第一篇：060702總結和職教宣傳

倉頭高級職業中學2005——2006學年度第二學期

工 作 總 結

本學期以來，我校工作在各級教育行政管理部門的精心指導下，以抓好學校安全工作為重點，以提高教學質量為中心，以提高教師的師德及教育教學水平為根本，經過全體師生的共同努力，學校教育教學工作取得了一些成績，現簡單總結匯報如下：

一、安全教育長抓不懈。

安全是一所學校生存的最根本要素，我校始終如一深入做好學校安全教育工作。

1.從講政治的高度充分重視安全工作。強化有關制度與崗位職責的落實，將上級安全工作會議和安全工作文件布置的各項任務進行分解，層層落實到具體的專人負責。從學期計劃到開學工作會議、教職工工作會議、班主任會議、校會等安排都有安全工作要求，真正做到周工作安排有安全，班會講安全，節節談安全，時時提安全，處處見安全。通過以上措施，有效避免了學校安全事故的發生，本學期學校無傷害事故發生。

2.進一步全面提高師生安全意識，使全體師生牢固樹立人人都是安全員，人人都是安全第一責任人的意識，形成了師生聯控，生生聯防的學校安全防范網絡。提高了師生安全意識，保證了師生安全行為。

3.借“全國中小學安全教育月”、“全省中小學生預防溺水教育活動周”和“安全文明校園創建”等活動之機，全面推進安全工作責任制，大力開展安全宣傳，細致進行安全檢查，徹底消除安全隱患。本學期我校邀請了縣交警大隊、無城交警中隊2次深入校園帶領學生學習《中小學交通安全知識讀本》、全校師生認真聆聽了他們所作的交通安全形勢報告。

4.強化安全工作的全程管理，不放松節假日安全教育。本學期，學校安全組織學生參加了高、中考及8年級地理、生物會考，特別是在暑假前草擬并印發了《致學生家長一封信》，就暑期安全工作進一步延伸宣傳并積極爭取家長支持。

二、切實體現教學為中心

1、加強教師培訓、提高教師素質

（1）、本學期我校在抓好教師業務學習的同時，繼續加強對教師的培訓工作，主要是配合縣教研室，重點進行了新課程任課教師的崗位培訓。先后組織了7年級、高一年級語文、數學、英語等各學科教師參加了新課程教學研討培訓會；通過學習和培訓，教師觀念進一步更新了，業務素質也有所提升。

⑵、結合教學大練兵活動，積極開展教學研討。本學期各教研組基本完成了工作計劃既定的各項活動，各學科共安排校級9學科公開教學13節次，教師積極參加縣局組織的地理、歷史、化學、英語體育及職業教育論文評選活動，上報了參評論文20多篇。同時，要求相關教師及時參加兄弟學校教學開放日活動，并認真組織教師參加了縣局安排的中青年英語教師優質課、高中化學青年教師優質課評選等系列活動，其中參賽的英語青年教師奮力拼搏，榮獲縣二等獎。這些活動的開展，極大的調動我校教師工作的積極性和主動性，確保我校教師的整體素質有明顯的提高。

⑶、進一步科學規范教學的各項常規要求，以人為本，細化常規管理。關注師生的共同成長與進步，不斷追求教學過程的有效性，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式。使教師教學的過程真正成為師生生命提升發展的過程。

2、加強教學管理，提高教學質量。主要做了以下工作：

（1）、進一步建立健全教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。例如，關于教師的備課，本學期我們作了如下的改革，A、我們要求所有的教師都必須認真備課，并且要做到項目齊全，內容充實，書寫認真，數量充足，有板書設計和教后記，能體現教法和學法，確保自己能真正起到模范帶頭作用。B、關于備課指導思想，我們提出課前計劃不要安排的太詳盡，備課重點是明確教學目標，展現教學思路，不搞具體問題的羅列。C、關于備課過程，我們提出所有教師都要備詳案，不能出現提綱式的備課，要能真正起到指導教學的作用，同時增加了備學生自學提示環節。D、關于教學方法：我們提倡多案法，即解決問題可選擇幾種教學方法，根據課堂情境適當進行調節，要有創新，以體現隨機應變。

