第一篇：“基礎課”教學部工作總結2016

貴州民族大學馬克思主義學院 “基礎課”教學部2016年度工作總結

一、教學部簡介

思想道德修養與法律基礎教學部（下簡稱“基礎課”教學部）主管兩門課程，分別為《思想道德修養與法律基礎》、《形勢與政策》2門本科生必修課程。

教學部現有專職教師6人，副教授以上職稱4人，全部為碩士研究生以上學歷，學緣結構合理，教齡呈現年輕化特點。

二、2016年課程改革情況總結

（一）、《思想道德修養與法律基礎》課課程改革情況 1.理論課程講授

“基礎課”教學部通過多次教研活動，集體研究，在熟悉新教材，研究教學新方法新手段的基礎上，對課程理論講授內容進行了整合，分6個專題進行集體備課，由6位教師分別負責不同章節的備課任務，分頭準備教案和課件。通過集體備課，教學部形成了本課程六個專題的教案和課件。在授課過程中，教師可以此為藍本自行添加資料、圖片，進行拓展、修改，體現個人的風格和特點。

2.成績評定和總結

教學部對本門課程的學生成績計算作了討論和改進。根據《思想道德修養與法律基礎》課強調“知行合一”和小學期教學的特點，為培養學生能力、提高學生思想道德修養和 法律素質，鼓勵學生積極參與教學，規定學生成績以結構成績計算，其中平時成績（含考勤和表現）占總成績的30%，課程論文占總成績的70%。

理論教學和實踐教學完成后，我部所有老師及時開會對課程改革取得的成效、存在的不足及今后如何更好進行課程改革進行了深入總結。大家交流了給學生授課的體會、出現的問題，并討論解決的辦法。通過討論，每個人都感覺收獲較多，對開闊教師思路、提高教學質量以及保證教學工作的規范化、有序化都有積極的作用。

（二）、《形勢與政策》課課程改情況

結合中宣部《時事報告》的教材專題內容安排專職教師進行集體備課，并要求各個教師結合個人有選擇性的進行專題講授，實行集體備課擬定范圍和個人備課自主選擇相結合的教學備課模式。

通過與“基礎課”專職教師的反復研討，結合各學院學生開課的情況及本學院教師的具體實際，確定了“形勢與政策”課的開課模式（專題講座，一次課，4學時，國內、國際2個專題）；要求專職教師進一步深入掌握2016版秋學期“形勢與政策”的教學內容，抓住當前國內、國際社會熱點，給學生講清、講懂當下黨的方針政策。

（三）、“基礎課”教學部課程改革取得的成效 教學部所有老師都能以“課改”為契機，認真學習領會新教材和黨的“十八大”精神，研究相關熱點難點問題，在把握教材內容的基礎上，結合大學新生的思想特點和需求以 2 及大學生活的實際，及時補充完善教學內容，同時不斷創新課堂教學方法，得到廣大同學的認可。

1.教學手段方面

充分利用多媒體教學手段，制作ppt，力求做到圖文并茂，在課件中結合講授內容插入相關圖片、動畫和音響資料，形象展示課程內容，對學生具有較強的吸引力。

2.教學方法方面

改革教學方式方法。針對新課程的特點要求以及我校學生的實際情況，我們一改以往簡單的理論講解，增加了案例教學，深入淺出進行講解，并組織學生對一些熱點問題進行了討論，使學生學有所獲，學有所成。

3.總結探索

教學部在所有老師進行理論授課和實踐教學完成后召開了專題會議對教學各環節成效和不足進行了總結，并對如何增加本門課的實效性進行了探索。一致認為繼續進行課程教學改革研究，能將自己的教學感想及對教學改革的建議和措施等進行理論概括；在教學方法上還要繼續進行探索，探索出更適合新課程特點，又受學生歡迎、貼近學生的教學方法，進一步提高課程的針對性和有效性；加強教師之間以及教師與學生之間的互動和交流；并進一步完善課件和電子教案，做到在嚴格執行教學大綱的基礎上，豐富教學內容，并做到案例和資料選取更“精準”、同時努力做到教師之間教案的相互交流，做到資源共享，互通有無。

三、下一步工作設想

1、進一步加強師資隊伍建設工作力度，堅持兼職教師選撥制度，逐步建立一支學歷結構、職稱結構、年齡結構均相對合理，思想素質好的專、兼職相結合的師資隊伍，以滿足教學工作的需要。

