第一篇：東小教導處工作總結

東小教導處工作總結

（2011----2012學年度第一學期）

在匆匆的腳步聲中，在繁忙與瑣碎中，在努力與探索中，結束了2011-2012學年度第一學期的工作。教導處校領導的正確領導下，認真貫徹并全面落實學校工作計劃。通過全體教師的大力配合，本學期，教導處各項工作開展得有條不紊，比較圓滿地完成了學期初預訂的各項目標任務，現作以下總結。

一、繼續加大常規管理力度，常規管理更加有序化

常規工作，是一個長期的、經常性的工作，本學期在教學常規方面，教導處配合校領導繼續加大了督查管理的力度。由于老師們都有較強的責任感，能把常規工作落到實處，充分體現了廣大教師的責任心和愛崗敬業精神。

1、做好教學常規的月查，結合“六認真”，對教師的備課上課、教案書寫、學生作業批閱等進行認真檢查，及時記錄并反饋本人，把檢查結果作為考核的依據之一。從檢查效果看，教師們能根據實際情況因時、因人制宜進行備課，教案備寫達到規定的課時數，相當一部分老師有高質量的備課教案。同時，通過檢查對暴露出的個別問題或現象及時提出了改進措施。第二次月查，校領導親自和教導處、教研組長們一一查看教案本、作業本及學習筆記，并找個別教師談

23、本學期，我們還開展了一系列豐富多彩的各類活動。本學期舉行了體育競技活動和慶國慶、慶元旦大合唱，活動有聲有色，活躍了校園氣氛。

回首過去，成績可喜，面對未來的新形勢、新機遇、新挑戰。我們相信，在校長室的正確領導下，在全體教師的大力支持下，力爭做得更好。

2012

東關回民小學教導處 年1月6日

第二篇：東小教導處工作總結2010-2011上文檔

東安莊完小教導處2010--2011學

上學期工作總結

一、指導思想：

本學期我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，認真貫徹黨的教育方針和政策，緊緊圍繞學校教育教學這個中心，以全面推進學校素質教育和教育現代化工程為目標，以實施課程改革和提高教育質量為重點，凝聚力量，全面推進課程改革，優化教學指導，強化教師培養，提高服務水平，為打造精品學校而努力。

二、主要工作總結：

1、本學期我校積雪加強新理念的培訓學習，各教研組組織教師學習新教育思想，開展廣泛的交流研討活動，舉辦專題討論，使廣大教師走近新教育，了解新教育，嘗試實踐新教育，我校教師都感覺受益匪淺。

2、鼓勵青年教師撰寫教學日記，及時記錄好自己的教學實踐；發動學生寫好生活學習日記，認真記錄自己的成長足跡。通過一學期的積累，教師的教學水平有了顯著提高，學生對自己的人認識大大提高。

3、備課。

在本學期開始我校就要求各位教師熟悉新課標和教材，明確教學目的和任務。制訂了學期教學計劃和教學進度安排表。在鉆研教學大綱和教材的基礎上，結合學生實際，認真選擇教法，精心設計教學程序，同時注重雙基訓練。備課有提前量，教后有教學情況記載。到本學期末，我校教師已全部保質保量的完成了教學任務，并取得了優異的成績。

4、教科研工作

開學伊始，各教研組制訂好工作計劃，確定一個研究專題，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。開展好集體備課活動。各年級成立備課組，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最后抽簽決定上課教師，全組教師進行磨課，有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動。課后有反饋，做好聽課記錄。

4、創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

5、著力于青年教師的業務培訓，促進青年教師脫穎而出。根據教研室工作意見，遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應的競賽，給青年教師壓擔子，在今年的教學評估活動中，我校共有5 人參加評課活動，尤其是李娜老師不僅參加評課同時還代表我校講了音樂研討課。

6、各種活動按時開展，成績突出。

為了豐富我校的課余生活，在元旦期間，我校組織了經典誦讀、拔河比賽、繪畫比賽、書法比賽等活動，取得了圓滿成功。

7、檔案收集工作緊張有序，到本學期末，我校所有的檔案收集整理工作已全部完成。

東安莊完小教導處 2011年1月21日

第三篇：東白小學2011-2012學教導處工作總結

東白小學2011－2012學教導處工作總結

一年來，教導處在教育局、校長室的正確領導下，在學校的各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據學校實際，圍繞開學初提出的工作目標，精益求精、求真務實地開展工作。貫徹追求規范、崇尚創新的工作態度和工作精神，充分發揮教導處在教學中的指導、服務等功能，為提升教育水平和教育質量作了很大的努力。

