第一篇：專業技術工作總結 - 廣西廣播電視大學

廣 西 廣 播 電 視 大 學

《單片機原理及接口技術》課程教學大綱（大專）

第一部分 大綱說明

一、課程的性質和任務

《單片機原理及接口技術》課程是機電類專業限選的一門專業課程。學生在學習本課程之前應當具有計算機應用基礎和電子技術基礎、微機原理與應用等方面的預備知識。

本課程的任務是：

1． 使學生對單片機及其接口技術從整體上有一個較清晰的了解。

2． 對當前單片機的主要種類和常用的型號、接口芯片的性能有較清晰的概念。3． 學會單片機匯編語言程序設計和單片機接口擴展的最基本方法。4． 初步掌握以MCS-51單片機的應用開發與應用維護的技能。5． 初步培養在單片機及接口技術方面的實際工作能力。6． 了解單片機及接口技術的新發展。

二、課程的特點和教學基本要求

本課程特點和教學基本要求如下：

1．單片機原理及接口技術的涉及的內容較多，應用普遍。含蓋單片機及接口技術的原來、性能、結構及軟、硬件技術，因此，本課程的教學要強調以硬件與軟件相結合，原理與應用相結合。

2． 單片機及其接口技術的發展迅速，新的器件、新技術不斷出現，因此教學中應盡可能地講述較新的內容，使所學的內容不致很快地過時。

3． 本課程工程及應用性較強，教學中應理論聯系實際和重視實驗環節。

三、課程教學要求的層次

1． 熟練掌握：

要求學生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學內容，并能夠用其分析、初步設計和解答與網絡應用相關的問題，能夠舉一反三。

2． 掌握：

要求學生能夠較好地理解和掌握，并且能夠進行簡單分析和判斷。

3． 了解：

要求學生能夠一般地了解的所學內容。

第二部分 教學內容與教學過程安排

一、課程教學總學時數、學分數

課程教學總學時90學時，5學分。其中授課72學時，實驗18學時。

二、教材版本

本課程教材選用：中國計算機學會高職高專教育學會推薦出版的《單片機原理及應用》（第二版），主編

曹巧媛，電子工業出版社 2004年1月版。

三、教學進度與學時分配

建議學時分配如下：

序號

教學內容

授課

實驗

1第一章 概

述

2第二章 MCS—51單片機結構與原理

3第三章 MCS—51單片機指令系統及編程舉例

24第四章 單片機內部功能介紹

5第五章 單片機內部功能的應用舉例

6第六章 單片機系統擴展第七章

輸入/輸出設備及其接口技術

第八章

單片機應用系統實例

9

第九章

單片機應用系統的開發與開發工具

四、考核

本課程采用筆試和平時成績兩種考核相結合的方式，筆試考核占總成績80%，由廣西電大根據教學大綱統一命題，在期末考試中進行；平時成績考核占總成績20%，包括平時作業和實驗，由各分校完成。平時成績不及格者，不得參加期末考試。

第三部分

第一章

概

述（4學時）

第一節

單片機的特點及發展概況 第二節

常用單片機系列介紹

教學要求：

教學內容和教學要求

熟練掌握：單片機的定義、特點、基本組成等基本概念。

掌握：常用系列單片機的分類、產品型號及性能特點。

了解：單片機技術的發展。

思考與練習：習題一（P.10）1、2、3、4

第二章

MCS—51單片機結構及原理（10學時）

第一節

MCS—51單片機結構 第二節

MCS—51的存儲器結構 第三節

輸入/輸出端口結構 第四節

單片機的時序電路

教學要求：

熟練掌握：MCS—51單片機的存儲器劃分方法和地址范圍，程序存儲器、數據存儲器、專用存儲器的用途及地址劃分。

掌握：MCS—51單片機的結構，P0、P1、P2、P3端口的結構與功能。

了解：單片機的時序，復位的作用與方法，單片機的工作過程。思考與練習：習題二（P.31）1、2、4、5、6、7、8、9、11、13

第三章

MCS—51單片機指令系統及編程舉例（12學時）

第一節

指令系統簡介 第二節

MCS—51的尋址方式 第三節

指令系統及應用舉例 第四節

偽指令

第五節

綜合編程舉例

教學要求：

熟練掌握：MCS—51的尋址方式，MCS—51的常用指令的功能及用法。

掌握：算術運算類、邏輯運算類、代碼轉換類、輸入/輸出類、軟件延時類、查表類程序的編程方法。

了解：了解常用偽指令及其使用方法。

思考與練習：習題三（P.173）1、2、4、5、6、8、9、10、11、14、15、20、21、23、26

第四章

單片機內部功能介紹（8學時）

第一節

單片機定時器功能 第二節

單片機中斷控制功能 第三節

單片機串行通信功能

教學要求：

熟練掌握：單片機中斷系統的組成、中斷處理過程、MCS—51的中斷控制原理及使用方法。

掌握：單片機定時器的結構與工作原理、定時計數器的初始化編程方法。

了解：串行口的結構、工作方式及使用方法。

思考與練習：習題四（P.111）1、2、3、6、7、10、11、12、13、15、17、19、20、21

第五章

單片機內部功能的應用實例（6學時）

第一節

I/O端口的應用實例

第二節

定時器及中斷功能的應用實例 第三節

串行口通信的應用實例 第四節

單片機與PC機的通信 教學要求：

熟練掌握：單片機與PC機的通信的接口和編程方法及實例。

掌握：I/O端口的應用中的P1口作基本輸入/輸出口控制的實例、用I/O端口直接控制LED的實例、交通信號燈控制實例；定時器及中斷功能的應用中的航標燈控制實例。

了解：串行口通信的應用實例。

思考與練習：習題五（P.145）1、3、5

第六章

單片機系統擴展（6學時）

第一節

擴展總線的產生 第二節

程序存儲器的擴展 第三節

數據存儲器的擴展 第四節

I/O端口的擴展 教學要求：

熟練掌握：程序存儲器、數據存儲器的擴展方法。

掌握：I/O端口的擴展方法。

了解：總線擴展方法及常用芯片的使用方法。

思考與練習：習題六（P.168）1、2、3、4、7、8

第七章

輸入/輸出設備及接口技術（12學時）

第一節

鍵盤輸入及其接口 第二節

LED顯示器及其接口

第三節

可編程鍵盤、顯示器接口8279 第四節

LCD液晶顯示器及其接口 第五節

打印機接口及應用

第六節

D/A、A/D轉換器接口及應用 第七節

其他常用的人機接口 教學要求：

熟練掌握：鍵盤輸入及其接口、LED顯示器及其接口、D/A、A/D轉換器接口及應用技術。

掌握：可編程鍵盤、顯示器接口8279，LCD液晶顯示器及其接口技術。

了解：其他常用的人機接口、打印機接口及應用。

思考與練習：習題七（P.225）1、2、4、5、6、7、10、11 5

第八章

單片機應用系統實例（10學時）

第一節

單片機工業順序控制器 第二節

單片機水塔水位控制器 第三節

單片機作息時間控制器 第四節

單片機智能轉速表

第五節

單片機智能數字RLC測量儀 第六節

單片機溫度檢測系統 教學要求：

掌握：單片機工業順序控制器、水塔水位控制器、作息時間控制器的工作原理及軟件設計方法。了解：單片機智能轉速表、智能數字RLC測量儀、單片機溫度檢測系統的構成及工作原理。