2、有計劃地加強教師的培訓工作，使任課教師能夠得到進一步的學習深造、外出學習和參與學術研討的機會，提高教師業務素質，力爭使教師的學術水平和教學能力得以有效提高。

3、不斷改革和探索《思想道德修養與法律基礎》與《形勢與政策》課程的教學方式與方法，采用理論與實踐相結合、講授與訓練相結合，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。

4、逐步加強教學部的發展建設、管理等工作，建立和完善集體備課制度，堅持教師同行間相互聽課活動，認真學習、貫徹落實好學院制定的《教師職業道德規范》、《教師教學工作條例》、《教研室工作規定》等文件及規定，抓好師德師風建設，提高教育教學質量。

“基礎課”教學部 2016年12月

第二篇：2011基礎課教學部工作總結

2011基礎課教學部工作總結

2012-02-16 14:39 基礎課教學部是學院

2011年7月成立的教學部門。在學院黨政的正確領導下，在各處室、系部的大力支持下，我部緊緊圍繞學院“十二五”發展規劃，以教學工作為中心，著力加強課程建設、教師隊伍建設和教學質量建設，規范教學管理，改革教學方法和手段，堅持“基礎課為學生素質拓展服務、為專業技能培養服務”的宗旨,突出學生基礎能力培養，與時俱進，努力創新，全面提高教學質量，取得了一些成績。現將本學年工作總結如下：

一、認真制定部門工作計劃，明確目標任務

按照學院2011年工作要點和學院2011—2012學第一學期教學工作要點，結合工作實際，認真制定部門工作計劃，明確目標任務，并積極組織實施。確定了基礎部工作要突出一個中心——以教學為中心，抓好兩個建設——課程建設與師資隊伍建設，理順三種關系——基礎部與學院各行政部門的關系、基礎部與各系部的關系、基礎部與部門職工的關系，搞好四項工作——工會工作、黨建工作、思想政治工作和學院分配的其他工作。進一步明確了基礎部要開創部門工作新局面，必須做到四個方面的創新——辦學理念創新、工作方式創新、教育教學創新、管理機制創新。

二、加強思想政治學習，提高責任意識

由于本部門是新成立的，結合部門工作實際，本學期基礎部多次召開部門教職工會議，加強學習，統一思想，提高認識。圍繞學院“十二五”改革和發展規劃，通過政治學習，要求廣大教師轉變教育觀念，提高思想認識，加強師德修養，規范教育教學行為。要把個人理想追求與學生就業、學院發展聯系在一起，時刻牢記自己肩負的職責，靜下心來教書，潛下心來育人。要用對待子女的耐心對待學生，用教育子女的精神教育學生，以真情、真心和真誠教育和影響學生，塑造學生的性格和品質，努力爭做學生愛戴、家長歡迎和社會滿意的教師。要挖掘教師的教學潛力，用真心、真情感染教育教師，引領廣大教師愛崗敬業，為人師表、嚴謹治學、依法執教，團結協作，共同進步。通過教師節座談、個別教師訪談等活動及時了解教師對部門工作和教學管理工作的意見和建議。引導教師把更多的精力投入到教學工作中去，用更多的時間去研究學生、研究教學，在教學中總結，在教學中反思，在總結中提高，在反思中前進，加強學習，注重自身能力和業務水平的不斷提高。要不斷增強工作責任心和敬業精神，為學院建設和發展做出貢獻。

三、狠抓教學常規管理，規范教學行為 1.按照本部門工作計劃，認真抓好教學日常運行和管理，嚴格落實教師《課程授課計劃》、《課時授課計劃》、“教室日志”和“教師上課情況月報”及《教案規范化》管理等制度。為了規范管理，鼓勵全體教師，加強業務學習，增強工作責任心，不斷提高自身的綜合素質和業務能力，創新工作方法，積極開展各項教育教學活動，扎實推進部門工作。

2.認真抓好每學期3次（開學、期中、期末）教學檢查工作。9月1日（老生報到）、9月22日（新生報到）、10月8日（國慶收假）及學院期中教學檢查期間，我們組織對基礎部有課教師的上課情況，進行了全面檢查，總體情況不錯。課堂紀律良好，教師普遍能按時上下課，備課充分，講解認真，學生能認真聽講，但也發現個別教師的課堂上，存在學生缺勤、學生睡覺、玩手機等現象，我們及時將存在問題反饋到相關教研室及任課教師。

