第一篇：2017——2018學年度第二學期小學教育教學工作總結

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2017——2018學年度第二學期小學教育教學工作

總結

公文 2017——2018學年度第二學期小學教育教學工作總結

本學期，我校教育教學工作緊緊圍繞林業局及教育局的工作部署，在學校領導及全體教師的共同努力下，按照“讓教師得到發展，讓學生獲得成功”的工作理念，緊緊圍繞“提高教師專業化水平和教學質量”這個核心目標，工作中努力踐行“品德為先，能力為重，創新為強”的教育思想。進一步深化課程改革，夯實校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學質量，真正實現了師生素質全面、持續、有效發展。取得了較好的工作成績。現將主要工作總結如下：

一、以德育為先導,推動了學校各項工作穩步向前。

1、強化領導班子建設，加強干部隊伍作風建設，校領導身體力行，率先垂范，積極深入班級聽課，帶頭參加學校組織的各項活動及勞動等，在各個方面起到了積極引領示范作用。

2、加強教師德育教育，堅持集中、自主學習《教師職業道德規范》、《教育法》等法律法規,提高教師依法執教的能力。本學期，為強化2

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教師的師德修養，舉行了“贊教師風采誦高尚師德”詩歌朗誦會，抒發教師對工作的滿腔熱情，彰顯紅旗教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌，弘揚紅旗教師教書育人、為人師表的職業情操。同時在六月份開展了教師師德經驗交流會。取得了較好效果。

3、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學校開設的閱讀課相融，讓學生與書為伴、與書為友，學會讀書。陶冶學生的情操，提高了學生辨別真善美的能力。

4、學期初開展了“學雷鋒樹新風”六個一系列活動，在孩子的幼小心靈里植下了樂于助人的種子。

5、學校經常利用晨會、每周一國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。

6、抓好校風的養成。以開展文明班級評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規范化的養成,使學校基本上形成了一個誠信、文明、和諧、安全的校園環境。

7、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助的良好局面。老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責,對社會負責的工作責任感和事業心開展工作的，能密切注意抓好學生的養成習慣和思想品質教育。

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8、注重家校聯系，召開家長會一次,溝通了學校、家庭、社會的聯系。為學生的全面發展創造出了一個健康、文明、舒適的學習生活環境。形成了學校、家長、社會三位一體的教育網絡。

二、注重教學常規，規范教學秩序

本學期我校嚴格執行課程計劃,強化教學法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監控力度,進一步加強了教學常規工作的管理與考核。

(1)抓備課。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發揚優點。博采縱長，共同進步。

(2)抓上課。本學期繼續加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。

(3)抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法,提高作業批改的要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業批改做到經常性檢查,及時查找不足進行整改。

(4)抓課后輔導。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心和使命感。

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(5)抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。

（6）、加強畢業班的教學管理力度。學校對畢業班進行了四次質量抽測，并組織人員認真批閱，及時召開卷面分析會，查擺不足，進行了教學調整。使即將畢業的學生成績穩步提高。

三、積極響應局“千人教育”計劃工程及學區招生工作。

本學期，學校領導班子帶頭響應局“千人教育”計劃，和校委會成員先后多次到龍鎮、二龍山、小五隊、內莫爾等地宣傳我局環境優勢，宣傳我局豐厚的教育資源，教育成績，及招生政策，同時針對我校地處偏僻的實際情況，全校教師深入到學區適齡兒童家中宣傳我校的教學成績，教學特色，學校亮點和優勢，初見成效。

四、加強教師培訓，提升教師素質

1、教學負責人親自授課，為教師解讀各科課程標準和《義務教育法》,認真學習,認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論,組5

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織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。

2、積極開展教研活動。

(1)本學期我校共進行四節高效課堂展示課，十二節常態課觀摩，舉辦一期“展課堂風采促教師成長”青年教師優質課賽課活動，趙玉香老師在比賽中脫穎而出，獲得第一名。王玉華、周建華兩位老師參加了總局骨干教師賽課活動，王玉華被評為總局級骨干教師。

(2)學校領導深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題,發表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、在教師中適合開展了硬筆書法比賽，全校教師全部參賽，王丹老師獲得一等獎，展示了紅旗教師扎實的教學基本功，體現了教師們努力提高自身技能的熱情和決心。

