第一篇：査灣中心學校2016年工作總結及2017年工作計劃

查灣中心學校2016年工作總結

及2017年工作計劃

2016年工作總結

2016年，是實施“十三五”規劃的開局之年，是我校義務教育均衡發展迎評攻堅之年，也是我校取得突破性發展變化的一年。這一年，我校堅持以黨的十八大及十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和總書記系列重要講話精神為引領，以縣教育局和鎮黨委、政府工作部署為指導，緊扣一條主線：以義務教育均衡發展迎評攻堅為主線；聚焦兩個重點：以教育質量再提升為重點，以建設一支專業化年輕化的教師隊伍為重點；貫穿一項行政中心工作：精準扶貧工作；推進了三項特色建設：特色的個性文化，特色的管理模式，特色的育人活動。努力打造學校品牌化形象，科學調動了廣大教職員工的積極性和創造性，構建了“大眾創業，萬眾創新”的新格局，推動了各項工作齊頭并進，全面展開，并獲得了圓滿收官。現將全年工作予以總結。

一、均衡發展攻堅克難，逐一對照標準，迅速補齊短板

1、全面完成了六項工程建設

（1）完成了中心校圍墻完善和飲水工程。

（2）完成了中心校28套教師周轉房套內建設及其附屬工程。

（3）完成了中心校100米直跑道建設工程。

（4）完成了中心校校園文化全方位建設工程。（5）完成了中心校綠化、美化、凈化環境的系統建設與整治。

（6）完成了大馬小學新建校舍及其附屬工程。

2、學校功能室建管用得到有力加強

對中心校10個功能室進行了全面深入整治，真正實現了規范化管理，使其充分發揮了效益。

3、徹底整治了教學點校園環境

我地6所教學點均以最快的速度徹底整治了校園環境，初步進行了綠化、美化、文化、凈化建設，打造學校形象，展示溫馨、宜人的校容校貌。

4、教學點管理不斷加強

中心校不斷加強了對教學點的管理，強化了督查力度，發現問題，現場辦公，及時解決，促使了教學點工作的制度化和規范化，促進了我地學校規范管理均衡發展。

5、高質量完善了均衡發展資料建設

義務教育均衡發展資料，是均衡發展內涵的記載，是反映均衡發展水平的第一手材料。我校高度重視，安排專人負責、專人辦公。我校建立健全了八大項目資料，附實證材料133項，并根據工作的進展，分步分項充實內容，已形成了一套完整、清晰、客觀、準確的信息資料。

6、加大了宣傳力度，營造迎檢氛圍

學校制作了展板，展示義務教育均衡發展成果，印制了宣傳冊，宣傳義務教育均衡發展的內涵與意義，并利用標語、電子顯示屏、宣 傳牌、宣傳櫥窗、廣播、網絡等媒體廣泛宣傳了義務教育均衡發展實施情況。同時，對照標準，抓住時間節點，迅速補齊了短板，努力營造了迎國檢氛圍，全面做好了迎國檢準備。

二、推進學校特色建設，打造學校品牌形象

學校特色建設是學校辦學思想的具體體現，是學校得以健康、可持續發展的動力。為全面實施素質教育，推進義務教育均衡發展，加強學校內涵建設，提升學校辦學品位，提高教育教學質量，2016年，我校全面推進了學校特色建設。項目設定為：特色文化；特色管理；特色活動。我們的建設成果是：

1、打造了一個亮點：建成了一個溫馨的富有個性的校園人文環境。

校園新建的八大板塊文化墻、六塊宣傳牌、五個宣傳櫥窗，集中反映了我校文化環境特色。既體現了傳統的歷史風格，又具備當今的時代特色，內容涵蓋品行素養教育、“一訓三風”教育、時事政策宣傳、安全法制教育、亮點工作展示、校園動態報道、師生作品展覽等。

培植校園內的花草、樹木，使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。同時建設了美麗的文化長廊和文化涼亭。

通過營造良好的人文環境達到育人的目的。力求讓一草一木說話，一板一墻育人，使廣大師生在耳濡目染中形成高尚的思想情操。

2、突出了兩條主線：推進了特色管理模式；開展了特色育人活動。第一，特色管理模式

鑒于我校留守兒童多、寄宿生多的特點，我校努力探索并嘗試特 色性學生管理。一是實行家校聯合制：為留守兒童和寄宿生建立家校聯系卡，信息詳細準確，方便聯系家長及臨時監護人，家校緊密聯合，共同管理孩子；二是實行代理家長制：發動班主任、授課教師對孤兒和雙親外出務工的學生當代理家長；三是實行結對幫扶制：師生之間、生生之間結對幫扶留守兒童；四是實行親情陪護制：動員一些父母均外出的家庭祖輩到學校周邊租房陪護，作為學校管理的有益補充；五是實行值班夜巡制：為了確保寄宿在校學生的人身安全，每日值班人員堅持夜間巡邏，實現校園日夜平安。學校也多次被評為縣級平安校園。

第二，特色育人活動

利用山區資源，立足本土特色，組織學生開展四季游活動。一是春游，培養學生熱愛大自然、欣賞大自然的情感；二是夏游，通過烈日炎炎的盛夏體驗，培養學生的耐力及艱苦奮斗精神；三是秋游，通過觀賞大自然累累的碩果，培養學生的成就感；四是冬游，通過深冬的雪景觀賞，通過十分耐寒的花草樹木觀賞，培養學生堅強的意志品質。

利用重大節日、紀念日開展多種多樣活動。例如：寫字比賽、書信大賽、書畫大賽、演講比賽、經典詩文誦讀、清明節祭掃烈士墓、學雷鋒做好事、文藝匯演、運動會、法制教育報告會等各項活動。通過開展這些活動教育鍛煉學生，讓學生得到德智體美全面發展。

3、抓好了三個結合：規范管理與特色管理模式相結合；常規活動與特色活動相結合；傳統文化與特色文化相結合。

4、實現了一個目標：通過三項特色項目的建設，初步形成了較為鮮明的管理風格和文化風格，初步形成了較為鮮明的活動育人特色，為打造全面深化素質教育、全面提高教育質量的品牌學校奠定了堅實的基礎。

三、明晰思路，統籌協調，教育質量得到再提升

2016年，我校根據《舒城縣中小學素質教育提升工程實施方案（2016-2018年）》精神，在認真總結、分析、反思過去工作的基礎上，形成新理念、新思路、新舉措，提升教育質量。統籌協調，抓好5項配套工作：1.抓好教師隊伍建設，為教育質量提升打好師資基礎；2.抓好教育信息化建設，為教育質量提升打好技術基礎；3.抓好學校安全工作，為教育質量提升打好環境基礎；4.抓好后勤工作，為教育質量提升打好服務基礎；5.抓好學校特色建設，為教育質量提升打好創新基礎。進一步強化了教學過程管理，進一步健全了評價體系，進一步完善了激勵機制，有效地推動了教育質量快速提升。本年度中、小學抽考學科及中考部分學科在全縣評估中均獲得了不同等次的獎項，教育質量明顯提升。

四、注重教師隊伍建設，一支專業化年輕化的教師隊伍初步形成

1、加強了在職在崗教師培訓

鼓勵教師參加學歷提高培訓，動員非師范類院校畢業、專業不對口的青年教師到高一級師范類院校進行專業對口的學歷進修，提高專業化水平。組織教師參加校本培訓、集中培訓、遠程培訓和專項培訓，不斷提高業務素質。加大了培訓經費投入，用足公用經費的5%，教 師培訓經費一律報銷。

