第一篇：2010年物理學院學生工作總結1[定稿]

2010年物理學院學生工作總結

2010年，我院學生工作在學校及學院的正確領導下，堅持以科學發展觀為指導，圍繞學校提出的“把學校建設成為特色鮮明的高水平師范院校”的總體目標，緊緊圍繞人才培養目標這一核心，把思想政治教育放在首位，以學風建設為中心，秉承“勤奮、嚴謹、求實、創新”的院風，以“博雅魂 技能風”綜合素質大賽為平臺，以專業社團為依托，以考研和科技競賽為主要抓手，積極開展學生教育、管理和服務工作，努力提高學生的核心競爭力，促進學生成長成才。

一、找準載體，強化思想政治理論教育

圍繞思想政治教育這一主線，以科學發展觀為指導，以學生的全面發展為目標，找準載體，幫助大學生樹立科學的世界觀、價值觀和人生觀。

1、以黨團組織生活為載體開展政治理論的學習。引導黨團組織結合時代主題開展形式多樣的黨團組織活動，堅定了學生自覺樹立跟黨走，服務人民，奉獻社會的理想信念。同時我們還通過宣傳欄、院報《物理院廣角》和網站對黨的政治理論進行宣傳。

2、以公寓為陣地推進思想政治工作。認真落實《關于我校大學生思想政治教育進公寓工作的意見》，通過黨建進公寓示范點的建設，宿舍設計大賽、文明宿舍評比、優秀黨員宿舍評比等方式營造良好的宿舍文化，發揮黨員在公寓的先鋒模范作用。通過強化宿管部、舍長、宿舍心理聯系絡員等學生干部隊伍的建設，促進公寓思想政治工作有效開展。

3、通過社會實踐強化大學生思想政治教育效果。社會實踐是提高大學生政治理論實踐性的重要環節，對于促進大學生了解社會，了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。開展了豐富多彩的社會實踐活動。我院通過建立“規范化的實踐制度，專業學習化的實踐內容，科學化的組織實施”措施，組織學生廣泛開展社會實踐活動，提高學生的社會實踐能力。

4、通過榜樣人物先進事跡感染學生。我院學生在考研、就業、“榜樣湛師”、學術科技競賽、社會實踐等方面涌現出一大批榜樣人物，我們認為，這些榜樣學生人物的事跡，是學院學生寶貴的精神財富，宣傳好利用好這些學生的事跡，是做好學生工作的有效途徑，為此，我們進行了宣傳推廣工作：一是利用學院宣傳陣地，如學院網頁、櫥窗、海報等，向學生作介紹，努力營造向榜樣學習的氛圍；二是舉辦事跡報告會，讓這些先進人物介紹經驗，激勵其他同學見賢思齊，發奮有為，追求卓越。

二、規范管理、強化服務，確保學生穩定

1、制定行之有效的考勤制度和措施。一是加強課堂考勤檢查的力度。繼續堅持“學工辦助理考勤—任課老師簽名核實—學習委員登記”三位一體的考勤方式。二是組成了由主管學生工作的副書記、輔導員、學生干部為成員的檢查小組，每周抽查學生課堂紀律一次以上，每周一匯總并公布上周檢查結果，對違紀學生及時給予教育處理。自實施以上措施以來，我院學生曠課、遲到、早退等不良現象大有改善，促進了良好學風的形成，為課堂教學順利進行提供了有效保障。

2、建立暢通的學生信息反饋系統。一是通過建立完善學生信息反饋系統，依托黨員、學生干部及時反饋學生當中存在的各種問題，使輔導員能在第一時間將問題解決在萌芽狀態。二是與學校心理咨詢中心保持良好的溝通，建立學生心理檔案，密切跟蹤特殊學生的心理動態。將心理輔導工作與思想政治教育相結合，促進學生全面發展。

3、強化服務意識。服務學生是學生工作始終貫徹的主題思想，為了切實把學生的利益放在首位，我院努力做到讓來辦事或咨詢的學生，高興而來，滿意而歸。

三、堅持學風建設為中心，鼓勵學生健康成長成才

學風建設是學生工作的重點，我院以制度為保障，以考研為突破口，以提高學生專業素質和綜合技能為抓手。

1、學風建設制度措施得力

建立健全的規章制度是學風建設的基本保障。我院根據實際情況和人才培養目標，提出了“勤奮、嚴謹、求實、創新”的學風建設目標，先后制定了《考勤與請假制度》、《早讀制度》、《考風考紀的有關制度》、《先進班集體評選與獎勵辦法》、《文明宿舍評選及獎勵辦法》等一系列的學風建設制度和措施，實施從學院到班級再到宿舍的各級管理制度，進一步明確學生黨員、學生干部的工作職責，充分調動每一位學生黨員、學生干部的工作積極性和創造性，發揮他們的先鋒模范作用。

2、嚴格考試紀律，培養學生誠信學習態度 考試要充分體現其嚴肅性和公平精神，以達到檢驗、鞭策學生的目的。一是在學生中加強誠信教育，如舉辦誠信辯論賽，“誠信從我做起”主題班會等。在期末考試前，通過召開考風考紀教育動員大會、宣傳欄等方式營造誠實應考的氛圍。二是要求監考教師嚴格監考。平時堅持課堂考勤，對違紀學生及時進行教育并嚴格按照學校有關規定作出處理。在每次考試之前，注重對學生進行考試誠信教育，組織學生學習考試有關條例并教育學生自覺遵守學校的考試制度，對考試作弊的學生進行嚴厲處分，維護考試的嚴肅性。

3、鼓勵考研，以考研帶學風

2010年，物理學院考研再次取得豐碩成果：共有18位同學被錄取。學院對考取研究生的學生進行全院表彰獎勵，并整理他們的先進事跡通過學院網站、物理樓中大廳宣傳欄、院刊《物理院廣角》等宣傳載體進行展示，營造良好考研風氣和良好學習氛圍。與此同時，召開考研經驗介紹會及考研動員大會，每年5、6月份邀請畢業班同學到各班介紹學習、考研、就業經驗，不斷強化非畢業班學生精進、卓越的學習意識，促使學生提前做好充分準備。通過樹立典型，穩定和擴大了考研學生的隊伍，形成群體的力量，提高全體學生學習上的積極性，將優良的學風傳統一屆屆傳遞下去，形成富有感染力的學習文化氛圍。

四、以就業指導為宗旨，拓寬學生職業發展之路

就業工作是高校學生工作的宗旨，高校畢業生面臨著越來越嚴峻的就業形勢，為使同學們具備較強的就業競爭力，我們從以下幾個方 面拓寬學生的職業發展之路。

1、不斷提升就業指導隊伍的業務水平。為提高就業指導和就業服務的水平，我院現已有職業指導師、助理職業指導師各一名，還有一人正在考職業指導師。

2、積極向用人單位推介畢業生。通過“走出去、引進來”的方式來使我院畢業生被用人單位所了解。一是通過網站、電子信箱、信件、電話等方式向用人單位積極推介我院畢業生。二是學院領導及教師主動到用人單位了解信息、邀請用人單位來校招聘畢業生。2010年物理學院共有畢業生284人，包括物理學、科學教育、機電技術教育、工業設計等4個專業，機電技術教育還設有汽車技術、數控技術兩個專業方向。截至目前統計為止，除1人未就業外，其他所有畢業生均已就業，平均就業率達99.65%，創歷史新高。其中科學教育等5個專業（含方向）就業率均為100%，3、為學生提供個性化的就業指導及服務。一是對學生進行分類指導。對于理科專業的學生，我們鼓勵考研及鍛煉師范生技能為主，對工科生我們鼓勵考取各類職業資格證書為主，增強就業籌碼。二是對他們制作的求職簡歷給出修改建議。三是對照不同學生的個性特點對他的職業選擇及職業發展給出參考意見。四是向學生提供各種就業信息和就業服務，幫助學生順利就業。

五、學生利益無小事，學生資助工作不斷規范和注重實效

我院密切關注貧困生的成長和學習，深入、細致做好特困生工作。目前我院共有貧特困學生具有貧困生數量大，程度深的特點。但我們 深知學生利益無小事，在開展資助工作注重規范和實效

1、認真落實學校、學院的各項政策。為了更好的開展經濟困難學生的工作，讓這些學生及時得到資助，開展工作時認真學習各項相關的政策，并在第一時間將學校的各項政策告知學生，同時將各種資助發放給學生。

2、在公平、公開、公正的原則下做好貧困學生的幫扶工作。在貧困生認定時，各班成立了民主測評小組。小組成員代表同宿舍申請補助的同學說出原因，并結合所見所聞發表自己的看法，最后小組成員投票推選，公示后確定。平時還對勤工儉學的同學進行教育，使他們感受到學校對他們的關懷，認真努力工作，并以此為契機加強誠信教育。

3、扶志重于扶貧。對貧困生經濟上的資助固然重要，更為重要的是關心他們的心理健康，幫助他們樹立自信自強的觀念，樹立誠信、感恩意識。一是組織召開自立自強報告會、新生貧困生會議、獎助學金總結會議等，多方面滲透自立自強思想。二是組織貸款生參加誠信講座和觀看誠信電影，并寫誠信征文和讀后感，收到了良好的效果。

六、打造品牌，創優質學生工作

近年來，物理學院在學生考研和學生就業工作中取得顯著成績，因此，學生工作也以此為抓手，打造品牌，一是繼續加大宣傳考研典型，辦好考研班，使考研工作一年上一個臺階。二是繼續建設好三個專業社團。為強化我院的專業社團建設，我們對此做了深入的研究，所撰寫的論文《高校專業社團構建的實踐與思考》獲第二屆輔導員論 壇一等獎，同時也被評為學校的2010年學生工作特色項目獎。三是開展以“博雅魂〃技能風”為主題的學生綜合素質競賽活動，創立符合物理實際的學生工作品牌。開展該主題學生競賽活動，目的在于為學院實施“雙師型”人才培養創造良好的學風環境，對接就業市場對綜合性人才的需求，在內容設計上兼顧“廣泛性”和“綜合性”，努力把我院學生培養成為德、智、體、美全面發展的具備高綜合素質的復合型人才。活動包括五個方面的內容，設有從師任教、職業生涯、專業技能、思想文化和藝術體育系列活動。我院學生綜合素質競賽活動賽不斷融入新元素新理念，不斷完善活動機制，活動的開展取得一定的成效。