3.抓好教研活動的檢查和落實，提高教研活動的水平和層次；下移工作重心，進一步加強教研活動的成效性，使“研”而有“獲”。從第二周開始，我們連續4周對基礎部3個教研室的教研活動進行了全面檢查，全體教師都能按時參加教研活動，活動內容充實，每次教研活動都能做到目的明確，有主題、有效果、有記錄。通過組織開展形式多樣的教研活動，探索創新，在一定意義上促進了教學工作，促進了教學質量的提高。

4.部里的幾位管理干部能加強與學院教學系的溝通和聯系，及時主動了解本部教師的教學情況，不定期抽查檢查教師的教案、批改作業和上課情況，對存在問題及時反饋到相關教研室和教師本人，并提出整改意見和措施。

5.廣泛征求各班學生對基礎課教師教學工作的意見和建議，通過發放調查問卷，與學生座談交流，了解教師的教學情況，解決教學中存在的突出問題。

6.建章立制，嚴格管理，認真貫徹落實學院有關規章制度。結合部門實際，本學期制定了基礎部《教職工考勤管理辦法》和《教職工請假管理辦法》等制度文件。建立了部門各種信息、考核結果向部門教師公示、接受大家監督的長效機制，促進了部門工作的積極開展，為我部的可持續發展奠定了基礎。

四、精心組織有關教學活動，務求實效

1、為了加強內涵建設，進一步提高教師的教學能力，國慶收假后，基礎部在3個教研室分別開展了聽課、評課活動。從第7周開始每個教研室每周安排1名中青年教師進行講課，要求無課的管理干部和無課教師必須參加，下一周業務活動時間進行討論、評議，以達到相互學習，共同提高的目的。通過一段時間的運行和實施，取得了明顯的效果，對提高廣大中青年教師的業務能力和教學水平發揮了重要作用。

據不完全統計，本學期，部門的管理同志每人聽課都在18次以上，教研室主任和大部分教師聽課都在8次以上，英語教師由于教學任務較重，但聽課大都在5次以上，達到了取長補短，相互學習的目的。

2、按照學院要求，在第4周組織安排了《大學英語》、《大學語文》和《高等數學》3門課程的補考工作，并按時上報了補考成績。

3、協助師范教育系安排布置了初等教育專業學生畢業論文（設計）的撰寫工作，安排教師協助指導2012屆初等教育專業見習工作，完成了2012屆初等教育專業畢業考試的出題、閱卷等工作。

4、加強課程建設，認真開展院級精品課程《大學英語》的建設工作，積極探索《大學語文》和《高等數學》課程的教學改革，調整教學內容，改革教學方法和手段。語文教研室組織了車夫老師的公開課教學，數學教研室楊耘老師申報了1項院級科研課題《高職院校高等數學課程教學改革研究》。

5、按照學院安排，認真做好“雙師型”教師的初評、教師職稱的評審等工作。本學期，我部有9名教師獲得學院“雙師型”教師資格，4名教師獲得學院“雙師素質”教師資格。

6、積極開展說課競賽活動。為了使教師熟悉人才培養方案，明確課程培養目標，加強培養教師說課的技能、技巧。來自數學、語文、英語3個教研室的8名教師參加了由我部組織的說課競賽，經過激烈的角逐，最后確定由張月老師代表我部參加學院組織的說課比賽。該活動收到了顯著成效，為教師的可持續發展奠定了基礎。

7、全力搞好“中華情—大學生詩文朗誦會”。經過語文教研室、全體語文教師的精心組織，通過學生報名、教師推薦、預賽和全面準備，由我部主辦的“中華情”大學生詩文朗誦會，于12月8日晚在大學生活動中心演播大廳隆重舉行。院長劉聰博、副院長樊書生出席，有關處室系部負責人及400余名學生代表參加了活動，活動收到了預期的效果。

