第一篇：2013年上半年職教總結

洛陽工務段2013年上半年職教工作總結

2013年以來，我段職教工作按照段年度職教工作計劃安排，以確保安全生產為目標，以提高職工整體業務技能和應急處理能力為中心，以培養高速鐵路、既有線主要行車工種人員為重點，以規范職工培訓為手段，健全培訓體系，完善管理機制，創新教育方式，突出過程控制，提高培訓質量，為確保我段安全生產提供適應隊伍發展需求的人才隊伍保障。

一、強思路，規劃全員培訓目標

基于當前面臨的形勢和任務，我們認真落實路局《鄭州鐵路局職工教育工作三年規劃》、《鄭州鐵路局職工教育培訓工作規定》，繼續發揚“負責、認真、主動”的工作作風，牢固樹立“安全大如天，萬事排在先”的工作理念，腳踏實地，精心實施“一三三三一”職教模式。具體內容為：突出一條主線：學習型班組常態規范；建好三個平臺：專業人才培養、高技能人才培訓、青年職工成長；夯實三項重點：培訓制度、培訓基礎、培訓質量；強化三種方式：集中培訓、現場送教、委外培訓；實現一個目標：筑牢素質支撐，確保安全生產。

同時，段下發了《洛陽工務段2013年職工培訓工作計劃》（洛工段教?2013?15號）文件，為保證職教工作的全

4．適應性培訓。為嚴格落實“先培訓、后上崗”制度，我們認真抓好在崗職工崗位適應性培訓，自1月27日至3月5日，共完成車間自辦適應性培訓班40期，培訓1987人次。其中既有線線路工適應性培訓班25期，培訓1288人次；橋梁工適應性培訓班3期，培訓152人次；高鐵線路工適應性培訓班4期，培訓176人次；高鐵橋隧工適應性培訓班1期，培訓41人次；鋁熱焊適應性培訓班2期，培訓39人次；探傷工適應性培訓班3期，培訓162人次；軌道車司機適應性培訓班1期，培訓53人次；后勤工種適應性培訓班1期，培訓76人次。

5．新職人員的培訓。月份我們對來段實習的 名學生進行了崗前培訓，5月份又對 名復退軍人進行了崗前培訓，保證了持證上崗，合格率達到100%。

6．防護員培訓。針對現場可能出現的故障，我們認真抓好防護員的資格性培訓工作。專題辦班，模擬現場故障仿真考試，提高了學員的應急處理能力和非正常情況下運統46的登銷記能力。今年以來共舉辦各類防護員培訓班三期，培訓139人次。

7．高鐵路橋維修技術資格性培訓。為貫徹落實部定高鐵一線關鍵技術崗位準入制度，自3 月 18 日起，我們受局工務處、人事處委托，連續舉辦兩期高鐵路橋維修技術專職崗位任職資格實踐培訓班，共培訓32人次。本次培訓通過

一是提高專職教師的工作能力和業務水平。規定了每月下現場的天數，每季度上報信息的篇數，每月以考核表的形式安排重點工作，實行月度考核。二是提高車間兼職職教員的工作能力和業務水平。年初，組織兼職職教員開展教學資料評比活動，以評比促提高?！耙欢酱佟保阂髮Ｂ毥處熋吭掳l現職教方面的違章不少于1件，每周輪流抽查10個班組的“五個一”活動?！耙豢己恕保杭媛毥處熋吭掳l現職教方面的違章不少于2件，參加班組季度技術練兵比武不少于1次，未完成者嚴格進行考核。通過段、車間的嚴格督促，促進了班組日常學習、演練的日?；鸵幏痘?/p>

三、盯過程，強化職工素質

為了緩解工學矛盾比較突出的狀況，我們按照“主動適應、主動服務”的方針，不斷改進培訓方式和方法，強化職工素質。一是豐富學習形式。大力開展崗位練兵和技術競賽活動，掀起比學趕幫超的熱潮，通過季度崗位練兵活動，給職工提供脫穎而出的機會，激發職工學習業務的積極性。二是制定職工日常學習培訓考核辦法。每周一、周五作為高鐵班組、既有線班組業務學習的“天窗”點，繼續推行業務學習抽查制度，并將其納入到《段違章違紀范圍》，由段、車間職教人員追蹤檢查，確保“五個一”活動落到實處。三是通過評選季度“業務之星”活動，有力地提高了職工現場操作能力和業務理論水平，為段培育優秀后備人才提供了保

3．加大培訓學習監督。充分發揮職教科對車間班組職教工作的管理職能，堅持重點培訓項目現場督導、每周電話抽查、每月現場檢查、每季考核評估制度，因材施教，促進職工日常培訓學習的規范化。

4．完善職教考試系統。充分利用段局域網，繼續完善職工教育考試系統，實現網上組卷、網上考試練習。

5．加強課件開發。在課件建設方面認真調研，加大力度，爭取新突破。

今年以來，段設備故障件數較去年同期大幅減少，安全生產保持了持續穩定。

2013年5月18日

第二篇：--車間--年--季度職教總結

****車間***年***季度職教工作總結

2012年3季度，****車間繼續按照《***工務段職工教育管理辦法》、《***工務段2012年職工教育重點工作及培訓計劃》、《***工務段2012年職工教育培訓工作考核辦法》等相關要求，結合現場實際，認真開展了職工教育管理工作，對車間2012年3季度職教工作匯報如下：

