第一篇：2016漢辦國際漢語教師證真題(最全回憶版)

【僅作參考】漢辦國際漢語教師證真題（最全回憶版）

基礎知識

1.兒化韻標拼音 一會兒。

2.輕聲音節 下面音節是否可以輕聲 對頭，地道，告訴，事情，滴答，3.輕聲音節的調值 下面詞語中哪個音節的第二個聲調最高 爸爸 媽媽 奶奶 爺爺。

4.塞擦音 給了幾組詞語判斷 5.判斷國際音標 劇場

6.一聲變調 判斷同題目給出的一聲變調是否一致 選項有 試一試 一勞永逸 千鈞一發

7.判斷詞性 剛才 管 可 得 8.氣得我簡直吃不下飯。他太棒了，簡直是個小天使。這個題目考了補語的類型。

第二句用了什么修辭手法。比喻 夸張 雙關 反語 9.下列同趕上語義一致的是 考上 關上 聊上 10.聊上這個補語的語義 由開始到結束 結果 目的 閉合 11.題目中的帶上的補語是什么類型。12.離離原上草 離離是意思。13.一歲一枯榮 榮的意思。14.簡是的本義是什么？ 15.上 屬于哪種造字法 16.生 屬于哪種造字法 17.歲 屬于哪種造字法 18.火 屬于哪種造字法 19.哪一部字典首次用說文解字 20.下面拼寫哪個正確 哀求 盡管 過分 21判斷把字句的偏誤 22.我把飯吃。

23.我把那件事知道了。24.我把作業沒交給老師。25.我把作業寫得認真。

26.她非常高高興興。這個題是判斷，他們選項想不起來了。27.離合詞 這個考點很多。談話了一會兒。28.捐款很多。

29.判斷下面選項是否同“捐款”一致 回家 洗澡 介紹 商量 跳舞 30.手的意向 人手一本 31.眼高手低 32.棘手 33.手諭

34.跑車 在現代漢語字典中有兩個義項 為什么一個劃雙橫線 動賓 重讀 離合詞

35.劇場為什么讀成機場？舌面元音的圓展 36.最典型的被字句

票被買完了。他被選為班長。他被自行車撞了一下。我們不要被影響。37.讓 叫 和被的區別 結構 語體 語義 語用 38.老師的詞性 39.長的第一筆 40.一 不 區別 41.判斷主謂謂語句

選項有非主謂謂語句 遞進復句 轉折復句 綜合素質

42.孔子寫過什么書？論語 春秋 43.文房四寶

44.長江三角洲地區哪個朝代建都 楚國 晉國

45.帝王泰山封禪為了什么 天地 祖先 鬼 社稷

46.歷史上哪個帝王去過泰山封禪 漢武帝 隋煬帝 唐太宗

47.雙遺產 都江堰 九寨溝 香格里拉 京航大運河 布達拉宮 48.藝術作品的留白

49.落款是作者的 別號 號 字 八大山人

50.與長江是同一緯度的河流 尼羅河 亞馬遜 多瑙河 51.下列哪個不是魚米之鄉盛產 水稻 荔枝 絲綢 52下列哪個國家最早收到文官制度影響 法國 英國 美國 德國

53.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花 同科舉制度有關 54.下列哪個書院還存在 岳麓 白鹿洞 石鼓