2、大力開展了教科研活動

（1）校本教研：本年度每學期由教導處制訂學校總體教研計劃，教研組制訂學科教研計劃；由教導處總體安排，教研組分科牽頭組織開展了教研活動。本年度共舉行校本教研活動38次。同時，授課教師人人著力打造精品課，紛紛進行了網上曬課。

（2）跨校聯片教研：學校組織動員本校教師參加曉天教研分會組織開展的教師教學基本功大賽、優質課大賽等教研活動。

（3）校本課題研究：學校分學科成立了課題組，確定課題，進行探討研究，2016年重點進行了微型課題研究。要使研究成果從教學中來，又回到教學中去。通過課題研究引領教師專業成長。

3、著力培養教育骨干

學校首先著力培養一批校內骨干教師和學科帶頭人，再重點培養縣級骨干教師和學科帶頭人。2016年學校培養出了校內骨干教師2人，學科帶頭人3人，發揮他們的引領作用，帶動一批山區教師由普通型走向專家型。

4、實現教師隊伍年輕化

近兩年教學點有一大批老教師要退休，中心校2016年秋學期從本部動員了4名青年教師到教學點支教。中心校新增了10名青年特崗教師和招聘的教師。一支年輕化和專業化的教師隊伍已初步形成。

五、加強教育信息化建設，有力提升了應用水平

經過幾年的教育信息化建設，使我地學校全面實現了光纖到校、寬帶接入互聯網，全面實現了“三通兩臺一覆蓋”，全面實現了教學點“在線課堂”全覆蓋。2016年，我們大力提高了計算機配備水平，更換新機39臺。能充分運用安徽基礎教育資源應用平臺，師生基礎教育公共資源應用平臺注冊率均達到了100%，教師上傳和下載資源數在縣內靠前位次。提升了“在線課堂”應用水平，提升了“班班通”應用水平，提升了微機室應用水平，促使教育信息技術應用保持了常態化。積極探索和推進了信息技術與學科教學的深度融合，培養了各學段各學科信息技術教學能手共17名。加強了信息技術培訓，加強了教師信息技術應用能力提升。

六、精心謀劃，周密安排，后勤工作又步入新臺階

1、牢固樹立了服務意識、質量意識，做好了常規工作

后勤人員能繼續做好面向師生生活、學校教學的常規服務工作，能進一步辦好學生食堂，確保提供安全、衛生、優質、價格合理的飯、菜、水，并能滿足學生需要。能把對寄宿生的生活服務列為重點，抓實抓好。暑期認真做好了各項維修，每學期開學前都能購置好辦公用品和生活用品。

2、制訂了教師周轉房分配方案和管理制度，并能付諸實施

總務處根據縣教育局相關政策規定，制訂了我校教師周轉房分配方案和管理制度，經教代會討論通過后，現已執行。

3、制訂了飲水工程實施方案并能按時實施

總務處首先做好了水源探測，鑒定水源質量，考證水源流量，設計了取水的位置和水塔儲量，設計了水管路線，在此基礎上做好了工 程設計、預算，制訂方案，組織工程實施，現已投入使用。

4、加強了財務規范管理

深入貫徹落實義務教育經費保障機制改革的政策、法規，嚴格執行學校財務管理制度，嚴肅財經紀律。規范資金調度手續，規范收、支票據管理，嚴防出現管理漏洞。嚴把支出單據審核關，開支合理，手續齊全，按時報賬、入賬，按時撥付資金。做好了財務年度預、決算，配合上級進行了財務審計。實行教代會民主理財，實行財務公開。

5、加強了財產規范管理

嚴格執行學校財產管理制度，規范管理學校財產。2016年對學校財產進行了一次全面清理，細致核查，重新分門別類進行了造冊登記，認真著實做好了固定資產臺帳。

6、抓好了學校在建工程實施

把握工程進度，監督工程質量。施工工地確保了安全防護，嚴格控制了學生進入施工工地，確保了施工安全、順利。

7、抓好了貧困寄宿生生活費補助資金發放

及時進行了貧困寄宿生家庭情況摸底調查并建立檔案資料，按時打卡發放資金。嚴格按照政策規定操作，沒有出現違規行為，做到了公正、公開。

七、加大“三防”投入，筑牢了安全“防火墻”

學校加大了“三防”投入，為安全工作提供了有力的保障。進一步健全了安全責任體系、防控體系、教育體系。分層分類，責任到人。多管齊下，多方協調，上下聯動，統籌運作。安全教育不厭其煩，常 抓不懈。有力、有序、有效做好安全工作。堅持預防為主、安全為首的原則，突出抓好了安全防控重點：防溺水、防交通事故、防食物中毒、防傳染病、防歹徒襲擊、防打架斗毆、防火、防盜、防觸電、防震、防跌、防騙、防擁擠踩踏等。突破性抓好了安全防控難點：寄宿生夜間人身安全保障。每個重難點項目都制訂了切實可行的應急預案，制訂了得力的安全防控措施，確保了防患于未然。全年學校專項安全工作會議36次、安全主題教育38次、安全應急演練活動6次。一年來，由于安全工作常抓不懈，措施得力有效，實現了安全事故零發生，真正為學校各項工作提供了一個平安、穩定、和諧的良好環境。

八、扎實有效地開展了精準扶貧工作

我校積極響應鎮黨委、政府號召，廣泛發動了中心校轄區內38名教師結對桃李村、龍井村已建檔立卡的貧困戶，每人結對3—4戶，共結對123戶，真正做到了“五看、四訪、一舉措”。“五看”：即到結對幫扶貧困戶家中一看房、二看糧、三看有沒有讀書郎、四看有沒有病人臥在床、五看勞動力強不強；“四訪”：即每年至少到所結對幫扶貧困戶家中走訪四次，了解情況，指導幫扶；“一舉措”：即在“五看”的基礎上，針對其家庭實際情況，對照“五個一批”和“十大脫貧工程”，確定并落實其幫扶措施（如種植業、光伏、旅游、介紹就業、小額信貸、易地扶貧搬遷、“雨露計劃”、教育、社保、醫療保險和醫療救助、生態保護等扶貧措施）。精準扶貧工作干得既轟轟烈烈，又扎扎實實，取得的效果明顯。

九、獲得表彰和獎勵情況

一年來，學校集體有7項工作獲得縣級表彰、獎勵，有2個班級獲得縣級表彰；有8名教師獲得縣級表彰、獎勵，有12名教師在縣級舉辦的各種競賽活動中分別獲獎；有3名同學獲縣級表彰，有19名同學在市、縣級舉辦的各種競賽活動中先后獲獎。

十、存在的主要問題

1、安保力量不足

我校雖設有門衛室，但沒有專職保安，安全保衛工作只能實行輪流值班制，亟待配備專職保安。

2、缺少生活輔導老師

我校是九年一貫制寄宿制學校，寄宿在校學生近百人，三至九年級均有學生住校，有的生活還不能完全自理，生活輔導全靠班主任及授課老師代勞，亟待配備專職生活輔導老師。

2017年工作計劃

2017年，是實施“十三五”規劃的重要一年。新的一年，我校將以黨的十八屆六中全會精神為引領，以全面提高教育質量為主線，堅持新的發展理念，拓展新思路，實施新舉措，堅持常規管理與特色管理的有機結合，鞏固和發展義務教育均衡發展成果，貫徹落實縣教育局和鎮黨委、政府的工作部署，全面打造山區農村學校品牌化形象，推動學校各項工作再上新臺階。

