第一篇：教導(dǎo)處工作總結(jié)

富縣沙梁中學(xué)

2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)支持下,按照學(xué)初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹立中心意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)功能,注重教學(xué)過程的檢查指導(dǎo)與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性，整體而言，本學(xué)期教學(xué)秩序穩(wěn)定，常規(guī)工作完成較好，課堂組織沒有放羊式現(xiàn)象發(fā)生，課題研究工作也基本開始步入正軌。為了便于今后取長補(bǔ)短，更有針對(duì)性的開展工作，現(xiàn)就教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、修訂完善各類規(guī)章制度，形成了《教學(xué)常規(guī)管理制度匯編》、《校本研修制度匯編》確保各項(xiàng)工作開展有章可循，執(zhí)行管理時(shí)有法可依。其中結(jié)構(gòu)工資改革方案已拿出初稿，正在討論修改、完善之中。力爭(zhēng)在下學(xué)期開始試行使用。

二、注重開局工作的開展，確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

第一次教職工例會(huì)上，對(duì)開學(xué)第一節(jié)課作了具體要求，會(huì)后及時(shí)召開了教導(dǎo)處會(huì)議，以年級(jí)為單位安排了教學(xué)安全協(xié)議書的簽訂、學(xué)初教案作業(yè)檢查、雙向考核啟動(dòng)、暑假作業(yè)再檢查等相關(guān)事宜。還召開了教互研組長會(huì)議、部室管理員會(huì)議、術(shù)科組會(huì)議，簽訂了安全責(zé)任協(xié)議書，學(xué)習(xí)了相關(guān)計(jì)劃和制度要求，使各項(xiàng)工作有了良好的開端。

三、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

1(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法。在第一次教研組會(huì)上，統(tǒng)一安排了各類計(jì)劃和《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了職責(zé)，夯實(shí)了責(zé)任。

（2）本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了三次教學(xué)檢查,一次是開學(xué)初的專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)檢查的是教案的規(guī)范備寫、學(xué)研稿的二次備案、作業(yè)的合理布置批閱情況,一次是中期普查，年級(jí)處和教研組有直接進(jìn)教室，采取抽查、詢問的方式對(duì)作業(yè)布置、批閱、反饋及教輔資料的使用情況進(jìn)行最直接的檢查評(píng)比，教導(dǎo)處成員主要對(duì)全校的教案、反思、聽課記錄進(jìn)行細(xì)致的檢查登記，最后，所有的檢查結(jié)果均形成了書面匯報(bào)，并在教職工大會(huì)上具體到人進(jìn)行了總結(jié)反饋，評(píng)比了優(yōu)秀，納入本月的常規(guī)考核之中。第18周，我們安排了第三次大型檢查，重點(diǎn)對(duì)作業(yè)批閱、資料處理情況做了檢查，從檢查情況來看，老師在常規(guī)上整體較好,反思在質(zhì)量上逐步提升，作業(yè)批閱量足，練習(xí)冊(cè)處理扎實(shí)。特別是趙瑞亮、李小維的英語筆記要求嚴(yán)、處理細(xì)致；雷有紅、王海燕、孟延萍、陳蓮潔老師的練習(xí)冊(cè)處理詳細(xì)，學(xué)生二次改正批注明顯；曾義平、梁云、孫文莉等老師對(duì)資源學(xué)案檢查到位；薛亞麗、孟延萍、劉曉霞作文批改細(xì)致，評(píng)語具有激勵(lì)性和指導(dǎo)性；張秀榮、楊玲、袁延芳、王慧芳等老師作業(yè)布置合理，批閱細(xì)致，細(xì)節(jié)批注多；陳蓮潔、孟延萍、馬曉麗、聶麗萍、曹國馨等作業(yè)量足，其中孟 延萍的語文作業(yè)多達(dá)99次；王慧芳、范改蓮、張哲育、張曉霞、張秀明、羅亞萍、曹勇、張瑾、范江麗、宋建麗等作業(yè)能全批全改；但仍然存在著一些問題,如理科的二次備課仍然以做題為主、反思記寫有流程記載、聽課記錄只記過程而不重思考和評(píng)價(jià)，部分資料處理簡(jiǎn)單、學(xué)生完成不好，個(gè)別作文學(xué)生互評(píng)詳細(xì)，但教師點(diǎn)評(píng)過于膚淺，套話多，指導(dǎo)性不強(qiáng)。

（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高

45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)課堂組織的監(jiān)控，教導(dǎo)處人員每天和值周人員配合，不定時(shí)對(duì)三個(gè)年級(jí)的教學(xué)進(jìn)行檢查登記，特別是加大了思史地生、體音美信、下午自習(xí)輔導(dǎo)、晚自習(xí)輔導(dǎo)這些科目的檢查，年級(jí)會(huì)上反饋后，及時(shí)納入個(gè)人考核。從目前來看，教師的教風(fēng)比較端正，能夠按時(shí)、盡心盡力的履行自己的職責(zé)。特別是思史地生、音樂、美術(shù)多媒體的的使用頻率較高，趙玉新、鄭文江等教師還能主動(dòng)把雙班輔導(dǎo)調(diào)整為單班輔導(dǎo)，九年級(jí)的晨讀輔導(dǎo)做的也比較好。八年級(jí)1-6班，七年級(jí)9—12班的數(shù)學(xué)、英語輔導(dǎo)還能還能發(fā)揮小老師的作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(4)、注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體參與積極性，本學(xué)期，教導(dǎo)處經(jīng)常在午飯后和晚自習(xí)前檢查學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，余詩平、孟曉章、顏崇華、雷有紅等教師經(jīng)常提前到位組織學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，任主任、何主任能親自組織年級(jí)上不學(xué)習(xí)的特殊學(xué)生學(xué)習(xí)，從學(xué)生表現(xiàn)來看，九年級(jí)的表率作用明顯，八年級(jí)基本穩(wěn)定，七年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣明顯在不斷形成，特別是7—12班變化明顯。（5）加強(qiáng)了考試工作的管理。除期中與期末考試外,還組織二次月考,在巡視和管理力度上予以加強(qiáng)，樓層管理、專項(xiàng)工作責(zé)任明確到人。各班也加強(qiáng)了考風(fēng)考紀(jì)教育，同時(shí)，教導(dǎo)處加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，專門出臺(tái)了《關(guān)于試卷分析的幾點(diǎn)意見》，把單純的試題、試卷分析拓展到了提高教學(xué)藝術(shù)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、打造高效課堂的高度上。還專門由蹲組領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、年級(jí)主任組織召開了互研組會(huì)、年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)、中期總結(jié)大會(huì)。提高了組織管理水平,同時(shí)也加大了教師對(duì)考試評(píng)價(jià)的實(shí)效性。