55.同貴庚用法一致的是？ 寒舍 斧正 56.夏代學校的名稱。校 庠 序 57.對聯最早有什么發展而來？詞賦 駢文 58.德先生 塞先生最早誰提出

59.男子20歲是稱為什么？弱冠 豆蔻 耳順 60.下面哪一個醫學家是公園前300多到600多 扁鵲 華佗 孫思邈 李時珍

61.哪個不是中國古代最早觀測到的。彗星 哈雷彗星 超級土星 太陽黑子 62.桃符

63.秦始皇封禪易姓 嬴姓代替姬姓 嬴姓代替周姓 姬姓代替秦姓 秦姓代替姬姓 64.蘇伊士運河連接地中海和紅海 巴拿馬運河是南北美洲分界線

65.京杭大運河流經河南，開鑿于春秋。66.哪些重要時刻是在長江三角洲地區發生的 中共一大 五四運動 武昌起義

67.西方哪個人物像盤古一樣是創世紀的人物？ 宙斯 阿波羅 梵天

應用能力

68.某人在孔子學院，正式上課前給學生測試，這種測試屬于哪種類型。診斷 水平

69.語言學能包括語音編碼、語法敏感、詞匯記憶、語法歸納、語法推理。70.認知策略

71.漢字教學 三點水 江湖 表示義 72.分析教學法類型

教師說我喝水，然后喝水，讓學生操練 73.用學生的母語翻譯 74.句型操練

75.規定任務拜訪同學 任務型 76.屬于哪個教學環節 比字句 語法操練

77.我們學了把字句的幾種格式 語法總結

78.老師先給放了一個視頻，問她在干什么，她穿著什么顏色衣服，引出著教學 語法引入

79.這個具體什么題目想不起來了，是同交際有關的案例。交際 80.春節案例 怎么樣了解中國農村情況 選項有學生上網查資料、老師PPT演示等

81.春節案例 課堂因為討論中國浪費糧食現象出現混亂，怎么處理？選項有去辦公室找別的老師幫忙、自己嚴肅批評學生、用光盤行動分散注意力。

82.春節案例 學完春節以后，還想有后續的活動，既省錢又有參與性應該怎么辦？選項有去中國城看游行、看春晚、布置教室。

83.春季案例 學完春節以后，學生查完資料，不適合問什么問題？選項有你們國家有什么鬼？春節都是在同一天嗎？

84.教師案例 孔院教師，參加會議，沒有當面提出問題，而是事后提出。被問的別國領導非常生氣。如果你是這個漢語考試你怎么解釋？選項有中國人不那么直接，請您理解。我想給你面子，你還不要。抱歉，我現在想和您談談。85.教師案例 出現上述情況 我們應該怎么辦？ 選項有互相尊重、換位思考。

86.學生案例 學生喜歡閱讀小說、喜歡與人交流，遇到問題向人請教。其中遇到問題影響交際的問題才向別人請教，屬于哪種學習策略？ 87.學生案例 學生喜歡閱讀小說，屬于視覺型還是聽覺型？

88.教學案例 學習日期 老師畫表格 讓采訪辦理其他五位同學 這種教學方法適合哪個年齡段？ 7-15 35-50 89.如何讓學習更好的學習“被”字句 讓學生說一次自己的遭遇

90.文化案例 老師在課堂公布學生考試成績，被家長投訴。

91.外國學生不理解送給中國人禮物沒有當面打開，屬于文化過濾、文化遷移、文化休克哪一種？

92.學生不明白，為什么中國人一見面就問，你吃飯了嗎？屬于文化過濾、文化遷移、文化休克哪一種？

93.教學案例 租房案例中重點教學詞匯應該是哪些？選項有租、方便、環境等。94.租房案例 離學校近的的房子有點小，到學校大概有10幾分鐘。選項有捕捉細節、概括。95.租房案例 學習完這課，以下哪個練習最好。選項有對話、報紙找租房信息、學生寫租房要求。

96.聽力教學案例 前方到達濟南站，下車的乘客給做好準備？屬于哪個聽力教學的場合？選項有汽車站、火車站、火車上、地鐵上。

97.聽力教學案例 哪個水平段的學生更適合聽這個材料？選項有HSK3 HSK4 98.聽力教學案例 放聽力前，學習詞匯，屬于什么？選項有前因效應、近音效應、暈輪效應？

