第一篇：2016年3月漢辦漢語(yǔ)教師志愿者面試真題

一、外語(yǔ)，自我介紹，問答：

你覺得你的大學(xué)生活怎么樣？

你認(rèn)為整容好不好，為什么？Plastic surgery 你經(jīng)常網(wǎng)上訂餐嗎？Buy food online 你最近看什么電影。

二、綜合能力，1寫成語(yǔ)，老驥伏櫪，另一套題，寫聞名遐邇 2給一句話，他又去厄瓜多爾了，注拼音。3詞義辨析：理解和了解，愉快和高興 4偏誤分析：他明年又去中國(guó)。

又，又和還，又和再 答案見彭小川 《201例》 5講解又的練習(xí)題，用幾種方法？

6，設(shè)計(jì)一節(jié)課講又，你的教學(xué)步驟是什么？ 7如果有學(xué)生故意課堂出錯(cuò)怎么辦？ 8辦一個(gè)燈籠講座怎么辦？

9參加當(dāng)?shù)鼗槎Y，主人讓你喝一杯很難聞的奶茶怎么辦？ 10金山銀山不如綠水青山，怎么看待綠色發(fā)展？

11如果學(xué)校讓你上文娛課，你的課程進(jìn)行不完怎么辦？ 12才藝表演

三、心理測(cè)試

題目有110道左右，每道兩個(gè)選項(xiàng)，選項(xiàng)有大概以下幾種 你認(rèn)為你善于和外國(guó)人交流嗎？ 你容易發(fā)怒，你常因?yàn)樾∈掳l(fā)火，事后發(fā)現(xiàn)不值得。你堅(jiān)持做一件事直到成功。我是一個(gè)不斷要求進(jìn)步的人。我有時(shí)候很難做選擇。

第二篇：“漢辦”漢語(yǔ)志愿者考試面試總結(jié)

漢語(yǔ)志愿者考試面試總結(jié)

又到了每年招募赴泰漢語(yǔ)志愿者的時(shí)間了，身在泰國(guó)半年多，對(duì)此感觸很深。現(xiàn)在把我自己去年的面試經(jīng)歷回憶出來，因?yàn)闀r(shí)間過去了好久，有些細(xì)節(jié)可能會(huì)有所遺漏，還請(qǐng)各位童鞋見諒了。

我面試的是2010年赴泰志愿者，首輪面試時(shí)間是2009年12月14日，其實(shí)12日就已經(jīng)開始面試了，不過由于河大承擔(dān)了全省的面試工作，因此要按學(xué)校分批分時(shí)間進(jìn)行。

和2009年不同的是，我們這次只有面試和心理測(cè)試，沒有另外加考的綜合筆試。面試和心理測(cè)試分開進(jìn)行，上午面試者下午進(jìn)行心理測(cè)試，上午參加了心理測(cè)試就等到下午參加面試。我和雯的考試時(shí)間一樣，都是14號(hào)上午面試，下午進(jìn)行心理測(cè)試。

面試時(shí)間15到20 分鐘左右，共包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：語(yǔ)言綜合測(cè)試，外語(yǔ)口試，試講，跨文化交際能力和中華才藝（貌似是這么幾個(gè)名字，官方說法可以參考河北省教育廳國(guó)際交流處的網(wǎng)站）。上午面試時(shí)分為9個(gè)考場(chǎng)，每個(gè)考場(chǎng)有9名左右的考生，不過每個(gè)考場(chǎng)總會(huì)有那么幾名考生棄考，所以實(shí)際上每個(gè)考場(chǎng)參加考試的大概有7名左右。每個(gè)考場(chǎng)有4位考官，分別考察語(yǔ)言綜合，試講，外語(yǔ)測(cè)試和文化及跨文化交際能力。每個(gè)考場(chǎng)還有一名國(guó)防生負(fù)責(zé)錄像，所以說，當(dāng)你進(jìn)入考場(chǎng)的那一刻，你的一舉一動(dòng)都會(huì)記錄在冊(cè)。

進(jìn)入考場(chǎng)后先自我介紹，關(guān)于自我介紹當(dāng)時(shí)比較糾結(jié)的是要不要準(zhǔn)備英文版的，我當(dāng)時(shí)是中英文都準(zhǔn)備了，不過面試時(shí)老師并沒有要求我用英文再說一遍所以還是以中文的自我介紹為主吧。我的感覺是，不需要在自我介紹上花太多的時(shí)間，因?yàn)槊嬖嚂r(shí)間總共20分鐘左右，這20分鐘包括了你所有的面試環(huán)節(jié)，如果在自我介紹上花了太多的時(shí)間，勢(shì)必會(huì)影響后面環(huán)節(jié)的展示，而且當(dāng)你介紹完自己的考生編號(hào)時(shí)，你的中英文的報(bào)名表早已在面試?yán)蠋煹氖掷锪耍艺J(rèn)為相同的內(nèi)容也就沒有必要再重復(fù)了。自我介紹完成后，面試?yán)蠋煏?huì)提示考生抽取題目。在講桌上會(huì)發(fā)現(xiàn)5張背面朝上的紙條，每張紙條有一個(gè)號(hào)碼，那個(gè)號(hào)碼就是你的題目。

1、語(yǔ)言綜合能力測(cè)試

這一部分考察的是中文的基本功，基于面試的目的是選拔漢語(yǔ)教師志愿者，所以這一部分也是面試時(shí)“決定生死”的一個(gè)部分。主要內(nèi)容有語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和同義詞辨析。

