第一篇：王灣小學學校工作計劃

王灣小學學校工作計劃

一、指導思想：

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》為指針，科學謀劃發展，以安全和質量為主要抓手，堅持以人為本，強化學校管理，構建和諧校園，創新校本教研模式，深化課程改革，提高教育質量，凸現辦學特色，實現學校跨越，努力辦讓人民群眾滿意的教育。

二、工作目標：

1.加強組織建設，不斷提升黨員先進性，激勵廣大黨員教師為實現學校新的發展目標做出貢獻。

2.深化改革，實現精細化管理。學校管理人員要牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執行力，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務，提升辦學品質。深入貫徹、落實《指導意見》、《省中小學管理規范》。堅持依法治校，依法治教，進一步加強學校管理，規范辦學行為。注重實施“精細化”和“流程化”管理模式，用先進的理念，創新的方法，科學的精神，實干的態度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態度把學校的每項工作做精致、做到位。充分發揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學校教師每月的常規考核，使學校規范深入人心，不斷提升辦學水平，促進教育均衡。

3.大膽創新，不斷提高德育水平。繼續強化學生規范教育，不斷提高學生良好行為習慣養成率。同時不斷拓展德育活動載體，創新德育工作方式，進一步完善德育環境和德育管理網絡，以家長學校建設為陣地，建立學校、家庭、社會三結合教育體系，形成以學生為本的立體德育結構。強化少先隊工作，引領學生健康成長。教師以樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業務精湛、銳意進取的教師群體形象。

4.加強校園文化建設，形成鮮明辦學特色。堅持與時俱進，強化校園文化建設。布置“禮儀、科技、藝術、體育”文化長廊，強化“愛心、開心、信心”為核心的校園文化精神，繼續開展“三心”教育活動，教育師生關愛他人，做一個富有愛心的人；樂觀向上，做一個快樂開心的人；頑強進取，做一個充滿信心的人。同時強化行為習慣養成教育、認真做好寫字教學、積極開展讀書活動，構建書香校園，營造和諧、民主、向上的良好學校發展氛圍把學校建成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。

5.加強行風建設，樹立良好教育形象。尊重學生，服務家長和社會。服務到位，嚴格要求，強化管理，嚴禁有償家教，嚴禁亂收費、亂攤派，嚴禁體罰、變相體罰和一切侮辱學生人格的行為；廉潔從教，無違法亂紀現象；確保無越級上訪、集體上訪，樹立良好的教育形象。

6.加大投入，推進教育現代化建設。進一步加大投入，提高教育教學設備標準，鞏固數字化校園成果；認真培訓，進一步提高師生使用現代媒體的技能；學校網站定期專人維護更新，搭建師生網絡交流平臺，最大限度地實現資源共享。出臺激勵措施，鼓勵教師使用現代教學媒體，不斷提高教學質量。

7.增強安全第一意識，確保校園師生平安，爭創省“平安校園”。

8.認真做好教樓的建設工作，進一步改善辦園條件，提升辦園品質。

三、工作措施：

1.加強組織建設，不斷提升黨員先進性。

組織黨員老師認真學習黨的十七大、十七屆六中全會精神，開展系列教育實踐活 1

動，熱情謳歌黨的光輝歷程，增強黨員意識，激發愛黨情懷，不斷開拓創新，爭創一流業績，為我校發展做出新的貢獻，為十八大獻禮。

2.以學習貫徹《綱要》為引領，進一步促進教育科學發展。

新學期學校將認真學習貫徹市《 “十二五”教育事業發展規劃綱要（2010—2020年）》精神，分解目標任務，落實責任主體，完善工作措施，確保目標、任務和職責全覆蓋。在工作中始終把握三條原則：一是堅持育人為本。尊重教育規律和學生身心成長規律，大力實施素質教育，將社會主義核心價值體系融入教育教學全過程，促進學生全面發展。二是堅持提高質量。把促進學生的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準，推動教育發展從注重外延擴張向注重內涵提升、從注重硬件建設向注重軟件建設轉變。三是堅持促進公平。合理配置資源，發揮集體智慧，不斷縮小班際之間的發展差距，教好每一名學生，確保所有適齡兒童平等享有接受優質教育的權利。

