第一篇：前半期教育教學(xué)工作總結(jié)2013-2014第二學(xué)期(精)

田家莊鎮(zhèn)中心小學(xué)前半期教育教學(xué)工作總結(jié)(2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期 田家莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014年5月

田家莊鎮(zhèn)中心小學(xué)前半期教育教學(xué)工作總結(jié)(2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期

前半學(xué)期我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,支持和領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針;堅持先進(jìn)的辦學(xué)理念和教育思想,堅持以人為本,不斷建設(shè)一支素質(zhì)較高教師隊伍,在保證教學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)上,積極開展和探索特色教育;由于有了正確的指導(dǎo)思想,再加上全體教師的勤奮努力,學(xué)校的各項工作任務(wù)均按時出色完成。

一、以《義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范管理》為載體,轉(zhuǎn)變管理方式,實現(xiàn)學(xué)校管理由粗放型管理到精細(xì)化管理的轉(zhuǎn)變,增強了管理效能。

二、成立安全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),加強安全教育落實各項安全措施。

安全工作“責(zé)任重于泰山,落實至關(guān)重要”。學(xué)校成立了組織機構(gòu),加強了制度建設(shè),本學(xué)期與學(xué)生、學(xué)生家長及班主任簽定安全目標(biāo)責(zé)任書;制定安全工作制度和值班管理制度。以晨會、班會為主陣地,天天講,時時抓,預(yù)防不安全事故的發(fā)生。本期認(rèn)真落實校園及幼兒園安全各項防范措施:

1、大力進(jìn)行學(xué)生安全防范宣傳。與學(xué)生家長發(fā)放或簽訂了安全責(zé)任書,利用周一升國旗晨會、班隊主題活動、黑板報、閱報欄、板面等形式對學(xué)生進(jìn)行安全防范知識宣傳教育。

2、簽訂安全責(zé)任書,明確責(zé)任,落實各項措施。

3、堅持學(xué)生上學(xué)放學(xué)迎送制度。

4、落實門衛(wèi)巡查登記、校園安全巡邏等制度。

5、制訂安全應(yīng)急預(yù)案,并且進(jìn)行了安全應(yīng)急疏散演練,增強了學(xué)生的安全防范意識,提高了學(xué)生自我救護(hù)能力。

6、幼兒園實行幼兒家長接送簽字制度,保證幼兒來校時能將幼兒交到老師手中,放學(xué)時能將幼兒交到家長手中。

7、落實學(xué)校內(nèi)部安全隱患排查,并建立了臺賬。定期消除安全隱患,班級落實每月排查2次,學(xué)校半期共排查了5次。

8、制定食品安全宣傳工作計劃和實施方案,落實食品安全各項措施。

三、德育工作成效顯著

在學(xué)校管理中,始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領(lǐng)導(dǎo),成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)開展工作。注重結(jié)合時代、結(jié)合實際,開拓新渠道。認(rèn)真制定德育工作計劃。除把德育教育寓各學(xué)科教學(xué)中外, 還重視發(fā)揮少先隊主陣地作用。加強對少先隊工作的領(lǐng)導(dǎo),全面整頓少先隊工作。健全組織、完善機構(gòu),開展形式多樣的活動,加強愛國主義和集體主義教育。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè),開展紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動。組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》,《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》,樹立愛學(xué)生,愛崗位,愛事業(yè)的思想,更好的為學(xué)生服務(wù),為家長服務(wù),杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。根據(jù)縣教育局鎮(zhèn)教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件精神,開展了教師紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動。通過集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,使我校教師的思想覺悟有了很大提高,端正了教師的工作態(tài)度,有效地加強了師德。

2、加強管理、開展養(yǎng)成教育。各班利用主題班會,組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《校內(nèi)外禮儀規(guī)范》。小學(xué)生養(yǎng)成教育入手,強化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練,并通過愛國主義教育,法制教育和紀(jì)律教育,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。

3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè),抓好學(xué)校的班、隊活動,充分發(fā)揮班、隊組織作用,結(jié)合國家的重大節(jié)日,紀(jì)念日,開展好各種活動。三月份開展了三風(fēng)整頓活動、學(xué)雷鋒活動,四月份開展了安全應(yīng)急疏散演練活動和慶“五一”書法、繪畫展覽活動,五月份舉行知恩感恩教育活動,通過這些活動的開展,使師生的關(guān)系更近了,學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了。

4、愛國主義教育。本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義意識。

5、開展“文明禮儀”教育活動。各班利用品社課及班會等時間共同學(xué)習(xí)了相關(guān)內(nèi)容,讓同學(xué)們能真正對其有所理解,來親自實踐,進(jìn)一步提高了文明意識。

四、管理規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。

1、強化管理,完善各種制度。完善值周制度、請假制度、升旗制度、教師管理考評、績效考核等制度。讓教師明確崗位職責(zé),認(rèn)真履行崗位職責(zé),讓教師各司其責(zé)、各盡其責(zé)。依制度規(guī)范管理學(xué)校,學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)為中心,堅持科研興校,質(zhì)量強校,牢牢樹立“教學(xué)質(zhì)量第一”意識,強調(diào)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校第一生命線。千方百計采取有利措施鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。對教學(xué)質(zhì)量實行目標(biāo)管理,給各個科目制定

目標(biāo),讓教師有努力的方向和奮斗的目標(biāo)。把目標(biāo)責(zé)任制與教師績效考評掛鉤,并運行了保障機制,教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高。

1、認(rèn)真落實三個常規(guī),加強教學(xué)管理.第一、認(rèn)真制訂學(xué)校、教研組的工作計劃,有效地防止教學(xué)工作的主觀性和隨意性。堅持考試質(zhì)量分析會,進(jìn)行必要的總結(jié)和反思,提出明確的改進(jìn)方向,確保工作有序推進(jìn)。

第二、落實一日教學(xué)常規(guī),加大對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。學(xué)校以“聽課”為載體、組織教師進(jìn)教室互相聽課,在聽完每節(jié)課后與教師及時交流,同時對教師當(dāng)堂課的教案以及個人作業(yè)批改進(jìn)行檢查。

第三、加大對課堂巡查力度,通過多種途徑保證課堂教學(xué)質(zhì)量的落實。在常規(guī)教學(xué)管理中,建立了各種常規(guī)管理制度,完善常規(guī)管理辦法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時督查指導(dǎo),本學(xué)期進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查1次,并及時總結(jié)反饋。在課堂教學(xué)常規(guī)管理上,建立監(jiān)督機制,嚴(yán)格執(zhí)行縣局3分鐘侯課制,做到上課規(guī)范,向40分鐘要質(zhì)量、要效益。