一、主要工作回顧

1、認真規范，抓好常規。嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，合理編排七年級新生班級，均衡師資，做到教育公平。本學期教導處繼續規范、認真地抓好學校的各項教學常規，如教案檢查、作業檢查、教師的上下課時間等。本學期教導處組織進行了三次教學檢查,做到檢查有結果,注重實效性。從檢查的情況來看,整體上較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,個別教師教案太簡,聽課次數不足,作業批改不細致等現象。

2、開展教研活動，提高教師業務水平。本學期，為便于開展學科教研活動，在年級組的基礎上成立了學科教研組。在教育局人事股和進修學校的領導下，我校順利完成了數學、語文學科“國培計劃”在線學習和線下研討，所有教師均以優異成績完成學習任務。開展了歷史和數學學科的校內公開課。同時，我們鼓勵教師大膽創新，積極參加市、區組織的各項活動和比賽，我校有多位教師在區、市級論文評比、輔導學生征文演講、教師師德演講比賽活動中獲獎。

3、加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試外,成功組織各年級的三次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。

4、畢業班工作。畢業班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業，合格升入高中。學校領導高度重視，及時召開畢業班教師工作會議，通過下午增加第四節課、與兄弟學校進行九年級學生對抗賽，了解學生狀況。要求教師以教材為主，制定系統的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節課，使畢業班學生成績有了一定的提高。

5、加強學籍管理，嚴控初中輟學生。在上級主管部門規定時間內完成了各年級學生的單機版學籍數據向網絡版遷移工作。規范地做好入學、休學、復學、轉入、轉出、借讀、畢業等學籍管理工作。及時完成初一新生學籍數據錄入、上報、審核工作。

6、及時、準確的完成了2011基礎教育統計數據錄入和上報以及“普九”數據上報工作；在規定時間內完成學生體質健康數據的測量、錄入和上報工作。

二、存在的問題及未來工作設想

（一）、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

1、尚有少數教師工作敷衍了事，作業批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；

2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現象較為時有發生。這些

現象對我校的教學工作產生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。

3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

（二）、校本研修缺乏實質性進展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學校經費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發教師搞教研的內在動力。其次，為教師盡可能地創造條件，創造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

總之,在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環境 ,工作會做得更好。全體師生有信心和決心在教育局的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質量邁上新的臺階。

XX中學教導處

2012年6月30日

第四篇：武東中學教導處工作總結才

細化管理務實求變

武東中學2012——2013上學期教導處工作總結

武東中學教導處主任殷成本學期，我校教導處在校長的領導下，緊緊圍繞我校“不放棄一名學生”的教育理念，以全面實施素質教育為宗旨,以打造高效課堂為抓手，扎實工作，大膽創新。充分發揮教務處的監督、服務、整合推進的功能，深入進行教學改革，加強教學常規檢查，規范教師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作計劃。現將本學期主要工作總結如下:

一、更新教育理念，強化教學管理

本學期開學之初，教育局黨委分派胡洪賢同志到我校任教學校長，我校也中層管理人員進行調整，將我從語文教研組長的位置上安排擔任學校的教導主任，上任之初，我校初三年級普高升學率只有22%，一次性合格率只達到72%,各項指標均為我校近幾年的最低點，可以說我們的工作是是奉命于危難之間。我校領導班子痛定思痛，決心力圖改變學校教學管理作風及教師工作態度，1、建立規整的的教學管理制度，將教學管理工作規范化；

教務處全面落實課程計劃，規范和制定各種教學管理制度，如：集體備課制度、聽評課制度、教師代課、調課制度等，通過規范化的教育教學管理，盡最大限度地改變學校的教風和學風。

2、設置領導分管制度，將教學管理工作具體化；

在具體的教學管理中，我校實行了有效的教學分級管理制度，學 1

校陳校長主抓全面的工作，教學胡校長具體抓教學管理工作，教導主任主抓教學的落實工作，各學科組長全面負責組內業務工作。同時，根據我校管理者的專長，讓他們協同組長抓好各組的教學常規工作。陳校長負責理化組，胡校長負責數學組，教導處殷主任負責語文組，教科室楊主任負責綜合組，政教處陶主任負責體藝組。協助組長抓好各組的集體備課、聽課、評課及教學常規檢查。在初三年級中，又將管理落實到班級，陳校長負責一班，李書記負責二班，胡校長負責三班。

