第一篇：赤眉鎮中心小學“廉潔文化進校園”活動方案

赤眉鎮中心小學“廉潔文化進校園”活動

實 施 方 案

根據縣局精神，中心校部署，在學校廣泛開展廉潔文化進校園活動，我校召開教師大會，宣傳文件精神，開展“廉潔文化進校園”教育活動，增強全體教師拒絕腐敗，抵制不良風氣的自覺性，提高廣大學生誠信守法意識，營造學校廉潔文化氛圍，具體方案如下：

一、總體目標

按照黨風廉政建設和反腐敗工作的總體，求真務實，開拓創新，充分發揮廉潔文化的教育、示范、熏陶、導向作用，通過大力弘揚新風正氣，培養廣大師生廉潔奉公、誠信守法的意識，對廣大學生的行為和價值取向產生根本性、長期性、廣泛性的影響，大力推進學校素質教育，不斷提高教育質量；促進黨員干部、教職員工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使干部的作風有根本好轉，教師師德師風有明顯改進，全體干部和教職工愛崗敬業、服務群眾、奉獻社會的思想觀念得到進一步增強，在全社會真正樹立起教育的新形象、學校的新形象、教師的新形象。

二、對象和要求

廉潔文化進校園教育活動對象分三個層面：

第一層面：學校領導、黨員教師。以“一身正氣廉潔治?！睘橹黝}，開展理想信念教育、紀律教育、警示教育、示范教育、艱苦奮斗教育和行風教育，通過活動提高黨員、干部的自覺守廉踐廉意識，使他們做到以身作則，廉潔治教，勤政廉正，自覺接受群眾監督，辦人民滿意教育，成為師生的楷模。

第二層面：全體教職員工。以“一身正派清白執教”為主題，開展黨紀法規及教師職業道德教育，通過活動增強教職員工敬廉崇潔意識，廉潔從教，依法執教，敬業愛崗，為人師表。

第三層面：全體學生。以“一身正直誠信尚潔”為主題，開展理想信念教育、基礎道德及傳統美德教育、法制教育，通過活動增強全校學生敬廉崇潔、誠信立身意識，增強抵制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非能力，發揮“小手拉大手”作用，在全社會形成敬廉崇潔的良好氛圍。選擇有效的內容開展廉潔文化進校園教育活動。

三、基本原則

堅持“廉潔文化進校園”工作四原則：即正面引導和貼近師生實際原則、與校園文化建設相結合原則、與師德師風建設相結合原則、統籌兼顧整體推進原則。

四、成立廉潔文化進校園領導小組 組

長： 任梓輝（校長）副組長：劉香萍（副校長）

王曉濤（副校長）

組

員：齊建義（教導主任）

劉向明（總務主任）馬英俠（教導副主任）馬宏偉（少先隊輔導員）各班班主任

五、實施步驟：

（一）宣傳發動階段（9月份）

召開動員部署會議，深刻領會“廉潔文化進校園”教育活動的重要性與緊迫性，統一思想，提高認識，切實做好“廉潔文化進校園”教育活動的宣傳發動工作。學校教育活動領導小組要精心策劃，設計載體，制訂祥實的教育活動方案，落實分工，明確職責，使“廉潔文化進校園”教育活動在各個層面教育中做到有針對性和實效性，注意可操作性。

（二）集中教育階段（10月—11月份）

1、在學校黨員干部中開展“廉潔從政、勤儉辦學”主題教育。學校黨組織要組織學習《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》和有關法規、文章，加深領會精神實質，不斷提高理論素養。要結合廉政制度建設和上級頒布的禁令及有關規定，進一步落實黨風廉政責任制，做到嚴守黨紀，廉潔從政、規范行政、正確用權。

2、在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。要將活動與教育系統師德師風建設、家長滿意工程相結合。把廉潔從教、敬業愛崗、誠信服務作為主要內容。同時，要結合上級有關禁令，精心組織，提高全體教師反腐倡廉的自覺性。結合工作實際，認真組織教師參加各項活動。

3、在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。

①在學科教學中滲透“敬廉崇潔、誠信守法”教育。寓“廉潔文化進校園”教育于學科教學中，梳理整合教材中蘊涵著的豐富的廉潔教育內容，在教學中滲透廉政文化，通過感受、交流討論等方式，加強學生對清正廉潔品質的感受與體驗。在班會、隊會、國旗下講話等教育時間中要滲透反腐倡廉教育內容。

②組織閱讀廉潔教育讀本。深刻挖掘諸及歷史文化中蘊含的豐富的廉政文化內涵，認真組織學生閱讀“敬廉崇潔”為主題的教育讀本，并通過討論、演講等形式等提高學習效果。

③創設“廉潔文化進校園”教育宣傳陣地。充分利用黑板報、紅領巾廣播站等載體，在校園舉行一次手抄報評比活動。舉辦小學生作文競賽、小學生書法繪畫比賽等來帶動“廉潔文化進校園”教育活動進程。

④認真抓好系列專題教育活動。邀請法制副校長作一次反腐倡廉教育報告、組織一次“人人知誠信、人人講誠信“讀書教育活動、組織一次反腐倡廉教育主題班隊課，開展一次“小手牽大手”致身邊黨員干部的倡議書活動，讓學生在活動中受到潛移默化的教育和熏陶。

（三）總結深化階段（12月份）在開展“廉潔文化進校園”活動中，我們要注意原始資料的保存、積累；要注意邊開展活動，邊總結經驗教訓，以推動“廉潔文化進校園”活動的深入、健康開展；要注意不斷完善各項制度和機制。同時，對本次活動，認真做好書面總結，對在活動中出現的問題及好方法、好經驗及時糾正和發揚。