五、開展豐富多彩活動，搭建教師、學生成長平臺。

1、積極參加上級舉辦的各類比賽活動。我校5月份參加教育局舉辦的國學經典伴我成長演講比賽，四名參賽同學全部獲獎，創造了我校參加此類賽事的最好成績，其中，高爽獲得全局一等獎。郭玲、鄭旭芝兩位教師參加的局深入貫徹十九大知識競賽中獲得三等獎，我校師生在六月份教育局舉辦的“共沐陽光共同成長”的文藝演出中，參6

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演節目獲得領導和觀眾一致好評。

2、在全國中小學安全教育日到來之際，開展了六個一安全教育活動，取得良好效果。

3、在“文明、美德、守則、規范知識競賽”活動，使學生們進一步掌握了《守則》《規范》的內容和要求，有效地促進日常行為規范養成教育的落實，為進一步構建文明、安全、衛生、和諧的校園奠定了基礎。

4、開展了“文明禮儀我先行”主題隊會，隊會的開展提高了學生的文明修養，孩子們紛紛表示一定要讓文明美德之花開遍校園的每一個角落。

5、六一兒童節到來之際，學校首次在局文化活動中心舉行了吸收新隊隊員大會暨慶六

一、展才藝顯特色活動，各社團及各中隊節目豐富多彩，異彩紛呈，展示了紅旗小學師生良好精神風貌。在本次活動上，黑河農村商業銀行沾河支三位領導親臨學校為20名貧困生捐贈了學習用品，獻出一份濃濃的愛心。

6、以照片展、知識競賽、寫倡議書的形式進行了文明美德在紅旗成果匯報

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7、七一之際，我校140名師生積極參加局大合唱，較好的展示了紅旗師生良好的精神風貌。

六、重視日常安全教育，樹立安全保護意識

1、安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把安全工作作為學校教育工作的首要大事，做到校委會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。學校后勤切實做好校舍、設施、設備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設施，積極消除校園內的安全隱患，嚴防了校園安全事故的發生。

2、經常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全事故的發生，學校實行封閉式管理，政教部、大隊部以規范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，做到逢會必講校園安全。值周教師堅持到崗維護紀律，防止學生發生意外傷害事故。課間，保安及時到樓外巡視，放學后在停車場就包車的孩子進行秩序維護，嚴禁司機無證駕駛，超員駕駛。紅領巾小廣播經常播出安全教育內容，讓安全教育內容深入人心。

七、存在問題

1.在為教師的成長與專業化發展創造條件搭建平臺上還需加倍努8

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力。

2.學校管理在精細化上還需進一步加強，在細節上要進一步深化。3教科研意識不強，能力有待提高，管理有待加強。

4、教研活動實效性有待加強，缺乏積極主動的活動意識。

5、教師之間的執教水平良莠不齊，不夠均衡。

八、努力方向

1.努力改善辦學條件，提高學校資源利用率。

2.加強隊伍建設，為教師發展搭建更廣闊的平臺，促進教師專業化發展，促進學校可持續發展，實現學生、教師和學校的共同發展。

3、加強教育教研能力，加強教研組建設，使教師成為研究性的教師隊伍。

4.以標準化先進學校建設為契機，加快學校文化建設，進一步充分發揮環境育人的功效，真正實現教育的均衡發展。

回首過去，成績可喜，面對未來，信心百倍。我們相信，在各級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，以實際行動把我校的教育、教學工作推向一個新的臺階。公文

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第二篇：2017——2018學第二學期桃源小學教育教學工作總結

2017——2018學第二學期

桃源小學教育教學工作總結

本學教育教學工作即將結束, 本學期, 我校在上級的領導、關心和支持下,在各級教育行政部門的正確領導下,“以人為本, 以育人為目標,有追求但不脫離實際,力求實效,堅持繼承中創新,改革中發展”的理念；堅持按照“常規工作有創新,重點工作有保證,難點工作有突破,問題工作有改進,全面落實素質教育”有序的工作思路,穩步推進“ 新課程、新理念、新思路、新策略” 的校本教研, 以構建和諧學校為目標；以強化“三個常規”和目標管理為手段,以教育改革為動力,以加強領導班子建設和教師隊伍建設為保證等方面狠下功夫。