第九章

單片機應用系統開發與開發工具（4學時）

第一節

單片機的開發系統 第二節

單片機應用系統的設計

教學要求：

掌握：單片機應用系統的設計方法。

了解：單片機的開發系統的構成、功能及使用方法。

第四部分 實驗內容及安排（實驗總學時數18）

實驗1：單片機開發系統（仿真器）的使用及簡單程序設計（3學時）

要求：了解單片機開發系統（仿真器）的構成、功能及使用方法，學會簡單程序的設計、調試和運行結果的檢驗方法。編程的案例可參考教材第三章中的算術運算類、邏輯運算類、代碼轉換類程序的實例。單片機開發系統（仿真器）的具體型號與產品，由各電大分校、工作站根據教學要求自行選購。

實驗2：分支、循環、子程序的設計（3學時）

要求：學會分支、循環、子程序的設計、調試和運行結果的檢驗方法。編程的案例可參考教材第三章中的乘法程序、查表程序、代碼轉換類程序、軟件延時程序的實例。

實驗3：單片機內部功能的應用

（3學時）

要求：通過單片機I/O端口與簡單外設的配合，驗證單片機內部功能的功能及應用方法。實驗案例可參考教材第五章中 的P1口作基本輸入/輸出口控制、用I/O端口直接控制LED、交通信號燈控制等應用實例。

實驗4：單片機系統擴展的應用

（3學時）

要求：通過單片機I/O端口的擴展，驗證單片機與可編程I/O擴展芯片8155的配合使用方法。實驗案例可參考教材第五章中的可編程I/O擴展電路（8155）的擴展等應用實例。

實驗5：單片機D/A轉換器接口及應用（3學時）

要求：通過單片機I/O端口與DAC0832芯片的配合，驗證單片機擴展D/A轉換器接口的方法及應用。實驗案例可參考教材第七章中的DAC0832與MCS—51的接口及應用實例。

實驗6：單片機A/D轉換器接口及應用（3學時）

要求：通過單片機I/O端口與ADC0808芯片的配合，驗證單片機擴展A/D轉換器接口的方法及應用。實驗案例可參考教材第七章中的ADC與MCS—51的接口及應用實例。

第五部分 課程教師介紹

本課程責任（主持）教師：

張宜，男，廣西電大理工學院副教授，長期從事微機原理與應用、單片機技術、計算機網絡技術、多媒體技術等課程的教學及相關科研工作，主要研究領域：計算機網絡系統與智能卡應用技術、電子商務安全技術、多媒體應用技術。

聯系電話：0771-5853937

*** E-mail： yizh@gxou.com.cn 通信地址：南寧市東寶路2號 郵編： 530022

廣西電大理工學院工科教研室

2004年9月10日

第二篇：廣西廣播電視大學

廣西廣播電視大學

國家開放大學(廣西)

2014年本科專業招生簡章

廣西廣播電視大學

國家開放大學(廣西)

2014年本科專業招生簡章

[學校概況]

廣西廣播電視大學(國家開放大學（廣西）)，是經國家教育部批準，自治區人民政府主辦，面向廣西全區開展現代遠程教育的自治區教育廳直屬高等學校。從國家開放大學到各省電大、到市、縣形成一個相對獨立的高等教育系統，目前廣西設立了市級、行業電大分校、縣級電大工作站和教學點共101個，形成了覆蓋廣西百分之九十區域的開放教育辦學系統，并構建了一批適應廣西社會經濟發展要求的學科專業。廣西電大開放教育現有在籍生近5萬人，已培養畢業生20多萬，電大已成為教育公平的砝碼，學員進步的階梯，繼續教育的補給站。

[開設專業]

本科（專科起點）專業 23個：金融學、法學（含行政執法方向）、社會工作、小學教育、學前教育（學前教師教育方向、學前教育管理方向）、廣告學（含藝術設計方向）、英語（教育方向）、商務英語（國際商務方向）、漢語言文學（含師范方向、文秘方向）、數學與應用數學、計算機科學與技術、機械設計制造及其自動化（機電一體化系統方向、機械制造過程自動化方向、智能控制方向）、土木工程（建筑工程方向、建筑管理方向、道路橋梁方向）、水利水電工程、工商管理、會計學、物流管理、市場營銷、財務管理、公共事業管理（衛生事業管理）、公共事業管理（教育管理）、行政管理、園藝。

2、專科專業

金融（國際金融方向、證券投資方向、貨幣銀行方向、金融與財務方向、保險方向）、國際經濟與貿易、法學、小學教育、學前教育、英語（教育方向、商務方向）、漢語言文學、現代文員、廣告（營銷傳播方向、設計與制作方向）、汽車（汽車維修方向、汽車營銷方向）、計算機網絡技術（網絡編輯方向、網絡管理方向、網頁設計方向）、信息系統開發與維護、計算機信息管理、數字媒體設計與制作、建筑施工與管理、道路橋梁工程施工與管理、工程造價管理、水利水電工程與管理、采礦工程、園藝、藥學、護理學、工商管理（工商企業管理方向、市場營銷方向、特許經營管理方向）、會計學（財務會計方向）、電子商務、物流管理、教育管理、行政管理、物業管理、社會工作、機械制造與自動化（數控技術方向、機電方向、模具設計與制造方向）、旅游（旅游管理方向、酒店管理方向、低碳旅游管理方向）、室內設計、城市軌道交通運營管理、人口與家庭（生殖健康方向）、人力資源管理。

