第一篇：豐臺區東高地二小05--06學年度教育教學工作總結

豐臺區東高地二小05--06學年度教育教學工作總結

一、德育工作總結：

在不斷深化課程改革，進一步加強德育教育工作的今天，我校以中共中央《若干意見》精神為指導，樹立全員育人，全方位育人的理念，不斷加強對學生的思想道德教育。下面，對我校德育工作中的重點內容進行小結。

我校在學校德育工作中，始終牢牢把握以人為本、育人為本的根本環節，始終把德育工作放在首要位置。我校成立了德育工作領導小組，實行校長負責制，由校長、德育主任、大隊輔導員、年級組長、班主任組成德育小組，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。我校還十分重視班主任隊伍的建設，加強班主任工作的管理和指導，充分發揮班主任德育骨干的作用。學校認真做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對工作，加強對年輕班主任的指導幫助。學校定期組織班主任進行交流、參觀、學習活動，不斷提高班主任的工作水平和能力，使我校形成了一支素質優良，開拓進取的骨干班主任隊伍。

在學校德育教育中，我校堅持以學生發展為本，積極開展形勢多樣的德育實踐活動，使學生成為學校德育活動的主人。我校認真貫徹落實中央精神，在少先隊員及同學中，廣泛開展豐富多彩的道德教育實踐活動。幾年來，我校落實“小公民道德建設行動計劃”，在全校同學中開展了“我做合格小公民”的活動，少先隊員們在“五小”活動中懂得了做一名合格公民的意義和責任。為了響應中央號召，我校又開展了“加強未成年人思想道德建設，做首都文明好少年”的主題系列教育活動，同學們以實際行動積極投入到未成年人思想道德建設中，并在道德實踐體驗中，增強社會責任感、使命感。現在，我校又啟動了“情系奧運，文明禮儀伴我行”的活動，我校少先隊大隊向全體少先隊員發出倡議，號召全校少先隊員以自己的實際行動，樹立“十個文明”形象，為北京２００８年奧運會增光添彩，為營造奧運良好的人文環境做出貢獻。在“情系奧運，文明禮儀伴我行”活動中，我校還積極引導廣大隊員同學，參加各項禮儀實踐活動，使學生在學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀的體驗活動中，養成良好的文明禮儀習慣。通過“情系奧運，文明禮儀伴我行”教育活動，校園中處處開放著健康文明之花。結合弘揚和培育民族精神的教育，我校號召全體學生，“實現宏偉藍圖，做好全面準備”，為振興中華而努力。在“手拉手地球村”活動中，我校繼續開展了“做環保小主人”的教育活動。豐富多彩的道德實踐活動，為同學們提供了道德體驗的空間，對促進學生良好道德的形成起到了促進作用。

我校在德育教育中，與新課程改革相結合，不斷實現德育教育的創新，不斷提高探索德育教育的途徑。在德育教育中，我校積極開展研究性學習活動，促進學生創新素質的培養。我們在課堂教學中，引導學生主動探究、合作學習，另外，我們還充分利用參觀、考察、采訪、調查等活動方式配合學科教學開展探究性學習活動。我校少先隊開展的“雛鷹假日小隊”活動，“科技啟明星”活動，培養了學生主動參與，樂于探究，勤于動手的能力。少先隊“體驗教育”及“雛鷹爭章”活動，充分體現了素質教育所要求的自主性、實踐性和社會性，充分發揮了同學們參與學習活動的積極性、主動性，提高了他們獲取知識的能力，解決問題的能力，交流與合作的能力等等，從而增強了同學們的探究能力和創新實踐意識。我們努力發掘德育教育中的課程資源，積極引導隊員自主選擇和確定研究的課程，并在實踐體驗中，使隊員獲得興趣和成功。例如：我們在課程資源開發中，充分利用地區航天教育的環境，積極開展以航天為特色的教育活動。在活動中，我們以航天人的頑強拼搏，艱苦奮斗精神激勵隊員，鼓勵他們為建設祖國做出貢獻。我們建立了“航天小小科學院”，積極組織學生參與航天知識競賽及火箭模擬發射等活動，同學們在活動中，提高了素質。

我校在德育工作中，積極爭取社會各界和家長的支持和配合，組織學生開展多種社會實踐活動，進一步加強了學校、社會、家庭的校內外“三結合”教育。我校還成立了家長學校，定期舉辦家長培訓，為家長們開設了系列專題講座，通過對家長進行心理健康知識、青少年成長過程中的特征和特點等方面的輔導，指導家長樹立正確的教育觀念，營造良好的家庭文化氛圍。我校還定期召開家長會，開展“家長觀摩活動日”等活動，班主任耐心和每位家長親切交談學生的教育情況，請家庭教育有成就的家長介紹經驗，使學校教育與家庭教育融為一體，受到了家長和社會的好評。

總之，我校在德育工作中，努力探索，不斷實踐，不斷總結，使我校德育工作取得了一定的教育效果。今后，我們要進一步德育工作的新特點，不斷學習，為培養祖國合格的建設者和接班人做出努力。

二、教學工作總結：

本學期，我們領導共聽課210多節課，其中推門課150多節，競賽課40多節，其它是示范課等。

推門課的目的是了解教師常態教授課質量，（檢查教師的備課及復備情況、課前準備、把握重難點的情況、教學理念、教學水平、作業評判等），學生發展情況（了解學生聽講、常規培養、知識掌握等）。

從一百余節課的推門情況了解到：大多數教師在備課與上課方面態度都是很認真的；教學目標的確定，較全面具體而又有針對性，能夠體現學科特點；在每一個教學環節中，教學手段緊密地圍繞目標并為實現目標服務；重點內容的教學時間得到保證；教學思路的設計既符合教學內容實際、學生實際，又有一定的獨創性；能較恰當地運用多媒體；巧妙適時地運用現代化手段為教學服務；教師還非常注意非智力因素的培養，創設情境激發興趣。