七、存在問題和不足

在過去的一年，雖然我們取得了一定的成績（附件1），但也存在一些問題和不足。

1、輔導員隊伍理論水平及業務能力有待加強。目前我院的輔導員具有碩士學位的3人，講師職稱1人，助理職業指導師1人。但因輔導員的工作涉及的學科較廣，輔導員應自覺加強理論學習及業務能力的培養。同時也希望學校能給予輔導員在業務培訓（如輔導員的專業培訓、職業指導師的培訓、心理咨詢師的培訓等）方面給予大力的支持。為輔導員朝職業化、專業化、專家化的方面發展提供平臺。

2、組織的活動吸引力不夠。由于課程繁重和專業特點，我院學生對非專業性的活動參與缺乏積極性，須在今后的工作中進一步加強引導。現在我們組織的活動很多還需要安排學生去參加，也說明我們 活動的吸引力有待增加。在以后的活動開展中應以學生成長成才的需要為宗旨，使我們的活動朝專業化、系列化的方向努力。

總結工作是為了更好的開拓未來，在新的一年里，我們物理科學與技術學院學工辦將以更高的熱情投入到工作中，使我院的學生工作更上一個新臺階。

物理學院學工辦 2011年1月18日

附件1： 2010年物理科學與技術學院集體獲獎一覽表

1、全國第二屆“人教社杯”大學生物理教學技能大賽，優秀組織獎

4、校運會團體總分第二名及體育道德風尚獎

5、第四屆辯論賽亞軍

6、第十八屆校園文化藝術節開幕式暨第三屆詩文集體誦讀大賽 三等獎、優秀組織獎

7、首屆舞蹈大賽非專業組第二名

8、社會實踐優秀組織獎、調研論文一等2篇，二等1篇，三等3篇 9、2010年度社團工作先進集體

10、先進學生會 12、2010年科研立項工作優秀組織獎

13、紅歌比賽三等獎

14、宣傳工作三等獎

15、新生征文大賽優秀組織獎

16、第二輔導員論壇優秀組織獎，其中一等獎1篇，三等獎3篇，優秀獎1篇

17、黨建思政年會優秀組織獎

18、黨在我心中征文二等獎1篇，三等獎2篇

第二篇：2014物理與電子信息學院學生分會工作總結

2014物理與電子信息學院學生分會工作總結

2014年，學院學生分會本著溝通師生、服務同學為目標，以代表物電學院全體同學的利益為原則，在院黨委和院團委的指導下,在廣大師生的熱情支持下,我們群策群力,務實創新,團結進取,服務學院，努力樹立物理與電子信息學院學生分會自己的品牌形象.追求是結果,享受是過程。學生會工作堅持正確的政治方向,緊扣時代脈搏,結合社會熱點焦點,開展了一系列有意義的活動,為促進廣大同學全面成長起到了積極作用,同時以務實的工作為廣大同學服務,充分發揮學生會橋梁紐帶作用。

一、不斷健全內部建設,完善管理機制

學生會在2014年注重管理制度的完善創新,給予學生分會成員自由開放的同時力求改變學生會松、散的局面,使學生分會的各項工作制度化。在積極開展各項活動的同時,我們也對學生分會內部建設進行了完善,實施科學的管理理念。建設并完善學生分會的管理機制和運作機制,使學生分會內部運作趨于制度化、系統化和規范化。

（一）建立實行辦公室值班制度,制定了學生分會工作細則和工作職能,并實行嚴格的例會制度,獎懲制度。學院學生分會安排在一樓114和二樓214教室作為學生會工作辦公室，在星期一到星期五安排學生分會成員輪流值班，并做考核登記，在年末列入個人考評，選出“先進個人”，頒發獎狀。值班制度的建立，有利于加強學生分會的凝聚力，促進不同部門委員間的交流溝通。

（二）完善了活動申請反饋、經費報銷制度。學院今年重視學生分會部門創新，給予各個部門和班級一個交流溝通、反饋的渠道，在學院二樓設立意見箱進一步完善活動申請，反饋機制。對于活動經費報銷，今年學生分會更新了報賬賬單要求細則，明確提出支出細化，支出有據化的要求的指導。確保學院經費得到應有的使用。

經過一年的努力，物電學院學生分會的管理制度越加成熟，在不斷的時間中完善機制。

二、繼續嚴格選拔成員,打造優秀團體

我們在工作上對他們進行嚴格的培訓和指導,在學習和生活上給予他門幫助,使他們很快適應了學生會工作,并在同學中樹立了良好的學生分會干部形象.他們在學生分會活動中積極探索創新,兢兢業業,一絲不茍,在班里和同學友好相處,積極配合班主任工作。在各方面都嚴格要求自己,起到表率帶頭作用。打造優秀的學生分會，讓每一個學生分會成員在這一年中有所收獲！

三、積極開展課外活動,豐富課余生活

學生分會是學生自我管理的機構,我們在發揮紐帶作用的同時,結合我院實際情況,開展了豐富多彩的課余文化活動,為促進廣大同學全面成長成材發揮了積極作用,同時也活躍了校園氣氛。我們堅持“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能,在廣大同學的鼎立協助下,經過全體學生分會成員的共同努力,不斷拓展工作領域,創新工作模式,改進工作方法,基本上完成了本制訂的工作計劃。

（一）面向學院，做好對內建設工作 1、2014年3月學院舉行“走出室外”文體項目比賽

3月份，為鼓勵同學積極參加戶外活動，學生分會聯系班級，舉行了包括羽毛球、乒乓球、書法比賽在內的多項文體活動。學院合計300多名同學參加，極大的補充了學生課余空閑時間無聊的空缺，在溫暖的比賽氛圍中驅散冬天的寒冷。

活動的舉辦受到學院領導老師的一致好評，在班級中贏得了不錯的口碑。調動了學生的積極性，使得學院學生走出宿舍，參與體育鍛煉中。2、2014年4月開展學院“文藝女生節”

4月份學院學生分會舉辦“文藝女生節”，邀請學院團總支書記龔利明老師做指導，由學生分會文藝部承辦，學院全體女生做嘉賓參與活動。活動安排了，“男神的表白”、“給她的一句話”、“男生才藝表演”等多項趣味活動，豐富女生課余生活，給女生營造溫馨氛圍。

活動的開展受到學院學生的一致好評，大家積極參與活動，為學院課余生活建設添上光彩一筆。3、2014年5月組織班級開展備考期末講座

5月份學院部分班級開始期末考試，為了督促學院同學誠信考試抓好學院學風建設。學院學生分會請示學院領導，決定組織召開考試誠信講座，旨在提升同學考試的誠信意識。4、2014年6月開展暑期“三下鄉”社會實踐活動

在2014年6月，學院聯合體育學院、臍橙學院，組建“連心”服務小分隊，進入尋烏縣三標鄉東江源村東江源小學，看望那里的學生，免費提供書包、籃球、課本等學習生活用具。

暑期“三下鄉”社會實踐活動的開展有利于拓寬學生的視野，增長見識，了解不同地區的不同風俗習慣，民風民情，極大的鍛煉了參與實踐的同學。5、2014年9月做好2014級新生迎新工作

9月12至13日，學校組織開展迎新工作。院學生分會于10日開始確定迎新分工和人員安排，在11號下午進行迎新場地布置工作。按不同分工，設立了前臺服務接待、帶領進入寢室、照片圖像采集、后勤備用等不同機構。

經過3天迎新，共接待新生及家長合計1000余人次。迎新期間，納新為新生和新生家長解答困惑，最終圓滿完成迎新工作。6、2014年9月做好2014級新生入學教育工作

2014年9月13日結束迎新工作，新生在入學后第一周的新生入學教育階段，物電學院學生分會成員積極配合學校、學院的各項工作，對新生進行生活上的指導，開展“一對一幫扶”工作，每個班安排部門進行生活、思想指導，時刻關注新生的生活、思想動態，最終學院圓滿結束新生入學教育任務，使新生在進入大學第一周留下美好印象。7、2014年10月完成學院學生分會換屆以及納新工作 2014年9月15日，學院對上一屆學生分會進行工作總結以及表彰，同時進行學院2013-2014年學生分會的換屆，完成2014-2015學年學生分會的組建。

2014年9月17-30日，是學校安排的大學新生為期兩周的新生軍訓時間，考慮到學生分會工作需要，決定在9月20號至9月30號進行新一屆物理與電子信息學院團總支學生分會納新工作，經過20至23號的宣傳介紹于23號晚在學院進行納新面試，于24號完成匯總并進行考核篩選工作。24號至30號經過層層篩選之后,確立了新一屆正式成員,經過鍛煉,他們在工作能力有了很大提高。

在2014年10月完成了學院學生分會換屆以及納新工作，開啟了2014-2015年新一屆學院學生分會工作。8、2014年11月物電學院“格致杯”籃球賽

2014年10月以校運會圓滿結束畫上句號，為積極響應學校提出的“走下網絡，走出宿舍，走向操場”活動，物電學院學生分會決定在11月上旬舉行學院“格致杯”籃球賽。本次“格致杯”按不同年級不同專業分成15個小組參與比賽同學200多人，觀眾600多人次。各參賽隊員信心百倍，樹立“友誼第一，比賽第二”的樂觀心態。

經過近三周的激烈角逐，物電學院2013-2014學年“格致杯”籃球聯賽于11月15日落下帷幕。本屆籃球賽中各代表隊發揚團結協作的精神，奮力拼搏，比賽取得圓滿成功！為接下來學校舉辦的“振興杯”奠定了扎實的基礎。

本屆籃球賽旨在于加強各班級之間的交流和合作，豐富同學們的課余生活，展現贛師人的精氣神。活動受到全院領導老師以及學生的高度認可，學生會所做的努力獲得了肯定。9、2014年11月物電學院新生才藝大賽