3.緊扣質量中心，進一步深化素質教育。

教育是主題，質量是根本。2012年，我們將進一步強化質量中心意識，不斷深化素質教育。

一抓德育固基礎。以“愛心教育”建設為抓手，堅持德育為先，進一步加強學校德育工作。從每位老師做起，從每個學生抓起，開展“小學生日常行為規范養成教育月”、“文明禮儀教育月”和《弟子規》誦讀活動，從學生身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終。教導處、少先隊要不斷完善各種規章制度，著力培養學生良好的行為習慣。加強文化育人，大力營造以“愛心、開心、信心”為主題的學校文化，創新班級管理方法，推進情感教育與社會實踐相結合，教育學生學會動腦動手，學會做人做事。進一步加強班主任隊伍建設，繼續通過舉辦“班主任之光”工作論壇、努力提高全體班主任的班級管理水平，積極創建優秀班集體。二抓課堂促高效。教學質量是學校生命線，而課堂教學是關鍵。新學期將組織全體老師深入貫徹落實《小學教學工作要求》，以此規范全體老師的教學行為。二要開展立足課堂、聚焦課堂行動，以“說課、上課、評課”（三課）為重點，推動教師重視教學設計、提升專業發展水平；以“好課、好課例、好課型”（三好）為抓手，推進教師研究教學手段、提煉教學模式，真正做到“三變五讓”，打造高效課堂；以“品位課堂、品質課堂、品牌課堂”（三品）為目標，引領全體教師朝著創新教學方式，形成自身獨特教學風格的方向邁進。三要面向全體，不放棄任何一個學生，針對學生實際分層布置作業，經常舉行優秀作業評比和交流活動，以此提高學生的學業成績；四要建立聽課制度，學校管理人員要經常和執教老師預約，深入課堂聽課，了解課堂教學的真實情況，共同研究解決制約課堂教學效益提高的瓶頸，形成全校上下關心、關注教學，支持、服務教學的良好局面。

三抓教研重實效。一是規范校本課題管理，要求全體教師人人有課題，按時、認真填寫好研究手冊，各課題組嚴格按照計劃實施，注重過程性研究；二是重點研究與全面提高相結合，各課題研究相互滲透、相互促進；三是經常邀請專家、學者到我校講學、指導教科研工作。四抓全面強素質。一要通過學科滲透來提高學生的綜合素質，語文學科要注重培養學生認真寫字、熱愛閱讀的習慣，數學學科要通過組織學生參加省“小學生學習報”競賽來提高學生的思維能力，二要樹立“健康第一”的理念，認真貫徹學校體育、衛生、藝術相關條例，保證體育課、藝術課開齊、開足、開好，保證學生每天參加一小時體育鍛煉，并以活動為載體，組織開展豐富多彩的體藝競賽活動，形成特色，做優學校體藝品牌。保證

教室光照度，教育學生用眼衛生，做好“眼保健操”，控制學生近視率。繼續舉辦“校園體藝節”，為師生提供展示才華的平臺。

5.突出德能并舉，進一步強化師資隊伍建設

以人才強教為支撐，加強教師隊伍建設。優秀教師是教育最寶貴的資源，要把加強教師隊伍建設作為教育事業發展的一項重要基礎工作來抓，努力培育一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍。

（1）加強師德師能建設，樹師表形象。

以創先爭優活動為載體，積極探索新時期師德建設的有效模式，開展形式多樣的職業理想、道德、法制和心理健康教育活動，堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生、搞有償家教、參與賭博等違規違法行為。繼續實施教師年度讀書“四個一”計劃（即一本政治理論書籍、一本教育教學專著、一部教育法律法規、一本其他文化著作），不斷提高教師素養。建立和完善師德考評制度，把師德作為年度考核、評優評先、晉升職稱、獎勵性績效工資發放的重要依據。

（2）抓實教師培養，促進專業成長。

提高教師隊伍的素質，是學校的根本大事，是一個學校可持續發展的重要保證。要重視師德師能的提高，確立教師成長目標，定期進行考核評價。同時幫助每位教師制定“自我職業生涯規劃”，以激活教師內在上進的動力。加大對年輕教師的培訓力度促進年輕教師的盡快成長。要激勵骨干教師的再提高，讓他們領銜主持研究課題、撰寫論文、參評高一級職稱，在“豐富經驗”的基礎上，突出自己的“科研優勢”，形成自己的“學術品牌”。繼續完善獎勵性績效工資分配方案，真正把待遇向一線教師、骨干教師傾斜，合理拉開分配檔次，充分調動廣大教職工的積極性和創造性。