一、繼續加大教育投入，進一步促進教育均衡發展

1、加大對教學點的資金投入，進一步改善教學點的辦學條件，搞好相關的校園文化、綠化、美化、凈化，進一步優化校園育人環境。

2、進一步合理配置教育資源，促進我地教育均衡發展。

3、加強幼兒教育投入。中心校將投入一定資金購買幼教設備設施，完善各幼教點學前開班條件。辦好查灣幼兒園，充分利用各種資源，提高辦園水平。中心校加強宣傳和規范學前教育，從人力、物力上保證學前教育工作的正常開展。

二、抓常規管理，創特色發展，全面提升教育質量

1、嚴格執行課程計劃。嚴格執行國家課程計劃，認真實施地方課程，開發校本課程，改進教學方式，注重培養學習能力。各校重點抓學生學習興趣培養、習慣養成，促進學生個性發展；強化自我教育、自主學習、自主生活能力培養。

2、中心校認真抓好教學的基本過程管理，使教學工作有計劃、有落實、有總結。要求廣大教師根據新課程特點，找準新教材知識的突破點，變教案為學案，認真寫好教學反思。做好教學常規檢查：對每個教師在教科研活動、備課、上課、聽評課、作業批改、培優輔差、考試考核等方面要有檢查、有記載。備課、作業學校每月檢查一次，每學期檢查不少于五次，每次要有詳細的記錄和評語，要有指導性意見。

3、以校本研修為龍頭，深入開展教學研究。各校要從質量檢測、備好課、上好課、評好課的細微處著手，有針對性地開展教研活動，讓所有教師都動起來。要認真落實學校領導兼課制度和推門聽課制度，學校領導要以身作則，讓推門聽課常態化。狠抓學校的教研活動，讓教研活動扎實有效地開展，向教研要質量，抓教研促教學。認真開展教研“七個一”活動。即學校教研組每兩周開展一次活動，教師每學期擔任一次公開課，教師每學期讀一本教育專著，教師每學年寫一篇教學論文，學校每學期開展一次大型教研活動，學校每學期召開一次教學經驗交流會，學校每學年組織一次參加曉天片教研分會活動。為提升我校教育教學質量打下堅實的基礎。

4、突出畢業班工作的重要地位。中心校將扎實抓好小學、初中畢業班工作，學校主要領導一定做到深入畢業班整體工作。既要總結上學年畢業班工作所取得的成功經驗，又要結合今年出現的新情況、新問題，有針對性地開展畢業班工作。中心校將加大獎懲力度，調動教師積極性，確保2017年中考成績在全縣評估中有一個新的突破。

5、抓好活動開展，促進學生全面發展。要通過開展豐富多彩的活動，促進學生全面發展，開展課間活動、社會實踐、經典誦讀、學生特長比賽、藝術節、運動會，以及結合重大節日開展文體活動等，大力開展“陽光體育”活動，保證學生每天一小時的體育運動時間和課外興趣小組的活動時間。通過抓好活動開展，促進學生全面發展。

6、重視學生思想道德及行為規范教育。進一步對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義核心價值觀教育，通過貫徹落實《中、小學生行為規范》、《中、小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為青少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自 己的情感，從小做個好公民。加強學生一日常規檢查，注重方法指導，提高值日質量，做到校園內“三別”：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別，“四帶”：把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會，“五無”：地面無痰跡、校園無雜物、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

三、加強班子建設，努力打造一支凝心聚力的管理團隊

1、加強中心校班子建設,堅持校長負責制下的集體領導和個人分工相結合的領導工作體制。開展民主評議工作,結合教育教學和學校建設，組織黨員干部開展批評和自我批評。

2、堅持依法管理學校，形成團結務實、公正廉潔、民主親和、開拓創新的領導作風。

3、每周召開一次校務會，堅持群策群力,上下結合,大事集體商量,難事共同處理,化解矛盾,打造和諧的工作環境。

4、加強政治學習,保持清醒頭腦,提高政策水平,改進工作作風,提升工作能力。增強班子群體團結,關注后備干部成長。

四、加強教師隊伍建設與管理，全面提升師資質量

1、深化師德師風建設。組織全體教職工深入學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，進一步提升教師的思想政治素質和職業道德修養。倡導教師在教育教學工作中自覺以高尚的道德修養、卓越的人格魅力、高超的學術水平引導教育學生。杜絕工作馬虎了事、上班期間做與教育教學無關事項、利用職務謀取私利、有償家教、體罰及變相體罰學生和推銷或變相推銷教輔用書等現象的發生。全體教師應建樹 良好的社會公眾形象，廉潔自律，為人師表，努力成為社會的道德標桿。

2、加強教師業務培訓，尤其是要加強音體美等薄弱學科及幼兒教師的業務培訓，以培訓促進教師專業成長。

3、積極開展“說課標、說教材”和“高效課堂達標”活動，把提高教師把握和駕馭教材能力作為推進課堂高效的主要依據，通過活動促進教師深入研究教材，研究課堂教學策略，創新教學理念。

4、進一步完善對教師的考核評價。中心校將根據實際，廣泛聽取廣大教職工的意見和建議，進一步完善對教師的考核方案。各校要在現有評估制度的基礎上，嚴格抓好落實，及時反饋，堅決杜絕對教師的德、能、勤、績草率評價的現象，學校要制定具體的評價標準，并按標準進行評價。

5、積極爭取各級領導支持，補充新教師，尤其是補充幼兒教師和薄弱學科專職教師；對全體教師實行全員聘任制。

五、切實做好后勤和工會工作，努力提升服務水平

1、切實加強義務教育保障經費的使用和管理，規范學校財務運行，充分發揮學校工會、教代會、財務監督小組等監督作用。簽訂財務工作責任書，嚴格執行財經制度（尤其是現金和賬要兩人分別管理），使義教經費的使用做到規范化。各校校長要抓好資金的合理使用，切實做好義保經費的使用預算工作，做到計劃開支、總額控制。中心校將進一步加強對各校的財務管理監督，修訂和進一步完善中心校學校財務管理制度，完善大額資金投入需經過學校班子會議討論、教代會通過、中心校審批的運作方式，完善報賬手續，堅決制止私自訂購、亂訂購、超標訂購辦公用品現象，做到學校開支合理、公開、公正。

2、進一步完善校產管理制度，堅持勤儉節約的原則，用好現有的經費，使其真正服務于教育教學。要進一步加強貧困寄宿生的困難補助金的撥付和管理工作。中心校將認真監督做好貧困寄宿生補助資金的申報和發放工作，嚴格申報程序，杜絕人情關系，讓真正符合條件的貧困寄宿生充分享受國家這一民生工程的實惠，不讓一個貧困學生因家庭經濟困難而失學。

3、加大對教職工的關心、關愛力度，開展好周轉房的合理分配，努力為老師們辦實事、做好事、解難事。進一步充實教師的業余生活，開展好教職工喜聞樂見的文體活動，讓老師們課余時間放松心情，強健體魄，給教師一個展現自我，實現自我超越的空間。

4、抓好寄宿制學校建設和管理工作，建立和健全規范、科學、合理、有效的寄宿制學校管理制度，確保學校各項工作有序、有效地開展。

一是加強后勤生活服務，優化生活和學習環境。為照顧好住校生的生活起居，實行班主任和生活指導教師（由授課教師兼任）相互配合制度，全力抓好住校生的生活保障，讓家長放心，學生舒心。