六、主要工作：

9月份：

1、召開動員部署會議。（校務處）

2、成立領導小組，制訂教育活動實施方案。10月份：

1、“廉潔文化進校園”宣傳月，專題學習。

2、以校長為首的學校領導每人提煉一句“廉潔從教”格言。

3、教師與學校簽訂“廉潔從教”承諾書。

4、各年級學生開展讀書活動。

5、開展一次“敬廉崇潔，誠信守法“主題班會。

6、開展“敬廉崇潔，誠信守法”書畫比賽。11月份

1、創作或收集并熟知一個廉潔故事、一句廉潔格言或一首童謠。

2、低年級開展“敬廉崇潔，誠信守法”講故事或童謠說唱比賽；中高年級開展 “敬廉崇潔，誠信守法”書簽制作比賽；

12月份：

1、教師舉辦一次“廉潔從教”演講比賽。

2、開展“敬廉崇潔，誠信守法”漫畫、手抄報比賽。

3、廉潔文化進校園教育活動總結。

第二篇：2009年赤眉鎮中心小學春游活動方案

赤眉鎮中心小學

2009年春游活動方案

一、活動宗旨

1、開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情感。

2、豐富學生課外生活，培養社會實踐能力。

3、感受新農村新面貌。

二、活動主題：

擁抱春天感受農村變化

三、活動口號：

叫醒春天，享受春光，真心體驗，農村變化。

四、活動時間：

2008年3月27日，一、二、三年級一晌（上午），四、五、六年級全天。

五、活動地點：一、二、三年級湍河灘四、五、六年級參觀朱陳、魚貫口、夾道

六、活動形式：一、二、三年級以放風箏、猜謎語為主。四、五、六年級徒步行走、觀賞春光，看新農村建設，聽主題介紹。

七、參加對象：

全體學生，全體教師。

八、活動安排：

1、每班兩位老師，班主任在前，輔導員在后。

2、一、二、三年級由學校出發，經街東到湍河灘，分年級活動。

3、四、五、六年級由學校出發，經赤眉——魚貫口村級公路到魚貫口，在村廣場聽報告，后參觀。十二點左右師生進午餐，休息到下午一點沿原路返回到李洼對面，往西去參觀夾道村部，街燈、戲樓、學校，經夾道——赤眉村級公路返校。

九、活動要求：

（一）教師分工及職責：

1、活動責任人：王曉濤

職責：行進線路安排及活動全過程的組織、協調工作。

2、安全責任人：各中隊輔導員和各班班主任。

職責：照護好本班學生交通、活動安全和結束時清點人數和秩序的維護，引導學生保護環境，講究文明禮貌和為寫作題材搜集材料等。

3、醫務責任人：劉向明

責任：活動前要帶好醫務箱，活動過程中做好醫務監督和創傷處理。

4、各中隊責任人：

六一：劉香平、馬曉靜

六二：王桂麗、齊國欣

六三：齊建議、劉向明

**：劉榮軒、孫培玉

五一：孫中健、王少嬋

五

二、譚亞飛、馬宏偉

五三：樊英會、楊豐

五四：劉玉紅、馬英俠

四一：雷昊玉、呂秀舉

四二：張艷麗、趙娥香

四三：齊健、侯玉新

三一：李玉風、許國芹、張鐵定

三二：陳月麗、孫培煥、馬銀俠

二一：齊新麗、呂雙喜

二二：馬秀麗小、楊書華

二三：張小雙、朱合玲

一一：朱克云、李秀玲、一二：呂讓、大馬秀麗

一三：楊應樓、張中琴

（二）要求：

1、組織參加本次活動，各中隊必須牢固樹立“安全第一”的思想，切實加強學生集體活動的安全、紀律、文明禮貌、不亂丟廢棄物等教育。

2、參加活動的學生一律步行，不可穿皮鞋、高跟鞋。嚴禁擅自離隊或過河或沒有在老師的照看的地方進行玩耍。

3、一切行動聽從指揮，活動以中隊為單位，帶好中隊旗，統一著裝，佩帶紅領巾，行走途中注意力要集中，嚴格遵守交通規則，不準亂竄亂跑。

4、全體師生要為赤眉鎮中心小學榮譽而著想，文明禮貌、注意環境衛生，各班主任要加強引導和教育。

5、聽報告要尊重報告人，不交頭接耳，不說小話，專心聽認真記，注意鼓掌。班主任要認真要求學生做好。

6、無論在任何情況下，各班班主任都要點清本班人數，嚴

禁學生擅自離開隊伍回家，回校途中（有家長接，并征得班主任同意者除外）；回校后班主任必須再次清點人數無誤后學生放學回家。

十、領導小組：

組長：孫校長

副組長：任校長

成員：劉玉紅、劉香平、馬英俠、劉向明

王曉濤、馬宏偉、齊建議

2009年3月24日

赤眉鎮中心小學

2009年春游活動應急預案

一、交通安全預案：

1、負責組織這次活動的負責人要提前踩好活動地點，選擇一個平暢的地方進行活動。各班學生到交通路口是要前后左右看是否有車輛經過，在沒有車輛經過的同時讓學生通過路口，并有各班班主任在隊伍前指揮，輔導員老師在本班隊伍后面照護。

2、每個級段隊伍的前面都要打上一面中隊旗做標志。一、二、三年級有張鐵定、楊應樓陳月麗、馬銀俠老師全程組織和督查學生隊伍的情況。四、五、六年級有孫校長、任校長、王曉濤、劉向明、馬宏偉老師全程組織和督查學生隊伍的情況，并及時采取措施處理特殊情況。

3、隊伍走過路面狹窄的地方如：渡槽進水口時，有各班負責的教師在危險地方送學生通過后自己再離開。

二、活動場地應急預案：

1、一切安全由大隊輔導員王曉濤、馬宏偉分工負責人具體負責。

2、一、二、三年級場地內活動有張鐵定、馬銀俠、楊應樓、陳月麗老師和各班班主任、輔導員負責。四、五、六年級有王曉濤、馬宏偉、劉向明、馬英俠等幾位老師和各班主任、輔導員負責，以確保其安全。

