第一篇：2016年《國際漢語教師證書》面試真題總結

《國際漢語教師證書》面試真題總結（1）

（一）面試流程：

1、英文介紹2～3分鐘。

2、說課3分鐘；

3、試講8分鐘；到時間考官會提醒。

4、回答問題：漢語兩個問題

5、回答問題：英語兩個問題，6分鐘。

（二）試講材料：

同事：你怎么看上去有點兒不高興？

小剛：我想請小麗吃飯，但是找不到好飯館。同事：那你帶她去聽音樂會吧，她喜歡聽音樂。小剛：音樂會人太多，買不到票。同事：那你帶她去公園，聊聊天吧。小剛：公園太大，多累??！

（根據提供的材料，找出重點詞語、語法，說課的時候說給考官聽，然后挑1-2個語法點講解，考官不會配合，需自導自演。）

（三）漢語問題：

1、對于經驗不足的老師，有什么提升的方法？

2、你精心準備了很多關于文化教學方面的課，結果學生不感興趣，你會怎么做？

（四）英語問題：

1、作為組織者，準備一個美食角，邀請當地老師和學生參加，你會做哪些準備？怎么操作？

2、你有哪些課堂外的提高學生漢語水平的活動。比如唱中國歌之類的。

第二篇：《國際漢語教師證書》面試真題

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《國際漢語教師證書》面試真題

A 中文問答：

1、一個老師要排練舞蹈節目，可是該校重視教學，怎么辦？

2、學生問你中國在乒乓球、跳水項目中表現得好，是不是中國人喜歡單打獨斗？

英文問答：

1、你的學生生病了，你告訴他去醫院，他卻生氣了，你怎么辦？

2、你的學生一直在吵，后來你說給他送到校長室，他就承諾說不吵了，你該怎么辦？

B 中文問答：

1、一個學生看到公園里，經常有父母替孩子相親，學生對此不理解，你怎么向他解釋？

2、外國學生向中國朋友建議將老人送養老院，可是朋友不情愿，他對此很困惑，如何向外國學生解釋？

英文問答：

1、你的學生在課上一直發出噪音，不聽管教，你怎么辦？

2、老師摸了學生的頭，學生不開心，如果你是那位老師，你怎么辦？

?？颊Z法點之 存現句

存現句是語義上表示何處存在、出現消失了何人或何物的句式 結構上一般有三段，即處所段+存現動詞+人或物段 語用上用來描寫景物或處所的一種特定句式

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呂叔湘先生在《漢語語法分析問題》中提到，“存現句屬于非主謂句?！薄按娆F句其實也是一種無主句，不過它有個假主語在頭里。” 分類：

它可以分存在句和隱現句兩種：

1，存在句是表示何處存在何人或何物的句式。

存在句：處所成分+動詞+“著”+名詞語（NPL+V+著+NP）例如： 山上有個廟。臺上坐著主席團。

2,隱現句表示何處出現或消失何人何物，例如：

他的臉上透出了一絲笑意。（表出現）昨天村里死了兩頭牛。（表消失）注意：

并非所有表示存現的句子都是存現句，要滿足含義中講的三個條件：1，前段是處所段。

2，中段是不及物動詞或"有”、“是”。3，后段必有存現賓語。

本文轉自：大連盼達漢語學校

第三篇：漢語教師證書面試真題總結

國際漢語教師證書面試資料

2015年4月面試真題：

1、請問，你如何教學生錢數的表達？

2、請問，“這件衣服是紫的?！焙汀斑@件衣服是紫色的。”一樣嗎？

3、請問，“這件衣服是藍色?！闭_嗎？

4、如果你們班學生水平參差不齊，你如何開展你的教學？

5、你如何教聲調？

6、如果你的學生只會簡單的漢字，你怎么教他們組詞？

7、美國人到華人家里做客，家里有爺爺奶奶，作為漢語教師，你會告訴他什么？

8、你在解釋語法時，為什么寫V、sth這類的代碼？有什么教學法上的理論依據嗎？

9、如果你班級里有一個學生漢語水平很不好，但是經常愛回答問題，每次提問要耽誤很長時間，這時你該怎么辦？

10、的字短語和的字結構一樣嗎？

11、“這件衣服是紫色的”和“這是一件紫色的衣服”有什么區別？

12、如果你去國外教學，但是你的辦公室老師好像都不太喜歡你，你該怎么辦？

13、如果課堂上有一個學生總是愛和你作對，挑你的刺，你該怎么解決？

14、不經?？措娨?，可以說“很少看電視”，但是經?？措娨暎瑓s不能說“很多看電視”。這是為什么？

15、出現的詞語辨析有以下幾個：欣賞和觀賞，滿意和滿足，模糊和含糊，認為和以為。

16、“我逛去了頤和園”和“我去逛了頤和園”，哪個可以說，另一個為什么不能說。

18、你的課堂提問和回答的比例；

19、還有學生不想回答問題怎么辦；

20、然后專業的問題是提問了雖然??但是??。最后一部分是英語提問:

