第一篇：基礎課教學部新學期召開科研培訓研討會

基礎課教學部新學期召開科研培訓研討會

2月28日，基礎課教學部召開新學期全體教職工會議。會議邀請了科技處/地方服務與合作處副處長舒衛英老師作了如何更好地申報各類課題及科研項目的講座。

會上，舒衛英老師系統地介紹了目前學校現行的科研文件、各類課題的類別與級別以及申報的具體時間、各類課題申報策略，重點突出地分析了課題申報材料存在的常見問題及注意事項，并有針對性的對我部教職工申報項目的方向進行了指導。通過此次講座使我部教職工對目前可以申報的課題及課題類別與級別有了比較清晰的認識，對下一步如何更好的申報課題具有積極的指導作用。

第二篇：“基礎課”教學部工作總結2016

貴州民族大學馬克思主義學院 “基礎課”教學部2016工作總結

一、教學部簡介

思想道德修養與法律基礎教學部（下簡稱“基礎課”教學部）主管兩門課程，分別為《思想道德修養與法律基礎》、《形勢與政策》2門本科生必修課程。

教學部現有專職教師6人，副教授以上職稱4人，全部為碩士研究生以上學歷，學緣結構合理，教齡呈現年輕化特點。

二、2016年課程改革情況總結

（一）、《思想道德修養與法律基礎》課課程改革情況 1.理論課程講授

“基礎課”教學部通過多次教研活動，集體研究，在熟悉新教材，研究教學新方法新手段的基礎上，對課程理論講授內容進行了整合，分6個專題進行集體備課，由6位教師分別負責不同章節的備課任務，分頭準備教案和課件。通過集體備課，教學部形成了本課程六個專題的教案和課件。在授課過程中，教師可以此為藍本自行添加資料、圖片，進行拓展、修改，體現個人的風格和特點。

2.成績評定和總結

教學部對本門課程的學生成績計算作了討論和改進。根據《思想道德修養與法律基礎》課強調“知行合一”和小學期教學的特點，為培養學生能力、提高學生思想道德修養和 法律素質，鼓勵學生積極參與教學，規定學生成績以結構成績計算，其中平時成績（含考勤和表現）占總成績的30%，課程論文占總成績的70%。

理論教學和實踐教學完成后，我部所有老師及時開會對課程改革取得的成效、存在的不足及今后如何更好進行課程改革進行了深入總結。大家交流了給學生授課的體會、出現的問題，并討論解決的辦法。通過討論，每個人都感覺收獲較多，對開闊教師思路、提高教學質量以及保證教學工作的規范化、有序化都有積極的作用。

（二）、《形勢與政策》課課程改情況

結合中宣部《時事報告》的教材專題內容安排專職教師進行集體備課，并要求各個教師結合個人有選擇性的進行專題講授，實行集體備課擬定范圍和個人備課自主選擇相結合的教學備課模式。

通過與“基礎課”專職教師的反復研討，結合各學院學生開課的情況及本學院教師的具體實際，確定了“形勢與政策”課的開課模式（專題講座，一次課，4學時，國內、國際2個專題）；要求專職教師進一步深入掌握2016版秋學期“形勢與政策”的教學內容，抓住當前國內、國際社會熱點，給學生講清、講懂當下黨的方針政策。

（三）、“基礎課”教學部課程改革取得的成效 教學部所有老師都能以“課改”為契機，認真學習領會新教材和黨的“十八大”精神，研究相關熱點難點問題，在把握教材內容的基礎上，結合大學新生的思想特點和需求以 2 及大學生活的實際，及時補充完善教學內容，同時不斷創新課堂教學方法，得到廣大同學的認可。

1.教學手段方面

充分利用多媒體教學手段，制作ppt，力求做到圖文并茂，在課件中結合講授內容插入相關圖片、動畫和音響資料，形象展示課程內容，對學生具有較強的吸引力。

2.教學方法方面

改革教學方式方法。針對新課程的特點要求以及我校學生的實際情況，我們一改以往簡單的理論講解，增加了案例教學，深入淺出進行講解，并組織學生對一些熱點問題進行了討論，使學生學有所獲，學有所成。