一、工作完成

1.加強職教工作管理，逐級落實職工教育工作責任制，完成上級下達的職工培訓任務。以解決“現場作業失控、設備管理失控”為總體目標，以“缺什么，補什么”為原則，完成了安全專項教育培訓工作、培訓156人次，等待段統一考核。切實提升了職工安全風險意識，提高作業技能水平，實現了安全生產有序可控。3季度以來安全局面得以控制，違章違紀件數較以往下降。2.加強車間、工區職教管理，車間、各工區（班組）切實做好《職工培訓考核與使用待遇一體化考核管理機制實施辦法》和《關于進一步加強職工業務技術培訓（學習）日常管理工作的若干規定》的學習和貫徹，抓好全員培訓。根據車間當前情況，完成了2012年第二期道口工培訓及考核，培訓24人次，以及完成《鐵路崗位培訓合格證書》填記、試卷批閱，考核全部合格。認真抓好工長月考、工區每日1題，每月崗位練兵，把職業道德、職業紀律、崗位安全、崗位技能結合起來，采用現場問答、抽考、實作演練等多種形式進行教育培訓。提高職工的標準化作業能力、非正常情況下的應急處理能力、設備故障判斷處理能力、以及鐵路“四新”技術的運用能力。

3.加強對工區職教工作的督促指導。對工區缺少考試試卷、職教臺帳不健全等問題，立即指出并限期整改，規范了各工區職教工作的管理，確保車間職教工作的整體推進。

4、按照段職教工作安排，及時收集、整理職工辦理《鐵路崗位培訓合格證書》副卡所需資料并上交，及時聯系請領下發到每一名職工，確保每一名職工嚴格執行“持證上崗”的規定。

5、按照段要求，對每一名職工的職教履歷進行全面調查，認真錄入到每一名職工的職教履歷書，共計錄入156名職工。

6.段在***職培基地舉辦的***局***片區第二期線路工班長培訓班，配合完成管理、生活、后勤等各項工作，現第二期培訓班順利結業，為站段培訓生產一線骨干人才做好了車間分內的配合和支持工作。

7.完成了各工區勞務工三季度培訓工作，培訓共計35人，提高了車間全體勞務工的安全意識、理論素質和業務技能。

8.做好迎接段三季度職教工作檢查工作準備。對檢查出的不足之處，車間要高度重視，認真整改，以進一步規范車間職教工作，提高職教工作的管理水平。

9.完成3季度職教工作小結及4季度車間職教工作計劃，部署好各工區下一階段職教工作的重點。

二、下季度工作打算

1.認真執行段相關文件和規章制度，在各級領導和段勞人科領導下，車間職工教育工作小組帶領車間全體，完成好車間職工教育工作。

2.按照教育計劃，完成好工班長培訓、勞務工培訓、職工培訓、工長月考等各項培訓工作，提高全體職工的政治和業務素質，更好的服務生產。

3.按照段職教工作領導小組的指導和安排，高度重視并認真開展好車間職教工作，進一步開闊眼界，轉變觀念，拓展思路，提升政治素養和業務水平，增強作好本職工作的強烈責任意識。

4.認真組織開展好車間下半年技能比武賽，力求達到在車間范圍內調動職工工作積極性和參戰熱情，提高職工對理論技能的重視，全面掌握實作項目的作業程序和安全要求等，加強車間總體作戰能力的目標。

5.繼續配合上級開展好**職教基地的*****局***片區線路工班長培訓班，完成好各項常規性和指令性工作。

6.加大對工區職教工作的檢查和指導力度，對存在的問題和缺少的臺帳，及時指導整改和健全，規范工區職教工作的同時，使車間職教工作水平整體提高，切實發揮好職教工作的重要作用，培訓教育好全體職工、勞務工。

2012年9月17日

第三篇：職教攻堅總結

以優創強 以強促特 以特示范

——學校“職教攻堅”工作總結

職教攻堅計劃實施以來，各級黨委、政府把堅持發展職業教育作為提升區域經濟競爭力的戰略舉措，強化措施，狠抓落實。我校緊緊抓住職業教育面臨的難得歷史機遇，以科學發展觀為指導，嚴格實施職教攻堅戰略，乘勢而上，取得了較好較快的發展。主要表現在以下三個方面：

（一）職業教育投入逐步加大。三年以來，我校總投入 13269474元攻堅經費用于職業教育發展。2008年投入2034281元（其中財政投入510000元，學校投入1524281元）；2009年投入6823397元（其中財政投入5143500元，學校投入1679897元；2010年投入4691796元（其中財政投入3490000元，學校投入1201796元）。完成一個實訓基地和新教學實訓大樓的建設。