但也有少部分教師（主要是青年教師）在授課中，由于缺少經驗，備課下功夫還不夠，使得學生的知識講得不夠到位，有的教學思想、理念還比較陳舊，講課時，學生的主體性發揮不夠，一牽到底，有的擺花架子，課堂實效性不夠。

為迎接區師慧杯，開學初的前三周，我校進行了課堂實地競賽。每人針對自己的教學實際，準備一節好課，在組內進行比武，由于教師精心準備，深入鉆研教材，加之組內共同研討，這40多節競賽課上得還是有一定水平的，有的教師的進步幅度比較大，最后確定7名青年教師參加“師慧杯”。

針對我校的“名師工程”計劃，更好地發揮市區骨干教師的作用，本學期進行師傅帶徒弟，徒弟上展示課，這一“推出”工程，即好課推到區里、學校。陳麗穎老師帶的黃穎和王智穎兩位老師的課，均在區里進行展示，尹齊的英語課在全區范圍內觀摩，焦冬梅的低年級講讀課的教學在豐臺區東片上了一節公開課，李靜、李冬梅、劉潔、石瑩又在全校范圍內上了匯報課。使新人們在不同程度上得到了鍛煉，下面就重點研究：

如何使語文課上得有語文味：

在聽課中，發現有如下問題，有的語文教師在課上注重分析情節，有的教師一問到底，引著學生按自己的設計一個一個地解答，而忽視了學生的聽、說、讀、寫的訓練，忽視了語文課應有的作用，語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的根本特點，語文課應以語言文字的訓練這一基本任務去統一語文的其他各項任務，因此就這個問題和學生考試中發現的閱讀能力還需加強的問題，提出今后我們的整改方向。⒈扎實語言文字的訓練。

語文課上要充分保證學生的實踐時間，要讓他們在聽話中習得聽話，在說話中學會說話，在閱讀中感受閱讀，在習作中體驗習作，要達到七個過關：識（識字）寫（寫字）讀（閱讀）背（背誦積累）說（說話和口語交際）作（習作）習（良好的習慣）。⒉注重文本價值取向

讓學生在聽說讀寫的實踐過程中，掌握學習、運用語文的規律，不斷提高識、寫、讀、作、交際等語文能力。重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向。⒊感受母語文化的精髓。

學習語文就是學習民族的思想，學習民族的情感意志，學習民族的文化，并最終將這些民族化的東西轉變為民族不朽的精神。

豐臺區東高地二小05--06學年度

教育教學工作總結

2006年9月

第二篇：東高地街道教育督導工作匯報

完善機制 齊抓共管

做好地區的教育督導工作

根據豐臺區豐政督[2011]3號《關于豐臺區2011年教育法律法規執行情況督導檢查的通知》的文件要求,結合的我街道的工作實際,為認真做好本單位自查工作，推進依法治教，推進素質教育的全面實施,現將自查情況匯報如下：

一、轄區基本情況

東高地街道位于豐臺區東部，轄區面積約4.6平方公里，總人口 5.4萬人，主要駐扎單位為中國運載火箭技術研究院，是典型的單位型街道。轄區內有10個社區居委會。中小學校5所，其中中學一所（北京航天中學），小學四所（東高地一小、東高地二小、東高地三小、東高地四小），一所校外活動場所（東高地科技館）。在校生共計8000余人。

二、健全組織，齊抓共管

東高地街道工委把教育工作作為一項重要工作來抓，充分發揮地區人大代表、各中小學校、地區單位、機關各職能科室的作用，牢固樹立“一盤棋”的思想，只要是青少年的事情，各單位、各部門都一起上，如：寒暑期青少年活動、青少年藝術節、朗誦進課堂、京劇進課堂、青少年冬、夏令營、高考、中考等活動。近兩年來，街道工委高度重視教育執法工作，專門召開教育工作會議，研究制定本地區全面實施素質教育工作的相關制度和社區教育發展規劃，將教育執法納入街道發展和精神文明建設的總體規劃。領導班子成員集中學習了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》和《豐臺區關于2011年教育執法法規情況督導檢查工作意見的通知》等相關的法律、法規和文件。結合本單位實際情況，成立了由辦事處主管主任擔任領導小組組長, 文教科科長擔任副組長，辦事處文

教科、綜治辦、婦聯、團工委、勞動科、城市管理科、城管監察分隊、工商所和地區中小學學校領導為成員的教育執法檢查工作領導小組。并設立了地區教育執法工作領導小組辦公室。同時，為了把工作落到實處，辦事處健全了相關工作制度，制定了《東高地街道實施素質教育工作意見》，細化了工作要求，把全面實施素質教育的工作納入到街道考核工作中。每年在教師節前夕，辦事處撥出專項資金對地區中小學校進行慰問。

三、明確分工，措施到位

為了保護未成年人的合法權益，確保本地區適齡兒童按時入學,確保九年義務教育落到實處,東高地街道近兩年在調查核實、出據證明的基礎上,充分發揮有關職能科室的作用，抓好流動兒童在京借讀工作的落實。并采取多種方法確保學校周邊良好的教育教學環境。我們采取的具體措施有：

1．勞動科發揮職能作用，嚴格履行用工手續，負責日常的檢查監督工作。發現用人單位有使用失學或輟學學生的，協調勞動執法部門給予糾正，幫助做好學生恢復學業的工作。

2．居民科嚴把社區清查關。要求社區做到兩清：即本社區適齡兒童底數清, 本社區家庭基本情況清。學生報名入學前社區要協助學校通知到戶,報名后要在本社區內自查，防止有漏報的情況。

