第一篇：2014年老灣中心學校安全與綜治工作計劃

抓細、做實校園安全工作 為師生營造平安和諧環境

——2014年老灣回族鄉中心學校校園安全工作計劃

以科學發展觀為指導，認真貫徹落實市局“五個安全文件”和王詩雙局長關于安全工作的講話精神，結合我鄉實際，2014年我校校園安全工作將以 “明確責任歸屬，實現校園安全人人有責；抓細、做實安全教育，實現安全工作日周月年有過程；確保全年安全零事故的工作目標。”重點以預防為主、加大人防、物防、技防規范建設，強化安全活動開展，著力法制教育和應急疏散演練落實，確保校園的平安、和諧、穩定、舒心。

一、明確責任歸屬，實現校園安全人人有責

認真落實“五個安全文件”和王詩雙局長關于校園安全講話精神。明確責任歸屬。

（1）2014年將在全鄉學校實行安全工作“一崗雙責”；即學校領導除日常教學管理工作外，還負責安全管理職能；教師除日常教學管理外，還需負責本堂課的安全管理；班主任除負責班級事務性工作外，還需進行安全教育與安全管理職責。

校長是學校安全第一責任人；分管安全領導是主要責任人，負責學校各類教學場所、設施設備安全隱患排查、隱患整改。學生安全教育等；教學副校長（教導主任）主要是負責對在組織教學活動（包括教師課堂教學）和相關輔助教學設備的安全教育和安全排查負責；政教副校長（政教主任）主要負責對學生思想教育、安全教育，對學生

不良行為習慣和安全隱患苗頭及時發現并做教育。

任課教師（班主任）在組織教學過程中要加強安全教育，避免過失導致學生安全事故的發生。認真做好課堂空堂制度報告的填寫。對課堂出現的安全事故要第一時間上報學校主要領導。

（2）健全安全管理制度，全面督導安全工作的落實。2014年開學初學校要層層簽訂安全責任書明確歸屬。嚴格實行“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的學校安全責任制，做到人人有責，人人明責。形成校園安全網絡全覆蓋。把各項制度落實到崗，落實到人。使學校安全工作時時處處有人負責，杜絕安全監管推諉、缺失現象。

（3）完善校園安全工作制度。把領導和老師平時安全值日、巡查制度認真加以落實。規范日常安全臺帳,確保安全工作有實事、安全資料有實質、安全教育有實效。

二、抓細、做實安全教育，實現安全工作日周月年有過程

（1）進一步加強班級學生課堂空堂報告制度落實。中心學校要求，在教師正式講課前，如班級有未到學生必須在第一時間真好學生空堂表，并報告學校。如遲報、漏報和不報。一但發生重大安全事故將處理當時人。

（2）執行安全工作“一票否決”制度。對因學校內部安全管理責任不落實、措施不到位，導致發生涉校重大惡性事故的，要對校（園）長和責任人實行問責制。

（3）積極開展校園安全教育活動。一是認真開好安全課（起始年級要有兼職安全教育課的教師擔任，還要有相應的備課）；二是每學期開學堅持開展“安全教育第一課”教育活動。三是結合學校實際開展“安全教育日”、“安全文明周”、“安全教育月”等主題教育。安全活動開展。2014年上學期5月份以前，下學期11月份以前學校要分別組織大型安全教育活動（活動主題和方式學校自行安排，中心學校協調相關部門參與。）并及時總結活動過程（留取活動圖片和相關講話資料）。2014年4月和10月分別組織一次全校性緊急疏散安全演練。上下學期擇時開展以學生交通安全和法制教育為主的安全教育活動（此項活動可與以上安全教育活動并軌進行）。

（4）加強門房人員安全管理意識把好安全第一道關口。

（5）按季節突出安全教育重點。如防溺水、食物中毒、傳染病防控、學生乘車、防踩踏等安全教育時，要按不同季節的特點，有選擇開展教育活動安排。切實提高廣大師生的自我保護意識和應對突發事件的能力。

（6）認真做好學校隱患排查和整改工作。每月最后一周周五，進行校園安全隱患排查，并將排查情況和整改意見上報中心學校；中心學校通過上報的隱患和整改意見進行督導。出現的隱患學校能及時完成整改的自行及時整改到位。學校無法完成的，中心學校備案，明確責任界限。各校要在隱患排查中 “發現一處、消除一處從而避免事故發生”。

以上的日周月年安全工作簡單的理解是，日，即每日的學生空堂情況填寫及當天安全巡查；周，每周進行安全教育（班會或國旗下講話要有記載）；月，每月的安全排查和整改，每月的安全主題活動安