（二）職業教育辦學規模進一步擴大。我校始終把擴大中職辦學規模作為職教攻堅的首要任務，通過加大宣傳引導，實行春、秋兩季招生，加強招生督導等一系列措施，較好的完成上級下達的招生任務：2008年招生1601人；2009年招生1471人；2010年完成招生1710人。同時，大力開展多種形式職業技能培訓，通過實施“陽光工程”、“農民工培訓”等項目，職業教育服務經濟社會發展的能力顯著增強。

（三）職業教育就業率穩步提高。就業是民生之本，是職業教育的出發點和落腳點。我校堅持走“訂單培養、校企合作、工學結合、頂崗實習”的辦學之路，以職業教育技能大賽為載體，全面提升廣大師生的實踐能力和創新能力。在深化辦學改革的同時，堅持以市場需求為導向，加強就業指導，形成了“入口”與“出口”的良性循環，畢業生就業率保持在95%以上。

一、指導思想：

緊緊抓住職業教育面臨的難得歷史機遇，以科學發展觀為指導，以文化建設為核心，以隊伍建設為龍頭，以專業建設為抓手，以課程改革為驅動，以就業創業為導向，以能力培養為主線，緊密圍繞我縣主導產業建設好骨干專業，培養一批適應生產、建設、管理、服務第一線亟需的中高級技能人才。

二、具體工作思路：

明確一個理念，加強兩項管理，實施三個對接，抓好四大建設，提升五大核心競爭力，樹立六個意識、發揚七種精神，確定八項目標。

三、具體工作情況：

１、建章立制，規范管理。健全完善各項規章制度，使學校的辦學有法可依，有章可循，達到統一學校工作、規范師生行為、保證學校穩定、促進事業發展的目的。

２、全程跟蹤，績效優先。建立科學有效的管理考核指標體系和考核辦法，進行全面、全員、全程管理，通過管理手段現代化，提高工作質量和工作效率，提高管理工作人員的素質。

３、文明和諧，安全平安。創建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。

４、專業優先，技能為重。計算機、機械不斷做大，會計進一步做強，旅游進一步做優，農學不斷做精，特色凸現，會計專業成功創省級重點專業。

５、外引內培，雙師雙責。我校推出1名特級教師，參加各級培訓的教師50人以上，到企業掛職培訓20人以上，“雙師”型教師達65％。

６、增添設備，完善基地。完善校內基地，努力發展校外基地，完成了2個校企合作項目，新建實訓基地1個。新教學實訓樓的立項、申報、建設工作順利完成。

７、擴大規模，提升質量。力保每年春秋兩季招生在1600人以上，到 2010年，在籍學生達到4620人的規模。

８、暢通渠道，無縫對接。繼續與富士康科技集團、江蘇無錫基隆電子、東莞富盈酒店、喜來登國際大酒店等企業進行更為深入的校企合作，實現與富士康科技集團的無縫對接。提升學生就業檔次，確保就業率保持在95％以上。

四、存在問題和不足

在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，我校職業教育還存在著不少問題和不足：

1、對發展職業教育的認識有待進一步提高。

2、職教攻堅的體制機制有待創新和完善，多元化投資格局尚未形成，吸引民間資本、外來資本的措施還不到位。校企合作、工學結合的機制有待于進一步完善。

3、職業教育辦學水平和質量有待進一步提高，基礎能力建設進展緩慢，實驗實訓條件不能滿足教學需求，師資力量不足，專業課教師缺乏等。

展望未來，任重道遠，開拓進取，信心百倍。勤勞勇敢的柳加職中人，正乘著職教攻堅的春風努力拼搏。我們深信，我校的職業教育在縣委縣府和縣教育局的正確領導下，開拓創新，為地區經濟和社會發展做出更大貢獻！

2010年12月25日

第四篇：職教實習總結

職教實習總結

職教實習總結1

x月，對于我而言，是不同尋常的一個月，這個月讓我體會到了工作與生活中的酸甜苦辣，成長了，成熟了…還記得剛來到職教中心的時候，什么都不懂，不知道怎樣與學校的領導相處，不知道怎么與學生溝通……很多問題擺在我的面前，讓我無奈，開始的生活，感覺很不習慣！

漸漸的，經歷的事情多了，就明白了其中的奧妙，作為一名小組長，我習慣了幫忙，雖然開始的生活沒有上課，但是我依然很充實。隨著工作越來越忙碌，我開始嘗試適應這里的生活與工作，直到現在，已經離不開這個學校，深深的愛上了這里的一草一木，這里的人和事……

這一個月，我也變成了有故事的人，x月18日，學生為我而歌，熱烈歡迎我這名老師，現在回憶起來，依然存在著感動，十一放假前，學生們以為我要離開他們不會來了，都不讓回家，有的學生還強烈要求我留校，不要讀大學了！雖然這是一個不可能事件，但是我的內心受到震撼！在教學方面，我的經驗不足，與學校的專業老師存在著很大的差距，但是我能如此受到學生的歡迎，也許是因為我與他們年齡相差不多，也許是因為每每和學生的談話都是心靈的交流！

x月，我人生中第一次聽見學生叫我老師；x月，我人生中第一次受到學生的掌聲與尊敬；x月我人生中第一次站在講臺……

這個秋天，我的生活中充滿著感動，這些感動讓我成長！

職教實習總結2

光陰似箭,日月如梭.轉眼間,愉快而又艱辛的實習工作快要結束了，在這一學期里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這一學期的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。時間雖不長，但感受頗多?，F將在實習中的心得總結。