2、抓校本教研、教修,認(rèn)真實施“優(yōu)化教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂”新課改項目,提高教師業(yè)務(wù)能力。

我校從學(xué)校、教師可持續(xù)發(fā)展的高度,認(rèn)識校本教研、研修工作的重要性,并把它作為學(xué)校興校的主要策略,明確提出向教研要質(zhì)量,靠教研上臺階,走教研促質(zhì)量,以校本研修提高教師教學(xué)能力。本期開學(xué)初就制訂了教研專題,確定了中心發(fā)言人。每周四晚定為教研研討活動時間,組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)動態(tài)相信,研討新教材、新教法,積極探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式;制定“優(yōu)化教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂”新課改實施方案,落實實驗?zāi)昙墸ㄈ⑺摹⑽迥昙墶嶒灴颇俊嶒灲處煵⒎e極進(jìn)行課改實驗,現(xiàn)繼續(xù)進(jìn)行課改實驗,效果良好。

3、開展崗位練兵活動。本學(xué)期第八、九周舉行了教學(xué)觀摩課,全體教師參與,人人一節(jié)示范課。活動形式采取先說課后上課,活動完后進(jìn)行了認(rèn)真研討,對老師上課中的優(yōu)點予以表揚,不足之處認(rèn)真指出,為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。同時鼓勵教師進(jìn)行各級各類培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修。

4、對期中考試從學(xué)生到教師、學(xué)校,認(rèn)真進(jìn)行了質(zhì)量分析,尋找差距,彌補不足,為我校教育教學(xué)積累寶貴的經(jīng)驗。

五、抓好畢業(yè)班工作。

開學(xué)初學(xué)校就畢業(yè)班的教育教學(xué)工作作了安排,制定了畢業(yè)班各學(xué)科奮斗目標(biāo),并簽訂目標(biāo)責(zé)任書;把畢業(yè)班的教育教學(xué)工作放在心上、拿在手上。要求帶畢業(yè)班 的老師要切實摸清學(xué)生的思想動態(tài)和知識底子。同時,要求畢業(yè)班老師切實加強課堂教學(xué),促進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新的臺階。本學(xué)期畢業(yè)班共召開專題研討會3次,語文、數(shù)學(xué)、英語從不同角度分析研究畢業(yè)班工作。

六、抓文體、衛(wèi)生工作,使全體學(xué)生全面發(fā)展

各班各科任課老師充分利用體育活動課,利用學(xué)校現(xiàn)有的一切教學(xué)器材、體育器械,培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和應(yīng)用能力。積極開展“陽光體育工程”,落實早操、課間操、學(xué)生在校體育活動一小時。第三、四周對學(xué)校原有花草樹木進(jìn)行了修剪,對花園雜草進(jìn)行了清理;第4周開展了學(xué)雷鋒活動;第6周學(xué)校進(jìn)行了美化、文化、凈化;第10周舉行了春季運動會;第13周進(jìn)行了慶“五一”書法、繪畫展覽。

做好衛(wèi)生、科普知識教育。學(xué)校要求老師大搞文明活動,要求各班級值日生對自己的清潔區(qū)衛(wèi)生要進(jìn)行徹底的打掃。并要求全體師生自覺養(yǎng)成保持環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣,值周老師每天對各班值日情況做好檢查登記,為周總結(jié)提供有力的材料,確保全體師生有一個安靜、安逸、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

七、認(rèn)真抓好幼兒園的保育工作。

幼兒園的保育工作是我校提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程。幼兒園老師除了要搞好常規(guī)工作以外,大膽嘗試研討符合我校特色的幼兒教育教學(xué)新模式,促進(jìn)快樂教育,創(chuàng)新教育在幼兒園教育中生根開花,真正使幼兒在學(xué)中樂、樂中學(xué)、學(xué)中用,達(dá)到了培養(yǎng)新型人才的目的。

八、堅持校務(wù)公開,財務(wù)制度規(guī)范化

今年我校嚴(yán)格按照上級的文件精神,實行收費公示制度。加強收支管理,嚴(yán)禁亂收亂付,做到勤儉節(jié)約。任何班級、個人不得擅自收費。堅持校務(wù)公開,做到民主理財。

九、取得的成績。

1、全面完成了2013-2014學(xué)年第二學(xué)期前半學(xué)期重點教育目標(biāo)任務(wù)。

2、由于全校師生的不懈進(jìn)取和共同努力,前半學(xué)期我校各項工作成績顯著。

十、存在問題及今后應(yīng)加強的工作:

1、學(xué)生的常規(guī)教育還需要加強,學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣比較差,學(xué)習(xí)習(xí)

慣亟待培養(yǎng)。

2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，加強對新課程理念的學(xué)習(xí)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法。

3、語文教學(xué)需要加強，尤其是閱讀、作文教學(xué)。語文老師在教學(xué)中要 注重傳授學(xué)習(xí)方法，尤其是閱讀、作文方法。

4、安全憂患意識不容樂觀，安全措施須進(jìn)一步加強。

5、課改力度進(jìn)一步加大、加強。

第二篇：2010-2011學(xué)第二學(xué)期前半期工作總結(jié)

強化質(zhì)量建設(shè) 推進(jìn)素質(zhì)教育

------龍門中心小學(xué)2010---2011學(xué)年第二學(xué)期前半期工作總結(jié)

一、基本情況：

本期我校有教職工17人，（其中保安人員1名，本期其產(chǎn)假1人，請病長假1人），學(xué)生160名，教學(xué)班8個，學(xué)校圖書室一所，圖書2600冊，遠(yuǎn)教室、微機室各一所，配有計算機17臺，留守兒童之家一所，配有計算機一臺，固定電話一部，電子鋼琴一架，體育、文藝器材200多臺件，基本能滿足現(xiàn)有教學(xué)的需要。前半期以來，我校在縣局、鄉(xiāng)黨委、政府、學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，我們?nèi)w師生凝心聚力、振奮精神、排除阻力，努力完成了前半期的各項工作任務(wù)。

二、本學(xué)期的基本思路：

本期工作的基本思路是：以全縣教育工作會議精神為指導(dǎo)，以全縣課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會為契機，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量一個中心，突出教學(xué)常規(guī)和校本教研校本培訓(xùn)兩個重點、加強教師隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、法紀(jì)安全教育三項工作，開展素質(zhì)教育方面的載體活動，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量、素質(zhì)教育兩方面的新突破，力爭在教育質(zhì)量年上檔次、上臺階。