排與組織實施；年，每年的安全資料匯總編輯。每年學期結束下發告學生家長書（留下反饋單）。

三、關注安全細節，落實校車安全管理，實現安全運行零事故

（1）認真簽定相關安全責任書。一是乘車學生家長與私營車主安全協議書。二是中心學校與私營車主安全運營合同書。三是中心學校校車安全管理制度落實。做好校車安全運營臺賬。

（2）進一步做好校車司機交通安全知識學習。一是邀請、主動配合交通、公安等有關部門做好校車教育、管理工作。二是加強陪護人員行為規范教育和提高安全服務意識。

當然安全工作還有許多讓人意想不到的方面，希望學校在日常管理中，充分發揮管理能動性，創新、實際、扎實的開展校園安全教育。共同確保全年安全零事故。

第二篇：老灣中心學校2018年教研工作計劃

老灣回族鄉中心學校2018年教研工作計劃

一、指導思想

堅持“打造‘四有’教師、培養學生核心素養、創辦特色學校”的辦學理念，以深化課堂教學改革為突破口，打造高效課堂教學模式，提高課堂教學效率；以校本研修為抓手，提升教師專業素養，促進研修常態化；進一步加強教研工作的管理與指導，以求真、務實、創新的工作作風，促進教學質量的可持續發展。

二、工作重點及舉措

（一）、優化教研常規管理，提高工作的實效性。

1、加大對教學常規的過程管理。

認真落實洪湖市教育教學常規“十必須”和洪湖市課堂教學行為規范“五必須”，進一步加強教學監控,強化教學管理，規范教學行為。著力解決薄弱學科和薄弱教師的教學規范。

2、深入一線進行推門聽課。

為了真實了解教師課堂教學情況，及時發現課堂教學問題，提升教師常態課教學水平，學校要加強推門聽課的過程管理和量化考核，讓推門聽課成為教師互學互助的重要手段，讓推門聽課成為學校管理指導教師課堂的有力工具。

3、科學指導畢業備考，提高畢業年級整體質量

加強畢業年級的教學管理工作，規范組織月考和期中考試，認真做好質量分析交流。加大調研力度，加強復習備考指導的針對性，全力以赴，保質保量。

4、做好培優扶困工作

堅持“以學定教”走輕負高效的課堂教學之路。要加強優秀學生 的培養力度，重視學生個性發展。要重視學困生的轉化工作，研究“治困”對策，促進學生整體、全面提高。

（二）、加強校本教研，促進教師專業發展。

1、以兩案的編寫為抓手，有效推進校本教研。

校本教研的關鍵抓手就是要搞好集體備課。學校要以兩案的編寫扎實開展集體備課活動，有效推進校本教研。學校要加強兩案的編寫指導與管理，抓好抓實兩案的編寫的各個環節，使兩案的編寫工作規范化、常態化。

2、抓好課題研究，提升教育科研層次。

課題研究是提升教師教學智慧的有效載體，是解決教育教學關鍵問題的有效途徑。學校要務實開展《中小學生作文靈感的激發》和《小學生寫作興趣的培養》之課堂教學研討活動。

3、繼續開展形式多樣的校際交流

依據我校的教學工作計劃和安排，積極加強與結隊的大沙中心學校、雙語實驗學校等兄弟學校的校際教研活動，在交流與學習中互相取長補短，共同提高。

4、以骨干教師帶動青年教師隊伍的整體發展。

學校繼續做好新教師結對幫扶工作，有針對性地、有重點地進行指導和培養，積極搭建各級各類平臺，促進青年教師的成長。

5、積極派員參加各種培訓和學習。

積極組織教師參加各級各類的培訓和教學教研活動，廣泛了解教改前沿信息；堅持外出學習匯報制度，做到資源共享,共同提高。

（三）、不斷深化課堂教學改革，讓學生會學樂學。繼續落實《老灣回族鄉中心學校課堂教學改革實施方案》，進一步深化課堂教學改革實踐活動，不斷完善 “兩案四環”課堂教學模式，促進教學方式的根本轉變，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

