第一篇：師德教育工作總結(jié)

師德教育工作總結(jié)

根據(jù)教育局關(guān)于師德教育工作安排意見，結(jié)合我校師德教育工作方案，按照“針對征求意見，自我剖析問題，認(rèn)真進(jìn)行整改，促進(jìn)各項工作”的工作要求，認(rèn)真開展師德教育學(xué)習(xí)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、幾項工作和取得的幾點成績

（一）、按照工作目標(biāo)要求，結(jié)合我校教師隊伍實際，制定切實可行的工作方案。根據(jù)工作需要，我站和各片完小相應(yīng)制定了師德教育整改提高階段工作制度，把整改提高階段的工作目標(biāo)要求、時間安排和工作步驟等都作了具體安排。

（二）、根據(jù)支部整改提高工作方案，認(rèn)真抓好整改提高階段的各項工作。

1、從12月1日起,認(rèn)真開展“真情、真心、真誠”教育實踐活動，結(jié)合胡錦濤總書記對教師的四點要求，把關(guān)愛每一名學(xué)生、關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步貫穿在工作中，落實在行動上。2、2009年12月3日—12月5日，制定整改方案。針對在“開展實踐活動”中查找出來的問題和座談會上反映的問題，學(xué)校和教師個人分別制定了整改方案，明確了整改任務(wù)，確定了整改時限。

3、從12月5日開始，結(jié)合自身在生活和工作中存在的不足和問題，結(jié)合自己的整改方案，進(jìn)行整改。

4、從12月10日開始，各校根據(jù)學(xué)校實際，進(jìn)一步健全和完善教師管理制度，如，魁膽小學(xué)為進(jìn)一步加強(qiáng)對教師工作的管理，在原有制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了《教師考勤工作制度》、《學(xué)校班級量化評估管理制度》；平秋小學(xué)進(jìn)一步完善了《xx小學(xué)教師管理制度》、《教師工作制度》、《教師工作職責(zé)》等；高壩小學(xué)制定了《教師出勤制度》、《教師工作職責(zé)》等。

二、幾點不足

（一）、由于“兩基”迎“國檢”工作十分繁重，教育站和學(xué)校班子人員主要精力放在“兩基”迎“國檢”工作上，因此，不同程度地影響我鎮(zhèn)師德教育工作向深度發(fā)展。

（二）、有的學(xué)校和教師還存在著“師德教育”走過場不良現(xiàn)象，“師德教育”工作被動。

二00七年十二月十四日

第二篇：師德教育工作總結(jié)

師德教育工作總結(jié)

進(jìn)一步提高教師的師德水平和整體素質(zhì)，優(yōu)化教育環(huán)境，全面提升學(xué)生家長和社會對全校教師的滿意程度，為實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的思想基礎(chǔ)和作風(fēng)基礎(chǔ)，提高認(rèn)識，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。爭做學(xué)生歡迎、家長滿意、社會贊譽的人民教師。學(xué)高為師，身正為范。教師的職業(yè)性質(zhì)、勞動特點和歷史作用決定了教師應(yīng)具有高尚的職業(yè)道德，教師行為應(yīng)成為“人之楷模”。因此重視和加強(qiáng)教師的師德建設(shè)是擺在教育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每一位教育工作者面前的一項重要而長期的課題，對此我們根據(jù)我校實際做了以下一些工作。

一、加強(qiáng)職業(yè)道德自我教育，強(qiáng)化管理，建立健全評價激勵機(jī)制。把師德建設(shè)納入日常工作議事日程，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定計劃，定期或不定期的召開專題研討會，并使檢查評估制度化。通過道德理論學(xué)習(xí)，能夠自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，教師具有積極工作、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)驅(qū)力——忠誠黨的教育事業(yè)、具有終生從事教育工作的強(qiáng)烈事業(yè)心和教育工作的高度責(zé)任感。具有強(qiáng)烈的育人競爭意識、堅忍不拔的拼搏精神，具有全心全意為人民服務(wù)的誠心。不斷提高了道德認(rèn)識，鍛煉了道德意志，加強(qiáng)了職業(yè)道德自我教育。培養(yǎng)教師時時、處處、事事用良好的道德規(guī)范約束自己，抵制外部的腐蝕、引誘和壓力，堅持高尚的師德情操。

在教學(xué)工作中，學(xué)習(xí)他那種因材施教、循循善誘、誨人不倦的

敬業(yè)精神。通過學(xué)習(xí)使教師有了熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、循循善誘、誨人不倦、嘔心瀝血、勤勤懇懇、無怨無悔、甘為人梯、教書育人的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神；使學(xué)生的品格和特長得到最好的培養(yǎng)和發(fā)展。