11月1日晚7點,物電學院學生分會為了給學院同學營造良好的文藝氛圍，在學院121教室舉行了“2013-2014學年新生才藝大賽”。大賽中，時尚的歌舞受到了同學們的熱烈歡迎,小品節目贏得了同學們的陣陣喝彩,微博互動更是給活動大大添彩。活動結束，最終14電氣喻丹同學獲得歌唱組冠軍，14電信李志遠同學獲得非歌唱組冠軍。

新生才藝大賽的舉行，開啟了新學期學院文藝建設的步伐，使得同學們在學習生活中，更加注重加強自身文藝方面的修養。本次大賽的圓滿舉行，在學院受到老師和同學們的認可和支持。10、2014年11月物電學院班級辯論賽

11月10日晚7點，在學院201教室舉行了“2013-2014學年物理與電子信息學院班級辯論賽”開幕儀式，正式確定了由13級、14級組建的合計11支參賽隊伍，共44人作為本次學院辯論賽辯論員。班級辯論賽的舉行是為了促進班級與班級之間的交流，樹立班級與班級之間的競爭意識，凝聚學院全體同學，估計同學公平比賽、積極進取。

本次辯論賽按照循環淘汰賽制，經過激烈角逐，最終13級由13電子科學與技術班勝出，14級由14通信工程班勝出。在11月20日晚，進行最終角逐，最后13電子以微弱優勢勝出奪得冠軍頭銜。

辯論賽的舉辦離不開學院領導老師和學院同學們的支持。活動結束后“公平競選、積極向上”的風氣在學院得到大家的積極認可和宣傳實踐。11、2014年11月班級拔河比賽

11月22日，星期六下午，在學校西苑籃球場上舉行了“班級拔河比賽”以及趣味活動比賽。比賽采取分班級志愿報名方式，鼓勵同學們積極競爭。本次拔河比賽，目的是充實大學生周末活動，鼓勵學院同學“走下網絡，走出宿舍，走向操場”、積極鍛煉身體。

在歡愉的氛圍下，最終13電信班獲得了拔河比賽一等獎。同學們積極參加的態度和學院學生分會公平公正的態度獲得了領導老師的贊賞，也為明年的學院趣味運動會做好了鋪墊。12、2014年11月教師技能大賽

11月22日，學院學生分會聯合物電學院就業協會在學院二樓教室舉行了第二屆“物電學院教師技能大賽”。教師技能大賽的舉辦主要針對打算從事教師工作的同學的一次技能模擬比賽，參與人員一改往年只面向物理學專業，本次參賽選手涵蓋學院多個不同專業同學。

教師技能大賽的舉行，使得同學們更加了解將來從事教師工作需要掌握的技能，同時給予學院同學一個展示自己的舞臺，在實踐中增長知識學問。活動的舉辦受到學院老師的認可和學院同學的歡迎，一致認為活動切合實際，鍛煉同學。13、2014年11月協助開展“助學、筑夢、鑄人”教師、學長學姐分享大學心得活動

11月24日，學生會協助學院老師開辦“助學、筑夢、鑄人”活動，活動邀請了學院13級輔導員13電子信息工程本科班、13通信工程本科班班主任陳皓瀅老師，學院優秀教師鐘握軍老師以及13級優秀學生做大學生活經驗交流。

活動期間，老師和學生之間積極互動，學長、學姐在生活學習上為學弟、學妹們解答困惑，傳授經驗。活動圓滿取得成功，獲得新生好評。14、2014年11月協助老師完成“格致課堂”第一講、第二講

物電學院“格致課堂”取自《禮記?大學》中的“致知在格物”，旨在通過邀請校內外名家、學者及優秀校友等以系列講座的形式，為該院師生搭建一個專業學習的交流平臺，促使大學生在專業學習和自身成長成才上堅定理想信念，明確發展方向。物電學院學生會在“格致課堂”的舉辦期間積極配合老師做好宣傳動員、活動組織、活動記錄等工作。

在11月7號下午協助老師完成“格致課堂”第一講“專業學習篇”：楊思澤研究員與師生對話；在11月27號晚協助老師完成“格致課堂”第二講“成長成才篇”：朱昌徹教授給大學生的幾點建議。15、2014年每日早自習檢查

在做好學院學風建設的常規工作下，學院學生分會承擔了學院各班級早自習考勤工作。由學生分會學術科技部牽頭，各個部門參與。對從2014年10月開始的早自習進行嚴格考勤，并且做好每周及時將考勤結果匯報給團總支書記龔利明老師，告知班主任各班情況，對考勤情況做全院通報。

（二）面向學校，做好對外交流宣傳

1、贛南師范學院“羽協杯”

在2014年4月，由學校發起組織的學院羽毛球比賽中，物電學院學生分會積極組織同學報名參加。最終，12電子班徐志遠、12電子班徐吉翀為代表的學院隊伍贏得了全校第五的成績。并打算積極備戰下一屆“羽協杯”大賽

2、贛南師范學院“排球賽”

在2014年5月，學校組織各個學院舉行排球賽。物電學院代表隊男排獲得全校第一，女排全校第三的好成績。在明年的比賽上，學院排球隊將更加努力參賽，力爭男女雙雙奪冠。

3、贛南師范學院“陽光健美操”大賽

由院學生分會文藝部組織學院同學參加比賽，經過一個多月的艱苦訓練，學院最終奪得第七名的成績。由于學院男生偏多在文藝上略有欠缺，取得中等的成績。參賽隊員表示在下一次的比賽中，將再接再厲，力圖進入前四。

4、贛南師范學院第四十四屆校運會

在2014年10月22日至24日為期三天的校運會期間，物電學院學生分會積極籌備比賽，做好學院參賽各項工作。在校運會期間無任何不良記錄，為學校圓滿舉行第四十四屆校運會貢獻力量。最終，曾慶平、李忠同學等，龔利明、謝小君、盧清老師等為學院贏得團體總分第四的好成績。

5、江西省第十四屆省運會志愿者服務

在江西省舉行的第十四屆省運會中，物電學院學生會積極響應學校工作安排，動員同學參加省運會志愿者服務活動。由洪懷鈺、管兆鑫等9名物電同學積極參加學校組織的暑期省運會志愿者服務；由洪懷鈺、王亮同學帶領的共42位物電同學積極參加學校組織的第十四屆省運會開幕式旗手工作。

6、贛南師范學院升旗儀式

在11月10日，星期一早晨6點由物電學院學生分會組織同學參與升國旗儀式，進行愛國主義教育。在蒙蒙細雨中，全院師生莊嚴肅穆的站在國旗下，目視國旗升起，同時由學院學生分會主席洪懷鈺同學做大學生自我管理報告。

7、文學院“中國傳統知識”競賽

2014年11月，物電學院響應學校號召，積極參加由學校主辦，文學院承辦的“中國傳統知識”競賽活動。作為參賽學院之一，物電學院以認真負責、嚴謹踏實的作風參加比賽。

8、文學院“我的中國夢”演講

在12月1號晚，學院選派14級新生歐陽彬寬代表學院參加由學校發起文學院承辦的“我的中國夢”主題演講活動。作為學院代表，積極的展現了物電學院積極向上的精神風貌。

9、抓住新時期重視新媒體建設工作

物電學院學生分會積極參與學校以及兄第學院組織的各項新媒體工作，在11月初參加學校組織的“我和國旗合個影”微博活動；在11月20號積極參加外國語學院“早起約站·備考英語四六級”微博活動。12月積極號召同學參加學校組織的“中國夢，江西學子的一天”微博活動。

10、“Song Time”歌手大賽

于11月末，物電學院學生分會積極參與“Song Time”歌手大賽。由于文藝歌曲是工科學院的一塊短板，物電學院團總支學生分會努力發掘學院具有文藝天賦的人才，積極培養，借學校舉行“Song Time”歌手大賽之際，積極參加。

11、“振興杯”籃球賽

11月7號，在體育學院室內籃球場舉行新一屆“振興杯”籃球賽開幕式。學院學生分會根據學院“格致杯”籃球賽選拔出一批優秀籃球運動員代表參賽，在比賽中，物電女籃遺憾未能出線，而男籃止步四強。雖然未能取得優異成績，不過在比賽中鍛煉了參賽選手，學院有信心在明年的比賽中賽出水平。

12、紀念“129”運動大合唱比賽

12月7號，晚7點在音樂學院聶耳劇場拉開了紀念“129”運動大合唱。物電學院紅星合唱團，在物電學院團總支學生分會的帶領下，經過一個多月的辛苦訓練，最終以最高分，9.836分獲得一等獎。

13、體育學院“陽光杯”街舞大賽

12月，由學校發起體育學院承辦的“陽光杯”街舞大賽即將拉開帷幕。物電學院已經做好準備，希望在比賽中能夠取得優異名次。

四、展望美好未來，積極改革創新

2014年即將結束，有成功的喜悅，同時也有很多不足需要改進。成功是不斷進取的動力，失敗是改革創新的鞭策。在此做出以下幾點工作反思：

1、管理體制未能完全實施：雖然我們制訂了完善的管理體制但有些未能完全實施,獎罰制度不是很分明,例如:有些人例會遲到、缺席,工作積極性不能完全調動起來,責任心不強,對他們沒有詳細的懲罰標準,以后的工作有待加強。

2、強化學生會的服務意識,建立干部培訓體系,提高工作透明度：在下一任期我們將強化服務意識,貼近物電學院師生,使學生會的發展更有生命力。進一步加強內部組織建設,對學生會成員進行素質培訓,包括管理交際和經驗交流等,及時總結學生會的成功經驗,吸收失敗教訓,培養一批優秀的學生干部,為學生會今后穩定發展提供充足的后備力量。

3、促進對外交流，讓活動“走出去”：學院活動大多面向學院同學，缺少“走出去”，在學校知名度低。在下學期的學生會工作中，將注重對于兄弟學院的優秀活動的學習，做到能“引進來”也能“走出去”。注意挖掘學院特色，做好對外宣傳推廣工作。