結合前階段工作中發現的突出問題，著力做好下列工作：

1、制定切實可行易操作的小組管理評價辦法，并通過有效探索實踐，引導學生養成互幫互學的良好學習氛圍，培養學生善于表達自信交流的學習能力。

2、做好課改的指導、督查、與監管工作，特別要把領導巡課形成制度，形成常態工作，讓課改課成為常態課。

3、要積極探求小學段1、2年級的課改模式，要根據學生的年齡特點，在課堂教學“講、展”兩個環節上下功夫。

4、認真做好課改之星（優秀學生、學習小組）評選表彰工作，以評促學；繼續開展課改先鋒（教師、班級及教研組）評選獎勵活動，以評促改，并運用好評價結果。

5、做好課改階段工作計劃、小結工作。

（四）、加強教學質量監控，提高教育教學質量。

1、繼續開展與先進學校的校際聯考。如常態化的八、九年級校際聯考聯評，六年級的東片校際聯考。規范考試組織，強化質量橫比，有效促進學科質量的整體提升。

2、繼續抓好期末校際聯考，科學、合理的評價教師教育教學業績。

（五）、誦讀經典，品味書法，點亮校園。

開展“朝讀經典”活動，努力營造書香校園，培養學生良好的閱讀興趣與習慣，全面提升學生的人文素養，為學生的發展奠基。讀書活動要有工作方案，作為課程上課表，同時要用讀、寫、競、展等活動來推進工作。

根據教育部新規，開設書法課，務實開展書法教育活動，要做到有教材、有教師、有課時、有評比、有展示。

（六）、特色工作-——“民族文化進校園”工作 認真學習《十三五老灣回族鄉中心學校“民族文化進校園”工作實施方案》，領會精神，要不斷創新工作思路，創新工作方法，務實開展工作。

一是要切實做好民族文化進校園校本課程的使用，加強民族傳統文化教育；二是有計劃的開展民族藝體活動，以活動為載體，讓民族文化進校園工作內容豐富，形式多樣，不斷滲透到學校教育教學工作中，提升學校民族文化進校園工作內涵，促進工作常態化。

三、具體安排 二月

1、課堂教學改革探索實踐階段----上階段總結表彰。三月

1、擬定學期教研計劃，啟動教研工作；

2、課堂教學改革探索實踐階段----開展學習小組建設學習討論暨與武漢23中的課改幫扶活動。

3、督導組織體育中考訓練；

4、召開九年級中考備考動員大會； 四月

1、課堂教學改革探索實踐階段----全面開展學習小組建設實踐推廣活動。

2、組織畢業年級荊州市調考和17年春季期中考試 ；

3、組織畢業年級教學視導活動；

4、督導開展民族文化進校園工作； 五月

1、課堂教學改革探索實踐階段----開展課改賽課活動。

2、組織開展校際教研活動（雙語學校進校開展結對幫扶送課下鄉活動）；

3、組織六年級校級際聯考；

4、組織開展《中小學生作文靈感的激發》和《小學生寫作興趣的培養》之課堂教學研討活動。

5、舉辦第十四屆蘆芽春杯作文比賽活動。六月

1、課堂教學改革探索實踐階段----開展課改示范引領活動。

2、指導小升初、中考復習沖刺；

3、組織八、九年級中考和六年級畢業考試；

4、督導非畢業年級復習教學，組織期末考試。七月

1、課堂教學改革探索實踐階段----本階段總結表彰。

2、期末聯考質量分析；

3、學期教研工作總結。

老灣回族鄉中心學校 2018年1月2日

第三篇：老灣中心學校2017年教研工作計劃

老灣回族鄉中心學校2017年教研工作計劃

一、指導思想

堅持“打造‘四有’教師、培養學生核心素養、創辦特色學校”的辦學理念，以深化課堂教學改革為突破口，打造高效課堂教學模式，提高課堂教學效率；以校本研修為抓手，提升教師專業素養，促進研修常態化；進一步加強教研工作的管理與指導，以求真、務實、創新的工作作風，促進教學質量的可持續發展。

二、工作重點及舉措

（一）、優化教研常規管理，提高工作的實效性。

1、加大對教學常規的過程管理。

認真落實洪湖市教育教學常規“十必須”和洪湖市課堂教學行為規范“五必須”，進一步加強教學監控,強化教學管理，規范教學行為。著力解決薄弱學科和薄弱教師的教學規范。

2、深入一線進行推門聽課。

為了真實了解教師課堂教學情況，及時發現課堂教學問題，提升教師常態課教學水平，學校要加強推門聽課的過程管理和量化考核，讓推門聽課成為教師互學互助的重要手段，讓推門聽課成為學校管理指導教師課堂的有力工具。

3、科學指導畢業備考，提高畢業年級整體質量

加強畢業年級的教學管理工作，規范組織月考和期中考試，認真做好質量分析交流。加大調研力度，加強復習備考指導的針對性，全力以赴，保質保量。

4、做好培優扶困工作

堅持“以學定教”走輕負高效的課堂教學之路。要加強優秀學生 的培養力度，重視學生個性發展。要重視學困生的轉化工作，研究“治困”對策，促進學生整體、全面提高。

（二）、加強校本教研，促進教師專業發展。

1、以集體備課為支點，有效推進校本教研。

校本教研的關鍵抓手就是要搞好集體備課。學校要以集體備課為支點，有效推進校本教研。學校要加強集體備課指導與管理，抓好抓實集體備課的各個環節，使集體備課活動規范化、常態化。