3、建立完備電子管理體系，將教學管理工作常態化。

自從我開始管理教導處后，我非常注重資料的整理和管理，將各類資料進行進行系統化、條目化的整理。紙質資料在學校學籍管理員王鳳玲老師的協助下，進行分門別類的整理，教學文件、試卷、教師集體備課資料、教學案例等資料用檔案袋分盒整理。又讓教務員朱顯鼎老師建立電子檔案。用不同的文件夾進行分類整理，每周一整理，每月一歸類，將教務處的資料精細化、規范化、常態化。

二、規范教學常規管理，將教學常規工作做實、做細、做精：

教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，教學常規是教學工作正常開展的保證，它可以優化教學秩序，有效地提高教學質量。教學常規管理的靈魂在于常規做細，細事做精。本學期，我校教導處切實抓好教學常規，主要做了以下工作：

1、緊抓集體備課，做好教學的先導工作

本學期，學校教導處安排了四次全校性的集體備課。

2、開展校內教學比武活動，營造良好的教研氛圍

按我校的慣例，結合教師的教學實際狀況，我校要求特崗教師上好一節匯報課，青年教師上好一節展示課，老教師上好一節示范課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。

教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思，對教師提高自身水平、優化教學是行之有效的辦法。

3、求真務實，進行教學常規檢查

開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教務處定期組織進行教學常規檢查，并及時將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教。

4、強化教師培訓，及時掌握新理念

為了使教師開闊眼界、更深入領會新理念的內涵，多創造條件讓教師走出去培訓學習、觀摩取經，本學期分別派胡曉紅、吳潔老師到南京學習觀摩；，推進了素質教育的全面發展。

只有建設高素質的教師隊伍，才能有效提高教學質量，才能辦出高水平的學校。近年來，我校以提高教師素質為目標，通過多種形式的校本培訓活動，使我校教師的整體素質有了顯著提高。

為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實施了青年教師與老教師結對子的“藍青”工程，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用。

通過“藍青”工程，徒弟經常向師傅請教。師傅經常指導徒弟的課，讓徒弟的教學水平得到相應的提高。

三、開展豐富多彩的文化活動，促進學生的全面發展

1、為了豐富學生的課外生活，促進學生的全面發展，本學期學校教導處與政教處聯合，在初

一、初二年級學生中開展了武東中學校園系列文化活動，活動從十月份開始，一直持續的期末考試前。10月份組織了“英語、語文朗誦達人比賽”，“青少年主題讀書活動”，11月組織了初一年級“數學計算能力比賽”，12月份組織了“英語、語文書法比賽”，“優秀美術字書寫比賽”，期末考試前，為配合學生的期末考試復習，又開展了“語文古詩文默寫比賽”，“英語單詞記憶比賽”，大量校園文化活動，既極大地豐富了學生的課外生活，又培養了學生的能力，養成了良好的誦讀、書寫的習慣，使我們的校園有了朗朗的誦讀聲，也是學生更好地親近老師、尊重老師，喜愛學習。

2、積極組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了一定的成績：初一培養出像李博洋、唐漁、陳華威，初二培養出像孟婧怡、胡樂等這樣的校園明星。

四、通過課題探究，改善學生的厭學、棄學的情緒

本學期，我校教科室楊建慶主任在我校初三年級的兩個平行班中

五、存在的問題及反思

本學期，我校教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發展,取得了一定的成績，不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、進一步建立規范化的教學管理體系，轉變我校教師的教風、教

態；

長期以來，我校在教育教學的管理上并未形成規整的教育管理體系，只是被動管理，疲態應付，柔性過重，剛性不足，造成有章不循，執法不嚴，最后，形成教學管理的崩盤，教學成績一落千丈。如，我校按教研組辦公，可只設教研組長，未設學科備課組長，造成集體備課無人組織，即使組織起來，也是敷衍應付，虛與委蛇，外出教研活動相互推諉，隨性而為。只設初三年級組長，不設初一初二年級組長，初一初二放任自流，到初三年級學生已經散亂，自是強弩之末，潰敗理當必然，這些都值得我校管理者三思又三思。下學期，我建議學校在這些方面要進行規范化的調整。

我們教師年齡結構老化，且存在教師結構性缺編，加之我校地緣位置逐漸邊緣化，生源質量不斷下降，很多教師教學心態偏頗，動力明顯不足，如何藝術化、人性化地調動教師工作的積極性，仍是我校教學管理的當務之急。

2、應加強教學常規檢查的評價與引導，教學檢查的形式應多樣化；

在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、補寫教學反思、抄補聽課記錄、甚至沿用老教案的現象,造成了消極的影響。可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢