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)就是拼音和漢字書寫。面試?yán)蠋煏?huì)根據(jù)你所抽的題號(hào)念一段話，然后要求考生在黑板上把這句話的拼音和漢字寫出來。主要考察的是拼音拼寫規(guī)則和漢字書寫筆順。我的題目是：天安門廣場(chǎng)上矗立的人民英雄紀(jì)念碑。看出來考點(diǎn)了嗎？拼音部分就是隔音符號(hào)，漢字就是一些難寫字比如“矗”和“碑”的書寫與筆順。

拼音規(guī)則和筆順其實(shí)很好掌握，黃廖版《現(xiàn)代漢語(yǔ)》第一冊(cè)就全部解決了，其中提到的拼音規(guī)則基本就是面試時(shí)的考點(diǎn)，需要注意的是一些漢字的筆順（我的題目中筆順方面體現(xiàn)的不太明顯），比如說：火，方。口音方面其實(shí)考察的不明顯，因?yàn)槭怯擅嬖嚬倌畛鲱}目由考生拼寫，所以一般不會(huì)有in,ing,z,c,s,zh,ch,sh的問題。

除了拼音和漢字書寫就是同義詞辨析以及病句分析了。同義詞辨析和現(xiàn)代漢語(yǔ)課上學(xué)到的一樣，給兩個(gè)同義詞諸如“突然—忽然”（我抽到了這兩個(gè)詞）、“美麗—漂亮”等等進(jìn)行辨析，這是面試的必考題，翻翻《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》（呂叔湘先生的大作，很有用的一本工具書，網(wǎng)上搜搜就有了）基本就都有了。病句分析常常考結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，比如被字句和把字句之類的。

2、試講

試講環(huán)節(jié)是讓大家都比較緊張的環(huán)節(jié)，因?yàn)榇蠹叶紵o(wú)所適從，不知道從何開始。我的題目是講“時(shí)間”。因?yàn)槭呛?jiǎn)要介紹教學(xué)環(huán)節(jié)，所以我就當(dāng)實(shí)習(xí)匯報(bào)時(shí)的說課一樣去講，教具就是一個(gè)大表，先從“表”開始，由學(xué)生母語(yǔ)引入“時(shí)、分、秒”的概念，然后通過翻譯的方法把中文的“時(shí)、分、秒”介紹給學(xué)生，然后書寫生詞，講解課文，做對(duì)話練習(xí)等等。其中我提到了對(duì)話練習(xí)，面試?yán)蠋熅鸵笪揖唧w介紹一下怎么來就行課堂活動(dòng)，我當(dāng)時(shí)想法很簡(jiǎn)單，就是讓學(xué)生2人一組做練習(xí)，一人拿教具擺時(shí)間另一個(gè)人來說時(shí)間。其實(shí)現(xiàn)在看來還可以更豐滿一點(diǎn)，比如說利用多媒體，使用動(dòng)畫，兒歌，和數(shù)字操等等，還可以進(jìn)行競(jìng)賽增加趣味性。

3、外語(yǔ)測(cè)試

一般是英語(yǔ)。英語(yǔ)老師會(huì)針對(duì)前面2個(gè)環(huán)節(jié)的面試情況隨機(jī)出題，一般都不會(huì)很難，而且應(yīng)該是和教學(xué)相關(guān)的問題。外語(yǔ)測(cè)試的時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)。我的情況比較悲催，問的是圍繞教學(xué)的，而且由于我之前的面試環(huán)節(jié)中悲催的提到了詩(shī)詞教學(xué)（至今我也想不起來是怎么繞到詩(shī)詞上去的……），并且引起了面試?yán)蠋煹呐d趣，她就使勁用英語(yǔ)問：“當(dāng)你的學(xué)生在現(xiàn)代漢語(yǔ)還不掌握的情況下你怎么教他們傳統(tǒng)詩(shī)詞？”“你怎么理解傳統(tǒng)詩(shī)詞教學(xué)”然后我就悲劇了……

4、跨文化交際能力

這個(gè)比較好理解，印象中就一個(gè)問題，我當(dāng)時(shí)的題目是：“上課時(shí)，你的學(xué)生一直說臺(tái)灣是一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，你怎么樣給學(xué)生解釋？”這個(gè)題目有多種答案，童鞋們就自己開動(dòng)腦筋吧~跨文化交際就是這種類型的題目，主要考察的是應(yīng)變能力。

5、中華才藝

這是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是展現(xiàn)個(gè)人魅力的時(shí)候了，全靠自己本事了。書法，民樂，喜劇，武術(shù)，國(guó)畫，手工藝都可以，沒有限制，只要能想到的通通都可以~

拉拉雜雜這么一堆，基本流程就是這樣了，希望能給童鞋們一點(diǎn)幫助。其實(shí)重點(diǎn)還在于展現(xiàn)出自信，開朗，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊幻婢突究梢粤耍钪匾氖怯掠趨⑴c。做好自己能做的，剩下的就是等待結(jié)果了。

p.s:總之我的首次面試是悲催的，第一批沒錄取上，第二批補(bǔ)錄才有了個(gè)參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我一直對(duì)我的英語(yǔ)耿耿于懷，到現(xiàn)在都是……怨念的跑開……

第三篇：國(guó)家漢辦漢語(yǔ)教師志愿者面試全攻略

國(guó)家漢辦漢語(yǔ)教師志愿者面試全攻略

發(fā)布時(shí)間:2010-12-09

漢辦面試分海外孔子學(xué)院院長(zhǎng)選拔、公派漢語(yǔ)教師選拔（針對(duì)高校或中小學(xué)正式教師）和漢語(yǔ)教師志愿者（針對(duì)在讀本科生和研究生）選拔三種。三類考試可相互參照。基本流程如下：

（一）教師選拔：

一、報(bào)到：

前往漢辦指定地點(diǎn)，不一定抽簽，可能是事先分好了組。可以先考口語(yǔ)，也可以先考試講，一般是一個(gè)組去試講，另外一個(gè)組的人就先考口語(yǔ)。

