第一篇：2011機電教學部工作總結

2011年度機電部工作總結

一、2011年工作回顧

2011年機電部在學校黨政的正確領導和支持、關心下、在各科室的相互配合支持下、在全體教師的共同努力下，堅持以“教學為中心、技能培養為重點”的教育理念不動搖，根據學校提出的工作目標,強化層次化管理和工作督辦力度,在增強責任心、工作落實上下功夫，不斷強化教學管理，狠抓教師校本培訓，提高教師素質，科室整體的工作穩中有進。現將一年的工作總結如下：

1、根據《教育部財政部關于實施職業院校教師素質提高計劃的意見》（教職成〔2011〕14號）文件，開展師資培訓。培訓對象為專業指導老師、骨干教師。通過培訓，提高專業課教師的雙師素質水平。

2、本部每周積極召開“師德師風”專題會議，教師們認真學習了會議精神，加強了對“哈密地區教師行為“八不準”、“哈密地區教師行為標準“五禁令”的認識，良好的教育才能培養出優秀的人才，而師德更是教育教學中的重要因素，需要進一步的加強。

3、在教研組長及教學部專業教師的努力下，編寫出了機電教學部實訓中心及實訓室的建設方案，為機電專業實訓室建設提供了初步意見。

4、做好本專業類精品課程的工作。以精品課程建設工作為抓手，深化工學結合、校企合作的機電類專業課程建設工作。

5、在教學部專業教師的努力下，編寫出了機電教學部實訓中心及實訓室的建設方案，為機電專業實訓室建設提供了初步意見。

6、開展“雙精”教研活動，帶動機電類專業課程改革。做好了本專業類精品課程的工作。以精品課程建設工作為抓手，深化工學結合、校企合作的機電類專業課程建設工作。

7、針對本教學部教學團隊的建設與發展以及課程建設規劃等展開討論，發揮集體智慧的力量，促使教學團隊時刻保持高度的適應性，隨時代的發展而不斷進步。

8、為了保障機電設備的正常運行，定期檢查電動機等設備的運轉情況，并保證做到“小修不過班，大修不過夜”的原則，每次維修后要做好詳細的記錄，便于以后維修的總結。

9、機電工程教學部聯合招生就業辦公事在哈密地區進行了企業調研，先后走訪了哈密雙合堿業有限責任公司、金鳳科技有限責任公司、新疆海裝風電設備有限公司、潞安新疆煤化工（集團）有限公司等企業。向企業發放了《機電專業人才需求調查表》和《頂崗實習教學檢查表》，收集到《潞安新疆煤化工（集團）有限公司基本情況調查表》和“疆電東送”工程哈密配套支撐電源項目籌建單位、建設規模、裝機方案等基本情況，掌握了哈密地區機電行業背景與人才社會需求，撰寫了企業調研報告。

10、響應學校的工作安排以及出于提高本教學部教師的思想意識，完成了教學部黨支部各項學習工作，通過網絡、教學部QQ群為大家學習黨群知識提供了方便。

11、在校領導的安排下和全體教職工的努力配合下完成了迎接升高職檢查的衛生打掃和材料準備工作。

二、存在不足

2011年度機電部全體員工做了大量的工作，付出了很多辛苦和努力，團隊面貌有了一定的改觀。但與此同時，我們也看到了，影響和制約教學的因素還不少，主要表現在以下幾個方面：

1、教師隊伍中還存在著工作熱情、團隊意識、大局意識不夠強、創新意識及主動超前服務意識不夠的思想行為。

2、師資總量不足，專業隊伍結構老化，教師專業人才出現斷層，學科帶頭人匱乏。

3、校本培訓專業組學習的內容、方法、手段要進一步探討，體現實效性。

4、如何面對學生的實際,因材施教、言傳身教、教書育人、管理育人，教學相長等教學方法和理念要探討和加強。

5、一崗雙責作用欠缺，思想政治教育、激勵工作軟弱。

6、專業建設和課程建設進展不大，主打專業的建設發展規劃應有構思，精品課程建設應有實質性進展，教學方法的研究改進應有所突破。這些方面由于今年的工作力度不足，沒有給后期的改進實施打下基礎，感覺歉疚。