一學期來,我們踏踏實實抓好每一個細節, 勤勤懇懇做實每一件事情。總體上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本學期教育教學的各項目標任務。

一、以德育教育和“三風建設”為目標，狠抓班風、學風、校風

（一）學校作為培養人才的基地，培養出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此,學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進行自我完善,自我提高,我們結合自身的實際,制訂了相關的規章制度和工作措施,進一步規范要求。加強師德師風的建設。學校組織黨員開會，要求黨員必須嚴于律紀, 敬崗愛業。把握時代的脈搏,樹立良好的競爭意識、服務意識。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本, 以愛育人的教育思想指導下,我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。

（二）開展“ 三風整頓” 是我校一貫堅持的教育模式。開學初學校對“ 三風整頓” 工作提出了具體要求, 各班能結合實際扎實開展工作。全體教師嚴謹的教風, 帶動了學生學風, 學校校風的根本好轉,為學校各項教育教學。

（三）學校經常利用晨會、國旗下的講話和班會課加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,為適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。

（四）抓好校風的養成。以開展文明班級、衛生清潔標兵評比等一系列活動, 扎實地推動師生各方面規范化的養成, 使學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有四、五、六年級。

（五）抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對工作負責的責任感和事業心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育，做好后進生的轉化工作。

（六）強化了德育網絡,建立家校聯系卡, 召開家長會兩次, 溝通了學校、家庭、社會的聯系。為學生的全面發展創造出一個健康、文明、舒適的學習生活環境。

（七）繼續抓好愛國主義教育這個主旋律, 切實抓好學生的行為養成教育, 培養學生良好行為習慣。使愛國主義、養成教育均結碩果、贊英雄, 愛英雄, 良好的行為習慣深入人心。具體來說, 通過“ 三熱愛” 教育、學校紅領巾廣播室、國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育。

（八）從日常小事做起, 培養學生良好習慣。本期學校開展了“講文明,講禮貌,爭做環保小衛士”活動, 各班利用班會、晨會等形式, 引導學生遵守《小學生日常行為規范》,從日常小事做起，從今天做起, 文明守紀、積極進取, 爭做一個合格的小學生。

一學期來, 語言文明、禮貌待人的多了, 罵人、搗亂的少了, 保持環境衛生的多了, 破壞環境的少了。

二、以建設教師隊伍為目標, 扎實開展學習實踐科學發展觀活動

（一）加強學習,努力創建教師終身學習機制。我們繼續堅持會前的集中學習制度, 并結合兩項活動, 集中學習了“科學發展觀” 的有關文獻、《教師職業道德規范》《教育法》等法律法規。

（二）嚴于律己, 引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務意識；責任、形象、能力、為人師表意識；廉潔從教意識；教學質量意識；團結、協調、凝聚的意識，形成健康的工作心態。

（三）開展教科研提高教師教育教學的能力。每學期開學學校都開展一人一課活動, 教師們都能認真、積極對待，課后老師們進行相互交流。

（四）加強教學研究。教研工作是決定學校教學質量的一個重要方面。本期學校教導處加強了教研組建設和教研活動的管理, 配備了必要的教研設施,使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效,真正發揮其應有的作用。各教研組對開學初確定的專題進行了研討,做到了每組有1至2個專題。每個專題有專人負責,不斷研究總結。

學校每個領導分管一個教研組,確保了教研活動落到實處,提高了教師的理論水平。教學研討活動扎實開展, 取得了一定的教研成果。

（五）學校繼續大力支持和引導教師參加培訓、在崗進修等活動。使教師的知識水平和學歷層次得到了進一步提高。教師們對自己的教學行為和學校的辦學行為都做了深入的反思, 發現了優點,也找出了不足, 制訂了整改措施。

三、以提高教學質量為目標，狠抓教學常規管理，走教研興校之路 教學質量是學校的生命線, 我們老師一絲不茍抓教學, 千方百計提成績。本學期, 為了更好地提高教育教學質量, 我們主要：

（一）努力提高教學質量。

我校教師充分認識到了教學質量的重要性, 深知教學質量離不開教學常規的落實。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此, 我們在教學管理中, 要求教師嚴格按照教學常規的各個環節,認真備課、講課、批改作業、單元測試等各個環節。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導及定期的檢查。