3．綜合治理辦公室掌握外來流動人口情況，協助文教科共同解決外來兒童入學、升學問題。

4．城市管理科、城管執法分隊負責保證學校周邊的正常秩序，嚴禁小商小販在學校門口擺攤設點。不定時對校園周邊進行巡視、采取多種方法確保學校周邊有良好的教育、教學環境。按照市區政府的有關規定，在距離學校大門50米以內樹立了禁止擺攤設點警示牌。兩年來，辦事處牽頭在學校周邊開展整治工作20余次，出動人員百余人次。對重點時間段，如中考、高考期間，辦事處組織城管分隊、派出所、綜治、安全交通等部門全

天執法。并籌集資金100余萬元，對東高地三小東側門前路及東高地四小西側門前路共計3000余平米的道路進行了改造，方便了教師學生的出行。

四、加強調研、整合資源

東高地街道工委，辦事處非常關心地區教育事業的發展，與學校研究探討地區的教育工作，經常與學校聯系，關心學校的發展。從2009年下半年以來，街道工委書記陳建同志組織地區人大代表就地區教育發展進行調研，調研組專訪聽取了市、區教委領導、機關及地區中、小學校長的意見。2010年9月，與豐臺區相關部門共同召開了東高地地區教育發展問題座談會，正式提出了十二中東校區的設想，隨后，由東高地街道辦事處牽頭，協調豐臺區教委、建委、發改委、中國運載火箭技術研究院、十二中、地區人大代表、政協委員等，先后兩次招開專題研討會、三次召開十二中東校區建設工作推進會，就十二中東校區的規劃建設、招生方案等問題進行了研討，并形成了會議記錄，以紅頭文的形式傳送至各相關單位，對二中東校區的建設工作起到了實效性的推動作用。

五、立足特色，科普育人

近年來，東高地街道校外教育工作以“依托資源、摸清需求、體現特色、立足長遠”為原則，全力打造青少年科普活動品牌，繼續運行街道科普直通車傳統活動品牌的基礎上，注重培育新的青少年科普品牌，圍繞節能減排和新能源應用的實踐價值，突出社區小小文明志愿者義務服務在科普項目和文明創建中的引導和帶動作用，以零碳小屋、垃圾分類、航天科普夏令營、科普特快專遞為特色品牌，帶動東高地地區校外教育工作的全面開展。

一是“零碳小屋”，示范低碳生活

2010年，街道創建了由風能、太陽能、人力動能三大綠色能源發電為動力的“綠色能源科技體驗園”，體驗員位于東高地街道怡馨花園，零碳

小屋是其中最重要的組成部分。小屋”完全實行居民自治管理的方式，通過社區招募了60余名小志愿者利用課余時間為體驗園服務，街道把這里作為地區青少年校外綠色能源科普體驗基地，讓中小學生體驗綠色能源帶來的生活樂趣，樹立他們綠色、低碳、節能的生活新理念。

二是“垃圾分類”，推進分類理念

為積極響應北京市政府提出的“做文明有禮的北京人”這一口號，東高地街道今年舉辦了“垃圾分一分，文明一百分”系列科普活動，把垃圾分類知識融入到一次次別出心裁的青少年活動中去。“綠色環保時裝秀”“資源回收奉獻愛心”、“環保主題專場演出”、“綠色家庭知識競賽”、“變廢為寶制作大賽、“垃圾分類趣味游戲”、“綠色家園才藝比拼”等活動主題鮮明，貼近青少年的興趣生活，讓他們在親身參與中了解垃圾分類知識，提高垃圾分類意識，踐行垃圾分類行為。

三是“航天科普夏令營”，踐行科普理念

第二屆“東高地街道航天科普夏令營”。夏令營以“愛航天、愛科學、愛生活”為主題，通過豐富多彩的活動內容，鍛煉孩子們自立、自理、自強的能力和培養他們學科學、知科學、愛科學的探索精神。為期三天的夏令營活動豐富多彩，營員們分別參觀東高地青少年科技館、參加模擬小火箭發射、進行拓展游戲；到航天科普教育基地，體驗互動活動；到天安門廣場參觀升旗儀式，進行愛國主義教育，為了能讓營員體驗軍旅生活，辦事處特將住宿地點選在了66176部隊。

四是“科普特快專遞”，傳遞科普理念

東高地社區開展了科普特快專遞項目，購買科普類圖書和光盤，引進發電健身車，普及健康生活方式，地區青少年可以利用寒暑假直接預約，然后由社區直接把科普知識、檢測設備遞送到他們家中，讓他們在家中坐享科普快樂。

六、豐富活動，寓教于樂

校外教育工作，是街道一項十分重要的工作，為了使孩子們在寒、暑假能夠度過一個愉快而有意義的假期，街道每到假期來臨之際，都組織召開學校和社區聯席會議，對假期工作進行部署，組織一些適合同學們參加的校外活動。

1．開展特色文化活動。成功地舉辦了由近六千名學生參加的“第四屆地區青少年神箭杯藝術節”活動。藝術節為地區廣大青少年提供了一個自我展示的平臺，主要內容有書法、繪畫、英語大賽、攝影、文藝演出與科學家見面等6項活動。在6項活動中文藝匯演專場是高潮、是重點，整個活動累計參與人數達1萬余人。同學們通過參與藝術節活動，增長了知識、增進了同學間的友誼、提升了藝術水平，激發了學習熱情。