3、路途也同樣有各班班主任、輔導員和其他老師以確保其安全。

4、如遇其它末意料到的意外情況發生，各班級老師及學生要服從安全組織機構的指揮，不得擅自行動。在安全組織機構的指揮下，統一調度，不要慌亂，組織成員把學生隊伍安全送到學?；虼驁缶娫挘海?10、120）

三、飲食安全應急預案：

1、學生自帶茶具，學校協調魚貫口村供應茶水。

2、午餐食品以自帶為主，嚴禁學生沿途亂買食品飲料等。

3、如發現學生肚子疼、嘔吐、下瀉，輕者，后勤主任用保健箱內藥品治療護理。重者，送醫院治療。

四、實行責任追究制：

1、如果有學生不聽指揮亂跑，發生安全事故，追究本班主任和輔導員責任。

2、如果學生中途私自回家，回校追究班主任責任。

五、活動安全組織機構：

組長：孫建成（校長）

副組長：任梓輝（副校長）

組員：劉玉紅（校務主任）

劉香平（教導主任）

馬英俠（教導主任）

劉向明（總務主任）

王曉濤（少先大隊部總輔導員）

馬宏偉（少先大隊部輔導員）

2009年3月24日

第三篇：廉潔文化進校園活動方案

廉潔文化進校園活動方案

根據市教育局德育會議有關精神，為使我校的廉潔文化進校園活動扎實開展，使學生能夠在一系列的活動中受到啟發，得到教益，增強他們走向社會的免疫力。我校根據實際情況，把廉潔教育活動納入學校德育建設整體規劃，有目的、有步驟地開展活動。

一、總體要求

開展廉潔文化進校園活動，旨在加強對全體師生的廉潔教育。針對學生特點，要以正面教育為主，以多種廉潔文化設施和文化活動為載體，貼近實際，科學規劃，循序漸進，堅持虛實結合，以虛促實，做到知識性、趣味性、教育性相統一。要做到與學校原有的教學計劃和教學條件密切結合，適當調整內容，在不增加學生負擔的基礎上開展好各項工作。通過廉潔文化進校園活動，進一步規范學校收費行為，深化校務公開工作，加強教師職業道德建設，增強尊師愛教愛生意識，努力凈化校園風氣，在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。

二、活動內容及安排、做好學習宣傳工作。要以中央有關黨風廉政建設文件和領導干部廉潔自律有關規定、黨和國家領導人關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的言論、勤政廉政先進典型人物事跡、反腐倡廉格言警句以及古今中外廉政故事作為學習宣傳的主要內容。組織師生收看廉政影片、看廉政書，圍繞廉政文化進行討論。黨員領導干部要結合“三個代表”學習體會，發揮表率示范作用，帶頭學習，使廉政文化入心入腦，為廉潔從教打下良好的思想基礎。、深入開展廉政文化教育。一是在學校干部和黨員教師中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的教育活動。通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。二是在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動。通過教育活動促進全體教師依法執教，敬業愛崗，為人師表，做一名人民滿意的教師。三是在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把廉政文化進校園教育活動融入校園文化建設。3、充分利用載體，開展相關活動。

利用黑板報，每學期刊發一期以廉政文化為主題內容的黑板報評比活動。利用學校宣傳墻報開辟校園廉政文化建設專欄，營造良好的學習宣傳氛圍。

制作一批廉政格言警句宣傳牌。在校園內學生經?；顒拥牡胤揭约暗缆穬蓚?，樹立一批以廉政格言警句為主要內容的宣傳牌，做到廉政文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。

利用班隊會課，每學期各班上好一節廉政教育班會課。結合學生思想，結合黨紀黨規和法律法規的學習，通過多種節目、不同手段開展“崇廉憎腐”理論教育。舉辦一次以廉政為內容的征文比賽、知識競賽。幫助學生在靈活多樣的教育活動中自然而然地感知、思考和積累“以廉為榮、以貪為恥”的思想，促進其人生觀和世界觀的升華。

三、組織領導

開展廉政文化進校園活動是我校開展的一項新的工作。為確保這一活動深入、扎實、有效地開展下去，要抓好三個落實：

一是思想落實。要把思想統一到上級部署上來，進一步提高對反腐倡廉和新形式下“廉政文化進校園”重要性的認識，以發展的眼光看待“廉政文化進校園”活動，不斷增強做好此項工作的主動性和自覺性。二是組織落實。為加強此項工作，學校成立以德育副校長任組長，政教處全體共同參與的領導小組，具體負責此項工作過程中相關事項的聯系、協調工作。在學校德育教育中融合廉政文化進校園活動內容，狠抓落實，確保抓出成效。三是措施落實。要充分利用和整合各種德育資源，鼓勵創新形式，精心組織開展各項廉潔文化教育課外活動。學校后勤要大力配合，做好財力、物力、人力的保障，為廉政文化進校園活動的正常開展提供有力保障

廉政文化進校園實施方案

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，按照區教育系統《關于進一步深入開展“廉政文化進校園”活動的通知》文件精神布署，按照黨風廉政建設和反腐工作的總體要求，按照全國教育系統黨風廉政建設工作會議和2012全區教育工作會議精神的總體要求，堅持貼近教師和學生的實際，結合小學思想道德教育的整體規劃，有重點、全方位、多層次地開展廉潔文化進校園、進課堂、進學生頭腦活動，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統一。

二、領導小組 組 長：李海雁

成員：胡亞文、楊玉慶、李建林、楊巧英、孫劍、安海鴻、李永香及全體黨員

三、活動內容

（一）行政

在學校行政中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”的“五個一”主題教育，領會精神實質，不斷提高理論素養。（1）讀好一本反腐倡廉書；（2）參加一次廉政知識講座；