4、重視師生意見，完善交流平臺：學生會不斷進步離不開領導老師和同學們的督促，本學期的很多工作，缺少事后意見跟蹤機制。不能很好的了解全院師生對學生會的評價，今后打算在工作中完善監督機制，讓學院師生做學生會的監督人，真正做好服務廣大師生職能。一份耕耘，一份收獲。物理與電子信息學院學生分會在上級領導的關懷和全體成員的共同努力下,由稚嫩逐步走向成熟,在日益活躍的校園中發揮基層學生會的作用，為我校的申大工作做出應有的貢獻。在以后的工作實踐中，我們將會不斷的努力與探索，揚長避短，使學生會的各項工作在穩定中創新，在創新中前進，逐步走向完善。我們也堅信：只要我們以積極的心態主動的工作，無悔的付出，一定會譜寫出更加壯麗的篇章。

第三篇：學院學生工作總結

2008學院

2008年，對學院來說，是不平凡的一年，是跨越式發展的一年，是辦學歷史上樹樹立豐碑的一年。學院學生工作在校黨委、學工部及團委的領導下指導下，圍繞學校及學院的各項工作重點，通過學生工作戰線上的老師勤奮努力，出色地完成了本的工作任務，總結如下：

一、學生思想政治教育工作

我院高度重視大學生的思想政治教育工作，把思想政治教育工作作為人才培養的奠基工程。我們強化“德育為先”的教育理念，始終堅持以黨建工作為龍頭，形成以黨建帶團建，以團建促黨建的思想政治教育工作總格局。

在黨建工作中，我們強化三大工程建設，一是黨建啟蒙工程，二是黨建教育工程，三是黨建深化工程，在啟蒙工程中，從大一新生入學教育開始，著手引導教育新生追求進步，積極向黨組織靠攏，擴大積極分子隊伍。目前 我院本專科生學生2210名，其中1607名同學向黨組織提交入黨申請書，占72.7%。

在黨的教育工程中，立足于分黨校建設，建立了以袁秀珍書記為分黨校校長的信息學院黨校，在組織部的指導下，完善組織機構和黨校課程體系，本開展兩期黨校培訓班，320余名入黨積極分子得 學生工作總結 以培訓并合格畢業。

在黨的深化工程中，加強支部建設，建立了四個學生黨支部，并定期開展支部活動；根據學院實際制定了《信息學院學生黨員發展實施細則》，規范入黨程序；開展豐富多彩、形式多樣的黨建主題教育，來深化黨建工作。

在團的建設方面，我們重視組織建設，建立了完善的團總支支委會，選舉優秀學生擔任團總支副書記，并設臵書記助理2人，設組織委員、宣傳委員各1人，全面指導和引導各支部開展工作。加強團學培訓：開展信息學院團校培訓一期，105名團學干部受到培訓。以團支部為單位，堅持“百花齊放、各展特色”的原則組織開展豐富多彩的團日活動，重普及、創品牌，其中計科0706支部開展調研活動在校第二屆團日活動創意大賽中獲獎。

在思想政治陣地，我們不斷探索思想政治教育方法與手段的改革與創新，不局于思想灌輸和理論教育形式，將思想政治教育工作滲透于全方位、多形式、多層次的活動之中，如開展英模座談會、升國旗儀式、英模報告會、紅軍事跡報告會、參觀烈士陵園等，使大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，深化愛國主義、集體主義、民族主義教育，使大學生健康成長成才。

二、不斷加強隊伍建設

學院在隊伍建設方面，重視制度建設，不僅成立了學生工作領導小組，畢業生工作領導小組等，而且針對不同的崗位，制定了詳細的崗位職責，并將重要崗位職現上墻，明確責任。為明確思路，有的放矢地開展工作，學院的學生工作按、學期及階段性活動都制定的工作計劃或方案，并做好總結工作。每項活動都要電子打包保存，學期及計劃每學期以PPT形式在全院大會上進行交流。

我院學生工作緊緊依托兩支隊伍，輔導員班主任隊伍學生干部隊伍。在輔導員班主任隊伍建設上，我們輔導員配備采用一一配臵（即一個年級配備一個輔導員）內聘老師擔任學工辦副主任（學院解決待遇問題），外聘老師擔任輔導員，是對輔導員任用的探索，該老師主要負責軟件學院的學生工作，取得了很好的效果。聘用了3名助理輔導員，來協助輔導員班主任的工作。在班主任配備上，我們聘用高學歷、高職稱教師擔任班主任，由于高學歷高職稱教師的工作任務重，我們根據工作負荷，兩個班或一個班配備一名班主任，同時選用擔任我院重要課程的外院任課教師擔任班主任。

我們還為輔導員提供良好的工作條件與設施，每兩個輔導員一個工作室，各配備全新液晶電腦。

在學生干部隊伍建設方面，我院學生會干部采用公開競選方式，選拔素質高、能力強優秀學生擔任學生會干部，根據工作需求，設立完善的學生干部機構，并對每個機構的工作職責進行了明確的規定。我們積極支持校學生會的工作，推送優秀學生干部到校學生會任職,我院有30余名學生在校級學生各級機構中擔任職務。加強以學生干部的培訓與鍛煉,開展學生干部培3次，培訓人數達216人次。學生干部無違紀現象，學生干部出現不及格現象，原則上不再擔任學生會干部，暫停其工作。目前學生干部不及格為1人，不及格率為：0.07% 學生工作中，我們堅持例會制度，每周周一召開輔導員例會，每月第一周周二召開班主任例會。班主任例會采用會、訓相結合的方式，促進班主任的各項工作。隨機問題測問班主任方式加強對班主任的日常管理，當我們掌握一定情況時，會測問班主任對該情況的掌握程度。對班主任手冊進行定期不定期檢查。每學期開展班主任工作交流會，并對班主任考核評價。

我們還動員學生工作線的教師，加強對學生工作規律的研究，目前承擔1個校級項目的研究，發表相關論文1篇。

三、學風建設

在學風建設方面，我們的基本思路是：以教育樹信念，以管理正風氣、以評優樹典型，以活動造氛圍，達到“四高一低”的目標。即提高到課率、提高考研率、提高四六級英語通過率、提高畢業率，降低違紀率。

在教育樹信念方面，我們大力開展學風教育,樹立全員抓學風、促學風的氛圍，并想方設法激發學生的學習興趣，開展學風建設研討會2次，學生座談會13場，對貧困學生考研同學進行慰問，召開學院考研動員會，開展誠信教育正考風來促學風，開展理想信念教育活動，使同學們樹理想、磨意志，持之以恒固學風。如開展“我的大學生活”演講比賽、順境VS逆境辯論賽等。

在管理正學風方面，我們強調“三抓、一結合、兩促進”，分學院抽查、輔導員查、班主任跟班聽課等機制狠抓到課率、下大力氣抓考研率、四六級通過率，目前，我院抽查到課率平均在96%以上，考研率從去年的6%提高到12.8%，四級通過率去年 17.5% 提高到 29.4%，六級去年為 11.7% 今年為：11.9% ,畢業率從96.7%提高到97%，均有提高，學位丟失率從17%降低到6.7%。此外，我們在抓學風方面，采用教學管理與學生管理相結合的原則，兩者齊抓共管理，并制定信息科學與工程學院師德建設規定（草案）》、《信息科學與工程學院學風建設規定（草案）》，實施每學期三次學生評教活動和教師三次評學活動，從而實現教風、學風兩促進。

在評優樹典型方面，我們以“公平、公開、公正”的原則，全院共評定國家獎學金 5人，勵志獎學金65人，助學金461人，省級優秀三好學生6人，省級優秀學生干部2人，省級優良班風班級 5個，優秀畢業生 ３8 人（其中省優畢業生６人）。為促進學風建設樹立了典型。

在活動造氛圍方面，我們結合專業和我院這生的特點，開展各類活動，激發學生的學習興趣，如英語演講比賽，考研輔導、學術報告、記者文化節、IT狂潮等

四、大學生文化素質和創新能力培養

我們緊緊圍繞培育IT之星所具備的文化素質和創新能力這一核心，構建“科技創新、社會實踐、校園文化、體育競賽、基礎文明、心理健康”六位一體的培養體系，六個方面相輔相承，互相滲透。

在科技創新方面，本我院學生科研創新分數達1400余分。我們高度重視大學生科技創新工作，一方面，我們努力構建大學生創新平臺，成立IT創新創業中心，下設四個工作室，開拓”IT視窗”學術論壇，開展11講。另一方面，積極開拓各類競賽活動。組織我院學生參加2008亞洲Altera創新設計大賽,獲優勝獎（河南省唯一一所進入總決賽的團隊），組織四個團隊參加ACM國際大學生程序設計大賽，獲一個省三等獎，兩個省優秀獎，承辦全國ITAT大賽，三個獲優勝獎，獲教育部特別貢獻單位獎。參加河南省青年創新軟件大賽，獲1個優勝獎、省優秀組織獎，2008全國大學生英語競賽，獲全國一等獎1人，全國二等獎1人，省優秀獎12人。校Flash大賽，獲二等獎1人。獲學校“挑戰杯”重點資助項目6項，立項15項，并開展了三次進度檢查會和交流會。

在社會實踐方面，社會實踐活動對我院來說，是一個傳統強項，連續三年被評為校社會實踐先進單位。我院按照職業發展教育課程的框架體系，開展點面結合的實踐活動，建立了8支校級重點團隊，17個院級社會實踐團隊，全部學生按照要求自發結合參加了實踐活動。活動被河南日報等新聞媒體報道一百余次。如重走長征路,新化網等報道，“小袋子改變大世界”，河南日報報道，“溫禮義、品文化、迎奧運、促和諧”宣傳活動，鄭州電視臺、鄭州晚報等報道，情系革命老區、傳遞奧運夢想，信陽晚報、新縣電視臺報道。