二、前半期主要工作：

（一）突出德育為首地位，提升校園文化品位

1、營造宣傳氛圍，彰顯警示激勵。持每周刷新黑板報，學(xué)校語文組、數(shù)學(xué)組針對學(xué)生的興趣愛好，堅持每周創(chuàng)辦一期集知識、美文、學(xué)生習(xí)作、時政、漫畫為綜合內(nèi)容的兒童閱覽園地，繼續(xù)推出了“每日名言”、“每周詩文”、“誦讀祖國經(jīng)典詩文”等大家共享活動，引導(dǎo)學(xué)生積累、運用和創(chuàng)新思維，調(diào)動師生的閱讀興趣，掀起讀書積累的熱潮，進(jìn)一步濃化校園文 1

化，加大環(huán)境育人的潛移默化力度。

2、結(jié)合法制安全檢查活動，在校園宣傳欄進(jìn)行拒絕邪教、遠(yuǎn)離毒品、交通安全、預(yù)防地震常識、個人遇險自救常識等宣傳，開展全校性的預(yù)防地震緊急演練以及預(yù)防春季流行病的講座宣傳。結(jié)合整治校園周邊環(huán)境活動，對學(xué)校內(nèi)外部安全隱患進(jìn)行了精細(xì)排查，確保了師生工作、學(xué)習(xí)、生活安全。

3、開展了校園廣播常規(guī)播放，在早操期間播放初升的太陽廣播操伴音，在第一節(jié)課課間和第四節(jié)課課間播放校園集體舞伴音，下午第二節(jié)課課間播放眼保健操伴音，豐富了師生的文化生活。

4、繼續(xù)堅持了每周星期一的升國旗活動。旗前講話根據(jù)每周的具體情況安排了以“珍惜今天、努力學(xué)習(xí)”、“遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生”、“告別陋習(xí)走向文明”、“弘揚愛國主義養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”、“傳承傳統(tǒng)文化，發(fā)揚感恩精神”、“ 自強自信，創(chuàng)造輝煌”、“創(chuàng)文明、樹新風(fēng)、從小事做起”、“安全，從身邊防范”等方面的主題教育，對學(xué)生進(jìn)行“三熱愛”教育和良好習(xí)慣以及安全衛(wèi)生等方面開展突擊指導(dǎo)教育，各個值周教師要針對上周的存在問題提出本周緊貼班風(fēng)學(xué)風(fēng)動態(tài)的教育活動主題，起到引領(lǐng)導(dǎo)向作用。

5、多方籌集資金，硬化校園中路，解決了雨雪天氣師生行走難的問題，改善了校園環(huán)境。

6、全校各班級都按學(xué)校要求開展班級文化建設(shè)，合理部署教室墻壁，統(tǒng)籌規(guī)劃，創(chuàng)辦了“班務(wù)欄”、“學(xué)生園地”、“手抄報展示欄” “法制宣傳專欄”，營造了濃郁的班級文化氛圍，開展了法制進(jìn)課堂活動；有組織的定期開展“歌唱祖國、吟詠祖國經(jīng)典詩文”活動，弘揚愛國主義旋律。

（二）細(xì)化過程質(zhì)量管理，激勵教師工作熱情

制度建設(shè)是學(xué)校工作趨于規(guī)范科學(xué)的基本保證。本期在以前制度、辦法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善，使之人本思想更加濃化，最大限度的激發(fā)全體教職工的工作熱情。

1、細(xì)化校本教研各個活動的過程考核，盡量奔著解決教學(xué)過程粗疏、隨意性大，課堂教學(xué)效率不高的問題，消除各種制約學(xué)生學(xué)習(xí)的不利因素，在全體學(xué)生中廣泛開展前途理想教育和感恩教育以及社會責(zé)任感教育，盡最大可能地提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和質(zhì)量。

2、堅持落實學(xué)區(qū)下發(fā)的教學(xué)常規(guī)管理辦法，嚴(yán)格教案、作業(yè)備寫過程質(zhì)量檢查，使教學(xué)過程管理更趨規(guī)范、合理，時效性和操作性強更強。進(jìn)一步規(guī)范管理，完善讀書、集體備課、課題研究等方面的考核管理細(xì)則。教師主動練習(xí)“三筆字”書寫，深化專業(yè)技能訓(xùn)練，突現(xiàn)在課堂教學(xué)中的示范、導(dǎo)學(xué)性。

3、繼續(xù)堅持教學(xué)事故責(zé)任追究制度，使日常教學(xué)過程中遲到早退、不帶教案、教具、學(xué)具上課、講授與備案不符、作業(yè)設(shè)計評改隨意、體罰歧視學(xué)生、課堂吸煙喝茶、接打手機、儀容不整等有悖師表形象的現(xiàn)象得到有效遏制止矯正。

4、繼續(xù)堅持教師一日積分制，值周檢查日查日小結(jié)、常規(guī)教學(xué)月考月查制。對學(xué)校工作．事無巨細(xì)都責(zé)任到人。檢查落實、嚴(yán)明考核、及時登記在冊。嚴(yán)明班子成員分工與職責(zé)，值周人員及各教研組長的職責(zé)，按制度嚴(yán)格管理考核記載，每周星期一全體教師會通報考核結(jié)果，每天下午放學(xué)通報各班級考核結(jié)果。

通過上述做法進(jìn)一步形成了科學(xué)、民主、長效、規(guī)范的管理機制，促 3

進(jìn)各項工作的良性運行和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。

（三）開展校本教研培訓(xùn)，歷練專業(yè)提高素質(zhì)

堅持開展以讀書，集體備課、專題研討、評教評學(xué)、普通話、教育技術(shù)、新課標(biāo)培訓(xùn)，加大了課程改革、備課改革，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化力度，開展了學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗的學(xué)習(xí)研討，在“兩個推進(jìn)、兩個提高上”進(jìn)行嘗試推廣。本期集體備課由教研組定時間、定課題、定順序、定目標(biāo)、定評價指標(biāo)，定包抓責(zé)任職責(zé)，細(xì)化過程安排，收集活動資料，上報結(jié)果，落實到底，真正使集體備課具有實效性、帶動性。

1、開展師生讀書括動，充實豐富文化底蘊。前半期來，學(xué)校班子成員每人每期精讀一本經(jīng)典著作，每周閱讀1本教育雜志，書寫了一定量的讀書筆記，第四周全體師生參加了學(xué)區(qū)組織的經(jīng)典詩文誦讀活動，多數(shù)師生取得了較好的成績。