一、教師要有自己獨到之處

雖然實習之前，我們在學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的英語教學還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節英語課，也方便于我畢業論文的研究。

二、初為人師，為人師表

教育實習開始以前，院領導對我院的全體實習生進行了動員，并結合以往教育實習的經驗和教訓，向實習生進行了熱愛教育事業，為人師表的教育培訓，調動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學生的身心。在教育實習中，我盡量做到為人師表，主要表現：

1、投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變為實習老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足。

2、在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。

三、做老師容易，做好老師難

做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。

回顧這一學期的時間，我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗。對當今中學生的個性特征、心理狀態家庭環境等內容認識不足，缺乏一些基本的教師技能，以及學校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學習過程中應該不斷的加深這方面認識。

實習工作還有一個多星期就要結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心！

職教實習總結3

人們都說時光飛逝，其實時間是靜止的，而流逝的是我們。不知不覺頂崗實習已經接近尾聲，半年的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當我要離開他們的時候內心又是那么地不舍，在xx縣職教中心實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。

時間永遠都是無情的，它不會因為我們而停留。轉眼之間四個月已匆匆流走，這四個月我經歷了冬春夏三季的變換，我走出了我從教旅程的第一步，這里是我教師生涯的第一站。我并不是成功者，但我不得不說短短的四個月我收獲了我人生的第一桶金。當我走進xx縣職教中心的那一刻我的心情非常落，我覺得現實欺騙了我，從來都沒想過我會是來教職教。然而隨著時間的推移我漸漸的喜歡上了那一張張無邪的笑臉，那一雙雙永遠明亮又充滿期待的眼神。在那里，我學到了很多，也領悟到了很多。四個月的時間，真的是幾多歡喜幾多愁。為了不讓這段美好的回憶，不讓這段有重要意義的人生經歷像我四個月的實習時間一樣匆匆流去，我因該要留下點什么。

經歷了四個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師所肩負的責任，更讓我體會到了作為一名山區職教教師的艱辛和責任的重大。在這四個月里，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護學生，切實做到關心每一個學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且能夠盡自己最大的能力完成實習學校布置給我們的每一項任務，很好的塑造了我們年輕教育者的形象，給實習學校，給學生家長，給當地居民都留下很好的印象。

我們這次頂崗實習是從xx年3月1號開始在駐縣老師楊軍的老師的帶領下，我們坐車8個小時的長途汽車來到xx縣，又由各個實習學校領導分別帶領我們去實習學校，當我來到xx縣職教中心時，就開始了我們的實習教學之旅。首先我們四個“學生”見到學校的主管校長。職教中心分就業部和升學部，因為就業部非常缺老師，就業部的主管校長孫校長就立刻把我提走，孫校長問問我的基本情況，學校實習情況，還有我在孫校長的講解下慢慢的了解職教中心的教學情況。不一會我們就一起去見了主管教務的劉守華主任，他給我們分發了校園卡，讓我們能每月能吃住。后來宿區的老師又帶我們去了宿舍，宿舍是在女生公寓的五樓，四樓是女教工，而下面三層是學生住的，但是樓梯不一樣，跟我們同學說我們住女生公寓，他們都很“羨慕”，但我們是不能進女生宿舍的，因為不相通著。孫校長讓我今天好好休息收拾一下，明天給我安排。到了宿舍，還是學生宿舍的布置，而且還沒電，我們手機一點電都沒有。只好等明天了，第二天我找到孫校長，他帶著我見了就業部的主任李文洪主任，我由他帶領，由他主管我他還讓我認識了年級處的胡主任和何主任。李主任給我安排了辦公室，是跟幾個男老師一起的辦公室，就是男老師辦公室。之后李主任又帶著我見了我的指導老師，也是為什么緊缺老師中唯一的一位數學老師徐寶珠老師。安排好辦公室之后我終于可以充電了，但是還沒網，其他老師都有網，在其他男老師的友情幫助提示下，他們告訴我去找學校辦公室的毛老師，管他要一個學校的ip地址，你的電腦就能上網了。我們幾個實習生自己就大膽的去找了。這第一二天認識了不少老師，也安排了不少事情，但還是沒有具體的教學任務，因為學生還沒有正式開學呢！

李主任讓我先跟著徐老師聽課上課就行，暫時還沒有什么教學任務。年級處的胡主任還給了我教案本和聽課記錄本，在接下來的時間我聽了徐老師的課，剛開始不知道學生的學習狀況，現在聽了一節課之后，明白了這群職教學生都是就業班的，根本就沒有就業壓力，有的還是來混畢業證的，所以正如徐老師說的不要跟他們計較。等到新生正式開學之后，李主任給我安排了課程，是教15級復合班和電工班。之后孫校長又找到我，問我能不能也教著升學班的創新，我說行，老師就應該“無所不能”。教學任務是安排下來了，同時課程表和值崗值班的安排也都出來了。一開始還有老師讓我幫忙看自習呢！現在值崗表出來之后，我一周差不多21節課，4天晚自習，兩個早自習。年級處知道我們實習生在這沒工資，就給我在周六日安排了不少課程。因為自習還有周六日的補課是有課時費的，這樣我們就能掙到點錢！