7、安全教育管理工作還須不斷加強，特別要重視學校教學實訓和校外生產實習的安全教育與管理工作，做到警鐘長鳴。

三、2012年主要工作安排

（一）、總體思路

按照學校的總體部署，堅持以“教育教學為中心、生產實訓為重點、技能開發為目的”的思想；繼續強化“以人為本、按章執教、制度落實、嚴愛幫辯” 教育理念，履行一崗雙責，加強思想政治教育、激勵工作；以職業能力為核心、學訓結合為途徑，創新人才培養模式，依據職業崗位和職業能力，以不同類型的礦山機電設備為工作項目，構建以能力培養為目標、基于“項目導向，任務驅動、工學交替、課堂與實訓一體化”的課程體系；從行業企業聘請20名左右既有一定理論水平又有豐富實踐經驗的高級技術人員、能工巧匠擔任兼職教師，參與制定專業標準、課程標準，合作開發培養方案，合作開發學訓結合課程，合作開發項目導向、任務驅使的實訓項目；繼續加大教學工作的督導力度，對教學工作進行全程監控；繼續堅持開展創建學習型校園活動，打造教師的學習力、教研能力，提高校本培訓的效果和質量，為建設一支素質較高，結構合理、能滿足教學、實習需要的專兼職教師隊伍。

（二）、目標任務

（1）、抓師資隊伍建設，調整教師隊伍結構，建立一支較合理的專、兼職教師隊伍保整體師資隊伍素質的提高，推行名師工程，挖掘專業學科帶頭人。

（3）、開展教學內容建設，認真開展教學研究活動，打造學習型團隊，爭取教研成果。

（4）、根據學校硬件條件合理安排好在校班級的實習、教學工作，積極協調部門教師的關系，抓好實習教學工作。

（5）、安全工作常抓不懈，將安全工作納入日常工作的始終、確保全年安全無事故。

（6）、深入企業調研，探索創收渠道。

（7）、加強思想政治教育、激勵工作，制定計劃每月進行一次專題講座。

（三）、具體措施

1、抓好日常教學工作，提升教學質量，促進本教學部的教學質量水平得到進一步提高，規范日常教學行為，并在教學方法、教學手段上

能有所創新。

2、開展教學競賽活動，在總結以往經驗的基礎上，完善教學競賽評比辦法。

3、堅持開展創建學習型校園活動，打造教職工的學習力、教師的教研能力，制定激勵政策，整合職工現有多媒體學習資源，鼓勵職工對特色學習資源收集，實施教職工結對互幫工程，建立激勵約束政策發揮本校教學骨干及學科帶頭人作用，推行“專業組”“跟班” “跟崗”、“跟人”責任目標學習模式，提高校本培訓的效果和質量。定計劃將一崗雙責的作用，思想政治教育激勵工作貫穿教學管理及校本培訓的始終。

4、圍繞《中等職業學校設置標準》、《自治區重點技工學校的標準》，組織學習，進行全面深入的自查整改。從軟件上按照申報自治區級重點技工學校的標準來完善現有的資料準備，5、按照自治區勞動廳下發的《自治區技工學校教學管理規范》，修改完善學校的教育教學質量評估辦法。

6、加大教材改革的力度，爭取使用與企業生產實際相接近的教材及自編教材。

7、落實工作責任制，強化層次化管理，一級抓一級，加大督辦的考核力度。

鐵路技校機電工程教學部

2012-6-18

第二篇：機電教學部工作總結

機電部2011-2012學年第二學期工作總結

本學期，學校面臨新形勢和新任務，機電教學部在學校領導的關懷和指導下，在全體教師的共同努力下，圍繞學校工作重點，按照“學校核心文化觀”的要求，自開學以來比較圓滿地完成了本教學部教育教學的組織、管理及協調工作，有效地保障了學校工作正常有序地進行，現總結如下：