二是嚴格遵照有關要求，學校食堂實行非營利性的管理模式，公開從社會上招聘了2名工作人員，另外從學校安排了1位責任心較強的班子成員作為食堂的管理工作人員，組成了一支精干的食堂工作隊 伍，全面服從服務于寄宿制學生的生活。

三是利用學生食宿在校的有利條件，積極推進養成教育。組織學生開展豐富多彩的課外活動，努力培養學生的獨立生活能力。

四是學生寢室實行“班主任負責制”，每班學生寢室由班主任負責管理,同時發動學生實行自我管理,自我約束。每個宿舍選一名舍長,學校行政人員分工負責每位班主任工作。建立領導、老師、學生干部三位一體的立體管理網絡。管理引入競爭機制，激發學生的積極性，實行“內勤評比制”，由學校行政人員、班主任一起對學生的就寢、衛生、紀律、文明禮貌、物品擺放等方面進行客觀公正的評價打分，每周進行一次評比，評選出“文明宿舍”，從而使學生學會自我管理，自我約束，學會獨立，學會生存。

六、繼續加強教育信息化建設，進一步提高應用水平

學校加大投入，繼續加強基礎教育信息化建設，完善所需設施設備，并對設施設備及時予以維護。以信息技術為支撐，提升我校辦學水平。不斷提高信息技術應用水平，推廣翻轉課堂、微課應用。加強信息技術在學校管理、教育教學、教科研工作等方面的常態化應用。

七、齊抓共管，努力打造“平安校園”

安全重于泰山，安全工作必須常抓不懈。各校要根據資源整合后自身實際進一步總結經驗，找準差距，扎實做好2017年學校安全工作。

一是預防工作突出抓好一個“早”字：做到安全隱患發現早，控制處理果斷，切實防患于未然。要根據學校實際情況，根據季節變化，對哪個時期應該重點抓什么，什么季節容易發生什么事故，如何做好防范；哪個階段、哪個部位存在哪些隱患，應該采取哪些措施，做到清楚明白，提前做好防范，把事故消除在萌芽狀態，確保做到警鐘長鳴。

二是要加大安全管理的“三個力度”：

1、加大安全教育力度，提高師生安全意識，提高自我保護和自我防范能力；

2、要加大安全隱患排查整改力度，以崗位自查、學校自查為重點，建立臺賬，明確責任，限期整改；

3、要加大安全責任追究力度，凡因思想不重視、管理不到位、措施不落實等原因導致學校出現安全事故的，該撤職的撤職，該處罰的處罰，絕不姑息。

三是抓好“四個重點”：即狠抓食品安全、交通安全、消防安全、校園周邊環境安全這四個重點。

1、各校要加強食堂、食品衛生和飲用水安全，嚴禁“三無”食品和“麻辣油炸”等垃圾食品進入校園；

2、要狠抓交通安全，教育學生不得搭乘摩托車、農用車、超員超載、無牌無證和有安全隱患的車輛，加強學生上學放學路上的安全教育和管理，確保學生校外安全；

3、要抓好消防安全，對校舍、電網、線路等進行排查，確保消防設備設施完好，認真落實值班制度，加強學生在校空擋時間的管理；

4、要堅持校內外排查，抓好門衛保安工作，防止外來人員進入校園傷害學生，要定期收繳學生中的傷害他人人身安全和危險物品，教育學生不帶火種進校園，不到池塘、堰壩、小水庫等有危險的地方去，不做有礙安全的事。

5、要不斷加強對學生進行安全防范知識教育，例如：防溺水、防交通事故、防食物中毒、防 傳染病、防歹徒襲擊、防打架斗毆、防火、防盜、防觸電、防震、防跌、防騙、防擁擠踩踏等。定期舉行安全法制教育報告會。

四是進一步加強“平安校園”創建工作。學校安全工作是一項艱苦、細致、長期的工作，來不得半點馬虎。生命不保，談何教育。只有認認真真把每項工作做細做實，才能確保萬無一失。切實加強學校安全防范工作，齊抓共管，努力打造“平安校園”。

查灣中心學校 2016年12月26日

第二篇：査灣中心學校防震安全教育周活動總結(含照片)

査灣中心學校2012年“防震減災周”活動總結

為普及防震減災知識,進一步加強防震減災宣傳教育工作,根據市教育局文件精神,經研究決定在2012年3月26日——3月29日全校集中開展一次防震減災宣傳教育和應急疏散演練活動。各學校要扎實開展好防震減災“六個一”活動，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。現將此次活動總結如下：

一、領導重視

1、學校領導注重安全教育，在學期計劃上將安全教育工作列入工作計劃，并成立以校長為組長的安全教育領導機構，制定切實可行的活動方案，明確安全教育目標,做到活動有計劃、有記錄、有落實、有歸檔。2、3月21日，校長召開學校安全教育工作布置會，制定了學校“防震減災周”活動方案。要求各班隊切實落實學校安全工作責任制，并按照安全責任追究制度進行安全工作督察。

二、扎實開展防震教育演練“六個一”活動。

1、召開了一次主題班隊會：由班主任召開一次以防震減災為主題的安全教育班隊會，豐富了學生的防震知識，了解地震的破壞性。

2、出了一期專題班刊：各班以防震教育為主，綜合春季疾病防控教育、交通安全教育等各項教育。在班級營造一種處處有防震小知識的氛圍。

3、印發了一期專題宣傳資料：學校印發一期《防震科普知識》宣傳資料，學生人手一冊，詳細的了解地震的前兆，地震時，身處不同位置的防范措施。

4、學校通過宣傳欄，進行一次防震減災專題教育。

5、開展了一次防震應急疏散演練：3月29日上午開展一次防震應急疏散演練，學校專門制定了演練方案，成立了演練指揮部。通過演練，檢驗了學生對防震知識的了解程度，增強了學生應對突發事件的逃生能力。

6、召開了一次防震教育大會：3月29日演練結束后，由教導主任林吉忠組織召開一次全校師生防震安全教育大會，對地震的危害和演練以及防震知識的重要性進行了說明，并對此次演練給予了充分的肯定。

査灣中心學校

2012年3月29日

第三篇：舒城縣曉天鎮査灣中心學校2017年工作總結及2018年工作要點

查灣中心學校2017年工作總結

及2018年工作要點

2017年工作總結

2017年，是實施“十三五”規劃的重要一年。這一年，我校以黨的十八屆六中全會精神為引領，以全面提高教育質量為主線，堅持新的發展理念，拓展新思路，實施新舉措，堅持常規管理與特色管理的有機結合，鞏固和發展義務教育均衡發展成果，貫徹落實縣教育局和鎮黨委、政府的工作部署，全面打造山區農村學校品牌化形象，有力地推動了學校各項工作又上新臺階。

一、全員發動，人人上陣，高標準，嚴要求，奮力投入脫貧攻堅戰

我校積極響應縣教育局和鎮黨委、政府號召，廣泛發動了中心校轄區內37名教職工結對桃李村、龍井村已建檔立卡的貧困戶，每人結對3—4戶，共結對117戶，對照“五個一批”和“十大脫貧工程”及2017年脫貧戶脫貧標準，確定并落實其幫扶措施。