（6）積極開展各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，刺激尖子生、帶動(dòng)后進(jìn)生。本學(xué)期英語組先后組織了七年級(jí)英語手抄報(bào)比賽、八年級(jí)英語風(fēng)采—詞匯識(shí)記大賽、九年級(jí)“筆下生輝”書寫大賽；數(shù)理化教研組組織了七年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、八年級(jí)組織了數(shù)理知識(shí)競(jìng)賽、九年級(jí)組織了數(shù)理化知識(shí)競(jìng)賽；語文組、英語組還動(dòng)員600多人次參加了2013年全國語文、英語能力大賽，復(fù)賽的選手80%均出自我校。語文和英語兩個(gè)教研組還制作了專題展板，在家長會(huì)期間匯報(bào)展出。

（7）重視術(shù)科教學(xué)的開展，發(fā)展學(xué)生特長，全面提升學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期，除加強(qiáng)體音美信的常規(guī)教學(xué)管理外，開學(xué)第二周，就及時(shí)安排專門會(huì)議，啟動(dòng)了第二課堂，由范主任專門負(fù)責(zé)籃球、合唱、電子琴、書法手工、美術(shù)、寫字課這些特色興趣小組的考核，并計(jì)劃安排一次特色展示。本學(xué)期我校學(xué)生的特色作品在少年宮組織的評(píng)選活動(dòng)中15人次獲獎(jiǎng)，在市級(jí)雙高雙普術(shù)科教學(xué)測(cè)試中，我校的術(shù)科教師素養(yǎng)、常規(guī)教學(xué)得到了專家的一致肯定。（8）注重網(wǎng)校、功能部室的使用效率。

各類計(jì)劃、安排、總結(jié)、反思、個(gè)人隨筆及時(shí)上傳網(wǎng)校已成為我校的常規(guī)制度，電教室每月要對(duì)教師的上傳情況匯總登記、通報(bào)，并直接納入個(gè)人考核，強(qiáng)化了教師之間的交流，在使用飛信的基礎(chǔ)上，拓展了更為便捷的工作途徑，沙梁中學(xué)網(wǎng)校目前在全國排名第61位，欄目設(shè)置多樣化、內(nèi)容豐富、登陸頻率高。此外我校還為教師開通了第二學(xué)科網(wǎng)、組卷網(wǎng)，為教師“過五關(guān)、練五功”提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

心理咨詢室是我校的一大亮點(diǎn)，除完備的設(shè)施外，還配有李琳丹、張秀明兩位專業(yè)教師，目前該部室開設(shè)的業(yè)務(wù)主要有以預(yù)約咨詢、QQ、電話、便利貼留言、課間面對(duì)面為主要形式的個(gè)體談話（13次）；每周四的電視心理講座（9次）；25人次以內(nèi)的團(tuán)體心理輔導(dǎo)（4次）；情緒宣泄訓(xùn)練（28人次）；按摩放松（32人次）；理性書籍閱讀；心理測(cè)評(píng)（現(xiàn)已普測(cè)七年級(jí)670人、八年級(jí)821人）。該部室的有效開展，無形中緩解了德育工作的壓力。

我校的試驗(yàn)配置較高，教導(dǎo)處對(duì)各實(shí)驗(yàn)室的使用要求是開出率100%。截至目前，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中演示實(shí)驗(yàn)26個(gè)已完成24個(gè)，必做分組實(shí)驗(yàn)37個(gè)除“高錳酸鉀制氧氣”因高錳酸鉀不純、“二氧化碳的制取”因?qū)嶒?yàn)室太冷改為演示實(shí)驗(yàn)外，全部完成。生物除確因條件不具備外（如動(dòng)物解剖）全部完成。物理實(shí)驗(yàn)除八年級(jí)真空不能傳聲因真空罩漏氣、探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律因?qū)嶒?yàn)室無海波未能完成外，全部完成。數(shù)地室的各類教學(xué)儀器使用率也幾乎達(dá)到100%，能滿足數(shù)學(xué)、地理教學(xué)的需求。音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、探究室是興趣小組活動(dòng)的場(chǎng)所，檔案室、圖書室也能正常發(fā)揮各自的作用，借閱率較高。

四、本著優(yōu)化分配機(jī)制，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、向教學(xué)一線傾斜的原則，我們充分征求教師的意見，修訂了《課時(shí)津貼實(shí)施方案》，打破原來課時(shí)津貼跟職稱掛鉤的做法，更加統(tǒng)籌兼顧教師的各類工作，有望在下學(xué)期執(zhí)行。

五、落實(shí)“科研興校”戰(zhàn)略，教科研工作有效開展。

1、在行政管理的同時(shí)，為了更好地提高行政領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)指導(dǎo)水平，學(xué)校繼續(xù)落實(shí)“校長五個(gè)一”工作周志，從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課指導(dǎo)、工作反思、創(chuàng)新思考四個(gè)方面加強(qiáng)研修，從目前來看，各位中層領(lǐng)導(dǎo)都能積極追求進(jìn)步，工作態(tài)度端正、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、效率高。