2.組織話劇專場。為了豐富和提高本地區兒童的業余文化生活水平，達到教育的目的，組織地區中、小學、幼兒園青少年兒童觀看了童話劇《月亮姐姐和魔法棒》專場演出，觀看演出的學生達到了2000人。通過觀看演出，讓青少年們學到了勇敢、堅強的性格，達到了寓教于樂的效果。

3.開展學生假日文化廣場活動。利用社區資源開展繪畫比賽、體育比賽、文藝演出、讀書會、外去參觀等活動。與華英學校聯手，開展了近千名學生參加的釣魚、猜謎、套圈、英語演講等十項游藝活動，得到學生及家長的一致好評，豐富了學生的假日生活，達到了寓教于樂的目的。

4．開展五五普法專題活動。為地區中小學校發了法律手冊200份,請派出所民警為青少年上了以“知法守法，遠離犯罪”為主題的法制教育課，就青少年遇到危險情況如何自救、如何依法進行自我保護進行了深入淺出的法制講座，增強了同學們的法律意識，提高了學法、懂法、用法的自覺性。

第三篇：明港二小2010——2011學教育教學工作總結

明港鎮第二小學教育教學

工作總結

(2010—2011學)2010—2011學的教育教學工作，緊緊圍繞區教體局的中心工作，按照鎮中心校的工作計劃要點的要求，全面推進有效課堂教學活動、深化教育質量活動、養成教育活動、主題讀書活動、特色創建活動、課堂教學改革工作及安全教育工作，突出德育教育的針對性和有效性，狠抓各項常規管理工作，比較圓滿地完成了學期初的各項工作任務，現對2010—2011學的工作進行全面總結如下：

一、強化德育工作首要地位，努力提高思想道德水平

1、加強宣傳教育，提高教師政治思想素質。認真組織教師學習科學發展觀及《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業道德規范》，樹立正確的人生觀、價值觀、學生觀，踐行“以苦為樂，甘于奉獻”的精神，以內強素質，外樹形象為先導，使全體教師努力做師德高尚的模范，教書育人的先鋒。激發教師的工作熱情，樹立正確的教育觀、人生觀，為教育事業的發展而努力工作。樹立學校優秀教師典型，抓好、抓實、抓細教師的思想教育，努力構建一支思想過硬、業務精良、團結創新的教師隊伍。

2、加強學生的思想道德教育，提高學生思想政治覺悟水平。在學生教育工作中，以養成教育為重點，強化對學生的教育工作，把思想教育融入到課堂教學中，融入到團隊活動中，融入到體驗教育中，融入到班級管理中，融入到校園文化建設中。在學生中廣泛開展了以比文明、比知識、比行動的三比活動，使學生能夠樹立良好的紀律意識和行為自我控制能力。

3、彰顯班級建設，增強班集體的凝聚力。為推動良好班風、學風的形成，全面提高教育教學質量，學校針對學校的實際情況和班級特點配備好班主任。定期召開班主任工作會議，分析了當前班級建設 和管理中存在的問題，提出了今后的努力方向，組織教師進行參觀學習，相互借鑒，并突出班級文化建設，形成班班有特色，生生有特長的格局。讓學生都能參加到班級管理中來，樹立主人翁精神，增強集體榮譽感，爭創文明班級、文明學生，為學生的健康全面成長奠定了堅實的基礎。堅持深入到學生家庭，了解學生在家庭中的表現，反饋在學校中表現，為家校互動提供平臺。

4、突出文化建設，彰顯以人為本的教育理念。加強校園美化綠化工作，為學生營造良好的學習環境，并加強了樹木管理工作，確保了成活率。為學生提供溫馨的學習空間，突出班級文化建設，為學生提供和諧的成長環境。本學期各學校在班級開設了讀書活動專欄，設立了圖書角，做到了定期更換班級板報，實行了班級干部輪換制，成立了值周組織，使學生能夠體會到了和諧快樂的教育氛圍。

5、組織好少先隊活動，激發學生組織的向心力。以節日為契機，開展體驗活動，開展主題讀書活動使學生獲得健康的精神食糧；學校“六一”組織了新隊員入隊儀式，發展了150名新隊員，壯大了少先隊隊伍。

6、重視“三位一體”，形成有效的教育網絡。注重學校、家庭、社會教育的有機結合，通過召開家長座談會、組織教師家訪、家長聯系卡等方式促進家庭教育與學校教育的融合。通過開展體驗教育促進社會教育與學校教育的溝通。各學校開通家長聯系電話，及時反饋學生的在校表現，了解學生在家庭中的表現從而有效地解決學生在成長中遇到的困難和障礙，從而健康地成長。

二、樹立教學質量意識，強化教學管提高了教學效果。

1、扎實做好教育管理與服務工作，為教師營造舒適和諧的工作環境，激發教師的事業心和責任感，形成學科互動，資源整合的良好格局。形成事事有人管，處處有人抓的良好局面。嚴格規范了教師的從教行為，確保上好、上滿四十分鐘課，向課堂教育要效益，向教學 2 輔導要成績，關注學困生及留守生的成長，從而為學生的成長，知識水平的提高做好鋪墊。

2、積極開展學科教研活動，培養校內名師。學校結合學校實際情況開展好教研活動。開展每人一節公開課活動，并且依托農遠資源平臺，要求教師做到多媒體輔助與學科教學的整合。通過一系列的教研活動，使教師運用現代媒體手段的能力有了進一步的增強。

3、加強“有效課堂教學”活動力度。本學期各學校領導聽課30課時以上，并要與任教教師進行互評互動，教師每人聽課15課時以上。在教研課中組織了校內評議。

4、加強教師業務工作的檢查與督促，形成長效機制。充分體現常規管理要 “細、嚴、實、常”四個字，使常規管理規范化、制度化。在規范中求創新，力求以科學的管理達到理想的效果，全面促進教學質量的提高。