99.聽力教學案例 學生分組，每組有不同材料，播放錄音讓學生聽，然后選擇答案。選項有辨聽、監聽等。

100.教學案例 水果案例 給出了一組對話 涉及你要蘋果嗎？你要果汁嗎？問重要的語言點，選項有反問句、要+.......等。

第二篇：國際漢語教師證面試100題

教學類

1.四大文明古國：分別是古巴比倫（亞洲西部）、古埃及（非洲東北部亞洲西部）、古印度（亞洲南部）和中國（亞洲東部）。對應著世界四大發源地（兩河流域、尼羅河流域、印度河恒河流域、黃河流域）。有著豐富的成就，包括醫學、天文歷法、文獻（《漢謨拉比法典》、《亡靈書》、《羅摩衍那》、四書五經）、文字（楔形文字、象形文字、梵文、甲骨文金文小篆隸書楷書）。只有中國到現今都為斷絕。

2.古代民族樂器及其代表作品：最早發現的樂器是骨笛，到周代有根據不同的材料進行分類的方法，分為”金石土木絲革匏竹”，稱為“八音”。根據這個順序分別有：編鐘、磬、陶笛塤、木鼓、琴瑟、鼓、笙、笛簫。按照演奏方式不同，可以分為“吹拉彈打”，分別對應笛簫塤笙、二胡馬頭琴、琵琶古琴箜篌、編鐘腰鼓揚琴。包含漢民族和其他少數民族等的樂器，例如蒙古族的馬頭琴，滿族的太平鼓，苗族的蘆笙等。代表作品：琵琶《十面埋伏》、古箏《高山流水》、笛子《姑蘇行》、二胡《二泉映月》、嗩吶《百鳥朝鳳》、馬頭琴《萬馬奔騰》。

3.唐代著名詩人，背誦其中一位的一首詩：李杜——李白、杜甫；小李杜——李商隱、杜牧；初唐四杰——王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王；邊塞詩人：王昌齡、高適；山水詩人：王維、孟浩然。李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

4.孔子的教育思想：學生觀——有教無類、因材施教；教師觀：誨人不倦；學習觀：溫故而知新、學而思之

5.兼語句：主語+請/讓/叫+某人+動詞短語——我請王老師看電影。

存現句：用畫圖的方式展示——墻上掛著一幅畫。桌子上放著一本書。連動句：主語+動詞短語1+動詞短語2——我坐地鐵去上班 選擇疑問句：你喝茶還是喝咖啡？

正反疑問句：主語+adj不adj？——那件衣服貴不貴？ 主語+V不V+（賓語）——你來不來？ 主語+V沒V+（賓語）——你看沒看電影？

是…的：強調時間：主語+是+時間+動詞短語+的——我是1992年出生的。強調空間方位：主語+是+空間方位+動詞短語+的——我是在天津出生的。強調方式：主語+是+方式+動詞短語+的——我是坐公交車來的。設置一個情景包括三個強調

6.西安是六朝古都，是哪六朝：西周、秦、西漢、前趙、前秦、后秦、西魏、北周、隋、唐

7.詞語辨析：突然和忽然、再和又、千萬和萬萬

8.對外漢語教學包括哪幾個基本環節：總體設計（明確教學類型、分析教學對象、確定教學目的和目標、確定教學內容、確定教學原則、規定教學途徑、明確教師職責），教材編寫（針對、實用、科學、趣味、系統性），課堂教學，成績測試 9.漢語拼音的書寫規范：天安門、哈爾濱、胡錦濤、呼倫貝爾