（3）進行一次《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》的學習活動；

（4）撰寫一篇廉潔從政心得體會；（5）作一次廉政主題發言。

（二）教師

在廣大教師中開展 “四種意識”{教改意識、求實意識、競爭意識、質量意識}、“四種精神（敬業精神、奉獻精神、科學精神、創新精神）、“四無”（無有償家教、無體罰和變相體罰學生、無不文明行為）為主題的“五個一”教育活動：（1）利用政治業務學習時間，舉行一次專題學習討論會；（2）參加一次廉政知識教育講座；（3）撰寫一篇隨筆向教育信息網投稿；

（4）提煉一句“廉潔從教”格言，并在教育信息網或校園網上發表；（5）上好一節廉政教育專題課；

（三）學校及學生

1、在學校深入開展廉政文化“六進”活動（進課堂、進網絡、進圖書室、進宣傳欄、進校報、進活動），在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的“十個一”教育活動，幫助學生樹立正確的人生奮斗目標，明確健康的人生發展道路。⑴在校園顯眼的墻壁上制作以廉政警句為主要內容的宣傳牌； ⑵刊好一期以“敬廉崇潔”、“勤儉節約”為主題的黑板報；

⑶開展一次以廉潔教育為主題的“讀書思廉”活動，要求三至六年級學生閱讀一本廉政知識讀本，并寫出讀后感； ⑷召開一次廉潔教育為主題校會。⑸上好一節廉政教育專題課；

⑹舉辦一次以“廉政”為主題的手抄報比賽； ⑺組織觀看一部反腐倡廉內容的影視電教片；

⑻組織一次以“敬廉崇潔”、“誠實守信”為主題的廉政文化課外活動；開展“尋找廉政的足跡”活動，讓學生們尋找身邊的三個榜樣人物，記錄下他們的誠信、正直、清廉的風格。

⑼開好一次以“敬廉崇潔”、“勤儉節約”為主題的中隊會； ⑽召開“廉政伴你我”講故事比賽。

2、具體措施

（1）從小入手，讓廉政貼近校園

學校的教育具有自己的特殊性，因此要充分發揮學校的教育資源，努力創設良好的廉政教育網絡。

A、以校園讀書為載體，實現廉政教育的全員化。

利用學校的各種圖書資源，開展系列的讀書活動。如利用學校的圖書閱覽室和班級的讀書角，開展主題讀書活動，引導學生體會廉政教育的意義與作用；通過設在校園內的開放讀書空間，讓學生自主學習，找到實踐中的楷模，并以班級為單位，制作成廉政教育的專題材料。

B、以課堂教學為載體，使廉政教育走進學生的世界。（2）營造氛圍，讓廉政融進校園

廉政教育是一項長期的教育行為，必須使其融入校園的整體之中，我校要在堅持中華民族傳統文化教育的前提下，積極開展有針對性和時代性的教育活動，讓廉政教育真正落到實處，使學生們看得見摸得著。

①啟動儀式。利用升旗儀式開展教育活動的啟動儀式，向全校師生講明活動的意義和目的，并向全體師生發出倡議。

②制作廉政警句宣傳牌，做到廉政文化與校園文化的結合。

③黑板報。利用學校的宣傳櫥窗班級黑板報等進行學習宣傳，并在宣傳櫥窗和黑板報中開設專欄，營造良好的學習宣傳氛圍；

④主題中隊會。以班級為單位，召開一次主題中隊會，并將優秀的班隊會在全校觀摩。⑤格言警句。每個班級要利用班級內的板報，征集并宣傳有關的廉潔格言。

⑥紅領巾廣播站。充分利用現代化的教育手段，利用公共傳媒廣泛宣傳廉潔的人物事跡和古今名人的廉潔品格，讓學生真正明白什么是廉潔，什么是腐敗，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀；

（3）真心實踐，讓廉政走進校園

①設立校園廉潔意見箱，接受全校師生的監督；

②在評選先進德育工作者和先進教育工作者時，要以此為重要標準，以鼓勵和促進教師的廉政意識；

（4）整合資源，讓廉政走進生活

①寫倡議書。發起“小手牽大手”致身邊黨員干部的倡議。通過寫倡議書，幫助學生樹立正確的人生奮斗目標，明確健康的人生發展道路。

②以子帶家。開展“小手拉大手，廉潔進我家” “三個一”主題教育，讓孩子帶動家庭開展助廉活動，即：給父母講一個廉政故事，為父母制作一份廉政禮物，參加一次廉政文化義務宣傳活動。

總之，通過教育活動，使我校教職工形成嚴謹治學、廉政從教、博學多才、和藹可親的教師形象，培養學生正確的價值觀念和高尚的道德情操，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。當前“廉潔文化進校園”活動存在一些問題，一是重視不夠，落實不到位。一部分單位沒有制定具體的校園廉政文化建設總體目標、長遠規劃和近期工作安排,未開展活動或開展活動過少,一部分單位開展活動時沒有突出“廉政”二字,側重點不突出,主題教育不鮮明。二是氛圍不濃，發展不均衡。有些單位能夠利用自身優勢,開展諸多喜聞樂見的校園廉政文化活動,使校園廉政建設深入人心,但是這些單位的好做法、好經驗未得到及時的推廣、宣傳。三是形式單一，覆蓋面不廣。個別單位主要負責同志將開展校園廉政文化建設僅僅當作一項政治任務來完成,活動開展流于形式,缺乏實效。四是參與度低，基礎不牢固。校園廉政文化建設是一項系統工程,需要廣大師生及各方面大力協調配合,但是,部分單位的校園廉政文化建設只有部分黨員來組織、參與活動,有的師生甚至對此項工作悄然不知,這就使校園廉政文化建設失去了最堅實的群眾基礎,營造不出全校以廉為榮、以貪為恥的良好風尚,反腐倡廉教育的社會覆蓋面也會相對縮窄,從而導致黨風廉政建設和反腐敗工作不能更深入地開展。要推進好“廉潔文化進校園”活動，我認為主要從以下三個方面入手。

