第一篇：母校行社會實踐策劃書

“勵志啟航，相約凌水河畔”——大連海事大學母校行活動策劃書

一、活動主題：

勵志啟航，相約凌水河畔

二、活動目的：

1回報母校，為母校高中生提供更多資訊服務

2推進海事大學教育拓展工作，擴大海事大學在中學的影響 3提高社會實踐能力，承擔社會責任

三、活動時間： 2012年春節前后

四、活動地點：唐山市唐海縣第一中學

五、活隊成員：大連海事大學10級學生

徐鵬 孫志超 張海斌 馬海波 李杭靈

六、活動內容：

1、組織開展以感恩母校為主要內容的個人情況匯報會

2、以魅力海大為主要內容的大學介紹宣講會

3、以勵志為主要內容的學習經驗交流會

七、活動流程

（一）前期準備：

1、準備宣傳材料

2、聯系活動學校，確定活動地點時間及形式

3、制作宣傳冊

（二）具體活動流程：（可分兩至三次活動，活動流程類似）1 觀看海大宣傳短片海大各學院學科介紹

3海大招生政策介紹

4活動成員學習經驗交流

5現場問答

八、預期效果：

1、使更多高中生了解海大，喜歡海大，了解海大的招生政策

3、使更多高中生了解有效復習的方法

4、使更多高中生了解高考及填報志愿的注意事項

九、資金預算：

1、橫幅： 1502、宣傳單及海報： 1003、資料及復印：100

經費合計：350

第二篇：母校行社會實踐報告

一.實踐目的：

1.感恩母校的教育和培養。

2.向母校高三學弟學妹們介紹沈陽航空航天大學。3.提高自己的實踐能力、表達能力和交際能力。二.實踐內容：

1.懸掛實踐團隊隊旗，張貼學校宣傳海報。

2.給同學們發放宣傳單，招生工作記事本等宣傳品。3.以深入班級宣傳，播放宣傳片、自制PPT等形式宣傳沈陽航空航天大學。三.實踐成果：

我們此次順利完成了實踐活動。

通過實踐調查，XX中學的80%以上的學生知道我們沈陽航空航天大學，但是僅僅局限于表面，通過我們實踐團隊播放宣傳視頻，自制PPT和團隊隊員的口頭介紹，使他們對沈航有了充分的了解，對大學充滿了向往。我們感到這樣的假期過得很有意義。

這次社會實踐活動過程中，我們受益很多，見到了昔日的班主任以及部分任課老師，他們對我還是那么好，少了昔日的嚴厲，變的更加和藹，他們依舊熱情，非常關心地問起我在大學的學習生活情況。他們以自己的經驗教導我們大學應該如何學習和生活，避免我們在大學走彎路。即使我們已經過了高考，也不應該放松學習，人生仍需繼續努力。

當看到學弟學妹時，回想起了我們高中奮斗的日子，每天緊張而有序的學習生活，多么美好的回憶啊！課桌上高高的書摞，各種各樣的復習資料，試卷，隱約看到了我們當年認真備戰高考的身影。看到他們都在認真奮斗著，突然感到我們的不足，大學一學期完了，感到我們少了高中時的拼搏精神，沒有那時那么努力了，頓時有些慚愧。大學不是終點，人生仍需奮斗。俗話說：“活到老，學到老”。

言歸正傳，這次主要目的是宣傳我們沈航，并根據自己的經驗給學弟學妹在高考復習方法，以及填報志愿方面給點建議。活動最主要部分是深入到班級內部介紹沈陽航空航天大學，我們本著“服務母校。宣傳沈航，傳承沈航精神，展示沈航學子風采”的宗旨，在活動前精心搜集了資料，準備了PPT，還有學校準備的六十周年校慶的宣傳片，宣傳海報，宣傳單，招生工作記事本以及宣傳品。活動過程中我主要責主持整個工作，所有隊員每人負責講解不同的部分。從學校的發展史，辦學條件，辦學特色師資隊伍，人才培養情況等方面宣傳我校，弘揚沈航精神，彰顯學校綜合辦學實力；從學校近年來招生政策，招生專業，錄取情況，生源質量及就業情況等方面進行全面.客觀闡述我校招生及就業情況，凸顯學校辦學特色及行業優勢；從學生干部組織機構及職能，各類學生社團，校園文化活動及學生科技活動等方面系統介紹我校育人環境及文化氛圍，大力

