第一篇：城關(guān)小學(xué)會(huì)議總結(jié)

永和縣城關(guān)小學(xué) 暑期教師整頓、培訓(xùn)工作總結(jié)

根據(jù)縣教科局下達(dá)的關(guān)于《永和縣教育系統(tǒng)教師紀(jì)律作風(fēng)整頓方案》精神以及永教發(fā)[2012]38號(hào)文件的安排事項(xiàng)，我校緊緊圍繞縣教科局的要求，精心組織，制定方案，認(rèn)真落實(shí)。以切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，增強(qiáng)責(zé)任感和敬業(yè)精神為出發(fā)點(diǎn)，真正做到教書(shū)育人，恪盡職守，關(guān)愛(ài)學(xué)生。此次整頓雖然取得了一定成效，但也存在一些不足，現(xiàn)將我校教師整頓工作總結(jié)如下：

一、人員到崗情況

我校實(shí)有教師96人，應(yīng)到96人，實(shí)到91人；不到者5人（其中李雙秀（離崗），經(jīng)教科局準(zhǔn)假的有4人：霍調(diào)萍、賀翠紅、馮俊梅、白眺沛）

二、活動(dòng)開(kāi)展情況

（一）、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案和工作日程表，作出統(tǒng)一部署。

1、為切實(shí)抓好此項(xiàng)工作，當(dāng)作目前學(xué)校一件大事來(lái)抓，我校成立了教師暑期整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)范玲玲擔(dān)任，副組長(zhǎng)由副校長(zhǎng)白慧平擔(dān)任，成員有孟繼梅、常愛(ài)紅、尹青蓮、馮愛(ài)琴、李世平、穆紅霞。

2、制定了《城關(guān)小學(xué)暑期教師紀(jì)律作風(fēng)整頓工作方案》和《城關(guān)小學(xué)暑期教師整頓培訓(xùn)、考核工作安排》。

3、在全體教師會(huì)上傳達(dá)了《城關(guān)小學(xué)暑期教師紀(jì)律作風(fēng)整頓工作方案》。

3、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。結(jié)合我單位實(shí)際，組織全體干部教師采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《胡錦濤在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討開(kāi)班式上發(fā)表的重要講話》及省紀(jì)委的“五不準(zhǔn)”、市紀(jì)委“四嚴(yán)禁”的要求，學(xué)習(xí)市教育局要求的“十不準(zhǔn)”和縣紀(jì)委“十不準(zhǔn)”規(guī)定。學(xué)習(xí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話精神、先進(jìn)教師事跡與其它相關(guān)文件。

4、進(jìn)行大力宣傳，在教師思想上產(chǎn)生震動(dòng)和共鳴，講清此次整頓的目的和意義，認(rèn)真對(duì)待此次整頓活動(dòng)。

（二）、及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，明確任務(wù)和目標(biāo)，按時(shí)完成縣教科局提出的要求和任務(wù)。

1、我校于8月19日組織召開(kāi)了全校教師參加的暑期整頓動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議由范校長(zhǎng)主持并作了動(dòng)員講話，白副校長(zhǎng)宣讀了《永和縣教育系統(tǒng)教師紀(jì)律作風(fēng)整頓方案》、《教育工作督查通報(bào)制度》、《暑期教師培訓(xùn)整頓和考核的安排意見(jiàn)》、《城關(guān)小學(xué)暑期教師紀(jì)律作風(fēng)整頓工作方案》和《安排》。范校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話，提出了四點(diǎn)要求：一是要積極參加學(xué)習(xí)，作好記錄，寫(xiě)出筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì)；二是要求認(rèn)真查找問(wèn)題和不足，剖析自己；三是要求落實(shí)到具體行動(dòng)上，落實(shí)到工作中去，有進(jìn)步，有提高；四是把教育教學(xué)與培訓(xùn)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到“兩不誤，雙促進(jìn)”，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署按時(shí)完成教師整頓、培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)。

2、每位教師要求作筆記，寫(xiě)兩篇心得體會(huì)，并寫(xiě)出教師師德師風(fēng)承諾書(shū)。

3、查找問(wèn)題。個(gè)人自己查找存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，絕大多數(shù)教師都能認(rèn)真對(duì)待，客觀地、實(shí)事求是地剖析自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不怕暴露自己的缺點(diǎn)和不足。

