第一篇：大竹縣月華鎮中心小學開展“扶貧進校園”活動總結（模版）

大竹縣月華鎮中心小學開展“扶貧進校園”

活動總結

為了進一步貫徹落實大竹縣教科局竹教科函【2018】284號文件精神，大力弘揚中華民族扶貧濟困、人心向善的傳統美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，大竹縣月華鎮中心小學以2018年10月17日全國第5個“扶貧日”為契機，全面部署，積極開展“扶貧進校園”活動，進一步探索教育扶貧工作的新路子。現將活動總結匯報如下：

一、認真組織部署

學校成立了以支部書記校長張雄同志為組長的領導小組，結合本校實際情況，理清思路，有步驟的開展教育扶貧工作。通過支委會、行政會、黨員會、教職工大會、學生大會全面發動廣大師生參與到這一活動中來，爭當教育扶貧的積極分子。

二、精心開展活動

1、召開家長會

學校利用家長會，積極宣傳中央、省、市、縣脫貧攻堅相關文件精神和決策部署，重點宣傳打贏脫貧攻堅戰在全面決勝小康社會關鍵時期的重要意義，讓家長充分認識脫貧攻堅的重要性、緊迫性和必要性，營造脫貧攻堅良好氛圍。

2、定期家訪

學校對全校117名建檔立卡貧困戶學生進行師生一對一精準幫扶。學校教師通過定期家訪，深入了解貧困學生家庭情況，并根據實際情況制定合理的幫扶措施。教師在家訪時，大力宣傳國家學生資助政策和扶貧政策，以及學校“三免一補”和農村義務教育學校營養餐改善計劃的流程，為貧困戶排憂解難，指點迷津，切實在教育資助上幫到每一位學生，做到應助盡助，不漏一人。

3、做好控輟保學工作

根據教育扶貧工作中義務教育有保障控輟保學的要求，學校組織專人與鎮黨委政府、村支兩委密切配合，對輟學在家的適齡兒童進行逐一勸返，動之以情，曉之以理，確保轄區內無一人輟學。針對個別重度殘疾兒童無法到校學習，學校教導處安排教師開展每月一次送教上門，讓孩子在家中也能接受到學校的教育。

精準扶貧工作關系到千家萬戶，同時關系到教師學生的生活，關系到和諧社會的創建，我校力求在各級部門的領導下，在全體師生、社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更好。

2018年11月

第二篇：眾興鎮中心小學開展科普大篷車進校園活動實施方案（定稿）

科普大篷車進校園活動實施方案

為深入貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》精神，有效激發和培養學生的科學興趣與愛好，大力提高其動手能力和創新意識，根據教育局《關于開展深入實施<科學素質綱要>暨科普大篷車進校園活動的通知》要求，結合我校實際，為了確保本次活動順利開展，特制定本方案。

一．活動時間：2014年12月9日下午 二．活動地點：學校南操場

三．活動主題：體驗

創新

成長

四．主辦單位：泗陽縣科協

五．科普大篷車進校園活動領導小組：

組長：李勝利

成員：年級主任、班主任 六．活動主要內容

科普大篷車是“流動的科技館”，是將科技展品、科普圖片科普音像制品用大篷車這一載體形式，展示科學知識和宣傳科普理念，讓教育對象動手動腦，在娛樂中接受科學熏陶，培養科學興趣，提高青少年科學素質，增強創新意識和實踐能力。本次大篷車進校園活動包含以下三項活動：