宣傳我校的校園文化建設；從學校獎學金，助學金，綠色通道及生源地貸款等方面介紹學校的資助政策，體現學校對學生的人文關懷；從高考復習方法，學習技巧及填報志愿等方面傳授經驗，為考生答疑解惑，更好服務母校考生。我們就以上方面詳細地向學弟學妹們呈現了我們沈陽航空航天大學。

最后，實踐團隊在宣傳結束后開始問答環節，我們對他們的疑問認真做出了回答，更好地為學弟學妹解答了心中的疑惑，也更進一步了解了他們心中所想，心中所需。這種新穎的形式，受到了全體學生的熱烈歡迎，同學們主動參與，現場氣氛活躍。活動結束我們留下了聯系方式，以及我們的QQ群號，以便長期為高三同學解答他們關于沈航的疑惑以及學習生活中的問題。活動結束后我聽到有人說今年就報沈航，當時覺得不虛此行。四.實踐心得：

路過高考，我們終于考上了大學。對于母校，我們是她辛勤培育的結晶，在大學的榮耀都是母校的功勞；對于我們，母校是我們追逐夢想的列車，在追夢路上的起點一直開到終點。

2014年冬天，帶著學校為實踐團隊準備的宣傳資料，滿懷興奮，我們踏上了母校回訪之行，來到了我的母校，熟悉的校園，一草一木，令我感慨萬千。看到高三教室黑板上寫著“距高考僅有 天”的倒計時，想起那時在母校的一幕幕，黑板、粉筆、課桌、操場以及教室，在這校園的每一個角落，點點滴滴都存放著一段記憶，一份特殊的情感。

我這次來到母校肩負著不同的使命，沒有備考的緊張感，沒有競爭的激烈感，有的是一份作為學長的責任感，為還在奮戰高考中的學弟學妹指引方向，傳達經驗，同時也為現在我的大學做下宣傳。

我看著課桌上如山高的復習資料，看著黑板上密密麻麻的公式、習題，仿佛又回到了那個無硝煙的戰爭年代。在課間我找到了我高中時的班主任，在得知我的寒假實踐活動之后，他很熱心地幫我組織了學生以及安排了教室，幫助我完成了社會實踐。也問了我大學的學習生活情況，這讓我很感動。我向他詳細地介紹了自己現在的生活，談到了大學的學習方式、生活方式以及人際關系等方面與高中時的不同之處，并針對自己遇到的一些困難，如溝通能力有欠缺、時間安排不合理等方面向他尋求幫助，他認真而親切地勸告我多與不同層次的人交往，并要學會舍棄一些不必要的東西，有鼓勵我要把自己打造得更加自信，相信自己就是最棒的。這使我受益匪淺。

這次活動真可謂益處多多，使高三的同學們了解并熟悉了沈陽航空航天大學，廣泛宣傳我校，進一步擴大了我校的知名度，還使高三學生知道如何才能做一名高考的成功者，并鼓勵他們努力學習，歡迎他們報考我校。而且當我看到那些朝氣蓬勃為了追夢正不懈努力著的高三學子時，讓我不禁回憶起自己在那些歲月里的點點滴滴，那時我們也像他們一樣哭過、笑過、迷茫過、努力過、瘋狂過，一路上正因為有恩師、摯友、親人

的鼓勵和支持才給了我不斷前行的勇氣和動力。

感恩我的席老師和齊老師，有他們的全力幫助這次活動才能圓滿舉行。

感恩我的家人，有他們做我的后盾，我才有信心把這次實踐活動辦好。

感恩我的高中同學齊北辰和焦子軒，有他們幫我拍攝視頻和照片，才能留下這美好的記憶。

感恩我可愛的學弟學妹們，是他們的熱情和好學的精神，讓這次活動精彩紛呈，讓我感受到年輕的激情，夢想的力量。古語云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這次寒假實踐令我受益匪淺，希望今后還有更多機會和更多朋友一起加入到豐富多彩的大學生寒假社會實踐來！