2、在教職工研修方面，我校一方面由黨支部、工會(huì)牽頭組織師德研修，增強(qiáng)務(wù)實(shí)敬業(yè)精神，一方面由教導(dǎo)處牽頭、教科室負(fù)責(zé)聚焦高效課堂進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的研修指導(dǎo)。本學(xué)期我們加強(qiáng)了教互研組工作建設(shè)，修改了《教互研組長工作手冊(cè)》，規(guī)范管理，每月對(duì)組長進(jìn)行考核匯總，在津貼中直接兌現(xiàn)。本學(xué)期，除常規(guī)的教互研會(huì)外，語、數(shù)、英、理化生、思史地教研組分別成功組織了以解決課堂實(shí)際問題為主題的專題講座。英語組開發(fā)了七八年級(jí)《英語詞匯手冊(cè)》、語文教研組組織編撰了校本教材《花溪流螢》，目前正在進(jìn)一步修訂整理之中。九年級(jí)專門印制了近三年來的中考試題和“專家解讀2013中考”組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)研讀，把握中考方向。校本研修室專門搜集了“高效課堂”相關(guān)理論材料下發(fā)各辦公室要求教師自學(xué)。先后安排白 利紅、羅東娥、雷成、張秀明、李琳丹等20多名教師參加省市級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，張秀榮、任潔、薛亞麗三名教師還到丹鳳縣組織的骨干教師高級(jí)研修班作報(bào)告、上示范課，課改成果受到了專家的一致好評(píng)。本學(xué)期，教導(dǎo)處先后兩次組織人員對(duì)教師的業(yè)務(wù)自修筆記進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。本學(xué)期，學(xué)校在研修經(jīng)費(fèi)上投入3萬余元。

3、本學(xué)期，我校共申報(bào)縣級(jí)微型課題27個(gè)，立項(xiàng)批復(fù)20個(gè)，全體主持人參加了縣教研室組織的專題培訓(xùn)，課題研究的前期工作（調(diào)查分析、資料學(xué)習(xí)等）已基本就緒，校研室也能深入辦公室或利用教職工例會(huì)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，課題研究的各項(xiàng)工作能夠正常開展。此外，本學(xué)期，我校2012年申報(bào)立項(xiàng)的31個(gè)市級(jí)微型課題、10個(gè)省級(jí)微型課題全部順利結(jié)題，楊玲、范改蓮、羅亞平三人主持的課題資料整理被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀。

4、作為富縣初中聯(lián)片教研一組的負(fù)責(zé)學(xué)校，我校積極組織開展研修活動(dòng)，本學(xué)期，我們的研修主題主要聚焦在“骨干教師建設(shè)”、“高效課堂打造”、“自主管理”三個(gè)熱點(diǎn)問題上，先后在沙梁中學(xué)、春雨中學(xué)、羊泉中學(xué)組織了骨干教師體系建設(shè)研討、骨干教師示范課、自主管理交流觀摩，第十六周，在富北中學(xué)進(jìn)行高效課堂研討。各兄弟學(xué)校均能取長補(bǔ)短、受益匪淺。

5、開學(xué)初，教導(dǎo)處牽頭，各處室配合，對(duì)2012—2013學(xué)年度初步確認(rèn)的骨干教師進(jìn)行了最終考核確認(rèn)，經(jīng)公示無異后已上報(bào)教育局備案，并組織了骨干教師示范課。同時(shí)，采取自主申報(bào)、學(xué)校統(tǒng)一考核確認(rèn)的原則進(jìn)行了2013-2014學(xué)年度的骨干教師初步確認(rèn)工 作，并簽訂了骨干教師目標(biāo)責(zé)任書，安排了教學(xué)業(yè)務(wù)和班級(jí)管理兩個(gè)層面的師徒結(jié)對(duì)、新老班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，并簽訂了協(xié)議書。

存在問題：

1、教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，女教師居多，身體狀況不樂觀，導(dǎo)致在在學(xué)習(xí)上積極性不高，自我研修幾乎處于被動(dòng)狀態(tài)。所以學(xué)校教風(fēng)建設(shè)還需在嚴(yán)謹(jǐn)自覺的基礎(chǔ)上，向創(chuàng)新高效發(fā)展。

2、課堂教學(xué)離高效課堂還有很大的距離，仍需努力。

3、大德育氛圍還未形成，自主管理有待加強(qiáng)。

4、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作任務(wù)艱巨，探索一條行之有效的辦法仍是我們面臨的重要問題。

5、學(xué)風(fēng)建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生中一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)大環(huán)境氛圍不夠濃厚。

沙梁中學(xué)教導(dǎo)處

2014年1月12日

第二篇：2012教導(dǎo)處工作總結(jié)

2011—2012學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、積極開展教研活動(dòng)。

（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。

第二周我校全體語文老師一起聽了王達(dá)永老師一年級(jí)語文研討課《我的發(fā)現(xiàn)》。課前，語文教研組長與王老師進(jìn)行研討，然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽課，課后再認(rèn)真修整。公開課后，全校老師對(duì)這一堂課進(jìn)行了激烈的討論，大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。第三周，校內(nèi)舉行第二次研討課由王祥群老師執(zhí)教的一年級(jí)數(shù)學(xué)研討課《十幾減幾的應(yīng)用》。作為參加工作的教師，王老師教學(xué)認(rèn)真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對(duì)待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評(píng)。與此同時(shí)，作為我校語文骨干教師田偉也上了一節(jié)四年級(jí)語文《介紹自己》的示范課，得到了全體老師的好評(píng)。在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

（2）努力開展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布臵也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布臵相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。本學(xué)期先后召開了四次畢業(yè)班老師會(huì)議，一次畢業(yè)班家長會(huì)，從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè)，根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會(huì)議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、積極開展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng)