（2）、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍學生的思維。通過學習、實踐和研討，提出了課堂教學改革的具體要求：“導之以思，授之以漁，教會學習，發展智能。”要求教師要正確處理好傳授知識與教會學習的關系，牢固樹立以學生為中心的思想，以教師為主導，學生為主體，積極開展學法指導的研究。在教學過程中要求教師要努力做到把握教材內容的強度、教學過程的密度、鞏固練習的梯度，做到語言科學，板書規范，反饋及時，倡導獨特的教學風格，尊重學生的主體性，加強過程的雙向交流，變學生被動接受為學生主動求知，讓學生在學習中得到全面發展。

（3）、狠抓高、初中畢業班管理及復習迎試工作。

首先，加強畢業班管理。結合“四制”改革，在教師聘任中注重考慮畢業班班主任及授課教師人選，確保精干力量投入畢業班教學。

其次，加強對畢業班工作的領導。及時成立了畢業班工作領導組。形成校長、分管副校長親自抓，部門分頭抓，班主任配合抓的畢業班管理立體網絡。

再次，加大對畢業班師教生學情況的調研。本學期計召開初、高中畢業班教師會議及學生座談會各2次，此外，扎實深入地開展對全體初、高三教師的備、教、批、輔、考等各方面的全面檢查，了解教師的教學進程和學生對教師的評價，及時進行信息交流反饋，督促教師揚長避短，鼓勵學生進取拼搏。同時積極收集高、中考各類資料，及時提供給教師，為復習迎考創造條件。

最后，加大檢測力度。本學期共組織高、初中畢業班3次月考，每次考試教導處都精心組織監考、閱卷，督促授課教師開展認真的試卷分析，并及時召開專題會議分析考試情況發現問題，找出不足，確定目標，沖刺高、中考。目前，對口考已有1名學生超本科線，中考成績估計也不錯。在很抓畢業班的同時，兼顧其他班級的管理，以畢業班為龍頭，帶動全校各年級的共同發展。

3、大力抓好教師隊伍建設。

抓好青年教師的培養工作，重在全程管理。本學期我校根據青年教師培養計劃，大力做好年青教師的培訓工作。一方面繼續實施“青藍工程”，加速青年教師成長；另外一方面在上級組織的業務培訓中，有意安排年青老師參加培訓，力爭通過培訓、學習促進年青教師成長。此外，我校還積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試等。為此，學校積極做好協調工作，為教師學歷進修提供方便。我校今年又有2位教師參加本科畢業，另有2位教師申報了高中教師資格。

四、拓寬思路，謀求職教發展。

職業教育是我校的根本，固本方可實現學校的可持續發展。為此本學期，我校開拓創新、積極行動。

1.成立職高招生領導組，制定職高招生方案，擬訂我校招生簡章。2.分組開展招生宣傳，先后深入全縣9個鄉鎮20余所初中，走近學生，面對面進行宣傳動員。通過努力，春季招生300余名，秋季招生工作正陸續進行。

3．積極聯系，尋求校企聯辦，為畢業生就業打開門路。校領導繼續深入上合肥、巢湖等地，先后與安徽省經濟貿易職業技術學校、安徽汽車運輸技工學校等兄弟職業學校磋商，尋求互惠、互利辦學方向，解決職高畢業生問題。

4.分析就業形勢，調整專業設置，努力培養市場需求人才。下學期擬調整職高專業設置，培養就業市場急需勞動力。

總之，本學期我校的教育教學工作在全面保證學校安全，積極推行課程改革和狠抓教學質量的新形勢下，取得了一些成績，但同時也存在許多不足之處，展望未來既面臨挑戰，又充滿機遇。我們將積極搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創我校教育教學工作的新局面。

倉頭職中職業高中招生宣傳材料

倉頭高級職業中學座落于無城鎮倉頭社區，是一所集普通高中教育、職業教育、初中義務教育于一體的縣級綜合性職業中學。我校今年繼續面向全縣各初級中學、完全中學初中部招收應、往屆畢業生。具體招生專業及相關情況如下：