3.總結探索

教學部在所有老師進行理論授課和實踐教學完成后召開了專題會議對教學各環節成效和不足進行了總結，并對如何增加本門課的實效性進行了探索。一致認為繼續進行課程教學改革研究，能將自己的教學感想及對教學改革的建議和措施等進行理論概括；在教學方法上還要繼續進行探索，探索出更適合新課程特點，又受學生歡迎、貼近學生的教學方法，進一步提高課程的針對性和有效性；加強教師之間以及教師與學生之間的互動和交流；并進一步完善課件和電子教案，做到在嚴格執行教學大綱的基礎上，豐富教學內容，并做到案例和資料選取更“精準”、同時努力做到教師之間教案的相互交流，做到資源共享，互通有無。

三、下一步工作設想

1、進一步加強師資隊伍建設工作力度，堅持兼職教師選撥制度，逐步建立一支學歷結構、職稱結構、年齡結構均相對合理，思想素質好的專、兼職相結合的師資隊伍，以滿足教學工作的需要。

2、有計劃地加強教師的培訓工作，使任課教師能夠得到進一步的學習深造、外出學習和參與學術研討的機會，提高教師業務素質，力爭使教師的學術水平和教學能力得以有效提高。

3、不斷改革和探索《思想道德修養與法律基礎》與《形勢與政策》課程的教學方式與方法，采用理論與實踐相結合、講授與訓練相結合，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。

4、逐步加強教學部的發展建設、管理等工作，建立和完善集體備課制度，堅持教師同行間相互聽課活動，認真學習、貫徹落實好學院制定的《教師職業道德規范》、《教師教學工作條例》、《教研室工作規定》等文件及規定，抓好師德師風建設，提高教育教學質量。

“基礎課”教學部 2016年12月

第三篇：學校召開新學期科研工作會議

學校召開新學期科研工作會議

2012-02-24 14:56:01單位:社科處撰稿:潘斌編輯:張建勇瀏覽2064次2月22日，學校在燕山校區召開新學期科研工作會議，副校長崔友平出席會議并講話。各學院科研院長、科研機構負責人、相關單位負責人、社科處和科技處人員參加了會議。

社科處處長吳彬、科技處處長劉瑞波分別就2011年社科處和科技處工作做了總結并談了2012年學校社科和科技工作的思路與打算。

崔友平在講話中從八個方面對學校科研工作提出了要求，一是要繼續完善制度，用制度管理、激發科研人員的積極性；二是要深化科研管理體制改革，圍繞激發科研活力，提高研究質量，形成指導監督有力、管理科學規范、責權關系明晰、開放合作有序、組織運行高效的科研管理體制，要求科研管理部門強化服務意識；三是要規范學校科研機構的管理，組建科學合理的研究平臺，創新科研組織；四是要完善以創新和質量為導向的科研評價機制，構建定性與定量、同行與社會、過程與結果、當前與長遠評價相結合的綜合評價體系，做好評選科研拔尖人才工作；五是要結合經濟社會發展開展科學研究，更加注重成果的學術原創性和實際應用價值，更好地服務和引領經濟社會發展；六是要積極組織學術講座，組織和參加各種學術會議，形成濃厚學術氛圍；七是要依托重大研究項目、重點研究基地和重點學科，培養和引進學術帶頭人和學術骨干；八是要加強學術自律，遵守學術規范和學術道德，反對弄虛作假、抄襲剽竊等學術不端行為。

第四篇：2011基礎課教學部工作總結

2011基礎課教學部工作總結

2012-02-16 14:39 基礎課教學部是學院

2011年7月成立的教學部門。在學院黨政的正確領導下，在各處室、系部的大力支持下，我部緊緊圍繞學院“十二五”發展規劃，以教學工作為中心，著力加強課程建設、教師隊伍建設和教學質量建設，規范教學管理，改革教學方法和手段，堅持“基礎課為學生素質拓展服務、為專業技能培養服務”的宗旨,突出學生基礎能力培養，與時俱進，努力創新，全面提高教學質量，取得了一些成績。現將本學年工作總結如下：