2、開展教師優(yōu)秀案例、論文、下水作文和學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作征集編輯活動。配合兩基迎國檢檔案整理，對半期教師教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)案例、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作編輯裝訂后向教師個人和班級分發(fā)《教師優(yōu)秀論文、案例選編》和《小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作選編》，推薦教師、學(xué)生閱讀，起到引領(lǐng)創(chuàng)新作用。

3、學(xué)校開展了隨意性、計劃性聽評課，本期班子成員聽評課已經(jīng)達(dá)到15節(jié)以上，尤其加大了對青年教師、質(zhì)量薄弱學(xué)科的指導(dǎo)工作，促使其提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校教導(dǎo)處還針對教師各人的知識結(jié)構(gòu)、思想理念、教學(xué)手法風(fēng)格安排部署了教師結(jié)對開展“備、講、思”交流活動（備，即備課的實效實用性；講，即講課藝術(shù)和策略；思、即教后實際收效和反思。）。前半期教師人均聽評課節(jié)次都不少于8節(jié)，這樣強化了專業(yè)交流，提高了聽評課的針對性和現(xiàn)實價值。第七周學(xué)校隨著全學(xué)區(qū)教師優(yōu)質(zhì)課評賽進(jìn)程 4

開展了青年教師人人參與的評賽活動，多數(shù)教師的課受到一致好評。優(yōu)勝教師馬曉娟同志被推薦參加全縣教師優(yōu)質(zhì)課，并取得了三等獎的好成績。

4、繼續(xù)堅持落實《 開展集體備課的實施意見 》，以“備、講、評”（備，指一人主講，組內(nèi)成員集體修訂；講，指教研組內(nèi)集體聽主講人按集體備案講課；評，指參與聽課人員對集體備案教課的實際情況進(jìn)行評議。）為模式的分組集體備課常規(guī)活動3次。

5、按照工作計劃的安排，第八周開展了一次教師論壇活動，采取互質(zhì)互動，討論解決實際教學(xué)中出現(xiàn)的共性和個性的問題，尋求長足提高教學(xué)質(zhì)量的辦法策略。

6、外學(xué)內(nèi)創(chuàng)，極大地提高了教師的教育教學(xué)水平。前半期，先后派出兩名教師外出參加了課堂教學(xué)改革研討會，學(xué)習(xí)名師的先進(jìn)經(jīng)驗，在學(xué)區(qū)的統(tǒng)一安排下，赴朝那學(xué)區(qū)等課改先進(jìn)校觀摩學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)名校課堂教學(xué)實錄，取其精華，活學(xué)活用，因地制宜，有力的推動了課堂教學(xué)改革。

（四）重視過程生成研究，實現(xiàn)質(zhì)量全面提高

教學(xué)過程決定教學(xué)績效，前半期來我們要繼續(xù)加大了對“備、講、練、作、測、拓”的過程研究，并以此作為我們教育教學(xué)質(zhì)量大面積提高的突破點。我們按照縣局的具體安排意見，著力從每個教學(xué)環(huán)節(jié)上尋找薄弱、缺憾，組織全體教師討論研究，制定調(diào)控方案，努力改進(jìn)教學(xué)實踐活動中的失控、失常和盲點。

1、備課要求突出實效、實用性，堅持學(xué)區(qū)要求的“六備”。堅決摒棄以前有些教師盲目下載、全盤照搬現(xiàn)成教案和作業(yè)設(shè)計的“刻舟求劍”做法。從課標(biāo)、教材、學(xué)情、教法、媒體利用等多個角度綜合考慮，統(tǒng)籌謀 5

劃，使備課適應(yīng)學(xué)生的接受和創(chuàng)新發(fā)展。怎么備就怎么上，上課要在“透教材、熟目標(biāo)、懂學(xué)情、稔過程、善點撥、巧拓展”的前提下進(jìn)行。對此項工作學(xué)校要為各個骨干教師擬定量化幫教任務(wù)，形成常規(guī)機制，推進(jìn)校內(nèi)教師之間技藝切磋。繼續(xù)堅持每星期日晚的教案批閱制度。要求中老年教師和學(xué)校班子成員等和結(jié)對幫扶教師就某一課的教學(xué)內(nèi)容要求、備點、活動設(shè)計、作業(yè)訓(xùn)練范圍難度進(jìn)行交流，互取卑益，帶動引領(lǐng)全體教師專業(yè)共同成長、共同提高、共同發(fā)展。

2、前半期學(xué)校組織對全校作業(yè)、教案定期進(jìn)行檢查3次，班子成員抽查3次。反饋檢查結(jié)果時要求各個教師加大對作業(yè)設(shè)計、訓(xùn)練類型、知識能力、思考拓展方面的研究投入。同時注重課外朗讀、觀察、查閱資料、手工制作等作業(yè)練習(xí)的合理穿插，使作業(yè)訓(xùn)練成為學(xué)生“手、腦、眼”綜合聯(lián)動的手段。各級各類學(xué)生各科作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量與實際效率之間要緊密切合。要求各位教師批改作業(yè)從細(xì)、從實著手，及時收閱、及時發(fā)放，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生自覺作業(yè)和規(guī)范書寫的好習(xí)慣。要求教師評閱學(xué)生作文周記過程中，既要有分?jǐn)?shù)評價，還要加注恰當(dāng)?shù)亩喙膭钚缘脑u語，評語要緊緊聯(lián)系文章內(nèi)容，對作文的謀篇意圖、遣詞造句特色、修辭手法運用、細(xì)節(jié)描寫亮點一一予以細(xì)致充分肯定，以此鼓勵學(xué)生樹立寫作信心，激勵學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新表達(dá)。

3、學(xué)校要求教師堅持按常規(guī)上課，備講相符，教態(tài)嚴(yán)謹(jǐn)，教本、教參、教案、教具齊備。凡出現(xiàn)備講不符、無案授課即視為教學(xué)事故，按學(xué)區(qū)相關(guān)制度嚴(yán)肅處理。講課時間與學(xué)生探究時間、練習(xí)時間、作業(yè)時間科學(xué)占用、相得益彰，突出導(dǎo)學(xué)性、操作性、實踐（實驗）性，加大對活動過程的研究和投入。在教學(xué)進(jìn)程活動中切實重視針對不同學(xué)生群體的分類 6

