第一篇：同心四小外出培訓教師匯報交流簡報

簡

報

2015-2016學年第十六期

同心縣第四小學

2015年12月9日

書香浸潤人生，經典傳承文明

2015經典誦讀培訓班學習匯報

為了共享優質資源，學校決定于2015年12月9日安排外派培訓教師鎖成俊進行匯報交流，為我校全體教師帶來中華經典誦讀最有效的方法和理念。

一、談眾多印象

1、徐州印象

2、學院印象

3、專家印象

4、管理團隊印象

5、學員印象

6、生活印象

7、活動印象

二、談培訓感悟

國學經典不僅是中華文明傳承數千年的重要載體，也是我們不可或缺的精神力量。2015年的10月對于我而言是一個不平凡的月份，短暫的“十一”小長假結束后，我來到了江蘇師范大學，參加了為期10天的“國培計劃（2015）”經典誦讀培訓班的學習。作為在偏遠山區從教的我來說，能有幸參加這次培訓，真是難得。感謝學校領導給予我的厚愛，感謝江蘇師范大學的老師們熱情周到的接待，更感謝授課的專家老師們精彩的講座。書香浸潤人生，經典傳承文明！培訓的過程可謂移步換景，豐富多樣。指導老師講座的內容各不相同，呈現了通往經典的多種路徑。“語言表達藝術”“經典誦讀與師德修養”“現當代文學作品賞析”“朗讀與小學朗讀教學”“朗讀表達技巧”等等。不同的路上，我們欣賞到不一樣的風景。大家在老師們構建的經典長廊中駐足流連，在老師們營造的經典氛圍中提升熏染。學員之間進行交流匯報，相互學習，相互借鑒。國培班還組織學員編演節目，排練展示，讓我們參與誦讀實踐，切身體會，砥礪磨練，同時也增進了友誼，加深了情感體驗。

通過本次培訓，也使我這個從教21 年的普通老師感慨萬千、心潮澎湃。雖然每天忙忙碌碌，但倍感充實。反思自己20多年來走過的教育教學的每個階段，真是感覺需要學習與提高得太多太多，尤其是在經典誦讀方面更是差之甚遠。

三、談情感共鳴

姚喜雙司長的諄諄教誨仍言猶在耳，“邊學習邊研究，邊研究邊交流。做一粒種子，讓傳統經典深深扎根心中，努力營造良好的經典誦讀的氛圍”。

歐陽文珍教授給我們闡述了經典誦讀與師德修養的不可分割的關系，深入淺出、有理有據。給學員們提出了做“四有”教師的要求：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

方忠校長更是洋洋灑灑、引經據典，用長達三個小時的時間對中國現當代經典作品進行了細致的分析，從魯迅到胡適，從郭沫若到張愛玲，到艾青、田間、余光中、林語堂、梁秋實??句句透徹，使人茅塞頓開、受益匪淺，有勝讀十年書之感。

一人培訓大家收益。40分鐘的匯報交流，讓同心四小的全體教師隨同鎖主任一同走進徐州、走進經典，一同聆聽專家的精湛講座，欣賞完美的誦讀，感悟經典的重要??，中華經典，是我們民族的魂，是中華文化的精髓！

附活動圖片：

第二篇：外出培訓匯報簡報26（范文模版）

簡

報

（第二十六期）

平塘縣苗攀小學

2014年11月7日

外出培訓談感受

共享所學促發展

—苗攀小學開展外出培訓匯報活動紀實

為促進教學專業發展，提高教師思想素質及業務水平，我校于2014年11月7日組織全體教師開展了以“外出培訓談感受 共享所學促發展”的外出培訓匯報活動。

學校校長首先強調了選派教師外出參加學習培訓及開展此次外出培訓匯報活動的重要意義。接著外出培訓教師依次暢談自己外出參加學習培訓心得體會。首先是楊家兵老師匯報參加

黔南州教育局主辦的全國著名教育專家小學班級管理研討會的體會。他說，班主任是為學生服務的，對學生要有愛心、責任心，要尊重每一個學生，對學生要信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生。做一個有童心的教師，做一個會溝通的老師，以人育人，能心育心，關注學生的成長點滴。接著劉德婭老師從思想政治、樹立教師人文素養、行動上表現與思考、作一名幸福的教師四個方面匯報了自己的感想與收獲，她說，教師要增強做好未成年人思想道德建設的使命感和責任感，要以積極樂觀的心態對待工作和學習，認真做好學生的心理輔導、培養學生獨立自主能力和吃耐勞精神，表明通過此次培訓，越來越感受到教師這個職業是神圣的，是幸福的，必將是她一生無悔的選擇。接下來，周洪剛老師匯報了此次去貴州團校參加“千校萬師”未成年人思想道德建設骨干教師培訓工程新一輪學習培訓的有關情況，并用隨筆小詩暢談了自己的培訓感言：“團校培訓開得好，參訓學員興致高。學了德法學仁義，懂了誠信又知禮。人文素養思進取，勵志訓練懂協作。如今為了中國夢，核心價值記心中。提升素養得實慧，感謝團校巧安排。思想教育不可待，教師責任永不忘。今朝空杯滿載去，用愛陽光育幼苗。教書育人德為首，言傳身教率先行。傳承文化永不悔，愿我中華早復興。”