為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，推選出一名教師參加校級(jí)評(píng)課。

四、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，譜寫教育新篇！

中心小學(xué) 2012年7月5日

第三篇：教導(dǎo)處工作總結(jié)

扎實(shí)穩(wěn)步 求實(shí)創(chuàng)新

——教導(dǎo)處工作回顧 本學(xué)期，在辦公室、政教處、總務(wù)處和校團(tuán)委的積極配合下，在全體老師的鼎力支持、共同協(xié)作下，我們教導(dǎo)處上至領(lǐng)導(dǎo)、下到干事，盡職盡責(zé)、勤奮敬業(yè)，本著“扎實(shí)穩(wěn)步、求實(shí)創(chuàng)新”的原則，順利完成了工作任務(wù)。現(xiàn)做一簡(jiǎn)要回顧：

本學(xué)期主要工作回顧

1、教導(dǎo)處常規(guī)工作。包括開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；學(xué)生學(xué)籍的建立；安排常規(guī)教學(xué)活動(dòng)和常規(guī)檢查；各類考試的組織實(shí)施、成績核算；縣局相關(guān)文件的處理等。

2、籌備并成功舉行開學(xué)典禮暨表彰大會(huì)

2011—2012學(xué)年，我校取得了驕人的成績，各類獎(jiǎng)項(xiàng)眾多，名次超前，為了使開學(xué)典禮暨表彰大會(huì)氣氛喜慶、熱烈、濃重，凸顯“承載輝煌、繼往開來、走向更強(qiáng)”的宗旨，我們會(huì)前做了周密詳實(shí)的整理籌備工作，確保了大會(huì)的圓滿成功。

3、語言文字工作展示

由于9月15日西安市第15屆全國推普周開幕式在我縣舉行，作為分會(huì)場(chǎng)，為迎接專家組和全縣兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在開幕式當(dāng)天來我校調(diào)研交流有關(guān)語言文字方面的工作，教導(dǎo)處所屬干事加班加點(diǎn)，認(rèn)真搜集整理我校這方面的活動(dòng)材料，有條有序規(guī)范裝盒，并制作了體現(xiàn)我校語言文字工作方面“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的展板和橫幅8條，同時(shí)，組織九年級(jí)各班辦了一期以“推廣普通話、書寫規(guī) 范字”為主題的手抄報(bào)，并培訓(xùn)了各班專職講解員，在專家組來校當(dāng)天對(duì)本班的手抄報(bào)做講解。由于準(zhǔn)備充分，整個(gè)展示活動(dòng)受到了一致好評(píng)。

4、組織實(shí)施了三次全校學(xué)生考試、一次自學(xué)考試、3次人事局相關(guān)考試

我校生源多，教師多，三級(jí)的考試集中，學(xué)生穿插就坐，考試閱卷工作同時(shí)開展，時(shí)間緊，頭緒多。考前整個(gè)一周里，教導(dǎo)處所有人都忙著安排籌備考試相關(guān)工作，確保了安排科學(xué)合理，組織有條不紊，實(shí)施順利圓滿。

5、嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。

嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)是保證教學(xué)質(zhì)量的基本前提，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育的重要途徑。本學(xué)期期中和期末考試前，結(jié)合各班“端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)”的主題班會(huì)，要求各班做好“誠信考試簽名活動(dòng)”，并利用校園廣播向全校學(xué)生發(fā)出“誠信考試，誠實(shí)做人”倡議書，利用學(xué)校大屏幕滾動(dòng)播放與“誠信考試”相關(guān)的標(biāo)語，在全校營造了誠信考試的氛圍，這些措施的實(shí)行，基本杜絕了考試違紀(jì)作弊行為，取得了良好的效果。

6、及時(shí)總結(jié)得失、表彰先進(jìn)。

每次大型考試后，我們都及時(shí)的組織召開了各級(jí)的質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)前一階段的工作進(jìn)行分析，總結(jié)得失，查露補(bǔ)缺，明確下一階段的目標(biāo)和任務(wù)。期中考試后，籌備并隆重召開了期中總結(jié)暨表彰大會(huì)，對(duì)優(yōu)勝教師、優(yōu)勝班級(jí)、學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，特制 了各級(jí)前300名學(xué)生的光榮榜和各級(jí)前十名學(xué)生附有學(xué)習(xí)格言的展板，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)力度。

7、高度重視九年級(jí)復(fù)課工作

中考承載著學(xué)生希望和家長的期盼，也是直接體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，社會(huì)關(guān)注度極高。怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教師工作積極性和主動(dòng)性，優(yōu)化復(fù)課策略，提高復(fù)課效率，從而確保我校2013屆中考再創(chuàng)輝煌。為此，我們先后組織召開了4次復(fù)課會(huì)。第一次復(fù)課會(huì)，總結(jié)上屆，分析現(xiàn)狀，挖掘優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)差距，固強(qiáng)補(bǔ)弱；第二次是在月考后，結(jié)合學(xué)生凸顯出來的問題進(jìn)行分析和研討；第三次復(fù)課會(huì)，請(qǐng)來了周至中學(xué)何昌峰老師就學(xué)生的管理和復(fù)課的策略、措施以及教師的敬業(yè)精神方面，為我校的全體老師做了精彩的報(bào)告；第四次，我們組織九年級(jí)全體教師走出校門，在藍(lán)田湯峪召開了復(fù)課會(huì)，會(huì)上結(jié)合我校2012年中考情況，就我校2013屆中考指標(biāo)的分配方案做了通報(bào)，老師們表示，一定要苦干實(shí)干加巧干，爭(zhēng)取超指標(biāo)完成分配的任務(wù)。另外，還組織九年級(jí)相關(guān)教師赴西安參加市級(jí)中考復(fù)課研討會(huì)兩次，在二曲中學(xué)參加縣級(jí)復(fù)課會(huì)兩次。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，在全校范圍內(nèi)組織了各科“中考評(píng)卷信息反饋及復(fù)課指導(dǎo)”專題報(bào)告，均取得了良好的效果。在班級(jí)文化建設(shè)方面，我們將營造復(fù)課氛圍體現(xiàn)復(fù)課主題也作為文化建設(shè)的一部分做了要求。九年級(jí)班長會(huì)及臨界生會(huì)議：班長會(huì)、全級(jí)前30名會(huì)、160—220名會(huì)、460—520名會(huì)、750—810名會(huì)。全縣一模前組織九年級(jí)進(jìn)行了2次練考，從知識(shí)內(nèi)容檢測(cè)和應(yīng)試技能提升兩方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練。