5、加強集體備課，形成學科與教師之間的互動。從提高教師業務水平和備課質量的角度出發，一是教研組集體備課，按照學校制定的備課內容與備課時間開展，確定了中心發言人、主備人和輔備人，定期進行檢查。二是組織校級集體備課，做到群策群力，共同促進課改工作的穩步發展。在集體備課中，增強了實效性和創新性，要求教師能夠結合實際來進行組織，避免走過場、流于形式現象的發生。

三、樹立安全防范意識，創建平安和諧的校園環境。

1、安全工作列入重要議事日程，形成學校校長主抓的工作格局。各學校每月至少召開一次學校安全工作會議，針對問題，確定措施，認真貫徹落實。

2、簽訂安全目標責任書。學校與班主任、任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的一項重要內容，對出現安全責任事故的教師實行一票否決制度，并且不能 3 評為先進，同時貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、教師值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。

4、齊抓共管，群防群治。學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。組織開展了一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、突出讀書特色活動，創建書香校園為學生的發展提供基礎。

在主題讀書活動中突出特色建設，使讀書活動不流于形式，不應付了事。在讀書活動中把讀詩詞、誦詩詞、寫心得作為讀書活動的重點，圖書室和閱覽室全天開放，設立了流動圖書室，方便學生進行借閱。學生每人每月帶來一本課外讀物放在班級的讀書角互相借閱。還組織學生按年級不同書寫適合學生實際的讀書筆記。我們還堅持做到校長讀、教師讀、學生讀，引導家長讀，營造學習氛圍，讓讀書成為習慣。每學期開展閱讀之星、書香班級、書香家庭評比活動，促進了讀書活動的開展。

五、正視問題困難，做到迎難而進創造美好未來

盡管本學期完成了預定的各項工作任務，取得了比較豐碩的成果，但工作中也存在著一定的困難和不足。一是教師運用現代媒體手段上需進一步加強；二是班主任需要充實和加強：三是學校計算機網絡教室學生機數量不能滿足要求，影響了學生的正常使用；四是多媒體教室的數量不足，使多媒體輔助教學工作受到了很大的影響。在下一步的工作中，我們還要不斷解決工作中遇到的困難，創造更加優質的教學環境，配備更加優秀的師資力量加大教學中的信息技術含量；

本學期的工作按照預期的目標，加大了落實與反思的力度，做到有的放矢地開展，加大了執行與調整的力度，做到靈活多樣，加大了 4 溝通與研討的力度，做到因地制宜，從而促進了本學期工作的圓滿完成，促進學校的快速發展。

第四篇：東皇二小2016秋德育工作總結

習水縣東皇二小2016——2017學年第一學期

德育與安全工作總結

不知不覺中又過了一學期，2016年的故事已經劃上句號。這學期，圍繞義務教育均衡驗收的任務，在學校領導的指揮下、在各部門的通力合作下、在老師們的共同努力下，我校2016年秋季學期德育工作得以平穩順利地開展，現將工作總結如下：

一、分工協調，明確責任，構建一校三點分統結合的德育管理模式

為了確保一校三點的德育工作有序開展，成立了以校長為德育組長，主抓德育的副校長為副組長，大隊輔導員、和班主任組成的德育領導小組，以少先隊和政教處為兩大德育陣地，分工合作，有條不紊開展德育工作。本期德育處進行了人員分工調配，由陳國松做政教主任，羅士玉做少總部負責人，統一負責三校區的政教及少總部工作，分派政教員陳洪國老師具體負責七小校區的政教工作，增派徐偉老師協助陳國松完成本部及樹人校區的管理工作。開學初，我們統一召開班主任會議及德育管理會議，擬定了各類德育工作計劃，制定了統一德育考核方案，讓一校三點德育管理都能做到一致性。

二、抓教師隊伍，提高德育素質

1、加強班主任培訓力度，重視新班主任的培養。本期新增大量班級，新增大量班主任，其中有新教師、代課教師，或者從未當過班主任的老老師，班主任管理水平參差不齊，給班級管理帶來了前所未有的挑戰。因此本期我們開展了一系列的班主任培訓工作，讓班主任們能盡快的進入狀態管理班級。（1）開展了班主任工作經驗交流，由丁小蘭、廖玉彩、杜代勤三位老師分別進行了“家長溝通”、“班級文化建設”、“培訓班級管理隊伍”三個主題的講座；（2）由譚蘇玲老師做了“一年級班主任工作”的培訓講座；（3）由袁春燕校長講解三（1）班展示的班級文化建設培訓工作；（4）主題班隊會課培訓工作。選派6名班主任到三小學習主題班隊會課，回校后由譚蘇玲、廖玉彩老師做主題班隊會課的二級培訓工作。

2、加強政治學習，提高教師師德。利用周一例會時間組織老師學習《教師法》、《未成年人保護法》、《習水縣中小學教師管理責任追究辦法》等相關法律法規知識，要求班主任依法管理學生、依法執教。一個學校要培養出適應祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼備、勇于奉獻的教師隊伍。教師的素質在很大程度上可以決定學生的素質。我校教師不管是在教育教學能力上還是思想道德素質都可謂是德譽四方的。這些主要來自于他們平日里對自己的嚴于律己，來自于他們對教師這個崗位的高度責任感。

3、重視班級管理，提供交流平臺。學校經過認真篩選，反復斟酌，確定了班主任人選，為了提高班主任管理的積極性和班級管理的能力，學期初，我們開展了“班主任工作經驗交流會”，讓上學期的優秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優秀經驗。