設施農業技術、園藝技術、茶葉生產加工技術、中草藥栽培技術、煙草栽培技術、作物生產技術、觀光農業、林業技術、園林技術、畜牧獸醫、農業經濟管理、農村行政管理、鄉鎮企業管理、農村信息管理、食品加工技術。

[招生對象]

本科專業招收具有國民教育系列高等專科（含專科）以上學歷者。

[學習方式]

開放教育是經教育部批準，由國家開放大學總部（原中央廣播電視大學）依托省級廣播電視大學或開放大學，以及廣播電視大學分校和工作站組織實施教學；學習者主要利用文字教材、錄音、錄像教材等多種媒體教材和由計算機網絡、衛星電視網絡、電信網絡有機結合的數字化、多媒體、交互式遠程教學平臺自主學習。學生可以在家里通過因特網和中央電大及各級電大遠程教學平臺隨時點播和下載網上教學資源，利用網上直播、雙向視頻系統等網絡交互手段，與同學、教師進行學習交流，也可以到教學點參加集中面授學習或參加小組學習。

[畢業及頒證]

實行學分制。學籍自注冊入學起八年內有效。根據教育部有關要求，二年制專科、專科起點本科專業最短學習年限為兩年半。2014年春季起各專業入學的學生，取得規定的最低畢業總學分，思想品德經鑒定符合要求，準予畢業，并頒發國家開放大學畢業證書（部分本科專業由國家開放大學與普通高校聯合頒發畢業證書）。本科（專科起點）學生符合條件的可按規定申請合作高校學位。本、專科畢業證書可在教育部學歷證書查詢網站——中國高等教育學生信息網（.cn）查詢。

[報名材料]

國民教育高等專科畢業證及身份證，并填寫《國家開放大學報名表》

[招生時間]

全年接收報名及咨詢，每年1-3月和7-9月為報名入學時間。

[學費標準]

學費按學分收取，本科專業每學分85元，共修71-74學分，學費共計6035-6290元（各專業所修學分詳細見教學計劃）。

注：收費標準如有變動，按物價局批準的最新收費許可證執行。

[報名方式]

現場報名：廣西電大招生辦

網上報名：http://.cn/

知識改變命運，電大助你成功！

廣西廣播電視大學地址：南寧市東寶路2號

全區招生咨詢服務電話: 0771-58598715854969

廣西廣播電視大學

國家開放大學(廣西)辦 學 特 色

注冊入學：學生憑原學歷畢業證書報名，經審核合格，參加廣西電大組織的入學水平測試，即可注冊入學。

就近便利：廣西電大下設市級電大分校、行業工作站，以及直屬學院和基層電大教學點共101所，遍布全區各個市、縣，學生可以就近入學。

文憑過硬：取得規定的最低畢業總學分頒發國家承認、教育部電子注冊的畢業證書。

學習靈活：學籍管理實行學分制，學籍自注冊入學起八年內有效，學生所學課程合格，即可取得該門課程的學分。

廣西廣播電視大學

國家開放大學(廣西)招生常見問題解答

1、國家開放大學與中央廣播電視大學是什么關系？

國家開放大學是在1979年成立的中央廣播電視大學的基礎上建立的，2012年7月31日,國家開放大學在人民大會堂揭牌成立,中央廣播電視大學正式更名為國家開放大學。國務院副總理劉延東為國家開放大學揭牌并發表題為《努力辦好中國特色開放大學》的重要講話，教育部部長袁貴仁主持揭牌儀式。國家開放大學是中央廣播電視大學的更名，是對廣播電視大學的繼承和發展。

2、國家開放大學是一所什么樣的大學？與各省電大的關系。

國家開放大學是教育部直屬的，以現代信息技術為支撐，辦學網絡立體覆蓋全國城鄉，主要開展遠程開放教育的新型高等學校。不斷滿足廣大社會成員的需要，實現人人皆學、時時能學、處處可學的奮斗目標。

國家開放大學辦學體系由國家開放大學總部、依托省級廣播電視大學或開放大學設立的國家開放大學分部，以及主要依托廣播電視大學分校和工作站設立的國家開放大學地方學院、學習中心（教學點）等組成。

3、開放教育與普通高等教育、成人函授教育及自考相比具有哪些特點？與普通高等教育相比，開放教育是面向校園外的，旨在通過構建遍布全國城鄉的學習環境，將學習資源輸送到學生的工作和生活場所；

與成人函授教育相比，開放教育強調適應學生的不同學習途徑與習慣，提供可供選擇的多種媒體教學資源，促進師生間多種方式的互動；

與自考相比，開放教育強調教學過程的落實、管理和監控。

4、開放教育學生在校學習流程

5、開放教育的學生是怎樣學習的？

學校為學生在校學習提供的服務有：課程面授輔導、電視課程、錄像課、VCD、直播課、廣播課程；網上教學平臺、網上答疑平臺等，學生利用學校提供的紙質、錄音、錄像等多種媒體教材，通過計算機網絡、電視網絡、電信網絡隨時隨地（學校、家庭、單位、外地等）進行自主學習。此外，可以登錄國家開放大學遠程教學平臺隨時點播和下載網上資源學習；可以在當地教學點接受面授輔導，參加實踐活動，還可以通過雙向視頻系統與教師和同學實時交流。

具體到一門課程的學習，一般要以下環節：學習文字教材，收聽、收視音像教材，到學校參加面授輔導或專題討論，上網學習，完成作業或實驗，參加期末考試。

6、開放教育學習年限是多長？

根據教育部要求，國家開放大學實行學分制。學籍注冊自入學起八年有效，二年制專科起點本科專業最短學習年限為兩年半。

7、開放教育如何取得課程考核成績？

開放教育所修課程的考核成績是：平時形成性考核+期末考試。

平時形成性考核內容包括平時作業考核、專門設計的課程大作業考核。期末考試是每年的1月和7月以集中、閉卷或者半閉卷的形式進行。

8、開放教育怎么才能取得畢業證和學位證？

學生在學籍有效期內通過教學計劃規定的課程考試，綜合成績在60分以上，取得最低畢業總學分，實踐教學環節考核合格，最短畢業年限不低于二年半，即準予畢業并頒發國家承認的學歷畢業證書。

本科（專科起點）專業畢業生符合學位授予要求的，可以獲得合作辦學高校頒發的學士學位。學位授予的要求：獲得畢業資格，教學計劃中學位課程成績達到70分（有的專業要求75分）以上，通過國家開放大學統一組織的北京地區成人本科學士學位英語考試或者合作院校當地的學位英語考試，成績合格，獨立完成畢業論文寫作并通過答辯，成績良以上（含良）。（各專業的學位授予具體要求另詳）。