1、科普展覽：提供節能減排展板10幅，供學生參觀學習。

2、科學體驗與安全體感模擬訓練：主要為科學知識的體驗及地震、火災及交通安全教育的應急模擬演練。由縣科協工作人員率先進行演示，然后由學生參與演練與互動。

3、播放科普電教視頻：縣科協提供科普大篷車相關科教光盤，學校組織學生進行觀看。

七．活動安排：

科普展覽 東教學樓前操場

三年級

四年級

科學體驗與安全體感模擬訓練

西教學樓前操場

五年級

六年級 科普電教視頻

綜合樓前

一二年級 八．活動要求

1、活動開始前各班主任教育學生遵守紀律，遵守秩序，嚴防學生大量集中參與導致意外事件發生。同時教育學生愛護儀器設備。

2、活動時，班主任必須跟班，把握學生的動態，維護活動現場秩序。

3、活動前各負責人要布置或安排人員布置好活動場所。

4、活動期間，各項活動負責人應協助搞好展品裝卸、設備調試及互動訓練等工作，做到安全裝卸、安全調試、安全訓練。

第三篇：2011小箐鄉中心小學開展廉政文化進校園活動總結

小箐鄉中心小學開展廉政文化進校園

活 動 總 結

我鄉開展廉政文化進校園工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以培育立黨為公、執政為民的理想信念為宗旨，以改造世界觀、人生觀、價值觀為核心，以倡導廉潔奉公、弘揚正氣為主要內容，不斷優化學校廉政文化建設的內容。認真貫徹落實修文縣教育局《關于開展廉政文化進校園工作的實施意見》文件精神，貼近教師和學生的實際，堅持正確的輿論導向，科學規劃，循序漸進，教趣結合，突出“崇廉憎腐”教育，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統一。通過廉政文化教育，使全體教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。現將我鄉開展廉政文化進校園工作總結如下：

一、加強領導，落實責任。

我鄉把校園廉政文化建設作為思想道德教育的重要內容，列入議事日程，成立領導小組。由王亞雄校長任組長，張輝良黨支部書記任副組長，各校（園）長和各校支部書記為領導小組成員。加強領導，健全組織，明確責任，結合實際，狠抓落實。學校各級領導干部作為廉政文化的學習者、傳播者、實踐者，主要領導親自動手，自覺參與，精心部署，狠抓落實。

二、大力宣傳，營造氛圍。

校務公開是教育系統反腐倡廉，推進基層民主建設的重要途徑。開展校務公開工作，是推進學校民主政治建設，落實全心全意依靠教職工辦好學校這一思想的重要切入點。我鄉各校充分利用校務公開欄，把教師績效工資、教師聘任、收費管理等環節作為重點，向社會公開，接受監督。把廣大教職工關注的熱點問題作為重點，同時把推行公開辦事制度與職工職業道德教育相結合，與創建文明學校相結合，與糾正行業不正之風相結合，力求幾個方面工作相互促進，相互推動，從而發揮綜合效應。各學校設立校務公開欄、舉報箱、舉報電話和意見簿，聘請工會委員、家長代表、教師代表為校務公開監督員。各學校還在設立校務公開專欄，及時公布校務公開的內容，擴大公開面，接受社會各界的監督。

我鄉各校還組織適合小學生興趣的報告、講座，創建學習宣傳清正廉潔的專欄等，廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識，弘揚廉政精神，培育廉政意識。特別是拓展廉政文化建設的空間和渠道，構建網絡廉政文化宣教平臺，推動廉政文化在校園的傳播。把廉政文化建設工作做到教研室以及學生班級，擴大廉政文化建設的群眾基礎。2011年4月份，我們以“創文”為契機，開展了以“廉潔從教，服務學生”為主題的講座。2011年9月，我鄉開展了以“八榮八恥”為主題的教職工演講比賽。各學校宣傳欄出了多期以廉政文化內容為主題的墻報，同時各學校在板報出多期以廉政文化內容為主題的板報。在墻報、學習園地中開設“廉政文化進校園工作”專欄，利用墻報、學習園地等進行學習宣傳，營造良好的學習宣傳氛圍。

三、警句教育，潛移默化。

以國檢“創文”工作為主線，利用校園文化的平臺，進一步擴大校園文化的內涵，提升校園文化的品位。各校園內學生經常活動的地方以及道路兩側，豎立一批以廉政警句為主要內容的宣傳牌。這些警句，內容深刻，所包含的范圍廣泛，有胸懷大志，為民為公為主要內容的理想信念教育的警句；有以誠信、責任、正直等為主要內容的道德品質教育的警句；有以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育的警句；有以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育的警句等，這些警句牌，做工精巧，立在顯眼的地方，廣大師生可以一目了然，而且錯落有致，和校園的花草樹木相互映襯，進一步美化了校園的育人環境，把廉政文化和校園文化兩者有機地融合在一起，做到廉政文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。