一、認真制定部門工作計劃，明確目標任務

按照學院2011年工作要點和學院2011—2012學第一學期教學工作要點，結合工作實際，認真制定部門工作計劃，明確目標任務，并積極組織實施。確定了基礎部工作要突出一個中心——以教學為中心，抓好兩個建設——課程建設與師資隊伍建設，理順三種關系——基礎部與學院各行政部門的關系、基礎部與各系部的關系、基礎部與部門職工的關系，搞好四項工作——工會工作、黨建工作、思想政治工作和學院分配的其他工作。進一步明確了基礎部要開創部門工作新局面，必須做到四個方面的創新——辦學理念創新、工作方式創新、教育教學創新、管理機制創新。

二、加強思想政治學習，提高責任意識

由于本部門是新成立的，結合部門工作實際，本學期基礎部多次召開部門教職工會議，加強學習，統一思想，提高認識。圍繞學院“十二五”改革和發展規劃，通過政治學習，要求廣大教師轉變教育觀念，提高思想認識，加強師德修養，規范教育教學行為。要把個人理想追求與學生就業、學院發展聯系在一起，時刻牢記自己肩負的職責，靜下心來教書，潛下心來育人。要用對待子女的耐心對待學生，用教育子女的精神教育學生，以真情、真心和真誠教育和影響學生，塑造學生的性格和品質，努力爭做學生愛戴、家長歡迎和社會滿意的教師。要挖掘教師的教學潛力，用真心、真情感染教育教師，引領廣大教師愛崗敬業，為人師表、嚴謹治學、依法執教，團結協作，共同進步。通過教師節座談、個別教師訪談等活動及時了解教師對部門工作和教學管理工作的意見和建議。引導教師把更多的精力投入到教學工作中去，用更多的時間去研究學生、研究教學，在教學中總結，在教學中反思，在總結中提高，在反思中前進，加強學習，注重自身能力和業務水平的不斷提高。要不斷增強工作責任心和敬業精神，為學院建設和發展做出貢獻。

三、狠抓教學常規管理，規范教學行為 1.按照本部門工作計劃，認真抓好教學日常運行和管理，嚴格落實教師《課程授課計劃》、《課時授課計劃》、“教室日志”和“教師上課情況月報”及《教案規范化》管理等制度。為了規范管理，鼓勵全體教師，加強業務學習，增強工作責任心，不斷提高自身的綜合素質和業務能力，創新工作方法，積極開展各項教育教學活動，扎實推進部門工作。

2.認真抓好每學期3次（開學、期中、期末）教學檢查工作。9月1日（老生報到）、9月22日（新生報到）、10月8日（國慶收假）及學院期中教學檢查期間，我們組織對基礎部有課教師的上課情況，進行了全面檢查，總體情況不錯。課堂紀律良好，教師普遍能按時上下課，備課充分，講解認真，學生能認真聽講，但也發現個別教師的課堂上，存在學生缺勤、學生睡覺、玩手機等現象，我們及時將存在問題反饋到相關教研室及任課教師。

3.抓好教研活動的檢查和落實，提高教研活動的水平和層次；下移工作重心，進一步加強教研活動的成效性，使“研”而有“獲”。從第二周開始，我們連續4周對基礎部3個教研室的教研活動進行了全面檢查，全體教師都能按時參加教研活動，活動內容充實，每次教研活動都能做到目的明確，有主題、有效果、有記錄。通過組織開展形式多樣的教研活動，探索創新，在一定意義上促進了教學工作，促進了教學質量的提高。

4.部里的幾位管理干部能加強與學院教學系的溝通和聯系，及時主動了解本部教師的教學情況，不定期抽查檢查教師的教案、批改作業和上課情況，對存在問題及時反饋到相關教研室和教師本人，并提出整改意見和措施。

5.廣泛征求各班學生對基礎課教師教學工作的意見和建議，通過發放調查問卷，與學生座談交流，了解教師的教學情況，解決教學中存在的突出問題。

6.建章立制，嚴格管理，認真貫徹落實學院有關規章制度。結合部門實際，本學期制定了基礎部《教職工考勤管理辦法》和《教職工請假管理辦法》等制度文件。建立了部門各種信息、考核結果向部門教師公示、接受大家監督的長效機制，促進了部門工作的積極開展，為我部的可持續發展奠定了基礎。