9、國家開放大學文憑屬于什么性質？

國家開放大學是教育部直屬高等學校，國家開放大學頒發的文憑，屬于國民教育系列畢業證書，國家承認學歷，教育部電子注冊。

本、專科畢業證書可在教育部學歷證書查詢網站——中國高等教育學生信息網（.cn）查詢。

本科專業畢業證書、學位授予院校

專業名稱（本科）

金融學

法學

社會工作

小學教育

學前教育

廣告學

英語（教育方向）

商務英語（國際商務方向）

漢語言文學

數學與應用數學

計算機科學與技術

機械設計制造及其自動化

土木工程

水利水電工程

工商管理

會計學 畢業證書頒發院校 國家開放大學 國家開放大學 國家開放大學 國家開放大學 上海師范大學 國家開放大學 國家開放大學 國家開放大學 國家開放大學 國家開放大學 國家開放大學 東北師范大學 國家開放大學 國家開放大學 國家開放大學 國家開放大學 華北水利水電大學 國家開放大學 國家開放大學 學位授予院校 對外經濟貿易大學 中國政法大學 待定 上海師范大學 上海師范大學 武漢大學 待定 對外經濟貿易大學 武漢大學 東北師范大學 北京交通大學 北京交通大學 北京交通大學 華北水利水電大學 東北財經大學 北京工商大學

物流管理

市場營銷

財務管理

公共事業管理（衛生事業管理）

公共事業管理（教育管理）

行政管理

園藝 國家開放大學 國家開放大學 國家開放大學 國家開放大學 國家開放大學 東北師范大學 國家開放大學 國家開放大學

廣西廣播電視大學印制 北京交通大學 北京工商大學 北京工商大學 待定 東北師范大學 武漢大學 待定圓您一個重點大學夢

第三篇：廣播電視大學工作總結

廣播電視大學20xx年工作總結務實求真開拓進取20xx年我校在市委市政府和上級主管部門的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持正確的辦學方向，務實求真，認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教學改革全面推進素質教育的決定》和周濟部長有關教育的講話精神，切實加強學校管理，致力改善辦學條件，深化教育教學改革，全面推進素質教育。一年來，學校各項工作穩步推進，推動了學校事業的發展，為我市兩個文明建設作出了應有的貢獻。

一、20xx年工作的簡單回顧按照20xx年的工作計劃，園滿完成了各項任務，并在以下幾個方面取得了明顯的進展。1．社會綜合治理和維穩工作扎實有效學校成立了專門的領導小組負責社會綜合治理和維穩工作，由盧樹基校長親自擔任組長。在開展禁毒、拒絕邪教以及安全法紀等宣傳教育方面做到有計劃、有方案、有措施、有落實。同時還成立了校園安全、消防安全、宿舍管理和飯堂管理等方面的工作小組，擬定制度，落實責任。一年來未發生過任何的治安事故，得到上級部門的充分肯定，被推薦為20xx年**市社會綜治工作先進集體。2．招生工作繼續保持良好勢頭20xx年中專招生優勢明顯，且開拓了中專連讀大專、大專連讀本科這樣一種有效的拓寬生源的渠道，使我校全年招生人數達2642人，其中大專、本科20xx人，中專638人，完成了全年的招生任務，維持了學校的辦學規模。3．畢業生就業指導取得較好成績學校安排專人負責畢業生就業指導工作，使學校就業指導工作走向規范化。今年全日制大專畢業154人，成功就業142人，就業率96.5，中專畢業174人，成功就業160人，就業率92。就業指導工作取得較好的成績。4．綠色學校評審順利通過在市教育局和市環保局的關心、支持和幫助下，經過全體師生的努力，今年9月份，經市綠色學校評審小組評審驗收，批準為**市第二批綠色學校。5．師范校區辦學條件進一步改善（1）加大經費投入，改善教學設施設備：①新校區安裝了3間先進的電腦室；②綜合樓一樓階梯室改為多媒體電教室；③在綜合樓五樓修建了10間琴房和一間學生圖書閱覽室；④修建了三個羽毛球場；（2）接通了自來水供給管，解決了師生用水問題；（3）加強校園美化綠化，完善了兩個小植物園建設；（4）積極推進新校區建設，第一期工程年底完成6．教學教研活動初有成效今年，學校健全了教學教研活動制度，加強對學科組開展教學教研活動的管理和指導。一年來，學校教學教研活動能按制定的計劃開展，教師參加教研和撰寫教學論文的積極性明顯提高，初步取得一定的成效：（1）鐘桂雄的公開課《回歸分析》被評為優秀課；（2）梁寧芳的教學設計被評為優秀教案；（3）有三位教師的論文獲廣東省語文學會教學論文二等獎；（4）有三篇論文在省及國家報刊物上發表；（5）加強了與廣州電大責任教師以及廣州市教委專家的教學教研交流；（6）促進了教學質量的穩步提高：①上半年《基礎會計》統考平均分達81.2分，合格率達92.5，平均分和合格率均超過廣州市全市平均水平；②開放教育本、專科全年的統考科目中，合格率超過90的科目有145門。③開放教育本科有25位學員順利通過學位考試，取得學士學位。其中00級、01級法律本科有7人獲法學學士學位，00級、01級工商管理有18人獲管理學士學位。7．學生綜合素質優勢明顯（1）開放教育01春英語本科邱曉青學員參加中央電大英語演講比賽獲優勝獎。（2）11月，在廣州電大第九屆田徑運動會上，我校田徑隊頑強拼搏，勇奪團體總分第一名，并獲金牌7枚，銀牌3枚，破4項廣州電大田徑紀錄。（3）5月，參加廣州電大第十屆科技文化藝術節，陳翠萌指導的舞蹈《祝福祖國》獲二等獎；張拴英指揮的大合唱《青春舞曲》和《光榮啊，中國共青團》獲一等獎；周麗明指導的“萬人畫卷”獲最佳組織獎，其中學生會代表隊獲三等獎，02幼師代表隊獲優秀獎；環保素材手工藝品創意設計大賽02幼師龍茂娜、黃秀珍均獲優秀獎。（4）上半年，我校組織學生參加廣州中職技能競賽，19人參加，有7人獲獎。其中，參加會計核算競賽獲二等獎，是我校近年來獲獎率最高、取得成績最好的一次。8．計生工作成為制度化我校計生工作嚴格執行國家的計生政策，有專人負責，堅持一季一查環、查孕，及時上報有關數據。一年來，我校沒有員工違反計生條例。9．黨建工作成績喜人今年學校黨支部又發展了5名黨員，有10多位優秀青年被確定為建黨對象，有100多名有較強上進心的教職工和學生向黨組織遞交了入黨申請書。在壯大黨員隊伍的同時，黨支部還注意加強黨員的組織、思想和作風建設，建立了一支黨風廉政的黨員隊伍。