指導(dǎo)研究，設(shè)計既適合讓各類學(xué)生回答又須經(jīng)過動腦思考的問題，讓他們在學(xué)習(xí)探究中投入一定的心智反映，逐步訓(xùn)練提高綜合能力。尤其低年級教學(xué)中教師要堅持不懈、不厭其煩的用耐心、恒心去手把手幫助學(xué)生認(rèn)讀、寫字，幫助兒童過好認(rèn)讀、書寫關(guān)，力圖提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。抓規(guī)范字的書寫、說規(guī)范的普通話要從起始年級開始。

4、各級各類學(xué)科都重視了對學(xué)生階段學(xué)習(xí)水平測試研究。研究測試題的覆蓋范圍、難易程度、啟智導(dǎo)向、單項側(cè)重點和綜合能力測試。堅決杜絕了教輔讀物進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生書包。杜絕采用不適應(yīng)學(xué)生學(xué)情的現(xiàn)成試題進(jìn)行課時、單元、大型階段檢測。

5、全體教師都堅持了對學(xué)生的課內(nèi)外輔導(dǎo)，抓緊學(xué)生在校的6小時，落實教師“誨人不倦”、“授業(yè)解惑”的職責(zé)。開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究，針對學(xué)困生的學(xué)情開展分層指導(dǎo)、個別點撥，面對面督促，促進(jìn)學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)化。中考以后，學(xué)校擬配合各班召開學(xué)困生會議、調(diào)查學(xué)困成因，對學(xué)困生從時間分配利用、學(xué)習(xí)方法、溫習(xí)積累知識等方面進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，從前途、理想、社會使命感等方面進(jìn)行了教育激勵，增進(jìn)自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，促使他們放下包袱、鼓足信息，輕松愉快地投入到心的學(xué)習(xí)階段。

（五）憑借活動載體，推進(jìn)素質(zhì)教育

1、豐富課間和活動課內(nèi)容，活躍學(xué)生文化生活。每天早操時間各班文藝隊開展了文藝節(jié)目教練。全體師生早操時間在廣播伴音中做《初升的太陽》廣播操；第一節(jié)課間在廣播伴音中跳校園集體舞；第二節(jié)課間在廣播伴音中做眼保健操。各級學(xué)生自制了沙包、跳繩、跳棋、毽子、積木盒等體育用具，每天課間和下午開展自己喜愛的活動。學(xué)校按各級學(xué)生的興趣特長委派有專長的指導(dǎo)老師組建 “書法’、“美術(shù)”、“英語”、“制作”、7

“文藝”、“體育”六個興趣小組，制定安排表，定時間、定內(nèi)容地進(jìn)行活動，全面培養(yǎng)學(xué)生特長，進(jìn)行素質(zhì)教育。

2、各年級要結(jié)合 《 品德與社會 》 課教學(xué)，重視學(xué)生的社會實踐參與意識的培養(yǎng)。不折不扣的完成學(xué)校下達(dá)的實驗、實踐活動分解指標(biāo)，保證開出率。

3、學(xué)校倡導(dǎo)各班開辟學(xué)生“才藝展示專欄”，張貼學(xué)生書、畫、作文、剪貼、制作等作品，彰顯兒童的天賦和才藝。

（六）強化法紀(jì)安全教育，重新創(chuàng)建平安校園

安全責(zé)任重于泰山，在法制安全方面，本期做了大量扎實細(xì)致的工作，防患于未然，在全國各地校園暴力案件頻發(fā)的背景下，確保了我們這一方校園平安。

1、進(jìn)行法紀(jì)、交通安全教育。學(xué)校按照季節(jié)變化規(guī)律在校園張貼不同的宣傳掛圖資料，倡導(dǎo)師生了解各種安全防范常識。

2、聘請公安派出所張東林同志擔(dān)任學(xué)校法制副校長，定期向師生宣講法制安全和個人維權(quán)常識。

3、堅持把校外寄宿生的管理和安全、生活指導(dǎo)作為重點抓在手上。每周星期日晚組織教師分頭深入到學(xué)生寄宿住地走訪了解，及時掌握情況，排查解決各類問題，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

4、堅持安全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和安全責(zé)任包干機制以及安全責(zé)任交接制度。使學(xué)校財物、班級、宿舍的安全時時有人管；師生集體活動、學(xué)生來往路途、住宿、校園安全處處有人監(jiān)督。形成時段、場所、安全責(zé)任包干管理的機制。

5、嚴(yán)明路隊安全護(hù)送規(guī)范，學(xué)校與班級，班級與學(xué)生家長、學(xué)校與寄宿生房主逐級簽訂《安全管理責(zé)任書》，嚴(yán)明安全責(zé)任，分清責(zé)任界限，8

確保安全不出任何問題。

6、每周開設(shè) 1 節(jié)法紀(jì)安全教育課，保證內(nèi)容充實有實用價值，教案、活動資料齊全。

7、定期對“三室”、宿舍、廁所、水電路進(jìn)行安全排查，并及時上報排查結(jié)果。

8、開學(xué)以來，我們積極協(xié)同衛(wèi)生院組織全校師生注射了預(yù)防流感疫苗，堅持了預(yù)防流感、多形性紅斑、幼兒手足口病的宣傳和日報告制度。

（八）、節(jié)約公用經(jīng)費 確保工作運轉(zhuǎn)

本期學(xué)生數(shù)銳減，學(xué)校辦公經(jīng)費困難，盡量按實際情況精打細(xì)算，量入而出，使僅有的經(jīng)費用于非開支不可的用途，盡量花小錢辦實事、辦大事。

學(xué)校班子成員始終堅持《十不準(zhǔn)規(guī)定》，凡支出項目都必須通過班子成員集體研究決定，報請學(xué)區(qū)批準(zhǔn)或請求學(xué)區(qū)采購。

三、存在的主要問題和今后整改思路

（一）存在問題

1、部分學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量和其他學(xué)校同學(xué)科相比差距很大，如果再沒有較大幅度的提高，不僅影響本期學(xué)校整體質(zhì)量，而且將會影響學(xué)生下學(xué)期的發(fā)展，也給下學(xué)年接任的科任老師造成任務(wù)負(fù)擔(dān)和壓力。還有部分班級的優(yōu)秀率和合格率橫向比較偏低，急需要在今后有限的時間里提高。

2、教研不深入、層次低，沒有申報縣級課題研究。教學(xué)研討僅限于理論性的談?wù)摚吨T行動推廣落實的不夠到位深入。多數(shù)學(xué)科在課前投入不足，利用教具、學(xué)具、信息電化媒體教學(xué)很少。課堂訓(xùn)練設(shè)計欠科學(xué)合 9

