXXXXX 學 院：語言文化學院

專業班級：漢語國際教育

二零一七年二月四日

優秀學子母校行 社會實踐報告

目 錄

一、實踐背景

二、實踐目的

三、實踐內容

1.活動時間 2.活動地點 3.活動形式 4.前期準備 5.活動過程

①參加宣講人員會議

②張貼南京信息工程大學海報

③去往安排的高三班級進行宣講

④拜訪恩師

四、實踐結果

五、實踐總結與體會

優秀學子母校行 社會實踐報告

一、實踐背景

“優秀學子母校行”是大學生社會實踐活動之一，在我校南京信息工程大學迅速發展、成功躋身全國百強之際，應母校之邀，我回到河北辛集中學為學弟學妹展示大學生活、解答高考疑惑。

1.南京信息工程大學

南京信息工程大學是一所具有國際影響的綜合性大學，起源于1923年竺可楨在國立東南大學創辦的氣象系，1960年建院時稱“南京大學氣象學院”，獨立后改名為“南京氣象學院”；1978年被確定為全國重點高校，2000年學校由原隸屬中國氣象局管理劃轉為江蘇省管理，2004年更名為南京信息工程大學，是教育部本科教學工作水平評估優秀學校。校訓：明德格物，立己達人；校風：艱苦樸素、勤奮好學、追求真理、自強不息。

2.河北辛集中學

河北辛集中學始建于1945年8月7日，1954年學校定名為“河北辛集中學”，1960年高考升學率在全省率先達到100%，1962年被確定為河北省重點中學。1978年被確定為全國重點中學。校訓：學不忘國，學不忘民。

二、實踐目的

1.向母校學子宣傳南京信息工程大學，提高我校在河北省石家莊市的知名度，展示我校實力，為我校爭取優秀生源；

2.回訪并感恩母校，以個人高考經驗為高三學子答疑解難，鼓勵其樹立長期目標，實現更高的理想價值，為母校再創輝煌貢獻力量；

3.展示我的大學生活，與學弟學妹分享心路歷程及成長感悟，堅定其追求美好大學生活的信心；

4.培養自己的表述能力與演講口才，鍛煉自己的組織領導能力。

優秀學子母校行 社會實踐報告

三、實踐內容

1.活動時間 2017年2月3日 2.活動地點

河北辛集中學（517班、524班及理科復習1班）

3.活動形式

①參加宣講人員會議，了解宣講重點及注意事項；

②在母校公告欄張貼南京信息工程大學宣傳海報；

③為高三學生進行宣講，與學弟學妹進行交流分享；

④拜訪母校恩師，感恩老師栽培教育，并暢談理想規劃；

⑤上交“優秀學子母校行”社會實踐活動《反饋表》及《報名表》到教務處，獲得學校公章及評語；

⑥重游校園，感受心態的變化；

⑦與組織工作人員合影。

4.前期準備

①通過辛中魚池工作室報名母校宣講，查找安排分配，通過聯系班主任、班

長等以前熟悉宣講班級概況，包括學風、學習水平、理想目標等等；

②參加語院的“優秀學子母校行”活動培訓，拷貝了宣傳素材，領取

了宣傳海報和日歷，并了解了活動初衷和目的；活動包括哪些形式哪些內

容，如拜訪老師、召開座談會等；需要準備哪些材料以及寫活動小結和報

告的要求等等；

③自制宣講所用PPT《辛中—南信大》，熟悉串詞以便現場靈活發揮；準備

好南信大宣傳片《我們的故事》以及作為小禮物的手繪南京明信片；

④打印“優秀學子母校行”社會實踐活動《反饋表》及《報名表》。5.活動過程

①參加宣講人員會議。

到達母校，宣講人員（包括全國72所高校的247名大學生）在下午5:30左

優秀學子母校行 社會實踐報告

右聚集到高三樓報告廳參加一個小會。此次活動的組織者—辛中魚池工作室實在辛苦，一個三十多人的組織要統籌安排三百多人的宣講，還要調動全部高三學子并配合學校教務處、年級組的要求，令人敬佩。會議開始，首先是魚池主席、執行主席發言，他跟我們說明了此次活動的初衷、目的是鼓勵學弟學妹的高考斗志、傳授復習經驗學習方法，當然展示自己的大學生活，開闊他們的眼界以助其樹立更高的理想目標也是非常重要的。其次是教導主任簡單發言，他強調宣講過程中可以氣氛活躍但要注意紀律，交流分享內容最好是與學習有關。大家會心一笑，老師的談吐語氣一如既往，親切又嚴肅，仿佛我們不是已畢業的辛中學子，而是在一個平常課間參加了一場無比熟悉的高三動員會。辛中苦讀的日子已是過往云煙，可回來一觸到恩師和舊友的音容笑貌，那樣單純、充實的感覺又重新填滿了我們的心，讓人感慨萬千。最后，教導主任說，這個小會就當做是這次宣講活動的開幕式，希望我們每個人都要把宣講做得精彩，才不辜負這次機會。大家謹記老師的指導，然后去往各自負責宣講的班級準備開始活動。

②張貼南京信息工程大學海報。

高三樓門口的公告欄上早已貼上了許多大學的宣傳海報，一一看來，也有許多校友獲得榮譽的喜報，其中不乏985、211工程的名校。張貼完畢，我與海報合影留念，我把南信大的名聲帶回了辛中，想起我今年拿到了國家勵志獎學金也曾郵寄喜報往母校，我為自己驕傲，更為南信大驕傲。

③去往安排的高三班級進行宣講。

宣講首先是班級主持人宣傳魚池工作室，由工作室的魚池主席進行開場播音，介紹參與活動的部分大學、傳達學長學姐的寄語等。在等待的時間里，我再次回顧了自己宣講所用的多媒體材料。我的幻燈片包括銜接串詞已是爛熟于心，南信大7分鐘的宣傳片看了十幾遍，關于南信大的辦學歷史、特色學科、師資力量以及招生信息等我隨身帶了打印稿，力求給學弟學妹較深較廣的了解。

宣講開始，在學弟學妹期待的掌聲里我登臺進行自我介紹。由于南信大在辛中的知名度有限，所以我一開始就簡單介紹了南信大是一所氣象學科全國一流的一本高校，今年更是躋身全國百強，讓他們有了初步的簡單了解。

我開始播放我的PPT，從我和“觀眾”的共同之處——辛中開始，這樣有利于產生共鳴，拉近我這個學姐和他們之間的距離。我首先放出了去年冬天我回辛 5

優秀學子母校行 社會實踐報告

中的照片還有我高三全班的合影（春游照片），大家因為我的模樣和從前大不相同而驚呼，我不禁莞爾，又簡單說了幾件因為容貌變化的趣事。然后我又放出了我們班的“大學分布圖”，全班高考之后去了全國各地—北到黑龍江佳木斯，南到海南三亞，西到云南麗江，東到浙江寧波，因為高三禁錮在本地的學校里不能遠行，他們眼里頗有羨意流露。我告訴他們，高考之后，你可以去自由地任何地方任何城市，只要你的實力能夠撐得起你的選擇。說罷掌聲雷動，我想那是對未來的期待和給自己的鼓舞。

（辛中冬景）

屏幕上我的鼠標在分布圖上劃到“江蘇南京”，我即將要展示我的大學生活了。目錄是四個板塊，分別是：南京信息工程大學；桃李不言，下自成蹊；乙未丙申，吾于金陵；心之所往，云胡不喜。

優秀學子母校行 社會實踐報告

（目錄）

第一部分：南京信息工程大學

顧名思義，這里我主要是化用學院提供的《我的大學》PPT，對我的大學進行一個簡單的介紹。我著重介紹了學校實力（享有“中國氣象人才搖籃”之美譽，入選“2011計劃”、“特色重點學科項目”、“卓越工程師教育培養計劃”，具有完整的學士、碩士、博士教育培養體系，為世界氣象組織成員，）、辦學歷史（始建于1960年，1978年為全國重點大學； 2004年更名為南京信息工程大學等）以及招生情況。由于這些介紹略微枯燥，所以我直接超鏈接開始播放視頻——宣傳片《我們的故事》。當南信版《南山南》響起時，精美的畫面和悅耳的配音流暢切換，全班聚精會神，聆聽南信大的“自我介紹”。7