（一）教學方面

一、開學伊始，建章立制，做好組織、制度保障。

學生報到之前，組織教師認真學習學校的工作計劃、核心文化觀及十二項育人制度，統一思想。根據學校工作計劃中關于管理實體化、工作項目化、運作流程化的要求，制定了班級管理實體制實施方案和做中學實施方案，調整教師辦公室，認真落實全員育人導師制和學情會商制度，修訂教師考核辦法，制定班級和班主任考核辦法。通過制度的建立與執行，保障了教育教學工作的順利進行。

二、、結合量化考核辦法，抓好常規教學管理。

工作熱情決定工作態度，工作態度決定工作方式，工作方式決定工作結果，這是我們經常向教師灌輸的思想。通過聽課活動看課堂，機電部53名任課教師的課，我們都聽過，了解每一名教師的課堂授課情況和水平。通過教案檢查看備課，要求提前一周備課，每周檢查教師的備課數量，每月檢查教師的備課質量。通過作業檢查看作業的布置和批改情況。通過紀律檢查看坐班和侯課情況，嚴格執行請假手續，教師除了每天兩次打卡外還要到教學部辦公室簽到二次。要求教師提前2分鐘侯課。要求教師做到上課精心，指導耐心，管理用心，服務熱心。對那些教學方法好、關愛學生、教學水平高的教師在不同的場合提出表揚，對教學方法不適合本校學生實際的教師指出其問題所在，提高教學水平。科學運用《任課教師量化考核辦法》，讓該辦法成為常規教學管理的好抓手。

三、進行課堂教學改革，變課堂為學堂。

引導教師進行教學方法和手段創新，提倡“做中學”。王曉紅老師在授課中讓學生用紙和透明膠做成孔和軸，來模擬零件配合時的間隙，學生易于理解。陳其君老師在授課中讓學生用硬紙板和鐵絲自制四桿機構，學生興趣盎然。王洪亮老師在授課中讓學生用小刀切割塑泥制作幾何體，然后觀察繪圖，學生易懂易學。

針對學生晚自習沒事干的實際情況，機電部廣泛調研并征集全體教師的建議，制訂了晚自習輔導計劃，有的教師組織學生學習《弟子規》，有的教師組織學生練字，每天帶班主任都要巡回檢查各班晚自習執行情況，收到了很好的教學效果。

四、以課程建設為核心，按照工作項目化的要求，積極開展教研活動。

組織了“做中學”體驗課、示范課活動，該活動分12個步驟進行，活動中充分體現“學生為本、情感融合、互動靈活、主動參與”的教學理念。教師積極參加，評課組

認真聽評課，幫助教師反思提高，直至形成示范課，組織全體教師學習，推廣經驗，收到良好效果。

為了提高教師備課質量，鼓勵教師創造性的開展工作，我們在廣泛爭求教師意見的基礎上推行了活頁教案。

在互聯網教案評選活動中，王曉紅、高倩、張洪美三位教師的教案制作精美，實用性強，脫穎而出。

為了進一步活躍教學氣氛，增進學風建設，提高教學質量，培養同學們空間思維能力與應用能力，激發學生學習制圖的熱情，使學生更好的掌握專業基礎知識，下半學期組織了《機械制圖》技能競賽，從出題到成績評定，王洪亮、楊俊英兩位教師做出了大量工作。

根據工作過程系統化理論和數控車專業的職業標準及崗位需求，開發數控專業各科校本教材，依據從簡單到復雜、從單一到綜合的思路，按照“做中學”的教學方式來編排和設計內容，到目前為止，數控專業各科的大綱已基本成形，爭取盡快拿出各科校本教材的樣本，最終形成一套符合我校學生實際的校本教材。

五、促進校企合作，開展現場教學項目

為彌補校內實訓的不足，機電部積極相應學校“到企業開展現場教學”的號召，多方奔走聯系企業，做了大量工作，最終與山東恒宇科技有限公司實現了校企合作，機電部130余名學生在8名帶隊教師的率領下到該公司進行為期2個半月的現場教學項目。在項目實施前，詳細制定了“現場教學實施方案”和管理制度，對學生進行了軍訓，強化了學生的體能、紀律意識和內務水平。在項目實施過程中，帶隊教師與學生同吃同住，認真管理，做了大量耐心細致的思想工作，業余時間組織學生搞文體活動，在管理上起到了很好的效果。為了下一步更好的開展實習工作，6月份，成功組織了10級學生家長會，會后組織部分家長到恒宇科技有限公司進行了實地參觀。目前，現場教學階段已經結束，正在向頂崗實習階段過渡。