第三篇：大學生母校行社會實踐報告

大學生母校行社會實踐報告

情系母校，愛在連理

記大連理工大學母校行團隊走進山西省實驗中學

1月27日，為了積極響應校團委開展大工學子母校行實踐活動的號召，本著服務母校、宣傳大工，傳承大工優良學風、展示我校學子風采的實踐原則，電子信息與電氣工程學部寒假社會實踐團隊赴山西省實驗中學開展了形式豐富的寒假母校行實踐活動。此次活動得到了清華大學、北京大學等八所高校的通力配合，并得到了校方領導的充分支持與肯定。

活動前，團隊成員在校園內張貼了大工的宣傳海報以擴大影響力；為使我們的活動更具有針對性，我們團隊提前組織進行問卷調查，充分了解高三學生的學習生活情況，并根據調查結果調整了宣傳過程。活動中，大工學子開展了主題為情系母校，愛在連理的宣講會。首先，團隊為高三學子播放了你好，大工的宣傳視頻，讓同學們初步了解大工的學術氛圍與文化底蘊。

之后，由團隊成員具體介紹了大工大連校區與盤錦校區的各方面情況，其中涵蓋迷人的校園環境，優厚的師資力量，多彩的文藝活動等多方面內容，一張張美麗的校園環境與文藝活動的高質量照片，更加吸引同學們的興趣，給同學們留下了深刻印象。并且，每一個學長學姐們都為同學們精心準備了禮物，送上了對高三學子的最真摯的祝福。在宣講會最后，設計了有獎競答環節，更是調動了同學們的熱情。

宣講會結束后，團隊成員與高三學子進行了面對面的互動交流，對于同學們提出的問題，團隊成員都一一做了耐心講解與解答，受到全體師生的歡迎，現場氛圍熱烈。團隊成員向現場高三同學贈送了大工的精美明信片，進一步擴大了活動影響力。此后，團隊又進入班級與同學們進行交流，向他們發放我校校報和相關紀念品。

經過實踐團隊的認真準備與嚴謹實施，情系母校，愛在連理母校行活動圓滿結束。這次實踐活動，不僅使山西省實驗中學的師生對大連理工大學有了全面的認識與了解，而且充分調動了高三學生學習的積極性，鼓舞了高考士氣。同時，實踐團隊隊員們精誠合作，展現了大工學子的優良風采，回饋了母校，回報了社會。這次活動鍛煉了團隊成員的社會實踐能力，深化了愛我大工、我以大工為榮的愛校情懷，更加堅定了大工學子勤奮學習、刻苦鉆研、早日成才的信念。

第四篇：寒假母校行社會實踐總結

寒假母校行社會實踐總結

11級會計一班周茜

路過高考，我們終于在大學找到了屬于自己的一席之地。對于母校，我們是她辛勤培育的結晶，在大學的榮耀都是母校的功勞;對于我們，母校是我們追逐夢想的列車，有追夢路上的起點一直開到終點。

2014年冬天，帶著學校為實踐團隊準備的宣傳資料，滿懷興奮，我踏上了母校回訪之行，坐在曾經坐過三年的客車來到了我的母校：遵化市第一中學。

來到母校，看到曾經熟悉的校園，一草一木，令我們感慨萬千。看著黑板上寫著“距高考僅有122天”的倒計時，想起那時在母校的一片片回憶，黑板，粉筆，課桌，操場，教室。在這校園的每一個角落點點滴滴都存放著一段記憶，一份特殊的情感。多少次上學經過的校園的“綠色通道”，還和記憶里的一樣，靜靜等待歸來的學子，只是這一次再踏入校園的感覺卻煥然一新;我這次來母校肩負著不同的使命，沒有備考的緊張感，沒有競爭的激烈感，有的只是一份作為學姐的責任感，一份作為過來人的使命感，為還在奮戰高考中的學弟學妹們指引方向，傳達經驗，同時也為現在的我的大學做了下宣傳。