SōnghuāJiāng松花江；Cháng'ānJiē長安街；Tiān'ānménGuǎngchǎng天安門廣場； hāěr bīn哈爾濱

10.理發能說成“理了一次發”，但“匯報”不能說“匯了一次報”為什么？離合詞 11.把字句 12.被字句 13.解釋什么是變調

14.“明天無論刮風，我們都要去學?！睂幔繛槭裁?？ 15.“去年暑假我沒回國了?！逼`分析 16.一就和了就的區別

17.結構助詞“的”的用法，何時用何時不用：表示所屬關系，表示親屬時不用——這是我的書包。他是我爸爸。18.一點兒和有點兒的區別

19.“那時我沒有工作”“每天都玩過”偏誤分析

20.“過”的用法：主語+（沒）動詞+過+賓語——我去過中國。我沒看過這部電影。21.“的”字短語：的字詞組就是變成了一個名詞性 22.幾和多少

23.了：數量詞/名詞+了——我兒子8歲了。秋天了。

主語+形容詞/動詞+了——樹葉黃了?，旣惒×?。小句+了——我昨天去王府井了。

主語+動詞+了+數量/動量+（名）——這本書我看了兩遍。我買了兩件襯衣。

24.補語：動量補語——次（一件事情發生的次數）、趟（去了又回來了）、遍（從頭到尾）

時量補語——動詞+時量+（了）：我來北京三年了。我吃過兩次烤鴨。動詞+了+時量+（名詞）+（了）：我打了兩個小時籃球（了）。結果補語：一般形容詞——動詞+adj：衣服洗干凈了。完——表完成：作業寫完了。到——表示達成意愿：飛機票買到了 好——表示完成且結果很好：晚飯做好了。

結果補語的否定——沒+動詞+結果補語：晚飯沒做好。可能補語：看得見看不見，睡得著睡不著，趨向補語：動詞+來、去、出來、進去——笑起來 程度補語 25.關聯詞

26.對結果補語“我吃完你晚飯了”。S+V+完+O+了，針對這個語法做一些活動或練習27.結合“三個同學們”說說漢語名詞短語的特點，分析偏誤原因，設計一種方法進行練習教學

28.結合一段話說漢語輕聲詞包括哪些。留學生說輕聲詞難學，該如何教學？ 29.指出下列漢字屬于哪種造字法？如何利用形聲字進行教學 30.設計一個歷史古城的文化講座 31.對海外孔子學院的漢語教學有何認識 32.孔子學院的教學對象是哪些人：社會各界對于漢語及中國文化有學習興趣的人 33.春秋戰國時期的三個學派及其代表人物：儒家（孔子、孟子、荀子）、道家（老子、莊子）、法家（韓非）

34.講授詢問主題的教學思路的三種方法

35.設計一個活動，主題是中國植物背后的寓意：老師先選擇一些植物，進行講解（牡丹，梅蘭竹菊），講解結束后讓學生自己選擇喜歡的植物進行衣服設計設計

36.學校讓你組織講座，講京劇臉譜，2小時，你會怎么組織：先了解面向的人群以及對于臉譜的了解程度，可以放介紹臉譜的視頻（40分鐘）、一段涉及多種臉譜的唱段（20分鐘）、讓參與的人手工畫臉譜（60分鐘）

37.你對英語國家文化特點有什么了解：宗教信仰（基督教）、禮儀文化（餐桌、服飾）、紳士文化、政治制度（民主）、更開放更熱情

38.動詞謂語句：主語+動詞、是、有、沒有+賓語——我姓王。我是中國人。我有一個妹妹。我沒有電子詞典。

39.形容詞謂語句：主語+副詞+形容詞——她很漂亮。

40.名詞謂語句：主語+年齡、籍貫等——王明20歲。今天星期天。41.類同的表達：我跟你（不）一樣。我和他（不）一樣高。42.比較句：A+比+B+形容詞——今天比昨天冷。