8、為了提高我院學生學習英語的興趣，增強學生的英語應用能力，由英語教研室組織的英語特長班，目前已做好學生的報名、考試篩選和全面準備工作，下學期將組織開班。

9、加強對語音室的管理，合理安排語音課程，抓好對語音室工作人員的考勤考核和工作指導，引導其加強業務學習，鉆研專業知識，提高實驗、實訓教學的管理水平。

五、抓好黨建工作

一是建立健全黨員教育管理的長效工作機制，堅持黨日活動制度，黨內組織生活制度、黨員民主評議制度。二是加強領導班子建設。建立健全黨政聯席會議制度,規范決策行為和程序，切實做到依法決策、科學決策、民主決策。第三是加強基層黨組織建設。積極做好黨員發展工作，鼓勵中青年教師積極向黨組織遞交入黨申請書，堅持“成熟一個，發展一個”的思想，加強在教學一線的青年教師中發展黨員，本學期發展預備黨員3名。認真抓好廣大黨員和教職工的政治理論學習，加強黨員的思想和理論教育工作，按照學院要求每位黨員和干部都完成了學習筆記抄寫和心得體會文章的撰寫任務。

六、搞好工會工作

關心教職工生活，堅持看望和慰問生病住院的教師以及生活困難的教師。加強職工文化建設，豐富職工文化生活。本學期基礎部組織開展了部門教師節座談會、學生詩文朗誦賽、乒乓球比賽、2012年元旦聯歡會等活動；配合學院工會開展了象棋、拔河比賽等有益活動。豐富了教職工的業余生活，陶冶了情操，培養了教師的團隊意識，融洽了我部教師的關系。

七、存在的問題

一學期來，基礎部的整體工作成績明顯，但受各種因素的影響，工作中還存在明顯不足，具體表現在以下幾個方面：

1、課程建設層次不高。目前我部只有1門院級重點課程，1門在建院級精品課程。

2、教師的教學科研水平還有待進一步的提高，尤其是部分教師對專業了解不夠，基礎課教學的針對性不強。

八、基礎部2012工作設想

1、圍繞質量內涵建設，配套完善部門相關制度建設，激勵教師的教科研工作熱情。

2、繼續加大師資隊伍建設力度。鼓勵教師學歷進修，爭取2012年實現基礎部35周歲以下教師取得在讀研究生學歷學位的達到80%以上；有選擇地派出骨干教師外出學習、調研、參加有關學術交流，不斷提高我部教師中的“雙師型”教師比例；鼓勵中青年教師到企業鍛煉，到實踐中學習；鼓勵教師總結教學工作經驗，多寫論文，積極參加教科研活動，通過教研和科研帶動教學工作。

3、注重教研室團隊建設，重視教研室在教學和科研中的組織核心作用。各教研室要根據自身特點，提出教研室建設目標和內容。并針對課程改革和教學研究中出現的一些問題，加強教師在教學研究方面的合作與磋商，齊心協力，熔煉高效能教學團隊。

4、大力推進基礎課程教學改革。因材施教，廣大教師必須改變傳統的教學觀念，樹立公共基礎課教學為專業課服務的新理念。真正把工學結合的人才培養模式落實到教學工作中，落實到公共基礎課教學中。

5、狠抓教學常規管理，積極探索高職基礎課教育新理念、新思路、新方法，針對高職學生特點因材施教，把提高學生綜合素質作為永恒的主題，積極搭建基礎課教學與專業課教學、校園文化建設相結合的育人平臺，努力為學院的人才培養做貢獻。

6、組織好學院2012年英語口語大賽，為2012年陜西省及全國大學生英語口語大賽選拔做好準備工作。積極創造條件參加陜西省大學生數學建模比賽，力爭取得較好成績。

7、做好教職工思想政治工作，繼續抓好黨建和工會工作。

8、認真完成學院交辦的其它工作任務。

基礎課教學部

二〇一一年十二月十五日

第三篇：基礎課教學部副主任述職報告

xxxx年是本人擔任基礎課教學部副主任的第二年，主要分管教學、科研、督學工作。本著為每一位老師服務的信念，認真摸索，踏實工作，做好本職工作，以取得好的成績。現將一年來的工作、學習總結如下：