6.以人民滿意為標準，進一步樹立教育良好形象

（1)繼續加強行風建設。

以人民滿意為最高追求，努力創新紀檢監察機制，把民主理財、收費公示、規范招生、執行六條禁令、案件查處作為行風建設工作的重點。繼續深入開展普法教育；全面實行校務公開，大力推進教育決策科學化、民主化和規范化，嚴格落實各項收費政策；加強教育信訪工作，及時處理、答復群眾來訪、來電、來信，確保辦結率、滿意率達100%；進一步規范辦學行為，嚴禁組織學生參加未經教育主管部門批準的各項競賽活動及其他增加學生負擔的活動；嚴格考試次數，端正考風，嚴肅考紀，確保考試的公正、公開、公平。通過舉辦家長會、素質匯報會、家長代表座談會、人大代表看教育等形式，廣邀社會各界進校園、看成就、提意見、話發展,大力提升人民群眾對教育的滿意度，不斷提升教育形象。

（2)高度重視安全工作。

牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，進一步加強對安全工作的領導，層層簽訂安全責任狀。制訂防火、防疫、防食物中毒以及防突發事件的應急預案，提高緊急情況下的處置能力。以安全防范為重點，進一步加強門衛管理。堅持晨、午檢，教學具定期消毒等衛生防疫制度。倡導課堂教學、日常教育、定期活動相結合的安全教育形式，組織開展“安全教育演練周”、“法制教育宣傳月”等主題教育。全面推行“1+3”安全監控體系，結合本校實際，科學劃分事故隱患監控區域，制定合理、可控的監督機制，實現安全管理預警到位、隱患排查到位。配齊配足安保人員、安防設施，堅持校園巡防制度，同時聘請法制及安全副校長，指導學校法制教育與安全工作，全力創建省“平安校園”

附：月工作安排

二月份：

1.報到注冊，舉行開學典禮

2.制訂各種工作計劃

3.新學期安全教育（簽定安全保證書）。

4.組織教師校本培訓，觀看名師教學光盤

5.寒假日記競賽

6.教樓建設。

三月份：

1.開展“行為規范養成教育月”活動。

2.慶“三八”國際婦女節。

3.迎接平安校園工作檢查。

4.家長學校第一課。

5.教學“五認真”檢查。

6.數學報讀報競賽.7.科技小制作展評（三至六年級）

8.金牌作業評展（一至六年級）

9.“我為黨旗增光彩”征文比賽。四月份：

1.開展“文明禮儀教育月”活動。

2.期中考試。

3.綜合質量調研。

4.教學“五認真”檢查。

5.學校安全工作大檢查。

6.語文課文背默競賽

7.數學計算競賽。

五月份：

1．慶“五一”國際勞動節

2．安全知識講座。

3．教學“五認真”檢查。

4．古詩背誦競賽

5.數學思維能力競賽（一至六年級）

6.“拼讀寫”競賽（三至六年級）

7.“唱紅歌，心向黨”卡拉ok比賽。六月份：

1.慶祝“六一”國際兒童節。

2..期末復習考試。

4.教學質量調查。

5.教學“五認真”檢查。

6.評優評先

7.期末安全教育

8.上交各種教學資料，完成各種總結。七月份：

1.慶祝建黨七十一周年。

2.安排教師暑假培訓有關事宜。

第二篇：王灣小學綜治及安全工作計劃

王灣小學綜治及安全工作計劃 學校安全關系到師生生命安全，關系到教育教學工作的正常開展，“安全第一、預防為主”是學校正常開展工作的保障。為扎實推進“平安校園”創建活動，努力創造穩定和諧的育人環境，保證我校教育教學健康有序發展，特制定本學綜合治理和創安工作計劃。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“以法治校、以德治校” 的總體要求，以創建“平安校園”為龍頭，以普法為載體，以保一方平安為目的，鞏固我校綜治穩定成果，努力探索學校綜合治理和創安工作的新路子、新經驗，逐步實現學校綜合治理和創安工作的制度化、規范化，為學校的發展創造穩定和諧的環境。