4、整改提高。開(kāi)學(xué)后學(xué)校要組織全體教師認(rèn)真對(duì)照自己查找出來(lái)的問(wèn)題和別人提出的批評(píng)意見(jiàn)和建議進(jìn)行整改，制定整改方案，開(kāi)展整改實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)到工作中，尤其是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)程度，工作態(tài)度，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神作為整改參照。在整改過(guò)程中仍出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，如：工作拖拉、說(shuō)話不文明、體罰學(xué)生等現(xiàn)象給予批評(píng)教育，限期整改。

5、把教師隊(duì)伍整頓活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制，以胡總書(shū)記提出的“愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取；淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”四點(diǎn)要求為我們每位教師工作中的座右銘，教書(shū)育人，長(zhǎng)抓不懈，樹(shù)立良好的師德形象。辦學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的學(xué)校。

三、存在的問(wèn)題和不足

1、部分同志對(duì)此次整頓活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足，存在應(yīng)付、敷衍的現(xiàn)象，甚至不按時(shí)完成相關(guān)材料。

2、個(gè)別教師上報(bào)材料不夠及時(shí)，存在拖拉的現(xiàn)象。

3、教師在剖析時(shí)存在的問(wèn)題：

（1）領(lǐng)導(dǎo)、教師有礙面子的思想，沒(méi)有把實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題找出來(lái)，例如：履行崗位職責(zé)差，不能按時(shí)上下班，亂補(bǔ)課、亂訂資料等現(xiàn)象。

（2）在談到課改時(shí)，有的教師不能運(yùn)用新的理念上課，不符合新時(shí)代的要求，還有的教師不能持之以恒，每節(jié)課都用生本教學(xué)。

（3）在制定今后措施時(shí)，說(shuō)的不具體，很籠統(tǒng)，沒(méi)有細(xì)化。（4）談自己的學(xué)成績(jī)時(shí)，沒(méi)有說(shuō)自己的差距，統(tǒng)考年級(jí)與二小相比差多少；非統(tǒng)考年級(jí)根據(jù)基分，提高了多少，下降了多少，沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

四、整改措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。每位教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。每位教師要以思想作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹(shù)立五種態(tài)度：一是先進(jìn)意識(shí)；二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

3、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。使全體教師徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

4、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。每位教師要嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的人民教師。

四、今后打算

1、堅(jiān)持師德教育不放松。德育為先，育人為本，立德樹(shù)人。每學(xué)期組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育法律法規(guī)，依法治教、依法執(zhí)教。

2、養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好品質(zhì)，樹(shù)立刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取的工作精神和愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)的奉獻(xiàn)精神，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

3、嚴(yán)格的執(zhí)行上級(jí)文件、會(huì)議、指示精神，做好上傳下達(dá)，做到令行禁止。

4、創(chuàng)造性開(kāi)展工作，按時(shí)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2012.8.26

第二篇：崇義縣城關(guān)小學(xué)校務(wù)會(huì)議制度

崇義縣城關(guān)小學(xué)校務(wù)會(huì)議制度

校務(wù)會(huì)議是學(xué)校管理中民主集中化的重要形式，是領(lǐng)導(dǎo) 貫徹民主集中制、交流信息、協(xié)調(diào)關(guān)系、優(yōu)化決策、推動(dòng)工 作、促進(jìn)管理的重要手段。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，為增強(qiáng)校長(zhǎng)決策的科學(xué)性，學(xué)校的重大事務(wù)需由校務(wù)會(huì)討論和審議。

校務(wù)會(huì)議由校長(zhǎng)主持，副校長(zhǎng)、工會(huì)主席及各科室負(fù)責(zé)人和其他有關(guān)人員參加。校務(wù)會(huì)每?jī)芍苷匍_(kāi)一次，如工作需要也可臨時(shí)召開(kāi)。