二、20xx年工作的膚淺體會通過一年來的工作實踐，可以歸納如下的幾條體會：1．堅持理論學習，樹立事業心、責任感,是辦好學校的根本。2．完善學校內部管理，健全各項規章制度，是辦好學校的前提。

第四篇：廣西廣播電視大學開放教育本科

廣西廣播電視大學開放教育本科 土木工程專業綜合實踐環節教學實施方案

中央廣播電視大學開放教育本科土木工程專業綜合實踐環節教學工作是專業教學計劃的重要組成部分，旨在培養學生的創新意識和實踐能力，是實現應用型專門人才培養目標的重要環節。為此根據中央廣播電視大學土木工程專業（本科）綜合實踐環節教學大綱、結合我校實際情況，制定土木工程專業（本科）綜合實踐環節教學實施方案。本專業綜合實踐環節教學實施方案由四個部分組成：課程設計、生產實習、畢業實習、畢業設計（論文），具體教學要求如下：

第一部分

生產實習

生產實習是土木工程專業教學計劃要求的重要教學環節，是學生理論聯系實際的一次機會，是對理論教學的必要補充。生產實習安排在第三學期以后，生產實習3學分，時間3周。

一、生產實習目的和方式 1．生產實習的目的

（1）使學生了解我國當前的基本建設方針政策和建筑施工技術、施工組織與管理。

（2）通過與建筑工地、管理單位及政府的主管部門的接觸，使學生對一般工業與民用建筑、一般道路工程、橋梁工程的基本建設過程和內容，有一個清楚的認識。

（3）實習期間，學生到生產第一線，深入生產實際參加施工技術組織、施工管理及技術經濟等方面的實際工作，鍛煉學生分析問題和解決問題的能力，并進一步鞏固和深化所學的理論知識。

（4）通過生產實習，密切接觸工人師傅和工程技術人員，學習他們的優秀品質和獻身社會主義建設事業的精神，加強培養專業素質。

2．生產實習的方式

生產實習方式：學生可持學校介紹信自行聯系實習工地。將工地同意實習回函，寄回學校，經指導教師同意，即可到該工地實習;或由指導老師聯系指定實習工地。

實習期間，學生在工地技術人員的指導下，選擇如下崗位：

（1）參加工地質量監督工作。

（2）參加工地測量放線工作。

（3）參加施工組織設計的編制工作。

（4）參加技術資料的整理工作。

（5）參加新工藝、新材料、新結構的技術研究及實驗工作。

（6）參加標書的編寫工作。（7）參與相關合同的管理與索賠工作。

二、生產實習指導教師和學生的要求 1．指導教師

（1）指導教師應為具有中級及以上職稱的本專業教師或工程技術人員擔任。

（2）指導教師負責指導學生的畢業實習工作。

（3）每位教師指導實習學生，專職教師不得超過 30 人，兼職教師不得超過20人。

（4）指導教師在實習前做好學生的動員工作，實習期間定期下工地實習點，了解學生的工作情況。和工地的實習負責人密切配合，對學生的出勤情況、工作情況、實習日記等進行檢查、督促和指導，發現問題及時解決。2．學生

（1）實習期間，學生以基層技術管理人員助理的身份參加工作。

（2）學生應服從工地指導，尊重工人師傅，虛心學習，做好相關工作。

（3）學生應發揚吃苦耐勞的精神，克服工作累，條件艱苦的困難。

（4）學生應每天記好實習日記，以提高自己分析問題與解決問題的能力。

（5）學生在實習期間不得曠課、遲到或早退，一般不得準事假。

三、生產實習日記、實習報告

1．生產實習日記

（1）生產實習日記是學生積累學習收獲的一種重要方式，應根據本大綱的要求，每天認真記錄工作情況、心得體會和工作中發現的問題，并提出改進意見。根據每天工作情況，認真做好資料積累工作。