（二）合理分配師資

我校選擇業務能力強的年輕老師擔任畢業班的教學工作, 對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理分配, 從教學工作和經驗和能力進行合理分配。

（三）教研科研

營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，以研促教，以研興校。

四、以培養良好習慣為目標, 狠抓班級常規管理

班級是學校工作的最小的一級管理單位, 也是最重要的管理單位。我們以“ 紀律、安全、衛生教育” 為抓手, 強化班級管理。我校要求教師, 尤其是班主任教師在工作中必須狠抓學生的良好日常行為習慣。班主任從進校、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄, 使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范。以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則, 對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力, 學風、班風、校風明顯好轉, 絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣, 真真正正成為一名四有新人。

（一）從良好的衛生習慣抓起

衛生教育包括環境衛生、飲食衛生、生理和心理衛生。我們教育學生愛校如家, 管好自己的手, 管好自己的嘴, 不亂丟一片紙屑, 不隨地吐痰, 不吃來歷不明或不衛生的食物, 學校將衛生區劃分到各個班級, 各班在早上上課前和下午放學前分別打掃一次,中午集中撿一次垃圾, 若發現明顯的不干凈要及時處理, 努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外, 學校建立了少先隊成立紅領巾衛生督查小組，每天利用中午進行衛生檢查。

（二）制定實施方案

學校制定實施方案和工作細則, 與老師簽訂責任書, 明確職責。具體操作主要做了三點：健康知識宣傳教育、環境衛生教育和消毒。

（三）以校園零傷害事件為宗旨，成立安全巡查小組近期,社會發生了一些校園傷害事件,我校及時成立了以校長為組長,各班主任為成員的安全工作領導小組,以及安全巡查小組。并組織教師學習有關的法律法規和學校安全制度,進一步提高安全意識。其次,利用晨會、班會等時間,向學生強安全的重要性,向學生講解一些必要的安全自衛常識,培養一定的自護能力。

五、以豐富校園文化為目標, 開展豐富多彩的課外活動, 培養全面發展四有新人

（一）結合節慶和其他重要時日, 因地制宜地開展各項課外活動。

（二）寫規范字比賽。

為了“發揚傳統文化, 培養學生的良好書寫習慣”, 我校嚴格要求, 精心指導, 使學生初步形成了良好的書寫習慣。

六、存在問題和努力方向

（一）由于種種原因, 我校各個班級都不同程度地存在“ 差生較多、優生群體小” 的現象, 這對期末考試的影響很大。

（二）在師資隊伍建設上，學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多，年輕教師教學能力還需加強，教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班、個別科的教學質量還有待提高。

一學期已經過去, 駐足回首, 我們“ 倡師德,重教學，抓質量”;展望明天,。我們教師堅持“ 只講主觀, 不談客觀” 的原則, 我堅信只要我們樹立“只要耐心教，學生一定會有改變” 的觀念, 并努力做好作業設計和批改,做好單元測試工作, 一手抓差生轉化, 一手抓優生培養,定會“ 沐春風, 求發展,與時俱進譜新篇”。我們堅信:有各級領導的正確引領和親切關懷, 有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，我相信教學質量一定會有所提高的。

鶴山市桃源鎮桃源小學

2018年7月8日

第三篇：XX—XX第二學期小學教育教學工作總結

XX—XX第二學期小學教育教學工作

總結

本學期我校在十八大精神的指引下，結合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求,按照“為學生全面發展負責，為學生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實實抓好每一個細節,勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本的各項工作任務。回顧一年的工作,現總結如下:

一、以德育為先導,使學生養成良好的行為習慣。

、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學校開設的閱讀課相融，讓學生與書為伴、與書為友，學會讀書。陶冶學生的情操，提高學生辨別真善美的能力。

2、本學期學校繼續以《文明美德在xx》活動為主線，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，加強文明禮儀和誠實守信教育，通過教育，學生在走廊里能做到自然成行，漫步輕聲，禮貌待人，有良好的社會公德和生活習慣，公交車主動給老人、老師讓座。為了更好地落實“文明美德在xx活動”,我們每月評出5個文明美德班級，在每月的班主任例會上公布本月的各班成績，起到了一定的督促作用，增強了學生的主人翁責任感，使學校的學風和校風有了一個更大的改善。