二、心理測(cè)試：

等待考試時(shí)，先做，非常簡(jiǎn)單，大約不到100道題吧，基本就是測(cè)試你的心理健康及與人相處的能力。

三、抽簽、準(zhǔn)備：

先到候考室抽簽決，決定講什么題目。一般是一篇完整的文章。語(yǔ)法點(diǎn)已經(jīng)給出，選講其中的一個(gè)，準(zhǔn)備大約半小時(shí)后進(jìn)場(chǎng)。

四、試講：

1.很簡(jiǎn)單的自我介紹，說自己的學(xué)校及準(zhǔn)備前往的地方。2.介紹整體的講課思路。

3.講語(yǔ)法點(diǎn)。其實(shí)這只是一個(gè)例子，他們想看的是你的講課能力及素質(zhì)，重要的是怎么講，而不是講什么。講完大約只要三分鐘

4.答考官問。就你講的文章提問，基本不難，但把字句、被字句、離合詞是要準(zhǔn)備的。再就是問些文化歷史常識(shí)。

五、口語(yǔ)。★核心考查內(nèi)容

自我介紹

外語(yǔ)考場(chǎng)

答考官問 抽題、準(zhǔn)備

試講 介紹教學(xué)思路

選講語(yǔ)法點(diǎn)

教學(xué)考場(chǎng) 教學(xué)語(yǔ)法類

答考官問 文學(xué)文化類

孔院工作類

一、外語(yǔ)考場(chǎng)

1.自我介紹（2到3分鐘）2.答考官問（3到5分鐘）高頻題：

1，作為一個(gè)漢語(yǔ)教師需要具備什么樣的素質(zhì)。

2，圍繞所去國(guó)家提問，比如春節(jié)快到了，如果在美國(guó)你該如何和學(xué)生一起過春節(jié)？ 3.上課碰到學(xué)生遲到，怎么應(yīng)對(duì)這種情況。其他類似的與課堂教學(xué)相關(guān)的話題。另外，考官可能參考教師簡(jiǎn)歷和自我介紹隨機(jī)提問：

1.舉一個(gè)文化沖突的例子，說說你的處理。

2.如果不帶年幼子女和你一起出去，以當(dāng)?shù)厝说奈幕^念，很不可思議，你該如何向他們解釋。

3.去美國(guó)后你會(huì)在課后教學(xué)生什么？

4．到陌生的環(huán)境后如何適應(yīng)。

二、教學(xué)考場(chǎng)

事前抽一篇課文，準(zhǔn)備15分鐘到30分鐘，講解時(shí)先做一個(gè)簡(jiǎn)要的課程設(shè)計(jì)（3分鐘），然后自己選取兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)精講（8到10分鐘）。精講時(shí)最好結(jié)合自己編的小對(duì)話，造句等來練習(xí)。（把臺(tái)下的考官當(dāng)作學(xué)生）

●高頻課文：

1、胡同里出生的大作家老舍

2、介紹我的家庭

3、剪不斷的思鄉(xiāng)情

4、講究吃的中國(guó)人

●課程設(shè)計(jì)：

最好先針對(duì)學(xué)生的層次，明確向考官介紹教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，然后介紹課堂內(nèi)容。參考以下要點(diǎn)：

1導(dǎo)入——2講解——3朗讀課文——4糾正發(fā)音——5講解語(yǔ)法——6練習(xí)所講內(nèi)容——7布置作業(yè)

●建議：

1.在《剪不斷的思鄉(xiāng)情》的課程設(shè)計(jì)中，有的教師引入了劉半農(nóng)的歌《叫我如何不想她》和賀知章的詩(shī)《少小離家老大回》。

2.練習(xí)形式要有效、豐富、活潑生動(dòng)，比如小組討論，情景劇等

3.作業(yè)可以具體到聽說讀寫，簡(jiǎn)單說一兩句，只說“最后布置作業(yè)”會(huì)有點(diǎn)空泛。

三、考官提問部分

一般涉及到教學(xué)，文化和孔子學(xué)院建設(shè)方面。

(一)、教學(xué)語(yǔ)法類：

1、“我去年留學(xué)在北京”對(duì)嗎，為什么？

2、給學(xué)生講解“什么”這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)（重要）

3、“理發(fā)”能說成“理了一次發(fā)”，但是“匯報(bào)”不能說成“匯了一次報(bào)”，為什么？（離合詞，重要）

“理發(fā)”是離合詞，可以拆分可以合用。離合詞在漢語(yǔ)里自成一類，例如“吃飯”也是離合詞。

4、講解“把”字句（非常重要）

5、講解“被”字句（非常重要）

6、解釋什么是變調(diào)

7、“明天無(wú)論刮風(fēng)，我們都要去學(xué)校。”對(duì)嗎？為什么。

8、去年暑假我沒回國(guó)了。偏誤分析。

“沒”副詞，表示沒完成。“了”表示完成了。矛盾。

9、“發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵回營(yíng)房了”什么意思？

這題考的是歧義分析。

10、講解“一??就”句式。（重要）

1.一下課就去吃飯。時(shí)間緊接著先后發(fā)生

2.我一看書就睡著了。原因--結(jié)果

注意：此結(jié)構(gòu)有兩種語(yǔ)義聯(lián)系，不少老師漏掉第二種

11、“紅的包”對(duì)嗎？怎么解釋？

考查“的”字做結(jié)構(gòu)助詞的用法，何時(shí)用何時(shí)不用。一般應(yīng)該說“紅包”，除非用了對(duì)舉的修辭手法：“紅的包，綠的傘”。