（一）把握“三大規律”。一要把握校園文化開展的規律。廉潔文化進校園要與校園文化的開展有機結合，既不完全重合，也不完全脫節，做到優勢互補，各具特色，互相滲透，互相融合，體現廉潔文化建設在現有校園文化基礎上繼承和發展的特點，使校園文化因包含廉潔文化內容而更充實；二要把握教學發展的規律。廉潔文化進校園要按照教學發展的規律，充分整合現有的教育教學資源，在遵循德育教育基本原則的基礎上，結合不同學科的特點，自覺地把廉潔文化教育滲透到課堂教學之中；三要把握青少年成長的認知規律。廉潔文化進校園要使教育內容、方式方法符合青少年的認知規律，要與青少年的年齡特點緊密結合，堅持正確引導原則，可接受原則、心理保護原則和浸潤原則，既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要適應青少年身心成長的特點和接受能力，從青少年的思想實際和生活實際出發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進，使廉潔文化在校園中占領思想陣地，形成主流意識。

（二）抓好“三個入手”。一是廉潔教育對象上，應從領導入手，由局部到整體。廉潔文化進校園是一項長期而艱巨的系統工程，不可能一蹴而就，要循序漸進。首先要做好校領導的宣傳教育工作，爭取校領導的支持和認可，；其次要做好教師的宣傳教育工作，做到真學、真信、真懂、真用，使學校領導和教師要充分認識廉潔文化進校園的重要性及廉潔文化在青少年成長過程中的重要作用，自覺提高廉潔文化進校園工作的意識。二是廉潔教育內容上，應從小處入手，由淺入深。堅持貼近實際，貼近生活，貼近青少年的原則，把廉潔文化教育作為青少年思想道德教育的重要內容，與德育教育體系緊密結合，由通俗易懂到系統規范，從廉政警言、廉政漫畫、廉政小故事，到案例剖析、廉政法規等。使青少年將敬廉崇潔這本“書”讀到了心里，獲得警示與教育；三是廉潔教育形式上，應從細節入手，步步為營。即先通過校園內的櫥窗、宣傳欄、報紙、電臺、網絡等媒介進行廣泛宣傳，再采用開設專題講座的形式進行廉潔教育，最終讓廉潔教育內容走入課堂，成為每位學生的必修課。

（三）注重“三項工作”。一是要整合各方面力量,發揮各自優勢,通過“兩課”教育、設立黨風廉政建設服務咨詢等,進行全方位、多層次的宣傳。二是要組織一些主題鮮明、內容豐富、方法靈活、形式多樣的校園廉潔文化活動,通過多途徑、多渠道、多手段,進行全方位、多層次的校園廉潔文化建設。可以利用標語、溫馨提示卡等形式,每時每刻對學校黨員干部進行提醒,同時可將各學校主要負責同志的廉政承諾情況制成監督卡,強化監督,加大鞭策力度。三是要突出地方特色,體現時代特色,不斷增強校園廉潔文化的影響力、吸引力和滲透力。各學校可自編自演一些有關廉潔文化等內容的群眾喜聞樂見的文體節目,在適當的場合進行演出,加強對黨風廉政建設和反腐敗工作的深入宣傳,通過校園廉政潔建設在全校樹立正氣、文明之風。

西門小學廉政文化進校園活動總結

文：縣教育局 來源：縣教育局 點擊：1369

我校支部現有黨員教師40名（其中預備黨員2名，外借黨員教師2名），占全校教職工總數的43％。下設語文、數學、綜合三個黨小組。黨員教師中擔任班主任、年級組長等工作的有27人，占67.5％。黨員教師中擁有全國民族團結先進教育工作1名，省黨代表1名，省優秀教師、省春蠶獎獲得者、省教壇新秀等8名，市名師、市級學科帶頭人、市教壇新秀6名。學校擁有省示范小學、省文明單位、省文明學校、省科研興校200強、省教科研先進集體、省衛生先進單位、省綠色學校、市首屆名校、市“群體師德創優”先進集體、衢州市“創業創新”先進基層黨組織等20多項榮譽稱號。

在上級領導的關心下，我校堅持以 “三個代表”重要思想為指針，秉承“正德尚學”校訓，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以德立校、以德治校、以德興教的工作主旨，把校園廉政文化建設放在更加突出的位置，抓好學校的規范管理；高揚社會正氣，弘揚良好的學校師德師風形象。講人本育學校文化，重細節促規范管理，抓作風強隊伍建設，提質量揚學校風采，不斷夯實西門小學事業發展的根基；把不斷提高教育教學質量，提高為社會、為學生的服務質量作為己任，展現新時代名校風采。

一、建立健全一個機制

學校成立以黨總支書記、校長為組長，副校長、德育主任、少先隊輔導員，各年級德育組長為成員的廉潔文化進校園活動領導小組，構建了以學校校長、分管副校長、相關職能處室、各年級組、各班主任及各任課教師的廉潔文化進校園活動教育網絡。制定了《龍游縣西門小學黨風廉政建設和反腐敗計劃》，開展了《西門小學科室、教師的黨風廉政建設責任書》簽訂及師德師風建設承諾活動。在機制建設上，著重做到以下“三抓”：

一是抓好領導。學校領導帶頭落實廉潔自律規定，提高廉潔勤政的自覺性，做廉潔勤政的模范，加強自身道德修養，正確對待權力，正確對待苦樂，正確對待工作的艱巨性，老老實實做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業貢獻力量。以“團結、民主、務實、創新”為總要求，以思想觀念達一流，分管工作創一流，教學工作創一流”為目標，切實確立“管理即服務”、“教育即服務”的理念，為一線老師做好服務，為不斷提升社會、家庭的教育價值服務，為有效促進學生可持續的終身發展服務。