三、強化常規管理，提高工作實效

1、加強班級考核，培訓學生的良好養成習慣

（1）組織學生學習學校班級考核細則。開學初，我們制定了班級常規管理考核細則，值周班級職責，在班主任當中進行學習之后，要求各班組織學生再次進行學習，讓學生對學校的制度考核入心入腦，從而內化成良好的道德品質。

（2）加強學生會干部的培養，設立“紅領巾監督崗”。本期一校三點均成立了學生監督隊伍，并對之進行培養。七小分部及本部成立了學生會組織，由學生會干部對學生在課間、衛生、晨讀、兩操等多方面的行為進行監督考核，設立紅領巾監督崗，對學生的進校禮儀進行監督考核。樹人分部成立紅領巾監督崗，在校門值勤負責監督學生的衣著整潔、學生戴紅領巾學生證的情況及校門禮儀工作。（3）利用升旗儀式、主題班隊課、課間、校訊通等陣地對學生開展各種養成教育的活動。

（4）抓住節假日對學生進行安全及相關教育 本期班級考核中獲得高中低段第一名的班級分別是

3、我校還狠抓班級文化建設。

開展一年一度的班級文化建設評比活動。對我校的班級文化建設活動進行評比，既激勵刺激了此次班級文化活動中，各班主任在創設過程中八仙過海各仙神通，用盡心思，別出心裁，其中做得比較好的班級有：一（1）班、二（6）班、三（4）班、四（9）班、五（6）、六（2），今年的班級文化有了更多的形式和創意，亮點不斷。（2）開展了班級文化建設的維護監督工作。但此項工作還有待提高。部分班主任不夠重視。

四、開展多樣德育活動，拓寬教育主渠道

1、有序開展升旗儀式，切實做好學生的思想政治教育工作。

2、利用重要日子，開展好相關的德育工作。如10月13日，組織一年級新生開展建隊節，組織400多名一年級學生加入少先隊，成為光榮的少先隊員。

3、開展一年級家長培訓會，對一年級家長做好安全穩定工作，對家長進行家庭教育的培訓，讓家長能與學校開展有效的教育工作，并組織家長學習《學生安全管理條例》

4、聯合銀龍中學開展了“法制與品德” 教育主題活動。讓學生實地感受問題少年的生活與學習，從而得到教育。

5、繼續開展“每周一詩”活動。

6、開展好德育教研活動。本期在少先隊的組織下，各年級選派了班主任到三小進行主題隊會課的學習活動，回校后對全校班主任進行了二級培訓，全校班主任人人上一堂主題班隊會課，班主任們分別就環保、法制、安全、讀書、行為等方面自選主題，對學生進行了主題班隊課的教育。

7、大力推廣普通話，每班每周評選出了一名“語言之星”進行表彰。

五、組織學生積極參與各類競賽

組織學生積極參加市、縣、鎮有關部門組織的各項活動，提高學生了綜合實踐活動能力，也取得了較好成績。其中三關愛課本劇《愛在心中》在遵義市舉辦的中小學生藝術展演競賽中，先后獲得習水縣一等獎、遵義市一等獎的好成績，并被選中參加“2016京滬遵音樂藝術教育匯演”的演出，并獲得現場嘉賓和各級領導的一致好評。在習水縣中小學現場寫作大賽中，我校學生也獲得不錯成績，其中劉芃汐、周媛媛獲一等獎，王兆哲獲二等獎，鐘佳歡、袁飄、何媛獲三等獎。另外，積極組織學生參加了中小學生安全網絡知識大賽，組織學生進行了習水縣科幻繪畫作品大賽。

六、展了學校社團活動

為了豐富學生的在校生活，提高學生綜合素質，讓學生全面發展的能力，本期成立了舞蹈、合唱、美術、計算機、足球等10個學生興趣社團，在社團教師的帶領下，同學們能力得到了一定的提升，下期此項活動將進一步規范完善，爭取為學生提高素質提供更多的機會與平臺。

六、打造了校園文化。

本期為了打造校園文化，激發學生活力，開展了面向全校師生與家長的校園文化作品征集活動，作品類別有書法、繪畫、手工、手抄報等，經過一個月的篩選，選出學生上墻作品共46幅，家長作品6幅，教師作品4幅。校園文化作品的征集過程中，師生家長都踴躍參與，提高了師生家長共建美麗校園的意識，增強了大家的集體榮譽感。

七、重安全，保證學校工作有序開展

1、加強領導，分工協作，落實責任，確保一校三點安全工作平穩度過

成立了以校長為組長分管校長主抓安全，各校區負責人具體負責安全工作的校園安全文明工作領導小組，明確職責。其次在確立了三個教學點的安全負責人之后，各校負責人根據實際情況制定了相應的安全工作制度，做到提前預防，提前治理，消除安全隱患。

2、制定方案，建全制度，深化學校內部安全管理。我校每學期要制定《學校安全文明工作計劃》，建立各類安全預案，如學校要開展活動，每項活動還制定專項的安全應急預案；為細化學校管理，我們還制定了各項安全工作制度：《班級量化考核細則》、《班級安全公約》、《班級衛生公約》、《教師考勤制度》、《學生會管理制度》、《門衛管理考核制度》、《廁所管理細則》、《值周班級管理細則》、《實驗室安全管理制度》、《學校假期值班制度》、等創建安全文明校園工作的相關制度，從制度上保證了學校創建工作的順利開展。

3、加強宣教，提高認識，形成全校師生齊心協力抓安全的良好氛圍

為了通過宣傳，形成人人自覺參與安全管理的良好局面，學校利用各種途徑對安全文明進行宣教，并利用設置安全專欄、橫幅標語、班級黑板報等多種形式宣傳，營造了“人人講安全，處處講安全，時時講安全”的濃厚氛圍，提高了全校師生的安全意識，明白安全文明工作的重要性，進一步推進了學校安全防范工作。