看著課桌上如山高的復習材料，看著黑板上密密麻麻的公示板書，仿佛又回到了那個無硝煙的戰爭年代。我們都是由那個年代一步一步走過來的，輝煌的成就與榮耀背后承載著多少辛酸的眼淚，多少勤苦的汗水，多少挑燈的不眠夜，多少黎明的讀書聲。每每想到這里，心中頓生百感交集。如今我們再回到這里，已然是不同的姿態。在課間，我找到了原來的班主任劉老師。飽含著對母校的滿腔私念，我重溫了當年老師的親切和藹，老師講了學校最近的狀況，而我講了在大學半年里的收獲，并向他詳細的介紹了我們的學校的歷史背景,學科設置等，我還有幸能夠與部分高三學弟學妹們進行了交流。總的來說，這一次的實踐活動很成功，我們自己也獲益良多。總結起來可以概述為以下三點：

第一，加深了對大學的認識。黑龍江八一農墾大學創建于1958年，由原國家副主席、時任農墾部部長的王震將軍主持創建并親任校長。學校原址位于黑龍江省密山市裴德鎮。2003年10月，學校搬遷至大慶市高新區，實現了辦學地理位置的戰略性遷移。經過49年的發展建設，學校發展成為一所具有鮮明農墾現代化大農業教育和科研特色，以農為主、多學科協調發展的農業大學。我校建有11個學院、1個教學部和1個教學中心，設有39個本科專業、有2個博士學位授權點，22個碩士學位授權點，2個農業推廣碩士專業學位授權領域，北大荒農墾集團公司博士后科研工作站設在學校。學校建有3個省級重點學科、4個省級重點專業、1個省級重點實驗室、8個農業部部屬實驗室（中心）。學校還開設了23個專科專業。目前，全日制在校生14,690人，其中研究生304人。

第二，從我們母校來講，我與母校的學弟學妹們進行了零距離的交流。

我首先談到了進入大學以來回想高中時代的一些感想，有經驗，也有遺憾和教訓;之后又告訴學弟學妹們一定要珍惜高中剩余的時光，為自己設想的將來做好從能力素質到心理狀態的各方面準備;最后我和他們談了談各個大學和高考自主招生等情況，盡我所能將我了解的信息傳遞給了他們，以供他們參考。作為他們的學姐，我以過來人的身份，向學弟學妹們詳盡細致地介紹了自己當年的一些經驗教訓和心得體會，這些寶貴的切身感受為將來他們對大學以及專業的選擇提供了一些參考。給予了學弟學妹們這樣切實的幫助，讓我感到很高興，也相當于報答了母校的培育之恩了。

第三，從我自身來講，我收獲了許多書本上不可能得到的寶貴經驗。從開始的聯系老師，到后來的回家聯系老師到我的母校，再到與學弟學妹們交流，這些都極大地鍛煉了自己在交際、組織、應變等方面的能力，同時也鍛煉了時間管理的能力。相信以后如果再有類似的活

動時，能在現有的基礎上做得更好。所以，希望這樣的活動可以像接力賽一樣一屆屆地傳遞下去。

第四，我從這次實踐活動中總結了一些經驗：時間要選對，這樣就減少了交流進行的阻力;介紹前要準備充分，這樣才能有的放矢。

這次社會實踐活動給予我的東西真的是太多太多了，希望學校以后能多給我們一些這樣的鍛煉機會，我也會更加積極地爭取這樣的機會，以使自己的能力得到更大上的提升。

第五篇：母校行的社會實踐報告

寒 假 母 校 行 個 人 實 踐 報 告

姓名：學號：班級：

寒假母校行個人實踐報告

時間：2011年2月15日

地點：四川省球溪高級中學

母校背景：

我的母校是四川省球溪高級中學，始建于1926年,歷史悠 久，是內江市教育局直屬的省級示范高中。一直以來，學校以“樹德、樹能、樹人”為辦學思想，以“誠、韌、純、進”為舉校之訓，半 個多世紀以來，為社會輸送了大批杰出人才。

活動目的：

現代社會早已不再需要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人才了，所以作為一名合格的大學生參加一些社會實踐活動是十分有必要的，通過參加社會實踐活動來提高自身各方面的能力，以便在以后的社會生活與工作中更加得心應手。與此同時，母校是我們都難以忘懷的，感恩母校也是我們應該做的。再者，作為學院的一份子，宣傳學院，為學院的招生宣傳出自己的一份力也是我此行必不可少的。