理，實效性不強，教學(xué)效益不高，對大容量的作業(yè)補償練習(xí)依賴很強。評價環(huán)節(jié)薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛沉悶，創(chuàng)新思維、師生互動不活躍，學(xué)困生面大。

3、學(xué)生來小安全有隱患。多數(shù)學(xué)生對自身安全不夠重視，主要表現(xiàn)在不按學(xué)校規(guī)定的時間到校，遭到現(xiàn)象非常嚴(yán)重。學(xué)校規(guī)定的時間是7:00到校而大多數(shù)學(xué)生在6:30左右就已經(jīng)蜂擁在街道馬路上、商店里。車輛、惡狗在街上很多，直接危及到這些早到學(xué)生的人身安全。如果有侍機犯罪者作案，防不勝防。家長對學(xué)生生命安全有輕視，一心只顧掙錢，沒到到校時間就把學(xué)生提前趕到學(xué)校附近。

4、習(xí)慣養(yǎng)成教育還不夠扎實。學(xué)生上下課禮儀堅持不經(jīng)常，部分教師也不嚴(yán)格要求，隨意性很大。課間活動中，部分學(xué)生追逐打鬧，個別還講臟話。“兩操一舞”有應(yīng)付現(xiàn)象。還有部分學(xué)生厭學(xué)情緒大，隨意缺課，找借口逃課，向老師、家長撒謊，懶于完成作業(yè)。

5、讀書活動有待于進(jìn)一步深化。各班圖書存量不足，又不向?qū)W校圖書室集體借閱，造成資源閑置，學(xué)生無書可讀。個別班級不重視學(xué)生課外閱讀，既無布置有無檢查，使學(xué)生視野空間狹小，知識面窄，積累、搜集、篩選資料能力缺乏，影響了創(chuàng)新思維和表達(dá)應(yīng)用能力。

6、文藝活動薄弱，學(xué)生整體會唱的歌曲比較少。

（二）今后整改思路

1、繼續(xù)堅持目前規(guī)范的教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)一步細(xì)化和靠實各環(huán)節(jié)工作，濃化教書育人的使命感，珍惜和重視自己的發(fā)展和前程，努力在工作細(xì)節(jié)中為自己積累期末考核的有利資本。

2、加大教學(xué)投入力度。正確處理事業(yè)與個人之間的關(guān)系，以全身心 10

置身于自己的事業(yè)和專業(yè)發(fā)展成長方面。在課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)檢測中重視過程質(zhì)量的形成與積累。

3、進(jìn)一步強化常規(guī)管理與考核，加大獎勵與處罰力度，形成扎實、嚴(yán)明、細(xì)致、勤奮、透明的政務(wù)作風(fēng)。

4、進(jìn)一步深化教研，注重集體備課、評教評學(xué)、專題研探、論點交流的實效實用價值。語、數(shù)兩個教研組要各自著手申報縣級課題，爭取在本期末立項。

5、繼續(xù)加大安全管理力度。針對現(xiàn)有存在的安全管理漏洞，及時出臺對策，細(xì)化管理細(xì)則，引入考核機制，建立群防聯(lián)動體系，把安全隱患化解在萌芽狀態(tài)，是師生、家長有安全感、舒心學(xué)習(xí)工作。堅持預(yù)防為主，及時了解和上報幼兒手足口病。

6、在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣上堅持長期、長效，從每一個學(xué)生舉止細(xì)節(jié)上誘導(dǎo)矯正，力爭使各班形成禮儀到位、整體文明、精神狀態(tài)良好、團(tuán)結(jié)向上、熱愛生活、關(guān)心集體、互助友愛的班風(fēng)。

7、加大學(xué)困生幫扶提高力度，針對現(xiàn)狀，缺啥補啥，日積月累，堅持不懈，力爭在期末使每一個學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)有長足的提高。

8、認(rèn)真開展讀書、文體活動。堅持讀書報告會制度，教師要對學(xué)生的課內(nèi)外閱讀布置任務(wù)、教給方法、檢查結(jié)果、組織交流共享，讓學(xué)生在自主讀書中獲取課堂上所不能學(xué)到的知識。

二〇一一年五月十一日

第三篇：2010~2011學(xué)第二學(xué)期前半期班級工作總結(jié)

2010~2011學(xué)第二學(xué)期前半期班級工作總結(jié)

八年級7班

班主任：雷濤

轉(zhuǎn)瞬間，半學(xué)期已經(jīng)過去。回顧自己的班級工作，總體感覺，是對一些特殊學(xué)生的教育，印象深刻。

八年級八班本學(xué)期共有46人，男生25人，女生21人。第五周輟學(xué)一名（杜金福），第十周休學(xué)一名（豐軍宇）。住宿生男23人，女20人，校外住宿生2人，住家生1人。其中農(nóng)村二女戶學(xué)生3人。前半學(xué)期班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)較好，大部分學(xué)生都能自覺學(xué)習(xí)，且在這次中期考試中取得了教好的成績，但也存在很多問題。

一、探求根由

由于種種原因，一部分學(xué)生從上學(xué)期后半期到現(xiàn)在，對學(xué)習(xí)無興趣。一遇到考試，整夜睡不著，情緒煩躁。和同學(xué)話也少了，無心學(xué)習(xí)。考試成績和平時學(xué)習(xí)狀況不相符。經(jīng)過和學(xué)生談心、調(diào)查、與家庭溝通，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因歸結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)無樂趣，逐漸地學(xué)業(yè)成績有所下降。并且來自農(nóng)村，看到父母的辛勞，自我感覺無法給父母交代。

2、家長期望過高。一些家長往往拿其他孩子和自己孩子作比較，使學(xué)生感到，經(jīng)過長期努力達(dá)不到父母的期望。

3、怕吃苦。一些學(xué)生，面對緊張的初中生活，學(xué)業(yè)壓力大，缺乏意志力，怕吃苦，放棄學(xué)習(xí)。

4、與家長交流障礙，賭氣不學(xué)。

5、與同學(xué)不正常交往，心思沒用到學(xué)習(xí)上。

6、單親家庭，缺乏關(guān)懷。

二、因人而異，及時教育

針對上述學(xué)生學(xué)習(xí)中存在問題產(chǎn)生的原因，分別制定方案，因人而異，實施教育。

1、利用班會課、自習(xí)、課余飯后，分別他們談心，共同分析原因，制定方案，幫助他們緩解壓力。并且鄭重承諾：早晨不批評學(xué)生，使之有一個好心情，晚上不批評學(xué)生，使之有一個好心情。我是這樣承諾的，也是這樣做的。