二、教育需要愛，也要培養(yǎng)愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和黏合劑。學(xué)校要求教師給學(xué)生以關(guān)愛，注重親和性。教師修養(yǎng)談吐文明、作風(fēng)正派、風(fēng)度大方、謙虛謹(jǐn)慎、待人禮貌、以身作則、為人師表。教師對學(xué)生管理要重視對學(xué)生的養(yǎng)成訓(xùn)練，關(guān)心學(xué)生身心健康，建立學(xué)生成長記錄卡，心中有學(xué)生。通過以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”為宗旨的教育，要求教師關(guān)愛每一個學(xué)生，尊重學(xué)生，尤其對中差生要厚愛，要通過一個眼神、一個微笑、一聲問候，隨手幫他撿起掉在地上的鋼筆??等等教育學(xué)生，提高了學(xué)生的道德品質(zhì)。要求教師在與學(xué)生相處時，要充分展現(xiàn)自身的人格魅力，要對學(xué)生起到潛移默化的影響。

三、師德教育活動形式多樣、內(nèi)容豐富。

1、開展了“鑄師魂、樹形象，做學(xué)生的良師益友”為主題的師德教育主題活動。

2、通過師德論壇、師德自查、問卷調(diào)查、寫心得體會等形式，豐富了師德教育的內(nèi)容。

3、學(xué)校開展了“我心中的好老師”的征文活動。

4、開展了以“傾情服務(wù)教育，爭當(dāng)師德標(biāo)兵”為主題的師德演講活動。

通過以上方面的努力，涌現(xiàn)出了一批自身業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、組織紀(jì)律性強(qiáng)的，遵紀(jì)守規(guī)，按章辦事，服從管理，聽從安排；勇挑重?fù)?dān)，不怕困難，不拈輕怕重，工作態(tài)度端正；忠誠于人民教育事業(yè)的優(yōu)秀教師。

總之，在新形勢下，本學(xué)期我校教師職業(yè)道德以“紅燭”精神為指導(dǎo)，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)，提高了的競爭意識。在工作中創(chuàng)新意識增強(qiáng)，善于為學(xué)校出謀劃策，處處、事事爭先進(jìn)。從職業(yè)、人格和義務(wù)多方面培養(yǎng)了教師，逐漸形成了一支政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍，使“以身作則，為人師表”已成為我校每個教師的“口頭禪”。

第三篇：師德教育工作總結(jié)

學(xué)習(xí)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)村完小師德教育教學(xué)工作總結(jié)

正當(dāng)我校在全面貫徹落實，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和全面推進(jìn)農(nóng)村綜合教育改革之際，我村的師德教育工作在各級黨委政府和教育主管部門的關(guān)心、支持和幫助下，經(jīng)過陽光與風(fēng)雨，一學(xué)期的師德工作作風(fēng)，樹立良好的教師形象，確保少年兒童的身心健康發(fā)展，使學(xué)校的各項教育工作順利進(jìn)行，本學(xué)期我村主要從以下方面開展師德教育：

一、認(rèn)真組織全村教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)師德、師風(fēng)文件，牢記教師行列中出現(xiàn)不良行為的深刻教訓(xùn)。

根據(jù)近年來，在我州、縣、鄉(xiāng)所出現(xiàn)的在教師隊伍中一起又一起的案例，從中可以說明師德教育工作不能放松，應(yīng)該做到警鐘常鳴，師德工作常抓不息。每周認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，讓師德教育工作時刻深入人心。

二、加強(qiáng)開展批評與自我批評。

人無十全，樹無九枝。在漫長的工作生活中難免存在著許多不足之處，為及時找準(zhǔn)不足，轉(zhuǎn)變自身的不良行為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)常性地組織全村教師開展小組討論和自我批評活動，加強(qiáng)法制教育學(xué)習(xí)，時刻用“師德六條”規(guī)范自己，明確工作方向。

三、深刻反思。

通過學(xué)習(xí)文件精神，吸取外面他人的深刻教訓(xùn)，自我檢查，相互討論，相互評議，共同促進(jìn)，為自己今后的工作提出明確的思路，作為一名教師必須牢記黨的教育宗旨：“教書育人，為人師表，樂于奉獻(xiàn)”，積極投身于貧困山區(qū)的教育事業(yè)。在教育教學(xué)活動中必須樹立新形象，“權(quán)為民所用，急為民所福”，在教學(xué)時間中真正作到“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”，所作所為一定要讓學(xué)生、家長和社會滿意。

四、開展警示教育。

為使全體教師能經(jīng)常性地提高意思、緊迫感，杜絕體罰學(xué)生的現(xiàn)象，確保學(xué)生健康成長，本學(xué)期我村師德工作開展了六次警示教育后動。