8、開展了新進(jìn)教師教學(xué)展示活動(dòng)和高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

本學(xué)期，分別在9月份和12月份組織了新調(diào)入5名教師的課堂教學(xué)展示活動(dòng)和34名教師高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，各教師經(jīng)過了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課、反思等環(huán)節(jié)，展示了各自的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，通過聽評(píng)等環(huán)節(jié)，促進(jìn)了教師之間的業(yè)務(wù)提高和專業(yè)成長。

9、“手骨頭”的遴選和上報(bào)工作。

根據(jù)《周至縣教育局關(guān)于遴選推薦2012年西安市教學(xué)能手骨干教師學(xué)科帶頭人培養(yǎng)認(rèn)定對(duì)象的通知》要求，我們積極組織、宣傳倡導(dǎo)，收交了13名教師的信息、證書、表冊(cè)及相關(guān)資料，按要求整理上報(bào)縣教育局，最終我校有7人成為培養(yǎng)認(rèn)定對(duì)象，人數(shù)之多居全縣之首。

10、組織參加市2012年教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。

為了總結(jié)課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升一線教師的教科研能力，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長，我們積極組織教師參加西安市2012年教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)，最終有24篇作品被縣局選中并上報(bào)市局。

11、接受市縣3次重要檢查

縣局九年級(jí)復(fù)課檢查；市級(jí)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估檢查；縣局年終目標(biāo)責(zé)任考核檢查；每次檢查前，教導(dǎo)處成員一起搜集相關(guān)材料，整理歸檔，整齊裝盒。確保工作開展有聲有色，檔案規(guī)整有條不紊。

12、組織了3次征文活動(dòng)

“慶祝教師節(jié)征文”；“迎雙節(jié)征文”；全國中語會(huì)“創(chuàng)新杯”征文 活動(dòng)，并在“創(chuàng)新杯”征文活動(dòng)中選送的12篇學(xué)生作品中，有9篇分獲一二三等獎(jiǎng)，有6名教師分獲一二三等優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

13、完善部室建設(shè)

本學(xué)期，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)19各部室的建設(shè)和完善，每個(gè)部室安排有管理員具體負(fù)責(zé)。經(jīng)常不斷督促檢查，不斷充實(shí)完善，目前，各部室基本建設(shè)到位。

14、開放圖書室，建立各班的圖書角。

14、有意義的學(xué)生活動(dòng)。

九年級(jí)政史知識(shí)搶答賽、九年級(jí)拔河比賽

12、九年級(jí)學(xué)生會(huì)建設(shè)

下學(xué)期重點(diǎn)工作設(shè)想

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)做好教師日常的量化管理。

2、新實(shí)驗(yàn)室的啟用和管理工作。

3、提高教師多媒體教學(xué)和信息化應(yīng)用技術(shù)水平。

4、進(jìn)一步優(yōu)化九年級(jí)復(fù)課策略，努力提高復(fù)課質(zhì)量。

5、加強(qiáng)教研活動(dòng)，豐富教研內(nèi)容。

謝謝大家！祝新春愉快，闔家幸福！

第四篇：教導(dǎo)處工作總結(jié)

2014年教導(dǎo)處工作總結(jié)

一、總體回顧

本學(xué)期，教導(dǎo)處以學(xué)校的教育教學(xué)工作為核心，以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性的健康發(fā)展。以課堂教學(xué)為主陣地，著力大面積提高課堂教學(xué)效率，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）教師管理：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師對(duì)新課標(biāo)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)力度。開學(xué)初，教導(dǎo)處對(duì)新課程的集中培訓(xùn)進(jìn)行了統(tǒng)一安排，并要求各備課組組織學(xué)習(xí)新課程與素質(zhì)教育的理論，認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育改革綱要、新課程標(biāo)準(zhǔn)及新大綱要求，切實(shí)改變教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)認(rèn)真執(zhí)行教育局的培訓(xùn)安排，及時(shí)選派和組織教師參加國家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)，把課改作為教學(xué)工作的主旋律，將之滲透到每一堂課，每一項(xiàng)活動(dòng)中去，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

（二）、教學(xué)管理：加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理，確保教學(xué)工作順利開展。

1、實(shí)行級(jí)部管理，設(shè)組長一人，副組長2人，分管教學(xué)和政教管理。年級(jí)組長由副校長擔(dān)任，副組長由各處室主任、副主任擔(dān)任：進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校內(nèi)部管理，推進(jìn)了學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化進(jìn)程。摒棄了管理上的人情化、隨意化，推進(jìn)了學(xué)校管理的民主化進(jìn)程。調(diào) 動(dòng)廣大教師的工作積極性，樹立“校興我榮、校衰我恥”。“學(xué)校之我家，興旺靠大家”的觀念，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，做到人盡其才。物盡其用。使學(xué)校沿著健康、快速、有序軌道發(fā)展。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。

2、實(shí)行備課組集中備課制度，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用和示范作用，骨干教師上示范課、公開課、匯報(bào)課并定期開展聽、評(píng)課活動(dòng)等形式加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。教導(dǎo)處在輔導(dǎo)備課、隨堂聽課、及時(shí)評(píng)課管理上做到有計(jì)劃、重過程、講實(shí)效，要求教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、撰寫學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)心得和教學(xué)論文。結(jié)合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，全校教師積極主動(dòng)聽課、評(píng)課，受益匪淺。