我校用“全縣脫貧攻堅政策水平測試題”對學校全體教職工開展了脫貧攻堅政策考試，組織專人進行了閱卷評分，使全體教職工對脫貧攻堅政策吃得透、拿得準。

廣大教職工始終堅持對結對幫扶戶進行月訪，把開展政 策宣傳培訓作為月訪的主要內容之一，做到了戶主及家庭主要成員對政策精神都能掌握。

教職工結對幫扶戶居住環境改善基本達到了“五凈一有一整齊”的要求。“五凈”，即：門窗凈、臥室凈、廚房凈、個人衛生凈、宅前宅后凈；“一有”，即：有簡單桌椅；“一整齊”，即：家內院內擺設整齊。

脫貧攻堅材料已做到“三上墻”和“六裝袋”。“三上墻”，即：脫貧攻堅政策日歷上墻、“兩不愁、三保障”確認公示單上墻、村第一書記公示牌上墻。“六裝袋”，即：貧困戶申請書裝袋、建檔立卡貧困戶家庭基本情況登記表裝袋、《扶貧手冊》裝袋、“兩不愁、三保障”確認公示單裝袋、脫貧確認書裝袋、《脫貧光榮證》裝袋。

一年來的脫貧攻堅戰打得既轟轟烈烈，又扎扎實實，順利完成了2017年脫貧攻堅的各項工作任務，并取得了滿意的成效。

二、繼續加大教育投入，進一步促進教育均衡發展

1、加大了對教學點的資金投入，進一步改善了教學點的辦學條件。對桃李教學點100平方米的運動場地進行了全面硬化，對6所教學點提供學生營養餐的生活設施設備進行了重新改造，并加強了對6所教學點的校園文化、綠化、美化、凈化建設，進一步優化了教學點校園育人環境。

2、對42位教師教學用的手提電腦進行了重新配置，達 到人手一部，有效地提高了教師信息技術應用水平。

3、加強了幼兒教育投入。中心校配置了幼教設備6套，完善了6所幼教點本秋學期學前開班條件。重點辦好查灣幼兒園，充分利用了各種資源，提高辦園水平。中心校不斷加強了宣傳和規范學前教育，從人力、物力上保證學前教育工作的正常開展。

三、抓常規管理，創特色發展，全面提升教育質量

1、嚴格執行課程計劃。嚴格執行國家課程計劃，認真實施地方課程，開發校本課程，改進教學方式，注重培養學生學習能力。各校注重了學生學習興趣培養、習慣養成，促進學生個性發展；強化自我教育、自主學習、自主生活能力培養。

2、中心校認真抓好教學的基本過程管理，使教學工作有計劃、有落實、有總結。嚴格要求廣大教師根據新課程特點，找準新教材知識的突破點，變教案為學案，認真寫好教學反思。堅持不懈地抓好教學常規檢查：對每個教師在教科研活動、備課、上課、聽評課、作業批改、培優輔差、考試考核等方面做到了有檢查、有記載。備課、作業學校每月檢查一次，每學期檢查均達五次，每次均有詳細的記錄和評語，有針對性地提出了指導性意見。檢查記載與教師績效考核緊密掛鉤。

3、以校本研修為龍頭，深入開展教學研究。各校從質 量檢測、備好課、上好課、評好課的細微處著手，有針對性地開展教研活動，讓所有教師都能動起來。認真落實了學校領導兼課制度和推門聽課制度，學校領導能夠以身作則，讓推門聽課常態化。狠抓學校的教研活動，讓教研活動扎實有效地開展，向教研要質量，抓教研促教學。認真組織開展了教研“七個一”活動，即：學校教研組每兩周開展一次活動，教師每學期擔任一次公開課，教師每學期讀一本教育專著，教師每學年寫一篇教學論文，學校每學期開展一次大型教研活動，學校每學期召開一次教學經驗交流會，學校每學年組織一次參加曉天教研分會活動。通過教研活動的有效開展，為提升我校教育教學質量打下了堅實的基礎。

4、突出畢業班工作的重要地位。中心校注重扎實抓好小學、初中畢業班工作，學校主要領導做到了深入畢業班整體工作。在總結上學年畢業班工作所取得的成功經驗的基礎上，又結合今年出現的新情況、新問題，有針對性地開展畢業班工作。尤其強化了初中畢業班工作，先后召開了畢業班學生家長會、畢業班教師會、畢業班學生會。中心校加大了獎懲力度，調動教師積極性，確保了2017年畢業班工作圓滿完成。

5、抓好活動開展，促進學生全面發展。通過開展豐富多彩的活動，有效促進學生全面發展。開展課間活動、社會實踐、經典誦讀、學生特長比賽、藝術節活動、體育達標運 動會、法制教育報告會、主題班會、團隊會、升旗儀式國旗下講話，以及結合重大節日開展文藝匯演活動等，同時，大力開展了“陽光體育”活動，保證學生每天一小時的體育運動時間和課外興趣小組的活動時間。

6、重視學生思想道德及行為規范教育。進一步對學生進行了愛國主義、集體主義和社會主義核心價值觀教育，通過貫徹落實《中、小學生行為規范》、《中、小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為青少年學生的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。加強學生一日常規檢查、指導，提高值日質量，做到校園內“三別”：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別，“四帶”：把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會，“五無”：地面無痰跡、校園無雜物、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

四、加強班子建設，努力打造一支凝心聚力的管理團隊

1、加強了中心校班子建設,堅持校長負責制下的集體領導和個人分工相結合的領導工作體制。開展了民主評議工作,結合教育教學和學校建設，組織黨員干部開展了批評和自我批評等教育實踐活動。

2、堅持依法管理學校，形成了團結務實、公正廉潔、民主親和、開拓創新的領導作風。

3、每周召開一次校務會，堅持群策群力,上下結合,大 事集體商量,難事共同處理,化解矛盾,打造出了文明和諧的工作環境。

4、加強政治學習,保持清醒頭腦,提高政策水平,改進工作作風,提升工作能力。特別是黨的十九大以來，黨員干部認真學習討論了總書記的十九大報告，人人寫心得，個個談體會。聯系實際學，創新方式學，學深悟透，融會貫通。中心校班子成員還經常進行互動交流，增強班子群體團結,同時也十分關注后備干部成長。

五、加強教師隊伍建設與管理，全面提升師資質量

1、深化了師德師風建設。組織全體教職工深入學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，進行社會主義核心價值觀教育，進一步提升教師的思想政治素質和職業道德修養。倡導教師在教育教學工作中自覺以高尚的道德修養、卓越的人格魅力、高超的學術水平引導教育學生。杜絕工作馬虎了事、上班時間做與教育教學無關的事、利用職務謀取私利、有償家教、體罰及變相體罰學生和推銷或變相推銷教輔用書等現象的發生。全體教師建樹良好的社會公眾形象，廉潔自律，為人師表，努力成為社會的道德標桿。

2、抓好繼續教育，注重開展校本研修活動，努力提升教師業務素質。

（1）繼續教育。進行繼續教育是提升教師業務素質最根本、最有效的途徑。本，我們以“有效教學”為主題，加強遠程和校本培訓、集中培訓和公需科目培訓，不斷提高教師業務素質。嚴格要求全體教師完成了遠程和校本培訓的48學時、集中培訓24學時、公需科目18學時三項培訓共90學時的培訓任務。確保每位教師每學學時數不少于90學時。

（2）優質課評選。為了促使青年教師健康快速地成長，促進教師間相互學習、交流，形成一種積極向上的濃厚教學氛圍，推動教學質量的整體提高，本，根據縣教育局教研室組織開展全縣優質課評選活動的總體部署，我校每個教研組落實教師進行學校優質課評選，中青年教師上課，各教研組組織教師聽課。活動中，全體教師表現出了極大的熱情，老師們積極參與，認真對待，虛心取經。在學校優質課評選的基礎上，選出優勝者參加縣局組織的優質課評選大賽。