在校園文化方面，努力營造IT之星成長成才的文化氛圍，開展了豐富多彩的文化活動，如新生文化藝術節、社團文化藝術節、宿舍文化藝術節等，極大地豐富了大學生的文化生活，全面拓展了大學生的文化素質。我們粗略估算一下，各類文化活動近百項，學生參與率達到150%左右。在體育競賽方面，我們努力打造IT之星所具備的團隊協作精神、集體榮譽感，使IT人才具有為國家健康工作五十年的身體素質，開展了多種多樣的體育競賽活動。在校第三屆運動會獲學生團體冠軍，教工第四名，在迎新運動會上，獲全校總分第一名，省大運會，我院5名隊員打破2項記錄，為學校取得冠軍立下汗馬功勞。此外學院還開展了趣味運動會、女子籃球賽、博弈棋社棋王爭霸賽、羽毛球比賽、拔河比賽等系列活動。

在基礎文明方面，我們強化IT之星的文明素質，立足于各類活動，加強素質教育。在校運會獲精神文明獎，在青春杯足球賽，獲精神文明獎，新生軍訓我院獲內務衛生全校第一，分列式全校第三名。同時開展大學生走進敬老院、助殘活動、心系災區系列活動，畢業生文明離校活動等各類活動，來深化教育工程。

在心理健康方面，我院高度重視心理健康工作，不僅建立重點學生檔案，而且開展了深入細致的工作。如開展2次心理健康報告，建立“院領導—輔導員—班主任—團支部書記”四層次的心理健康輔導員體系，老師獲優秀心理健康輔導員稱號。并開展對心理問題學生建立一對

一、多對一幫扶活動。對新生心理健康測試、心理健康問卷調查、心理健康教育電影賞析等活動，打造IT之星身體、心理雙健康的成長成才之路。

五、職業發展與就業工作

對于職業發展與就業工作，我們以“成就IT之星”為核心，大力抓好“培育”、“助推”兩大工程。IT之星培育工程主要加強專業教育、創新教育、素質拓展和平臺建設，使IT之星走向社會富有競爭力，IT之星助推工程主要是全方位推進就業工作，使IT之星擁有一個施展自已才華的舞臺。

IT之星培育工程方面，我院建立ＩＴ創新創業中心、修訂了培養方案，構建科學的、適應社會需求的專業人才培養體系、強化以”挑戰杯“為核心的創新培育工程、建立適應學科發展的實習實踐基地、全力推進”六位一體“的素質與創新培養體系，為IT之星的培育奠定了堅實的基礎。

在IT之星助推工程方面，我院通過構建“四年不斷線”的職業發展教育體系，形成”院領導－－系負責人－－輔導員－－班主任”四位一體的就業服務體系。建立“就業指導－－雙選會－－校企合作”穩定的三角就業推進體系

召開專場招聘會９場，校內外就業報告１２場。本就業率：本科９９％

專科９８％

均高于學校平均水平

六、日常工作和安全穩定工作

日常工作我們的工作基本思路是：通過建章立制來實現管理科學，通過規范流程來提高工作效率，通過公開透明來實現公正公平、通過強化服務來促進IT之星成長成才。

安全穩定工作我們一直堅持“安全穩定無小事、安全穩定是前提、安全穩定奠基礎、安全穩定重泰山”的思想，從制度到安全防范體系，從預案到安全檢查，甚至做到非常的付出（連陪學生住幾晚，書記親自做家長思想工作、護送學生到家、三次登門拜訪家長等），使我們一個安全問題層出不窮的學院實現了連續三年安全穩定百分百的目標。

二O一一年四月十六日

第四篇：學院學生工作總結

某學院 學生工作總結

某學院學生工作進一步深入發展，學院認真貫徹執行學校的各項工作指示精神、充分結合自身實際，對自身原有的良好工作經驗進一步總結與完善，對工作的新領域進行大膽探索與創新。一年來，取得了一些成績和工作經驗。現總結如下：

一、以平安校園創建工作為載體，健全相關工作檔案，加強學生日常教育管理

平安校園是學院發展工作的前提和保證，學院黨政領導都十分重視學院安全穩定工作，我們將平安校園工作與教學工作、學生工作、實驗室建設等結合起來，做到思想教育落實、組織保障落實、處理突發事件落實三落實。

1、黨政領導一手抓，安全穩定有保障

首先是組織保障，以學院黨政領導為組長成立創建工作的領導小組，學生團學組織中成立安全保衛委員會，在班級里有輿情信息員，我們已能做到學生一有什么思想動態或心理問題就能第一時間知情。

其次是制度保障，學期初學院制訂出建設平安學院暨創建平安校園工作計劃，并建立深入學生的紅黃橙預警機制，給予學生人文關懷并掌握學生思想動態。學院黨政領導及行政人員、輔導員實行值班考勤，值班期間要求值班老師下寢室、下班級、下教室找學生談心，進而切實有效了解學生的動態、解決學生的一些實事，同時學院學生干部實行值班制度，抽查新生晚自習情況，處理一些學生日常事務工作。學院的“三進”工作獲得校領導的表揚。

再者是工作保障，學院在每次節假日來臨前夕，積極做好相關安全教育工作。為配合好學校的安全法制教育周活動，學院邀請保衛處李棟老師給全院學生上以“三防反兩搶”為主題的安全知識講座。在校安全知識競賽中，我院學生采取自學與集中學習的形式圍繞競賽內容展開學習，努力擴大知識面，提高安全知識水平。

2、重視心理工作，幫扶“四困”學生

我院一直十分重視對學習困難、經濟困難、就業困難、心理問題等學生的幫困工作，完善學生幫困機制，關心學生全面成長，努力做到不讓一個學生中途掉隊。學院采取多種辦法對“四困”學生進行幫助輔導。對家庭經濟困難的同學則及時建立檔案，努力增加勤工助學崗位，給予補助和幫助。學院以“公平、公正、公開”為宗旨，做好勤、助、貸等工作；配合學校落實困難學生助學的各項政策和措施，掌握貧困生的學習、生活和思想現狀，深入細致地做好貧困生工作；建立“監督舉報制度”和維權信箱，為學生維護自身合法權益和合理利益建立平臺。

為及時掌握學生心理狀況，學院定期召開班級心理委員會議，加強對心理委員的培訓，收集心理晴雨表，組織學生參加學校組織的心理普測。同時，發揮寢室長、學生黨員等學生骨干的信息收集作用，及時掌握情緒上有突發異常波動的學生情況。對排查出的存在心理問題的學生進行專門訪談和跟蹤了解，及時做好心理干預及咨詢工作。完善和健全學院心理工作檔案，以學校下發的心理檔案表格、手寫稿件、輔導員工作日志記錄、QQ聊天記錄等形式，詳細記錄包括學生基本情況、心理問題情況、家庭聯系方式、家庭情況、談話記錄、和家長聯系的記錄、特殊事件處理情況等在內的信息。基于部分心理問題的成因與家庭有關、家長對學生各方面情況更為了解和風險管理的考慮，學院爭取學生家長的支持和理解，讓學生家長參與到幫助學生的過程中來，確保了心理工作的實效性。對重點學生學院安排學生干部進行結對幫扶，及時掌握重點學生的行蹤及動態，出現緊急情況時，及時向輔導員及班主任匯報。遇到問題及時向上級匯報，對確有嚴重心理問題的學生，在請示上級后，介紹其轉診，確保了心理工作及時性。由于我院扎實有效地開展心理工作，在全校心理工作會議上，我院作為優秀代表在大會上作了經驗交流。

學院繼續開展心理宣傳周活動，開展了趣味心理測試，心理手抄報的評比等班級活動。在學院層面，組織了關注心理大型簽名活動、看電影寫心情活動、廣場大型互動活動、全院心理知識專題講座等豐富多彩、形式多樣的心理衛生健康宣教活動，構建完善的大學生心理健康教育體系，形成群體心理健康的大環境。

3、注重宿舍管理，強化日常教育

學院十分重視學生的日常管理教育，加強公寓樓學生管理工作。本著以學生為本、服務學生的宗旨，學院領導、教師、輔導員深入學生寢室，了解學生的思想動態，關心學生的學習、生活，幫助他們解決各類實際問題，特別是對家庭經濟困難、心理健康狀況不良、學習上有困難等學生群體的思想狀況，及時掌握，全面分析，采取有效解決措施；掌握學生在公寓中的思想政治表現，建立相關檔案，并作出客觀、公正、準確的評價。學生在入黨、預備黨員轉正、評獎評優、辦理助學貸款、勤工儉學時，其在公寓中的表現在綜合評價中占重要比重，對公寓內學生的違規違紀情況及時上報，并按照相關規定作出處理；建立健全以學生黨員、入黨積極分子和學生干部為主要節點的學生安全穩定信息網絡，增強政治洞察力和敏感性，保證學生信息系統的靈敏和信息渠道的暢通，尤其對學生中所存在的不穩定因素要盡早采取措施，切實有效的做好公寓樓的穩定工作，遇突發事件，須及時啟動穩定工作預案；積極主動的引導學生社團、樓層、寢室開展健康向上、豐富多彩、富有實效的公寓活動，以公寓樓為載體，努力營造公寓文化氛圍，優化育人環境，推動公寓樓內的精神文明建設。

在公寓管理工作上，學院還重點加強對學生在公寓使用電腦的管理。針對大一新生升大二時，學院給每位大一新生家長制作《致家長的一封信》，讓學生家長清楚地了解到不合理使用電腦及玩網絡游戲對孩子的不良影響。因此，建議已帶或準備帶電腦的同學家長要加強對孩子的教育，要求孩子承諾不會因此影響學習、生活。同時也希望家長們能經常與學院保持聯系，就學生在校的思想、學習和生活情況及時的進行溝通和交流，了解他們在學校的成績和不足，一起幫助孩子健康成長，讓我們攜起手來，為了孩子的成長與前途，盡到學校與家長的責任!