12、老師說話一點(diǎn)快。偏誤分析。

考“一點(diǎn)”修飾形容詞放的位置，還可以對(duì)比分析“一點(diǎn)”、“有點(diǎn)”。“一點(diǎn)”可以放在否定句中。

13、“雞不吃了”的語(yǔ)義和結(jié)構(gòu)解釋。

兩種理解：雞不吃食了、人不吃雞了。化解歧義需要語(yǔ)境。

14、那時(shí)我沒有工作，每天都玩過。偏誤分析。

考查“過”的用法。

(二)、文化類：

1、四大文明古國(guó)。

古巴比倫、古埃及、古印度、古代中國(guó)

2、古代民族樂器及代表作品。

琵琶（十面埋伏、梅花三弄）、古箏（春江花月夜）、古琴（高山流水）、二胡（二泉映月）

3、唐代著名詩(shī)人有哪些，背誦其中一位的詩(shī)。

很簡(jiǎn)單的一個(gè)題目，但有的老師一緊張把詩(shī)的作者搞錯(cuò)了。

4、孔子的教育思想

比如：因材施教（建議對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)來談），不憤不啟不悱不發(fā)（啟發(fā)式的教學(xué)方法），教學(xué)相長(zhǎng)，有教無(wú)類。

5、你認(rèn)為各種文化是差異大于共性還是共性大于差異？

僅供參考：文明的形態(tài)上有各種差異，文明的本質(zhì)是共通的，都是人類文化中優(yōu)秀、進(jìn)步的部分。

6、你如何與外國(guó)學(xué)生交流3.14西藏問題？（被面試人申請(qǐng)的是一所法國(guó)的孔子學(xué)院，考試時(shí)正值中法關(guān)系敏感期，考官臨時(shí)問到了這個(gè)題目。一般來說，面試和時(shí)政關(guān)系并不大。）

7、西安是六朝古都，請(qǐng)問是哪六朝？

基本沒人能答對(duì)，大部分人只答出2到3個(gè)都城。（也有說西安是十幾個(gè)朝代的古都，一般說南京是六朝古都的，題目準(zhǔn)確性有待考證）

8、闡釋“理學(xué)”及代表人物

9、中國(guó)古代四大名著

《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》

(三)、孔子學(xué)院建設(shè)方面：

1、對(duì)如何開展墨西哥孔子學(xué)院的工作有什么認(rèn)識(shí)？

參考：從兩方面來闡述，一是硬件，即設(shè)施、環(huán)境；二是軟件，即管理制度，人才，交流合作等等。

2、對(duì)海外孔院的漢語(yǔ)教學(xué)有何認(rèn)識(shí)？

參考：文化先行，先利用文化要素使學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)感興趣。教師要有責(zé)任感和使命感。

3、你將去的孔子學(xué)院工作中遇到了哪些困難？

4、孔子學(xué)院的教學(xué)對(duì)象是哪些人？

一般來說很廣泛，可以是商務(wù)人士，大學(xué)生，小學(xué)生，社區(qū)里的老人等等。凡是熱愛中國(guó)文化，有意學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人都可以是我們的教學(xué)對(duì)象。還可以具體到自己擬赴的孔子學(xué)院，談一下那里的生源狀況。

5、你對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化特點(diǎn)有什么了解？

題目比較大，最好具體化。比如可以具體到師生關(guān)系。西方學(xué)生和亞洲學(xué)生對(duì)待師生關(guān)系的不同。

三、寫拼音

給“我愛北京天安門”注音。主要考點(diǎn)：

1.專名應(yīng)該連寫，并且第一個(gè)字的拼音應(yīng)該大寫

2.分隔號(hào)，“天”和“安”之間應(yīng)該加分隔號(hào)

3.調(diào)號(hào)標(biāo)在那個(gè)韻母上，很多老師把韻母位置標(biāo)錯(cuò)

4.漢語(yǔ)拼音不要寫得像英文，比如有些老師的y寫得很潦草，像英文手寫的y，漢辦面試官都給糾正了。

● 教師應(yīng)考時(shí)出現(xiàn)的一些問題：

1、用太多術(shù)語(yǔ)和生詞，比如“處置”“支配”等外國(guó)學(xué)生不易理解的詞。考官當(dāng)即反問是什么意思，結(jié)果試講的老師不知道該怎么回答了。

2、板書太多太繁

3、上課太專注于課本，和學(xué)生互動(dòng)太少

4、講課聲音小

（二）院長(zhǎng)選拔

一、報(bào)到

二、口語(yǔ)

1.填表，姓名、職務(wù)等信息

2.抽題，一般是一段英文，看3分鐘

3.復(fù)述內(nèi)容，概括一下。

4.問一個(gè)問題，一般是交流方面的 5.3分鐘時(shí)間演講，題目由考官指定。

三、面試。

三個(gè)考官。一個(gè)是漢辦的。一般是問對(duì)所去地方的了解，再就是看你做院長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)是什么。問題比較隨機(jī)。

四、小組討論

看題目8分鐘，個(gè)人陳述3分鐘，討論50分鐘，總結(jié)發(fā)言3分鐘。

注：

院長(zhǎng)選拔和教師選拔的不同主要是教師選拔對(duì)教學(xué)能力考查較多。考題涉及的都是基礎(chǔ)知識(shí)，開放型問題難度也不大。有一定對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師一般都能通過。有些老師雖然沒有漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但思路清晰，教態(tài)得體，漢辦考官表示培訓(xùn)后也可上崗。另外，在選拔小語(yǔ)種和艱苦地區(qū)教師時(shí)，條件放得更寬。

漢語(yǔ)教師志愿者考試

應(yīng)考志愿者較多的時(shí)候（有一次考生達(dá)幾千人），會(huì)先筆試再面試。人數(shù)少的時(shí)候，（如果是北語(yǔ)已經(jīng)通過校內(nèi)選拔過，赴漢辦考試人數(shù)在100人以下，估計(jì)只安排一次面試）