（二）學生管理方面

一、加強學生思想政治教育，不斷提高學生思想道德素質

1、每周開一次機電部全體學生例會。

①總結上一周學生管理中存在的問題，分析與其他專業部在班級考核方面的優勢和劣勢，指出下一步應努力和改進的方面；

②對學生進行行為規范和法律意識教育，讓學生養成文明禮貌、遵章守紀的良好行為規范；

③貫徹落實學校關于安全教育工作的精神，增強學生安全和自我保護意識,提高學生的應對能力；

2、開展系列主題教育

根據上級教育單位的要求，結合機電專業部根據本部學生的特點，開展了“心理健康專題”、“魅力四德，我們有約”等多個教育主題。借助班級管理實體制，制定方案、組織動員、落實活動、檢查匯報，增強了學生的文明意識、安全意識、責任意識、奉獻意識、健康生活意識和感恩之情。

二、加強班主任隊伍建設

以學校核心文化觀為指導，以班級管理實體制為原則，打造精干的班主任隊伍，定期召開班主任會與班主任交流經驗，探討學生管理方法。成立了以盛顯孟、王建星、紀鳳才、高倩為成員的班主任工作中心組，成為班主任隊伍的智囊團，為學生管理工作提供指導意見，出謀劃策。班主任老師在班級管理工作中注重愛心與耐心，如李相杰老師在學生生病住院時及時為學生墊支醫療費，王洪亮老師中途接班，為了解學生情況，經常與學生促膝談心，做了大量思想工作

三、成立學生自主管理隊伍，努力提高學生干部隊伍素質。

1、機電部成立了一支由12人組成的學生會自主管理隊伍，工作主動，積極努力，管理范圍涉及到內務、衛生、兩操等各個方面，成為學生管理的有力助手。

2、每周日晚定期召開宿舍舍長會議，通報宿舍情況，分析宿舍內務等問題。不定期對體育委員進行隊列訓練，提高其指揮能力。召集部分班級班委成員進行座談，了解學生的思想，分析班級情況。不斷提高學生干部隊伍素質。

四、以生活教育理論為指導，以活動為載體，讓學生全面發展。

1、通過跑操及就餐秩序比賽、師生籃球友誼賽、技能大賽頒獎儀式、文明宿舍爭創活動、籃球比賽、拔河比賽等系列活動提高了學生的責任心和榮譽感。

2、參加文明風采大賽活動，培養學生尊重老師，熱愛生活，積極向上的精神，對促進師生和諧發展，提升學生文明素養起到了很好的作用。

3、組織機電部機械制圖競賽活動提高學生的學習積極性，鞏固了學風。

4、“應急疏散演練”，提高學生的安全意識、應急反應能力和逃生自救能力。

5、高倩老師班組織的“手工作品展覽”，宋鈺老師班的班報《家》繼續出版，對班級文化建設，特色班級的創建，起到了很好的促進作用

6、機電部楊春燕、高倩、王曉紅、王桂美老師在完成教學任務之余，利用課余時間對機電部女生進行心理和健康咨詢輔導，為保證女生的健康成長付出了大量勞動。

7、德育課中加入弟子規的內容；清明時節進行了網上祭英烈活動和弟子規孝悌文化展覽；英雄沈星的事跡發生以后，機電部及時進行了宣傳學習和悼念活動；為迎接孝德文化進校園活動而組織了“頌四德”歌詠比賽；這些活動起到了很好的教育作用。

五、健全管理制度，嚴格日常管理，促進學風建設，服務學生成長。

1、結合學校半軍事化管理模式，以學校《學生日常行為規范》、《班級考核管理辦法》為依據，制定了《機電專業部學生日常考核辦法》和《學生日常考核一覽表》。每天由班干部對學生從正課到自習、從教室到宿舍、從日常行為到儀表著裝，進行全時段、全方位考核。使班主任對每一名學生的每一天的表現情況了如指掌，考核分數達到一定程度，既做出相應處理。