4、強化常規教育，規范管理，努力做到學校安全文明工作常態化

我校建立了一套日常安全文明管理模式。首先，加強學生的日常行為規范教育。我校平時十分重視對學生良好品質的培養，日常管理中，學校針對學生在校期間的不良行為進行監督，采用學生相互監督和學生會干部課間巡視的方式，加強學生行為習慣的培養。其次，利用專題會議、教師會議、班會課、教學課堂、國旗下講話、集隊集會等陣地，加強對學校師生安全文明方面的宣傳和教育。再次，加強學校安全文明的排查工作，每月一排查每月一落實，做到早排查早預防早杜絕。

5、組織活動，豐富文化，開展多種形式的安全文明教育工作（1）開展家長會，與家長簽訂安全責任狀，組織家長學習我校學生管理制度和學生人身傷害事故預防和處理條例，要求家長與學校一起共同管理孩子；

（2）法制教育與品德教育活動，組織高段學生進入銀龍中學開展實地觀察的德育教育；

（3）繼續組織全校師生、家長進行“全國中小學生安全知識競賽”網上答題活動。學校根據教育部門的要求，積極組織學生開展網上安全知識競賽活動，讓學生在競賽中增長更多的安全知識；

（4）聯合工商、交警、城管、文廣等部門開展了校園周邊環境整治活動；

（5）開展了防震防火安全應急演練，并將此項工作作為常態化工作開展。

（6）開展組織了“防野生菌中毒”、“防震防災”“防流行疾病”等專題教育，并向家長下發了相關宣傳資料；

（7）開展班級特色文化建設活動，我校每期會開展一次班級特色文化建設活動，在文化建設活動中，班班要滲透學校安全管理和學生文明管理，做到從校園文化、班級文化上的對學生進行安全文明的教育與熏陶。

九、開展留守兒童關愛與精準扶貧工作

1、開展留守兒童關愛工作。我校在上級領導的指示下，多次對留守兒童的各類信息進行摸底調查。我校在建立了留守兒童的檔案之后，開展了相應的留守兒童關愛工作，為每一個留守兒童分配一個掛幫老師，把留守兒童的學習、生活、安全與掛幫教師掛勾，要求掛幫教師對留守兒童進行學習、生活、心理上的關愛，并做好關愛記錄。

2、開展育人導師制工作。

（1）開展了貧困學生、單親學生、殘疾學生、問題學生、留守兒童信息的統計調查工作。

（2）針對各類學生開展了育人導師制工作，并為每一個學生分配了掛幫老師，掛幫老師對學生進行學習、生活、安全、心理等方面的全方面關愛。讓他們在學校感受到來自學校與老師的愛。

十、繼續開展好“雙創一推”工作。

為了給學生營造良好的校園氛圍和社會氛圍，本學期，我校在做好本校工作任務的同時，還積極響應政府，認真開展“雙創一推”工作。

1、扎實有效地推進了校園內的創衛工作，保證校園的干凈整潔，給師生營造良好的環境。

2、聯合多方力量整治校門衛生。學校組織紅領巾監督崗和學生會成員，在校門口100米內開展衛生監督工作。我校還聯合了環衛人員，共同參與對學生衛生習慣的監督管理工作中來。經過整治，我校校門口處的衛生情況得到了極大的改善。

3、組織師生開展每周五的社區創衛宣傳活動。值周班級在班主任的組織下，帶領學生進社區格開展創衛活動，同學們在網格內打掃衛生，清除野廣告，進行創衛宣傳工作。

4、組織老師參與網格牽頭單位組織的活動。在牽頭單位后勤中心的組織下，我校老師開展網格進戶的民意調查工作，創衛工作上街宣傳活動，集中開展網格整治活動等多項工作。

總之，本學期的工作穩中有進，但是管理也是一門無止盡的藝術，不管是政教管理還是少先隊管理中，多少會有缺陷，希望各位老師在以后的管理過程中，能多提出寶貴的意見和建議，站在學校管理的角度多操一份心，多盡一份力，我們也會在往后的管理過程中不斷總結，不斷完善，使學校工作能更加符合大家共同的期望值，使二小這個集體能更加和諧進步。

習水縣東皇鎮第二小學

2017-1-3

第五篇：東皇二小2014春德育工作總結

習水縣東皇二小2013——2014學年第二學期

德育工作總結

不知不覺中，緊張而忙碌的一學期又過去了。這學期，在學校領導的指揮下、在各部門的通力合作下、在老師們的共同努力下，我校201年年春季學期德育工作得以平穩順利地開展，現將工作總結如下：

一、完善制度，明確責任，構建校區分片管理的有效管理模式

本期由于解決大班額問題，我校分為三片管理：二小本部、樹人校區四年級、職高校區六年級。為了使本期工作有序開展，我校適當地調整相關管理制度和考核制度，決定以分管校長牽頭，相關政教人員具體負責的管理模式開展工作。職高校區由李永祥校長牽頭，陳國松老師具體負責，樹人校區由袁春燕校長牽頭，賀崇貴老師具體負責，本部由政教主任張紹學具體負責。

二、狠抓安全，保證學校工作有序開展

１、建立安全管理制度預案機制，認真開展各種安全教育活動。我校針對三校區管理的實際情況，建立了比較完善的安全工作制度，建立了各種安全預案，做到有章可循，責任明確。

２、簽訂安全目標責任書。為了保證學生的安全，我校與各班班主任簽訂了安全責任書，班主任與家長簽訂了安全責任書，做到了讓學生家長與學校齊抓共管，共同打造平安、和諧、文明校園。