優秀學子母校行 社會實踐報告

（南信大介紹）

宣傳片播放完畢，我又展示了自己拍攝的一些真實校園美景。夏天郁郁蔥蘢的校史館之路、南階教室外散發幽香的古槐、隨手一拍的操場風景，還有佇立的圖書館、鐘樓，都美不勝收，我甚至聽到了一個學妹的感嘆：“好像一個景區！” 美景欣賞到這，人文氣息更不可少，去年我校男排拿了全國總冠軍、金針講堂的名人講座等我都一一道來，也順便了介紹一下“校級六大學生組織”，課外活動的豐富多彩可是“三點一線”的高中生活比不了的。交通便利也是我校的一個優勢，地鐵、公交就在學校門口，出行完全自由。我的語調輕松，大家也情緒活躍，氣氛融洽極了。我想，南京信息工程大學一定給他們留下了很好的印象。

優秀學子母校行 社會實踐報告

（校園美景）

第二部分：桃李不言，下自成蹊。

南信大的“硬件”介紹完畢，接下來通過我的在南信大的學習、生活來反映學校內涵。“桃李不言，下自成蹊”的原意是桃樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，走成了一條小路。我選它作為小標題是想告訴學弟學妹，有實力的人不必宣揚自己，只要踏實努力，勤懇做事，自然會有收獲和贊譽。

這一部分主要是介紹我的學習生活以及在大學里取得的一些成績。高考之后選擇一個自己感興趣也比較擅長的專業非常重要，首先介紹我的專業——漢語國際教育，通俗來講是指面向海外母語非漢語者的漢語教學。考慮到高三學生對大學專業的了解較少，于是我列舉了幾門自己所學的專業課，如現代漢語、中國文學史等，并曬出了本學期的期末成績單。這里我聯系自己的高考成績，告訴他們要一直積極努力，才能拜托迷茫，不斷有追求的目標。之后，我列出了一些榮譽，包括“優秀共青團員”，“宿舍文化節”二等獎和優秀志愿者，還有我們宿舍的合影，這時班上活躍的男生對馬拉松、宿舍文化節等非常好奇，我也放出了當時的活動照片作詳細解釋，回憶當時的情景更是非常愉悅。

優秀學子母校行 社會實踐報告

（漢語國際教育專業簡介）

高三的學習讓學弟學妹沒有太多時間去接觸教室之外的活動，他們只接受老師“大學生活豐富多彩”的觀點，那么我今天就具體一點來證明，通過展示自己的課外活動，告訴他們，老師說的是正確的，以此來鼓勵他們勇敢跨過高考，追求美好的大學生活。我在大學所做的主要的幾件事情也作了分享：在學生會和班級所任職務；所得收入；讀過的書；在學的東西等。現任校學生會外聯部副部長和漢國教班長讓我得到很多鍛煉，我不求這能在今后的路上有多大幫助，只要我享受這個為勝任而努力的過程就好,也希望借此激勵學弟學妹——不問收獲，但事耕耘。作為中文系的學生，我讀過的書還遠遠不夠量，但在這方面的感悟我迫切地想跟學弟學妹分享：像一塊海綿一樣讀書，古今中外都涉獵，這樣去讀書，益處自比天大。

至于學習舞蹈和開車，舞蹈是多年來不敢嘗試的愛好，大學里有機會有時間，當然要燃燒一把。說到這里，學弟學妹紛紛要求我現場表演，一向不怯場的我竟也是赧然，笑著推辭說沒有準備，也就開始下一個部分了。

第三部分：乙未丙申，吾于金陵。

這個部分主要講述我對南京的感覺。大概每個人在高中時都有心儀的城市，而我就選擇了南京。2015及2016年我走過了南京許多地方，觀賞了不同于北方

優秀學子母校行 社會實踐報告 的許多風景。像是溫婉精致的秦淮河，古色古香的雞鳴寺等等，南京人的吳儂細語說得讓我宛如隔世，淡泊精致的生活態度也應了這煙雨江南之景。我曾細細考究過南京地鐵的許多地名，如花神廟、玄武門、明故宮等，這些古建筑以及南京歷代名稱如“秣陵”“金陵”等，還有古代晨鐘暮鼓的規矩也留下了“鼓樓區”等等都是這六朝古都的歷史痕跡。而因為南京也是一所經濟發達的現代化都市，像新街口的高樓大廈的可觀和現代化的城市交通、醫保體系等，南京以豐富的人文意蘊和古典現代風格交融之美深深吸引著我。說完我對南京的印象，我放出了部分景點的美圖，以及假期去南京周邊—上海、蘇州的照片，我的目的是想建議學弟學妹讀大學選擇大城市，走出再熟悉不過的石家莊，去體驗陌生的環境，擴寬視野，充實心靈。

（雞鳴寺景觀）

第四部分：心之所往，云胡不喜。

小標題是化用了詩經之句，意為向著自己期待的目標前進，怎么能夠不歡喜呢。正是印證了學弟學妹高三生活的心態，唯有心無旁騖一意向前才能感受到充實的快樂，才能成功。我給大家分享了四句個人經驗—“讀書以明志”，鼓勵大家任何時候都不要停止讀書；“高考是一個跳板”，高考不能決定人生，但它是一個跳板，可以幫你省很多事、少繞很多彎路；“珍惜你身邊的人”，即使學業繁重也要保持好心態，珍惜友誼；“這是你自己的人生”，希望大家未來選擇專業時認真權衡、考慮，選擇一條自己喜歡的路并為這個選擇負責到底，過好自己的人生。

優秀學子母校行 社會實踐報告

分享完之后大家報以熱烈的掌聲，接下來是答疑時間，由學弟學妹自由提問，我根據過往經驗為其解答困惑，最后分發南京手繪明信片作為小禮物。學弟學妹的問題一部分是關于學習，如怎樣高效率地利用時間、數學太難學不好怎么辦；一部分是關于未來，比如學校重要還是專業重要等等。我拿自己的經驗舉例：高一時我的數學（滿分150分）只考四五十分，而高考時考到了133分。沒有什么捷徑，扎實地學，用心總結規律，細心耐心最重要。當時河北省五年的數學高考卷和前一年的全國各地區的高考卷我都刷了兩三遍，每一個知識點都學到心里，每一種題型都抓住變化規律，靜心完成兩年的積累，同時思維保持靈敏，然后在復習階段厚積薄發。

（經驗分享）

優秀學子母校行 社會實踐報告

（答疑現場）

答完學弟學妹的問題，我把自己的聯系方式留在了黑板上，方便大家有學習上的疑惑來問我，或者對南信大感興趣也可以找我。④拜訪恩師。

宣講結束之后我拜訪了老師師。那時我們都管他叫“先生”，因為老師的思想與應試教育差別較大甚至可以說格格不入，反倒像從古典文化汲取人生智慧、注重學生人格國學大師。先生是我們高中的語文老師，他上課很少講解試卷，只是常常鼓勵我們讀“閑書”，并堅持寫隨筆記錄自己的思想，甚至每節語文課都讓我們輪流作“小演講”，分享內容不限，可以是自己最近讀過哪本書的感悟，也可以是對生活現象的感悟等等。這次又坐到老師的辦公室，尊一聲“恩師”應當應分，因為沒有了高考的束縛，我才深切體會到先生的主張——堅持讀書、學習古典文化、培養寬容堅韌的人格有多么重要。我跟老師聊了許多大學生活的事情，也表達了受老師影響養成的習慣讓我受益匪淺，我很感激。

在和老師合影留念之后，我與他告別。老師說我現在所學的中文系一定要多多閱讀古典名著，在漢語國際教育學深學精，成為這方面的人才，填補現在社會上少“術業有專攻”的空缺。我牢記于心，把漢語傳播往世界，或者有更高的能力去培養更多這方面的人才，能為國家的實力、影響力做出貢獻，這是我的理想和追求。

優秀學子母校行 社會實踐報告

四、實踐結果

“優秀學子母校行”活動結束了，我整理資料撰寫了活動小結和實踐報告，隨后上傳到了網上，并把相關照片放到了QQ空間、微博等平臺上，獲得大家稱贊。此次活動也被放在了河北辛集中學官網的推文上、辛中魚池工作室的官微平臺上，并參與了“你最喜歡的宣講團”投票。

通過這次實踐活動，我了解到高三學子普遍存在的幾個問題：

①對大學生活一無所知，甚至普遍認為大學不必學習，主要任務就是玩樂； ②學習經驗不足，老師所提供的可能不適合所有人，迫切需要過來人傳授經

驗；

③迷茫、學習動力不足，沒有長久的目標的理想；

④對待高考的態度有問題，輕視高考而整天無所事事、混日子或者把高考看

得過于重要而有巨大壓力。

而通過這次宣講及拜訪恩師，我總結出畢業學子回訪母校的幾點重要作用： ①展示自己的大學生活，讓學弟學妹對大學有一個清晰、真實的了解和印象； ②傳授自己的學習經驗，對于那些不好意思向老師求助的學生，學長學姐的 經驗和建議可能更有幫助；