2、認真落實全員育人導師制。在班級管理實體制下，從包靠領導到班主任再到包班教師，每人都是育人導師，要求每個育人導師對所包靠的學生要全面了解，做深入細致的思想工作，并做好教育和成長記錄，定期進行學情會商，根據學生特點，因材施教。

3、對學生管理中出現的重大事件及時作出處理。在處理前，我們要對情況進行反復核實，聽取學生陳訴，并告知家長；在處理中，根據學校的規章制度做出相應的處理意見或決定，并報送上級領導，避免處分出現偏差；處理后，在學生大會上要及時通報情況，懲前毖后，教育學生。

4、認真落實學籍注冊、學生意外傷害保險、國家助學金發放等工作。

（三）其他方面

1、重視本部門的宣傳報道，在本校網站積極發表新聞稿件。

2、認真完成學校領導組織或安排的其他工作，如中職學校專業建設分級評估自查報告，作風整頓活動，雙學雙促活動等。

（四）不足之處

1、工作中有不夠細致、考慮問題不夠周密而出現紕漏的情況。

2、雙師型教師隊伍規模還不夠，需進一步建設。

3、常規教學管理方面尚有待于進一步加強。

（五）下半年的打算

1、繼續組織教師認真學習核心文化觀和十二項育人制度，以此為指導思想做好各項工作。

2、加強教育教學常規管理，為各項工作的開展奠定基礎。

3、按照“做中學”原則，將教學改革落到實處。

4、做好頂崗實習的管理工作。

5、做好下學期的課程設置和班主任配備工作。

6、配合其他部門，做好學校安排的其他工作。

2012-7-2

第三篇：機電教學部3月份工作總結

機電教學部3月份工作總結 機電工程教學部以提高機電技術類專業教學質量為重點，深化專業建設，加強精品課程建設，積極推動與行業企業合作，不斷提升教學工作的質量和水平。主要工作如下：

一、抓好日常教學工作，提升教學質量

通過加強日常教學工作的管理，尤其是教學計劃的落實，促進本教學部的教學質量水平得到進一步提高，規范日常教學行為，并在教學方法、教學手段上能有所創新。

二、開展“雙精”教研活動，帶動機電類專業課程改革

做好本專業類精品課程的工作。以精品課程建設工作為抓手，深化工學結合、校企合作的機電類專業課程建設工作。

三、定期開展教研活動，凝聚團隊精神

針對本教學部教學團隊的建設與發展以及課程建設規劃等展開討論，發揮集體智慧的力量，促使教學團隊時刻保持高度的適應性，隨時代的發展而不斷進步。

四、積極開展師資培訓，創新培訓內容

根據《教育部財政部關于實施職業院校教師素質提高計劃的意見》（教職成〔2011〕14號）文件，開展師資培訓。培訓對象為專業指導老師、骨干教師。通過培訓，提高專業課教師的雙師素質水平

五、電力拖動實訓室維修，增強實訓操作能力

為了保障機電設備的正常運行，定期檢查電動機等設備的運轉情況，并保證做到“小修不過班，大修不過夜”的原則，每次維修后要做好詳細的記錄，便于以后維修的總結。

六、開展“師德師風”活動，提高教師道德素質

為了響應上級號召，加強教師隊伍建設，尤其是教師職業道德的建設，本部每周積極召開“師德師風”專題會議，教師們認真學習了會議精神，加強了對“哈密地區教師行為“八不準”、“哈密地區教師行為標準“五禁令”的認識，堅決杜絕體罰學生、辱罵學生等現象，良好的教育才能培養出優秀的人才，而師德更是教育教學中的重要因素，需要進一步的加強。