3、抓好落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。教導(dǎo)處通過平時(shí)與定期檢查，抽查與集中檢查，隨機(jī)與重點(diǎn)檢查的形式，本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生作業(yè)做到周周查，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人每人聽課都在40節(jié)以上，尤其加大了隨堂聽課的力度，及時(shí)掌握了教師的課堂教學(xué)情況。目前，各教研組加強(qiáng)了聽課、評(píng)課、說課活動(dòng)，教研氣氛濃厚，活動(dòng)豐富，方法多樣，效果明顯，為教育教學(xué)工作順利開展。

4、組織開展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)。教導(dǎo)處根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)組織開展了教學(xué)設(shè)計(jì)、說課比賽、優(yōu)秀課件等評(píng)選活動(dòng)，并多人次在縣組織的活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，如張書芬老師在全縣英語教師說課比賽中獲得第一名，通過這些活動(dòng)有力地促進(jìn)了教育教學(xué)成績的快速提高。

（三）、教研工作：向課堂要質(zhì)量。

1.積極推進(jìn)新課改，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高：

（1）組織教師認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)找問題、想對(duì)策，穩(wěn)打穩(wěn)扎落實(shí)課改任務(wù)。要求教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以教師的創(chuàng)新教學(xué)深化課改工作。在教導(dǎo)處安排的新課程改革的一系列活動(dòng)中，所有參與教師均對(duì)新課程教學(xué)工作進(jìn)行了反思與總結(jié)，為下一步工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）認(rèn)真開展適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)方式-----三三四教學(xué)模式，研討新課改課堂教學(xué)中師生雙邊活動(dòng)，建立了主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、問題探討式學(xué)習(xí)的新型課堂教學(xué)模式。

（3）加強(qiáng)新課程教學(xué)的示范作用。安排各學(xué)科骨干教師進(jìn)行新課程的示范課、觀摩課，然后組織教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，上課教師說課，通過備、講、聽、說、評(píng)進(jìn)一步提高了教師對(duì)新課程的理解，樹立了新課程的理念，增強(qiáng)了上好新課程的信心，為下學(xué)期的新課程教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)校備課組建設(shè)，落實(shí)各學(xué)科的教學(xué)研究工作。要求備課組制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，開展多種形式的教研活動(dòng)，以此帶動(dòng)教師課堂教學(xué)水平的提高。

3、通過多媒體培訓(xùn)、課件制作極大地提高了我校教師的多媒體課件制作水平，有力地促進(jìn)了我校信息化建設(shè)的步伐，使我校教師的教學(xué)水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。

（四）、重大教學(xué)活動(dòng)精心部署，教學(xué)活動(dòng)有序、有效進(jìn)行

本學(xué)期大型的教學(xué)活動(dòng)較多，教導(dǎo)處在認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，精心部署，有條不紊。如“盛世華夏，歌唱祖國”演講比賽、語 文聽寫大賽、英語口語賽、史政大背誦、期中、月考、期末考試，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、優(yōu)秀作批、優(yōu)秀說課、優(yōu)質(zhì)課等

總之，2014年在廣大教師共同努力下，我校教育教學(xué)工作碩果累累，2014年中考500分學(xué)生上線率較2013年增加4倍，優(yōu)秀生目標(biāo)完成率居全縣第一，八年級(jí)升九年級(jí)統(tǒng)考全縣前5名我校學(xué)生，勇奪第一、第三、第四名好成績。多個(gè)學(xué)科統(tǒng)考成績位居全縣前列。榮獲“教學(xué)實(shí)績突出單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

三、今后目標(biāo)及主要任務(wù)

對(duì)照學(xué)校要求，教導(dǎo)處的工作還存在著一些不足與薄弱環(huán)節(jié)。如如何進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、規(guī)范課堂教學(xué)模式、課型模式（新授課、復(fù)習(xí)課、試卷分析課）、加強(qiáng)規(guī)范作業(yè)的有效性、學(xué)困生轉(zhuǎn)化等教學(xué)環(huán)節(jié)還需注意科學(xué)性、藝術(shù)性。再次，要繼續(xù)加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步制定和完善各學(xué)科合理的教育教學(xué)規(guī)章制度。這一切應(yīng)該在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善，我們相信，在校長正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，今后教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作將開展得更為順利，更為出色，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教導(dǎo)處 2014年12月12日

第五篇：教導(dǎo)處工作總結(jié)

精細(xì)出成績

潤物更有聲

鐵小校區(qū)教導(dǎo)處工作總結(jié)

伴隨著北塘小學(xué)前進(jìn)的步伐，我們一起走過了2014年的又一個(gè)學(xué)期，驀然回首，往事歷歷在目。在張校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在鐵小校區(qū)27位同事的理解與支持下，鐵小教導(dǎo)處工作有條不紊地開展，順利圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教導(dǎo)工作：

學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓教師的思想管理、教學(xué)工作管理。因此，教導(dǎo)處注重做好如下幾個(gè)方面的工作：

（一）精心規(guī)劃、嚴(yán)格管理、促進(jìn)教學(xué)

1、學(xué)期初根據(jù)本部各部室的計(jì)劃結(jié)合我校區(qū)實(shí)際情況精心制訂教導(dǎo)處工作計(jì)劃，目標(biāo)明確，思路清楚，要求具體，對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)性；在張校長的協(xié)助下完成開學(xué)教師的代課、課表、午托、值周等一切工作的安排，使開學(xué)工作順利開展。