③幫助學弟學妹客觀地認識高考，緩解壓力并靜心學習。

五、實踐總結與體會

“優秀學子母校行”活動的初衷是展示大學生活、為高三學子答疑解惑，我也切實做到了這一點。總結這次活動，成功之處是與學弟學妹拉近了距離，讓他們更加深入地了解了大學生活，并且宣傳了南京信息工程大學。宣講結束后有四位同學聯系我詢問報考南京信息工程大學事宜，我想這是對我的宣講的肯定，也耐心回答了他們的問題。而不足之處是關于學習方法的分享不夠詳細，很遺憾因為時間原因沒有機會跟學弟學妹分享各個學科的學習心得。回訪母校，故地重游，可我的心態與高三早已大不相同。我感謝母校河北辛集中學給我的激勵和教育，14

優秀學子母校行 社會實踐報告

讓我在高考的重壓下經歷了不枉此生的三年——學會堅韌，學會勇敢，學會感恩。兩年后的今天，我更感謝南京信息工程大學，培養我獨立、博學、寬容的人格，賦予我深度拓展自己學習興趣的能力，開拓我的心靈之窗，讓我對人生價值有了更加成熟的思索。

此次“優秀學子母校行”活動圓滿結束，我愿母校學子高考順利再創輝煌，我的大學也能百尺竿頭，更進一步！

第二篇：優秀學子母校行社會實踐報告

“相約山大?勵志啟航”社會實踐報告

——記山東大學“相約山大?勵志啟航”優秀學子母校行濟寧分隊活動

化學與化工學院09級 袁帥

【摘要】

在2010年暑假，我組織了優秀學子母校行“運河之心”濟寧分隊，赴濟寧地區開展“相約山大?勵志啟航”母校回訪活動。活動從前期準備到中期執行再到后期總結歷時2各月，共走訪了濟寧各縣市區的6所重點高中，開展了較大規模的宣講活動和備受同學歡迎的高考許愿墻活動，讓更多學生了解山大，選擇山大。

【正文】

一、活動背景

為推進我校教育拓展工作，擴大我校在全國中學的影響，今年暑假，學校團委和招生（教育拓展）辦公室繼續組織在校大學生回訪中學母校，開展以“相約山大?勵志啟航”為主題的社會實踐活動。

山東省濟寧市被稱為“江北小蘇州”，總面積11285平方千米，總人口799萬人，教育資源雄厚，有濟寧一中、濟寧育才中學等重點中學。2004年育才中學學生祝峰為山東省理科狀元。但是很多學生對山東大學并不十分了解，且存在一定偏見，因此此次活動將對進一步宣傳山東大學產生良好的推動作用。

二、活動目的通過組織開展以感恩母校為主要內容的個人情況匯報會、以魅力山大為主要內容的大學介紹宣講會、以勵志啟航為主要內容的學習經驗交流會、以相約山大為主要內容的招生政策座談會來宣傳山大，增加山大影響力，改善山大生源，使學生進一步了解山東大學。為了感恩母校對我們的培育之情，使高中學弟學妹們了解有著“氣有浩然、學無止境”精神的魅力山大，讓我們有機會把我們的經驗介紹給即將接受高考考驗的同學們，也為了使有意于山大的同學更好地了解山大的招生政策，我們積極參加這次由學校組織的“相約山大?勵志啟航”2010年暑假優秀學子母校回訪社會實踐活動。

三、實踐內容

概況：我帶領“運河之心”濟寧分隊一行8人，共走訪了濟寧各縣市區的6所重點高中，開展了較大規模的宣講活動和備受同學歡迎的高考許愿墻活動，為高三學生傳授學習經驗、介紹山大、講解山大招生政策，以此宣傳山大、提高山大影響力，使更多學生了解山大，選擇山大。

前期準備階段：

7月中旬—8月下旬：

聯系通過班主任等多種渠道學校，商議活動事宜

8月26日：

在學校聯系完畢，團隊所有成員集合，商議下一步活動計劃和分工

中期開展階段：

8月30日：

前往兗州實驗中學，進行活動

8月31日：

前往金鄉一中，進行活動；

9月1日：

前往育才中學，進行活動；

9月2日：

前往嘉祥一中，進行活動；

9月3日：

前往濟寧實驗中學，進行活動；

9月4日：

前往濟寧一中，進行活動；

后期總結階段：

9月4日—9月9日：

集合影像資料和活動記錄，進行后期總結。

四、活動紀實

“相約山大·勵志起航” 濟寧分隊走進兗州實驗中學

2010年8月30日，山東大學“運河之心”社會實踐團來到了兗州市實驗中學，進行優秀學子回訪活動。

兗州市實驗高級中學創辦于1996年，是一所集實驗性、示范性、先進性于一體的省級規范化學校。學校占地215畝，建筑面積8萬多平方米；現有學生4500名，76個教學班，教職工326名。實驗高中堅持“德育為首、教學為主、特色為先、素質為本”的辦學宗旨，實行“開放式教學，封閉式管理”模式，遵循“既求人人成才，又求個個升學”的教育規律，面向全體學生，努力探索大眾化教育與英才教育的完美結合，培養了一批又一批合格加特長的高素質人才。學校高考本科升學率一直名列兗州市第一。

上午10點，我們早早地來到實驗中學，為下午的宣講會做準備工作。3點20中有，宣講會正式開始，到3點半，講堂基本滿員。郭曉寒同學為學弟學妹們娓娓道來自己高考的經驗教訓。當介紹到同學們最關心的高三怎樣復習的問題時，全場肅靜，大家聽得格外認真。談到大學豐富多彩的生活是，報告廳內歡笑聲不斷，同學們被山大學長幽默風趣的演講逗得樂開懷，相信聽完這場報告會，大家將更受鼓舞，對大學生活更加向往。

“相約山大·勵志啟航”優秀學子母校行之金鄉一中”

8月31日上午10時許，市中區隊員在隊長的帶領下來到了本次活動的第一站——金鄉一中。

金鄉一中，全名山東省金鄉第一中學。創建于1940年秋,原名湖西中學,1979年被確定為省級重點中學,2003年被評為省級規范化學校。“高質量，有特色，創一流”是金鄉一中永恒的追求。求真務實的全體一中人正以堅定的信念、飽滿的熱情，昂首闊步向著更高更遠的目標邁進。

金鄉一中為寄宿制學校，31日是返校時間，我們準備在這段時間開展母校回訪活動。

我們的到來受到了金鄉一中老師的歡迎。下午2時許，我們一行人在老師的帶領下來到高三教室，為尚未開課的高三班級開展小型座談會。

我們首先開展的是“魅力山大”的宣傳活動，向同學們介紹了山東大學的校園風景、師資力量、著名校友及山大招生政策，并帶領同學們展望一下美好的大學生活。同學們對大學校園充滿了深深的向往，并對童第周、老舍、聞一多、臧克家等耳熟能詳的名人表示無限敬仰。不可否認，山大于他們來講的確是一個極具魅力的地方。

在接下來是學習經驗交流環節，作為過來人，我們向高三同學介紹高三的學習規劃、學科學習等方面的經驗。這個環節涉及到學習方面的諸多問題，和高三同學的學習生活息息相關，得到同學們的高度關注。交流會過后的自由提問環節中，同學們也非常積極，紛紛提出自己對于高三學習和生活的種種疑問。

最后，我們向同學們發放了山大宣傳冊和我們自己設計制作的山東大學宣傳單。一些學弟學妹還主動詢問我們的聯系方式，以便在讓他們在遇到問題時可以隨時與我們取得聯系。

下課后，我們走出教室，來到校園。校園花木蔥蘢，綠草如茵，校舍錯落有致，是一座充溢著文化氣息的省級花園式學校。我們在校園多出張貼了山大宣傳海報，吸引了諸多同學觀看，不時有熱情的同學向我們詢問有關山大的問題，我們盡力為其做出詳細講解。我們還向來了解山大情況的同學發放了宣傳單。

走出金鄉一中，我們對今天的活動進行了簡單的總結，并對以后的活動做出一些改進，如調整座談會的時間分配，強化學習經驗交流這一環節，爭取讓我們的活動被更多學生所接受，同時讓更多學生了解山大、選擇山大。

“相約山大·勵志起航” 濟寧分隊走進嘉祥一中

2010年9月2日，“運河之心”優秀學子回訪母校社會實踐團來到了嘉祥縣第一中學。

嘉祥縣第一中學秉承為學生終身發展負責，為社會文明進步育人的教育使命，確定了質量立校、依法治校、改革興校、人才強校的辦學理念，全體師生員工團結一心，奮力拼搏，教學質量穩步提高。自恢復高考制度以來，共向高等院校輸送人才18000余人，其中本科8000余人，清華、北大等名牌大學700余人，350名學生參加國家級奧林匹克競賽獲獎，高考成績連續多年穩居全市之首。