（2）遇有參觀、講課或專題報告會及技術交底等機會，學生應詳細記錄這部分內容，并寫出本人的心得體會。日記內容除文字外，還應有必要的插圖或表格。

2．生產實習報告

生產實習結束時，由學生本人撰寫實習報告，內容應包括：

（1）工程概況：工地地點、承包公司、結構類型、建筑規模、工程概算、工程量及施工方法、施工單位的組織機構。

（2）簡單的平、立、剖面圖。

（3）個人的實習工作內容。

（4）個人在實習中協助工地做了哪些創新工作或有哪些新的見解。

（5）實習中的體會及對今后實習的建議。

四、實習成績的評定

實習結束時，工地的實習負責人應對學生的實習過程作出書面評語，指導教師結合學生的實際工作及實習日記、實習報告、出勤情況，綜合評定成績。

生產實習成績以優、良、中、及格和不及格五級分制評定，生產實習期間學生因故累計有三分之一時間未參加實習者，不予評定成績。凡實習未通過者，不取得該學分。

第二部分

課程設計

課程設計是土木工程專業教學計劃要求必修教學環節，課程設計建議安排在第四學期以后，課程設計3學分，時間不得少于3周。

一、課程設計的目的

課程設計的目的是要求學生在完成專業課程學習之后，綜合應用理論知識來解決工程設計的實際問題，以培養正確地分析和解決有關工程結構設計與施工方面問題的能力。

二、課程設計的內容

課程設計（大作業）包括以下四項：混凝土結構、鋼結構、橋梁工程、建設監理。每個課群組需選擇兩項課程設計，具體要求如下：

1．混凝土結構課程設計

（1）掌握混凝土結構體系荷載的確定及傳遞方式。

（2）掌握結構的平面布置。

（3）掌握單向板、次梁、主梁的承載力計算以及梁板的配筋計算。

（4）完成計算書的編寫。

（5）完成結構平面圖、梁（次梁及主梁）板配筋圖及鋼筋用量表的繪制。

2．鋼結構課程設計

（1）掌握單層工業廠房結構體系荷載確定及傳遞方式。

（2）掌握屋架桿件的內力計算及荷載不利組合計算，并確定桿件的最不利內力。

（3）掌握桿件截面的選擇原則，并設計上、下弦桿、腹桿及節點。

（4）完成計算書的編寫。

（5）完成屋架結構施工圖的繪制。

3．橋梁工程課程設計

（1）掌握橋梁荷載的確定及傳遞方式

（2）掌握受力分析、配筋計算、強度、剛度、穩定性驗算方法。

（4）完成計算書的編寫。

（5）完成橋梁結構施工圖的繪制。

4．建設監理社會調查（大作業）

（1）完成監理公司所監理某項工程的社會調查。（2）掌握監理規劃的制定。

（3）調查監理實施情況。

（3）調查監理效果。

（4）總結監理過程存在的問題，并提出相應的改進措施。

（5）完成調查報告。

三、對指導教師和學生的要求

1．指導教師

（1）課程設計的指導教師一般由具有中級及以上職稱的專業課教師或工程技術人員擔任。

（2）指導教師負責課程設計任務書的編寫，并督促、檢查學生的課程設計進行情況，負責學生的成績考核。

（3）每位指導教書指導課程設計學生不得超過20人。

2．學生

（1）學生需認真閱讀課程設計任務書，熟悉相關規范及其他設計資料。

（2）學生應在教師指導下，在規定的時間內獨立完成設計任務書所要求內容。

（3）課程設計的成果為計算書和施工圖（調查報告）。（4）課程設計計算書的要求：計算準確、文字通順、寫作規范。

（5）施工圖的要求：圖面布置合理、正確清晰、符合制圖標準及有關規定、用工程字注文。

（6）調查報告的要求：文字通順、寫作規范、條理清晰、結論合理。

四、成績考核

指導教師根據學生的課程設計計算書（調查報告）、施工圖及質疑情況進行成績評定。課程設計（大作業）成績按五級分評定，即優、良、中、及格和不及格。

第三部分 畢業實習

畢業實習是土木程專業教學計劃中的重要實踐教學環節之一。凡已修本專業課程學分達到全部課程總學分80%以上的學生，均可參加畢業實習。畢業實習為本專業學生必修環節，不得免修。畢業實習2學分，實習時間為2周。

一、畢業實習的目的和實習內容

（一）畢業實習的目的

通過畢業實習，使學生對自己的畢業設計(論文)內容有一個較為全面的認識，初步了解畢業設計任務與設計步驟。

（二）畢業實習的內容

1．學生對與畢業設計題目相關或相近的工程進行實地參觀及調查研究；

2．了解、掌握與畢業設計題目有關的情況和資料，提高對畢業設計題目的理解和認識； 3．收集相關的設計資料，為畢業設計做好必要的準備工作。

二、對指導教師和學生要求

（一）指導教師 1．任職條件

指導教師應由具有相關專業本科及以上學歷、具有中級及以上專業技術職務、具有3年及以上相應專業教學經歷或實際工作經歷、具有認真的工作態度和豐富的專業知識、熟悉電大教學工作和指導畢業設計（論文）工作的專業教師或工程技術人員擔任。

2．相應職責

（1）根據畢業設計（論文）和畢業實習的要求和安排，制定詳細的畢業實習工作計劃，并制定畢業實習任務書下達給學生。

（2）對學生畢業實習全過程進行指導，指導學生解決畢業實習中的有關問題。（3）指導學生制訂畢業實習報告的寫作計劃、檢查寫作提綱、審閱學生實習報告初稿、提出具體修改意見。指導學生閱讀工程設計文件、圖紙、計算書說明書和工程合同等，推薦工程參考資料并指導學生閱讀。

（4）針對學生畢業實習全過程表現，寫出具體準確的評語，并給出初評成績。3．指導人數

每位專職教師同時指導的各類學生數一般不超過30人，每位兼職（或業余）指導教師同時指導的各類學生數一般不超過20人。

（二）學生

1．聽取設計單位、施工單位和使用單位對與畢業設計相關項目的介紹及評價。2．與各相關工程單位的工程技術人員和工程管理人員研究討論，深入理解相關設計項目的使用功能要求、設計意圖和施工特點等。

3．閱讀并收集相關的設計計算書、施工圖紙和參考資料文獻。

4．記好畢業實習日記，及時整理，提高分析和解決工程實際問題的能力。

5．在實習結束時，學生獨立完成畢業實習報告。畢業實習報告字數不得少于3000字。

三、畢業實習任務書和實習報告

1．畢業實習任務書

一般由實習指導教師下達畢業實習任務書。2．畢業實習報告提綱

在撰寫畢業實習報告之前，提交報告提綱，經指導教師檢查合格后，方可撰寫畢業實習報告。

3．學生自我鑒定

學生自我鑒定的內容包括：學生對自己整個畢業實習活動的全面總結與自我評價、在畢業實習單位所進行的工作與成績效果、實習過程中的收獲體會與經驗教訓等。自我鑒定必須由實習學生本人填寫并簽名。

4．分階段完成情況及其評價

（1）實習活動階段：要求學生簡要記錄畢業實習的情況（包括完成的各項工作，成績 效果，收獲體會等），并簽字。

（2）實習報告階段：要求學生簡要總結畢業實習報告撰寫和各項書面材料填報的完成情況，并簽字。

實習指導教師應對上述每個階段做出評價，并簽字。5．實習單位意見

要求實習單位對學生在該單位的表現進行評價，簽署意見并加蓋公章。

四、成績評定與驗收

1．畢業實習由指導教師給出初評成績，由教學點初審，電大分校復審，廣西電大終審，中央電大抽查、驗收。

2．成績評定依據：學生參加畢業實習的工作情況和效果，撰寫畢業實習報告時綜合運用專業知識的水平，在畢業實習過程中的表現以及實習單位的反饋意見。

3．畢業實習成績評定采用優秀、良好、中、及格、不及格五級計分。

4．凡字數不足、內容不全、未參加畢業實習、未能達到畢業實習必需的課時、未提交畢業實習報告、抄襲造假者，按不及格處理。

5．凡畢業實習成績不及格者或要求重做者，可根據所在分校和教學點的綜合實踐教學安排計劃，在學籍有效期內進行。

第四部分

畢業設計(論文)

畢業設計(論文)是完成和達到開放式教育土木工程專業培養目標所必須的實踐性教學環節，對于培養學生綜合運用所學基礎理論、基本知識、基本技能和解決實際問題的能力，具有十分重要的作用。學生在參加畢業設計(論文)工作之前，必須修完教學計劃中規定的全部課程（即規定的學分），畢業設計(論文)安排在最后一學期，畢業設計時間約8周，畢業設計（論文）計8學分。