二、主要工作

1、統一思想，提高認識，切實加強綜治工作。

認真落實綜治工作責任制。綜治、創安工作是學校工作的重要組成部分。學校要充分認識綜合治理和創安工作的重要性，進一步明確綜治和創安工作責任制，堅持“誰主管，誰負責”的原則，明確校長是學校綜治和安全工作的第一責任人，牢固樹立“安全第一”的思想，將綜治、創安工作列入學校重要議事日程，層層落實責任制，實行責任追究制。成立校園治安綜合治理小組、依法治校領導小組和普法領導小組等機構，努力形成全體教職工參與綜治工作的良好局面，為學校的發展創造良好的環境。

2、積極推進“五五”普法工作。

實施“五五”普法，加強學校法制教育，努力做到普法工作計劃、教材、課時、師資“四落實”，開展各種法制教育活動。同時，重視整個教師隊伍的普法工作，使廣大教師學法、守法、用法等各個方面都能為人師表。在學校教育中，根據教育規律和學生特點，以人為本，抓住課堂教學這一主渠道，注重法制教育的內容和其他學科滲透教育，把法制教育與學校的德育管理相結合，與加強學生的日常行為規范教育相結合，與綜合實踐課、社會實踐活動相結合，不斷提高法制教育的實效性。

開展全校性的法制知識、安全知識教育。圍繞黨的教育方針和政策，組織教師員工深入學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《末成年人保護法》、《預防末成年人犯罪法》及有關法律法規，提高

全體教職工的法制水平。

2、強化社會治安防控機制，落實各項治安防范措施

要加強校園治安防范工作，深入開展“平安校園”創建活動，堅持“預防為主，整建結合，重在建設”的原則，進一步健全和完善學校各項管理制度，嚴格管理措施。

（1）、增強治安保衛力量。學校要進一步明確“一把手”的責任，健全學校綜合治理工作的各項規章制度，落實各項安全防范措施，建立相應保障制度，切實增強學校的治安保衛力量。

（2）、提高技防水平。要切實將人防、物防和技防三者有效結合起來。特別要加強對計算機的安全管理工作，防止偷盜事件的發生，對已安裝好的報警系統，要正確使用，確保學校安全。

（3）、整治校園及校園周邊治安環境。要加強學校及周邊地區治安環境的綜合治理，依靠公安、文化等有關部門的大力支持，防止網吧和淫穢書刊對少年兒童的侵害，凈化校園周邊環境，努力形成關心少年兒童健康成長、預防和減少違法犯罪的良好氛圍。要發揮好法制副校長的作用，切實加強對青少年學生的法制教育、道德教育和日常行為規范教育，增強法律意識。要充分發揮班主任和團隊組織的作用，抓好學生的日常管理和思想政治工作。要認真總結校園和周邊治安環境整治的經驗，積極探索綜合治理的工作方法，建立保持學校校園和周邊良好治安環境的長效管理機制，努力為師生員工創造良好的學習和工作環境。

（4）、采取有力措施，為師生和學校財產安全提供保障。要強化學生管理工作，加強門衛工作，嚴格登記制度，落實防盜措施。要經常檢查、維護、維修校內的設施、設備，及時消除安全隱患。校內建筑物、圍墻、門窗、防護設施、消防設施等必須符合安全要求，食品、水源及其制品必須符合衛生標準和規范，報警求助、應急處置設備和安全通道必須齊備，確保安全有效。要健全節假日值班制度。

（5）、加大創建力度，爭創“平安校園”。要進一步認識“平安校園”創建工作的重要意義，形成學校主要領導負責，相關部門各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的工作機制。大力加強安全防范工作，提高預防、發現、控制和處置能力，切實加大“平安校園”的創建力度。

3、采取有效措施，預防和減少在校學生違法犯罪

加強學校德育工作，充分利用法制副校長、德育基地等教育資源，開展形式多樣的學生法制教育活動，充分發揮在預防未成年人犯罪教育方面的教育和引導作用。

（1）、繼續加強師生道德教育、法制教育，強化自護教育。要大力加強道德教育、法制教育和心理健康教育，增強學生法制觀念，提高遵紀守法的自覺性。要把預防青少年學生犯罪教育納入學校法制教育計劃，做到教學計劃、教材、課時、師資“四落實”，要加強與法制副校長的聯系，請法制副校長開展法制講座，并利用校園廣播、黑板報等形式宣傳法制知識和預防犯罪常識，增強學生法制觀念和自我教育、自我保護能力，使法制、預防犯罪教育活動真正收到實效。對學生進行法律啟蒙教育和自護教育；增強法制觀念，提高自我約束、自我保護能力。深入開展對青少年學生“珍愛生命、遠離毒品”主題教育，做好“全國中小學生安全教育日”宣傳教育活動。進一步規范學校、師生的行為，切實杜絕教職工違紀違法行為，不斷提高師生的思想政治素質、法制觀念、政策水平、道德水準。