隊員們深刻的感受到：我們得以邁進大學的校園，得以在象牙塔里繼續追逐我們的夢想，都離不開高中母校對我們的栽培。我們渴望為母校帶回點什么，渴望為那些還在復習中的高三孩子們做些什么。我們了解他們的迷茫，我們懂得他們的困惑，所以將我們的經驗傳授給高三的學弟學妹們，希望我們的經驗對他們會有所幫助。

嘉祥一中的學生們對我們講的都很感興趣，也都積極詢問相關的問題，我們都很耐心的進行解答。

這次回訪活動，不僅鍛煉了我們，也為高三的學弟學妹們提供了高三的學習方法。相信我們的活動也在校園產生了一定的影響。

“相約山大·勵志起航” 濟寧分隊走進濟寧市育才中學

2010年9月2日，山東大學 “相約山大?勵志啟航”2010年暑假優秀學子回訪母校濟寧“運河之心”小分隊的母校回訪活動正式展開。下午14：30，隊員們來到濟寧市育才中學集合，開始了長達3個小時的回訪活動。

濟寧市育才中學是濟寧市教育局直屬的國辦高級中學，山東省省級規范化學校，山東省首批高中教學示范學校。育才中學全面實施素質教育，秉承“養浩然正氣、育天下英才”的方針，以優異的辦學成績享譽社會，向各個大學貢獻了一批又一批優秀的畢業生。2009年共有10余人考入了山東大學。作為山大學子，我們時時刻刻謹記展現山東大學學子風采，把“山魂海韻”的山大精神傳遞下去，并盡我們所能為育才中學的學弟學妹們提供幫助。

隊員們說明來意進入育才后，胡校長熱情的接待了我們。由于在之前的電話中我們已經向校長說明將活動的基本過程并簡單地介紹了此次活動的行程安排，得到校方的認可后，隊員們很快開始了張貼海報以及許愿墻活動的工作。

下午四點左右，隊員開始了山東大學招生及校園宣講會和個人學習經驗介紹會。會上，我們對山東大學做了詳細的介紹，包括建校歷史、山大文化、教學制度等等，之后又介紹了各自的學院，播放山大宣傳片。同學們對于大學生活懷有極大的興趣，紛紛發問，我們也一一耐心的做出了解答，場面熱烈，氣氛活躍。

在宣講會進行的同時，“許愿墻”活動也進行的如火如荼。在高三教學樓門口，隊員們張貼海報，放置許愿墻請高三同學寫下自己理想的大學。在我們積極的宣傳和熱情的鼓勵下，同學們滿懷憧憬寫下心愿。短短30分鐘的時間，許愿墻上就粘滿了各式各樣的愿望。經過觀察，很多同學對于山大有著極高的向往，他們仔細詢問了山大的招生要求及招生情況，我們也給予他們中肯的講解以及發自內心的祝福。

17點50分，學生們放學之后我們一行與學弟學妹們一起走出校園，重溫當年的場景感慨頗多，行程至此，育才之行圓滿結束。

據悉明天晚上，“運河之心”小分隊講前往濟寧市實驗中學進行回訪活動。

“相約山大·勵志起航”濟寧分隊走進濟寧實驗中學

2010年9月3日下午5點50分，濟寧地區“運河之心”母校回訪小組到達濟寧市實驗中學，開始宣傳活動。

兩位同學在高三教學樓一樓張貼山大海報，并在旁邊對過往學生介紹山東大學。另兩位在三樓擺放高考許愿墻并張貼海報。立時引起廣大學生的興趣，紛紛前來圍觀。在隊員的宣傳和鼓勵下踴躍參加許愿活動。或寫下自己心中已久的心愿，或寫下內心的雄心壯志。

6點50分，小組成員開始在高三（11）班演講。首先成員介紹所在的學院、學科，成員們詼諧的語言讓學弟學妹們興致大增。接下來分科介紹學習經驗，成員們以自己親身經歷為依據，具體細致地講解復習方法。學生們都很專心地聽，很多人拿出本子記錄。那認真勁兒讓人感動。然后是大學生活介紹。兩位成員以臺上交談的方式向學弟學妹們展現了大學生活的豐富多彩，激起臺下學生對大學的強烈的向往之情。最后成員們介紹了山東大學的招生政策，鼓勵學弟學妹們好好學習，考入山大。會后隊員們和一些有意報考山大的學生交流，給他們一些針對性的復習建議，詳細介紹山大的自主招生政策。還留下聯系方式，方便學弟學妹們咨詢。

一場很成功的講座。

活動舉辦完已經晚上9點多了。由于活動開始時間比較早，隊員們都還沒吃

晚飯。找家餐館邊吃邊討論第二天的活動。很累，但是想想學生們熱切的目光，認真的態度，還有自己的演講有可能幫助他們考入理想學府，很欣慰。

“相約山大·勵志啟航”優秀學子母校行之濟寧一中”

2010年9月4日，“運河之心”濟寧分隊市中區成員來到濟寧市第一中學，進行暑期母校回訪社會實踐活動。

濟寧一中坐落在素有江北蘇州之稱的濟寧市繁華中心區，學校占地160畝，分為東西兩個校區，現有84個教學班，5000余名學生，具有全省一流的現代化教學條件，有物理、化學、生物實驗室24個，儀器室16個、微機室4個、多功能教學演播室2個，全部教室都安裝了多媒體教學設施。近幾年來，濟寧一中全體師生努力奮戰，創造了一個又一個佳績，被授予“全國物理奧賽金牌學校”稱號，并被多家全國重點大學定為優秀生源基地。“承百年業績，創世紀輝煌”濟寧一中以為社會提供優質教育為己任，總結經驗、凝聚力量，立足新起點，繪制新藍圖，迎接新挑戰，以昂揚的姿態、求實的作風和與時俱進的精神，向國家千所示范高中的目標邁進。

通過校方的大力支持，我們“相約山大，勵志起航”濟寧分隊得以在濟寧一中高三年級部舉行較大規模的學習經驗會。大會在濟寧一中綜合電教教室（階梯教室）舉行，參加此次活動的同學共有600余人。首先，在向同學們表明來意后，由一名成員為大家介紹了山東大學的基本情況，主要包括山大的悠久歷史以及百余年來山大為祖國培育出的優秀人才，除此之外，還有山大近幾年的招生情況。為了調動同學們的積極性，我們進行了高考許愿墻，鼓勵同學們提出關于學習生活等各具特色的問題，然后由我們小組成員一一解答，并為踴躍參與提問的同學頒發小禮品。這樣，我們不僅與同學們進行了互動的交流與學習，并且深刻的體會到了一中人的純真與熱情。

經過這次活動，我們學習，領悟到了很多，我們大家會汲取經驗教訓，以便在下面即將展開的活動中做得更好。

五、活動感想

整個暑假，都在組織參與各種社會實踐活動。剛剛放假，我和隊員們就投入到策劃活動和聯系學校的工作中。接下來我參加了為其半個多月的赴寧夏支教活動，活動結束后，回到濟寧的第一時間，我就投入到回訪母校活動中。歷時一周，在9月4日中午，我們團隊走訪濟寧一中活動結束，標志著 “相約山大?勵志啟航”優秀學子母校行“運河之心”濟寧分隊活動圓滿結束。當天下午，我坐上回濟南的火車，參與到學生會迎新活動中。通過本次回訪母校活動，我不僅鍛煉了自己多方面的能力，而且有效幫助了走訪母校高三學子。我感到這個寒假過得更加充實、有意義！

從一開始隊伍組建，到首次集合開會，到設計我們的隊名和隊徽，再到找指導老師王老師聽取建議??我們從繁忙的期末考試期間便開始忙活起來。終于，功夫不負有心人，我們團隊立項成功！當接到隊長的通知后，我們自然激動不已，作為學生會宣傳部長，我對于各種類似活動了如指掌，對勝利完成活動任務充滿信心！

然而，聯系中學的第一天，我們就遇到了困難。當我們聯系濟寧一中校方領導時，發現學校已經放假，學校高層領導都無法聯系。經過一番周折，通過我的班主任老師的全力支持，我們終于聯系到了高三年級部主任。但是由于高三學生時間寶貴，我們在活動時間方面跟學校一直沒有達成共識。但我們堅持不懈，虛心地接受校方的意見，根據需要修改自己的活動計劃，在不斷的協商中，最終確定了各個活動的具體時間，選擇在周六為全體高三學生開展座談會和許愿墻等活動。