21、如果外國學生說中國人壞話怎么辦？

22、課堂需不需要用英語？ 大家一定要注意，這些問題，有些是用英語提問的，有些是用漢語提問的，而這些問題考官隨時都有可能英漢互換提問，所以小編就再區分哪些是用英語提問的，哪些是用漢語提問的，大家需要做全方位的準備。

2016年1月面試真題 走進面試教室

1、英文自我介紹（注意事項，后面會介紹）

2、說課，根據備課時教學材料后面一頁有個說課表格，欄目清晰的表明了：教學對象，教學重點及難點，教學時常，教學課時安排，教學步驟等。

3、試講：我試講的語言點是：要是??就??

除了??還有。

4、中文問答：小李一直想去歐美國家工作，但是發現去歐美國家的工作機會很少，請問小李應該怎么做？

5、英文問答：英文問答，提問了兩個問題：

問題一：在國外（西方），有人邀請你參加宴會，請問怎樣才是禮貌的餐桌禮儀？ 問題二：你給學生布置了作業，但是發現一半以上的學生都沒能按要求完成，如果你是老師，你應該怎么做？

試講中涉及到的知識點：要是.....就.....，連謂句，動詞重疊式，不僅??也，除了......還有......，兼語句，雖然......但是......中文問答試題匯總：

1.小李在阿拉伯孔子學院任教，傳統節日時穿了旗袍，造成學生不滿，請分析并解決。

2.某老師總是答應學生一切請求，教學沒有組織管理，造成學生不聽老師的話，如何解決? 3.清明節為什么不能發清明節快樂？

4.小李一直想去歐美國家工作，但是發現去歐美國家的工作機會很少，請問小李應該怎么做？

5、小王的漢語課時安排很少，學生卻反映課后作業很多，并且家長也不配合，你該怎么辦？

英文問答試題匯總 1.上課時學生在下面玩兒游戲并跟旁邊同學一起玩，打擾到課堂秩序，如何應對。2.如果在國外的公交車上，你會不會把位置讓給別人，為什么？ 3.學生不回答問題怎么辦？

4.評價把學生成績排名公布出來的做法。

5.在國外（西方），有人邀請你參加宴會，請問怎么樣才是禮貌的餐桌禮儀。6.你給學生布置了作業，但是發現一半以上的學生沒能按要求完成，你會怎么做？

7.語言和文化的關系是什么？

建議：

1.英文部分自我介紹一定要以前聯系，牢記背熟，并確保兩分鐘內時間不超過或過短。

2.說課環節按照教學框架填充即可，如教學目標，分語言要素目標，語言技能目標，功能目標等。

3.中英文問答參考考研案例分析，看看歷年真題答案，從多個角度進行分析。4.試講時主要知識點講解和練習相結合。5.注意最后擦黑板。6.注意把握時間。

真題回憶版：

1.英語：同事生病了，你幫忙代課，但是他告訴你課程進度不對，你到課堂上發現你準備的內容學生已經學過了，你怎么辦。

2.英語：春節要到了，你準備帶同學們包餃子，需要注意什么。

3.有個老師在海外教業余的教的很好，現在讓她教專業的，她很有壓力，怎么辦。4.你在講生命起源時學生說課本上說的不對，生命不是起源于海洋而是上帝創造的。

5.中國老師把自己做的飯帶到外國學校去遭到外國學校的拒絕。

6.留學生和你哭訴中國大媽每天問她去哪里還給她送吃的，你如何回答。7.英語：課上有個學生老和同國家的人講話，你怎么辦。

8.英語：留學生對中國學生十八歲還和父母住在一起很困惑，你怎么解答。9.在中國，狗是忠誠的代表，詞語卻是狼心狗肺這一類的貶義詞，你如何解釋？ 10.X作為一名對外漢語老師，一心想去歐美國家，機會少導致越來越消極，換做自己你會怎么辦？

11.英語：教學主任請你吃飯，你在飯桌上要注意什么？

12.志愿者小陳在東南亞國家三年，熱情友好，后來去了西班牙孔院，仍像以前一樣把東西分給學生吃，教務主任嚴厲制止。分析并指出小陳應該怎么做。13.英語：口語課學生不積極，自己討論，你該怎么辦？ 14.生吃鴨血，有些外國學生比較反感怎么辦？ 15.學生水平不一樣，如何開展教學？ 16.英語：聽力課上，聽力設備壞了怎么辦？