一、畢業設計(論文)的目的和要求

（一）畢業設計(論文)的目的

1．鞏固和加深已學過的基礎和專業知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際工程問題的能力。

2．掌握建筑工程專業設計的基本過程和方法，了解我國有關的建設方針和政策，正確使用相關專業技術規范、規程與規定。

3．通過搜集并閱讀國內外相關資料，了解國內外的發展水平和狀況。

4．培養學生深入細致調查研究、理論聯系實際、從經濟與技術的角度全面分析和解決問題及闡述自己觀點的能力。

（二）畢業設計（論文）的基本要求：

1．學生應在教師指導下按時獨立完成所規定的內容。

2．畢業設計說明書應包括與設計有關的闡述說明及計算，要求內容完整、計算準確、簡潔明了、文字通順、寫作規范、裝訂整齊。計算中不宜大量采用手算，提倡應用電算技術解決復雜工程技術問題。畢業設計說明書應包括目錄、前言、正文、參考文獻及附錄。

3．畢業設計圖紙應能較好地表達設計意圖，圖面應布局合理、正確清晰、符合制圖標準及有關規定，用工程字注文，主要圖紙應基本達到施工圖深度。圖紙一般為4～6張（按1號圖計），可以包括部分墨紙圖。

4．畢業論文為5000字以上。論文應力求：研究計劃和方案合理、論點正確、論據可靠、層次清楚、文理通順、寫作規范。

5．畢業設計（論文）文本按規范化要求裝訂。

二、指導教師

1．指導教師應由具有相關專業本科及以上學歷、具有中級及以上專業技術職務、具有3年及以上相應專業教學經歷或實際工作經歷、具有認真的工作態度和豐富的專業知識、熟悉電大教學工作和指導畢業設計（論文）工作的專業教師或工程技術人員擔任。

2．每位教師指導畢業設計學生，專職教師不得超過 15 人，兼職教師不得超過10人。

3．指導教師負責指導畢業設計的全過程，并對學生的設計成果與設計表現作出評價。

4．指導教師應認真負責，樹立正確教育思想，認真指導學生查閱文獻、做好開題報告、制定畢業設計進度計劃，及時檢查學生工作進展情況，發現問題及時予以糾正，并對實際完成情況做好記錄。

5．指導教師應加強對學生畢業設計說明書撰寫方面的指導，做到條理清晰、邏輯性強，符合科技寫作規范。并嚴格要求學生按照規定的文本格式打印和裝訂。指導教師要對論文及設計說明書、圖紙認真審閱，并及時將問題反饋給學生，要求學生進一步修改，保證畢業設計質量。

三、畢業設計（論文）選題

（一）選題原則

1．畢業設計（論文）應按照教育部“三個面向”的要求，選題要符合培養目標的要求，能達到綜合訓練的目的，畢業設計（論文）應當有利于學生鞏固、消化所學知識，有利于培養學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。

2．選題要盡量選取既能滿足教學基本要求，又能聯系生產和科研實際的題目，提倡“真題真做”。選題也可模擬實際工程。

3．選擇課題的工作量和難度要適中，以學生能在規定時間經努力可以完成為宜。

4．鼓勵一人一題，若多人同做一個工程，每人應完成不同的設計內容。

（二）選題類型

1．建筑工程課群組參考選題

（1）建筑工程設計型

（2）建筑工程施工型：

2．道路、橋梁課群組參考選題

（1）道路與橋梁工程設計型

（2）道路與橋梁工程施工型 3．建筑管理課群組參考選題（1）施工技術型（2）建筑管理型 4．其他參考選題（1）專題研究型

專題研究型題目原則上要求來源于工程實踐，通過調查研究、科學試驗、文件檢索等方法，采用合理的統計、計算手段，分析工程實踐中出現的問題，提出解決問題的對策。學生可以本專業所學知識為基礎且結合本身工作實際的選擇這種類型題目。

（2）軟件開發型

隨著計算機技術在土木工程諸方面的廣泛應用，如：結構分析程序設計、有限元程序設計、計算機輔助設計(CAD)、計算機輔助工程(CAE)、計算機教學輔助(CAI)、信息管理自動化、地理信息系統(GIS)、全球定位系統(GPS)等。學生可以選擇以本專業所學知識為基礎且結合本身工作實際的軟件開發類型題目。

四、畢業設計的一般步驟

本專業畢業設計大體分為四個階段：選題與收集資料；方案比較；設計計算與繪圖；編寫畢業設計說明書。

畢業論文可分為三階段：選題、調查研究、收集資料；提出論點、闡述論據；撰寫畢業論文。

五、畢業設計的成果要求

學生在規定時間內在教師指導下，獨立完成畢業設計（論文）工作，最后提交畢業設計（論文）文本，包括施工圖圖紙。

（一）文本的結構：

1．畢業設計（論文）的任務書；

2．畢業設計（論文）的摘要；

3．畢業設計（論文）目錄；

4．畢業論文或工程設計說明書；

5．參考文獻；

6．附錄；

(二)文本內容的要求

1．任務書：包括設計（論文）題目、工程或研究課題的原始數據，如：主要參考資料、重點內容、設計指標；

2．摘要：一般為400漢字，其內容包括介紹設計（論文）的研究課題、本人見解和主要結論；

3．目錄：按論文章節次序編好頁碼，設計圖紙要有編號；

4．論文或說明書要求論證嚴謹，層次分明，語句通順，表達確切、寫作規范，論文報告及設計說明書一律用專用報告紙書寫；

5．參考文獻按以下格式列出；

［序號］作者姓名，期刊、名稱、卷號、期數、頁碼（年份）

［序號］作者姓名、書名、出版單位、頁碼（年份）

6．附錄：與論文有關的數據表、計算機程序。

論文完成后按照

（一）條所列文本結構的順序排列好，加以封皮，進行裝訂。

六、畢業設計的組織領導及成果評定

1．本大綱及根據本大綱所制定的畢業設計任務書，是畢業設計工作的具體依據，指導教師必須在畢業設計工作開始前閱讀并領會大綱的含義；學生要認真閱讀畢業設計任務書，熟悉資料并明確自己的任務；