通過此次外出培訓匯報活動，在今后的教育教學工作中，我們將弘揚和踐行社會主義核心價值觀，踐行貴州教育精神，以德為本，以身立教，關愛學生，對學生進行思想道德教育，培養他們有理想、知禮儀、懂感恩、知榮辱、有責任，守法律、甘奉獻的意識，讓祖國傳統的優秀文化傳承下去。（撰稿人：周洪剛）

第三篇：教師外出聽課成果交流匯報材料

外出聽課成果交流匯報

李佳芝

2016年4月21日，我校組織各年輕的優秀教師在甘校長的帶領下進行教師外出聽課學習活動，本次活動我們來到了大竹縣石橋小學，聽課內容是：二年級語文《要是我在在野外迷了路》。是一位去年上崗的李老師授課作為一位新生代的老師在教學上有很多的亮點當然也有不足之處。我們一行的聽課老師感觸頗深，聽課后，我們認真的對本次聽課做了總結，交流了各位老師學習到的經驗，以及我對本次外出聽課學習活動做的總結：

這次培訓讓聽課的我們學到了許多新的知識，認為在今后的教育教學工作中，要努力學習，不斷提高自己。通過學習大家認識到教師自身的良好素質是上好課的重要前提和基本保證。

1、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。

2、老師們的語言準確規范。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能調動學生的積極性和參與性。

3、教師教態親切，表情豐富，有很強的藝術表現力和感染力，課堂的組織、調控能力更能體現教師的藝術功力豐厚，在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。

要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，記定教學目標，深切領會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點。執教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設計。其次教師的備課應把握“老師、學生、教材”三位一體的關系，學生始終是課堂參與的主體，任何教學環節的設計都不能脫離生活、脫離學生。李老師的教態大方得體，教學流程也很清晰，每個環節循序漸進。電子白板運用得也很熟練，仿佛這堂課的板書設計也在課件當中，一堂課的課件是亮點但也是新老師容易犯錯的地方會忽略在黑板上的板書，板書對學生來說有提醒強調的作用需要老師在黑板上有一個清晰的呈現。

通過這次學習，讓大家有許多的體會，上一節好的課，要有個性，有思想，從學生的實際出發，培養學生的主動思想，學會思考，讓學生在思考中獲得成功的快樂。除了在教學方面感受到的還有就是石橋學校的整體面貌給人一種井然有序的感覺，值得我們學習借鑒。

第四篇：外出學習教師匯報交流總結

外出學習教師匯報交流總結

2017年11月，派遣數名語文、數學和英語教師奔赴山東省們，相約在美麗如畫的國際風箏都，齊聚到濰坊東方大酒店中維大廳，參加首屆省級小學骨干教師高端培訓。此次培訓的宗旨是聚焦高效課堂，引領前沿思維，探求深度學習，掌握實操技能。高水平一線專家聯袂打造了一系列骨干教師高端成長的課程。針對本次課程的特點，我校在2017年12月7日，開展相關學科的教研活動，外出教師就本次學習內容為大家作匯報交流，及時把教育專家的先進教學理念和教學方法傳遞給每位教師，取得了較好的效果。

根據學科的特點，4位教師根據學習內容，結合自己的教學經驗，為大家展示本次學習成果。首先是余靜老師，簡單介紹陳琴老師以及陳琴老師的教學理念，陳琴老師現任北京市教育學院石景山分院中杉國學教育學院院長，語文特級教師，“素讀”經典課程創始人，古詩詞吟誦專家。陳琴老師的教育理念就是背誦十萬字，讀破百部書，能寫千萬言。最終達到教育目標：弱而能言、胸藏萬卷、化識成智、有母語情懷，能下筆成文。怎樣才能達到弱而能言，陳琴老師認為只有“背誦”。

然后是楊佩潤老師又介紹了李虹霞老師以及她的匯報主題，李虹霞老師，現北京市中關村三小語文教師，語文特級教師。她以《營造有價值與意義的教學生活》為主題，從如何建設一間幸福教室以及創造指向核心素養的班級課程角度出發，用自己的親身實踐告訴我們“幸福，是手中的百合花開了。”通過以上兩位教師匯報交流，讓我們的語文老師們受益多多。

最后是英語教師高玉萍老師和數學樊莎莎老師就本次培訓的特級教師、正高級教師、全國目標教學十佳校長，現任山東創新教育研究院常務副院長崔秀梅和她的以“通向卓越教育的路標”為主題，詳細講述了制定教學目標的重要性以及教學過程中及時反饋的重要性，真正為提高學生學業成績提供了實操要點。為全體教師作匯報，和全體教師一起分享

四位教師的講座，非常的樸實，觀點鮮明，理論超前，讓廣大教師受益匪淺。在本次教研活動的最后，我們分別觀看了何捷的《晏子使楚》 和馬晶晶的《認識鐘表》的視頻課！為我們的活動畫上了圓滿的句號。本次活動效果很好，讓教師滿意，讓活動達到了預期目的，把外出學習的先進經驗請回來，讓骨干教師和全體教師一起成長，共同進步。