四、精心組織有關教學活動，務求實效

1、為了加強內涵建設，進一步提高教師的教學能力，國慶收假后，基礎部在3個教研室分別開展了聽課、評課活動。從第7周開始每個教研室每周安排1名中青年教師進行講課，要求無課的管理干部和無課教師必須參加，下一周業務活動時間進行討論、評議，以達到相互學習，共同提高的目的。通過一段時間的運行和實施，取得了明顯的效果，對提高廣大中青年教師的業務能力和教學水平發揮了重要作用。

據不完全統計，本學期，部門的管理同志每人聽課都在18次以上，教研室主任和大部分教師聽課都在8次以上，英語教師由于教學任務較重，但聽課大都在5次以上，達到了取長補短，相互學習的目的。

2、按照學院要求，在第4周組織安排了《大學英語》、《大學語文》和《高等數學》3門課程的補考工作，并按時上報了補考成績。

3、協助師范教育系安排布置了初等教育專業學生畢業論文（設計）的撰寫工作，安排教師協助指導2012屆初等教育專業見習工作，完成了2012屆初等教育專業畢業考試的出題、閱卷等工作。

4、加強課程建設，認真開展院級精品課程《大學英語》的建設工作，積極探索《大學語文》和《高等數學》課程的教學改革，調整教學內容，改革教學方法和手段。語文教研室組織了車夫老師的公開課教學，數學教研室楊耘老師申報了1項院級科研課題《高職院校高等數學課程教學改革研究》。

5、按照學院安排，認真做好“雙師型”教師的初評、教師職稱的評審等工作。本學期，我部有9名教師獲得學院“雙師型”教師資格，4名教師獲得學院“雙師素質”教師資格。

6、積極開展說課競賽活動。為了使教師熟悉人才培養方案，明確課程培養目標，加強培養教師說課的技能、技巧。來自數學、語文、英語3個教研室的8名教師參加了由我部組織的說課競賽，經過激烈的角逐，最后確定由張月老師代表我部參加學院組織的說課比賽。該活動收到了顯著成效，為教師的可持續發展奠定了基礎。

7、全力搞好“中華情—大學生詩文朗誦會”。經過語文教研室、全體語文教師的精心組織，通過學生報名、教師推薦、預賽和全面準備，由我部主辦的“中華情”大學生詩文朗誦會，于12月8日晚在大學生活動中心演播大廳隆重舉行。院長劉聰博、副院長樊書生出席，有關處室系部負責人及400余名學生代表參加了活動，活動收到了預期的效果。

8、為了提高我院學生學習英語的興趣，增強學生的英語應用能力，由英語教研室組織的英語特長班，目前已做好學生的報名、考試篩選和全面準備工作，下學期將組織開班。

9、加強對語音室的管理，合理安排語音課程，抓好對語音室工作人員的考勤考核和工作指導，引導其加強業務學習，鉆研專業知識，提高實驗、實訓教學的管理水平。

五、抓好黨建工作

一是建立健全黨員教育管理的長效工作機制，堅持黨日活動制度，黨內組織生活制度、黨員民主評議制度。二是加強領導班子建設。建立健全黨政聯席會議制度,規范決策行為和程序，切實做到依法決策、科學決策、民主決策。第三是加強基層黨組織建設。積極做好黨員發展工作，鼓勵中青年教師積極向黨組織遞交入黨申請書，堅持“成熟一個，發展一個”的思想，加強在教學一線的青年教師中發展黨員，本學期發展預備黨員3名。認真抓好廣大黨員和教職工的政治理論學習，加強黨員的思想和理論教育工作，按照學院要求每位黨員和干部都完成了學習筆記抄寫和心得體會文章的撰寫任務。

六、搞好工會工作

關心教職工生活，堅持看望和慰問生病住院的教師以及生活困難的教師。加強職工文化建設，豐富職工文化生活。本學期基礎部組織開展了部門教師節座談會、學生詩文朗誦賽、乒乓球比賽、2012年元旦聯歡會等活動；配合學院工會開展了象棋、拔河比賽等有益活動。豐富了教職工的業余生活，陶冶了情操，培養了教師的團隊意識，融洽了我部教師的關系。