筆試分心理測(cè)試（題目簡(jiǎn)單，選擇題，做參考用，大概不影響錄取）和文化考試。文化考試選擇題很多，涉及歷史文化，教學(xué)知識(shí)，語(yǔ)法知識(shí)(包括拼音書寫規(guī)則)。較典型的有八大菜系是哪些，京劇溯源，某某教學(xué)法，幾大古都，漢語(yǔ)句型句類，詞性之類。文史知識(shí)豐富的，學(xué)對(duì)外漢和中文的人會(huì)占一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。主觀題實(shí)我印象不深了。請(qǐng)大家補(bǔ)充。

面試部分：

到09年上半年為止，考試的模式是四個(gè)考官面依次提問，考生輪流單獨(dú)面試。現(xiàn)在的模式尚不熟悉，可能還跟原來大同小異。

一、自我介紹。

最好中英文的都準(zhǔn)備，兩三分鐘就行。我當(dāng)時(shí)用到的是英文的，可能沒說完老師會(huì)打斷你，用英語(yǔ)提出一個(gè)問題。（通常只有1個(gè)問題，不超過3個(gè)，要給其他老師留時(shí)間。）問題可能是隨機(jī)從我介紹中引出的，也可能是孔院教學(xué)，國(guó)外生活的相關(guān)問題，比如你如何盡快適應(yīng)環(huán)境，如何跟同事相處，怎樣調(diào)節(jié)課堂氣氛等。

二、教學(xué)部分。

回答3到5個(gè)問題。提問的考官往往是教學(xué)方面的專家，北語(yǔ)張寧志老師就曾多次擔(dān)任考官，還在北語(yǔ)為同學(xué)們做過這方面的講座。關(guān)于考試主要內(nèi)容和注意事項(xiàng)在這篇文章我基本上都覆蓋到了。但大家還是可以關(guān)注他的講座，選他的課，看他能不能提供一些新信息，關(guān)于考試的程序和內(nèi)容方面的最新變化和調(diào)整等等。

據(jù)他的講座和個(gè)人體會(huì)，教學(xué)部分常考離合詞的用法、詞語(yǔ)辨析（比如忽然突然的區(qū)別、再和又的區(qū)別，千萬(wàn)和萬(wàn)萬(wàn)的區(qū)別），對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)包括哪幾個(gè)幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，偏誤分析（參考簽名教師面試的語(yǔ)法部分），漢語(yǔ)拼音的書寫規(guī)范。考過的：哈爾濱，天安門，胡錦濤，注意隔音符號(hào)，人名地名首字母大寫，注意漢語(yǔ)拼音不要寫得像英語(yǔ)字母，寫字要大而清楚。寫完記得主動(dòng)擦黑板。

三、政治部分。

漢辦方旭（貌似是北語(yǔ)畢業(yè)的）曾是政治部分的考官，會(huì)問你：

1.身份

你回答不是/是不是預(yù)備黨員？/不是/去沒去黨校培訓(xùn)過？/沒有/有沒有遞交過申請(qǐng)書？/沒?那你這部分就掛了

2.素質(zhì)

比如你怎么和外國(guó)學(xué)生談西藏、臺(tái)灣問題。

四、才藝表演：可以打太極，表演快板，武術(shù)等等。實(shí)在不行還可以唱首小歌吧，竊以為唱民歌會(huì)比唱流行歌曲更合適。

五、可能會(huì)有試講。選一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，或由考官當(dāng)場(chǎng)指定一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)試講。之前的志愿者考完說有試講部分。但09年上半年那次大規(guī)模的考試每人面試在15分鐘內(nèi)，只考前四項(xiàng)，不需要試講

第四篇：漢辦漢語(yǔ)教師志愿者選拔考試經(jīng)歷

漢辦漢語(yǔ)教師志愿者選拔考試經(jīng)歷

——寫給將要參加漢辦教師志愿者選拔的你

備考的時(shí)候看過別人寫的面經(jīng)，從中受益良多。前人種樹，后人乘涼，我也把自己的面試經(jīng)歷寫下來吧，希望可以幫到后面將要參加選拔的人。

這月（2016.9）25號(hào)考的，也就是前天，現(xiàn)在結(jié)果尚未出來。等到結(jié)果出來可能就記不清細(xì)節(jié)了，遂決定先寫下來，或許現(xiàn)在寫出來的內(nèi)容也會(huì)比結(jié)果出來后再寫的更客觀一些。

赴任國(guó)是新西蘭，這次統(tǒng)一選拔教師志愿者的有三個(gè)孔院——惠靈頓維多利亞大學(xué)孔院、奧克蘭孔院、坎特伯雷大學(xué)孔院，合作院校分別是廈門大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華中科技大學(xué)。我不是合作院校的學(xué)生，沒有優(yōu)先錄取權(quán)，外部壓力較大，但既然報(bào)名了就唯有好好準(zhǔn)備、好好發(fā)揮，盡全力把最好的自己展現(xiàn)出來，其他的無(wú)法把控的外部因素，多想無(wú)益。選拔地點(diǎn)在北京語(yǔ)言大學(xué)，這個(gè)好像各年各個(gè)批次都不一樣，要看實(shí)際的具體安排。從武漢千里迢迢赴京，一開始是拒絕的，后來想想，發(fā)自內(nèi)心的愿望，連這點(diǎn)折騰都不值嗎？于是就去吧??