一、深入學習，認真領會，加強宗旨意識和黨性修養。

積極參加學校各項政治學習活動，思想上不斷提高自己的政治覺悟和大局意識；

深入學習黨的十九大精神，認真學習習總書記系列講話精神，學習黨章和黨紀黨規；

工作中能以一個黨員干部的標準嚴格要求自己，規范自己的各種行為，起到了表率和帶頭作用。

二、積極探索，恪盡職守，提高服務意識和創新能力。

本人擔任基礎部副主任，主要負責基礎課教學部教學管理、科研管理和督學三項工作。

教學管理工作

加強日常教學管理工作，進一步完善教學管理的各項規章制度，規范教學管理文件，認真做好老師的日常課程安排，保證公共基礎課程在全校范圍內正常開課。

開展廣泛調研，積極聽取各方意見，調整教學內容和教學方法。針對二級學院以及學生在高等數學、大學英語、計算機等課程上的意見，xxxx底-xxxx年初，高等數學、大學英語、計算機三個教研室在xxxx級學生中開展了全面的調研，形成了高等數學、大學英語、計算機三門課程的調研報告，并于xxxx年x月xx日，邀請有關職能部門領導以及二級學院領導召開了公共基礎課教學適應生源多樣性策略研討會，會議由曾凡遠副院長主持，結合調研報告，經過大家討論，形成了公共基礎課教學適應生源多樣性策略研討會會議紀要上報學校備案。其后，我們各個教研室根據會議紀要決議，在教學大綱、教學方法、考核方式等方面進行了大膽的改革，形成了針對不同生源、不同學生的多元化的教育教學方式和考核評價機制，為提升學生的學習效果、提高學生的畢業通過率邁出了堅實的第一步。

積極推進課程建設，和各教研室一起對于課程建設提出合理化意見，為各教研室課程建設提供一切服務工作，幫助各課程進一步進行教育教學的改革，在大家的共同努力下，基礎課教學部四門課程高等數學、實用英語、計算機基礎、大學語文在學校進行的第一批在線開放課程建設中均立項成功，其中高等數學、實用英語被推薦參加xx省在線開放課程立項。研究調整課程教學方式、方法的改進，在教材建設、教學方法等方面和教研室一起探索改革。對外漢語教研室的成立為我們教學改革提出了新的要求。在教學方法上，進一步推進項目化教學改革進程，在xxxx年學校項目化教學競賽中獲得了一個二等獎。

為進一步提高人才培養質量，提升學生的就業能力和社會競爭力，滿足有“專轉本”意向學生的學歷提升需求，基礎課教學部積極探索新形式下的學生教學模式和手段。在大二學生中開設公共基礎課的學歷提升課程，提高學生高等數學、大學英語、計算機信息技術、大學語文等課程應試能力，提高我校學生專轉本通過率，提高學校學生的就業率。老師克服困難，利用休息的時間加班加點為學生上課，但新生事物的產生總是要有經歷，本學期的學歷提升課程開設情況不是很好，主要原因是不管是學校，還是老師、還是學生都沒有把它提高到一個高度來看，沒有深入的研究學歷課程它的意義價值以及開設的方法。

大力加強教研教改工作，為基礎部老師積極投入教研教改活動提供一切保障措施，幫助每一位有意于教研教改的老師實現教研教改的想法，并在政策上給積極進行教研教改的老師給予傾斜，在教學質量考核中，給予這些教師加分，鼓勵老師積極參加教研教改，參加各類教研教改競賽。今年基礎部在教研教改方面取得了豐碩的成果，有科研項目xx項，教研項目xx項，有xx項指導學生獲獎，其中數學教研室帶領我們學校數學建模隊在xx省數學建模大賽和全國建模大賽中都取得了可喜的成績。

為滿足留學生通過hsk四級考試的需求，對外漢語教研室制定輔導計劃，加強教學管理，充分利用網絡備考平臺進行訓練。從xx月開始強化訓練，每周模擬一次，組織教師對模擬試卷全批全改，有問題當天解決，成績做到當周反饋。同時，充分利用晚自習安排教師巡查輔導，幫助學生釋疑答惑。xx月xx日成績出爐，參加hsk五級考試的x名同學全部通過了考試，xxx名同學通過了四級考試，通過率為xx%，成績廣受好評。hsk四級和五級通過率創新高；

在線漢語學習的平臺初步建成并投入使用。

強調學習結果導向，采取措施，提供保障條件，強化計算機等級考試、英語等級考試常態化輔導及考前集中輔導，切實提高統考課程過級率。

針對我校學生計算機等級和英語等級通過率持續下降的情況，學校領導和教務處領導在xxxx年初對我們提出了要求，要求我們教研室加強等級考試輔導，提高等級考試的通過率。我們計算機教研室、公共英語教研室積極響應，利用休息時間在晚上、星期六、星期日對參加考級的同學進行考前輔導培訓，大大提高了學生計算機等級通過率，去年我們計算機等級通過率為xx%，通過培訓xxxx年x月我們的計算機等級通過率為xx.xx%，到今年xx月我們的計算機等級通過率達到xx.xx%，整整提高了xx個百分點。