二是抓好教師。廉潔從教，是教師職業的本質要求,是教師形象的感人魅力。以“重師德、講操守、增本領、提效率、轉作風”專題教育為活動載體，組織了題為《名校形象我的責任》的專題演講，進行了師德師風大討論活動，向學校全體教職工發出了《真情融教，和諧共進，做一名符合時代要求的新型教師》的活動倡議，增強教職員工的服務意識和責任意識，提升教師隊伍形象。在教師中大力倡導敬業、精業、求真、求新的師風精神，倡導“廉潔從教為榮”的良好風尚，大力弘揚把“克盡職守，致力于以優質的教育質量，報效國家；為了每一位學生的發展，不斷開拓創新，時刻站在時代潮流的前沿；切戒機械浮華，力求務實靈活；發揚團隊精神，相互關愛，具有合作與大局意識；崇尚科學，服務學生，感恩生活?！弊鳛閷W校教師形象建設的目標導向，使學校在社會上的美譽度得到較大提升，在“群體師德創優”活動中，我校支部獲市“群體師德創優”先進集體。

三是抓好學生。我們將青少年廉潔教育活動納入學校德育建設整體規劃，根據人生的主題啟蒙化、嚴肅的課題情感化、單一的說教藝術化、不同的年齡層次化的教育原則，通過班會、團隊會、黑板報、櫥窗、征文演講、文藝匯演、開通網頁等多種形式，精心設計寓教于樂的活動載體，營造校園“崇廉”氛圍；積極開展“小手拉大手””活動，著力開展了杜絕公車接送，杜絕公款接待等活動，發揮“崇廉”教育的社會輻射功能，讓家長通過孩子了解廉政文化，教育家長重視言傳身教和整個家庭健康向上對孩子的作用，時刻注意自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做榜樣，確保活動的實際效果。

二、開展特色教育活動

廉政文化教育是一項長期教育的過程。我校堅持開展每周一早晨升國旗儀式上的“國旗下講話”活動，有計劃組織學生學習以誠實、正直、節儉和有責任心為基本內容的有關資料，開展基礎道德教育。同時，為進一步深化落實教育活動，還抓了以下幾方面工作：

1、學科滲透悟廉潔

班主任上好廉潔專題課，結合思想品德課，對學生開展“崇廉憎腐”道德教育活動。各班開展了以“如何做一名敬廉崇潔的好學生”為主題的主題班會。各學科老師根據學科教學特點，有針對地開展學科滲透教育活動：語文課抓傳統道德內容的課文品讀，數學課開展節儉主題統計分析對比，科學課進行環保、節儉技能訓練??

2、經典詩文誦廉潔

在全校范圍內廣泛征集了一批以廉潔文化為主題的課外閱讀材料，如歷史上名人清官的故事、廉潔漫畫、廉潔警句、對聯等。開展讀書修德活動，在認真讀好廉潔教育讀本基礎上，開展了讀后感評比活動。

3、社會實踐倡廉潔.各班出了一期以廉潔文化內容為主題的櫥窗宣傳欄，學校校園內專門安排了近百米墻壁，以學生自己選材、自己設計、自己繪畫的方式，開展了以我國傳統勤學勵志故事為主要內容的兒童墻畫，營造了良好的學習氛圍。學校大隊部還組織學生走進社區，走進軍營，走上社會進行尋訪榜樣人物，記錄他們誠信、正直、清廉的風格，同時把自己的所知、所得傳遞給其他人，用自己的小手拉起身邊的大手，多方互動，共同建造一個美好的家庭，創造一個和諧的社會，在互動教育中，營造有利于反腐倡廉的良好社會氛圍

4、家校互動促廉潔.學校少先隊定期向家長發出學習材料、宣傳單，向家長宣傳我國歷史清廉名人，廉潔詩詞警句，使家長確立“先成人，后成才’意識。同時，開展通過“我與父母共成長”、家庭教育論壇交流等活動，形成良好家庭氛圍，讓學生自覺抵制社會上、家庭里存在的各種錯誤庸俗觀念。

三、取得了階段性成效

在開展廉政文化教育活動中，我校不斷實踐，積極總結，取得了一定的成效。首先，在教育活動開展的方式上，我們覺得，對小學生進行廉政教育不能簡單說教，不可輕率塞責，應做到“六結合、六為主”：廉潔教育與學校德育相結合，以節儉教育為主；正面教育與反面教育相結合，以正面教育為主；課堂教育與社會教育相結合，以課堂教育為主；廉潔教育與陣地活動相結合，以形式創新為主；學校教育與家庭教育相結合，以學校教育為主。

其次，經過廉政文化教育活動，逐步在我校形成了一種以校訓“正德尚學”為核心的校園文化氛圍。學校堅持以教學為中心，以育人為根本，以與時俱進的進取精神，積極務實的工作態度，不斷完善管理機制，激發教師的內在動力，在“積極、健康、追求幸福、追求卓越”的工作氛圍中，使學校教學質量提升明顯。學校支部開展的廉潔敬業教育活動以來，學校無違規收費、違規辦班，學校財務管理嚴格執行收支兩條線制度，食堂賬目進中心統一管理，學校未發現黨員教師利用職務便利謀取不正當利益的現象發生。我校教師比、學、趕、幫、超的積極性更加濃郁；學校教科研的氛圍更加濃郁；干部與教師群眾和諧共發展的氛圍更加濃郁。學校與社會、教師與家長的關系更加和諧、融洽，家長滿意度有效提高，教師教學工作的積極性得到發揮，學校各方面事業的發展正在進一步得到領導、社會與家長的肯定。