A+沒有+B+形容詞——我沒有瑪麗高。

教學管理

43.如果學生的問題你不會應該怎么辦？

44.課堂上造句，學生說“中國人的習慣是隨地吐痰”你應該怎么辦？ 45.如果外國學生問“中國搞計劃生育是否人道”，你如何回答？

46.如果當地對外漢語教學機構較多，而你被派往的機構是個新成立的機構，在當地缺乏競爭力，你會怎么做？ 47.學生如果在課堂上鬧怎么辦？

48.如果你教了一段時間，你的學生沒有長進，你怎么辦？

49.如果你的一個學生長時間在課堂上問你問題，占用了大家的時間，怎么辦？ 50.學生把杯子打了，教室全亂了你該怎么辦？

51.如果班上有學生無論課上課下都很冷淡且沒禮貌，你應該怎么辦？

52.你去韓國，搭檔老師很尊重你，和你說讓你來就愛那個課自己不講，怎么辦？ 53.課堂上總是有人搶著提問怎么辦？

54.你在韓國的課堂上，你的學生有人過生日，邀請你來祝福，你會祝福嗎？

55.你的學生經常參加課外活動，并且影響了正常學習，你會怎么辦？如果活動很重要，不得不去怎么辦？

56.老師拍了地鐵上的流浪漢的照片給學生看，學生說這樣組不禮貌，你怎么辦？ 57.班上小部分學生對課堂糾錯產生了焦慮情緒，怎么辦？

58.學校教材超過了學生水平，你又不能找到好的教材，你怎么處理？

59.你在課堂上有錯必究，學生進步很快，但部分家長反映學生產生了焦慮心理，校長找你談話，但他對漢語教學一竅不通，你該如何向校長解釋？該如何面對這種問題？ 60.學生不愛寫作業該如何處理？

61.在課堂上有學生聊天并影響學習，怎么辦？ 62.學生上課玩手機怎么辦？

63.對開展墨西哥孔子學院的工作有什么認識 64.派往地區的老師不配合你的工作怎么辦？ 65.學生家長覺得你教的不好怎么辦？

66.一家孔子學院打算搞一次開放活動，請問事先要重點調研哪些情況？打算開設那些課程或活動？

67.你的學生看你非常瘦弱，年紀也不大，總想挑釁你怎么辦？ 68.學校開設社會課，該怎么辦？

69.如果一個老教師向你提一些建議，你該如何應對 70.學生造句“中國人不喜歡洗澡”如何應對？

71.一個漢語教師到國外的第一年，躊躇滿志，既想教好漢語，又想做好科研，還想多參加講座和學術交流，結果一年過去，什么都沒做好。試分析原因，并談談漢語教師應該怎么做才能盡快從新手變成熟手？

72.如果給小孩子吃月餅，小孩子吐了說中國的東西太難吃怎么辦？

外語

73.你覺得外國學生和中國學生有什么區別？

chinese students are more shy,don’t like to speak in class.Foreign students are more positive,like to epress their views in public.74.介紹中國文化或中國政策的一個方面

China policy（中國政策）

75.春節快到了，你如何和外國學生一起過節 76.上課碰到學生遲到，怎么辦？ 77.文化沖突的例子

78.不帶外國年幼子女一起出國，以當地人的文化觀念不能理解，你如何解釋？ 79.出國后會在課堂上教學生什么 80.到陌生環境如何適應 81.介紹下你想去的城市

82.怎么看待人際交往間的互相幫助？你幫助過別人么？舉個例子？ 83.介紹下家鄉

84.喜歡不同顏色可能有不同的性格，是否同意？ 85.中西對于顏色的認知不同

86.對志愿者性質的認識，如果被選上該如何做 87.你為你的大學感到驕傲么？

88.喜歡網購么？平時跟朋友們都做什么？ 89.大學教會了你什么？學到了什么？ 90.怎么處理工作與生活的關系，二者怎么影響 91.作為一個漢語教師需要具備哪些素質：

Friendly attitude（友善的態度), a sense of responsibility（責任感）, respect every student（尊重每一個學生）, sense of humor（幽默感），a wide range of interests（興趣廣泛）, be patient（有耐心的）92.如何看待中國人一家三口生活在一起 93.以前參見過什么志愿活動么？收獲是什么 94.講一下中國的送禮文化