考試過程分綜合面試（考察拼音、筆順筆畫、同義詞辨析、病句辨析、語(yǔ)法點(diǎn)試講、教學(xué)臨場(chǎng)應(yīng)變能力、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、才藝展示）、英語(yǔ)面試（考察英語(yǔ)口語(yǔ)，包括語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等）、心理筆試。三輪考察孰先孰后，順序會(huì)有不同。這次選拔是等所有人都到齊以后按照之前排好的考號(hào)順序，每個(gè)考場(chǎng)（我們這次是同一個(gè)學(xué)校的考生在一個(gè)考場(chǎng)）考號(hào)前三的考生以綜合面試-英語(yǔ)面試-心理筆試的順序，最后三位考生最先考的是心理筆試，中間幾位則最先考英語(yǔ)。上半年某次在我們學(xué)校的選拔中是以實(shí)際報(bào)到順序的先后決定考試順序的，也是這樣分三種不同的輪次。

我的考號(hào)是我們考場(chǎng)的第一個(gè)，于是我是先考的綜面，主考官是個(gè)男老師，頭發(fā)花白花白的，很慈祥的樣子。先是30秒自我介紹，接著是寫成語(yǔ)，我的是“荊棘叢生”。寫成語(yǔ)主要考察的是錯(cuò)別字和筆順筆畫，針對(duì)這一部分，備考時(shí)可以看看黃廖本《現(xiàn)代漢語(yǔ)》上冊(cè)列出的幾個(gè)字的筆畫規(guī)范和成語(yǔ)表。對(duì)于“荊棘叢生”，我們考后討論最多的是“荊”是左右結(jié)構(gòu)，不是上“艸”下“刑”。然后是寫拼音，我的題目是“暑假去呼倫貝爾草原的人越來越多了”。直接寫拼音，寫拼音的備考可以參見《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》，網(wǎng)上可以找到，這也是之前考過的小伙伴給我推薦的，很全面，考的時(shí)候一般來說不會(huì)那么面面俱到，重點(diǎn)關(guān)注句首字母大寫、專名和人名首字母大寫、兒化、輕聲、隔音這幾個(gè)方面。接著是同義詞辨析，我的是“充實(shí)”和“充足”，還有同學(xué)考到了“通知”和“告訴”。這一部分可以參考《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法釋例201例》，學(xué)習(xí)其中的分析思路和方法。然后好像是試講，我的語(yǔ)法點(diǎn)是“越來越??”，先敘述思路，打算怎么樣，用哪些方法，然后老師說假如我已經(jīng)把用法講完了，現(xiàn)在怎么帶領(lǐng)學(xué)生操練，他們扮學(xué)生，我開始試講。其間有個(gè)老師說了個(gè)“越來越學(xué)習(xí)”，我又糾正，進(jìn)一步解釋“越來越??”的用法。老師們還問“如果這個(gè)時(shí)候?qū)W生們都吵鬧起來了，不跟著你的思路走，你會(huì)怎么辦”等幾個(gè)考察臨場(chǎng)應(yīng)變的問題。這個(gè)環(huán)節(jié)可以參考一些講述對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)法的書，至于臨場(chǎng)應(yīng)變的問題就不好準(zhǔn)備了，問法太多，我備考時(shí)找了找前人的面經(jīng)，看了看他們被問到什么問題，想了想自己如果被問到同樣的問題會(huì)怎么答，僅此而已。下一個(gè)環(huán)節(jié)是病句辨析，不記得被問到的是什么題了，反正好像挺好答的，這個(gè)部分在準(zhǔn)備試講的時(shí)候一般就可以兼顧到，畢竟要講一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，必然要對(duì)之有全面的了解。專業(yè)問題就是這些，接下來幾個(gè)問題是旁邊的一個(gè)老師問的，我還記得的有“‘天宮一號(hào)’發(fā)射成功的意義”、“若是要舉辦一個(gè)‘優(yōu)秀作業(yè)展’的活動(dòng)我會(huì)怎么做”、“如果出國(guó)后與當(dāng)?shù)氐耐禄ハ嗖皇煜ぴ趺崔k”、“假設(shè)我要帶好幾個(gè)班的課，每個(gè)班每周只有一節(jié)課，每次上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)把上節(jié)課講過的內(nèi)容忘干凈了怎么辦”??我答得很常規(guī)，不知道在老師看來如何，大家參考下問題就好。最后另一邊那個(gè)老師（應(yīng)該是個(gè)學(xué)姐，歸國(guó)志愿者）發(fā)問了，說如果我教的是初中學(xué)生，學(xué)校要舉辦一次中文歌舞合唱比賽，我會(huì)選什么曲目??我想的是民歌最好，當(dāng)時(shí)只能想到《茉莉花》，她說這首歌調(diào)子很難，我說音理樂理對(duì)不同的民族應(yīng)該是相通的，我們國(guó)內(nèi)初中的孩子唱《茉莉花》應(yīng)該是沒有問題的，對(duì)于國(guó)外的孩子應(yīng)該也還好，難點(diǎn)可能是歌詞，而《茉莉花》的歌詞也應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單的??后來想想感覺這里回答得有點(diǎn)強(qiáng)硬，有反駁考官之嫌，應(yīng)該回答地更緩和些??接著就是才藝了，我?guī)Я藘蓚€(gè)之前打好的中國(guó)結(jié)展示給老師們看，跳了一段古典舞蹈，沒有伴奏，清跳，還沒跳到一分鐘老師們就說“可以了”，希望不是嫌棄我跳得太差看不下去??才藝這個(gè)部分是我報(bào)名時(shí)很擔(dān)心的，因?yàn)闆]有正經(jīng)才藝，很喜歡古箏，但一直沒有學(xué)，后來多方打聽準(zhǔn)備了中國(guó)結(jié)和古典舞這兩個(gè)速成項(xiàng)目，剪紙和書法也可以速成，有時(shí)中國(guó)結(jié)、剪紙、書法、國(guó)畫這些遇到較真的考官會(huì)讓在現(xiàn)場(chǎng)或是等候區(qū)再做一次。才藝有很多選擇，攝影和圖片視頻剪輯也有人選，其實(shí)圖片處理和視頻剪輯對(duì)于教學(xué)課件制作很有用。不過其實(shí)才藝應(yīng)該不是最重要的，屬于“錦上添花”的一類，不用太過擔(dān)心，最重要的還是專業(yè)水平和教學(xué)方法。最后主考官問我是否愿意調(diào)劑到澳大利亞，這個(gè)當(dāng)然是愿意，考察志愿精神呢。之前看面經(jīng)有人說還有中華文化題，我沒有被問到文化部分的內(nèi)容，后面的考生有問到“善”這個(gè)字的造意的。