有了第一次聯系中學的經驗，下面幾所中學的聯系工作就順利多了。在我離開濟寧赴寧夏支教之前，終于把所有走訪學校都聯系好了。回到濟寧后，除了準備講演材料外，我還要加緊設計和制作許愿墻展板、宣傳海報、宣傳單。由于在宣傳部一年的工作經驗，我諳熟宣傳工作，只花了一天的工夫收集材料、設計版面、聯系印制廠商，第二天下午將大幅海報和許愿墻展板拿到手。接下來的重點，就是精心準備講演材料，我主要負責語文學習經驗的介紹以及大學生活的展望。因為剛剛經歷過高考，對復習方法還有很深的印象，通過多次查閱高三復習筆記和一次又一次的實地講演，不僅有效地鍛煉了我的演講能力，也讓我們回憶起了高中學習的思想方法，現在想想，我們還真應該好好感謝我們這些學弟學妹，讓我們有這樣一次機會回憶高中生活！

印象最深刻的是在濟寧實驗中學。為了不耽誤高三學生的正常學校時間，我們打算在下午放學時開展許愿墻活動并張貼山大海報，發放傳單，而后在晚自習時間為學生舉行講座。當全部活動結束時，已經接近晚上10點，這時我們都還沒有吃晚飯。雖然當時精疲力竭、口干舌燥、饑腸轆轆，但當我們看到在會場同學們津津有味地聽認真的思考仔細地做筆記，甚至有很多同學由于沒有座位寧愿在會場后站了兩個多小時也全神貫注地聽，會場時不時爆發熱烈的掌聲時，看到一位位經過我們開導解答疑惑的學生面帶笑容的回去真誠的對我們感謝時，我們內心充滿了喜悅與感動，我們付出的一切都有了價值，我們為我們能夠對母校對山大對自己的學弟學妹們盡自己的一份力而充滿了自豪感。值得一提的是在我準備的關于山大的介紹中，針對文科生、理科生、復讀生、綜合科等分別做了不同的準備，并且PPT、各種視頻等展示材料應有盡有，我們還自行印了宣傳單、條幅、宣傳海報，將效果做到最好，讓同學們參與其中、學在其中、樂在其中。我們的“高考許愿墻活動”同樣受到了同學們的熱烈歡迎，同學們紛紛把自己對高考的愿望寫在便簽紙上，然后貼在虔誠地貼在許愿墻上，其場面之火爆，遠遠超出我們的想象。據后來統計，我們共發出了800張便簽紙，許愿墻被貼滿了一面有一面。

最成功的大型活動是在濟寧一中，經過和學校多次協商和班主任的努力，我們申請到了濟寧一中最大的階梯教室的使用權。階梯教室配備舞臺、燈光音響設備、多媒體設備等，可容納近1000人。活動當天，場面甚是宏大。活動非常成功，為我們 “相約山大?勵志啟航”優秀學子母校行濟寧分隊活動圓滿結束。

通過這次回訪母校的寒假社會實踐，我感悟很多，收獲很多，提高很多。看到這些高三的學生，我看到了當年我們的影子，我當年也是這樣為了自己的夢想苦苦奮斗的，當年的激情當年的夢想仿佛又回到了我的身旁，我應該更加珍惜在山大的點點時光，努力學習，不能有愧于我當初的付出的努力。

通過這次活動，我們給高三同學們帶去了寶貴的學習經驗，幫助大家認識大學生活，但同時也鍛煉了我自己。當我站在講臺上面對這么多雙眼睛時，心里難免會有一絲緊張之情，經歷了這次活動，已經很好的鍛煉了自己，增強了自己的語言表達能力。對于各所中學來說，能給與我們大力支持已經是對我們的肯定。而我們順利的完成任務，給學弟學妹們加油鼓勁，給他們指明道路傳授學習方法

更是不負學校的期望。第一次作為隊長參與到社會實踐活動中，在活動組織的過程中，自然而然會遇到一系列困難。我們嘗試著去解決，去突破，而這則鍛煉了我遇事不忙亂，沉著穩重的能力。勇于動腦，敢于動手從多個角度解決面臨的問題，則增強了我的活動組織能力和社會交際能力。

回首這次社會實踐活動，感悟頗多。最重要的一點，是“團結就是力量”。本次實踐活動是我參加的第一次團體實踐活動。八位成員是一個集體，在合理分工的同時，我們相互之間會主動幫助，即使是隊長，也沒有幾個步驟能夠以我一人之力單獨完成，如果沒有隊員們之間的團結互助，根本不可能有現在如此成功的結果。這次活動，使我們深刻認識到團結的重要，我相信我們這八位成員，在今后的學習、工作中，都會更加重視與他人的合作，而這對我們這些年輕人來說，意義重大！我還懂得了堅持的重要性，面對困難要有勇氣，面對挫折要想辦法解決，面對考驗要團結一致，時刻要有責任感。實踐活動并不是一帆風順的，而社會實踐的作用也在于它讓學生感受社會了解社會，為以后更好的進入社會做準備。社會實踐的魅力也在于它實施過程中的坎坷，它可以充分鍛煉一個人在困難面前不屈的精神，可以鍛煉一個團隊的默契與友情，可以讓我們8個來自各個地方的同學真正的像一家人一樣團結起來，為了一個共同的目標互相鼓舞互相幫助一起努力一起拼搏，當社會實踐取得成功之后，大家臉上露出的那種舒心的笑容。

除了實踐活動經驗，我們收獲更多的，是感動和感恩。我們要感謝的人有很多，首先要感謝的就是我們所聯系的這些單位及其負責領導，尤其是我的班主任，對我們活動的開展非常配合，盡其所能給與了我們最大的支持和幫助；另外，宣講會上，我們還邀請了不少團隊外我們的高中同學幫助拍照攝像，作為隊外人員，他們對于邀請毫不推辭，像隊內成員一樣任勞任怨，每當打開活動照片和錄像，首先想起的就是這些幫助過我們的朋友，在此，我要向他們表示最真摯的感謝！最后，我要感謝陪我一同走過這十五天的其他七位團隊成員，這些天的活動，他們真的在非常主動地參與、主動擔責，很多時候為了活動中的一件事需要熬到深夜，我為能在這樣一個團結奮進的團隊而由衷地感到自豪！

這次回訪母校的活動，讓我們看到了母校的發展，更讓母校看到了我們的成長，讓我們為母校進了我們的一份力量，我們收獲了太多太多，我們在不斷進步不斷成熟，記得母校的那句格言：今天你以一中為榮，明天一中以你為榮。現在我可以問心無愧的對母校說：我來了??

第三篇：“優秀學子母校行”社會實踐活動報告

“優秀學子母校行”社會實踐活動報告

物理與光電工程學院 光信息科學與技術專業 張衡衡 摘要：學校組織的“優秀學子母校行”社會實踐活動讓我們增強了社會實踐能力，使我們了解了社會實踐活動的意義：更好的在社會中成長。我們在學校的組織下帶著學校的一些素材到我們的高中母校宣傳南京信息工程大學。我們憑借我們自身的優點并利用現代的先進信息傳播工具把此次實踐活動實行的淋漓盡致，既使高中母校學子深受鼓舞，促使他們更加努力的投入學習當中，又有力的宣傳了南京信息工程大學。這個活動不僅讓我深受表揚，也讓我學到了更多的社會實踐知識。關鍵字：準備 實踐 總結

寒假前幾天，學校組織了“優秀學子母校行”社會實踐活動，讓我們報名參加，我們都爭先恐后，很多人都進行了這次實踐活動。這次實踐活動不僅能宣傳南京信息工程大學，還能有力的鍛煉我們的社會實踐能力。在活動前學校組織了一次講座，讓我們深入了解此次報告的過程及注意事項。而后我們學院的有經驗的學長又單獨對我們進行了一些指導，我們受益匪淺。學長們幫我們幫我們搜集了一些宣傳學校的材料。學長們的熱心使我深受感動及鼓舞，讓我更有信心的進行這次寒假實踐活動。

在回家前我把關于學校的一些文件認認真真的整理了一遍，好讓這次實踐活動進行的更加有序。首先我在學校將學校發給的我們的資料進行復印以便方便我們的宣傳。然后我將我所擁有的資料進行分類，以計算最大的利用。

回家后，我利用我的人際關系請我的高中班主任幫我聯系我的母校的校長，請他允許我進行這次實踐活動。與此同時，我聯系了我要好的同學幫我宣傳，由于我是本校唯一一位南京信息工程大學的學生，因此工作十分艱難，但是在我蘭州理工大學同學的幫助下我將南京信息工程大學的資料留在了我們夏邑一高。