3、建立安全臺帳。本期我校分三本安全臺帳，記錄各校區的具體安全隱患，我們仍舊采用班班查，月登記的方式，做到發現安全隱患，上報及時，解決及時，有計劃、有步驟地消除學校安全隱患,有效防止學校安全事故的發生,推動全中心教育和諧、持續、健康發展，4、重視學生糾紛安全，狠抓畢業班安全工作。本期不管是樹人校區的四年級學生還是職高校區的六年級學生，都在與外校的學生糾紛上存在安全隱患，我校要求全體老師高度重視這方面的排查工作，時刻關注學生動向，發現苗頭，及時處理，預防安全事件的發生。

5、加強交通、施工等方面的安全教育。本期我校本部在改建新教學樓，在校園安全與交通安全上存在極大的安全隱患。學校針對領導十分重視師生的安全教育，時時處處向全校師生做安全教育，學校針對后校門口交通安全聯系了公安局和交警隊，聯系開展了后校門交通安全的整治工作。此外，少先處還特意制定了安全知識教育主題班會，各個班級根據此教案開展了安全知識專題教育活動，學校利用國旗下講話等學生集會活動多次進行交通等各個方面的安全教育。

三、充實教師隊伍，提高德育素質

本期我校班主任隊伍得到了擴充，學校經過認真篩選，反復斟酌，確定了班主任人選，為了提高班主任管理的積極性和班級管理的能力，學期初，我們開展了“班主任工作經驗交流會”，讓上學期的優秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優秀經驗。

四、強化常規管理，提高工作實效

1、注重學生的養成教育。

本期學校工作除了安全之外，還有一個十分重要的任務，如何在分校區管理的過程中，既能抓好安全，又能樹立形象。學校形象不僅是靠老師來樹，更多的還是要靠學生來樹，因此，不管是在安全上還是樹形象上，本期對學生的養成教育都顯得至關重要。這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了班級常規管理考核細則，對班級的管理實行周統計、月公示、學期總評的辦法。考評項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛生、班級物品管理、班主任工作等內容。

如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節，在這方面我校做得比較科學，我們充分發揮了學生管理的作用，紅領巾監督崗和護校隊堅持每天做到：

1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。

2、“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學生進行常規檢查。由于實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處，收到了一定的效果。３、周統計，學生在每周五上交班級管理冊子到政教處，由政教處進行統計。

4、月公示，政教每月對本月的考核結果進行排名公示。

2、繼續開展書稥滿校園活動，將書香滿校園開展活動納入了班級量化考核中，在政教處的狠抓落實下，我校的晨讀有了很大的改善。早晨進入校園，入耳的聲聲讀書聲，為學校營造了一種良好的學習氛圍和文化氛圍。

3、校還狠抓班級文化建設，要求每班做到文化上墻，文化入耳，文化入心，讓班級文化能既能通過外顯的方式彰顯出來，又能通過內化的方式走入學生的心。學校三個校區33個班級，給我們呈現了33種不一樣的班級文化風情。本期班級文化打造過程中，職高校區表現尤為突出，被作為典范成為中部學區的參觀點，向其他學校展示了二小的風采。

4、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

（1）有序開展升旗儀式，切實做好學生的思想政治教育工作。

（2）利用重要節日開展活動，對學生進行德育教育。

<1>利用清明節到土城青杠坡祭先烈。我校組織黨員教師和學生到土城青杠坡開展祭先烈活動，在對先烈的緬懷中再一次

<2>成功開展2014年六一兒童文藝節。雖然本期條件艱苦，但我校師生仍熱情高漲，積極主動地參與到“六一文藝節”的活動中來，活動過程中，我校師生在書法、繪畫、剪紙、攝影、舞蹈、朗誦等多個方面展示了自己的特長，此次活動大大豐富了校園生活。

（3）職高校區與一小六年級開展了校園籃球比賽，活動增強了學生的集體主義精神，提高了班級凝聚力。

（４）積極參與“習水縣中學生運動會開幕式”的節目排練活動。此次中學生運動會，我校與一小共同承擔了一個大型舞蹈表演的任務，我校熊莉老師、黃芳燕老師和王智燁老師分別排練了兩個節目《小白船》和《七色光》，為開幕式呈現了精彩的演出。

（5）積極參加各種繪畫競賽。本期，我校組織學生參加了縣組織的多次征文繪畫比賽，如“中國夢我的夢”、“禁毒”、“環保”、“廉潔”等主題的活動。

五、繼續開展好“創衛”和“創模”工作。

為了給學生營造良好的校園氛圍和社會氛圍，本學期，我校在做好本校工作任務的同時，還積極響應政府，認真開展“創衛”和“創模”工作，不僅扎實有效地推進了校園內的創衛創模工作，還積極參與網格內的創衛工作，與其他幾個單位一起順利完成了“雙創”工作任務。

六、繼續開展三關愛活動。

學校為了徹底開展好這項工作，把“三關”工程工作納入教師考核考評方案，建立三關愛工作制度與學生檔案，為每個學生分配關愛老師。要求每位代理家長每月和三關兒童談心一次，每月作一次家訪、每月與學生監護人溝通一次，每月與學生任課老師聯系一次。

本期，我校還為五（5）班白血病兒童患者趙蕊開展了募捐活動，共募捐得一萬多元現款，為這個因為疾病而變得貧困的家庭送上學校全體師生的溫暖。

總之，本學期的工作能在安全平穩中度過，是我校全體教職工辛苦的結果。雖然大家分在不同的校區，但是在對學校工作和學生的付出都有增無減，因此，本期工作的成功開展，每一位老師都功不可沒。相信下學期大家都回到二小本部這個大家庭中，一定能將下期的工作開展得更出色。

習水縣東皇鎮第二小學

2014-7-2