第五篇：教師外出學習匯報交流與分享

外出培訓心得體會（分享）

山陽縣第二幼兒園 王發琴

各位領導、各位老師：

大家下午好！

2018年3月31日至4月1日這兩天，我有幸參加了陜西省教育學會在西安文理學院大禮堂舉辦的《新時代幼兒教師技能提升研討會》，今天站在這里,首先很感謝園領導給了我這一次難得的學習機會和今天的交流分享機會。

這次學習時間安排緊湊，但內容非常豐富：專題講座，讓我大開眼界，使我的教育理念和業務工作能力得到一次很大提升，而精彩示范課更為我今后的學習提供了示范引領作用。今天在這里交流分享，其實我感到很惶恐，因為很多東西我還沒有消化吸收，說的不到之處，請老師們包涵。

這次培訓，有廣東著名學前教育專家毛宇宏老師的講座《幼兒園室內外一體化區域游戲環境的創設與指導》，首屆深圳名師齊金帑老師的講座《新時代幼兒教師的專業發展思考》和大班示范課《印畫游戲》，廣東骨干教師鄺雪平老師的兩節示范課《快樂大闖關》和《報紙樂團》，廣東學前教育優秀講師薛勝利老師的講座《律動舞蹈的組織與實施》以及精彩示范課《魔法小精靈》。雖然是短短的不到兩天的學習，但我感觸很深，給了我不小的觸動和深刻的理論引領，真是受益匪淺。看的越多，接觸新鮮的事物越多，越發覺得需要學習的東西就越多，現就學習的體會總結如下：

一、專家講座分享

毛宇宏老師的講座《幼兒園室內外一體化區域游戲環境的創設與指導》圖文并茂，她結合自己的經驗講了很多關于《幼兒園室內外一體化區域游戲環境的創設與指導》方面的見解。首先讓我們明白了創設幼兒園區域游戲環境的價值意義，其次指導我們以幼兒為主體合理設置游戲區，接著提出班級活動區域設置具體的要求，最后指出區域游戲活動的組織引導存在的問題，提出要有效的組織引導幼兒自主快樂的游戲。通過老師的講座，我對幼兒園的區域游戲環境創設有了進一步的了解，明確了玩具材料的投放要符合孩子們的興趣和愛好，要適應幼兒已有經驗和技能，區域環境要隨孩子需要及時增減材料，讓孩子在游戲中度過快樂童年！

下面我就和大家一起分享毛老師講座的主要內容： ppt

二、課堂示范我的反思

感悟最深的是鄺雪平老師的精彩示范課《報紙樂團》和《快樂大闖關》，整個課堂給我的感覺是親切、自然、輕松的，充分體現了老師極高的綜合素質，處處滲透著老師的教育機智。在大班健康《快樂大闖關》活動中，老師設置了熱身活動凳子操和四個挑戰項目:《超人飛》《搭橋》《四人疊羅漢》《挑戰老師》，活動設計遵循了大班幼兒愛挑戰的心理特點，引導幼兒從易到難、一步步克服困難、體驗成功的快樂，沒有過多的限制與束縛，盡可能給幼兒自主體驗的機會，真正實現了快樂大闖關。

鄺老師的大班奏樂《報紙樂團》引導幼兒初步探索樂器演奏的方法。用神秘的禮物激發幼兒的興趣，引出用報紙也可以做打擊樂器，又引導幼兒探索怎樣做使報紙發出怎樣的聲音？鼓勵幼兒大膽說、嘗試，幼兒紛紛說用折、卷、甩、敲、抖等動作可使報紙發出海浪聲、鼓聲等，老師又進一步引導怎樣使這么多種聲音一致、好聽？重點環節是引導幼兒欣賞音樂、在老師引導下師幼完成報紙打擊樂完整演奏。在整個活動過程中，老師善于拋出問題引導幼兒積極探索與嘗試，能及時對個別打擊樂速度不一致的幼兒提醒并個別指導，充分展示了老師引導的靈活性與針對性。打擊教學游戲化為孩子們提供了更多自主學習的機會，能讓孩子們充分體驗打擊樂器演奏活動的樂趣。

精彩的示范課離不開老師扎實的基本功，鄺老師不愧是我們的幼教男神。他的示范課、他的舞、他的歌，讓會場掀起一陣陣高潮！

下面我們一起來欣賞鄺老師的幾個展示視頻，感受幼教男神多才多藝的的魅力！

一節優質課是經過反思、實踐、再反思、再實踐的過程形成的，滲透著每位老師的辛勤汗水，真是值得我們好好學習！尤其是他們身上展現出的藝術素養、綜合素質。總之，學習的機會難得，借鑒的作用明顯，知識是學無止境的，經驗是最寶貴的財富。專家和名師的講座、示范課雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想，對我們今后的教育教學工作起著引領指導和示范作用。通過這次外出學習，我開闊了視野，同時對照自己的教學活動，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，別人成功的經驗，我們應該善于汲取和發揚，在以后的工作中做到學以致用，不斷提升自己保教保育水平。

謝謝大家！