（3）打造精品課，網上曬課。我校廣泛發動各年級各學科教師踴躍參加縣教育局組織的第二輪“一師一優課、一課一名師”評選活動，大家紛紛講課練課，著力打造自己的精品課。中青年教師37人，人人進行了網上曬課，共曬課41節。

（4）論文評選。為了激勵廣大教師從事教科研工作的積極性，及時推廣展示各自的教科研成果，促進教師專業成長，助推教學質量提升，我校于今年5月上旬開展了2017教育教學論文評選活動，并篩選出優秀論文10篇報縣 參評。

（5）現代教育信息技術培訓。隨著現代科學技術的不斷發展，以計算機技術為代表的現代教育信息技術正在迅速地改變著我們的工作和生活方式，也正在深刻地改變著教育方式和學習方式。我校校本培訓積極推進以普及計算機應用能力為核心的現代教育信息技術培訓，本組織24名人員參加了舒城縣中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升全員培訓，參訓學員合格率達100%，使全體教師都能適應這一形勢，并向高素質、高水平方向發展。

3、進一步完善了對教師的考核評價。中心校根據實際，廣泛聽取廣大教職工的意見和建議，進一步完善了對教師的考核方案。各校在現有評估制度的基礎上，嚴格抓落實，及時反饋，堅決杜絕對教師的德、能、勤、績草率評價的現象，學校制定了具體的評價標準，并按標準進行評價。

4、積極爭取各級領導支持，補充新教師，尤其是補充幼兒教師和薄弱學科專職教師；對全體教師實行全員聘任制。

六、切實做好后勤和工會工作，努力提升服務水平

1、切實加強了義務教育經費的使用和管理。規范學校財務運行，充分發揮學校工會、教代會、財務監督小組等監督作用。簽訂財務工作責任書，嚴格執行財經制度（尤其是現金和賬目實行了兩人分別管理），使義教經費的使用做到 規范化。各校負責人能嚴格抓好資金的合理使用，切實做好義教經費的使用預算工作，做到計劃開支、總額控制。中心校進一步加強了對各校的財務管理監督，修訂和進一步完善了中心校財務管理制度，完善了大額資金投入需經過學校班子會議討論、教代會通過、中心校審批的運作方式，完善了報賬手續，堅決制止了私自訂購、亂訂購、超標訂購辦公用品現象，做到了學校開支合理、公開、公正。

2、進一步完善了校產管理制度。堅持校長負責制、部門責任制、人人參與制，管好用好學校財產，使其真正服務于教育教學工作。

3、進一步加強了貧困寄宿生的生活補助金的撥付和管理工作,關愛留守兒童及殘疾兒童。中心校認真監督做好貧困寄宿生補助資金的申報和發放工作，嚴格申報程序，杜絕人情關系，讓真正符合條件的貧困寄宿生充分享受國家這一民生工程的實惠，不讓一個貧困學生因家庭經濟困難而失學。同時，關愛留守兒童，實行留守兒童教師結對幫扶制，從生活上、學習上、心理上予以全面關愛，使留守兒童在校感受到一種家的溫暖;關愛殘疾兒童，提供生活方便，保障殘疾兒童接受義務教育的權利，中心校轄區內適齡三類殘疾兒童全部入學，分別在本地初中、小學隨班就讀。

4、加大了對教職工的關心、關愛力度。開展好教師周轉房的合理分配，努力為老師們辦實事、做好事、解難事。進一步充實教師的業余生活，中心校校長親自多次帶領家在外地的青年教師雙休日登山觀景，欣賞大自然，陶冶情操。同時，學校多次組織開展了教職工喜聞樂見的文體活動，讓老師們課余時間放松心情，強健體魄，給教師一個展現自我、實現自我超越的空間。

5、加強了學期開學的后勤保障工作。每學期開學前學校后勤各項準備工作到位。中心校食堂今年暑期進行了徹底改造，食堂3位工作人員做了重新調整，完全具備了學生營養餐供餐條件，成功提供學生營養餐；學生教、寢室及浴室今年暑期進行了維修，學生課桌凳、床位做好了全面安排，做到學生人人有位；教學、辦公及生活用品購置齊全，教學設施設備（含十大功能室）做了全面檢修。6所教學點也做好了相應的學期開學的后勤保障工作。

6、利用學生食宿在校的有利條件，積極推進養成教育。組織學生開展豐富多彩的課外活動，努力培養學生的獨立生活能力。

7、學生寢室實行“班主任負責制”，每班學生寢室由班主任負責管理,同時發動學生實行自我管理,自我約束。每個宿舍選一名舍長,學校行政人員分工負責每位班主任工作。建立領導、老師、學生干部三位一體的立體管理網絡。管理引入競爭機制，激發學生的積極性，實行“內勤評比制”，由學校行政人員、班主任一起對學生的就寢、衛生、紀律、文明禮貌、物品擺放等方面進行客觀公正的評價打分，每周進行一次評比，評選出“文明宿舍”，從而使學生學會自我管理，自我約束，學會獨立，學會生存。

七、繼續加強教育信息化建設，進一步提高應用水平

學校加大投入，繼續加強了基礎教育信息化建設，完善了所需設施設備，并對設施設備及時予以維護。以信息技術為支撐，提升我校辦學水平。不斷提高信息技術應用水平，推廣翻轉課堂、微課應用。加強了信息技術在學校管理、教育教學、教科研工作等方面的常態化應用。

八、齊抓共管，努力打造“平安校園”

安全重于泰山，安全工作必須常抓不懈。各校根據資源整合后自身實際進一步總結經驗，找準了差距，扎實做好了2017年學校安全工作。

一是預防工作突出抓好了一個“早”字：做到安全隱患發現早，控制處理果斷，切實防患于未然。根據學校實際情況，根據季節變化，對哪個時期應該重點抓什么，什么季節容易發生什么事故，如何做好防范等都十分明確；哪個階段、哪個部位存在哪些隱患，應該采取哪些措施，做到了清楚明白，提前做好防范，把事故消除在萌芽狀態，確保做到安全警鐘長鳴。

二是加大了安全管理的“三個力度”：

1、加大了安全教育力度，提高師生安全意識，提高自我保護和自我防范能 力；

2、加大了安全隱患排查整改力度，以崗位自查、學校自查為重點，建立臺賬，明確責任，限期整改；

3、加大了安全責任追究力度，凡因思想不重視、管理不到位、措施不落實等原因導致學校出現安全事故的，該撤職的撤職，該處罰的處罰，絕不姑息。

三是抓好了“四個重點”：即狠抓食品安全、交通安全、消防安全、校園周邊環境安全這四個重點。

1、各校加強了食堂、食品衛生和飲用水安全，嚴禁“三無”食品和“麻辣油炸”等垃圾食品進入校園；

2、狠抓了交通安全，教育學生不得搭乘摩托車、農用車、超員超載、無牌無證和有安全隱患的車輛，加強了學生上學放學路上的安全教育和管理，確保了學生校外安全；

3、抓好了消防安全，對校舍、電線、網線等時常進行排查，確保消防設備設施完好，認真落實了值班制度，加強了學生在校空檔時間的管理；

4、堅持校內外排查，防止外來人員進入校園傷害學生，定期收繳學生中的傷害他人人身安全的危險物品，堅持不斷教育學生不帶火種進校園，不到池塘、堰壩、小水庫等有危險的地方去玩耍，不做有礙安全的事。