17.班里有一個學生，經常挑你的毛病，表現出不屑一顧的樣子，你怎么辦？ 18.在國外，如果你不適應當地的文化環境怎么辦？

19.在教生單詞時，學生不聽你的講解，一直低頭查字典，你該如何處理？ 20.英語：外國學生想要送給中國朋友禮物，想問一下你的建議。21.已有的漢語教材與上課學生年齡、漢語水平有差異，你怎么辦？

22.有一個學生不好管，粗魯好面子，老師為了了解他和他打球，多次搶斷后學生沖撞老師，老師要求道歉但學生說了粗話，老師要求停課并提出換老師。分析案例并給出建議。

23.校方責怪你組織一次活動的材料有誤，但是這跟材料是同事給你的，你如何應對。

24.英語：班上一些學生回答問題積極，一些回答問題不積極，你如何處理？ 25.英語：請列舉三個中國傳統節日，并詳細介紹其中的一個。

26.外國留學生初學漢語非常有興趣，但慢慢會不喜歡漢語，對語音、漢字產生畏難情緒，你該怎么辦。

27.小李到了一個新的課堂，學生很喜歡之前的老師，在一次課上學生當堂指出了老師一個筆順寫錯了，小李該怎么辦？ 28.英語：你的第一節課你應該怎么準備？

29.英語：你想講顏色差異，關于中外文化的，你都要做哪些準備? 30.請設計三種中國傳統文化介紹給學生，你會怎么設計。31.英語：一個小學生在課堂上說不喜歡你，因為你每天布置很多很多的作業，你會怎么辦？

32.孔院的學生們覺得司馬光砸缸中，司馬光并不聰明，因為他會傷害里面的孩子，你怎么回答？

33.英語：一個阿富汗女孩在中國戴了頭巾，處處引起圍觀，她因為受不了中國人的注目禮而選擇放棄漢語回國，你會怎么辦？

34.學生問問題，漢語老師說漢語里就這樣說，就這樣記，請評價。

35.英語：你們班的學生總是愛遲到，全班必須等遲到的同學來了才能上課，你怎么辦？

36.英語：龍在中西方文化中的意思是不同的，你如何在跨文化交際中給同學們講解。

37.一個老師去外國教學，教學對象年齡水平參差不齊，有的對學習漢語很熱情，有的不感冒，校長也不信任他，還認為開展漢語活動沒有必要，你會怎么做？ 38.某老師很擅長活躍課堂氣氛，其他老師向她請教，但是她總是在公開場合批評別人，所以老師們都和她疏遠了，期末考試以前，各班成績都差不多，這位老師該怎么辦？

39.一個學生老是遲到搗亂，你批評了他，第二天他媽媽來說遲到是她有事造成的，需要你道歉，你會怎么做？

40.作為一個對外漢語老師，你很忙很忙，你如何提升自己？ 41.英語：一個學生在課堂上突然哭了，你怎么辦？

42.英語：中國四大發明之一的火藥害死了很多人，怎么解釋？

43.英語：你的班級里有個學生取笑別人，大家都開始起哄，你怎么解決？ 44.英語中國老師出國后下班時間待在學校上網備課，引起其他老師不滿，怎么解決？

45.在宗教國家，做包子沒放豬肉，但有老師是素食主義者，扔滿不滿意。這位老師覺得自己費力不討好，很傷心，怎么解決？

46.小李出國后做助教，只批改作業，做一些交付工作，自認為大材小用。你會如何看待和解決這個問題。

47.小芳去韓國服裝不正式，語言不通及文化差異等方面問題。48.張老師上課很吸引人，活動多，講解好，把王老師的大批學生吸引了過去，王老師很尷尬，兩個老師逐漸疏遠了。