幸好周二上午沒課，這樣我就能上網絡視頻課了，一周下來忙忙碌碌的，除了上課還要值班執勤，批改作業，現在真的慢慢的由一名學生到老師的轉變，為了更加親近學生，我每天跟他們一起跑操，吃飯，晚自習跟他們一起看電影。在課上我是老師，在課下我是他們的“照哥”，有時候還幫他們給手機充電。在這里教學實習雖然忙碌但是充實，而且我還跟他們一起過了我的生日，我很開心。每次放月假都和他們一起吃飯玩耍。有時候也在思考真的好想回到他們的這個年齡，無憂無慮，單純天真。

要說在頂崗實習的過程中我收獲到什么？那就是管理，就像胡主任所說，在職教你可能在教學上提高不多，但是你要是能在職教當老師，那你就能在任何學校當老師了！說實話，這群孩子還真不那么好管理。大部分都不好好學習，也如他們所說，要是學習好誰還來著啊！雖然在上課的時候睡覺打鬧，玩手機，怎么說他們也不聽！我跟徐老師討教了幾招，就是以最后的畢業證“威脅”他們，不好好學，最后成績考不過就延期發畢業證！但是一段時間發現他們根本不在乎。最后還是用我的方法“制服”了他們，就是以獎勵來鼓勵他們學習，不學習不給時間玩。

就這樣上課，值崗執勤，批改作業。有時候沒事就打會籃球，學校還組織里不少活動給這群孩子們，什么歌唱比賽，演講比賽，隊列隊形比賽，最后的文藝表演。豐富了他們的生活，總的來說，跟他們在一起很累，但也很快樂！

我在這xx實習時不時地也會給家里打個電話，因為離家比較遠，家里有些事事參與不到的，沒能陪在爸媽身邊，只好打電話問候一下。老爸還說呢，去一趟xx就去轉轉避暑山莊吧。一次月假，我和另一位實習的同學一起去了避暑山莊，轉轉看看，總算沒白來xx實習，起碼還旅游了一次！

眼看馬上就要實習結束了，孩子們問我，“你們什么時候走??？”“照哥，別走了，留下來教我們吧！”很舍不得這群“可愛”，但又經常給我惹麻煩的孩子們，我就“騙”他們說，我不走了，留下來了！因為我不想看見傷心沮喪的樣子，我也想他們能每天開開心心的，快快樂樂的，世界上沒有不散的宴席，我總是要走的，雖然是他們放暑假之后我就走了，為了不讓他們知道，就只好說不走了，他們也許知道有這樣的結局或者覺察到什么，他們也知道我是石家莊人，一定會離開他們的！時間慢慢過去，很快到了期末也到了要離開他們的時候了，主任讓我給他們出期末考試卷，我也想讓他們學到更多的知識，可他們還是不學，又想讓他們能開開心心的，能通過這次期末考試，我不知道該出卷難度到底怎么樣！但我能做到問心無愧就行，畢竟他們是我的學生！

時間在不知不覺中度過，到現在與學生相處了這么長時間，其中有快樂也有悲傷，有信心十足過也有悲傷絕望過，兩者是那么地極端又是那么地統一。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多，隨心所欲，對他們要盡心，但對于他們的錯誤不要太過于認真，畢竟他們還是孩子，實習的日子經歷很多，感受很多，收獲也很多，從上講臺的瑟瑟發抖到現在的談笑風聲到走的時候孩子們那從心底喊出的老師：謝謝你再到孩子們用他們最清澈的淚水給我們送行經歷的太多太多，簡直一言難盡……

頂崗實習生活結束在即，這半年我得到了很多，而這些東西是在書本上永遠也學不到的，感謝頂崗實習讓我成長。

職教實習總結4

人們都說時光飛逝，其實時間是靜止的，而流逝的是我們。不知不覺頂崗實習已經接近尾聲，半年的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當我要離開他們的時候內心又是那么地不舍，在xx縣職教中心實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。

時間永遠都是無情的，它不會因為我們而停留。轉眼之間四個月已匆匆流走，這四個月我經歷了冬春夏三季的變換，我走出了我從教旅程的第一步，這里是我教師生涯的第一站。我并不是成功者，但我不得不說短短的四個月我收獲了我人生的第一桶金。當我走進xx縣職教中心的那一刻我的心情非常落，我覺得現實欺騙了我，從來都沒想過我會是來教職教。然而隨著時間的推移我漸漸的喜歡上了那一張張無邪的笑臉，那一雙雙永遠明亮又充滿期待的眼神。在那里，我學到了很多，也領悟到了很多。四個月的時間，真的是幾多歡喜幾多愁。為了不讓這段美好的回憶，不讓這段有重要意義的人生經歷像我四個月的實習時間一樣匆匆流去，我因該要留下點什么。