在抓好四個重點的基礎上，還不斷加強了對學生進行安全防范知識教育，例如：防溺水、防交通事故、防食物中毒、防傳染病、防歹徒襲擊、防打架斗毆、防火、防盜、防觸電、防震、防跌、防騙、防擁擠踩踏等知識教育。定期舉行了安 全法制教育報告會。

四是進一步加強了“平安校園”創建工作。學校安全工作是一項艱苦、細致、長期的工作，來不得半點馬虎。生命不保，談何教育。只有認認真真把每項工作做細做實，才能確保萬無一失。一年來，切實加強了學校安全防范工作，中心校全年安全工作專項行動32次，內容是：安全工作布置會，安全組織建設會，安全管理研討會，安全法制報告會，安全教育主題班會，安全知識宣傳教育活動，安全防范應急避險演練，安全隱患大排查，安全責任落實情況督查，學校分層簽訂崗位目標責任狀，學校與學生家長簽訂安全管理協議，學校與接送學生車輛駕駛員簽訂安全責任協議，安全工作定期考評等。目前，我校的安全工作已形成了齊抓共管的良好局面，已初步打造了平安、穩定的校園環境。

九、獲得的榮譽及受表彰獎勵情況（不含本考評獎）

1、洪紹軍同志被評為首批“舒城好校長”（全縣6名）。

2、褚詩鵬同志被評為首批“舒城名師”（全縣24名），同時被評為“舒城縣第四批中小學學科帶頭人”。

3、王仕仂、許俊林、褚書東、陳祖苗四位同志被評為“舒城縣第四批中小學骨干教師”。

4、蔣麗同學被評為六安市第三屆“十佳美德少年”（全市10名）。同時，有4名同學被分別評為縣級“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀共青團員”。

5、三位同志受到縣委、縣政府教師節表彰獎勵；五位同志受到鎮委、鎮政府教師節表彰獎勵。

6、教師中，有38人次在省、市、縣組織的鄉村教師教學信息化應用競賽、論文評選、優質課評選、“一師一優課、一課一名師”活動等多項活動中先后獲獎。

7、學生中，有14人在市、縣組織的中小學生交通安全宣傳漫畫競賽、“新華杯”中小學生寫字比賽等多項競賽活動中分別獲獎。

8、中心學校團總支被評為市級“五四紅旗團支部”。

9、中心學校被評為縣“控流”工作“先進單位”。

10、中心學校榮獲舒城縣第四屆中小學學生中華經典詩文誦讀比賽初中組二等獎。同時，中心學校榮獲舒城縣第四屆中小學學生中華經典詩文誦讀比賽組織獎。

十、存在的主要問題

1、中心校院墻沒有達到徹底封閉，寄宿在校學生夜間安全存在隱患。

2、中心校學科教師不齊，目前缺少體育和美術教師；教學點教師力量嚴重不足，基本上是一校一師。

3、中心校安保力量薄弱，缺少專職保安。

4、寄宿制學校缺少生活輔導老師。

2018年工作要點

2018年，是全面貫徹落實黨的十九大精神的開局之年。新的一年，我校將在十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，不忘初心，牢記使命，聚焦新目標，開啟新征程。鞏固提高義務教育發展基本均衡成果，努力向優質均衡發展方向邁進。全面落實縣教育局和鎮黨委、政府的總體工作部署，著力做好各項工作。

一、著力打造品牌化學校形象

近年來，我校通過奮力拼搏，辦學內涵得到迅速提升，初步實現了辦學條件現代化，管理手段科學化，教育質量優質化。義務教育發展基本均衡順利通過國檢。今后，學校將繼續堅持“全面貫徹黨的教育方針，努力辦人民滿意教育”的辦學思想，秉承“傳承文明、和諧發展”、“管理、服務、育人”的辦學理念，按照“管理立校、質量強校、特色興校”的工作思路，以“管理中發展、活動中育人、文化中熏陶”為特色，努力打造品牌化學校形象。

二、著力打造率先垂范的領導集體

中心校班子是學校最高領導集體，其成員言行舉止、工作態度、生活作風、團結協作狀況對師生都將會產生很大的影響。因此，中心校要不斷加強領導者的自身建設。

1、大力推行主體引領、相互協作、部門負責的工作模式。各部門根據學校重點工作，擬定本部門的工作計劃和活 動方案，在意見統一的基礎上，分部門、分階段予以實施，計劃、方案均進行集體討論，要切實可行，利于操作。

2、樹形象，立標桿。大力倡導領導班子所有成員積極主動參與管理，建言獻策，以身作則，做到吃苦在人前、享受在人后，嚴格做制度執行的表率。每學期末每個班子成員要將自己的工作情況予以述職，每人德、能、勤、績、廉的表現由廣大教師進行測評，接受教師監督和評價，要使我們的領導班子深受廣大教師的充分信賴，形成一支具有表率作用、凝心聚力的領導集體。

三、著力打造高素質的教師團隊

抓好教師崗位培訓工作，全面落實中小學教師繼續教育管理制度。鞏固師德教育成果，加大優秀師德典型宣傳力度，激發教師工作熱情，凝聚教師團隊精神，提高教師幸福指數。大力加強中小學教師職業道德考核、獎懲和評價體系建設。加快教師專業成長，為廣大教師營造良好的專業成長環境。全力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化的教師團隊，為查灣教育可持續發展積蓄充足的后勁。

四、著力提升素質教育水平

為深入貫徹落實《舒城縣中小學素質教育提升工程實施方案（2016—2018）》精神，2018年，我校重點從三個方面著力提升素質教育水平： 第一，大力提升教育質量

1、加強教學管理，嚴格教學紀律

教學工作是學校工作的主體，是教育質量提升的生成過程。要加強業務管理隊伍建設，增強責任意識，指導和服務教學工作。嚴格按照教學常規對教師課堂教學、備課與作業批改等予以有效的管理，杜絕不按課表上課、隨意出入教室等現象。學校領導和教導處業務管理人員要積極深入課堂一線調查研究，了解情況，堅持不定期地進行推門聽課，走訪學生，使教師都能重視每堂課的教學。

2、強力打造高效課堂

以“惜時增效，減負高效”教育理念為指導，把打造高效課堂作為教學與管理工作的核心任務，實現從“知識的課堂”到“能力的課堂”再到“素質的課堂”的轉型，完善更加科學適用和富有特色的高效課堂教學模式，落實好小組合作學習，重點落實“群學、對學、獨學”環節，重視學生課堂自主學習、展示、檢測的落實，繼續推進讓學生能夠生動活潑地主動發展，努力為學生成長、發展奠定堅實基礎。

3、加強校本研修，深化教學改革

積極探索校本研修的新思路，不斷深化課堂教學改革。要以學科教研組為單位，以學生為載體，突出“課改”和“課題研究”這個重點，大膽嘗試有利于學生發展、提高教學效果的課堂教學改革，把書教活，把學生教活。要組織教師進 行業務學習，鼓勵教師在職進修，為教師業務自修和學歷提高提供方便，要組織教師扎實有效地開展教研活動，汲取教學經驗，使教師們從學習中獲得收益，從活動中得到磨煉，觀念得到更新，能力得到提升。