五、工作中存在的不足。

一學(xué)期已結(jié)束，我村的師德工作有成績也有不足，由于我村外地教師多，缺編大，代課教師占有一定比例，任務(wù)重，待遇低，思想壓力大，望上級領(lǐng)導(dǎo)給予多多的指教、幫助。

六、今后的工作打算。

加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真教育和清除思想道德不健康的教育者，把不良行為消入九霄云外。

第四篇：師德教育工作總結(jié)

師德教育工作總結(jié)

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識堅持“三個代表”的重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會這次師德師風(fēng)自查自糾活動是文教局的重要

堅持“三個代表”的重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會這次師德師風(fēng)自查自糾活動是文教局的重要工作舉措，是新形勢下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識上適應(yīng)時代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，工會主席、團(tuán)支部書記為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進(jìn)各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動

為了結(jié)合市縣教局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動”，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。

組織每個教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵自己。

五、建立考評機(jī)制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性

一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；四是黨政、社會個界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動教師工作進(jìn)取精神。

六、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇骸⒓议L及主管部門的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極、創(chuàng)新實干、不計得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志務(wù)真求實、干一項工作取一項成績；班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高；后勤同志服從安排，轉(zhuǎn)崗無怨言，不怕吃苦耐勞。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們?nèi)龒徶袑W(xué)的明天會更美好。

師德教育工作總結(jié)

永 豐 鄉(xiāng) 王 樓 小 學(xué)

第五篇：學(xué)校師德教育工作總結(jié)

學(xué)校師德教育工作總結(jié)

國家要振興，教育是關(guān)鍵。教育要發(fā)展，需要一批高素質(zhì)、有品味的教師。所以我校一直以來都將師德教育作為學(xué)校工作的重點，以求真務(wù)實的精神抓師德教育。開展師德教育以來，我校結(jié)合學(xué)校各項工作的實際情況，一年來，在全校教師的共同努力下，各項師德教育系列活動都取得好成績，下面進(jìn)行總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感。同時，研究制定師德教育活動方案，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

成立“師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)組”，具體組成人員如下：

組

長：安

憲

副組長：余才彬、祿應(yīng)平、殷憲平。

成員:所有行政人員、各班班主任。

領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動，每項活動做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

1、學(xué)校有計劃、有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德教育行為規(guī)范》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《威寧縣教育局教師“十不準(zhǔn)”》、《威寧縣中小學(xué)教師師德自查自省自糾》、《威寧縣中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法》、《師德承諾制度》，學(xué)校將禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，每位教師和學(xué)校簽訂了責(zé)任書。

（1）嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)教師職業(yè)道德責(zé)任狀。

（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。

（3）杜絕亂收費，亂辦班責(zé)任狀。

（4）班級安全責(zé)任狀。

三、豐富活動載體，開展系列活動。

1.召開了全體教師大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)工作的動員部署，每位教師高度重視，增強(qiáng)了參加這次活動的自覺性，結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。

2、在教師中實施了“五師”教育工程：

（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）樹師表，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識。

（4）正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德。我們制訂了《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，（一）、依法執(zhí)教。自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。

（二）、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)。

（三）、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教育，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

（四）、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。

（五）、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)生榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

（六）、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議。

（七）、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。

（八）、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，注重身教。

（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，“五師”教育工程的實施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。教師們在教育崗位上無私奉獻(xiàn)，悉心育人，他們用愛塑造愛，用心雕塑心。積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。

3、在教師中廣泛征集教師禁語和教育藝術(shù)語言。通過此項活動使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說，怎樣做，每位教師在此項活動中都有所感悟。

4、學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了我心目中的好教師師德征文活動，在教師中進(jìn)行了鑄師魂、育師德、樹師表的征文比賽。開展了愛生工程家訪活動，學(xué)校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，教師利用休息時間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進(jìn)行家訪，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的溫暖。

6、幫扶活動，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學(xué)校開發(fā)德育資源，把以往簡單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W(xué)活動，啟動了以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動（幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活），使資助活動進(jìn)一步拓展空間，提升活動質(zhì)量，保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

7、為了進(jìn)一步推動我校師德教育工作向縱深發(fā)展，塑造教師群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校面向社會各界進(jìn)行了教師師德問卷調(diào)查，從而將師德教育工作真正深入人心，落到實處

8、由教務(wù)處、少先隊負(fù)責(zé)以問卷形式對教師的職業(yè)道德情況進(jìn)行考核、考評，優(yōu)秀者給以表彰，有問題者責(zé)令整改。考核、考評的結(jié)果作為評先表彰、職務(wù)評聘、提薪晉級的重要依據(jù)。

師德教育是一項長期工程，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，為使我校教育教學(xué)再上一個臺階而努力。

龍

街

小

學(xué)

2017年8月16日