2、結合網絡研修主題，切實做好線下校本研修活動。結合網絡與校本研修整合培訓主題，制定校本研修計劃，確定校本研修內容，切實做好線下校本研修活動。

3、抓好課題研究，提升教育科研層次。

課題研究是提升教師教學智慧的有效載體，是解決教育教學關鍵問題的有效途徑。學校要務實開展《中小學生作文靈感的激發》和《小學生寫作興趣的培養》之課堂教學研討活動。

4、繼續開展形式多樣的校際交流

依據我校的教學工作計劃和安排，積極加強與結隊的大沙中心學校、雙語實驗學校等兄弟學校的校際教研活動，在交流與學習中互相取長補短，共同提高。

5、以骨干教師帶動青年教師隊伍的整體發展。

學校繼續做好新教師結對幫扶工作，有針對性地、有重點地進行指導和培養，積極搭建各級各類平臺，促進青年教師的成長。

6、積極派員參加各種培訓和學習。

積極組織教師參加各級各類的培訓和教學教研活動，廣泛了解教改前沿信息；堅持外出學習匯報制度，做到資源共享,共同提高。

（三）、強力推進課堂教學改革

進一步深化新課程改革，積極構建以“自主、合作、探究”為核心的高效課堂教學模式，促進教學方式的根本轉變，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