2、加強(qiáng)晨讀管理。開學(xué)初，我們制定了切實(shí)可行的經(jīng)典誦讀晨讀計(jì)劃，利用孩子早到校的時(shí)間，由語文老師組織各班學(xué)生統(tǒng)一在操場(chǎng)集合，語文教師輪流指導(dǎo)學(xué)生朗讀并背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《古典名言50句》、《北塘小學(xué)一日行為規(guī)范歌》。為了將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，每天早晨我都提前20分鐘到學(xué)校，與李志斌老師一起組織好早到校的學(xué)生，做好當(dāng)天的晨讀安排。同時(shí)教導(dǎo)處加大平時(shí)背誦檢查力度，實(shí)行周周查，次次有賦分，全學(xué)期共檢查20余次。并在期末時(shí)對(duì)學(xué)生的背誦得分情況進(jìn)行匯總，納入教師的量化考核。

3、課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本學(xué)期平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，教導(dǎo)處加強(qiáng)了巡課，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。每周由值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班對(duì)每個(gè)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行檢查并做詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正，及時(shí)改進(jìn)。且每個(gè)月還有一次針對(duì)性課堂教學(xué)檢查，以便于分類推進(jìn)，使課堂教學(xué)更加有序，更加高效。

4、每月一次對(duì)教案、作業(yè)、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)反饋本人，每次檢查結(jié)果均予以詳實(shí)記錄并公示。教導(dǎo)處還不定期抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看，教師能用雙色筆對(duì)主備人的教案進(jìn)行修改，并作了不少增添、注釋、勾畫，使教案更具有完整性和有效性。老師的教學(xué)反思內(nèi)容切實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，能真實(shí)地記錄教 學(xué)點(diǎn)滴，反映教學(xué)過程中的得失，起到了有效促進(jìn)教學(xué)能力的提高。學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量有了很大的提高，書寫整潔、規(guī)范。在檢查督促下，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求嚴(yán)格，評(píng)改及時(shí)，并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分別用紅花、笑臉、“你真棒!”等給予鼓勵(lì)，這很好的激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。尤其是對(duì)寫話作業(yè)的批改，能正確使用批改符號(hào)，對(duì)優(yōu)美句子用波浪線畫出來以示表揚(yáng)，批語富有鼓勵(lì)性，針對(duì)性，體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，且打有分?jǐn)?shù)。

5、本學(xué)期我校區(qū)人員不足，一旦有老師請(qǐng)假、出差或參加總部活動(dòng)，代課教師的安排就成困難。為了及時(shí)做好調(diào)課工作，合理安排代課老師，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課出現(xiàn)無人管理現(xiàn)象，時(shí)不時(shí)的教導(dǎo)處的人員都會(huì)全體出動(dòng)，進(jìn)班管理。平時(shí)，教導(dǎo)處對(duì)每個(gè)月的多代課、考勤、午托做到周周公示，月月匯總，盡可能地做到公平公證公開。鐵小教學(xué)點(diǎn)是二年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生年齡小，班額大，教師的課時(shí)量也大，教師非常辛苦，但不管給哪位老師安排多代課，老師都毫無怨言，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神，我在此，真誠地向大家道一聲謝謝！

（二）細(xì)化檢查、狠抓常規(guī)、提高效率。

本學(xué)期，我們制訂了教研組長檢查，教導(dǎo)處監(jiān)查、必查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記。每項(xiàng)常規(guī)工作都按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，還將檢查結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)選先的依據(jù)，通過以上措施來促進(jìn)科任教師做好本職工作，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。

（三）多樣活動(dòng)、豐富生活、開拓視野。

本學(xué)期根據(jù)本部的安排精心組織了“第五屆樂賢杯作文競(jìng)賽”“迎新年‘漢字聽寫大賽’”“書法測(cè)試”“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”“課文抽背”等活動(dòng)，評(píng)選出了校級(jí)的寫作之星和書法之星。這些活動(dòng)的開展不僅提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)還豐富了學(xué)生的課余生活。每次活動(dòng)都有方案，有記錄，有總結(jié)，有簡(jiǎn)訊。

二、教研工作：

（一）定計(jì)劃、抓落實(shí)。

本學(xué)期，按照學(xué)校教研室的計(jì)劃，對(duì)鐵小教學(xué)點(diǎn)一學(xué)期里的教研主題、研究重點(diǎn)、步驟、預(yù)期成果等作了具體的安排，使其研究避免了盲目性。語、數(shù)教研組長認(rèn)真撰寫了學(xué)科組教研計(jì)劃，加強(qiáng)教研與教學(xué)實(shí)踐的整合工作。

（二）定主題，提實(shí)效。

本學(xué)期，鐵小教學(xué)點(diǎn)在教研工作上做到合理計(jì)劃，督促落實(shí)，使得每次活動(dòng)都有主題，有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有小結(jié)。集體備課在教研組活動(dòng)中占了很大比例，每次活動(dòng)中，教師們能深入鉆研教材，研討問題，課前精心討論，中心發(fā)言人能精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂。本學(xué)期我們加大了教研力度，采取領(lǐng)導(dǎo)包組制（張校長領(lǐng)導(dǎo)數(shù)學(xué)組，連芳領(lǐng)導(dǎo)語文組）把教研考勤、教研材料匯總打分并記錄予以考核。同時(shí)各組還在組內(nèi)進(jìn)行了組內(nèi)研討課、課例研修、能手示范課、校級(jí)賽教課、掛牌課等活動(dòng)。人人參與聽、評(píng)課，會(huì)上暢所欲言、集思廣益、氣氛濃厚，真正起到了互幫互助的作用，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量。用高質(zhì)量的教研會(huì)激發(fā)老師們真教研的熱情。