在教室內宣傳南京信息工程大學

這次實踐活動我一個人是很難完成的，我找了好多同學，但他們有的有事不能來，有的由于路途遠力所不能及，最后我只能讓我一位好同學幫我了。這讓我意識到要努力的搞好人際關系，也許他們不是因為我人不好而拒絕我的，但也不排除。人際關系在社會生活中是非常重要的，任何事情都離不開人際關系。一個哲人曾說過人的情商在社會中的作用遠遠高于人的智商，而人際關系就是情商的一種，所以人際關系在社會中也會起到至關重要的作用。

由于我們學校這幾年就我一個來到南京信息工程大學，校內師生對南京信息工程大學了解的不多，通過這次宣傳我們學校的師生很好的了解了南信大，了解南京信息工程大學的大學的氣象特色，同時我還結合學院特色，介紹了物理與光電工程學院，使得夏邑一高的師生對南京信息工程大學有了初步的了解

對于這次活動，學校給予一下評語：這次貴校學子母校行給予了我們學校與貴校之間的交流，讓我們更加徹底的了解了南京信息工程大學，了解了南京信息工程大學的氣象特色，使我校師生對這所有了一些情結，希望貴校能夠繼續對本校教育事業的支持。

這次“優秀學子母校行”社會實踐活動讓我收獲了很多。當我們踏上社會的時候我們一定將會遇到很多類似這樣的事情，這次實踐活動讓我們更早的體驗了社會生活，社會生活中有得有失，有付出一定有回報，只不過我們要很好的抓住時機，只有真正的努力付出，認真實行，才能不失時機在更短的時間內完成更多更重要的事情。在社會中要努力的發展自己的人際關系，不斷的增強自身的能力，在社會生活中要終身學習，要善于發現別人的優點，取長補短。人生在不斷的實踐中成長，在不斷的奮斗中發展。我們無時無刻不在實踐活動中鍛煉自己，任何事情都要先實踐才能掌握事物的精髓，所以我們要早早的接受社會。這次“優秀學子母校行”社會實踐活動讓我們受益匪淺，也讓我們更加了解生活的真正含義。

這次實踐活動非常成功，在此我真誠的感謝幫助過我并一直在幫助我的老師、學長、同學、朋友們，謝謝你們一直以來對我的幫助與支持，謝謝你們！

第四篇：優秀學子母校行策劃書

優秀學子母校行活動需要好好策劃之后才能夠實施，下面一起去閱讀了解一下優秀學子母校行策劃書吧，希望對大家有幫助！

各學院：

為加強我校與高中的聯系，搭建在校學生回報母校平臺，吸引更多優秀高中學子報考我校，根據《xx信息工程大學“優秀學子母校行”社會實踐活動管理辦法（試行）》（學發[2015] 號，附件1）文件精神，2018年寒假繼續在全校范圍內開展“優秀學子母校行”社會實踐活動。現將有關事宜通知如下：

一、活動時間

2018年寒假期間

二、活動宗旨

感恩高中母校、展示學子風采、弘揚大學精神

三、活動內容

在校大學生在寒假返鄉期間，通過拜訪母校領導老師、與學弟學妹們座談以及舉辦講座或報告會等形式，匯報自己在大學的學習、發展以及取得的成績等情況，并就學習方法、志愿填報、個人規劃等方面與母校師生交流心得、分享體會。同時通過《我們的舞臺》宣傳片播放、“我的大學”PPT宣講等途徑介紹我校的發展歷程、專業特色、辦學條件以及就業去向等情況，解答高中學生關注的有關高考和大學生活的熱點話題，努力搭建起我校與相關高中學校之間的橋梁，以吸引更多的優秀學子報考xx信息工程大學。

四、組織單位

由學生工作處、校團委聯合主辦，學工處招生辦公室負責具體組織，各學院學辦、分團委負責在本學院范圍內組織落實。

五、參加對象

全體在校普通本科生均可報名，以個人名義或自行跟老鄉、高中校友等一起組建團隊參加，學校鼓勵成績優良、性格開朗、表達能力較強的黨員、入黨積極分子、學生干部及曾獲校級獎勵的學生積極參加。

六、活動組織

1.策劃報名

請各學院通知對活動感興趣且有能力完成活動任務的學生，積極開展活動策劃，并于2017年12月27日前到所在學院學辦輔導員處自愿報名，原則上參加活動的學生不可同時申報個人與團隊，請參加的學生填報《“優秀學子母校行”社會實踐活動報名表（個人或團隊）》。團隊人數建議控制在3-5人范圍內。

2.學院遴選

各學院匯總本院學生報名表后，在審查、遴選或面試的基礎上，確定推薦參加的學生名單（建議不低于本院本科生的4%），面向我校優秀生源基地或省級重點中學的優先，并填寫《xx信息工程大學“優秀學子母校行”社會實踐報名情況匯總表》（附件3），于12月29日下午16:00前將匯總表紙質版（領導審批簽字、蓋學院公章）和電子版報送至學工處招生辦公室。

3.集中培訓

寒假前，各學院負責面向本學院參加活動的學生開展院級層面培訓，培訓涉及安全教育、活動準備、活動組織、活動總結以及學校介紹等內容。

4.活動實施

寒假期間，參與活動的學生（含團隊）根據活動策劃和學校學院相關要求，具體實施“優秀學子母校行”社會實踐活動。

5.總結報告

下學期開學后兩周內，請參與活動的學生（含團隊）向所在學院學辦提交活動總結報告。報告包括如下四項：

（1）“優秀學子母校行”社會實踐反饋表（附件4，紙質版）；

（2）圖片（與高中大門的合影，代表性圖片3-5張，電子版，JPG格式）；

（3）“優秀學子母校行”活動小結（紙質版）；

（4）媒體報道等其他有關支撐資料（原件或照片、截圖等，選報）。

6.成績考核

“優秀學子母校行”社會實踐活動作為我校社會實踐領域的常規性內容，納入學校的社會實踐成績考核與學分認定范疇，具體內容以《xx信息工程大學社會實踐活動學分制管理暫行辦法》（校發〔2008〕11號）規定為準。各學院根據相關規定，及時做好成績考核與學分認定工作。

7.評獎推薦

根據《xx信息工程大學“優秀學子母校行”社會實踐活動管理辦法（試行）》（學發[2015]45號，附件1）文件精神，活動設置先進個人、先進團隊、優秀實踐報告、優秀指導教師以及優秀組織獎。

請各學院在開學后兩周內，匯總學生提交的總結材料，進行考核鑒定和評獎推薦，根據文件規定的評選標準，按比例推薦先進個人、先進團隊、優秀實踐報告、優秀指導教師，并填報《“優秀學子母校行”社會實踐活動總結匯總表》（附件5）。推薦名單須在學院范圍內公示三天，無異議后通過奧藍將電子版材料報送學工處招生辦公室。優秀組織獎由學院按規定自行申報。

8.總結表彰

學工處匯總后，組織復核、公示、發文，適時開展全校表彰活動。

七、工作要求

1.“優秀學子母校行”社會實踐活動是落實思想教育、專業教育和社會實踐的有效載體，各學院應高度重視，依據通知要求，結合學院特色進行招生宣傳，明確專人負責，統籌策劃，精心實施，在宣傳南信大的同時，使學生在實踐中“受教育、長才干、做貢獻”。

2.活動前，各學院要加強安全教育和培訓指導，為每位學生（團隊）配備活動指導教師，確保活動全過程安全、文明、有序，真正展示出我校優秀學子的風采，同時努力做到“學生有收獲、活動有成果、媒體有聲音”，積極發揮微博、微信、QQ群等傳播平臺，宣傳活動的開展情況。

3.活動后，各學院要及時總結活動開展情況、具體成效、存在問題以及下一步改進措施（總結文字部分要短、實、精）。下學期開學兩周內，總結紙質材料、申報優秀組織獎報告、附件5評獎材料等（無須報送學生紙質申報材料）經學院分管領導簽字并加蓋學院公章后報送學工處招生辦公室，電子材料通過奧藍系統或電子郵箱報送。

八、聯系方式

活動聯系人： 辦公電話： ；

辦公地點：老 電子郵箱：

學生工作部（處）

校團委

20xx年12月18日

第五篇：“優秀學子母校行”活動實踐報告

“優秀學子母校行”社會實踐活動報告

語言文化學院

14級日語專業

倪雁俊

一、活動背景

寒假社會實踐,是學校對每個在校生的必須要求，也是鍛煉自我實踐能力的一個重要途徑，要求每個同學都必須認真參與完成。而同時，母校是每個同學最值得感恩的對象之一。因此，回訪母校這樣一個實踐活動是我們感恩教育的重要形式，我們更加需要認真對待和努力完成。