一、校務(wù)會(huì)議的任務(wù)和議事范圍

1、審查和討論學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃，總結(jié)；

2、研究各項(xiàng)行政工作的貫徹落實(shí)和工作計(jì)劃的實(shí)施；

3、審議學(xué)校經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和決算報(bào)告；

4、討論學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)；

5、總結(jié)布置各部門(mén)分階段工作任務(wù)，協(xié)調(diào)各部門(mén)的工 作；

6、研究學(xué)校招生、教育教學(xué)、教科研等各項(xiàng)工作；

7、討論學(xué)校重大項(xiàng)目投資、基建、設(shè)備購(gòu)置等；

8、討論學(xué)校重大的改革方案、機(jī)構(gòu)設(shè)置、各項(xiàng)規(guī)章制 度和管理方案的制訂修改和實(shí)施；

9、討論教職工的工資、獎(jiǎng)金和福利分配方案的制訂和 修改，研究對(duì)教職工的重大獎(jiǎng)懲事宜；

10、審議其他全局性的問(wèn)題。

二、校務(wù)會(huì)議程的確定

校務(wù)會(huì)議的準(zhǔn)備工作由行政辦公室負(fù)責(zé)。會(huì)議前兩天，各科室必須將需提交校務(wù)會(huì)討論的事項(xiàng)列成提綱交辦公室匯總，辦公室按事情的輕重緩急初步擬定《校務(wù)會(huì)議議程》，交校長(zhǎng)審定。議程確定后，由辦公室通知有關(guān)科室做好匯報(bào)及材料準(zhǔn)備工作，必要時(shí)應(yīng)打印有關(guān)材料供與會(huì)者討論，會(huì)議中途一般不能變更議程。

三、校務(wù)會(huì)的紀(jì)律

1、校務(wù)會(huì)由辦公室指定專人負(fù)責(zé)會(huì)議記錄、考勤，與會(huì)者應(yīng)遵守會(huì)議紀(jì)律，不得遲到、早退，屬于保密的 內(nèi)容不得外傳，違者將追究其責(zé)任；

2、會(huì)議形成的決議由辦公室整理成文，對(duì)校務(wù)會(huì)研究決定的事情，各科室必須堅(jiān)決照辦，并及時(shí)匯報(bào)執(zhí)行情況；

3、辦公室對(duì)會(huì)議作出的決定、布置的工作負(fù)有督查責(zé)任，有權(quán)對(duì)責(zé)任科室或個(gè)人進(jìn)行檢查、督促，并及時(shí)將工作進(jìn)展和完成情況向校長(zhǎng)匯報(bào)。

崇義縣城關(guān)小學(xué)

2015年9月

第三篇：城關(guān)小學(xué)舉行2012

城關(guān)小學(xué)舉行2012-2013學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)表彰大會(huì) 為了進(jìn)一步解放思想，更新觀念，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校教導(dǎo)處于2013年9月24日上午，在校園內(nèi)主持召開(kāi)了我校2012-2013學(xué)上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)暨表彰大會(huì)。

會(huì)上首先由尹青蓮教導(dǎo)主任對(duì)我校2012-2013學(xué)上學(xué)期教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和分析，接著由孟繼梅副校長(zhǎng)宣讀我2012-2013學(xué)上學(xué)期，在教育教學(xué)工作中受到學(xué)校表彰的個(gè)人名單，最后由范校長(zhǎng)對(duì)我校2013年的教育教學(xué)工作提出了幾點(diǎn)要求。她提出：2012年在我校全體師生的共同努力下，教學(xué)質(zhì)量得到了明顯提高，教學(xué)常規(guī)工作管理，正步上規(guī)范化和制度化，辦學(xué)條件不斷改善，我校順利被評(píng)為“臨汾市名校”。但是，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，成績(jī)只是代表過(guò)去，今后的路任重而道遠(yuǎn)，因此，我希望全校師生，從現(xiàn)在開(kāi)始，要發(fā)揚(yáng)不怕苦的精神，勇于面向未來(lái)，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，再接再厲，爭(zhēng)取在新的一年里繼續(xù)取得好成績(jī)。

在這次表彰大會(huì)上，共表彰學(xué)生個(gè)人146名，極大地激發(fā)了我校師生工作學(xué)習(xí)的積極性。為新學(xué)期的工作注入了新的動(dòng)力。?