四、創新載體，講求實效。

各校結合實際，大膽探索，積極實踐，不斷創新學校廉政文化建設的有效載體，充分利用校園文化優勢，有針對性地組織廉政文化知識講座，把廉政建設作為師德教育的重要組成部分，加深廣大教師對廉政文化建設重要性、緊迫性的認識。有計劃地將廉潔教育納入學校教學活動中，作為社會公德教育的重要組成部分，培育學生廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念，奠定廉潔做人的品德基礎。2011年10月份，各校開展以“崇廉憎腐”為主題的教師演講比賽，廣大教職工積極參與，比賽取得了預期的效果。2011年11月上旬，我鄉開展以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的學生演講比賽，共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。11月下旬開展了以“清廉、節儉、自律”為主題的講故事比賽活動，評出一、二、三等獎若干名。這些比賽，先以學校為單位，通過預賽、復賽、層層選拔，最后進行決賽。通過學生人人參與，人人在活動中體驗、在生活中體味等途徑，使學生接受廉政文化的熏陶，從小培養尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。以廣大師生喜聞樂見的內容和形式滲透到校園生活的方方面面，形成良好的廉政氛圍，不斷取得校園廉政文化建設的新成果。

五、與學校素質教育相結合。

我鄉各校寓“廉政文化進校園”教育于學科教學之中，梳理整合學生思想品德課的教學內容，在教學中滲透廉政文化，增加廉政教育內容，通過感受、交流、討論等形式，加強學生對清正廉潔品質的感受與體驗。把“廉政文化進校園”教育活動的有關內容與學校德育教育、學科教育、素質教育緊密結合起來，促進教風、學風、考風建設，培養學生誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德意識。

總之，推動廉政文化進校園和在師生中開展廉潔教育活動重在培育人、警示人、塑造人，是有效抵御腐朽文化思潮和消極思想侵蝕廣大師生的重大舉措，是建立健全學校廉政文化建設長效機制的必然要求，是加強和改進未成年人思想道德建設的重要任務，是弘揚社會主義先進文化的具體行動，也是建立健全懲治和防腐敗體系的基礎工程，對于營造“以廉為榮，以貪為恥”的良好社會風尚具有十分重要的意義。因此，我鄉各校將堅定不移地把“廉政文化進校園”這項活動做好，做實。

小箐鄉中心小學 2011年11月26日

第四篇：安國鎮中心小學詩詞進校園活動簡介

古鎮書香盛 帝鄉詩韻揚

——安國鎮中心小學“詩詞進校園”工作匯報材料

安國鎮素有“五里三諸侯，帝王將相鄉”之稱，有著豐厚的歷史文化底蘊，安國鎮中心小學這所百年老校，幾年來積極響應上級“書香校園”、“詩詞進校園”的活動號召，根據上級關于廣泛開展“詩詞進校園”活動的文件精神，認真制定活動方案、計劃，積極組織、開展師生讀詩、誦詩活動，以詩教人、以詩育德，通過讀、教、寫、評等環節，扎實有序地進行詩教工作，取得了可喜的成績。

一、積極營造詩教氛圍

自2010年2月份開學之初，我校就成立了以校長任組長的 “詩詞進校園”活動領導小組，各班也成立相應的“詩詞進校園”活動領導小組，組長由相關班主任和語文老師擔任，由學生骨干擔任班級工作領導小組的成員，并明確專人負責本班的詩詞誦讀工作。

學校充分利用廣播、周會、晨會、學校櫥窗、班級墻報等一切可利用的資源和活動陣地，營造濃厚的詩詞進校園活動氛圍，激發廣大師生參與的熱情，讓全體師生從思想上認識到這項活動的重要意義，在行動中、學習中重視這項活動，積極主動參與實施教詩、讀詩、誦詩活動，掀起了師生學詩、寫詩的熱潮。為了扎實做好并不斷推進活動的實施，我們還聘請縣詩協、漢風詩社等領導來校指導、培訓，大大提高了師生對詩詞的欣賞和寫作水平。

二、切實開展詩教活動

從2010年4月至今，我們按照方案、計劃要求，認真開展 “詩詞進校園”活動，主要做了以下工作：

1、充分利用廣播、晨會、學校櫥窗等可用媒體廣播、刊出《小學生必背70首古詩》和一些不要背誦，但能熟讀體會的古詩詞。

2、由各班班主任或語文老師會同班級中學習骨干，利用班級墻報定期刊出一些必背古詩或經典古詩詞，必背古詩要求學生做到有感情地熟練背誦，其他古詩能做到熟讀即可，不必要求深入理解詩詞中的意思。學生參與率達到100%，達標率不低于95%。