課堂教學改革進入第二階段：探索實踐階段（2017.1——2017.8）跟崗實踐，學經驗。學校選派各學科骨干教師到課改先進學校跟崗實踐學習。

小組合作，磨學案。以學科組為單位，開展集體備課，研磨導學案，并請專家團隊來校指導。

尖兵帶頭，嘗新作。組織學科骨干教師上實驗課，組內教師觀摩研討，加強對模式的認識和理解，提出自己的見解和質疑，進一步完善教學模式。

閉關修行，研模式。以學科組為單位，以學習與實踐新課堂教學模式為載體，開展模式的研究打磨，人人學模式，人人研模式，人人會模式。

課堂教學改革進入第三階段：達標考核階段（2017.9——2017.12）

考核驗收，促常態。開展課堂教學模式達標考核。每一位教師上一節模式過關課，學習組織專班進行考核驗收，確保人人達標。

2、落實好“一師一優課”工作。中小學要根據洪湖市“一師一優課、一課一名師”活動方案，結合本校實際，完成2016“曬課”活動，并做好“優課”評選推薦工作。

（四）、加強教學質量監控，提高教育教學質量。

1、繼續開展與先進學校的校際聯考。如常態化的八、九年級校際聯考聯評，六年級的東片校際聯考。規范考試組織，強化質量橫比，有效促進學科質量的整體提升。

2、繼續抓好期末校際聯考，科學、合理的評價教師教育教學業績。

三、具體安排 三月

1、擬定學期教研計劃，啟動教研工作；

2、課堂教學改革探索實踐階段----跟崗實踐，學經驗。

3、督導組織體育中考訓練；

4、召開九年級中考備考動員大會； 四月

1、課堂教學改革探索實踐階段----小組合作，磨學案。

2、組織畢業年級荊州市調考和17年春季期中考試 ；

3、組織畢業年級教學視導活動；

4、督導開展民族文化進校園工作； 五月

1、課堂教學改革探索實踐階段----尖兵帶頭，嘗新作。

2、組織開展校際教研活動（雙語學校進校開展結對幫扶送課下鄉活動）；

3、組織六年級校級際聯考；

4、組織開展《中小學生作文靈感的激發》和《小學生寫作興趣的培養》之課堂教學研討活動。

5、舉辦第十三屆蘆芽春杯作文比賽活動。六月

1、課堂教學改革探索實踐階段----閉關修行，研模式。

2、指導小升初、中考復習沖刺；

3、組織八、九年級中考和六年級畢業考試；

4、督導非畢業年級復習教學，組織期末考試。七月

1、期末聯考質量分析；

2、學期教研工作總結。八月

1、課堂教學改革探索實踐階段----強化集訓。九月

1、課堂教學改革探索實踐階段----閉關修行，研模式。

2、走進新崗教師課堂指導教學。

3、組織2016一師一優課曬課活動； 十月

1、課堂教學改革達標考核階段（分學科）

2、組織開展《中小學生作文靈感的激發》和《小學生寫作興趣的培養》之課堂教學研討活動。

3、組織開展與洪湖市課改學校的校際交流活動。（待定）

4、參加2016-2017學全市教育教學工作總結表彰會。十一月

1、課堂教學改革達標考核階段（分學科）

2、繼續開展教師常態化課堂展示第二階段：全員推廣學習活動。

3、組織期中考試和九年級月考，做好期中和月考質量分析。

4、邀請課改先進學校專家來校指導。（待定）

5、征集校園文學《蘆芽》作品。十二月

1、課堂教學改革達標考核階段（分學科）

2、編印校園文學《蘆芽》第十六期。

3、征集教師教育教學論文、經驗文章。元月

1、課堂教學改革階段性總結反思

2、學期教研工作總結。

3、組織期末聯考，組織九年級調研考試。

老灣回族鄉中心學校 2016年12月8日

第四篇：老灣回族鄉中心學校安全工作方案

老灣回族鄉中心學校

關于落實（洪公發2011[15]號緊急通知）暨進一步加強校園安全工作的實施方案

鄉中、小學、幼兒園：

為認真貫徹落實全省4.22會議精神，洪湖市公安局和教育局組成聯合調查組，于5月11日—13日對全市中小學幼兒園開展安全專項工作檢查。5月18日上午市教育局綜治科召開鄉鎮學校分管安全的校長會議。會上就5月11日—13日檢查情況進行視頻播放通報，并對落實全省4.22會議精神，進一步細化校園安全防范工作要求。結合會上市教育局和市公安局聯合下發的文件精神要求，對照我鄉實際工作特制定本方案：

一、成立加強校園安全工作領導小組

組 長：葉昌權 副組長：李小方

成 員：肖創明王曉青魏國金

中小學、幼兒園分別成立安全領導機構。

二、近期主要工作任務和目標

1、工作任務 校園內工作任務

（1）目前我鄉學校所要做的安全工作主要重點在校園內。①做好安全氛圍營造。安全工作重在細節、貴在過程、難在堅持，各校負責安全的同志要把工作做在平實，要時刻留心學校安全隱患，一旦發現及時上報上級領導。能自行整改的第一時間內進行整改。②開展本校的安全排查（學生管制刀具、學生活動場所及活動器材、教學輔助設施、教學樓扶手及上下通道，教學用電和實驗用化學藥品的存放等）各校要對照項目，組織全體領導及教師代表參與的自查小組進行一次排查，并把本校存在的安全隱患及時以文字形式上報中心學校（且學校要存檔一份）。③認真落實人防技防，規范校園控管。一是南、北校門要強化24小時無縫守校機制。確保第一道門安全，認真做好來訪人員的登記，對來訪人員要“一查二問三登記”。再則是要強化門房守衛人員的責任意識，言明責任，并簽定合同。二是各校要成立巡邏小組（配戴值日袖章）對不明來歷人員要細致盤問，對非正常手續進入校園的人要將其驅逐（在這一點上我們領導同志要保持警惕）。三是對本校安保器械要登記造冊并交專人管理（原則上是放在門房警棍統一掛在墻上，鋼叉斜放在墻壁）。四是各校要認真做好安全資料收集整理，特別是安全責任及上報的安全隱患材料要備份。五是加強學生的法制安全教育，本學期各校園至少要開展一次法制安全教育；至少要開展一次安全主題班會（內容包涵：防學生溺水教育、交通、飲食衛生、防突發性事故逃生教育等等），并要有相關圖片和教案資料。④認真記載兩表一臺賬工作：“兩表”一是出入學校的登記表；二是校園巡邏登記表。“臺賬”安全資料27項工作在學校專項安全資料中一一體現。

校外安全工作任務 積極爭取領導，加強校園周邊安全環境整治，營造校園周邊安全環境。一是爭取公安部門支持與參與。洪公法[2011]15號《洪湖市公安局洪湖市教育局關于采取有力措施全力確保中小學（幼兒園）安全的緊急通知》中明確規定了公安部門職責。（附后復印件）

2、工作目標

（1）確保近期工作認真落實；（2）確保校園不出安全事故；

（3）確保全面落實上級有關部署、要求和工作方案。

三、工作安排 具體工作實施：

5月18日-5月23日：組織籌劃階段； 5月23日-27日：隱患排查和綜合整治階段； 6月3日以前：檢查驗收、建立長效機制。

（一）傳達上級指示精神，各級部署校園安全工作： 1、5月23日傳達市局會議精神。對安全工作部署。2、5月23--27日各校對照排查內容，組織自查（27日下午上交自查報告）。排查的主要內容：