二、建設優美的校園環境，創造良好的育人氛圍。

我校在環境方面要求做到，環境衛生無死角，定期環境大清掃，建設優美的自然環境，校園綠樹成蔭，花壇里花紅草綠，走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報，內容豐富的樓廊文化，規范化的班級布置，無論是校園還是走廊教室，都彰顯著濃濃的育人氛圍。

三、強化隊伍建設，扎實開展師德師風建設。

、強化領導班子建設，加強干部隊伍作風建設，反對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢靡主義，領導班子帶頭查找不足、帶頭改進作風、帶頭提高工作水平，真正發揮領導表率示范作用。

2、加強學習,努力創建教師終身學習機制。全體教師繼續堅持每周至少一次的政治、業務學習，以此提高教師的政治素養和執教能力。

3、學校積極貫徹落實林業局作風治理專項工作。開學至今，全校教師能以良好的精神風貌、積極向上的工作態度認真對待自己的工作，圓滿完成學校交給的各項任務。上班時間沒有打游戲、聊天、網購、看電影等類似事情的發生，以實際行動遏制“四風”的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金》承諾書，并對教師有償補課、收受禮金、委托家長辦私事、體罰變相體罰學生進行了自查，使全體教師在師德方面得到了進一步的提高。

4、我校專任教師隊伍，學歷達標率100%。學校繼續大力支持和引導教師參加各級培訓，不斷提高自己的知識水平和執教技能。四月份，王秀義老師代表林業局參加森工系統數學學科教學能手比賽，成績優異，獲得總局級教學能手稱號，五月份于志峰、郭玲兩位老師代表全校教師參加總局骨干教師評比，很好的展示了自己的執教能力。本學期學校派劉妍外出學習，把學習收獲及時與全體教師共享。

四、以提高教學質量為目標,狠抓教學常規管理,走教研興校之路。、抓常規，促進管理更加規范.本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、開足”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學的監控力度，每個樓層有專門的負責人，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等。每月教導處進行不定時檢查教師教案、業務筆記、聽課筆記及學生作業等。在每月總結會上進行全面總結并提出整改意見。教導處與教研組長在業務校長的帶領下積極參與聽課、評課，中層領導按計劃組織本組成員定期深入班級聽課并做好課后指導，從而引領大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環節進行二+二評價。組織所有教師加強自身業務學習，每月除完成業務校長組織的業務學習外，教師還進行自學新課標，每月學習后再寫一篇學習心得體會。本學期繼續抓好五大環節的實施與管理。合理使用教學器材，從而進一步加強了教學常規工作的管理。

2、本學期組織所有教師研究“在課堂教學中如何培養學生的聽課興趣”課題，在課題研究活動中切磋教法學法，為培養學生上好每一堂課，提高聽課興趣，積極開展聽課評課交流研討，不斷總結提高。活動做到有主題，有內容。

3、開展了學生評教活動，每位學生評出我最喜歡和最不喜歡的教師，經過學生們的投票選舉，最后有十名教師入圍我最喜歡的教師，并進行了經驗交流。這次經驗交流為大家搭建一個相互交流與學習的平臺，讓教師們不斷地在實踐中探索、總結行之有效的教育方法，都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。

4、骨干教師引領課亮點突出，青年教師展示課課堂教學理念新、常態課扎實、真實、實效。

本我校共進行了三節骨干教師引領課教學，四節青年教師展示課教學，兩組同課異構課，七節常態課。各種課型準備充分，精彩紛呈，與時俱進，彰顯個人特色，展示出了教師扎實的教學功底。其中曲xx、劉xx、于xx的引領課能真正達到引領示范的作用柴xx、郭xx、王xx、白xx等幾位教師的教學理念新，符合新課改要求，教學設計新穎，教學環節銜接連貫，課堂教學中充分體現了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生，起到了引領作用。王xx、王xx、周xx的常態課具有一定的實效性。