七、加強學生實習的力度，切實提高學生的專業技能

2012年3月，機電工程教學部聯合招生就業辦公事在哈密地區進行了企業調研，先后走訪了哈密雙合堿業有限責任公司、金鳳科技有限責任公司、新疆海裝風電設備有限公司、潞安新疆煤化工（集團）有限公司等企業。向企業發放了《機電專業人才需求調查表》和《頂崗實習教學檢查表》，收集到《潞安新疆煤化工（集團）有限公司基本情況調查表》和“疆電東送”工程哈密配套支撐電源項目籌建單位、建設規模、裝機方案等基本情況，掌握了哈密地區機電行業背景與人才社會需求，撰寫了企業調研報告。

總之，機電教學部2012年三月份的各項工作圓滿完成，以后的任務還很艱巨，我們會繼續努力的。

第四篇：2011教學部工作總結

教學部工作總結

國學是中華民族共同的血脈和靈魂。我們召集志愿者對小學生進行國學教育，在他們的心中播下仁愛、禮儀的種子，讓他們了解中國傳統文化，感受國學魅力。同時，國學讀經的公益教育活動，也使志愿者的綜合能力得到提高，成長的渠道得到拓展。

一個學期的教學活動，我們取得了一些成績，同時我們的活動也存在著一些不足，有待改善。宣揚國學精神，傳播中國傳統文化，我們任重而道遠。在此，教學部本學期的工作總結如下：

一、教學部部門概況

教學部作為“中國移動藍色夢想國學項目工作部”的重要部門，必須做好教學工作，切實宣揚國學經典。本學期主要負責三個學校的教學工作，分別是亳州路小學（17個班級）、亳州路幼兒園（2個班級）、琥珀小學（11個班級），班級總計30個。部長負責主持全面工作，主要負責對外聯系和教學工作。副部長協助部長開展工作，主要負責本部門日常工作。學校負責人具體執行各項教學工作。本學期教學工作從2011年9月15號到2011年12月14號，每周星期三在學校開展，總共10次課程。

二、教學成績

教學部工作制度的完善。《教學部工作細則》的制定，明確本部門的工作職能，保障了各方面工作的順利開展。《教學組工作細則》，對“教學備課”和“課堂教學”，進一步的規范。《教學部教學流程規范》，進一步完善教學流程。

三、教學經驗分享

關于教學部。學校負責人制定本學校的教學計劃，對本學期的教學任務進行統籌安排。本學期國學課程是10節課，不同的年級不同的教學進度。學校負責人落實好每個班的上課情況，保證每個班每次上課至少兩位志愿者老師（一位主講老師，一位配課老師）。學校負責人負責落實集體備課，組織志愿者集體討論上課內容，督促志愿者認真填寫《備課記錄》。教學完成之后，收集《工作日記》。《備課記錄》和《工作日記》有效的保證了教學的質量。課前準備，課后總結，有利于及時發現教學過程中出現的問題。

每周星期一晚上7點，召開教學部工作例會。例會主要內容是討論上個星期國學活動中遇到的問題，尋找解決的措施。因此在以后的國學活動中，教學部工作的例會是必不可少的。

關于志愿者。我們宣揚的是國學文化，最大的收益者是我們志愿者自己。在我們的國學活動中，舉辦的講座，例如韓老師《問題背后的問題》，劉木涵老師《九型人格》，馮俊老師《易經的智慧》，為志愿者提供了很好的學習的平臺。我們也為志愿者提供交流平臺，例如建立國學自愿者群，成立國學學習小組。國學項目需要我們的志愿者要有足夠的耐心去堅持。

關于學生。國學活動，幫助孩子們感受中華文明的魅力，拓寬視野，開闊胸懷；教育孩子們學習和使用國學禮儀；豐富孩子們的課外生活和知識儲備。國學課，讓孩子在快樂中學習國學。我們教給孩子們的不僅僅是先哲的智慧，我們更多的是宣揚積極樂觀向上的生活態度。

四、教學問題及措施

1、志愿者積極性下降及流失問題。舉辦講座和素質拓展培訓，參加的志愿者人數逐漸銳減。志愿者流失比較的嚴重。志愿者的招募和培訓脫節，很多志愿者不知道我們具體的工作是什么，然后漸漸的對我們的活動不感興趣。在招新結束之后，盡快召開動員大會，及時開展培訓。在志愿者的新鮮感褪去之前，可以通過培訓來調動志愿者的積極性。今年的培訓課程相對的啟動得較晚。在今后開展的國學活動中，培訓可以先行。加強志愿者的溝通和交流，了解他們的想法，采納他們較好的建議，讓他們有主人翁的感覺。