（2）、加強安全警示教育和防范活動。要經常開展各種適合不同層次學生的安全教育活動，豐富學生安全知識，增強學生安全意識，培養學生自護自救的能力。要經常開展“防火、防盜、防中毒、防爆炸、防誘發不穩定因素”的“五防”教育活動。加強對學校門衛、教學樓、專用室等重點部位的管理和治安防范，嚴格重大節日和重大活動的安全保衛工作，嚴密防范群死群傷事件和各種違法犯罪案件的發生，確保學校正常的教學、生活秩序，確保師生的人身財產安全。

（3）、加強思想后進生的幫扶工作。要建立健全學校德育工作網絡，不斷完善學校德育工作考評方案，改進對學生品行評估、記錄制度，培養學生良好的思想道德品質。要大力倡導“愛心”教育，樹立“轉化一個后進生與培養一個優秀生同樣光榮”的觀點，要通過專人負責、動態管理、定期家訪，結對幫扶等措施，切實開展好思想后進生的幫扶工作，并積極配合有關部門打擊侵害學生合法權益的違法犯罪行為。

綜合治理和創建“平安校園”工作是學校工作的重要內容。抓好學校綜治工作，不僅是維護學校正常教育教學秩序的需要，而且是保一方社會和政治穩定的大事。要進一步認識“平安校園”創建工作的重要意義，創新工作方法，落實具體措施，認真做好學校綜合治理和創安工作，切實維護校園的穩定，為打造“平安校園”作出應有的貢獻。

三、各月份工作要點

九月份

1、召開“創安”工作會議，討論“創安”工作意見。

2、征求對“班級安全管理”的意見。

3、制定學期“創安”工作計劃。

4、利用墻報、紅領巾廣播等，大力開展安全教育宣傳活動。

5、開展《義教法》、《未保法》宣傳活動

6、聘請檢察院有關同志來校做“預防未成年人犯罪法”宣傳。

7、進行期初安全檢查，查隱患，抓整改，收繳危險玩具。十月份月份：

1、結合《全國中小學生安全教育日》活動，對學生進行安全教育；

2、鞏固發展治安網絡，調整充實班級小安全員。

十一月份月份：

1、進行法制知識講座；

十二月份：

1、進行防火安全教育；

2、建立健全社會、家庭、學校相結合的安全教育網絡；

3、進行學生自我防范知識講座，提高學生自我防范的意識能力；

4、配合有關部門進行校園周邊環境整治；

5、與德育處商討配合，爭取與交警部門配合，開展“安全小黃帽”活動。

2011年元月份月份：

1、進行禁毒宣傳講座；

2、開展安全教育活動，防觸電工作；

二月份：

1、加強學生安全教育，班主任分發《寒假致學生家長一封信》并與家長簽訂安全責任書；

2、加強學校的安全保衛工作，做好護校值班工作；

第三篇：王灣小學2015年春期學校工作總結

王灣小學2015春期學校工作總結

本學，我校在城北鄉中心校的堅強領導下，以迎接國家均衡教育發展驗收為契機，以推進教育現代化為動力，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進師資隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。現將本學期工作總結如下：

一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。

1、加強師資隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育；重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平，堅持以校本培訓為主，學校領導聽課、評課，培訓教師，激勵廣大教師為學校教育工作努力工作。

2、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校從不放松對師生的安全教育，逢會必談；學校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一”的意識。

二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。

（一）加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質。

1、狠抓養成教育。一個人的發展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為藍本，結合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育,培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

2、加強法制教育。學校家庭社會三位一體共同教育，強化法制

教育內容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律素質和自我保護意識。通過防溺水“六個一”，積極在師生中宣傳、學習、貫徹防火安全教育活動。主要是開展了出好一期黑板報，張貼一條宣傳標語，開展一次征文比賽，發放一份告家長書，開展一個主題班會。通過活動，學生認識到了生命的意義，認識到了安全是多么的重要，懂得平常生活中珍愛生命的表現。教師也進一步提高了自我保護意識。