4、加強交流互動，搭建成長平臺

繼續發動廣大教師參加曉天教研分會組織開展的教研活動，繼續組織和選派教師外出聽課、觀摩和參加學術性比賽。建立和完善教師成長記錄袋，實施教師外出聽課、學習反饋制度，適時安排教師到名校聽課學習，分批選派幼兒教師到本縣城關幼兒園體驗教學，組織精銳教師參加市、縣級優質課大賽，積極尋求機遇，搭建平臺，促進教師專業化快速發展。

5、開展學科競賽，挖掘學生潛能

積極引導學生讀書自學，大力開展學科競賽。教導處可根據學校教育教學具體實際，舉行語文、數學、英語口語等有意義的、有推動性的比賽活動，激發學生興趣，挖掘學生潛能，提高學生學習的積極性、主動性和鉆研精神。

第二，創新學校德育工作

堅持育人為本、立德樹人的指導思想，按照貼近實際、貼近生活的原則和重心下移、注重實效的基本原則，認真落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》對學校德育工作的要求，深入進行社會主義核心價值觀教 育，全面加強理想信念、民族精神、時代精神、社會主義榮辱觀、公民意識、優秀文化傳統和革命傳統教育。組織開展好德育主題教育月活動，同時，舉辦系列活動，如：書畫大賽、書信大賽、經典誦讀、“唐仲英獎學金”評選、升旗儀式國旗下講話、清明節祭掃烈士墓、學雷鋒做好事、法制教育報告會、主題班會、團隊會等，把德育滲透于教育教學的各個環節，貫穿于學校教育的全過程，不斷提高德育工作的吸引力和感染力。認真貫徹落實《中小學班主任工作規定》，堅持開展優秀班主任評比活動，組織開展中小學優質主題班會課評比和班級管理典型案例評選等，促進中小學班主任專業化發展。認真貫徹教育部《中小學心理健康教育指導綱要》，充分發揮中小學心理健康教育陣地作用，重視加強對學生的心理健康教育，提高心理健康輔導教師專業水平，促進廣大中小學生身心健康發展。繼續辦好家長學校，重視關心下一代工作，健全家庭、社會和學校“三位一體”的思想道德教育體系，形成德育工作合力。進一步樹立文化治校理念，不斷豐富學校文化內涵建設，致力打造校園文化建設品牌。

第三，全面提高學生綜合素質

完善落實中小學生綜合素質評價體系。開齊開足并上好體音美課程。堅持開展中小學“陽光體育”活動，保證學生每天鍛煉一小時，舉辦好中小學體育運動會、堅持開展中小 學生藝術展演活動，培養學生運動技能和藝術特長，提高中小學生的體育素質、審美情趣、人文素養，營造健康向上的校園育人環境。充分發揮學校實驗室、圖書室、微機室等功能室作用，提高開出率、利用率，提升學生動手操作和創新能力。加強學校衛生和防疫，認真做好各種傳染病的防控工作，重視學生視力保護，促進中小學生健康成長。全面加強語言文字工作，提高學生使用和書寫規范漢字能力，寫規范字，說普通話。加強學生法制教育，提高學生遵紀守法意識。

五、著力加強校園文化建設

用鮮明的校園文化特色教育師生。充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、宣傳櫥窗、電子顯示屏等校園文化宣傳陣地，開展多種形式的文化宣傳教育，突出重點內容：品行素養教育、“一訓三風”教育、時事政策宣傳、安全法制教育、亮點工作展示、校園新人新事動態報道、師生作品展覽等。弘揚先進文化，宣傳新時代新思想，營造文明和諧、健康向上的校園文化氛圍。

六、著力抓好后勤服務保障工作

1、繼續抓好學校環境建設，進一步改善辦學條件。

2、加強校產管理，嚴格執行校產管理制度。按時對校產進行登記、造冊、檢查。加強倉庫物品保管，嚴格履行物品采購、領物、審批手續。做好報廢物品的處理、登記、入賬工作。及時維修學生課桌凳、學生教、寢室及浴室，及時 購置教師辦公用品和生活用品。及時維修學校水電、教師宿舍、食堂設施設備和教學電子設施設備。定期檢查各功能室設施設備及運行情況。

3、加強食堂和食品管理、合理安排伙食，高質量提供學生營養餐。加強后勤工作人員的職業道德教育，明確職責，各司其職，做到就餐秩序井然，衛生環境良好，帳目日清月結。

4、加強對學校周邊小賣部的檢查，及時排除三無產品。

5、強化校園環境衛生整治。及時組織人員認真清理校園垃圾，確保校園干凈，環境衛生狀況良好。

6、認真組織收費工作。進行收費前的培訓，嚴格執行縣局規定的標準，所收資金及時上繳專戶。搞好“義保”政策的宣傳，落實“兩免一補”對象及資金發放。

7、加強學校的財務管理，嚴格執行財務管理制度。開支合理，厲行節約，規范財務運行手續，嚴肅財經紀律。按時進行財務公開，接受群眾監督。

七、著力創建平安校園

牢固樹立“安全第一”的思想，建立安全隱患定期排查和滾動排查相結合的工作機制。扎實開展安全主題教育，抓好安全知識教育，開展安全防范演練，落實各項安全保障措施。鞏固接送學生車輛交通安全整治成果，嚴防安全事故發生。加強校園安全管理和周邊環境治安綜合治理，提 高學校安全防范水平，確保校園安全與和諧穩定。

八、著力投入脫貧攻堅

2018年，是決戰決勝脫貧攻堅的關鍵性一年。我校將嚴格按照縣教育局、鎮黨委政府的部署要求，嚴格要求參與結對幫扶貧困戶的廣大教職工堅決做到“五看、月訪、一舉措”和“四個必須”，對照2018年脫貧戶脫貧標準，指導貧困戶按期脫貧，全面落實好2018年脫貧攻堅的各項工作任務，堅決打贏脫貧攻堅戰！

曉天鎮查灣中心學校 2017年12月25日

第四篇：査灣中心校學校安全工作自查報告

査灣中心校學校安全工作自查報告

為貫徹落實舒教監（2011）16號文件精神，我校對此高度重視，召開全體教職工會議，認真分析當前我校安全工作的形勢，討論應對措施，根據縣局有關文件精神要求：

一、成立專門機構，制定切實可行措施，將縣局文件精神落實到實處，針對我校實際情況進行摸排梳理，積極掌握學生的思想動態，將矛盾、不穩定因素消除于萌芽狀態。

二、對全體學生加強法制教育，加強宣傳教育，增強學生的法制意識，擬召開一次法制報告會。

三、加強校園安全工作常規管理。

四、主動積極開展安全工作專項督查。

五、開展對管制刀具和其他危及人身安全的物品的排查，并建立長期檢查機制。

經過本次排查、教育。本校的安全工作得到進一步完善，未發現任何學生攜帶管制刀具及其他危及人身安全的物品。在全體教職工中形成人人有責任，人人負責任的安全教育管理氛圍。

2011-04-26

第五篇：査灣中心學校創建無邪教校園活動領導組

査灣中心學校創建無邪教校園活動領導組

為扎實抓好反邪教工作，鏟除邪教滋生、蔓延的土壤，維護青少年學生的身心健康，創建平安和諧的校園環境。特成立査灣中心學校創建無邪教校園工作領導組，領導組組成人員如下：

組長：洪紹軍

副組長：王仕仂

成員：褚詩鵬査斯舜許俊林彭金蓮褚詩權查月冬曾億旺李道榮

查月冬同志具體負責創建工作。

査灣中心學校

2011.2