一、個人實踐情況及內容：

2011年2月15日 這天早起，我就立刻趕車前往母校。重回母校，感覺還是那么的親切，曾經熟悉的教學樓、花園小徑依舊如故，不同的只是這里早已物是人非了，看到學弟學妹們陌生卻不失親切的面龐，不由讓我想起了我的中學時代。但感概歸感慨，我不能忘記我此次歸來的任務，于是我按照我之前作好的工作計劃開始了我的工作。我聯系了我以前的班主任邱老，當接到電話說我要見他時，從他的語氣中我可以聽出，他多少感到有一點詫異。在電話里相互寒暄一陣后，我也跟他說了我這次回母校的原因，他聽后也很支持我，并叫我到他辦公室去找他。

我懷揣著激動的心情去了邱老辦公室，一進辦公室邱老師就趕緊

拉著我讓我坐，這種感覺讓我一下子想起了那段在邱老帶領下的高三生活。然后他問了我很多關于我的事，我也向邱老了解些學校的近況，特別是現在的畢業班。帶領我們那一屆學生畢業后，時隔三年，邱老現在帶的也正好是畢業班。他給我說了很多關于畢業班學生的情況，并介紹了其他幾位畢業班老師給我認識。在與其他老師們的交談中，我也更加全面地了解了母校和現畢業班學生的一些情況。

與老師們的交談過后，在邱老的指引下，我帶著學院的宣傳冊和宣傳單找到了高三畢業班的教室。對于現在的高三學生來說，他們真可謂是惜時如金啊，所以為了不引起他們的反感情緒，我還是打算利用下課這有限的十分鐘，去完成這項任務。剛一下課，我就找了一些看起來比較面善的同學，向他們說明我的來意，然后讓他們帶我進教室做宣傳工作。沒想到他們遠比我想像的要熱情得多，對我這個大他們三屆的學長的工作給予了極大的支持，我當時心中有說不出的感動，這也讓我放開了所有的心理負擔。于是宣傳活動就在很融洽的氛圍中進行著，我似乎有種回到曾經的感覺。有些非常熱情的學弟學妹們還幫著我發宣傳冊，還有一些對大學懷有好奇的同學問了我許多關于大學的事情，而我就像是一個老練的熟手，講述著自己上大學的所見所聞所感。一切都似乎有超出我想像般的融合，沒有那么多的拘束，我們就像在做心與心的溝通，感覺真的很不錯，讓我在交際能力方面又多了一點感悟。最后又在他們的幫助下，我順利地找到了學校的粘貼宣傳單的地方，貼上了我們學院的宣傳單，并請他們多多幫忙，給他們認識的朋友多引薦引薦我們學院。

有了一個很好的開端過后，我趁熱打鐵，又利用了幾個下課時間去了其他的一些畢業班級作宣傳。直到下午3點左右，所有的工作如我所愿全部都完成了。

之后我拜訪了以前的一些授業恩師，畢竟回來一次也實屬不易，所謂“一日為師，終身為父”，作為他們的學生也許我微不足道，但他們作為我的老師，我卻一輩子都不能會忘記他們的教育之恩，因為

有他們才鑄就了今天的我。

拜訪完最后一位老師，再去給邱老道了別，我帶著輕松的心情走出了母校的大門，結束了這次母校之行。

二、個人實踐心得體會：

古語有云：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，短暫而又難忘的社會實踐旅程像白駒過隙般，飛速而逝。這一天的實踐教會了我許多東西，讓我學會了獨立思考、獨立工作與獨立解決問題的能力，同時也讓我更加深刻地認識到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”這樣的人才已經不適應現代社會的需要了，作為一名合格的當代大學生，我們除了學習書本知識，還需要多多參加更種類型的社會實踐來充實自己，通過參加社會實踐活動積累一些社會經驗和工作經驗，而這些經驗將會成為我們的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。現在的招聘單位也越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會可以盡快走上軌道。

這次社會實踐活動的認識是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。一貫生活在校園中的我們，時刻有老師、家長和同學的關愛，生活可以用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦，而這次的招生宣傳實踐活動，沒有了老師、親人與同學的幫助，這對我來說應該算是一個不小的挑戰，但也正是因為有了這樣的經歷才能讓我更快的成長與堅強起來，通過這次實踐活動我所學到的東西也將會對我受益終身。

Xxx

2011-2-16