（二）加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。質量是學校的生命線，為此我通過各種途經，全面提高教學質量。加強教學研究。教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對教師工作的指導，切實提高課堂教學的效益。

三、開展多彩豐富的活動。

我校少先隊活動總是堅持四個原則：民主的隊干選舉、獨立的隊活動設計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個原則的指導下，隊員們的想象力得以充分發揮，隊員們的自主意識得以充分體現。孩子們自己競選隊長隊干，發表演說，充分認識自己、表現自我。利用節慶日開展一些豐富多彩的隊活動，使隊員過得更有意義，活潑健康的成長，輕松愉快的學習。

四、堅持“精細化”的管理原則，做好常規性工作

為了使學校工作日常化、規范化、制度化，我校從教育、教學、教師、學生等方面制定了各種管理制度。主要有：教職工考核制度、學生安全管理制度、教學常規管理及教師獎懲制度、校園行為“十不準”，并簽定了各項責任書，實行教師崗位督查制。實行分層管理，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學生學習、衛生、紀律等實行“日檢查，周小結”。教師備課、上課、布置和批改作業、輔導、考試和考查，都要有一定的標準，對各類人員的工作都有一套科學的衡量標準。

五、加強文化建設，優化育人環境。

加強校園文化建設，做好環境的綠化、凈化、教育化工作，校園環境整潔優美，學校面貌煥然一新，為教育教學工作提供了較為舒適的環境。

六、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。

1、教師隊伍素質尚待進一步提高，還需要繼續加強校本培訓，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。

2.學校經費不足，在改善辦學條件方面存在困難，教學條件的改善還有一定的差距，在某些方面制約了教育教學工作的開展。

過去的成績是我們今天工作的起點，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全體同志團結一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。

王灣小學

2015年7月5日

第四篇：王灣小學關愛留守兒童工作計劃

王灣小學關愛留守兒童工作計劃

為了更好地發揮學校的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本計劃。

一、工作目標

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，將目標落到實處。

1、分班建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；

2、千方百計使留守兒童“進得來、留得住、學得好”；

3、真情關愛留守兒童，開展“一對一”幫扶活動。

二、主要措施

1、成立組織機構

學校成立由校長、主任和班主任組成的關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

2、建立留守檔案

各班要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立留守兒童的專門檔案，有專人負責管理。

3、確保“三個優先”

1(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。

4、開展幫扶活動

學校針對“留守兒童”的學習和生活情況，實行“一對一”幫助機制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優秀的學生來共同幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動，增進學生之間的相互了解和交流；班主任每期開學的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃，平時作好記錄、期末寫好總結，讓他們在老師、同學群體中成長，讓他們受到更多的監督、照顧與關愛。學校設立留守兒童親情電話，讓留守兒童定期與在外務工的父母進行親情交流。

5、建立談心制度

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關愛活動，讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。

6、注重心理輔導

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學生多談心，著重進行心理輔導，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。

第五篇：2016王灣學校教學評估匯報材料1

王灣學校教學評估匯報材料

王灣學校始建于1954年，學校占地面積4370平方米,建筑面積995平方米，運動場館面積1603平方米。現有學生103名，4個教學班，生均占地面積，建筑面積，運動場地均高于國檢數據，但專用教室不足。現有教職工6名，且專任教師學歷均高于國檢數據，但缺少音體美專職教師，音體美課只能有語文或數學教師擔任。教學儀器總值13.39萬元，基本能滿足學生上課的使用，圖書4401冊，雖生均數據優于國檢數據。

隨著素質教育的深入開展，我校以先進的教育理念為指導，確立了明確的辦學方向：辦規范加特色學校，育合格加特長學生；辦人民滿意的學校，為學生終生發展奠基。2016年，我們針對學校教學工作進行了實事求是、認真細致的評估，現把我校教學評估工作匯報如下：

一、教學條件 1.教師隊伍

我校現有專任教師6人，學歷達標率100%。從教師的專業技術結構看，小學高級教師7人，從教師的年齡結構看，45歲以下的教師3人，45歲以上教師3人。教師繼續教育參訓率100%，普通話合格率100%。根據教師的年齡結構、優勢與特長，精心安排每一位教師的工作崗位，努力做到崗位設置及學科專業結構合理、合適，爭取讓每一位教師都從事自己所熱愛和善長的崗位，以滿足新課程全面實施的需要。2.經費保障