49.英語：一個老師講課不太好，一個月后就只剩兩個學生，如果是你，你該怎么辦？

50.英語：美國學生不理解中國娶媳婦為什么要給女方家庭一筆錢，你是老師的話，你如何解釋？

51.你到國外教漢語，同事都是母語為英語的老師，你認為自己比他們都有優勢，但是學生反而更喜歡你的同事，你很苦惱，怎么辦？

52.你班上有一個學生上課回答問題總是很積極，但是總是回答錯誤，你會怎么辦？

53.英語：你的一個學生很喜歡以前的老師，不停地跟以前的老師聯系，同時在你的課堂上很不配合，你怎么辦？

第四篇：大連國家漢辦《國際漢語教師證書》筆試真題實例

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CTCSOL 國家漢辦《國際漢語教師證書》筆試真題

1.筆試

筆試試題主要采取案例導入式設計。案例源于教學實際，形式多樣。如：

第33-38題

麥 克：你知道中國人喜歡什么數字嗎？

愛德華：不知道。

麥 克：（1）你怎么連這么簡單的問題也不知道？

愛德華：你知道？

麥 克：當然了。世界上的事我知道一半，中國的事我沒有不知道的。

愛德華：是嗎？

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麥 克：你難道沒聽見大家都叫我什么嗎？

愛德華：叫你什么？

麥 克：“中國通”。

愛德華：（2）你才學了三個半月的漢語，怎么就成“中國通”了？

麥 克：這不是說相聲嗎？你怎么連這個都不懂??？

愛德華：誰說我不懂？相聲是笑的藝術，（3）“笑一笑，十年少”嘛。

麥 克：對呀。誰聽了我們的相聲，誰就會笑起來，誰就會變年輕，今年二十，明年十歲。

愛德華：什么？

麥 克：你不是說“笑一笑，十年少”嗎？

愛德華：別開玩笑了。

33．本課學習的重點語法是： A．反問句

詞 B．疑問代

C．“的”字D．結構助詞

短語 “了”

34．以下哪個句子在結構和語義上與句（1）同屬一類？ A．連警察都敢打 B．連老師也回答不上來

說

C．這么大的蘋果連看也沒看過 D．連“你好”“再見”也不會

35．以下哪句話中的“才”與句（2）的“才”意思相同？ A．他40歲才找到工作 B．正因為我不會才問你的

A．表示驚訝

C．他才看了兩頁書就困了 D．那兒太冷了，我才不去呢

36．句（3）中的“嘛”所隱含的意思是：

C．總結出一個大家都接受的結

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論

B．表示贊嘆

D．引出一個大家都普遍認可的 理由

37．“笑一笑，十年少”中“少”的詞性和讀音分別是： A．動詞 B．動詞 C．形容詞

shào shǎo shào 38．你認為適合本課的拓展話題是： D．形容詞 shǎo

A．關于養生 B．關于學習漢語

C．關于相聲的歷史

D．關于數字的文化

本文轉自：大連盼達漢語學校（國際漢語教師培訓中心）

第五篇：《國際漢語教師證書》考試說明

一、考試介紹

《國際漢語教師證書》考試是由孔子學院總部/國家漢辦主辦的一項標準化考試?？荚囃ㄟ^對漢語教學基礎、漢語教學方法、教學組織與課堂管理、中華文化與跨文化交際、職業道德與專業發展五個標準能力的考查。

二、報名流程： 報考網址：

http://www.tmdps.cn/index.do（1）用戶注冊：登錄www.tmdps.cn進行用戶注冊。

（2）網上報名：選擇考點和考試時間，完善個人信息（注意信息的真實性和完整性，且與報名證件上的信息一致），上傳照片，確認報名信息無誤后提交。（3）網上交費截止時間前完成繳費，繳費成功后不可退費和更改考點。

（4）打印準考證：考前登錄www.tmdps.cn，進入個人中心,仔細核對個人信息后直接打印準考證。

三、成績查詢

考后20個工作日登錄www.tmdps.cn，輸入準考證號碼和姓名查詢成績。

關于筆試成績的幾點說明：

1.《國際漢語教師證書》筆試成績合格線為90分，分數高低沒有影響，成績不會顯示到證書上。

2.筆試成績自考試日算起保留兩年，比如2016年9月24日參加筆試并通過，此次成績可保留至2018年9月24日，兩年內通過面試即可申領證書。只有通過筆試才能參加面試。

四、證書

筆試成績達到要求者，可報名參加《國際漢語教師證書》面試（面試時間另行通知）。當次筆試合格，面試不合格者，筆試成績兩年內有效。筆試和面試均達到要求者，可憑成績報告、大學本科及以上學歷證明，申請《國際漢語教師證書》。

五、參考用書

官網參考書目為以下四本：

1.《<國際漢語教師證書>考試大綱》.人民教育出版社

2.《<國際漢語教師證書>考試大綱解析》.人民教育出版社

3.《國際漢語教學案例與分析（修訂版）》.朱勇主編 高等教育出版社

4.《跨文化交際》.祖曉梅主編 外語教學與研究出版社 其中，1、2《<國際漢語教師證書>考試大綱》及考試大綱解析，為綱領性教材，了解即可。

六、更多筆試參考書推薦（以重要性為序）： 1.《現代漢語》多種版本均可，此書為重中之重 2.《對外漢語教育學引論》，推薦劉詢版 3.《中國文化要略》，推薦程裕禎版

4.《對外漢語教學示范教案》，推薦張和生版

5.《對外漢語教學語法釋疑201例》

6.《現代外語教學—理論、實踐與方法》，張智象 7.《國際漢語教學案例分析與點評》，葉軍

七、模擬題集