二、以學風建設為先導，發揮師生“雙主體”作用，構建畢業生工作“五級捆綁、三級聯動”網絡

在學風建設中，教師和學生作為“雙主體”，他們互為條件，相互制約、密不可分地起到并發揮著無法替代的作用。學生既是教學過程的主體，也是學風建設的主體，而其良好學習風貌的形成又取決于教師的嚴謹治學和優良教風，通過教風學風互相促進，才能共同塑造良好的學術氛圍，真正形成積極向上又各具特色的校園文化。

1、推進師德師風建設，抓教風促學風

學院領導高度重視，把學風建設作為提高我院教學質量和辦學水平、確保學生培養質量的一項重要工作來抓，通過教工大會、班主任會議、學院教學工作研討會和學生工作例會等各種形式要求全院師生高度配合學院開展學風建設工作。學院加強對學風建設的組織領導，進一步完善和落實各項制度，明確崗位責任，形成以專業教師和輔導員共同負責的學風建設工作體制，組建了一支精干的教風、學風建設工作隊伍。在教學工作方面，學院以專業教育評估和學位評估為契機，逐步完善學院教學水平的質量評估體系，教學基礎規范水平得到了一定的提高，全體教師都能按照授課計劃的要求認真備好每節課，備課中能廣泛參閱各種有關資料，把新理論、新觀點、新技術融入課堂之中，本沒有出現一起教學事故。老教師以自己良好的師德、精湛的教學藝術為青年教師作出了榜樣。學院注重通過優良的教風帶動學風，引導教師樹立“教授意識”、“專家意識”，自覺養成求實和嚴謹的治學態度，提高科學研究的含金量和實用度，帶動廣大教師積極打造優質課堂，增強課堂教學的生動性和感染力，將學生的主要精力吸引到課堂上來。同時要求教師加強對學生的輔導和幫助。堅持以學生為本的理念，學院安排骨干教師擔任班主任，既可以為學生答疑解惑，也可以為學生提供一些幫助，這種形式活躍了師生間的關系，拉近了教師與學生之間的距離，使學生真實感受到老師的關心和組織的溫暖，無形中激發了他們學習的內動力和自覺性。

2、激發學生的學習主體意識，全面促進學風建設

通過發揮學生在學風建設中的主體作用促學風，激發學生的學習主體意識是學院學風建設的主要任務。學生學習主體意識主要表現在自主學習、主動學習、創新意識和實踐意識等方面。

學院以新生始業教育、專業教育為契機, 邀請院長、教授進行專業思想教育, 詳細解讀當前專業前景、學科特色、相關課程設置、就業去向等情況, 幫助學生了解自身特點, 端正學習態度, 激發學生的學習興趣, 從而樹立正確可行的個人目標，引導學生正確認識和對待所學專業，通過新生班級黨代表、助教晚自修駐班制度從而提高低年級學生自主學習意識。

3、構建就業工作網絡，提升畢業生工作效率 畢業生工作的質量好壞直接體現學風建設的成效，我院向來重視畢業生就業工作，學院提出的“就業是育人工作的重要環節，育人是全體教師的共同神圣使命”的教育理念深入人心，學院領導、輔導員、班主任、專業教師相互補充、相互支持，就業工作、思想教育、人才培養相互反饋、相互推動，共同形成全員全程開展就業工作的工作機制，有效地提高了人才培養質量和就業質量。我們就業工作的成功經驗在于注重專業結構和學科建設結合,不斷創新人才培養模式,提升學生就業競爭力，在服務上下工夫，在就業市場上求創新，在就業指導體系上求實效，探索出了一條以創新和服務為特色的畢業生就業工作之路。

學院形成了以五級“捆綁”為特色的全員參與、齊抓共管的就業工作網絡格局。學院黨總支書記與院長“捆綁”，為學院就業工作的第一責任人;學院學生工作辦公室與教學工作辦公室捆綁，為就業指導服務的第一責任人;專業帶頭人與專業“捆綁”，為專業就業市場開發的第一責任人;輔導員與學生捆綁，為就業管理的第一責任人；論文指導教師與學生捆綁，為畢業論文指導的第一責任人。同時學院學生工作辦公室，學院團委，畢業生班級實行三級聯動的工作網絡。學生工作辦公室有專門負責就業指導服務與管理的老師，學院團委成立校友聯絡中心，配合學生工作辦公室，專門為畢業生提供就業服務。在畢業班中，以寢室為單位成立就業聯絡小組，每個寢室指定一名學生骨干或學生黨員擔任就業聯絡小組成員。主要負責各類就業信息傳達、通知，相關數據統計，帶動其他同學就業。“五級捆綁”、“三級聯動”的實施，做到點面結合，全面做好畢業班學生安全、紀律、衛生及文明離校等方面的管理工作，通過搭建校園飛信、QQ群等現代化點對點的信息平臺，及時傳遞畢業生就業信息、方便學生交流就業心得體會和畢業生服務管理。畢業生簽約率和就業率均達到100%。

三、以科技創新工作為導向，深化“校企全程產學合作”項目，培養特色優秀學生

評價一個學校辦學水平的高低，很大程度上取決上培養學生質量的好壞。學校黨委提出培養各類特色優秀學生，為此我院按照學校培養人才的教育理念，為學生創業創新能力的提升搭建特色平臺，為優秀應用型人才脫穎而出創造機會和條件，從多個方面開展培養學生骨干工作，鼓勵學生積極參與相關實踐，提升學生的綜合能力，初步形成了各類特色優秀學生全面開化的良好局面。

1、以大學生物流創業創新基地為依托，培養一批具有創業創新能力的研究開拓型人才

學院十分重視學生科研能力和創業創新素質的培養，依托大學生科創基地，從學生科技創新競賽、科研立項兩大方面開展大學生科創指導工作和實踐活動。學院出臺了《學院學生學科競賽、科技競賽獎勵辦法》等一系列文件，對參與科創活動的教師和學生進行獎勵和支持。學院還積極擴大大學生科技創新項目的規模，為學生科技創新提供更好的硬件條件。在大學生科創基地項目資金的支持下，學院為學生科技創新設置了專用辦公室并購置了電腦、打印機等辦公用品，還安排了科創中心的學生進行值班，保證學生可以方便快捷地查閱電子文獻、使用學校數據庫。學院不定期選拔一批對科創活動有興趣、綜合素質較高的學生組建了科創團隊，由科創團隊帶領全院學生廣泛參與相關活動，做到以點帶面，營造學院良好的科創氛圍和學習環境。

為了對基地內企業進行規范化、系統化的管理，學院制定了《創業創新基地管理暫行規定》及相關實施細則，要求每個企業都應提交創業公司設立申請表、創業企劃書、經營承諾書，做到從源頭上把關，對企業的類型和經營范圍進行限制，爭取做到基地企業與學生專業相關、各具特色并具有推廣性和可操作性。學院鼓勵學生跨學院、跨專業、跨年級多層次組隊參加與專業有緊密聯系，與職業有密切相關的各類科技競賽，并多次召開教工大會動員廣大教職工作為學生科研團隊的指導教師。在學生科技競賽中，學生需要利用自己的現有知識去分析問題、構建思路、選定方法以及驗證方案，進而完成從掌握理論知識到切實解決問題的跨越，這一過程也正是培養學生創新能力所采用的有效途徑。

我院充分發掘師生潛力，在各類大學生科技創新活動中再創輝煌。其中，在浙江省第十二屆“挑戰杯”中，我院學生的《物聯網背景下城市公共動態運行數據采集與融合研究》和《關于降低電動車事故發生率的研究探討》分別獲得了省二等獎和省三等獎，實現了我院科創活動最高獎項級別的突破；在全國大學生英語競賽中，1名同學獲得了省二等獎；在省大學生高等數學（微積分）競賽中，1名同學獲省二等獎，2名同學獲省三等獎；我院三組隊伍代表學校參加“天天發物流杯”市第二屆大學生物流設計大賽，并分別囊括了一等獎、二等獎、三等獎，得到了市教育局的充分肯定；在校第二屆電子商務大賽中，我院學生積極參與，提交作品有13件之多，其中有1組獲得校二等獎，2組獲得校三等獎，5組獲得校優秀獎。在學生科研立項申報中，我院學生的《基于灰色網絡購物滿意度評價指標體系研究》、《地區逆向物流發展現狀和對策研究》、《天氣因素對交通事故評價》、《應用型本科生的特征與就業優勢》、《生活固體廢棄物回收物流體系建設研究》等項目已被學校立項。

2、以創新社會實踐教育活動為平臺，培養一批應用開發型人才 學校開展創新社會實踐專項教育活動的第一年，創新以往暑期社會實踐的機制，提出“學分化、項目化、團隊化”實踐模式。為此我院積極響應學校的號召，第一時間召開了黨政聯席會議，班子成員對相關文件的精神進行了學習，并依據學校黨委的要求率先制定出學院創新社會實踐活動實施細則的文件，之后又相應制定出創新社會實踐活動的規章制度，指導教師、項目負責人準則和安全協議書。成立了“風華實踐部”作為專門的團學部門協助學生工作部門開展社會實踐活動，從多方面做好社會實踐的準備工作。學院還在全校率先召開了二級學院創新大學生社會實踐教育活動動員大會。學院創新社會實踐項目申報成功的共有38支團隊，其中重點團隊12支（校級重點5支，院級重點7支）和一般團隊26支，參與人數達到450多人，占學院總人數的70%左右。不僅學生參與積極高，學院院長、教研室主任、學科帶頭人、青年海歸博士及學工辦的老師都以極大的熱情投入到項目指導的工作中來。學院榮獲市大學生暑期社會實踐優秀組織獎和校級創新社會實踐先進集體；1個實踐小分隊被評委市級優秀團隊，5個實踐小分隊被被評為校級優秀團隊。

創新社會實踐實踐項目的王牌項目就是我院的校企全程產學合作項目，學院通過建立校企產學合作培養的新機制，建立長期的人才培養戰略合作關系，培養了一大批綜合素質優秀的應用開發型人才。學院聯合寧波交通運輸、物流兩個行業協會，邀請交通、港口、軌道、物流等部門領導和企業代表，召開交通與物流人才產學合作培養研討會，與多家交通、物流企業簽訂產學研合作協議。學院針對專業選擇部分學生和用人單位，采取“學生申請、學院推薦、用人單位與學生雙向選擇”的方式確定三方合作關系，從大學二年級開始實行全程的校企產學合作培養。具體做法是：由學生志愿提出申請，從二年級開始，由學校推薦經學生、企業雙向選擇確定校企全程產學合作培養關系，簽訂三方合作培養協議，共同制定培養計劃，并組織實施。參與合作培養的學生，利用教學計劃內的生產實習周及其后的寒暑假的部分時間，在企業中有計劃地接受實踐鍛煉。這樣，合作培養的學生每學期都有一定時間在企業中實習，不僅使他們提前親身了解了企業和企業生產，培養了他們的實踐應用能力，而且回到學校以后對相關的理論學習更有針對性。根據培養計劃，加上最后一學期的畢業實習，本科生全程有30周。此外，學生在校內期間還可以通過選修或自學的方式，學習企業要求的、校內正常培養計劃中沒有安排的課程，以滿足用人單位個性化的人才需要。