政府不斷加大教育投入，每年按計劃撥入教育經費，學校也本著開源節流的原則多方籌措資金，在不斷改善辦學條件的前提下，每年拿出30%以上的經費用于滿足課程資源開發、教學設施配備、教學資料、教師培訓、外出學習交流活動的經費需要。2016年暑假期間，校長參加了《安全生產知識培訓》，語文、數學、英語老師參加了邯山區不同學科教育培訓，班主任參加了北張莊學區師德師風培訓和教育教學培訓，45歲以下教師參加了北張莊學區書法知識培訓，全體教師在假期利用網絡優勢參加了《基礎教育教師培訓》，通過培訓學習，老師們開闊了視野，更新了教育教學觀念，加快了教師成長的步伐，使教師受益匪淺。

二、教學管理：

（一）管理能力

學校的領導班子由3人組成，譚書娥校長主持全面工作，由1名副校長負責教學管理和教科研工作，學校領導均堅持在教育第一線，具有多年的教學經驗和扎實的教學研究能力。學校領導始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動態，捕捉新信息，在不斷學習中，豐富實際管理經驗，提升了研究能力。

（二）管理理念與目標

我校全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，扎實推進素質教育。學校恪守“關愛每一名學生，關注每一位教師”的理念，努力打造出了一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，全校上下形成了“整體優化、嚴謹務實，共講奉獻，爭創一流”的精神。

（三）教務管理

從實際出發結合區教研室四統一制度和北張莊學區教學常規管理制度，結合我校實際從校長工作常規、課堂管理、教學研究等方面制定出了制定出我校課堂管理制度、本學期教學計劃以及作業檢查、備課檢查、巡課記錄等各項工作檢查記錄表，并按實際工作的開展情況進行記錄、存檔。

從備課、上課、反思、批改、輔導、檢測六個方面嚴格要求，一絲不茍。除必測科目外，我們對音樂、體育、美術、等進行不同形式的測試和考查，保證了學生全面發展。

1.備課是上好課的關鍵。我校按照北張莊學區通案要求認真組織教師備課，對通案進行精心、細致的分析，要做到超周備課，并且教材上要有二次備課。二次備課內容也要詳實、全面，切實幫助課堂教學。每一節課后要進行及時、有效的反思，2.為提高課堂教學效率，教師要調控好課堂活動，協調好兩個時間：一是教師的講授不超過15分鐘，講重點、解難點、說觀點、促生成；二是學生的訓練要充足。要求練習緊扣課堂內容，題精意明。

3.學生作業管理：嚴格控制學生的作業量，堅持一、二年級不留書面作業；

三、四年級作業時間不超過40分鐘；

五、六年級作業時間控制在1小時之內。學校將采取抽查和學生家長座談的形式進行了解情況，發現問題及時處理。4.為做好科學輔導，及時查漏補缺。學校要求每位教師每天對學生進行輔導。一是課上輔導，練習的同時對出現疑問的學生進行點撥；二是跟蹤輔導，對后進生進行連續輔導，做到定對象、定時間、定目標；三是專題輔導，即針對某個專題進行專項輔導。三種類型的輔導同時進行，真正做到了因材施教，查漏補缺。

5.學生成績評價：我們充分關注學生個體差異，實行堂清周結、單元檢測、月考、期末參加區教研室統考的制度。除了積極組織參加區教研室的統考和中心校的月考外，學校還鼓勵教師針對教學重難點自己出試題，對學生學習情況進行檢測。每次單元檢測和月考后，教師都要做出書面分析，針對學情進行考百分活動。學校領導結合不同年級不同學科的驗收情況進行學校層面的質量分析，談經驗，找知識上的缺漏和教法學法上的薄弱環節，進而落實補救措施。

學校根據計劃要求采用定時檢查與平時抽查相結合的方式進行檢查，并記錄存檔，作為教學評估的重要依據

為使各項工作落到實處，學校校長、教學副校長每周檢查和指導教學工作，深入班級聽課、查課、教研。一是隨堂聽課抽查和日常教學巡查相結合，對學教師的備課、上課、反思、作業、輔導等進行認真檢查，促進教學常規落實；二是不定期的教學專項督查，發現問題及時整改，使學校的教學教研各項工作扎實開展，力求實效。