經歷了四個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師所肩負的'責任，更讓我體會到了作為一名山區職教教師的艱辛和責任的重大。在這四個月里，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護學生，切實做到關心每一個學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且能夠盡自己最大的能力完成實習學校布置給我們的每一項任務，很好的塑造了我們年輕教育者的形象，給實習學校，給學生家長，給當地居民都留下很好的印象。

我們這次頂崗實習是從xx年3月1號開始在駐縣老師楊軍的老師的帶領下，我們坐車8個小時的長途汽車來到xx縣，又由各個實習學校領導分別帶領我們去實習學校，當我來到xx縣職教中心時，就開始了我們的實習教學之旅。首先我們四個“學生”見到學校的主管校長。職教中心分就業部和升學部，因為就業部非常缺老師，就業部的主管校長孫校長就立刻把我提走，孫校長問問我的基本情況，學校實習情況，還有我在孫校長的講解下慢慢的了解職教中心的教學情況。不一會我們就一起去見了主管教務的劉守華主任，他給我們分發了校園卡，讓我們能每月能吃住。后來宿區的老師又帶我們去了宿舍，宿舍是在女生公寓的五樓，四樓是女教工，而下面三層是學生住的，但是樓梯不一樣，跟我們同學說我們住女生公寓，他們都很“羨慕”，但我們是不能進女生宿舍的，因為不相通著。孫校長讓我今天好好休息收拾一下，明天給我安排。到了宿舍，還是學生宿舍的布置，而且還沒電，我們手機一點電都沒有。只好等明天了，第二天我找到孫校長，他帶著我見了就業部的主任李文洪主任，我由他帶領，由他主管我他還讓我認識了年級處的胡主任和何主任。李主任給我安排了辦公室，是跟幾個男老師一起的辦公室，就是男老師辦公室。之后李主任又帶著我見了我的指導老師，也是為什么緊缺老師中唯一的一位數學老師徐寶珠老師。安排好辦公室之后我終于可以充電了，但是還沒網，其他老師都有網，在其他男老師的友情幫助提示下，他們告訴我去找學校辦公室的毛老師，管他要一個學校的ip地址，你的電腦就能上網了。我們幾個實習生自己就大膽的去找了。這第一二天認識了不少老師，也安排了不少事情，但還是沒有具體的教學任務，因為學生還沒有正式開學呢！

李主任讓我先跟著徐老師聽課上課就行，暫時還沒有什么教學任務。年級處的胡主任還給了我教案本和聽課記錄本，在接下來的時間我聽了徐老師的課，剛開始不知道學生的學習狀況，現在聽了一節課之后，明白了這群職教學生都是就業班的，根本就沒有就業壓力，有的還是來混畢業證的，所以正如徐老師說的不要跟他們計較。等到新生正式開學之后，李主任給我安排了課程，是教15級復合班和電工班。之后孫校長又找到我，問我能不能也教著升學班的創新，我說行，老師就應該“無所不能”。教學任務是安排下來了，同時課程表和值崗值班的安排也都出來了。一開始還有老師讓我幫忙看自習呢！現在值崗表出來之后，我一周差不多21節課，4天晚自習，兩個早自習。年級處知道我們實習生在這沒工資，就給我在周六日安排了不少課程。因為自習還有周六日的補課是有課時費的，這樣我們就能掙到點錢！

幸好周二上午沒課，這樣我就能上網絡視頻課了，一周下來忙忙碌碌的，除了上課還要值班執勤，批改作業，現在真的慢慢的由一名學生到老師的轉變，為了更加親近學生，我每天跟他們一起跑操，吃飯，晚自習跟他們一起看電影。在課上我是老師，在課下我是他們的“照哥”，有時候還幫他們給手機充電。在這里教學實習雖然忙碌但是充實，而且我還跟他們一起過了我的生日，我很開心。每次放月假都和他們一起吃飯玩耍。有時候也在思考真的好想回到他們的這個年齡，無憂無慮，單純天真。

要說在頂崗實習的過程中我收獲到什么？那就是管理，就像胡主任所說，在職教你可能在教學上提高不多，但是你要是能在職教當老師，那你就能在任何學校當老師了！說實話，這群孩子還真不那么好管理。大部分都不好好學習，也如他們所說，要是學習好誰還來著??！雖然在上課的時候睡覺打鬧，玩手機，怎么說他們也不聽！我跟徐老師討教了幾招，就是以最后的畢業證“威脅”他們，不好好學，最后成績考不過就延期發畢業證！但是一段時間發現他們根本不在乎。最后還是用我的方法“制服”了他們，就是以獎勵來鼓勵他們學習，不學習不給時間玩。

就這樣上課，值崗執勤，批改作業。有時候沒事就打會籃球，學校還組織里不少活動給這群孩子們，什么歌唱比賽，演講比賽，隊列隊形比賽，最后的文藝表演。豐富了他們的生活，總的來說，跟他們在一起很累，但也很快樂！

我在這xx實習時不時地也會給家里打個電話，因為離家比較遠，家里有些事事參與不到的，沒能陪在爸媽身邊，只好打電話問候一下。老爸還說呢，去一趟xx就去轉轉避暑山莊吧。一次月假，我和另一位實習的同學一起去了避暑山莊，轉轉看看，總算沒白來xx實習，起碼還旅游了一次！