第四篇：廉潔文化進校園活動方案（精選）

健康街小學廉潔文化進校園活動方案

為使廣大師生和黨員干部時時接受廉潔文化的熏陶，培養青少年學生敬廉崇潔的價值觀念，促使學校黨員干部、教師強化職業操守、規范廉潔從教，促進師德師風、學生思想道德建設水平的進一步提升，營造“以廉為美、以廉為樂、以廉為榮”的良好氛圍，樹立風清氣正的教育形象。結合我校實際，制定本實施方案。

一、目的意義

廉潔文化進校園是一項播種廉潔種子的工程，是踐行社會主義核心價值觀、創建文明校園的重要內容之一，是加強學校文化建設、廉潔道德教育的重要組成部分，是提高師生素質、陶冶師生情操、凈化師生心靈的重要途徑，有利于提升學校文化內涵，促進學校廉潔文化建設。

二、工作目標

把廉潔教育作為學校教育的重要組成部分。有機整合教材、活動和其他資源，使廉潔教育與學科教育、德育工作、法制教育、校園文化、師德師風、學校黨建和日常管理工作有機結合，統籌安排，整體推進，從而增強學校領導班子廉潔從政、黨員廉潔自律、教師廉潔從教和學生敬廉崇潔的意識，讓敬廉、倡廉、養廉之風吹滿校園，影響社會。

三、主要內容 廉潔文化進校園活動重點突出領導干部、黨員、教師和學生四個層面，實現從學生的思想道德教育、教職工的職業道德教育和黨員干部的理想信念教育多方入手，使廉潔文化進校園教育活動滲透到教育、教學和管理的各個領域和全體師生。

（一）強化領導干部廉潔從政。在學校領導干部中開展 “廉潔從政、依法治?！钡慕逃顒?，增強領導干部的廉潔意識和拒腐防變得自覺性。學校領導干部要做到“三個帶頭”即：帶頭學習黨章黨紀黨規、帶頭進行廉潔自律自查、帶頭講廉潔黨課，增強學校領導干部自身廉潔意識和法制意識，釋放班子隊伍廉潔自律、依法治校的正能量。

（二）促進黨員教師廉潔自律。在黨員教師中開展“遵守黨章、踐行師德”的教育活動，促進黨員教師講黨性守黨紀，追求奉獻，創先爭優。結合“兩學一做”學習教育常態化制度化，以提高黨性修養為目標，重點開展三項活動，即：亮明黨員身份，開展公開承諾踐諾活動；設立黨員示范崗，開展“我是黨員向我看齊”活動；發揮黨員教師的示范帶動作用，開展“雙倍雙帶”活動（把政治素質高、思想作風好、教學和管理能力強的優秀教師培養成黨員；把黨員教師培養成教育教學骨干，讓黨員帶頭示范作表率，帶動教職工爭做教書育人楷模）。教育引導廣大黨員教師人人為黨旗添光彩，個個爭做“四講四有”合格黨員。

（三）加強教師隊伍廉潔從教。在教師中廣泛開展“自尊自愛、廉潔從教”的教育活動，提高教師依法執教、敬業愛崗、為人師表、誠信服務的師德修養。引導教師自覺遵守教育部印發《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》中六條禁令要求，重點做到“三個不”即：不違規有償辦班補課、不變相強迫學生訂購教輔資料、不接受學生家長禮品禮金。做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。

（四）注重學生敬廉崇潔教育。在全體學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法“為主題的教育活動，把廉潔文化進校園教育融入校園文化建設。教育活動要緊扣五項主要內容，即以胸懷大志，為民為公為主要內容的理想信念教育；以誠信、責任、正直等為主要內容的道德品質教育；以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育；以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育；以規則、程序、公平等為主要內容的監督意識教育，通過學科中統整、活動中體驗、閱讀中領悟、生活中體味等四條途徑，使學生接受廉潔文化的熏陶，從小培養尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。充分發揮教育的積極作用，通過“大手牽小手”，使清廉之風吹遍社會的每一個角落。要通過主題教育的開展，使學生每年做到“三個一”，即：讀一本清正廉潔人物書籍，開好一次清正廉潔主題班會，參加一次法律法規知識測試，使廉潔、誠信等良好的道德意識植根于學生的頭腦之中，促使學生社會主義核心價值觀的形成。

四、實施途徑

（一）進一步加強師德師風建設。深入貫徹落實國家重新修訂的《中小學教師職業道德規范》，結合師德師風專項教育整治活動，全面提高教職工的整體素質，抓教風促學風。結合實際，開辟多種渠道，如教職工大會、教研活動、專家講座、學生和家長評議、校務公開、開展“廉潔從教”公開承諾等，牢固樹立廉潔從教的信念，以實際行動影響、熏陶學生。有計劃地把廉潔教育納入教師繼續教育培訓內容。

（二）深入挖掘現有學科教材中的廉潔教育資源。組織學科教師認真挖掘和梳理學科教材中的廉潔教育內容，把廉潔教育融入學科課堂教學。要充分利用課堂教學主渠道作用，根據不同年齡段學生實際，重點對學生進行行為規范教育、道德教育、法制教育、誠實守信教育、理想信念教育，在教學中滲透敬廉崇潔思想，增強廉潔教育的時效性。

（三）積極開展形式多樣的廉潔教育系列活動。認真謀劃、精心組織內容豐富、形式新穎的主題教育，如征文比賽、知識競賽、主題班（團）會等活動，讓廣大青少年學生在活動過程中受到潛移默化的教育和熏陶。特別要充分利用家長學校、學校開放日活動等時機，開展以廉潔為內容的教育活動，利用教育的雙向性，達到教師、學生、家長之間的互動，擴大廉潔教育活動的社會效應。