我院這種優秀學生培養模式，使那些參與人才培養計劃的學生除了完成大學本科正常教學計劃之外，還需完成雙方根據企業未來專業技術崗位工作需要而設置的培訓課程的學習。部分學生畢業后，通過定向培養，企業可將參與產學合作學生直接錄用為正式員工，直接從事相關崗位工作。通過相關企事業單位建立校企合作試點機構，為學院培養優秀學生提供了良好的基礎。可以說，校企全程產學合作使雙方做到了互惠互利，共同發展。產學結合辦學，也為地方高校服務地方提供了新途徑、新思路，有利地促進了區域經濟發展。

學院迎來了首屆本科畢業生，他們是最早一批參加校企全程產學合作項目的學生，由于他們表現出色，畢業之前就被企業預訂，人數占全體畢業生總人數的40%，形成良好的培養效果。

學院選拔6名交通運輸專業優秀學生前去市交警支隊實習，假期結束后，由于他們出色的表現，6名同學全部留任在交警支隊實習，畢業后可直接上崗工作。

3、以風華菁英研習營為陣地，培養一批優秀學生骨干 在高校的教育管理中，學生骨干既是教育管理的對象，也是教育管理最基層組織的具體實施者，同時也是將來工作崗位中的重點培養對象，由此可見建立合理有效的學生骨干培養體系是一項具有深遠意義的系統的培養工程。高校學生骨干一般是指黨團學干部、班級、社團干部以及那些在學校思想教育、社會活動、文化活動及學習活動等方面有突出表現,有較大發展潛力的學生群體。為積極配合團中央“青馬工程”建設，做好團員干部的思想政治教育工作，做好優秀特色學生培養的工作，在推薦學院優秀學生骨干參加學校青年領袖研習營的同時，學院也開辦了風華菁英研習營。皆在培養鍛煉和塑造出一支“品質好，作風好，能力強”的學生骨干團隊，真真切切地發揮學生骨干“服務學生、盡一己之力”的作用。通過樹立學生骨干典型來促進學風建設。同時學院還積極開拓新途徑，推薦優秀學生骨干參加更高層次的培訓班同時推薦到地方機關掛職鍛煉，現任校團委副書記成薇同學，院學生會主席烏影蕓同學推薦到浙江省新世紀人才學院鍛煉學習，其中成薇同學成為市學聯駐會主席在團市委掛職鍛煉，院團委副書記施珍妮同學成為工會主席助理在鎮海招寶山街道掛職鍛煉。

四、以培育校園文化品牌為抓手，深化“風華”系列講壇文化，樹立學院和諧文明新形象

校園文化是文明學院的重要載體，也是提高大學生綜合素質、促進大學生成長成才的重要途徑。因此我院積極開展集思想性、知識性、藝術性于一體的校園文化活動，為大學生的成長成才營造良好的校園文化氛圍。

1、知行合一展風華，講壇文化育英才

隨著學院 “風華”系列講壇文化的深入，使學生受益的范圍越來越廣，無疑已成為學院的一大校園文化特色品牌。在活動過程中的互動交流環節，現場氣氛活躍熱烈。出于好奇，出于對自己未來規劃的需要，或者出于對人生價值的考思考等，絕大部分同學都踴躍發問，而各位作講人均耐心作答，同學們第一時間了解到了自己關注的信息，也為解決同學們心中的疑惑提供了最直接的平臺。通過“風華大講堂”和“風華論壇”，一方面，可以幫助學生更快地適應大學生活，了解更多的專業信息、知識，引導學生做好職業生涯規劃；另一方面，該項目也是學院在學校“雙合作”人才培養戰略的指導下，尋求校企、校地合作，培養特色學生的重要途徑。通過該項目可加強與校友的聯絡和溝通，為與企業建立長期的人才培養戰略合作關系尋找機遇，為促進在校學生實習和就業搭建有效平臺。

2、黨團工作進公寓，開展寢室文化建設月品牌活動

隨著和諧校園建設的不斷深入探索與發展，寢室也不再是簡單的學習、生活、娛樂的場所，更是和諧校園建設的一個支點。而交通與物流學院便要撬起這個支點，將寢室文化推向更高點。學院校園文化從寢室文化建設抓起，努力抓好最基本的六人單元，以寢室影響寢室，進而帶動班風，促進學院院風。每年上半年由學院團委、學生會各部門舉辦為期一個月的寢室文化建設月校園文化品牌活動。寢室文化建設月從風華十佳寢室評比、網絡教育進寢室、黨小組帶團小組愛心義賣，趣味運動會等四個模塊來開展活動。寢室是學習、生活的重要場所。構建舒適、整潔，和諧的寢室氛圍，形成積極向上的良好寢室學習風氣是舉辦寢室文化建設月品牌活動的初衷。把傳統的寢室建設上升到了以大學生思想德育建設為指導的一種文化的高度，包括宿舍的整體布局創意，宿舍內的文化氛圍，學習風氣等。通過寢室文化建設月系列活動更好的動員全院學生，努力營造一個良好的寢室學習生活環境。

3、開展“百時奉獻”志愿者活動，爭做學習型星級志愿者

“百時奉獻”志愿者活動是我院青年志愿者活動的重點項目，學院將創新志愿者活動形式，改變以往志愿者活動臨時性、無系統性的特點，從志愿者培訓、建立長期服務基地等方面，提升我院志愿者服務水平，擴大志愿者服務范圍，挖掘志愿者服務深度，爭取做到全院90%以上同學大學期間累計志愿者服務時間達100小時以上，學生黨支部鼓勵學生黨員百分之百參加志愿者活動，進一步開展“百時奉獻”項目，要求每一個黨員學生在大學四年期間必須有累計100個小時以上的志愿者服務。建立培養學生樂于奉獻，學會感恩，勤于助人，校外實踐學習的長效機制。每年假期學院會組織多支志愿服務專項小分隊進行社會實踐活動。學院出臺了《關于評定“百時奉獻”星級志愿者暫行辦法》文件，我院給每位星級志愿者發以相應的工作證，并要求每位星級志愿者持證上崗服務，從而進一步激發廣大同學校外實踐學習的熱情。兩年來，學院青年志愿者們組織參加了第一屆、第二屆中華慈孝節、首屆亞洲杯橋牌賽等大型活動專項志愿服務。榮獲了市專項活動志愿服務貢獻獎、市志愿服務先進志愿服務站、寧優秀志愿服務項目、“學雷鋒志愿者活動月”優秀集體。

學院還組織了大量校園文化活動，如文體比賽，辯論賽，演講賽，主持人大賽等。同時積極組織、引導學生參加校內各類校園文化活動，在全院師生共同努力下，各類校園文化活動基本做到有獎必拿，名次靠前的良好勢頭。

五、以學生黨建工作為亮點，開展“支部書記接待日”工作，發揮黨組織“三化”作用

學生黨建工作向來是我院工作的特色亮點，建院以來支部工作創新獎年年榮獲二等獎。黨校第七分校舉辦了第41期、第42期入黨積極分子培訓班，183名學員通過培訓考核順利畢業，50名黨員參加了第六期黨員培訓班。截至目前為止，學院共有學生黨員146名，占全院學生總數的16%，其中今年發展的學生黨員人數為77名。

1、加強黨員紅色教育實踐活動,立志成長我先鋒

我院學生黨支部積極響應上級黨組織的號召，開展“90年90人90事”暑期社會實踐活動。這支團隊中聚集了從大一到大三各年級的優秀學生黨員以及入黨積極分子，他們在此次社會實踐活動中將走訪90位優秀的老黨員，通過采訪的形式，向老黨員了解他們過去的志向、思想和生活，并記錄下他們在那段難忘革命年代時的風雨歷程，學習他們的先進事跡和高尚情操。通過紅色教育實踐活動，隊員們無一不深受教育，備受鼓舞，紛紛表示要認真學習貫徹胡總書記講話精神，在平時生活中服務好身邊的同學的同時，學習多關心國家大事，了解國際政治經濟動態，并在踐行黨員先進性的過程中，錘煉黨性觀念，增強宗旨意識，爭取早日把自己鍛造成為一個合格的中國共產黨員。

平時學院學生黨支部還經常開展黨員先進性教育，我院學生黨員在各方面表現優異：146名學生黨員中，80%以上的黨員獲得2010-2011學年獎學金，其中有1人獲得國家獎學金，6人獲得校特等獎學金，11人獲得一等獎學金，多人獲得移動獎學金等各類企業獎學金。學生黨員中多人擔任學校、學院主要學生干部，為學校、學院、班級建設做出了重大貢獻。多名黨員獲得市優秀學生黨員、校優秀學生黨員、校優秀學生干部、校三好學生、校優秀團干部等榮譽稱號。今年4月份初，我支部畢業生黨員均提早就業并簽約，并且鼓勵和帶動其他同學就業。為推進學院的就業工作做出了較大的貢獻。目前，我支部畢業班黨員正在努力找工作，并有多人落實工作，與企業簽約。

2、推行學生黨支部書記接待日制度，有效對學生的思想進行引導

為進一步拓展與學生溝通的渠道，傾聽學生的心聲，及時了解學生的思想動態。經研究，我支部決定實施“學生黨支部書記接待日”制度。每月的15日、30日為接待日，遇節假日往后順延至正常工作日第一天。由學生黨支部書記主持接待，支部委員及對口的積極分子聯系人、預備黨員的介紹人；支部助理負責接待組織工作。通過接待工作來了解學生的學習、生活、工作等情況；接受學生的思想匯報，并指出其不足，提出改進措施；解答學生對黨員發展過程中的疑惑；傾聽學生對學生黨員發展的看法、意見、建議；解決學生提出的黨員的組織建設、思想建設和作風建設、黨的工作和活動的各個方面存在的不足；其它學生需要解決的問題。共接待學生152人次，解決各類問題78項。