（三）抓教學(xué)，提效率。

由于二年級(jí)班額大、學(xué)生年齡小，老師不能完全放手讓學(xué)生自學(xué)，大班額的情況下也不適合分組討論，所以本學(xué)期我們繼續(xù)沿用樂學(xué)課堂的 “激趣導(dǎo)入、自學(xué)導(dǎo)航、引導(dǎo)展示、書寫指導(dǎo)”，四導(dǎo)模式。重在學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為以后的“餐桌式”教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了既能規(guī)范課堂模式，又能提高課堂效率，各位授課教師各盡其能，立足自己的課堂，求實(shí)創(chuàng)新，精心準(zhǔn)備，使每一節(jié)課都各具特色。組內(nèi)研討課中李鳳老師、焦英老師課件制作精心，緊扣文本主題，游戲的穿插更是極大地活躍了課堂氣氛，真正體現(xiàn)了寓教于樂的課堂宗旨。課例研修課中李娟老師執(zhí)教的《我有一盒彩筆》重在孩子朗讀的指導(dǎo)，通過多種形式的讀，讓學(xué)生在讀中感悟，以讀促講，打造了一個(gè)書聲瑯瑯的課堂。在能手師范課中，王巧寧老師的語言極具感染力，充滿了激情，學(xué)生興趣盎然，為聽課教師起到了示范、引領(lǐng)作用。校級(jí)賽教課中雷娟老師、李麗君老師的語文課以學(xué)生的發(fā)展為本，注重學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以培養(yǎng)，學(xué)習(xí)欲望得以激發(fā)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，敢于讓學(xué)生動(dòng)起來，自主獲取知識(shí)。本學(xué)期我校區(qū)所有教師都參加了“掛牌課”活動(dòng)，在教導(dǎo)處周密的安排下，各教研組反復(fù)研課、磨課，在老師們的精心準(zhǔn)備下，一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課呈現(xiàn)在家長面前。特別是張校長輔導(dǎo)的王麗老師和楊莉老師的數(shù)學(xué)課，受到了家長的贊許和認(rèn)可。此次活動(dòng)中，家長參與到課堂教學(xué)中，感受孩子們的變化，促進(jìn)了家校聯(lián)系，收到了良好的效果。

（四）多形式，提水平。

教師的成長和發(fā)展決定著學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展，因此提高教師的素質(zhì)就是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保障。教師的發(fā)展既要靠自身進(jìn)取，更要靠學(xué)校環(huán)境的影響，學(xué)校各種形式的教研活動(dòng)是教師成長的土壤，本學(xué)期，我校區(qū)以課堂教學(xué)為核心工作，組織教師積極參加多種形式的課堂研討活動(dòng)，以提高教師整體授課水平，促進(jìn)每位教師的專業(yè)成長。主要有說教材說課標(biāo)式、學(xué)情分析式、聽評(píng)課式、經(jīng)驗(yàn)交流式、教法學(xué)法研討式。在活動(dòng)中，教師們知無不言、言無不盡，互相幫助，共同提高。增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，使老師們的教學(xué)有了質(zhì)的飛躍。例如：為了雷娟老師能上好校級(jí)能手課，全組教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，反復(fù)的聽課、研課、磨課，功夫不負(fù)有心人，雷娟老師被評(píng)為校級(jí)能手。老師們?cè)谛问蕉鄻拥慕萄谢顒?dòng)中，前進(jìn)著，成長著。

（五）勤反思、隨記錄。

學(xué)校倡導(dǎo)教師立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)生活，撰寫教育隨筆，體驗(yàn)生活，反思自己，促進(jìn)教師超越自我。本學(xué)期，老師們上交的各類文章真實(shí)性強(qiáng)了，下載、抄襲、雷同的現(xiàn)象少了，做到了真學(xué)習(xí)、真總結(jié)、真反思。

（六）有付出、有收獲。

一學(xué)期來，教師教育教學(xué)業(yè)績顯著，王巧寧老師、焦英老師、李麗君老師、王冬霞老師及我本人被評(píng)為辦級(jí)優(yōu)秀教師；王巧寧執(zhí)教的《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字一》在校能手示范課中給教師起到了很好的示范引領(lǐng)作用；在中心校迎檢時(shí)，也受到了中心校聽課領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)；她執(zhí)教的《上天的螞蟻》成為基礎(chǔ)教育資源優(yōu)質(zhì)錄像課；焦英老師在市局組織的“名師進(jìn)民校”活動(dòng)中，執(zhí)教的《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字二》受到外縣民校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)；在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，為思遠(yuǎn)學(xué)校老師們送去了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，也受到了老師們的一致好評(píng)。雷娟老師執(zhí)教的《特殊的考試》一課，被評(píng)為為校級(jí)教學(xué)能手。李鳳、李娟、李麗君、王冬霞、王麗、楊莉老師的掛牌課受到與會(huì)家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

三、存在問題：

任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷發(fā)展完善的。我們的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方：

1．集體教研活動(dòng)開展有力，但由于所代課多，班額大，所以在教室待的時(shí)間多，個(gè)人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不夠，下學(xué)期一定要擠出時(shí)間多聽課。

2．教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和時(shí)間還不夠，無論是業(yè)務(wù)水平還是文化底蘊(yùn)及應(yīng)對(duì)各種問題的能力都需加強(qiáng)。

3．管理缺少力度，工作缺乏藝術(shù)性。

4．老師教研主動(dòng)性差，導(dǎo)致教研活動(dòng)實(shí)效不高。5．學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育還需加強(qiáng)。

四、困惑與設(shè)想：

1.尤西的學(xué)生知識(shí)漏空問題如何更好解決，如何讓家長與學(xué)校密切配合培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

2.怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)困生能力。3.大班額下如何分組合作學(xué)習(xí)。

4.如何把日常教學(xué)工作開展得再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，更創(chuàng)新求實(shí)。

最美，是平凡的，最美，是淡然的，最美，更是一輩子無悔的堅(jiān)守。作為鐵小主管教學(xué)的負(fù)責(zé)人，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，也有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快。正是有了大家的努力工作，才奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。面對(duì)未來，期待我們能走得更加沉穩(wěn)、堅(jiān)實(shí)，豁達(dá)、高效!我也期待著明年，我們合作得更愉快！

2015.2