以賽促學，形成更加濃厚的學習氛圍。

基礎部與二級學院、團委、實訓中心等聯合組織全校或二級學院范圍的英語口語、英語寫作、計算機操作等比賽，營造學習氛圍，提升學習興趣。本學年，xx省x教國際組織了針對全省海本項目學生的“卓越杯”比賽。在上半年的第七屆“卓越杯”比賽中，我校xx級海本學生共有xx人參加比賽，共有x人獲獎，其中優秀獎x人，三等獎x人，二等獎x人，獎金總額為xxxx元。下半年xx月底舉辦的第七屆”卓越杯“初賽中，xx級海本學生共xx人報名參加了比賽，共有x名同學獲獎，將有x名學生在明年代表學校參加演講決賽。為了讓學生更好地融入學校這個大家庭，提高留學生學習漢語的積極性，同時，也為了豐富他們的課余生活，增強他們對中國語言文化的熱情，促進國際文化交流，對外漢語教研室積極組織開展各項競賽活動。xxxx年x月，成功舉辦了首屆“建院杯”漢語演講大賽；

xxxx年x月，x名留學生參加xxxx“同樂xx”外國人漢語演講比賽，獲得x北賽區決賽三等獎。xxxx年xx月，舉辦首屆留學生漢字書寫比賽、留學生優秀作業展和留學生文化體驗——剪紙等活動。英語教研室老師xx指導學生參加全國高職高專英語寫作大賽都獲得xx省二等獎的好成績。xx指導學生參加xx省高職高專英語演講比賽也獲得了三等獎。組織完成xxxx年學院英語口語大賽工作，為xxxx年高職高專口語大賽做好準備工作。數學建模大賽：五.一數模聯賽，共組織三十個隊參賽，二十個隊獲獎；

華西杯數學建模競賽，共組織兩個隊參賽，兩個隊全部獲獎；

全國大學生數模競賽，組織七個隊，有四個隊獲獎；

亞太數模競賽，我校學生有多隊參賽，教練們分別給與了指導，也有多隊獲獎。數學建模競賽和一般競賽不同，需要三天三夜，三個隊員合作，完成一篇有專業理論和嚴格論證的高水平論文。期間教練們要付出大量的心血和努力，才能或得理想的效果。十月份教研室開了全國大學生數模競賽賽題研討會，為了總結xxxx年x月xx~xx日的全國大學生數模競賽，安排數模隊五位教練與教研室全體教師共同研討xx年賽題《顏色與物質濃度辨識》，《巡檢線路的排班》，就論文的摘要，假設，模型的建立及求解過程進行了詳細，深入的討論.科研管理工作

加強制度建設，保證科研工作的順利開展。年初在認真調研和思考的基礎上，專門為如何搞好基礎部的科研工作到學校相關部門聽取領導和老師的意見建議，并在基礎部內部就我部科研工作開展的困難和老師們的要求進行了進一步了解，制定了xxxx科研工作計劃。

聘請科研專家為我部老師申報課題等把關。為進一步幫助老師提高各項課題申報的命中率，聘請學校相關部門、有關學院在課題申報方面的專家到基礎部開展課題申報注意事項以及課題申報書填寫注意事項的答疑解惑，為基礎部的老師申報的項目逐一提供有針對性的幫助。

督學管理工作

制定各項規章制度，規范督學工作臺賬。制定了《基礎部教學質量考核辦法》、《基礎部督學管理辦法》、《基礎部教學秩序巡查辦法》等管理制度文件，并制作了《基礎部督學聽課記錄本》、《基礎部督學聽課評價匯總》等督學規范文件，推進了教學質量考核的規范有序。

認真合理地安排督學聽課，督學教學質量檢查等工作。xxxx年，共安排督學聽課xxx次，被聽課人數xx人，對公共基礎課程的教學工作，以及公共基礎課程學生的學習狀況有了全面的了解，掌握了第一手教學資料，為教學管理、教學改革提供了有了的保障。