3、結合“書香班級”建設，在學生中間形成互查互背互問，共同提高的學習詩詞的濃厚氛圍。

4、各班級、年級段、學校適時組織一些經典古詩詞誦讀活動，促進了活動的深入開展。

學校要求全體學生都要參加到詩詞朗誦的活動中去，積極組織了一系列活動，先后開展了“經典伴我成長”詩歌朗誦會、“詩詞進校園板報評比”、“師生詩詞書法展評”、“詩文誦讀會”、等活動。在這些豐富多彩的活動中，師生同誦讀，共創作，齊進步，教師的古詩詞素養和詩教水平得到提升，學生對古詩詞的欣賞和運用能力也得到了不斷提高，達到了以詩教人、以詩育人的活動目的。

好風憑借力，風勁正揚帆，回顧昨天，收獲喜悅，展望未來，激情滿懷，安小有信心，有決心，更有恒心，讓書香詩韻開出繁花，結出碩果！

第五篇：開展勞模進校園活動總結

梓潼縣小埡鄉小學校

開展勞模進校園活動總結

為深入貫徹落實胡錦濤總書記關于讓全體人民特別是廣大青少年懂得并踐行勞動最光榮、勞動者最偉大的真理的重要知識，用勞模的優秀品質引領青少年學生，充分發揮勞動模范在加強和改進未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育工作中的引導、示范和輻射作用，努力培養德智體美全面發展的中國特色社會主義合格鍵設置和可靠接班人。根據《綿陽市教育局關于組織開展勞模進校園活動的實施意見》（綿教函[2010]222號）精神，我校積極組織開展勞模進校園活動。現將有關事項總結如下：

一、學校領導高度重視

認真學習、深入領會、全面貫徹胡錦濤總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的重要講話精神，充分認識開展勞模進校園活動的重要意義。要把勞模進校園活動作為繼續深化未成年人思想道德建設工作的重要舉措，采取切實有效的措施，加強領導，并把此項工作作為一個長效工作，長期堅持，抓好抓落實。

二、深入宣傳，營造氛圍

充分運用墻報、板報、校園廣播、宣傳欄、宣傳櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳勞動模范的先進事跡和優秀品質，宣傳勞模進校園活動的意義、做法、經驗、先進典型和活動成效，努力營造開展勞模進校園活動的良好氛圍。

三、精心組織，確保實效

認真組織、精心部署，邀請在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化偉大實踐中取得顯著業績的先進模范人物走進校園，通過做報告、講故事、座談、對話、擔任校外輔導員、班團隊主題活動和學生社團指導教師等多種形式開展教育活動，引導廣大少年學生學習領會愛崗敬業、爭創一流，艱苦奮斗、勇于創新、淡泊名利、甘于奉獻的偉大勞模精神，鼓勵他們崇尚科學、崇尚先進、學習先進、爭當先進，努力成長成才，樹立 1

為祖國、為人民、為民族作出貢獻的奉獻精神，在全面建設小康社會的征途中貢獻自己的力量。

四、經驗交流 9月21日，小埡鄉小學校 “勞模進校園”先進事跡報告會的現場，鄉黨委書記趙國文同志、退休教師蔣正芝同志親臨活動現場，與學校師生一起，共同分享他們的成長經歷。

勞模進校園活動，是我校近期開展的一系列德育創新活動之一，一改傳統德育教育的形式，邀請了鄉黨委書記趙國文同志、退休教師蔣正芝同志。他們通過“現身說法”，幫助同學們更好地了解學習的重要性，樹立“做四有新人”的信念，自覺培養自己的行為習慣。

參與活動的學生們均表示從他們的事跡中深受啟發和鼓舞，從而對自己的學習目的更加明朗，對前途更有信心了。鄉黨委書記趙國文同志、退休教師蔣正芝同志表示從這些同學們身上看到了祖國的未來，今后還將通過類似活動與同學們交流和溝通，為他們更好學習提供幫助。

二0一0年九月二十一日