五、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平臺。

本我校以各類活動為載體，以12個特長團隊、班級特色培養為基礎，以重大節日為契機，有針對性的組織學生觀看了《無臂女——夏紅》、《一天的安全》等系列影片，讓學生學會自強、自立、感恩、安全、文明修養等。五一中隊的主題隊會《安全讓我們健康成長》主題突出，形式多樣，達到了很好的安全教育作用，安全周“七個一”系列活動以其新穎性、實效性在林業報進行了報導。三月份開展了“尋找身邊的雷鋒”活動，通過收集展出雷鋒事跡，有九名同學當選為“當代小雷鋒”，向全校師生宣傳雷鋒精神，鼓勵同學們在日常生活中多做好事、實事，為需要幫助的人伸出援助之手，“樂于奉獻，無私為人”，以實際動作緬懷雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。同時，發現我們身邊的活雷鋒，以他們為榜樣，真正起到繁榮校園文化生活，提高自身素質的作用，努力成為新時代下的新雷鋒。四月份開展了“文明美德宣傳周”系列活動，并在4月初開展了“文明美德宣傳周系列活動”，此次系列活動包括低段和中段學生的講故事、演講比賽以及高段學生的征文比賽，在此次比賽中，學生們積極參與，踴躍報名。在活動中表現出色，根據學生們的表現，學校領導綜合評價，各項比賽中都有學生脫穎而出，分別獲得了不同的獎項。同時此次活動也極大的增強了學生的主人翁責任感，使學校的學風和校風有了一個更大的改善。五月份開展了慶“六一”展才藝、顯特色活動，節目豐富多彩，形式多樣，無論從會場布置還是文藝節目都彰顯著濃濃的節日喜慶氛圍。此次活動我校的小記者的能力再次得到鍛煉和提高。同時有30名同學光榮的加入了少先隊組織，本次活動我們的小記者在林業報進行了首次報道。為了向林業局秋季運動會做準備，我校從六月份開始進行了團體操和鼓樂隊的訓練工作，參加這次表演的一百余名同學，是從二至五年級中挑選出的優秀學生，從參加訓練的那一刻起，同學們就深感這次活動責任重大，全身心的投入到訓練中去，為了訓練他們犧牲了每天的寶貴學習時間和休息時間，訓練是艱苦而枯燥的，有時為了一個動作一個隊形，要反復聯系幾十啟遍，但同學們沒有一個叫苦，體現了同學們的集體榮譽感和頑強拼搏的精神。

六、重視日常安全教育，樹立安全保護意識、安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校教育工作的首要大事，經常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。學校后勤切實做好校舍、設施、設備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設施，積極消除校園內的安全隱患，嚴防校園安全故事的發生。

2、經常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發生，學校實行封閉式管理，政教部、大隊部以規范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，做到逢會必講校園安全。值周教師、值周學生堅持到崗維護紀律，防止學生發生意外傷害事故。課間，保安及時到樓外巡視，放學后在停車場就包車的孩子進行秩序維護，嚴禁司機無證駕駛，超員駕駛。紅領巾小廣播經常播出安全教育內容，讓安全教育內容深入人心。另外，我校還不定期的進行安全演練，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快而有序，用時62秒鐘，提高了學校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

下一步工作思路

教師活動、“教書育人為人師表”演講活動

2、骨干教師引領課

3、青年教師展示課

4、“陽光課堂”教師常態課比賽

5、教師素養展示

學生活動

、作業展比賽

2、文明美德在xx系列活動——勞動技能比賽

3、講紅軍故事

4、迎國慶經典誦讀歌詠比賽

5、“擁有理想，做學習主人”教育活動

6、“在自信中成長”主題隊會

第四篇：第二學期教育教學工作總結

第二學期個人教育教學總結

英語組

時間匆匆而過，剛感覺自己在學生管理方面有些頭緒，卻到了學期結束的時刻。在學生離畢業的最后一個學期，為能給孩子養成良好的學習和生活習慣，我本著面向全體學生，結合所教班級的實際情況，幫助學生在學習和生活方面養生良好習慣為目的，以便適應將來初中學習的需要。學期結束了，我對這一個學期教學工作進行一下總結，具體實施如下：

一、以課堂為主陣地，面向全體學生，把教育教學指導思想指導教學。

以黨的十八大會議精神為指導，本著教育教學以學校內涵發展為主體，以加強班級管理和注重學生發展細節為兩翼，全面實施素質教育。以課堂教學為陣地，堅持面向全體學生，努力創設良好的英語教學環境，激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，幫助學生建立進一步學習英語的自信心。