第四篇：城關(guān)小學(xué)硬筆書(shū)法學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

城關(guān)小學(xué)硬筆書(shū)法學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

2016——2017學(xué)年第一學(xué)期

硬筆書(shū)法是我校社團(tuán)活動(dòng)的科目之一，書(shū)法作為中國(guó)歷史進(jìn)程中的瑰寶，其深厚的內(nèi)涵是不言而喻的。硬筆書(shū)法只是其中的一項(xiàng)，書(shū)法的教學(xué)不只是把字寫(xiě)好，其關(guān)聯(lián)了很多的內(nèi)容，糾正學(xué)生不正確的握筆方法、糾正寫(xiě)字姿勢(shì)、書(shū)法欣賞、字體的美觀等等都是書(shū)法涉及到的內(nèi)容。書(shū)法課單調(diào)而刻苦，只有培養(yǎng)孩子們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力才能得到提高。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，審美能力都有較大的高，大部分學(xué)生也養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

首先，從學(xué)生的執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)著手，糾正一些學(xué)生已養(yǎng)成的錯(cuò)誤執(zhí)筆習(xí)慣。我通過(guò)激勵(lì)、提醒等方法，讓每一位學(xué)生過(guò)好執(zhí)筆關(guān)。坐姿是每堂課都要提到的問(wèn)題。

其次，加深學(xué)生對(duì)有關(guān)漢字的寫(xiě)字的一般知識(shí)和書(shū)寫(xiě)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，形成并鞏固書(shū)寫(xiě)技能，把字寫(xiě)得正確，端正整潔。練字前，先讓學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行辨認(rèn)，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，我們兩位指導(dǎo)教師會(huì)巡視指導(dǎo)，并通過(guò)學(xué)生自評(píng)，小組互評(píng)，全體交流，展示好作品等方法，激起學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣。讓學(xué)生自己找對(duì)手比著學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高。在最后的幾節(jié)課里面，每到下課前，同學(xué)們都拿著自己的作品，進(jìn)行比對(duì)，并且互相提出好的地方和不好的地方。

再次，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容與語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辨認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，該活動(dòng)的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，一般都有每課的易錯(cuò)難記字和常用字。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，該活動(dòng)大部分學(xué)生養(yǎng)成較好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)能力和審美能力有較大的提高。

書(shū)法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過(guò)書(shū)法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書(shū)法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，及良好的品德意志。

通過(guò)這一學(xué)期的練習(xí)，硬筆書(shū)法學(xué)生社團(tuán)內(nèi)的大部分學(xué)生有很大進(jìn)步，也有不足，具體總結(jié)如下：

一、進(jìn)步

1.學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)得較合理。

2.字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。3.書(shū)寫(xiě)時(shí)大部分學(xué)生能把字寫(xiě)得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對(duì)。

二、不足

1.執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。

2.部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。3.今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。

2016年12月16日

城關(guān)小學(xué)硬筆書(shū)法學(xué)生社團(tuán)

第五篇：萊西市城關(guān)小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力

古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話的意思是：要想寫(xiě)好文章，就要多讀書(shū)。的確，讀書(shū)，可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，寫(xiě)出好文章。不僅如此，讀書(shū)，還可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；引導(dǎo)我們明理，做個(gè)有修養(yǎng)的人。為了幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓濃濃的書(shū)香盈滿我們的校園，讓更多的學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，本學(xué)期，我校繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

一、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。

根據(jù)教體局的部署、學(xué)校工作計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初，我校就制定了讀書(shū)活動(dòng)方案，并在全校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員工作。利用電子屏幕打出宣傳口號(hào)，組織召開(kāi)主題班會(huì)，換寫(xiě)黑板報(bào)，國(guó)旗下講話，精心布置教室的圖書(shū)角，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義。通過(guò)宣傳，營(yíng)造校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

二、保證時(shí)間，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。

學(xué)校規(guī)定，語(yǔ)文早讀課和每周二、三的午到時(shí)間為學(xué)生閱讀時(shí)間，每周二或周四活動(dòng)課時(shí)間也是閱讀時(shí)間，由語(yǔ)文老師組織學(xué)生進(jìn)行閱讀。學(xué)校還要求學(xué)生每天回家后至少保證20分鐘的閱讀時(shí)間。固定了閱讀時(shí)間，長(zhǎng)期堅(jiān)持，利于養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