2．畢業設計在指導教師的指導下由學生獨立進行，指導教師對學生應嚴格要求，啟發誘導，全面負責；

3．指導教師應根據畢業設計的內容由有關單位選派，必要時還應指定有關課程的其他教師作為答疑教師；

4．指導教師的業務領導人應分階段檢查畢業設計的進展情況，并及時解決存在的問題；

5．畢業答辯

（1）學生完成畢業設計或畢業論文后，經指導教師評閱，并給出評語和平時成績，方可進行答辯；

（2）答辯委員會由本專業中級及以上職稱5～7人組成，其中高級職稱不少于兩人，答辯小組成員報廣西電大備案；

（3）答辯過程包括：設計情況介紹（10分鐘），基本問題（5分鐘），追加問題（15分鐘）。

（4）成績評定：

畢業設計（論文）成績采用結構評分的辦法。先按百分制評分，然后折算成五級分（優、良、中、及格和不及格）。

結構評分辦法：

公式為

6．畢業設計由各分校統一安排，相對集中進行，廣西電大指導檢查，并隨時接受中央電大的監督和檢查。

第五篇：廣播電視大學工作總結

廣播電視大學工作總結

xxxx-xxxx學，是學校繼往開來、創新發展的關鍵之年，也是學校辛勤播種與拼搏奮進的豐收之年。在各級領導的親切關懷和正確指導下，學校堅持科學發展觀為指導，緊緊圍繞全國一流的市級電大和xxxx學院優秀辦學點的目標，以內涵建設為根本，凝心聚力深化改革，銳意進取勇創佳績，從辦學規模到支持服務，學校事業呈現了欣欣向榮的景象。

一、辦學規模有新突破

xxxx-xxxx學，學校堅持“以現代遠程開放教育為主體，以高職教育為支持，全力推進終身教育體系建設”的

發展定位，科學制定五年制高職、普專、開放、遠程教育招生計劃，踏踏實實做好招生宣傳，兢兢業業做好人才培養，辦學規模取得了歷史性的新突破：

(一)開放教育持續攀升

開放教育招生上，我校以招辦為主導，以全體教職工為主體，目標一致，同舟共濟，一方面實施積極走出去大力宣傳策略，深入中天鋼鐵四十多家市內大型企業和優秀外資企業，走進北環、花園等小學開拓市場，主動找米下鍋;另一方面，積極請進來緊密合作策略，舉行了“開放教育校企合作聯誼會”、“開放教育校校合作聯誼會”，加強交流。xxxx年春季，我校以招生總數1529人名列全省電大系統第三名。本以來，招生辦在金融危機、失業增加等多重因素影響之下，開放、遠程教育招生總數達到1715人，創歷史新高。

董農美、金建東、張克銘、華美珠、薛盟睦、王云福、金玉明、朱駿、王偉清等同志為招生工作作出了比較突出的

貢獻。

(二)全日制高職教育招生圓滿完成預定任務。

xxxx年秋五年制大專僅三天即招滿，超額30%完成任務，高職專科100%完成招生計劃，新生平均報到率85%以上。

(三)繼續教育項目逐步拓展

學校繼續教育在繼續為鐘樓區“母親學校”提供課程設計、師資、講座培訓等全方位的服務，與浙江大學等聯合舉辦本專科學歷教育，與揚州大學、江蘇大學聯合培養教育碩士、工商管理碩士外，積極開拓商務英語培訓班等6個項目，精心打造市民學習中心地位，全年共完成各類考試、培訓近6000人次。同時，積極做好 xxx市繼續教育評估準備工作。

特別可喜的是，在市政府和市教育局的領導與支持下，經過全校師生的精心籌備和努力，以xxx電大為依托xxx社區大學正式掛牌并開始運作，開拓了

學校發展的新前景。

學校現有在籍生6400余人，本學校再次獲得省校系統招生工作先進集體獎。

二、隊伍建設有新進展

學校堅持人才強校戰略，把隊伍建設作為立校之本、強校之基，采取和落實了一系列建設性舉措，并取得了良好的成效。

(一)把師德師風作為隊伍建設的核心工作來抓。

學校把師德師風放在隊伍建設的核心位置，努力提升教師忠誠于教育事業的思想境界和工作動力。xxxx年9-10月，圍繞“樹師德、鑄師魂、塑人民教師崇高形象”主題，學校隆重舉行了師德建設月活動，師德論壇、師德征文、師德標兵評比等系列活動生動有序地舉行，取得了良好的成效。

(二)把師資隊伍結構優化作為隊伍建設的中心工作來抓。

學校把師資隊伍結構作為隊伍建

設的中心，努力優化師資隊伍整體結構。本學，學校師資隊伍結構優化上進步明顯，共引進8名研究生，培養在職碩士畢業3名，現有研究生學歷總人數28名，比例提高%;引進1名高級工程師和1名副教授，培養晉升高校副教授職稱4名，比例提高%;雙師型教師增加13 名，增加12%。

(三)把優秀人才培養作為隊伍建設的重心工作來抓。

學校把各類優秀人才培養作為隊伍建設的中心，努力通過培養領頭雁的作用引領整個隊伍的健康發展。xxxx年4月師資工作會議以來，學校按照會議精神對優秀人才進行重點培養與政策支持。一年來，首批4人學術帶頭人培養對象和首批9名青年骨干教師培養對象均按期按要求達到預定目標，有的還超額完成目標任務，表現出了良好的培養潛力。7名被實施導師制的青年教師基本完成了培養任務。在此，我希望我校的中老年教師務實認真的工作作風、敬業奉獻的崗位精神去幫助、激勵、鞭策青年教師，促進青年教師盡快成長與成熟起來，逐漸挑起學校教育教學工作的大梁。

三、專業建設有新成效

學校高度重視專業建設，以市場為導向，以服務地方經濟為動力，積極籌劃，認真研討，努力促進兩類教育的協調發展。

(一)教改項目積極推進

學校在專業建設上采取了一系列的建設性的措施。xxxx年10月，學校召開了重點專業申報評審會，確定數控設備與維護、會計與審計、商務英語3個專業為我校重點專業，并形成了階段性成果。xxxx年，對xxxx年教學改革項目進行認真驗收，11個立項教改項目中有7項經驗收答辯按時結項。xxxx年，學校又成功新立教改項目8項。學校加大教學質量評估力度，修訂了《教師教學質量考核辦法》并認真實施，開發了教學質量評價系統，對課程教學進行分析

統計，對異常情況進行重點分析，追蹤原因，采取對策。學校還制訂了《關于加強兩類教育英語教學的實施意見》、《關于教學檔案建設的規范要求》，逐步完善教學管理。

(二)教學模式研評活動取得良好成績。