公平公開公正地開展各類考核評比工作。教學質量考核工作是一個繁瑣而又細致的工作，為切實有效地做好這項工作，在開始考核評比之前，先制定好考核評比規則，以保證公平公開公正。先后制定了《基礎部教學質量考核規則評優辦法》、《基礎部教學質量考核領導打分辦法》等制度、辦法，廣泛征求領導和老師意見。在打分過程中自下而上、自上而下反復審核，發揮教研室主任的積極性，保證評比工作的真實可靠，很好地完成了年初的三年評優和xxxx年底考核工作。

三、加強學習，不斷反思，增強廉政意識和大局觀念。

廉政勤政是作為一個共產黨員必須要具備的基本工作信念，作為一名黨員干部，本人時刻不忘警鐘長鳴，把廉政勤政放在最高的地位，做任何一件事情之前首先要想一想這是否符合一個共產黨員的要求，真正用行動來踐行“兩學一做”。進一步地提高自身行動的警覺性，意識到作風建設的重要性，防微杜漸才能永葆本色。在“兩學一做”活動中，本人認真學習，積極思考，撰寫心得體會x篇，對于本人的家規也進行了進一步的思考和完善，把“勤儉治家、誠信友善、外廉里孝”作為本人及家人在為人、做事方面的行動指南。

第四篇：2011教學部工作總結

教學部工作總結

國學是中華民族共同的血脈和靈魂。我們召集志愿者對小學生進行國學教育，在他們的心中播下仁愛、禮儀的種子，讓他們了解中國傳統文化，感受國學魅力。同時，國學讀經的公益教育活動，也使志愿者的綜合能力得到提高，成長的渠道得到拓展。

一個學期的教學活動，我們取得了一些成績，同時我們的活動也存在著一些不足，有待改善。宣揚國學精神，傳播中國傳統文化，我們任重而道遠。在此，教學部本學期的工作總結如下：

一、教學部部門概況

教學部作為“中國移動藍色夢想國學項目工作部”的重要部門，必須做好教學工作，切實宣揚國學經典。本學期主要負責三個學校的教學工作，分別是亳州路小學（17個班級）、亳州路幼兒園（2個班級）、琥珀小學（11個班級），班級總計30個。部長負責主持全面工作，主要負責對外聯系和教學工作。副部長協助部長開展工作，主要負責本部門日常工作。學校負責人具體執行各項教學工作。本學期教學工作從2011年9月15號到2011年12月14號，每周星期三在學校開展，總共10次課程。

二、教學成績

教學部工作制度的完善。《教學部工作細則》的制定，明確本部門的工作職能，保障了各方面工作的順利開展。《教學組工作細則》，對“教學備課”和“課堂教學”，進一步的規范。《教學部教學流程規范》，進一步完善教學流程。

三、教學經驗分享

關于教學部。學校負責人制定本學校的教學計劃，對本學期的教學任務進行統籌安排。本學期國學課程是10節課，不同的年級不同的教學進度。學校負責人落實好每個班的上課情況，保證每個班每次上課至少兩位志愿者老師（一位主講老師，一位配課老師）。學校負責人負責落實集體備課，組織志愿者集體討論上課內容，督促志愿者認真填寫《備課記錄》。教學完成之后，收集《工作日記》。《備課記錄》和《工作日記》有效的保證了教學的質量。課前準備，課后總結，有利于及時發現教學過程中出現的問題。

每周星期一晚上7點，召開教學部工作例會。例會主要內容是討論上個星期國學活動中遇到的問題，尋找解決的措施。因此在以后的國學活動中，教學部工作的例會是必不可少的。

關于志愿者。我們宣揚的是國學文化，最大的收益者是我們志愿者自己。在我們的國學活動中，舉辦的講座，例如韓老師《問題背后的問題》，劉木涵老師《九型人格》，馮俊老師《易經的智慧》，為志愿者提供了很好的學習的平臺。我們也為志愿者提供交流平臺，例如建立國學自愿者群，成立國學學習小組。國學項目需要我們的志愿者要有足夠的耐心去堅持。

關于學生。國學活動，幫助孩子們感受中華文明的魅力，拓寬視野，開闊胸懷；教育孩子們學習和使用國學禮儀；豐富孩子們的課外生活和知識儲備。國學課，讓孩子在快樂中學習國學。我們教給孩子們的不僅僅是先哲的智慧，我們更多的是宣揚積極樂觀向上的生活態度。