眼看馬上就要實習結束了，孩子們問我，“你們什么時候走??？”“照哥，別走了，留下來教我們吧！”很舍不得這群“可愛”，但又經常給我惹麻煩的孩子們，我就“騙”他們說，我不走了，留下來了！因為我不想看見傷心沮喪的樣子，我也想他們能每天開開心心的，快快樂樂的，世界上沒有不散的宴席，我總是要走的，雖然是他們放暑假之后我就走了，為了不讓他們知道，就只好說不走了，他們也許知道有這樣的結局或者覺察到什么，他們也知道我是石家莊人，一定會離開他們的！時間慢慢過去，很快到了期末也到了要離開他們的時候了，主任讓我給他們出期末考試卷，我也想讓他們學到更多的知識，可他們還是不學，又想讓他們能開開心心的，能通過這次期末考試，我不知道該出卷難度到底怎么樣！但我能做到問心無愧就行，畢竟他們是我的學生！

時間在不知不覺中度過，到現在與學生相處了這么長時間，其中有快樂也有悲傷，有信心十足過也有悲傷絕望過，兩者是那么地極端又是那么地統一。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多，隨心所欲，對他們要盡心，但對于他們的錯誤不要太過于認真，畢竟他們還是孩子，實習的日子經歷很多，感受很多，收獲也很多，從上講臺的瑟瑟發抖到現在的談笑風聲到走的時候孩子們那從心底喊出的老師：謝謝你再到孩子們用他們最清澈的淚水給我們送行經歷的太多太多，簡直一言難盡……

頂崗實習生活結束在即，這半年我得到了很多，而這些東西是在書本上永遠也學不到的，感謝頂崗實習讓我成長。

職教實習總結5

不知不覺之中，我已經來到國泰快4個月了，當初匆匆忙忙的離開了學校，進入了國泰實習，心中很多感觸，看到了很多世間百態，也領略到了社會這個大染缸的厲害。

剛到國泰的前兩個星期，我們這一群學生主要的工作就是參觀學習。國泰分有很多廠部，主要有織廠、染紗、染部、后整廠等等。我們每個廠部每個部門都會去參觀，也會跟著車間的同事一起查布看缸。剛開始覺得很累，每天早上都不想起床，不過經過幾天的適應，漸漸的開始習慣并且融入工作之中。

兩個星期后，經過人力資源部考核，我被分配到了行政總務部，成了一名行政文員，主要工作是負責企業文化宣傳。剛到部門的第三天，公司舉辦的每月一次的生日晚會就如期而至。我師父就把我安排做了主持人，第一次在那么多陌生人面前主持，很緊張，也不知道該怎么去主持，反正第一次的生日晚會在忙碌中一晃而過。到部門的第二個星期，發生了一點小變故，帶我的那個人因為自己的原因，離職了。我一下子就沒了人帶，不知道接下來的工作自己該怎么應對，也不知道自己能不能行。

生日晚會、夏令營，兩件頭等大事迫在眉睫，可是我卻什么都還沒有學會。我開始害怕，害怕自己不能很好的完成工作，害怕自己會讓老師、領導失望。

不過值得慶幸的是，我有好朋友、好老師、好同事、好領導，在他們的開導及指引，慢慢的，我也學會了怎么去做一份工作策劃，怎么去開展一次活動，怎么樣去組織統籌一個晚會等等等等。

很多工作內容，是在學校從來沒有接觸過的，一切對于我來說，都是那么新奇與無知。從零開始，卻并不像我想象得那么簡單。就拿剛剛結束的夏令營來說，對于我來說，是很大的一次挑戰。聽同事們說，去年的第一屆夏令營活動，搞得不是那么如預想一般完美。我通過對去年參與過夏令營活動的志愿者們的了解，總結了去年許多的問題，決心通過自己的努力，去解決那些可能會影響夏令營的問題。通過一個多月緊張的準備工作，為期40天的夏令營開始了。因為夏令營的活動對象是員工子女，長期不能和自己家人見面的他們對于親情是極其珍惜的。針對這一情況，我組織了這些小朋友們，開展了：給家長的一封信（作文比賽）、我的一家人（畫畫比賽）、親子活動（包餃子比賽）、參與生日晚會演出（家長與小孩互動）、參觀工廠（了解父母工作環境，學會換位思考，學會體諒父母）等等一系列有趣并且有教育意義的活動，我們的夏令營活動還上了本地的電視新聞，家長們都表示這次的夏令營的確是辦得很好。小朋友們都在夏令營這個大家庭里玩得很開心，或許是因為我年紀不算大能和他們玩到一起的緣故吧，他們也很喜歡黏著我，也很聽我的話。結束的時候，小屁孩們都說舍不得我，我也意外的交到了這樣一批古靈精怪的朋友。通過這個夏令營，我學到了很多工作技巧，也學會了怎樣更全面的去考慮去開展一次活動。通過這次，我也在同事、領導面前證明了自己的能力。在3個月由試用期轉正的時候，我得到了來自領導給予的驚喜，加了工資！（正常情況下，在國泰由試用期轉正，只加100元）雖然只是加了400元，但是這個驚喜卻成了對我最大的肯定，動力??！