然后就是英語(yǔ)面試，考官是兩個(gè)男老師，心下一松。兩個(gè)老師好像是一個(gè)負(fù)責(zé)發(fā)問一個(gè)負(fù)責(zé)計(jì)分，兩人都幾乎沒抬頭正眼看我一下，這樣倒是完全不緊張。問了我好多問題，還記得的有“對(duì)pop music的看法”、“是不是緊追潮流”、“朋友結(jié)婚我會(huì)送什么禮物”、“如果學(xué)校給我布置了過多的任務(wù)我會(huì)怎么辦”、“保護(hù)環(huán)境可以采取哪些措施”??每個(gè)問題我都只答了兩三句話，老師也沒有展開問，都是“OK, the next topic”。中間有個(gè)問題沒有聽清，說了一句“sorry, I beg your pardon？”老師又把問題重復(fù)了一遍。有的考場(chǎng)問的問題比較少，女老師可能天性八卦，會(huì)展開得比較多吧??還有的考場(chǎng)是先問兩三個(gè)小問題，簡(jiǎn)答，再讓考生對(duì)某個(gè)問題作個(gè)presentation,看來都不一樣。有同學(xué)被問到了G20峰會(huì)，我準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)事，如G20峰會(huì)、一帶一路、奧運(yùn)會(huì)，沒有考到。英語(yǔ)是不好速成的，我考前只是參考別人面經(jīng)里提到的問題準(zhǔn)備了一下，如介紹家鄉(xiāng)、對(duì)赴任國(guó)的認(rèn)識(shí)、介紹自己的學(xué)校、整治交通的措施、學(xué)生老是遲到怎么辦??不至于無(wú)話可說，但準(zhǔn)備的似乎都沒問到，可見英語(yǔ)題目是很廣泛的，功夫在平時(shí)，我的英語(yǔ)不好，考前很擔(dān)心被問到?jīng)]有準(zhǔn)備過又一時(shí)想不出要怎么答的問題??如果想要出國(guó)，就好好練英語(yǔ)吧，不然成功通過選拔出國(guó)后語(yǔ)言不通也是一件很痛苦的事。

最后是心理筆試，200多道選擇題，45分鐘內(nèi)答完，選擇最符合自己的一項(xiàng)。如實(shí)答就好，心理題目是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，不必過多揣測(cè)，而且時(shí)間也有限。有的選項(xiàng)會(huì)在后面重復(fù)出現(xiàn)，但另一個(gè)選項(xiàng)不同，這時(shí)不必糾結(jié)之前選了什么，在眼前的兩個(gè)選項(xiàng)中選符合自己的一項(xiàng)就好。而有時(shí)選項(xiàng)重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，另一個(gè)選項(xiàng)也和之前的意思差不多，這時(shí)就要注意前后一致了，心理筆試是有測(cè)謊功能的。結(jié)果還沒出來，我也不知道自己的心理測(cè)試能不能過，就不多說了。心理筆試是沒法準(zhǔn)備的，就按照試卷首頁(yè)的說明，選最符合自己的一項(xiàng)就好，過與不過也不好強(qiáng)求，揣測(cè)過多說不定會(huì)導(dǎo)致聰明反被聰明誤。

因?yàn)槭亲钕瓤嫉囊慌它c(diǎn)半開始的選拔，不到十點(diǎn)就全部結(jié)束了，太快了，讓人覺得有點(diǎn)不真實(shí)。盡人事了，接下來就聽天命吧。盡了全力去經(jīng)歷過，無(wú)怨無(wú)悔，不管是怎樣的結(jié)果都坦然接受。

第五篇：漢辦志愿者面試題目

2014泰國(guó)漢語(yǔ)志愿者面試題目小結(jié)

一.綜合能力面試（20分鐘，包括教學(xué)能力、應(yīng)變能力、中華才藝等）1.自我介紹

注意：1.面試穿著，不要太隨意，也不要太過于正式，休閑的小西裝、不要過于拘謹(jǐn)?shù)植皇Ф饲f

2.一個(gè)好的自我介紹會(huì)讓別人一下記住你，可以好好設(shè)計(jì)一下你的自我介紹。

3.忌語(yǔ)速太快

4.忌吹牛

5.突出你相關(guān)的教育經(jīng)歷和能力優(yōu)勢(shì)

6.若提到其他語(yǔ)言教學(xué)，或其他任何個(gè)人情況和能力，考官極有可能順勢(shì)提問，要對(duì)自己介紹的內(nèi)容和簡(jiǎn)歷上填的東西有回答問題的準(zhǔn)備。2.拼音

（1）請(qǐng)寫出下面一段話的拼音。彼爾給他姐姐買了一束花。

（2）請(qǐng)?jiān)诤诎迳蠈懗觥盎ā薄＃ㄖ饕脊P順）

注意：1.細(xì)心！拼音要注意句首字母大寫、分詞連寫（人名、專名第一個(gè)字的拼音聲母應(yīng)大寫）、聲調(diào)（“了”是輕聲，標(biāo)號(hào)標(biāo)在韻母韻腹位置）、隔音符號(hào)等。2.漢字首先要寫對(duì)，還要注意筆順筆劃，忌倒插筆；注意書寫要工整。