二、教學教學工作目標：

1.教學常規上，在以前教學水平的基礎上狠抓備課環節，力爭在先周備課基礎上實現二次備課。2.學生學習的管理上，狠抓課堂學習，向課堂40分鐘要質量。3.學生作業上，重點抓好作業完成質量，保證學生及時消化所學知識。

4.抓好后進生轉化工作，利用課堂創造機會和課外活動，培養和提高學生學習英語的自信心和成就感。5.及時與學生家長聯系，幫助學生養成良好地學習習慣和生活習慣。

三、具體工作實施措施：

（一）抓好備課，向課堂要質量

1、深挖教材：只有在把握英語課標的基礎上深入理解教材，才能靈活的使用教材，提高教學質量。

2、掌控課堂：把“備課、上課、作業布置”等各教學環節落實到實處，注重課堂教學設計，提高常態下的課堂教學實效，加強對課堂教學的反思。

3、積極教研：結合課改和教學，分析教學各環節中存在的問題，提高教研活動質量和實效。本學期重點是突出高年級的英語教學模式的探索，以切實提高自己的教學質量。

（二）把面向全體學生落到實處

英語教學成功與否，取決于學生的學習態度和學習動力。事實證明，差生有消極性，也有積極性；有逆反心理，也有求知欲。教師一個寬容的微笑，一句體貼的話語一個會意的眼神都會產生巨大的學習動力。我們要給學生充分展示自我、認識自我的機會。

四、學校工作方面

在努力做好自己本職的教學工作之外，積極配合學校的各項教育教學活動，力所能及的參加各教學部

以人為本 以質立校

門組織的活動，為學校的發展貢獻自己的一份力量。

學期結束了，回顧這一學期工作，我以自己的實際行動來實現自己的教學計劃，本著給學生創造優良的學習氛圍，幫助孩子養成良好的學習習慣為宗旨，一學期結束我深感收獲頗多，從學生習慣的養成方面，還是自己的業務水平方面都有一定程度的收獲提高，在此謝謝希望各位領導同事給予支持與幫助!

以人為本 以質立校

第五篇：2010學年第二學期教育教學工作總結

2010學年第二學期教學工作總結

本學期我擔任高一（1）班的班主任兼數學教學工作，在這長達四個多月的時間里，班級工作緊張有序的開展著，作為班主任的我，酸甜苦辣嘗了不少，自己也磨礪了不少，經驗也收獲了不少。接手之初，我也深感自己肩上擔子的壓力和責任的重大，我本著一切為了學生的原則，在尊重學生個性的前提，努力培養學生朝著德、智、體全面的方向發展，充分挖掘學生自己動手和創新的能力。因此，我對班級工作和教學工作不敢有絲毫的懈怠，一直奉行嚴格管理和認真教學的態度，回顧自己一學期以來的教學教育工作，有進步也有不足。現總結如下：

一、思想政治

本人具有良好的思想政治素質，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針政策，在原有的的基礎上，認真學習新的教育教學理念，及時更新自己的理念，積極參加學校組織的各種師德培訓。新的教育形式不允許我們以陳舊的方法管理學生，不允許我們在課堂上重復講學，必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，才能更好地管理和教育學生。所以我不但注重自身的政治理論學習，還積極的從各方面來充實自己，認真體會在新的形勢如何來做一名好教師。

二、教學工作

1）備課方面：不但備教材備教法而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2）平時教學方面：增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動手動腦動口盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，使每一位學生對學習數學產生一定的興趣，提高學習的自信心。

3）教學提高方面：虛心請教其他老師。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

4）批改作業方面：布置作業做到精讀精練，為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5）課后輔導方面：在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

三、班主任工作

在堅持教好書的同時，我從來未放棄過育好人。作為高三理科班的班主任，我深深懂得自己的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會或晚自修時間進行思想教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

可以說，本學期的教育教學工作計劃都較完美地落實了，但工作中仍然存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，我相信通過自己的努力，不斷學習探索、積累，提高自身素質，一定是一名合格的班主任，更是一名合格的人民教師。