三、課程管理

為全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，按照國家和地方規定，我校嚴格執行《河北省義務教育實驗課程實施計劃》，扎實推進義務教育課程改革。開齊開全課程，并加強實施過程中的督導評價。科學演示實驗開出率達 100%, 分組實驗開出率達 90%。除按規定開足開全國家課程外，把學校的經典誦讀融入北張莊學區晨讀午寫工作之中，彰顯了學校特色。

為保證新課程的全面實施，我們建立了教師成長目標制（打造反思型、合作型、研究型教師隊伍），學科探究協作制，學校管理激勵制的流程管理機制，明確了各管理機制的職責。我們堅持開足開全三級課程，充分發揮教研組的作用，完善了教、學、研一體的校本研修制度，不斷提升教師的專業水平。

四、校本研修

1.我校從實際出發制定出切實可行的教研活動計劃，語文、數學間周進行教研活動。語文教研活動主題本學期全部圍繞“如何提高學生閱讀和寫作能力”這一主題，下大力提高學生語文素養，數學教研活動主題本學期圍繞“如何提高學生的計算能力和應用題的分析能力”這一主題，提高學生的數學基本功。并根據計劃開展教研活動。

在督促教師積極參加區教育的連片教研、學科教研、北張莊學區的qq群教研的基礎上，結合我校規模小，教研組人數少等特點，不斷摸索適合于我校的教研活動形式，除集中活動外，堅持實行“一課一研”制度，結合我校集中辦公的現狀，鼓勵教師同辦公室跨學科教研、同學科教研，微信群實時教研等，形成了適合我校的教研形式。同時，學校領導班子成員積極參與各學科教研和教師的實時教研討論，保證實實在在開展教研活動，使教研活動真正為教育服務

互相聽評課由每個教研組每周推出一節公開課，本組教師全員聽課，認真做好記錄和點評，并于當天及時評課。學校包年級領導跟蹤聽評指導，評課時，遵循“自我反思、同伴互助、專業引領”的教研模式，培養了一批又一批青年教師，提高教研的實效性。

2.學校非常重視教師的專業發展，把教師專業發展納入學校整體規劃，制定了教師專業發展規劃，明確了目標，要求教師樹立終身學習的理念。學校圖書室備有圖書，訂閱多種報刊，要求教師每學期讀一本教育理論書籍，每周讀一本教育刊物，每天必讀教師報，每學期不少于1萬字的讀書筆記，學校領導班子更是率先垂范，每周一上午集中學習，班子成員輪流組織學習《中國教育報》《中國教師報》《人民教育》等教育報刊中相關文章，并積極討論交流心得；再就是通過看光盤等視頻資料提升班子成員的教育理論水平。

3.教科研是學校教改的先導，我校致力于課題研究，2015年申報了2項區級科研課題，通過課題研究，老師們打造高效課堂的意識也在增強，同時我們鼓勵老師把教學中遇到的問題與困惑做為自己的小課題，大小課題相結合，邊教學邊研究，做教育教學的有心人。

五、學校特色

我校按照北張莊學區的統一部署，高度重視，成立了學校特色建設領導小組和考評小組，定期對學校的特色活動情況予以督促、檢查、評估，并列入班級考核。

根據北張莊學區書法特色課程方案結合我校實際，制定出我校書法特色課程實施方案，根據語言文字工作要求和規范漢字書寫方案，制定出我校規范漢字書寫領導小組和測試小組，結合邯山區教體局“書法進課堂”和北張莊學區開展“晨讀午寫”的要求，結合各年級學生特點，開展書法特色課程。

在全體師生的共同努力下，學校特色活動建設又得到了進一步的發展，完成了預期目標。學生書法硬筆書法基本功進一步加強，各年級學生在規范漢字書寫測試中大部分學生達到甲等水平。

結合我校的特色創建，還積極開展了各項競賽活動。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，作業展評，手抄報比賽等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。也極大地推動和促進了學校的特色創建。

六、存在的問題：

1.各項管理制度應進一步完善。2.教師的課改理念應進一步加強。

3.應加大對教師的信息技術知識與技能的培訓。4.專用教室使用率應加強。5.音體美專業教師欠缺。

七、今后努力方向： 1.充分發揮領導班子成員的集體凝聚力完善各項管理制度。

2.努力學習先進的教學理念，轉變教師的觀念。3.有計劃的安排專業人員對教師進行信息技術知識與技能的培訓。

教學評估匯報材料

王

灣

學

校

2016.9