2、管理層的混亂及管理者自身缺乏積極性。這學期管理層的構建，人員的安排采用的是內部安排的方式，很多班級同學對具體的情況了解得不是很清楚，對管理層本身存在著意見。管理層中，其中的一部分人員，人浮于事，并未在自己的崗位上發揮應有的作用。管理層的工作主要是加強溝通和交流，合理的任務分工，高效率的執行。與此同時，缺乏對管理者的有效的監督和約束。在今后開展的國學活動中，構建精簡的管理層，采用民主競選的方式，能者居之，合適的人安排在合適的崗位上。管理者，更應該具有責任意識和擔當精神。

3、教學模式有待進一步完善。現在的教學模式是誦讀，穿插游戲、故事等調動孩子積極性，比較的單調。教學模式的改善，有待于志愿者豐富教學內容，提高志愿者的能力及素質。

4、安全問題。國學課程在亳州路小學開展以來，只開展了4次課程，因安全問題而停課。亳州路小學，是在星期三的最后一節課，臨近學生放學時間。在這段時間，學生們比較的興奮，在我們授課結束之后，部分學生不及時回家，在學校逗留，容易產生安全隱患。可以與學校協商，讓老師陪同志愿者上課。提高安全意識，采取及時的措施：開展關于安全小常識及急救知識的培訓；統計學校老師的信息（姓名，電話），如遇緊急情況，及時與班級老師取得聯系；教學過程中，安排一人負責巡視各個班級的情況。

5、課堂紀律的問題。小學生，比較的好動，活潑。我們可以要求好的課程紀律，但不應該打壓孩子們的天性。可以通過積極引導的方式，鼓勵孩子們讀國學。適當的給孩子們一些小小的獎勵，如棒棒糖，彩筆。同班主任老師多多的溝通，用怎樣的方式更好的調動孩子們的積極性。

6、交接工作脫節。這學期的交接工作，由學長負責把資料整理好交接給我們。聯系學校，聯系老師，主要由我們負責。剛剛接手工作，我們對工作流程不是很熟悉，對一些問題考慮得不是很周全。為了避免交接工作脫節，最好由上一屆管理層理順相關工作，交接給下一屆管理層。在交接工作沒有完成之前，上一屆的管理層最好不要提前解散，對下一屆的工作可以作相關的指導，提出相關的建議。

五·教學展望

宣揚國學精神，傳播中國傳統文化，我們任重而道遠。國學活動還需要我們更多的努力和堅持。

第五篇：2012工作總結教學部

2012工作總結

幾個月的時間就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.在這一段時間中,我教學部針對自己的教育教學工作的得與失,現總結如下.一、在備課方面

教學部嚴格要求任課教師認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好“四案”。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。每位老師一周講一個模塊課，以培養他們的講課技能。

二、在教學方面

以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數。著重進行模塊備課，掌握每一部分知識在整冊書中的地位、作用。在教學中，每一節課，我都要求應用PP制作課件或利用學校的教學網絡，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、培養學生的行為規范

在學生的學習習慣培養中，我鼓勵學生獨立完成作業的習慣，針對部分學生

作業懶散，在老師的監督下完成，并進行了一系列的行為規范培訓，取得了顯著的效果。

四、分層次的輔導方案

在對后進生的輔導中，我要求詳細講解，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。

五、提高自身學習方面

在平時的教學工作之余，教學部的各位老師要認真思考，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長問題，以便以后的教學更成功。每一次的進步，都是對我們工作的肯定。所以我們要用心去工作。

六、對任課老師的管理

每位任課老師要鉆研自己學科的教材，認真完成每位學生的教案、學案、預習方案、練習方案，準備好每周一講的模塊課。并要求每位老師按時出勤。2012年的工作就要結束了，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考怎樣才能更好的去教育學生；去提高教學部的教學質量。知識無止境，因此，我們教學部的每位老師要一起努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那顆跳動的心。