95.離開家，離開父母，你什么感覺？怎么生活 96.你的家鄉是如何保護文化遺產的

97.如果你在外國教學，怎么講“白蛇傳”這個故事 98.談談廣告的利弊 99.談一本對你影響很深的書

100.瑜伽在國內更流行，太極在國外更流行，為什么？ 101.東西方餐桌禮儀對比

102.你認為在現實社會中，最困難的問題是什么？

第三篇：大連國家漢辦《國際漢語教師證書》筆試真題實例

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CTCSOL 國家漢辦《國際漢語教師證書》筆試真題

1.筆試

筆試試題主要采取案例導入式設計。案例源于教學實際，形式多樣。如：

第33-38題

麥 克：你知道中國人喜歡什么數字嗎？

愛德華：不知道。

麥 克：（1）你怎么連這么簡單的問題也不知道？

愛德華：你知道？

麥 克：當然了。世界上的事我知道一半，中國的事我沒有不知道的。

愛德華：是嗎？

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麥 克：你難道沒聽見大家都叫我什么嗎？

愛德華：叫你什么？

麥 克：“中國通”。

愛德華：（2）你才學了三個半月的漢語，怎么就成“中國通”了？

麥 克：這不是說相聲嗎？你怎么連這個都不懂?。?/p>

愛德華：誰說我不懂？相聲是笑的藝術，（3）“笑一笑，十年少”嘛。

麥 克：對呀。誰聽了我們的相聲，誰就會笑起來，誰就會變年輕，今年二十，明年十歲。

愛德華：什么？

麥 克：你不是說“笑一笑，十年少”嗎？

愛德華：別開玩笑了。

33．本課學習的重點語法是： A．反問句

詞 B．疑問代

C．“的”字D．結構助詞

短語 “了”

34．以下哪個句子在結構和語義上與句（1）同屬一類？ A．連警察都敢打 B．連老師也回答不上來

說

C．這么大的蘋果連看也沒看過 D．連“你好”“再見”也不會

35．以下哪句話中的“才”與句（2）的“才”意思相同？ A．他40歲才找到工作 B．正因為我不會才問你的

A．表示驚訝

C．他才看了兩頁書就困了 D．那兒太冷了，我才不去呢

36．句（3）中的“嘛”所隱含的意思是：

C．總結出一個大家都接受的結

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論

B．表示贊嘆

D．引出一個大家都普遍認可的 理由

37．“笑一笑，十年少”中“少”的詞性和讀音分別是： A．動詞 B．動詞 C．形容詞

shào shǎo shào 38．你認為適合本課的拓展話題是： D．形容詞 shǎo

A．關于養生 B．關于學習漢語

C．關于相聲的歷史

D．關于數字的文化

本文轉自：大連盼達漢語學校（國際漢語教師培訓中心）

第四篇：2014 江蘇教師證教育學真題回憶 中學

2014 江蘇教師證教育學真題中學

1.年代后教育的特點

2.教師的學科專業素養

3.教學的基本任務

4.不記得

論教育與生產力的關系 2德育原則方法論案例

第五篇：2016年3月漢辦漢語教師志愿者面試真題

一、外語，自我介紹，問答：

你覺得你的大學生活怎么樣？

你認為整容好不好，為什么？Plastic surgery 你經常網上訂餐嗎？Buy food online 你最近看什么電影。

二、綜合能力，1寫成語，老驥伏櫪，另一套題，寫聞名遐邇 2給一句話，他又去厄瓜多爾了，注拼音。3詞義辨析：理解和了解，愉快和高興 4偏誤分析：他明年又去中國。

又，又和還，又和再 答案見彭小川 《201例》 5講解又的練習題，用幾種方法？

6，設計一節課講又，你的教學步驟是什么？ 7如果有學生故意課堂出錯怎么辦？ 8辦一個燈籠講座怎么辦？

9參加當地婚禮，主人讓你喝一杯很難聞的奶茶怎么辦？ 10金山銀山不如綠水青山，怎么看待綠色發展？

11如果學校讓你上文娛課，你的課程進行不完怎么辦？ 12才藝表演

三、心理測試

題目有110道左右，每道兩個選項，選項有大概以下幾種 你認為你善于和外國人交流嗎？ 你容易發怒，你常因為小事發火，事后發現不值得。你堅持做一件事直到成功。我是一個不斷要求進步的人。我有時候很難做選擇。