（1）認真排查本單位在教育教學用房、設備設施用水、用電、交通、消防等其它方面的不安全因素。

（2）認真排查本單位在管理和安全制度上可能導致師生受侵害的漏洞。

（3）本校各項安全責任書和簽定。（4）對學生安全教育方面的記載。

（二）采取綜合措施，加強校園安全工作

中心學校將對全鄉中小學、幼兒園安全隱患做一個綜合，我們自己能解決的限時解決。我們解決不了的或者說不是我們能解決的一律以文字形式上報，減小學校安全責任。制定和完善各種制度，建立校園安全長效機制。學校、幼兒園要以這次校園安全工作為契機，舉一反三，全面促進校園安全的各項工作完善和落實，建立校園安全工作的長效機制。

（1）校門值班制度。明確值班門衛的人數、職責、值班時間和手續，外來人員、車輛身份查驗、準入和出入登記規定，嚴格控制外來人員無故進入校園，堅決防止非法攜帶管制刀具等人員進入校園。上學和放學時段有值班校領導和老師在校門值班（公安部門將在放學時段進行值班），及時開放校門防止出現學生聚集校門口的現象。

（2）校園巡查制度。對教學樓、晚自習下課等重點時段，要增加巡邏力量和密度。

（3）責任區分和追究制度。認真落實校園安全工作“一把手負責制”，學校校長、幼兒園園長是校園安全第一責任人。自校長、園長以下，逐級分解各位領導、各個班級直到每位教師的安全責任，做到職責清楚、責任明確，每個方面、每項工作都有人管、有人負責。一旦出了問題，實行責任倒查追究。（4）檢查督導制度。學校、幼兒園，按照各自職能和一級抓一級的原則，加強安全工作落實情況的檢查指導，及時發現問題，解決矛盾。

（5）安全情況報告制度。學校、幼兒園要將安全穩定檢查情況報告中心學校，發現自身解決不了的安全隱患或組織重大活動前后應及時報告安全措施和結果。發生重大事故應在第一時間上報中心學校分管領導和主要領導。

（6）工作協作機制。中心學校將爭取鄉直有關部門的協調配合，推動建立“黨委政府領導、教育公安互動、學校社會聯動”的工作機制；學校內部形成校長（園長）主管，分管領導直抓各班級聯動機制，形成各層次、各方面的合力，共創平安校園。

老灣中心學校 2011-5-20

第五篇：老灣中心學校2013年學校工作總結

老灣中心學校2013年學校工作總結

彈指一揮間，2013年即將過去。回顧一年來學校工作，在各級領導的正確引領和親切關懷下，在全體教師的辛勤努力下，學校堅持“以質量求生存，以特色求發展”的辦學思路，時刻“以教學質量為中心”，教學工作緊緊抓住一個“實”字，不斷強化教學管理，狠抓課堂教學研討，提升教師素質。現將一年來的工作簡要總結如下：

一、加強師德師風建設，有效實施德育月活動。

加強師德師風建設，培養教師愛崗敬業的精神，進一步提高教師的職業道德水平，進一步規范教師的教書育人行為，使廣大教師牢固樹立“以學生為本”的理念為人師表，精心育人。

為進一步弘揚“學高為師，身正為范”的教師精神，促進師德師風建設和教育教學改革，增強教師主人翁責任感，形成學習先進、崇尚先進、趕超先進的良好氛圍，學校開展了 “我心中的好老師”系列活動。5月，經過一個月的組織評選，評選出10名“我心中的好老師”，9月開展教師師德演講比賽。

有效實施德育月活動，確保德育工作的時代性、針對性、實效性。舉行各類形式的活動，建構學生行為規范養成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規范自己的行為。三月“學雷鋒”主題教育，四月“紅色革命”主題教育，五月感恩責任主題教育，六月“法制安全”主題教育，九月“文明養成”主題教育，十月“藍色理想”主題教育，十一月“誠信守紀”主題教育，十二月“法制安全”主題教育。

為了使家訪工作常態化、制度化，學校將此項工作與教師的考核掛鉤。讓每一位教師充分認識到家訪是教師了解學生、聯系家長、提高教育教學效果的必要途徑和自覺行為。在家訪時要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責家長和學生。要有針對性；要主動進行家訪及時與家長聯系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法，用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學校的誠心。重點家訪“兩困生”：“學困生”和“家庭貧困生”。家訪就像一次和風細雨的情感交流，一場深入人心的親密接觸，增進了家校聯系，更讓學校工作得到家長的了解與支持。

二、聚焦教學，強化管理

聚焦教學，從細節處入手，強化常規管理，努力做到教學管理的精細化。

1、進一步完善機制，促進管理不斷規范化

進一步修改了學校教學常規管理制度。3月，根據我校實際，進一步制定了《詩文寫字教育工作方案》、《推門聽課》、《備批輔改增補制度》等制度和方案。這些制度和方案的制定，增強了管理的科學性和規范意識，提高了管理實效。