此次活動主要是為學生提供一個主動靠近黨、深入了解黨的平臺。學生們依次向支部書記進行了咨詢，支部書記就學生各自不同的提問，給予了有針對性的合理的解答。其中，團員表達了他們迫切的入黨動機，咨詢了入黨條件要求、入黨流程以及相關事項，明確了自我努力方向，表示希望早日入黨；入黨積極分子主要向支部書記提交了思想匯報并就其中的不足探討了改進措施，支部書記對其提出了新的期望和要求，入黨積極分子表示會一直以端正的態度不斷向黨組織靠攏；支部書記積極呼吁每個成員都應當主動投入到黨組織建設中來；新生黨代表還與支部書記交流了新生的思想動態以及生活狀況。通過支部書記接待日活動，一方面增進了師生間的交流互動，真正做到“你需要，我幫助”，實時解答學生關心的熱點問題和合理化建議，現場了解學生的思想動態，對學生的思想進行正面的引導。提高了工作的有效性；另一方面加深了學生對黨務知識的了解，不僅拉近了學生與黨組織之間的距離，加強了溝通，也進一步夯實了學生黨建工作基礎，同時提升了學生的黨性覺悟，從而增強了黨組織的凝聚力；通過此項制度創新，搭建了黨組織服務群眾的平臺，現了對廣大團員青年和學生黨員的有效管理，也進一步深化和密切了黨員聯系、服務群眾的關系。

3、學生黨建工作細胞化、有形化、生態化，發揮黨組織功效

“一個黨員就是一個細胞，一個黨員就是一面旗幟。”將學生黨建工作細胞化，注重發揮每名學生黨員的細胞功能和旗幟效應，使每個細胞滲透到教室、圖書館、學生寢室等學生學習、生活、工作的主要場所，積極營造學生主動學習、工作的良好氛圍。一是要求學生黨員嚴于律己，率先垂范，在學習、工作、生活等方面勇做標兵和先鋒。同時要求學生黨員要勤于鉆研，帶頭學習科學文化知識，積極提高專業技能和知識水平，崇尚文明、健康、進步的生活方式，勇做生活中的模范。二是開展“一幫一”幫扶工作，充分發揮每名學生黨員在學風建設中的傳幫帶作用。基本模式是一個學生黨員一對一地聯系幫助一個后進生，一起解決學習中各個問題，在過程中落實幫扶工作，引導帶領廣大同學共同成長和進步。

學院黨總支、學生黨支部、班級黨小組“三級聯動”，為學生搭建了勤學的平臺，使學生黨建工作更加有形化，使學生心目中的黨組織更具體、更實在、更形象。學生黨員到團支部、團小組蹲點，積極倡導學生“三自教育”。“三自教育”指的是自我教育、自我管理、自我服務，其核心內容是突出受教育者的主體性在教育、管理、服務中的發揮。我院學生黨支部給每個團支部安排幾名聯系黨員，每個寢室組成一個團小組并且安排一名聯系黨員，這些黨員主要負責和團支部、團小組成員的溝通交流、入黨積極分子培養考察、同學思想動態、學習狀況的了解和掌握、黨支部會議精神的學習傳達、團支部工作的指導和監督等，確保入黨積極分子培養的針對性和延續性，調動廣大團員入黨積極性，激發他們學習的主動性，搭建起學生“三自教育”的有效平臺。

我院黨將學生黨建工作融入學生教育管理服務的各個環節，如開展“知榮明恥”“認識你自己”等主題教育，開展“創先爭優”系列活動，構建起教師表率、輿論導向、制度建設、社會實踐相互促進，學校教育、社會教育、家庭教育、自我教育有機結合的學生黨建工作體系，校園內形成了學生之間、師生之間、老師之間相互作用、互幫互助、共同促進的生態格局。

按照學校“三促三帶”的要求，著眼于學院的科學發展和學生的健康成才，學院不斷拓展學生黨建工作的新思路、新途徑、新平臺，扎實推進學生黨建工作的細胞化、有形化、生態化，引導廣大青年學生以主人翁精神參與到學生工作中，形成了你追我趕、創先爭優、勤學好學的良好氛圍，涌現出大批創新能力強、綜合素質高的學生，畢業生的市場競爭力和社會適應度顯著增強。

第五篇：材料與光電物理學院學生思想匯報入黨思想匯報

敬愛的黨組織：  我經過湘潭大學黨校第38期學生入黨積極分子骨干培訓班的學習，獲得了許多寶貴的經驗，現將本人的經歷和感觸向黨組織匯報。最近一段時間，因為工作繁忙、學習枯燥及一些事情的不盡人意，使得我無法準確地找準自己的目標，生活上經歷了一次痛苦的蛻變過程，直到5月13日晚參加骨干班培訓。 我是一個不安現狀的人，從進入大學那一天開始，我就開始參加各種學生活動，也曾不斷地取得成績。但是最近一段時間來，學生組織的工作日漸繁雜，甚至因為一些事務處理不及時，我在受到批評后感覺很委屈，產生了厭倦的情緒、打退堂鼓的想法；加上我從小到大我的物理成績都是最差的，偏偏進入大學后一直是被迫地學習，因此對所學專業極其不感興趣。但是，一轉眼大二第二期即將結束，我看著厚厚的教材和即將來臨的考試，恐懼又一次來臨，并處在極其消極和困惑的狀態中。 幸運的是，我及時進入黨校學習，第一堂課是校黨委組織部部長劉建平教授主講的。對我來說，這是一堂別開生面的黨課，劉老師以《加強黨的執政能力建設，提高自身綜合素質》為題，沒有泛泛而論，而是站在學生的角度講解：為了提高黨的執政能力，黨對黨內人士和積極向組織靠攏的人大力培養，幫助其不斷提高個人綜合素質。我一聽，頓時精神一振：作為當代大學生，作為一名強烈要求進步、積極向黨組織靠攏的大學生，我們的確應該在我們所面臨的不利環境中堅強地接受磨練，不斷提高我們應付各種事件的應變能力，不斷提高我們面對各種不利環境的心理承受能力，不斷提高我們的學習、工作能力。骨干班培訓是一次如此催人奮進的學習，我想我終于又可以做回一個自信的我了。 是啊，不論我現在的環境怎樣，不論我現在的專業怎樣，至少，我應該采取積極的態度，去適應我的環境，去學好我的專業。想當年，中國共產黨能在那個戰火紛飛、孤軍奮戰的年代里成長起來，我為什么不能在一個和平美滿而有良好條件的環境里進步？正如劉教授所說：“不是社會來適應你，而是你去適應社會。”我想，作為一名入黨積極分子，這一點我已經明白，我要在以后的日子里扎扎實實付諸行動。目前，中國共產黨要不斷提高五種能力：駕馭社會主義市場經濟能力，發展社會主義民主政治能力，建設社會主義先進文化能力，構建社會主義和諧社會能力，應對國際局勢和處理國際事務能力。作為我，一名正在接受黨的嚴格教育的學生，我能做的就是認認真真學好專業知識，提升專業技能，多參加實踐活動，掌握各種基本能力，發展自己處理重大事件的能力，因為我的目標是成為一名黨的可靠接班人。 通過黨的教育，我發現我的主觀世界不斷改造，心理素質不斷加強。我覺得目前的我應做好以下幾點：第一、應該盡快地吸收黨的理論知識，自覺加強黨性修養，提高我對當代大學生和當前社會環境的正確認識；第二、應該學會在工作、學習和生活中學會自我調節，前一段時間我不滿現狀，并企圖通過逃避的辦法來解決問題，這是一種情緒化的表現，任其發展，只能使自己的各項能力不但得不到進步，反而會退步。現在我已經明白，我必須按照一個共產黨員的標準嚴格自我要求，用一個共產黨員的堅強意志來改善自己的環境，讓自己更快更好地成長；第三，我很喜歡劉老師講的一句話：一個人要有本事，但沒有脾氣，這是為人的最高境界。以前我只是有過一些朦朦朧朧的感觸，直到這次聽講，我豁然大悟，如遇知音。但我想要一下子達到這個境界實在太難，我只有通過不斷地學習和鍛煉，才能有所體悟和進步。在我入黨之前，我要盡力把自己的辦事態度“修煉”到這一境界。 我能讓自己學習好、思想好，并不斷地學習知識，不斷地修身養性，陶冶情操，但這并不代表我的“工作”已經完成。追求之路無止境，修身之路無止境，我離黨的要求還很遠。慢慢地，我必須讓自己從凡事從自己出發的角色替換到凡事從黨、從大局、從人民、從整個社會發展的角色。滄南教授講得好，這是一個艱難的過程，有些黨員經歷了一輩子的修養，仍有功虧一簣的。從我來說，我在接受嚴格考驗的同時，會不斷地接受批評并自我檢討，會敢于做真事講真話，敢于暴露自己的錯誤思想，我會警惕舊思想、錯誤思想地反復出現，向“立德、立功、立言”的崇高境界努力奮斗、勤奮攀登！ 寫到這里，我的心情已經開朗、平靜，所有煩惱早已被拋到九霄云外，所有不快不知不覺消失。我知道我已經來到康莊大道的路口，只要我努力，我一定能成為一名合格的共產黨員。 最后，我知道，再多美麗的話語都不過是一瞬間的激情，我一定會在實踐中嚴格要求自己，不斷進步。時代以奉獻為榮，進步以參與為時尚，我一定會全身心地投入，不讓考驗我的組織和老師失望！ 以上是我聽完黨課后的一些想法，話不一定全對，但我認為，人的進步總有一個過程，而我至少有了這個開始，我會好好遵循這個規律，學好，工作好，思想好，一切都會好。從上黨課到現在的這一個月，我感覺我又進步了，我已經能很平靜地處理我的學習和工作。我想只要我繼續努力，我還會進步。