在活動進行中，我們結合了個專業的特色，把自己在南京信息工程大學的體會和經歷帶到了母校，宣揚我校明德格物，立己達人的辦學理念和誠樸勇毅的教學精神，讓更多的高中學子了解和熟悉我校在辦學、教學各方面的努力成果。做到了“一帶去四帶來”，為母校恩師帶去一份祝福，為學校帶回一組宣傳圖片、一份調研報告、一條好的宣傳建議、一道溝通的橋梁。，二、活動目的

1.向母校的學弟學妹們宣傳南京信息工程大學，擴大學校的知名度；

2.回到母校，重拾高中記憶；

3.向母校的學弟學妹們（特指高三）介紹自己的高三經歷及一些學習方法和技巧；

4.介紹自己多彩的大學生活，給他們動力——憧憬的大學生活；

5.感恩母校的教育和培養； 6.在活動中鍛煉自己的實踐能力。

三、實踐內容

活動時間：2014年1月20日 活動地點：江蘇省民興中學

活動流程：1.自我介紹 2.PPT展示；

3.發放報紙——南京信息工程大學報； 4.播放視頻——南京信息工程大學宣傳片（同心創輝煌）；

5.座談：①介紹高三的經歷，一些學習的方法和技巧

（1）正文：

放寒假前幾天，學校組織了?優秀學子母校行?社會實踐活動，讓我們報名參加。我想這是一次很好鍛煉自己能力的機會，也是一次感謝母校的好機會，如果被自己的害羞打敗了，就錯失了這個好機會，將來也許也不再會有。于是我也加入這個行列。

在回家前我把老師發的關于學校的一些文件資料認認真真的整理了一遍，好讓這次實踐活動進行得更加有序，由于擔心自己的PPT做的不夠全面，我便參考了網上的一些南信大的宣傳ppt 回家后我開始進行有關學校資料的下載。通過在網上的查詢了解到了很多很多，有關于學校概況的，關于學校歷史的，關于學校的招收優勢等等。當一切準備就緒時，我與高三班主任朱老師聯系，與他商量我到學校演講的事。他了解了事情的來龍去脈后一口就答應了我的要求，絲毫沒有猶

豫，這讓我激動不已。我又聯系了幾個我的好友（其實放寒假前就聯系好了），希望她們能陪我一起去母校，重拾記憶。

1月20號在不知不覺中來臨了，我踏著激動的心情進入了闊別一年之久的母校，拜訪了我的恩師。當時我們9點就到了學校，大家都沒有吃早飯，于是我們先結伴去久違的學校食堂吃了集體餐。后來正巧趕上他們下課。我一路給小伙伴們講了這個活動的注意點，讓她們務必拍下關鍵的照片。當我們一行走到高三教學區時，發現老師一直在教室門口等待我們的到來，頓時感到很感動，還有點兒不好意思。當我們加快腳步來到高三（21）班班級前的走廊時，教室里一陣騷動，大家都看著窗外交頭接耳著，可能是已經考完試的緣故吧，大家都沒有想象中的那么緊張，看來我來的時間是選對了，心中一陣竊喜。

老師和我們敘舊，聊了幾句后，看我準備得差不多，就進班介紹了一下我的情況。他說：?這位是2014屆從我校畢業的優秀學生，原來他也是日語班的優秀學員，現就讀于南京信息工程大學，今天她來我校講一下他的大學，以及他的經歷，看看你們能從中吸取些什么，下面大家歡迎?。

當大家熱烈的掌聲響起時，我不由的緊張起來。我整理了一下情緒，進入我演講的班級。看到這些學生，我看到了當年我們的影子，我當年也是這樣為了自己的夢想苦苦奮斗的。當年的激情，當年的夢想依舊歷歷在目，仿佛又回到了我的身旁。我先給班上每位同學發了份問卷調查，總用時6分鐘左右。在一切準備就緒后，我微笑著踏上講臺，打開ppt，開始向學弟學妹們介紹我的學校——南京信息工程大學。

在簡單的自我介紹之后，開始步入正題。?這是我的大學，南京信息工程大學，在座的各位有沒有聽過這所學校呢？?不幸的是他們都一致搖了頭，回答說沒聽過。不過這個答案也在意料之中，記得當年我也是填志愿的時候收到招生辦信息才知道的。我繼續笑著說：?沒關系，今天我來就是讓你們來了解我的學校的，不然今天我來的作用也沒有了

呀,對吧！？?全場學生笑了。我繼續說道：?我相信今天大家都會收獲很多，以后你們也會更多的了解我校的。接下來我按著PPT給他們演講我校的概況，歷史沿革、辦學條件、學科專業、校園文化、特點等等。

先講下學校的概況。?首先，我們學校是中國氣象人才的搖籃，學校原來的名字叫‘南京氣象學院’，創建于1960年，2004年更名為南京信息工程大學，簡稱‘南信大’。下面我就說學校的簡稱吧。南信大是恢復高考后確定的首批全國重點大學，是江蘇部本科教學評估優秀學校，是江蘇省‘十一五’重點建設學校，2007年中國氣象局和江蘇省人民政府簽署共建協議，是江蘇第三所部省共建院校。?接下來的圖片中，當看到現在學校的大門，所謂?九五至尊?，大家情緒都好激動啊，記得當年我就是被這霸氣外露的校門給吸引來的，呵呵。

PT展示，正在講校門變遷

之后介紹了學校的辦學條件。不過，語言永遠都沒有圖片來的形象呢。是太緊張了吧，語速極快地讀了這張PPT的內容。?校園占地2189畝，校舍總建筑面積60萬平方米；圖書館館藏紙質文獻135萬冊，中外文電子圖書和電子期刊95萬種，年訂閱紙質中外文期刊1792種；國家級水平氣象臺、部省共建教育部重點實驗室——江蘇省氣象災害重點實驗室、中國科協科技人力資源研究基地、中國氣象局大氣物理學與大氣環境重點開放實驗室、江蘇省網絡監控工程中心、南京中美合作遙感實驗室、江蘇省高校基礎課實驗教學示范中心及建設點等50多個教學科研實驗室，省級產學研基地及校內外教學實踐基地100多個。?當看到圖書館、體育館等圖時，大家都瞪大了眼，坐在教室后面的同學甚至都紛紛站起來了。

接著就是學科專業。?我校具有完整的學士、碩士、博士教育培養體系，設有博士后科研流動站，學歷得到美、英、加等國家的廣泛認可；擁有國家級重點學科及培育建設點、省部級重點學科；擁有國家級特色專業、江蘇省品牌專業和特色專業，像大氣科學這個專業就是品牌專業。?

接著說的就是校園文化。?大學里有一些需要或多或少經歷的比賽，比如全國大學生‘挑戰杯’、數學建模、電子設計、英語（CCTV杯）等，學校在各類學科競賽中屢獲佳績；多次獲得‘全國大學生暑期社會實踐先進單位’、‘全

國保護母親河先進單位’、‘世界自然基金會濕地使者行動’優秀項目和優秀隊伍等榮譽；榮獲中國大學生校園文化節冠軍2項、金獎2枚和全國優秀組織獎；全國氣象行業文藝匯演優秀獎。學校高度重視學生身體健康，大力開展陽光體育運動，組織學生參加各類體育競賽。?

緊接著就是一些杰出的校友。?兩院及海外院士：中國工程院院士許建民（65屆校友）、中國科學院院士吳國雄（66屆校友）、加拿大皇家科學院院士陳鏡明（81屆校友）、中國工程院院士徐祥德（81屆校友）；部委領導：中國氣象局局長鄭國光、中國氣象局副局長許小峰、中國氣象局副局長沈曉農、中國氣象局副局長嬌梅燕、中國銀行副行長李早航、《財富》商界領袖朱云來；專家學者：美國氣象學會會士鄒曉雷、首屆衛星資料同化會議組委翁福忠、國際光學工程Fellow高煒、美國Science封面人物李占清、中國海洋大學長江學者劉征宇、ESPN中國首席執行官林振杰；時代驕子、時代英才：優秀大學生村官方達、哥本哈根中國聲音李韻之、2008感動南京人物夏麗、80后自主創業葛家齊。?