3.考過的：哈爾濱，天安門，胡錦濤，注意隔音符號(hào)，人名地名首字母大寫，注意漢語(yǔ)拼音不要寫得像英語(yǔ)字母（y、w、h），寫字要大而清楚。寫完記得主動(dòng)擦黑板。

3.詞語(yǔ)辨析。

請(qǐng)說明“嚴(yán)格”和“嚴(yán)厲”的相同點(diǎn)和區(qū)別。【辨析方法和技巧】： 1.先說同再說異。

2.如果沒能立刻想出就先造句子，把詞放到語(yǔ)境中去。3.理性義，色彩義，是否有多義多音。4.程度輕重：輕視 蔑視

5.范圍大小：邊疆 邊境

6.搭配對(duì)象：交換 交流 希望 期望 7.詞性不同：突然 忽然

8.反義詞測(cè)試：安定－動(dòng)蕩 安全－危險(xiǎn)

4.教學(xué)模擬

（1）.假如你是泰國(guó)的一名高中教師，如果要你教授“十，百，千，萬(wàn)，億”和“有什么”這個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，你會(huì)如何教？一分鐘說一下你的教學(xué)思路，五分鐘具體教學(xué)。（要求兩到三種教學(xué)方法）【注意】

1.明確介紹教學(xué)對(duì)象，目標(biāo)，重難點(diǎn)。

2.因?yàn)橐罅⒖袒卮穑悸芬逦卮鹩行颉Ｏ啾日Z(yǔ)法內(nèi)容，教學(xué)思路更重要。

（2）.如果要你教授中國(guó)的餐桌禮儀，你會(huì)怎么教？

5.偏誤分析

“小明騎自行車去學(xué)校”和“小明去學(xué)校騎自行車”哪句話是對(duì)的？為什么？

“騎自行車”是什么狀語(yǔ)？ 6.跨文化交際

（1）.小劉是泰國(guó)的一名漢語(yǔ)教師，他和女朋友在校門口牽手道別，被一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)看到了，并到告訴了校長(zhǎng)。小劉受到了校長(zhǎng)批評(píng)。如果你是小劉，你會(huì)怎么做？

（2）.小葉是泰國(guó)的一名漢語(yǔ)教師，她把和學(xué)生的課外活動(dòng)照片上傳到社交網(wǎng)絡(luò)上，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)后受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。你覺得是什么原因？如果你是她，你會(huì)怎么處理？

【善于交際，巧妙表達(dá)，觀點(diǎn)明確，立場(chǎng)堅(jiān)定，態(tài)度友好，對(duì)事不對(duì)人。】

答題基本原則：

1、維護(hù)祖國(guó)形象，讓世界了解中國(guó)。了解異國(guó)文化，處理好人際關(guān)系。（對(duì)事實(shí)不否認(rèn)結(jié)合國(guó)情進(jìn)行解釋和交流，對(duì)謠言堅(jiān)決抵制和批判。要誠(chéng)實(shí)且要堅(jiān)定。）

2、以規(guī)范自己的行為和入鄉(xiāng)隨俗為原則；

7.時(shí)事政治

你對(duì)新聞了解嗎？昨天的頭條是什么？ 說說你對(duì)十八大三中全會(huì)的看法。

8.如果把你派到印尼等條件較為落后的地方，你會(huì)去嗎？

9.才藝展示 可以臨時(shí)突擊！

主要針對(duì)在國(guó)外非成人的漢語(yǔ)教學(xué)，他們學(xué)漢語(yǔ)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，老師要通過各種途徑提起學(xué)生的興趣。到了國(guó)外的學(xué)校，常常得組織中文活動(dòng)，如漢語(yǔ)之夜、中秋、端午舉辦一些晚會(huì)等，還可以教他們包餃子等等。考官會(huì)問你都有什么才藝，然后順勢(shì)往下問，還會(huì)問，除了這些還會(huì)什么？

可以選擇：太極、武術(shù)、相聲、快板、國(guó)畫、吟誦、書法、工筆、剪紙、中國(guó)結(jié)、民族舞（傣舞、蒙古舞、新疆舞等）、中國(guó)歌曲（最好民歌、戲曲，eg:茉莉花之類的）、中國(guó)菜、現(xiàn)場(chǎng)秀手工編織等等。注：現(xiàn)代舞、鋼琴等不算中華才藝，有展示品可以帶去展示（國(guó)畫、書法、手工等）

二.外語(yǔ)面試（8-10分鐘）；

1.Plesase introduce yourself.2.Who is your favorite singer? 3.Introduce one of your family member？

4.A growing number of Chinese volunteers were sent abroad，how do you think about this phenomenon ？（此外還有其他同學(xué)提問過的說一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)的節(jié)日啊，你最喜歡的運(yùn)動(dòng)啊---）

大家英語(yǔ)口語(yǔ)考試前還是稍微準(zhǔn)備一下各種基本話題的好，一個(gè)是練練語(yǔ)感，一個(gè)是如果運(yùn)氣好，還是很可能撞到題目的。

例如，考官可能會(huì)讓你介紹一下你要去的國(guó)家、城市、大學(xué)，你對(duì)志愿者生活的期望及如何處理一些問題等。還有你如何盡快適應(yīng)環(huán)境，如何跟同事相處，怎樣調(diào)節(jié)課堂氣氛等。介紹下家鄉(xiāng)、喜歡的顏色、喜歡不同顏色可能有不同性格，你是否同意。、中西對(duì)于顏色的認(rèn)知不同。對(duì)志愿者性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，以及如果被選上，自己將如何去做。

三.心理測(cè)試（四十分鐘）