三、推薦圖書(shū)，保證閱讀質(zhì)量。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女，對(duì)漫畫(huà)這樣的另類書(shū)籍比較感興趣，如果老師不指導(dǎo)推薦學(xué)生讀好書(shū)，那讀書(shū)的效果肯定不理想。我校向?qū)W生推薦的圖書(shū)有以下幾類：一是教研室推薦背誦的古詩(shī)文。每學(xué)年25首，中高年級(jí)30首，還有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《治家格言》各600字，我們利用午讀時(shí)間練習(xí)背誦；二是青島教研室主編的《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》。利用閱讀課的時(shí)間由語(yǔ)文老師組織讀；三是學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)。學(xué)期初，班主任統(tǒng)一到圖書(shū)室借閱，每班選一名負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)同學(xué)們的圖書(shū)借閱記錄，這一部分書(shū)一般利用閱讀課或帶回家閱讀；四是學(xué)完課文或一個(gè)主題單元，老師向?qū)W生推薦圖書(shū)閱讀。如學(xué)了“古典名著”這一單元，向

學(xué)生推薦讀中國(guó)古典四大名著，可以讀與課文內(nèi)容相關(guān)的章節(jié)，也可以讀整部書(shū)；學(xué)了《丑小鴨》以后，向?qū)W生推薦閱讀《格林童話》。還可以向?qū)W生推薦同一作者的不同的書(shū)，或者是同一主題的不同作者的書(shū)，這樣達(dá)到學(xué)一篇讀一本，學(xué)一單元讀一系列，開(kāi)闊了視野，保證了閱讀質(zhì)量。

四、上好“三課”，指導(dǎo)讀書(shū)方法。

第一課堂——閱讀指導(dǎo)課。學(xué)校把閱讀指導(dǎo)課作為校本課程，納入課表，每周安排一節(jié)，由語(yǔ)文老師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)下所思所想，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，指導(dǎo)讀書(shū)方法，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。第二課堂——讀書(shū)匯報(bào)課。通過(guò)小組討論、共同表演、朗讀評(píng)獎(jiǎng)等活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)中，走進(jìn)故事人物的內(nèi)心世界，談自己的感受，加深對(duì)作品的理解。第三課堂——親子共讀課。學(xué)期初利用家校聯(lián)系卡，家長(zhǎng)會(huì)、家訪等活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣講讀書(shū)的重要意義，讓家長(zhǎng)明白讀書(shū)能改變?nèi)松牡览恚瑥亩ぐl(fā)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的積極性，同時(shí)號(hào)召家長(zhǎng)參與親子共讀，使家庭、學(xué)校形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

五、開(kāi)展活動(dòng)，保證讀書(shū)成果。

為了促進(jìn)學(xué)生的有效閱讀，學(xué)校每年都會(huì)舉辦一系列的配套活動(dòng)。如，講故事比賽、朗讀比賽、古詩(shī)文誦讀比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等，另外，我們根據(jù)學(xué)生的閱讀量分級(jí)部評(píng)選“讀書(shū)愛(ài)好者”（一年級(jí)）、“讀書(shū)小明星”（二年級(jí)）、“讀書(shū)小學(xué)士”（三年級(jí)）、“讀書(shū)小碩士”（四年級(jí)）、“讀書(shū)小博士”（五年級(jí)）。這是校內(nèi)的活動(dòng)，我們還認(rèn)真組織學(xué)生積極參加上級(jí)部門(mén)的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，本學(xué)期已經(jīng)參加了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書(shū)”寒假征文活動(dòng)，上交學(xué)生征文45篇，教師征文3篇；山東省當(dāng)代小學(xué)生“快樂(lè)作文杯”讀書(shū)征文活動(dòng)，評(píng)選上交征文30篇；另外，我校還參加了青島市“十二五”讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選。這些活動(dòng)較好地推進(jìn)了書(shū)香校園建設(shè)的縱深發(fā)展，切實(shí)豐厚了學(xué)生的思想，提升了品位。