剛到部門的時候，我不是很喜歡說話，或許人到了新的環境，都是會有一段時間是不喜歡說話不喜歡主動和人交流的吧。經過了這3個多月，在各種工作的配合下，我和辦公室的每個人都玩開了，大家都說我就像是個“瘋子”，有我的地方就有歡樂就有笑聲。我開朗搞怪的性格也為我在國泰贏得了好人緣，認識了許多人。

認識并融入這個團隊，一直是這3個月對自己的要求。學習是拉近距離、融入團隊的最好辦法，3個月的時間里，在領導和同事的指導下，向行業學習知識，向前輩請教經驗，請同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。

在學習中做事。任何細節都有它的專業規律，任何人都有其獨特比較優勢；養成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯干才能表現專業。在國泰見習的期間內，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。

來國泰見習期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心；這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改進的地方。相信，通過踏踏實實做事，謙虛低調做人，并在領導和同事的幫助下，自己會在國泰得到很好的成長，也會為國泰的發展貢獻自己的力量！

來國泰見習期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心；這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改進的地方。相信，通過踏踏實實做事，謙虛低調做人，并在領導和同事的幫助下，自己會很好的成長，也會為國泰的發展貢獻自己的力量！和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。

在學習中做事。任何細節都有它的專業規律，任何人都有其獨特比較優勢；養成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯干才能表現專業，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累。通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。

這3個多月的時間，說長不長，說短不短，卻已經讓我學習到了很多東西。我相信，是金子總會發光的，我是一塊大金子！

第五篇：2010年職教總結

三家店供電車間

2010年職教工作總結

為認真貫徹落實好北京供電段關于職工教育培訓工作的通知，全面提高職工隊伍整體素質,建設適應鐵路現代化建設需要的高技能人才隊伍，我們結合車間的實際情況，緊密圍繞段職教工作安排，以培養一支高素質的職工隊伍為核心，廣泛開展職工培訓教育工作,為安全生產服務。一年來我們做了以下幾項工作：

1、加強職工培訓，提高專業素質。

針對車間新技術、新設備的運營和職工素質現狀，車間職教領導小組根據專業的不同編制培訓方案，制定階段培訓計劃，明確責任分工，確保培訓工作有序推進。以供電、電力關鍵崗位人員為重點，采取脫產學習、現場實地學習等形式，切實加強了理論和實作培訓。同時結合接觸網銅導線接續的培訓，使職工的技術業務能力大大提高。

2、加強“三新”人員培訓，認真落實“三卡死”制度。車間對新職、改職、提職人員，及時組織進行資格性培訓，并經考試合格后方可上崗。到達班組后由班組在進行教育，真正起到了三級教育的作用，做到新職、改職、提職人員不經培訓考試合格不得上崗，把好人員培訓關。

3、加強職工日常技術業務培訓，不斷提高職工應變能力。

認真組織職工進行靈活多樣的技術學習和崗位練功，使其及時掌握暑運、春運、防洪、防寒等季節性知識，提高職工現場技能及解決現場安全生產實際問題的能力。在培訓工作中我們做到“六個結合”，即：與新技術、新設備相結合；與重點崗位、重點人培訓相結合；與重點施工相結合；與職工非正常

應變處理能力相結合；與事故搶修演練相結合；與《安全生產法》、《鐵路運輸安全保護條例》等法律法規相結合。同時以實施《安全生產法》、《職業病防治法》、《工傷保險條例》、《勞動法》等安全生產法律法規為主線，認真汲取鐵路交通事故教訓，深挖根源，對事故深層次原因進行認真思考，查找車間、班組安全管理的薄弱環節，從思想深處牢固樹立安全生產的理念，切實切除隱患，全力打好安全翻身仗。在干部職工中掀起了一次學規程的學習熱潮，并在學習的基礎上，車間組織開展了一次“保安全、保穩定”安全知識問答提問試卷的考試，以此來推動學習的深入性。

4、開展技術比武，調動職工學技練功的積極性

車間每季度舉行一次技術比武，由各專業組織，結合現場實際，通過答題和實際操作進行。通過比武達到相互學習共同進步的目的，切實提高了職工崗位技術業務能力，保證安全運輸生產。調動職工學技練功的積極性，達到提高職工隊伍整體素質的重要作用。

一年來車間職教工作取得一點成績，但仍然存在很多不足，在今后的職教工作中，加強對職工教育培訓需求的調查，有針對性地開展教育，科學的制定教材計劃，同時根據新技術、新裝備的應用，針對新規章、新辦法的實施進行培訓滿足職工培訓的需要。

明年職教工作設想：

在職教科的領導和安排下，不斷改進教學方法，進一步加強車間職教的管理與建設，不斷完善培訓制度，積極落實段職工教育培需計劃，認真抓好職工日常學習管理，同時統籌安排、科學規劃、突出重點、兼顧一般，為各工種職工進行技能

培訓、操作、演練、考核提供良好的平臺，最大限度地發揮車間職教作用，提高職工培訓的質量和效果。

2010/10/22三家店供電車間