七、存在的問題

一學期來，基礎部的整體工作成績明顯，但受各種因素的影響，工作中還存在明顯不足，具體表現在以下幾個方面：

1、課程建設層次不高。目前我部只有1門院級重點課程，1門在建院級精品課程。

2、教師的教學科研水平還有待進一步的提高，尤其是部分教師對專業了解不夠，基礎課教學的針對性不強。

八、基礎部2012工作設想

1、圍繞質量內涵建設，配套完善部門相關制度建設，激勵教師的教科研工作熱情。

2、繼續加大師資隊伍建設力度。鼓勵教師學歷進修，爭取2012年實現基礎部35周歲以下教師取得在讀研究生學歷學位的達到80%以上；有選擇地派出骨干教師外出學習、調研、參加有關學術交流，不斷提高我部教師中的“雙師型”教師比例；鼓勵中青年教師到企業鍛煉，到實踐中學習；鼓勵教師總結教學工作經驗，多寫論文，積極參加教科研活動，通過教研和科研帶動教學工作。

3、注重教研室團隊建設，重視教研室在教學和科研中的組織核心作用。各教研室要根據自身特點，提出教研室建設目標和內容。并針對課程改革和教學研究中出現的一些問題，加強教師在教學研究方面的合作與磋商，齊心協力，熔煉高效能教學團隊。

4、大力推進基礎課程教學改革。因材施教，廣大教師必須改變傳統的教學觀念，樹立公共基礎課教學為專業課服務的新理念。真正把工學結合的人才培養模式落實到教學工作中，落實到公共基礎課教學中。

5、狠抓教學常規管理，積極探索高職基礎課教育新理念、新思路、新方法，針對高職學生特點因材施教，把提高學生綜合素質作為永恒的主題，積極搭建基礎課教學與專業課教學、校園文化建設相結合的育人平臺，努力為學院的人才培養做貢獻。

6、組織好學院2012年英語口語大賽，為2012年陜西省及全國大學生英語口語大賽選拔做好準備工作。積極創造條件參加陜西省大學生數學建模比賽，力爭取得較好成績。

7、做好教職工思想政治工作，繼續抓好黨建和工會工作。

8、認真完成學院交辦的其它工作任務。

基礎課教學部

二〇一一年十二月十五日

第五篇：國際交流教學部召開學風建設動員大會

國際交流部召開學風建設動員大會

為響應學院加強學風建設的號召，營造健康向上的育人環境，進一步推進學風、班風建設, 11月8日下午1：00，國際交流部在一號階梯教室召開學風建設動員大會，學院教務處處長李軍儀、學工處處長李華、國際交流部副主任郭占燕出席了大會，國際交流部教學工作負責人全毅文，學生工作負責人李偉，各班班主任、輔導員及系部全體在校學生參加了大會。

大會首先由全毅文老師就學風建設的目的和意義講話。他在總結了國際交流教學部在學風、班風建設工作中已經取得的成功經驗和成果的基礎上指出了一些存在的不足之處，強調只有讓每個學生都自覺地參與到學風建設的活動中去，形成“人人思學，人人思進”的良好學習氛圍，才能搞好系部的學風建設工作，從而真正達到“以學風促教學，以學風促就業”的目的。

郭占燕副主任在總結系部學風建設工作進展的基礎上，又從班風建設、班主任工作、加強學紀管理、課堂文明建設、考風建設等幾個方面對今后的學風建設工作提出了新的要求。

李軍儀處長做了講話，指出國際交流部的學風建設要結合系部自身的實際情況，學生們要有追求進步的信心和決心，自覺維護學風教紀，提高自身素質，最終實現“教學相長”的目的。

隨后，李華處長強調了學風建設的重要性，他希望國際交流部能積極營造良好的育人氛圍，廣大師生一起努力，將學風建設工作帶上一個新臺階。

最后，國際交流部學生工作負責人李偉作了會議總結，并發出了學生和教師緊密配合、學生管理和教務管理緊密配合，不斷升級和完善國教部教學環境的倡議。

（國際交流教學部）