教學常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效；并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導意見，納入學期考核中。

實施領導工作量化考核制度，對領導的思想、作風，工作落實、成效等方面進行全面監督和考評。

2、以“比”促“改”，推動專業成長

我們圍繞“教學比武，錘煉教學基本功；全員參與，促進教師專業化”的主題，以提高教師教學能力和專業水平為目標，引導廣大教師把精力集中到改進課堂教學上，促進教學質量提高，構建和諧高效課堂。

各教研組通過開展各種類型的研討課、公開課、示范課進行教學大練兵，通過備課互助，評課互助，每位教師都要觀摩他人的課堂教學，進行思考、分享、討論、反思、改進，把常態課優質化，把優質課常態化，從而達到共同成長。

3、加強教師培訓管理，提高業務水平

為加強學校師資隊伍建設，保證學校可持續發展，促進教師專業化成長，我校按上級部門的文件精神，進行了新一輪的教師培訓，重建了教師培訓檔案，派員參加國家級、省級和市教育局組織的各項培訓、全員參與了中國行動網的培訓。在培訓過程中，學校每月定期通報學情，確保教師參訓合格率，及時落實市局工作要求，確保工作落實。由于工作務實扎實，在市局培訓工作檢查中老灣得到了局領導的高度肯定。

4、狠抓畢業年級教學，確保升學質量

為迎接畢業年級體育中考，制定務實訓練方案，強化體育中考。明確職責、落實到班、落實到每一個學生，教務處全程記載、監控，確保了學生的身體素質和體育成績的顯著提高。

九年級月考實行聯考聯評，如荊州市質檢考試、與七中、八中質檢考試，每一次月考我們力求做到小班化，嚴格監考，客觀分析，并及時召開不同層面的質量分析會，反饋教學情況。召開一系列九年級專題會，如中考動員會、教師誓師會、考前準備會，優秀學生家長會，確保畢業年級教學的效果和中考質量。

5、堅持推門聽課，加強實踐指導

深入課堂教學聽課是教學質量監控體系的重要組成部分，是不斷提高教學質量重要途徑。全年領導班子成員深入一線不定期聽課，課后，領導及時就課前準備、師生活動、教學效果等方面與上課教師進行了交流反饋。領導深入課堂第一線，指導督促教師教學工作，促使教師認真備課，認真上課，扎扎實實向45分鐘要質量。

6、深入研究作文課題，做實科研興校

發展教育，振興教育，科研是必經之路。一直以來，老灣中心學校本著“向科研要質量，以科研出名師，以名師創名校”的目標，將教育科研作為一項長期而重點的工作來抓，堅持走科研興校之路。一年來，我們繼續開展了荊州市十二五規劃課題 “初中生作文無話可說的現象研究”的作文課程化課題研究。4月為作文課程化課題研究月，有集體備課，教師說課，課堂展示，課后研討，總結交流等環節。在活動中，我們組織了二節示范課，三節實驗課，杜麗瓊老師的《大處著眼小處落筆》、劉彩云老師的《細膩親情最動人》、張萬茂老師的《讓你的筆下有文采》等獲得了與會人員的一致好評。本次課題研究活動，從學生習作的實際出發，從作文教學工作的要求出發，重新審視過去習作教學的得與失，用更加開放的理念來指導我們的習作教學，我校的教學科研工作以一流的教育科研特色和務實的工作作風，取得了可喜的成績。

7、開展解題訓練，提高業務水平。為促進教師業務水平的提升，提高教師教學的針對性，提高教學和教研能力，暑期，學校在中心學校的領導下，制定了解題訓練方案，組織開展了教師解題訓練，并將解題訓練工作納入績效考核。教師解題訓練，給教師平淡的教學注入了一劑強心針，讓教師的工作潛力和鉆研精神得到最好的、最大的釋放。為我校質量的可持續發展奠定了基礎。

三、開展民族課程研討，組織民族拳操比賽，厚實民族特色工作 2012年，中心學校確定以老灣回族鄉的民族資源為突破點，開展民族文化進校園的特色創建工作。學校成立轉班，編寫民族專門教材，開展民族特色教育活動。4月，由學校統一部署，教務處精心組織了主題為“傳承民族傳統文化，打造民族高效課堂”的民族課程課堂教學研討活動，有四名老師上了民族課堂教學研討課。本次活動，以民族課程研究為主題，進一步探討了民族課堂教學改革，優化了民族課堂教學效果，強化民族課程教學過程的指導與管理，確保民族課堂教學工作的務實與高效，有效地推進民族知識和傳統文化教育，確保了民族課程教育教學質量。