查的時效性與實效性。

3、進一步抓好學生良好學習習慣的養成教育，端正學生的學風。

我校部分學生仍存在下列不良現象：遲到、早退、缺課、衛生意識淡薄、早自習來抄襲作業、下課瘋鬧、學習不努力、考試作弊等，學校應對學生的學風建設常抓不懈。

4、期望建立學生心理咨詢室，加強對特殊學生、有個性的學生、心態不健康的學生進行個別的心理輔導。

5、以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性。

一學期來，我們所做的這些工作，取得了點滴成績。但是我們也清醒地認識到：我們的工作還存在著諸多不足，在以后的工作中，我們將一如既往地勤勉踏實地工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，講究實效，再創武東中學教育教學的新局面！

武東中學教導處

2013年1月24日星期四

第五篇：昆小教導處工作總結011年底初稿

昆小教導處工作總結

兔年的車輪滾滾駛過，那些飽滿而豐收的成績漸漸開始成為歷史。但面對著2012年冉冉升起的第一輪朝陽，我們需要一種恣態，總結過去，規劃未來。

剛剛過去的2011年，是我校教育史上值得濃墨重彩的嘉華年。學校脫胎換骨成了軟硬東一流的名校，迎來了無數領導同行的參觀和學習。踏著這令人興奮的鼓點，用驕人的成績迎接著這盛世嘉華年。教導處作為學校的重要組成部分，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展工作，致力于加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規教學管理力度，促進教學質量提升，以校本教研為載體，探索促進教師專業成長的有效途徑，在學校的各項管理中都出色地履行職能，取得了喜人的成績。一年來，汗水澆灌出美麗的花朵，努力培育出累累的碩果，我們用勤懇和敬業來踐行咱們昆小的拼搏精神時，校園深處的那縷寒風中，早已悄悄綻放出美麗的花朵。

不是嗎？隨著引領課程改革新概念的提出和“四課三優”活動的深入開展，周周多媒體公開課成為我們四中的習俗，隨著劉合曉老師、張書華老師在市縣優質課比賽中斬將奪魁，我們相信未來的四中將會成為更多青年教師快速成長的搖籃;雷打不動的校內周一教研活動，形成了教學研討、教學相長的良好風氣;聽課制度的貫徹執行，使全校教師學習的氛圍更濃，提高自己專業水平的愿望更強烈;周周清考試的成功組織，讓可愛的孩子們能夠更清晰地看到自己每一刻的進步;而各種各樣豐富的學習活動，使我們的學生在潛移默化中提高了綜合素質。

德國的叔本華說過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。”同樣，教導處的工作成績離不開學校團結務實（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）、殫精竭慮、謀求發展的領導班子，所以，我們忘不了李校長諄諄的叮囑與期待，那份重視與支持，；離不開德高望重、無私奉獻的老教師和虛心求教、勇于開拓的青年教師，所以，我們忘不了年級包班的教師們在層層負責制的背后，所灑下的無數心血和汗水；離不開教導處每位同志，在日復一日的常規管理和枯燥工作的背后，所付出的艱辛與努力，所以，我們也忘不了教導處的同志們，為了搞好教學質量這根生命線，在寒冷的冬夜分析成績，尋找差距，把伏案的身影定格成動人的風景。一任窗外寒風肆虐，雪落無聲；更離不開花朵一樣孜孜求知的孩子們。的確，沒有什么，能比孩子們青春的燦爛笑臉更美，也沒有什么，能比孩子們健康成長更讓人欣慰，更沒有什么，能比辛勤工作換來滿園花開更值得珍惜。

雖然我們的工作，還可能有管理線條過粗、計劃不盡人意等問題，但我們相信孫武的一句話：“上下同欲者勝”。回顧XX年，通過我們共同的努力，已經初步奠定了四中孩子們成長的基石。展望2011，我們有信心通過我們的努力，把學校的教育教學工作，推向一個新的高度。敬業和奉獻，創新和開拓，扎實和努力，是教導處2011年的主題曲。我們將把洋思和杜朗口的經驗，與學校的常規教學相結合，引進教育教學新觀念，推動素質教育新突破;狠抓教育教學質量提升，把教學計劃安排得更細，更實，更有指導性和前瞻性，讓10年的夏季，成為咱們四中“一枝獨秀”的中招勝地。

那么，就讓我們乘著2011盛世繁華的風之翅翼，借著全縣教育改革深入推進的契機，帶著我們四中人特有的務實拼搏精神，用我們的辛勤與努力，團結與創新，開拓四中歷史的新篇章，書寫四中前進中的新輝煌，鑄就四中發展史上的

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