接著就是第二部分：快速發展。我校大力實施?人才強校、特色興校、開放發展、管理創優?的發展戰略；我校堅持科學發展、創新發展，進一步弘揚傳統，解放思想，深化改革，集成創新；我校跨越三年，爭先進位，建設一流特色重點大學。

接著從四個部分來說明我校的快速發展。1.教學育人：學校中心地位進一步夯實教學改革，全面修訂本科專業培養方案并付諸實施；我校新增一批品牌專業、特色專業、精品課程、優秀教學團隊；新的實驗中心、圖書中心竣工并投入使用。2.人才培養：有聲有色，三個導向彰顯成效多個大型校園招聘會服務學生就業，2012屆本科畢業生高質量就業率已達97.39%；我校被授予江蘇省大學生創業教育示范校；多名學子在第十一屆?挑戰杯?全國大學生課外學術科技作品競賽、全國數學建模競賽獲得全國第一名等榮譽。3.科技工作：屢有突破 學校2011年科研經費突破3億元；我校成為首批進入?感知中國?中心建設的高校；南信大大學科技園全力推進氣象工科、科技成果轉化與產學研合作發展；獲教育部高等學校科學研究（人文社會科學）優秀成果獎二等獎一項；中國制造業發展研究院入選首批江蘇高校哲學社會科學重點研究基地；中央與地方共建專項和省級示范中心所獲專項資金突破兩千萬。4.對外交流：愈加頻繁一批局省共建重點工程落戶學校，學校與甘肅、廈門、寧夏、西藏、山西、深圳等又一批省市氣象局建立合作關系；與中國氣象報社簽署了合作協議；與宿遷市開展全面科技合作；江蘇省高校測繪技能大賽、第十七屆省運會高校部跆拳道、乒乓球比賽等；學校與巴哈馬學院共建的孔子課堂正式揭牌，與法國國立高等科學與技術管理學院、英國雷丁大學、印尼建國大學等簽

署合作協議；區域培訓中心繼續為世界各國培訓氣象官員和技術骨干。

最后講的就是招生類別及專業。1.招生類別普通類：國防生（空軍）、本

一、本二（含國際課程實驗班）、民本（濱江學院及花旗營校區）；藝術類：動畫（美術類）；特殊類型：藝術特長生（音樂、舞蹈、戲劇、書畫）、高水平運動員（排球、乒乓球、跆拳道）2.招生專業：經濟學類（國際經濟與貿易、金融工程）；法學類（法學）；中國語言文學類（漢語言文學（高級文秘、文化創意與設計、戲劇影視文學、文化傳播等）、對外漢語（漢英雙語、漢日雙語、漢韓雙語等））；外國語言文學類（英語（國際商務、實用翻譯、旅游英語、科技英語等）、日語（日語、應用日語等））；藝術學類（動畫、數字媒體藝術（游戲藝術設計）、數字媒體藝術（網絡與媒體））；數學類（數學與應用數學、信息與計算科學）；物理學類（物理學、應用物理學）；化學類（應用化學）；地理科學類（資源環境與城鄉規劃管理、地理信息系統）；大氣科學類（大氣科學、大氣科學（大氣物理）、大氣科學（大氣探測）、大氣科學（人工影響天氣）、大氣科學（氣候資源）、大氣科學（大氣環境）、應用氣象學）；海洋科學類（海洋科學）；電子信息科學類（光信息科學與技術）；材料科學類（材料物理）；環境科學類（環境科學、生態學）；統計學類（統計學）；儀器儀表類（測

控技術與儀器二級類專業）；電氣信息類（自動化、電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術、電子科學與技術、雷電防護科學與技術、電氣工程與自動化、信息工程、信息工程（系統工程）、軟件工程、網絡工程）；土建類（給水排水工程）；測繪類（測繪工程、遙感科學與技術）；環境與安全類（環境工程）；環境生態類（農業資源與環境）；管理科學與工程類（信息管理與信息系統）；工商管理類（市場營銷、會計學、財務管理、人力資源管理、物流管理）；公共管理類（行政管理、公共事業管理）。3.國際教育學院項目簡介項目 名稱 合作大學 專業 1+1碩士項目 美國底特律大學 經濟學、金融學 法國國立科學技術與管理大學（CNAM）管理學 1+2+1中美人才培養計劃 中教國際交流中心（CCIEE）項目中的美方大學 相關專業 2+2國際課程實驗班 美國底特律大學 法學（經濟法）3+1國際課程實驗班 愛爾蘭沃特福德理工學院 軟件工程 校際交流項目 澳大利亞昆士蘭科技大學 2+2雙學士 國際貿易、信息系統工程 法國大學科技學院 1.5+2.5雙學士 物流管理、材料工程 韓國大田大學 2+2雙學士 對外漢語（漢韓）并讓他們將以下內容記下來：咨詢電話：（025）58699848 58699849 網址：http://www.tmdps.cn。

雖然我緊張又激動地不停地解釋PPT中出現的畫面，但是我有序的在實踐活動中不失分寸的一步一步的進行，自己

很清楚這就是所謂的成長吧。之后說：?我們生活就像重壓下的蛹。然而生活就是如此這般。美麗的事物之所以如此迷人，就在于綻放前的積蓄。當它經歷過痛苦的掙扎之后，才會有成功一刻的驚艷，恰似美麗的蝴蝶，必先做一個丑陋的毛毛蟲，生活在骯臟的環境，經歷破蛹的痛苦，才會有化蝶時的一刻光輝。我作為你們的學姐，我希望你們能這樣告訴你們的父母，你的朋友以及你自己，無論多么寂寞的夜晚，多么悲劇的考分，無論理想與現實的差距，你們都要勇敢的面對。你們會像一匹奔馬永不停息。因為，你們都是大人。所以，你們要把壓力當成磨練，會勇敢的承擔自己的責任。你們會對游戲，小說，球賽說NO.你們已經長大，長大了啊。人生面臨諸多困難，高考只是其中普通的一個，之所以你們會覺得可怕，是因為它是應試教育的終點。學弟學妹們，在接下來的日子里，你們是要像懦夫一樣畏手畏腳，怕這怕那，還是勇敢地施展自己的報負。無論是輝煌還是困頓的過去，這是你們自己的人生，自己選擇的人生。所以哪怕只有粉身碎骨的結局，哪怕只有迎來無盡的悲傷，我們都要做一個英雄，好不好？好不好？好不好？青春無悔可曾聽過？現在的你們正在大好的青春期，你們大家要拼時間，不要埋怨，不要后悔，不要愧疚，不要在想過去的得意或失意，給自己一個目標，讓自己現在所做的事都有意義。經歷過痛苦后你們很多人理所當然認為享受的日子到來了，可以在大學里盡情 的去玩。剛才我介紹的一些大學生活也讓你們覺得大學是一個玩的天地。不錯，高考后就沒有人管你，上大學后也基本上沒有人管你，但這并不意味著你就可以亂耗費光陰。你們要對自己負責，對自己未來重視。高考不是結束，而是開始。我們為什么上大學呢？我相信你們許多人都是因為傳統思維，為了上大學而上大學。我以前也是，上大學的思想完全是從小到大教育而來的，上大學是理所當然，不上大學就是一事無成。上了大學就是為了找好的工作，過上好生活。如果帶著這想法進大學，那么大學就可能會成為你眼中的游樂場，你可能就會從此墮落了。雖然現在大學沒有以前那般重要，但是仍是社會中一股強勁的力量，成為大學生肩負的一種責任。至少這種責任是對自己負責，對你的社會負責。大學生專業知識很重要，成績直接與工作掛鉤，但大學對思考的培養最重要。大學沒有享受思考的樂趣，那就是人生的悲劇。泡圖書館，瀏覽論壇，參與社團，關注時事，與人交流，查閱審視各種言論觀點，你會發現人生價值在一次次思考之后徹底改變，千萬不要沉溺于電腦游戲，它會吞噬你的時間，精力，甚至你的未來，這也是你們自己思考的一方面，別人很難幫忙。現在的你們都很個性，思維很超前，我就不在這嘮叨了。大學就是一片森林，你會在這里發現奇異珍寶，你也會在這里迷失方向，好好思量把握自己的人生吧?。

由于報紙份數限制，幾個人圍在一起看一份報紙。

（2）個人實踐活動總結

當我踏上歸途，便代表了此次回訪母校實踐的結束，鍛煉了我的溝通能力，提高了我們團隊協作的能力，讓我更深入地走近社會。同時我也了解到，高三學生沒有真正很好的了解各類大學的途徑，即使是清華、北大、復旦、浙大等這些全國一流大學，同學們對它們的了解也僅僅是表面的，至于其他的大學，他們更是認知甚少，甚至是不聞。因此，回訪母校活動對高三學生是非常有意義的。為母校的高三學生們提供了一種全新的認知和選擇。但是，在活動進行前期聯系回訪學校的環節中發現了存有的不足與盲區。

總體而言，學校開展這樣的活動就是為了解決現存的盲點以及學弟學妹們對學校認識的誤區，而我也確實贏得了許多學生的支持，為南信大和母校都奉獻了一份力量。我很滿足也很自豪。活動的成功得力于自己的汗水。并且感謝學校給我這次歷煉的機會！