四、教學問題及措施

1、志愿者積極性下降及流失問題。舉辦講座和素質拓展培訓，參加的志愿者人數逐漸銳減。志愿者流失比較的嚴重。志愿者的招募和培訓脫節，很多志愿者不知道我們具體的工作是什么，然后漸漸的對我們的活動不感興趣。在招新結束之后，盡快召開動員大會，及時開展培訓。在志愿者的新鮮感褪去之前，可以通過培訓來調動志愿者的積極性。今年的培訓課程相對的啟動得較晚。在今后開展的國學活動中，培訓可以先行。加強志愿者的溝通和交流，了解他們的想法，采納他們較好的建議，讓他們有主人翁的感覺。

2、管理層的混亂及管理者自身缺乏積極性。這學期管理層的構建，人員的安排采用的是內部安排的方式，很多班級同學對具體的情況了解得不是很清楚，對管理層本身存在著意見。管理層中，其中的一部分人員，人浮于事，并未在自己的崗位上發揮應有的作用。管理層的工作主要是加強溝通和交流，合理的任務分工，高效率的執行。與此同時，缺乏對管理者的有效的監督和約束。在今后開展的國學活動中，構建精簡的管理層，采用民主競選的方式，能者居之，合適的人安排在合適的崗位上。管理者，更應該具有責任意識和擔當精神。

3、教學模式有待進一步完善。現在的教學模式是誦讀，穿插游戲、故事等調動孩子積極性，比較的單調。教學模式的改善，有待于志愿者豐富教學內容，提高志愿者的能力及素質。

4、安全問題。國學課程在亳州路小學開展以來，只開展了4次課程，因安全問題而停課。亳州路小學，是在星期三的最后一節課，臨近學生放學時間。在這段時間，學生們比較的興奮，在我們授課結束之后，部分學生不及時回家，在學校逗留，容易產生安全隱患。可以與學校協商，讓老師陪同志愿者上課。提高安全意識，采取及時的措施：開展關于安全小常識及急救知識的培訓；統計學校老師的信息（姓名，電話），如遇緊急情況，及時與班級老師取得聯系；教學過程中，安排一人負責巡視各個班級的情況。

5、課堂紀律的問題。小學生，比較的好動，活潑。我們可以要求好的課程紀律，但不應該打壓孩子們的天性。可以通過積極引導的方式，鼓勵孩子們讀國學。適當的給孩子們一些小小的獎勵，如棒棒糖，彩筆。同班主任老師多多的溝通，用怎樣的方式更好的調動孩子們的積極性。

6、交接工作脫節。這學期的交接工作，由學長負責把資料整理好交接給我們。聯系學校，聯系老師，主要由我們負責。剛剛接手工作，我們對工作流程不是很熟悉，對一些問題考慮得不是很周全。為了避免交接工作脫節，最好由上一屆管理層理順相關工作，交接給下一屆管理層。在交接工作沒有完成之前，上一屆的管理層最好不要提前解散，對下一屆的工作可以作相關的指導，提出相關的建議。

五·教學展望

宣揚國學精神，傳播中國傳統文化，我們任重而道遠。國學活動還需要我們更多的努力和堅持。

第五篇：2012工作總結教學部

2012工作總結

幾個月的時間就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.在這一段時間中,我教學部針對自己的教育教學工作的得與失,現總結如下.一、在備課方面

教學部嚴格要求任課教師認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好“四案”。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。每位老師一周講一個模塊課，以培養他們的講課技能。

二、在教學方面

以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數。著重進行模塊備課，掌握每一部分知識在整冊書中的地位、作用。在教學中，每一節課，我都要求應用PP制作課件或利用學校的教學網絡，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、培養學生的行為規范

在學生的學習習慣培養中，我鼓勵學生獨立完成作業的習慣，針對部分學生

作業懶散，在老師的監督下完成，并進行了一系列的行為規范培訓，取得了顯著的效果。

四、分層次的輔導方案

在對后進生的輔導中，我要求詳細講解，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。

五、提高自身學習方面

在平時的教學工作之余，教學部的各位老師要認真思考，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長問題，以便以后的教學更成功。每一次的進步，都是對我們工作的肯定。所以我們要用心去工作。

六、對任課老師的管理

每位任課老師要鉆研自己學科的教材，認真完成每位學生的教案、學案、預習方案、練習方案，準備好每周一講的模塊課。并要求每位老師按時出勤。2012年的工作就要結束了，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考怎樣才能更好的去教育學生；去提高教學部的教學質量。知識無止境，因此，我們教學部的每位老師要一起努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那顆跳動的心。