2、積極與家長聯(lián)系，得到家長的理解，積極使他們和孩子交流，多鼓勵，緩解家庭施加的壓力。

3、在平時學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，并積極與科任老師聯(lián)系，對他們的薄弱學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)、補課。

4、對家庭特殊的學(xué)生給與更多的關(guān)心。在困難助學(xué)活動中多考慮，給與困難補助，幫助解決后顧之憂。對一些單親學(xué)生，和其父親或母親商討，為了孩子，不遠(yuǎn)出打工，常對孩子關(guān)心。

5、對他們學(xué)習(xí)中的一些懶散行為，采用平等、和藹、輕松地口吻，及時指正，幫助他們改正。

6、對不正常交往的學(xué)生，多與之交談，講清利害。自習(xí)、上課、作業(yè)常檢查督促。并取得家庭協(xié)助，幫助他們把心思用到學(xué)習(xí)上。

7、積極開展班級活動。尤其在考試前，多搞活動。通過講笑話、唱歌等方式，減輕考試壓力。

作為一名班主任，在班級集體的建設(shè)中，我還有一些不足之處，例如：班級組織活動中，不能很好的調(diào)控節(jié)奏，造成某一環(huán)節(jié)的失控；班級管理過程中對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格，尤其是給班干部的壓力過大，影響到了班干部的工作積極性。總之，作為一名班主任，我的工作還有許多不足之處，我還有許多地方要向經(jīng)驗豐富的班主任學(xué)習(xí)，工作能力還有待提高，在以后的工作和學(xué)習(xí)過程中，我一定會努力的完善自己，提升自己。

第四篇：三年級第二學(xué)期語文前半期教學(xué)工作總結(jié)

2013學(xué)春學(xué)期

三年級語文教學(xué)工作期中總結(jié)

三年級的語文試卷，我們似乎把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識掌握牢固程度估計過高，當(dāng)考試成績出來以后，對學(xué)生掌握情況有了進(jìn)一步的了解。為了在今后的教學(xué)工作中揚長避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。

二、本次書面試卷的特點：

本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外，還增加了一些開放性、實踐性的考查，注重考查學(xué)生的語文綜合實踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際。

1．重積累。學(xué)文如積沙。作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學(xué)生進(jìn)入三年級第二學(xué)期，已經(jīng)認(rèn)識了常用漢字2000個左右，對漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：第一題拼一拼，寫一寫；第二題查字典填寫音序部首，以及選正確的解釋，第三題關(guān)聯(lián)詞填空，第四題句子變換練習(xí)，第五題按照課文填空。

2．重運用。學(xué)生學(xué)習(xí)詞語要聯(lián)系上下文來理解，通過對詞語所在句子的理解，依靠語言環(huán)境提供的信息來認(rèn)知詞語，體會詞語的意思。如：第四題選擇正確的詞語填空和第七題按要求寫一寫。第3題是考查學(xué)生對按照一定順序排列句子的掌握情況，234-

第五篇：2012前半期二年級教育教學(xué)工作總結(jié)

2012--2013學(xué)第一學(xué)期

前半期教育教學(xué)工作總結(jié)

烏江中心小學(xué)徐淑敏

回顧半學(xué)期以來的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真貫徹新課標(biāo)精神，把握以學(xué)生全面發(fā)展為教學(xué)的理念，認(rèn)真、扎實的進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為全面提高后半期的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將前半學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、具體工作及成績

學(xué)生已經(jīng)具備了一定的識字量，基本掌握了識字方法，進(jìn)行了一定量的閱讀、口語交際、寫話的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義，能運用學(xué)過的詞語造句說話，逐步養(yǎng)成積累的習(xí)慣，初步養(yǎng)成了良好的聽說習(xí)慣。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，行為習(xí)慣上大多數(shù)學(xué)生上進(jìn)心強，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，愛動腦筋。但仍有不少學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，學(xué)習(xí)自主性不強，各方面的素質(zhì)發(fā)展不平衡。

（一）課堂教學(xué)中，我努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識與撫育能力的首要陣地。前半學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特色，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興致。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓舞學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主-1-

體，在學(xué)生自主獲取知識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生討論合作，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓舞后進(jìn)生，提供更多的機會給他們，使他們也能得到進(jìn)步，產(chǎn)生濃郁的學(xué)習(xí)興致。識字教學(xué)有自己的特色，如今本班學(xué)生喜愛上語文課，學(xué)習(xí)興致比較濃郁。

（二）通過多途徑發(fā)展學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

識字寫字。

1.培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣和獨立識字能力。繼續(xù)堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀過程中完成識字，鼓勵學(xué)生用多種方法主動識字，用查字典的方法獨立識字。

2.在具體的教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生個性化識字，尊重不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式和方法。鼓勵同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，啟發(fā)旁人；鼓勵互相合作，在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。

3．加強了寫字的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提高了學(xué)生的寫字能力。閱讀教學(xué)

1．重視了對學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)。

2．重視了對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)。（1）重視默讀、朗讀、背誦能力的培養(yǎng)。（2）加強詞句訓(xùn)練。（3）加強了對學(xué)生整體感悟能力的培養(yǎng)，也尊重學(xué)生的自主選擇和獨立的創(chuàng)造性的閱讀體驗感受。（4）認(rèn)真鉆研本冊教材各單元讀寫訓(xùn)練重點，鉆研課后練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從中悟出學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.通過多種辦法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的興趣，在閱

讀中積累，提高學(xué)生的寫作能力。

（三）加強培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差別，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重發(fā)展優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，運用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強指導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓舞，確立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

（四）做好學(xué)校師生共繪文化墻的工作。

利用課余時間做出六張墻面設(shè)計圖，并多次修改，最后定稿。并在墻面上描繪草圖，指導(dǎo)全體老師和部分學(xué)生完成彩繪工作，歷時兩周時間。此次活動雖然費時較多，但是我從中學(xué)到了許多新的知識與本領(lǐng)。更重要的是體會到了合作的重要性。

（五）努力做好體育校本教材的編輯、校對工作。

第八、第九周是前半學(xué)期最忙碌的兩周。全體教師為編寫校本教材付出了辛勤的勞動，放棄休息的時間，加班加點進(jìn)行編輯工作，眼睛都熬紅了，但仍然堅持坐在電腦桌前繼續(xù)完成工作。我主要負(fù)責(zé)校園韻律操的動作解說和圖文編輯工作。在這項工作中，我向其他老師學(xué)到了許多電腦排版操作的捷徑和方法，提高了自己的電腦操作水平。