（四）注重生活體驗，實現自我教育。各校要結合學生的生活實際，通過學習生活的點滴，培養學生的服務意識，引導學生做勤儉、正直的人，正確看待權利。讓學生在體驗中成長，道德認知不斷提高，道德情感更加豐富，道德信念日趨穩定，最終達到規范道德行為，實現自我教育的目的。

五、活動要求

（一）加強領導，提高認識。高度重視廉潔文化進校園活動工作，制定符合我校特色的廉潔文化教育體系，形成廉潔教育長效管理機制。校長為第一責任人，負總責，要將此項活動納入學校重要議事日程，做到科學籌劃、合理安排。

（二）加強宣傳，營造氛圍。充分利用各種會議、網絡、板報等傳播媒介，大力開展宣傳教育，積極營造校園廉潔文化氛圍。要廣泛宣傳活動中涌現出來的先進典型，通過評選表彰“校園敬廉崇潔小標兵”、師德標兵、廉潔班集體等先進個人和集體，為校園廉政建設樹立榜樣。

（三）發揮優勢，形成特色。借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，緊密聯系學校實際，積極發揮自身優勢，努力形成各自特色。通過典型示范逐漸步推進廉潔文化進校園活動的常態化，不斷將連接文化進校園工作引向深入。

廉潔文化進校園活動方案

海拉爾區健康街小學

2017年

第五篇：2012廉潔文化進校園活動方案

2012年阿拉哈克鄉寄宿制學校

廉潔文化進校園活動方案

廉政文化是社會主義先進文化的重要組成部分，是黨風廉政建設和反腐敗斗爭在新時期新階段的新探索、新實踐。為認真貫徹落實上級教育部文件精神，大力加強廉政文化建設，積極推動廉政文化進校園，培養廣大師生員工廉潔高尚的道德情操，培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，形成良好的廉潔自律氛圍，現結合我校實際，提出如下實施方案：

一、指導思想

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本的科學發展觀，按照黨風廉政建設和反腐敗工作的總體要求，遵循青少年學生的認知規律，以與時俱進、求真務實、開拓創新的精神，大力弘揚廉潔文化，充分發揮廉潔文化的教育、示范、熏陶和導向作用。

開展廉政文化進校園要虛實結合，以虛促實。通過開展廉政文化進校園，進一步規范學校收費行為、校務公開工作，切實加強教師職業道德建設，凈化校園風氣，增強尊師愛教愛生氛圍。

二、活動原則

廉潔文化進校園教育活動應根據學生心理特征、認知規律，需堅持以下原則：

1、廉潔教育與學校德育相結合，以節儉教育為主。

2、正面教育與反面教育相結合，以正面教育為主。

3、課堂教育與社會教育相結合，以課堂教育為主。

4、學校教育與家庭教育相結合，以學校教育為主。

三、實施步驟和內容

(一)宣傳發動階段(9月1日----9月15日)

1、提出方案，征求意見，召開會議，研究制定具體工作計劃。

2、建立組織領導機構。

3、分層開好校領導、教師和少先隊員代表參加的思想工作動員會，傳達上級部門的工作部署精神，開展反腐倡廉學習教育，提高認識，打好思想基礎。

(二)組織實施階段(9月16日一11月16日)

1、在學校領導班子中開展“明確崗位職責，規范權力運行”為主題的教育活動：

（1）領導班子每學期召開兩次廉政學習。

（2）領導班子成員在教師會上要進行一次述職述廉報告。

2、在教師中開展以“廉潔從教、服務學生”為主題的“三個一”教育活動：

（1）舉行一次“廉潔從教、服務學生”專題學習討論會。

（2）開展一次以“愛崗敬業、廉潔從教”為主題的承諾活動。

3、在學生中開展以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，挖掘日常的生活小事，逐步養成勤奮節儉、愛國奉公、敬廉崇潔的良好品德。

(1)每班出一期黑板報開辟“廉政文化視窗”。組織評比，營造良好的學習宣傳氛圍。

(2)讀好一本廉政文化讀本。組織各年級學生閱讀一本課外讀物，內容包括歷史上名人清官的故事、廉潔漫畫、廉潔警句、諺語等。

(3)觀看一部反腐倡廉影視片。精選一部具有典型教育意義的影視片，組織各班學生觀看。

(4)上好一節廉政文化主題班會，開展一次大隊活動。組織開展各類豐富多彩的、符合學生身心特點的主題教育。

4、創新體制機制制度，進一步規范學校收費行為、校務公開、收費公示工作。

(三)考核驗收(11月份中下旬)

對學校廉政文化教育工作進行自查，不斷改進工作方法，不斷豐富充實“廉政文化進校園”工作內容，對開展的相關活動進行表彰，認真做好活動書面總結。

具體措施：

1、加強領導，認真實施。把校園廉政文化建設作為思想道德教育的重要內容，列入議事日程，成立領導小組。

2、創新載體，務求實效。結合學校實際，大膽探索，積極實踐，不斷創新學校廉潔文化建設的有效載體，以廣大師生喜聞樂見的內容和形式滲透到校園生活的方方面面，形成良好的廉政氛圍，不斷取得校園廉政文化建設的新成果。

3、講究方法，高效落實。要把廉潔教育與學校德育、校園文化、課堂教育、校務公開及師德師風建設相結合，要遵循小學生成長的規律，適應他們的身心發展特點和認知水平，使教育的內容和方式貼近實際、貼近生活、貼近學生；采用喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學；要進一步加強學校、教師隊伍本身的廉政建設，言傳身教，為人師表；要將廉政文化教育工作情況與教師考核掛鉤。

通過廉潔文化進校園活動，在我校建起一個全新的德育體系，引導廣大學生牢固樹立起馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，為提高學生的思想道德素質，增強廉潔守法意識，創造一個良好的文化氛圍。

阿拉哈克鄉寄宿制學校