為了深入推進“民族文化進校園”工作，開展陽光體育運動，豐富校園文化生活，弘揚民族體育精神，提升師生綜合素質，11月學校舉行了校園民族拳操比賽。學習推廣民族拳操是老灣中心學校2013年“民族文化進校園工程”的一項重要工作。民族拳操比賽極大地豐富了“民族文化進校園工程”的形式和內涵，也盡情地展示著民族體育的激情和魅力。

2013年，學校不斷探索“民族文化進校園”工作的新方法、新思路，使“民族文化進校園”活動得到有效的開展，努力積淀厚重的民族特色的校園文化，逐步形成以民族文化育人的辦學特色，贏得了社會各界的廣泛關注。

四、校際聯誼，共謀發展

3月，我校與大沙中心學校聯合召開了校際聯誼專題會，確定了校際聯誼工作方案。強強攜手，校際合作，不僅增進了我校與兄弟學校的友誼，搭建了相互交流、資源共享的平臺，而且促進我校了教育質量的整體提升和可持續發展。

4月，我校做東，小學部與大沙總場小學進行了主題為“同課異構”的校際教研交流活動。十一月，大沙做東，我校部分初中部教師參與市教研室在大沙初中部開展的教學視導活動。一年來，兩校教師開展聽課、評課、教學經驗交流等活動，共同探討教學心得，校際交流活動促進了教師個人的專業化發展，發揮了骨干教師的引領作用，發揮了各校優秀教師的輻射帶頭作用。

6月，由兩單位協商確定，采取統一科目，統一時間，統一考場編排，統一閱卷標準，統一評價方式組織了春季期末考試。通過聯考橫向評價，營造竟比氛圍，強化教師質量優勝意識，反思教學常規管理工作，促進教學質量的不斷提升。

四、藝體教育，全面發展

為豐富師生校園文化生活，營造積極向上的生活、學習氛圍，學校以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，積極開展豐富多彩的校園文化系列活動，促進學生健康成長。一年來學校組織開展了下列活動：慶“五四”活動，冬季趣味運動會、“我的中國夢”演講比賽及系列活動、陽光體育冬季長跑、詩文大賽等活動。學校還自編了校刊《蘆芽》。

落實詩文寫字教育。3月，在中心學校肖創明校長的帶領下，我校教學領導到市一小學習取經，回來后在我校開展詩文誦讀及寫字活動。制定詩文誦讀方案、寫字教學實施方案，印制詩文誦讀手冊，安排詩文誦讀寫字課程。12月為了檢驗詩文教育效果，學校舉辦詩文大賽。學校將古詩文誦讀和寫字訓練緊密結合起來開展的各類活動，營造了濃厚的校園文化氛圍，豐富學生的課余生活，讓學生 4 背古詩文、練楷體字，學生浸潤在這書香、墨香、詩香的濃厚氛圍中，達到了“以詩養德，翰墨鑄情”的效果。

舉辦校園藝術盛典。為了進一步加強學校校園文化建設，發揮藝術教育的育人功能，營造良好的藝術教育氛圍，促進學生德智體美全面發展，推進學校藝術教育的改革和發展，我校于5月舉辦了2013年“中國夢.校園情”校園文化藝術節活動，學校開展了繪畫書法大賽及優秀作品展、心中的好老師評選、詩文誦讀活動、文藝節目匯演等精彩活動。本次藝術節不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平臺，也成為了我校校園文化建設工作的一個重要部分，極大地豐富著學生的校園文化生活。

五、加強安全教育，落實體衛工作

“安全無小事，責任重于山”。每學期初，學校與各班主任與訂班級安全責任狀，明確各自的責任，提高安全防范意識。

學校通過國旗下講話、櫥窗、安全教育月、安全教育日講座、主題班會、專題黑板報、安全橫福、家訪、家長會、致學生家長一封信等多種途徑和方法加強學生安全教育。5月通過疏散演練來提高預防地質災害的安全意識。12月舉行警校共建活動，聯合組織開展了“13年未成年人保護法制教育月啟動儀式”和“法制講座”專題活動，加強安全重點的防范和安全隱患的排查。學校定期不定期地進行安全隱患排查工作，發現險情，盡時排除，做到人力、物力、財力首先保證安全工作。

加強血防宣傳、疾病預防等健康教育，促進養成學生良好衛生習慣。加強體育課的規范管理，開展學生健康體質檢測。

一年來，我們團結一心，克服困難，艱苦奮斗，保穩定，求質量，促發展，較好地完成了學校目標任務。成績屬于過去，未來任重道遠。展望2014，學校將進一步發揚團結務實、開拓創新精神，繼續走穩特色發展、和諧發展的創建之路，為辦人民滿意教育鍥而不舍，努力進取！

老灣中心學校 2013年12月23日