（六）協(xié)助班主任完成教室布置等其他班務(wù)工作。

本學(xué)期，我和姚老師配合完成二年級的班務(wù)和教學(xué)工作。在班級文化建設(shè)中，我發(fā)揮自己的特長，畫、剪、描繪，我很用心的協(xié)助班主任完成了這項工作。使二年級教室面貌煥然一新。

在做大掃除和平時的課間活動中，我也盡量以副班主任的身份督促學(xué)生做好各項班級工作。在編排座位，輔導(dǎo)學(xué)生談話方面做得較多。

二、存在問題：

因為自身的工作能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗欠缺，前半學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題。

1．后進(jìn)學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步改進(jìn)。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題：寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不準(zhǔn)確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題未有堅毅的意志，不會主動克服解決。李洋就是這類學(xué)生中的典型。

2．寫話方面水平差別太大。班中學(xué)生的寫作興致比較高，但優(yōu)生與差生的差別比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該經(jīng)常面批后進(jìn)生的寫話作業(yè)，包括家庭寫話本，克服人多，渾水摸魚的現(xiàn)象發(fā)生。

3．在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。課堂教學(xué)中存在隨意現(xiàn)象，有上不完的內(nèi)容再熱剩飯的情況。

4.對待學(xué)生過于仁慈，嚴(yán)厲程度不夠，有時學(xué)生得過且過，不把老師安排的事情當(dāng)回事，有拖拉延誤的現(xiàn)象。

三、整改措施

1.進(jìn)行扎實的課前預(yù)習(xí)。讓大家更加流暢地使用普通話，盡量杜絕課堂中用方言回答問題。

2.課外閱讀大量讀物，擴(kuò)大知識面。落實好午讀工作，把校

本課程抓出實效。

3．本學(xué)期我們結(jié)合各種活動，及時進(jìn)行寫日記訓(xùn)練。注重課內(nèi)小練筆，提高寫話能力。多讓學(xué)生練習(xí)，就要多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)練筆的情境，抓住好的時機及時進(jìn)行練筆，在課堂上，寫上一段話，這樣就更好的為作文起到了鋪墊作用。

4．跟緊自習(xí)課和早讀。充分利用好早自習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行有效讀書和學(xué)習(xí)，使學(xué)生在有限的時間內(nèi)養(yǎng)成好習(xí)慣。輔導(dǎo)學(xué)生感情朗讀、背誦好詞好句，下午自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，默寫或聽寫，督促基礎(chǔ)知識人人過關(guān)。

5．要重視字詞教學(xué)，抓語文基礎(chǔ)知識，字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。從本次檢測中，很明顯地看到，部分后進(jìn)學(xué)生字、詞不過關(guān)。要提高后進(jìn)學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和形近字辨析組詞，用詞寫話等方面的訓(xùn)練，同時還可開展豐富多彩的活動（如：詞語接龍、詞語積累展示會、猜謎等）來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握，努力克服錯別字。

6．改變重背誦輕默寫的習(xí)慣，學(xué)生不是不會背誦，而是不會寫，往往在寫上丟分。加強學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運用的能力。

7．指導(dǎo)學(xué)生寫話的力度要加大。二年級是寫話的關(guān)鍵階段，要多了解學(xué)生所需，讓他們寫一些真人真事。另外，在指導(dǎo)寫話時，要鼓勵學(xué)生寫一些有新意的內(nèi)容，在選材和立意方面有所突破。同時，也要培養(yǎng)學(xué)生積累好詞好句的習(xí)慣，豐富學(xué)生寫作時的詞匯量；在批改寫話時，應(yīng)盡量采取面批，使學(xué)生明確自己作文中存在哪些缺陷，以便改進(jìn)。加強寫話中標(biāo)點符號的訓(xùn)練。在平時的教學(xué)中，我們要給予學(xué)生一些必要的指導(dǎo)和幫助，教給他們正確運用標(biāo)點的方法，通過練習(xí)題和習(xí)作練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握使用標(biāo)點符號的方法。

8．做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，對待后進(jìn)生利用課余時間針對差的原因，因材施教，做個別輔導(dǎo)。多鼓勵，多表揚。激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)習(xí)的興趣。利用校訊通加強與后進(jìn)生家長的聯(lián)系，做好輔差工作，使他們盡快提高成績。

9．加強學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運用的能力。制定好科學(xué)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計劃，對所學(xué)知識及時進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，及時梳理歸類，多聽寫、背默，及時糾錯，通過小練筆、口語交際、練習(xí)題、閱讀分析等形式加強練習(xí)，并積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運用知識的情景，讓學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識。

10．注重學(xué)生的語言積累運用，提高學(xué)生的寫話水平。平時，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生邊閱讀，邊記錄好詞好句，并有意識的背下來，把她恰當(dāng)?shù)倪\用到習(xí)作中，同時指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，記錄生活，積累寫作素材，從而提高習(xí)作水平。

11．努力在日常的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如課前預(yù)習(xí)生字，朗讀課文的習(xí)慣，課后及時聽寫改錯鞏固復(fù)習(xí)的習(xí)慣，及時消滅錯別字的習(xí)慣，讀書做筆記的習(xí)慣，堅持寫日記的習(xí)慣。

12．在工作中實干加巧干，積累科學(xué)的工作方法，提高工作效率。先把自己從繁多的作業(yè)批改中解放出來，靜下心來研究教

材教法，為學(xué)生減負(fù)，才能提高整體成績。

13.加強學(xué)習(xí)，虛心求教。活到老，學(xué)到老，人人都可以是自己的老師，只要虛心學(xué)，總會學(xué)到各方面的知識，無論是教學(xué)方法，還是做人的道理，處事的技巧，都需要我們學(xué)習(xí)。做生活的有心人，生活才能更加有意義。

在教學(xué)中我將繼續(xù)因材施教，以學(xué)生學(xué)習(xí)知識、學(xué)會做人為根本，繼續(xù)努力，自強不息，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。

四、奮斗目標(biāo)

總之，在下半個學(xué)期中，我將不斷努力，盡心極力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸收他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并利用到自己的教學(xué)實踐中，使每一節(jié)課都能得到優(yōu)異的教學(xué)成效，爭取在期末統(tǒng)考中三線均上線。使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。