專業設置

一、籍。

開設課程及培養目標： 職業高中綜合班

招收２００人，學制３年。該班學生享有普高、職高雙重學開設普通高中各項課程。３年學習期間，學生可以根據自己學習成績情況，隨時選擇參加本校職業高中的對口升學考試或其他專業學習。普通高中各項課程會考全部通過，發給普通高中畢業證書同時發給職業高中畢業證書，會考未全部通過發給職業高中畢業證書。全部畢業生可由學校聯系推薦就業。

二、農學專業

招收５０人，學制３年。該班學生享有職高學籍。畢業發給職業高中畢業證書。

開設課程及培養目標：

職業高中語文、數學、英語、計算機、農學專業課程。畢業時參加職業高中農學專業的對口升學考試。全部畢業生可由學校聯系推薦就業。

三、化工專業（與上海信息技術學校聯辦）

招收５０人，學制３年。學制３年，實行“１＋２”模式，即在我校學習１年，在上海信息技術學校（校址：上海）學習２年。該班學生同時享有我校職高學籍、上海信息技術學校中專學籍。畢 業發給我校職業高中畢業證書、經上海信息技術學校畢業考試合格者同時由該校發給中專畢業證書。

開設課程及培養目標：

職業高中語文、數學、英語、計算機、化工專業課程。畢業學生參加職業高中化工專業的對口升學考試。全部畢業生由學校和聯辦單位——上海信息技術學校負責聯系推薦至上海、安徽等地名企就業。

四、汽車運用與維修專業（與安徽汽車運輸技工學校聯辦）

招收５０人，學制３年。學制３年，實行“１＋２”模式，即在我校學習１年，在安徽汽車運輸技工學校（校址：巢湖）學習２年。該班學生同時享有我校職高學籍、安徽汽車運輸技工學校中專學籍。畢業時發給我校職業高中畢業證書，經安徽汽車運輸技工學校畢業考試合格者同時由該校發給中專畢業證書及相應的職業資格證書。

開設課程及培養目標：

職業高中語文、數學、英語、計算機、汽車維修、駕駛技術。合格畢業生由學校和聯辦單位——安徽汽車運輸技工學校負責聯系推薦至本省一、二類汽車維修企業（豐田、福特、大眾４Ｓ店等）或汽車制造企業（奇瑞、安凱、星馬公司等）、蘇浙滬等地高新技術企業就業。

報名辦法

１.學生憑初中畢業證書或其他學歷證書直接來校報名。２.報名聯系人及聯系電話：

０５６５——６５３０２４０

鐘平

０５６５——６５３２３４５

陳從勇 ３.報名時間：６月２０日——１２月３１日

第二篇：職教中心教育宣傳工作總結

伊川縣職教中心2011年上半年教育宣傳

工作總結

2011年以來，上級領導特別重視學校的宣傳工作，我校緊緊的抓住了這一契機，順利完成了宣傳工作計劃。

第一、在日常對內宣傳工作中，關注教育事態，把握教育方針，做好政策性的宣傳與引導。

1、堅持政治學習制度。每周四政治學習時間，結合黨的基層組織建設和師德師風教育工作，組織全體教師學習教育法律法規、黨的教育方針和上級文件精神。以學習來促進工作的開展，收到了較好的效果。

2、加強法制教育宣傳工作，增強師生法制意識。

上半年結合學校法制教育工作，重點組織開展了教師學法和學生“法伴我成長”系列法制教育活動。結合“五五”普法工作要求，開展其他相關法律法規的學習活動，并組織參加了普法考試，撰寫學習心得，以學習來促進工作的開展，收到了較好的效果。組織學生開展了 “法制教育讀書活動”、“ 主題班會活動”、“ 法制教育手抄報展評活動”、“法律知識競賽活動”、“ 普法講座活動”，以活動來促進學校師生提高法制素質。

3、以學生活動為載體，扎實搞好各項宣傳工作。組織學生開展了 “愛國主義讀書教育活動讀書系列活動”、“ 自

護自救安全常識學習教育活動”、“ 整臟治亂、美化校園”等校主題宣傳教育活動，認真開展 “防溺水”、“手足口病預防”等疾病防控知識宣傳，“校園安全應急預案學習宣傳”、以“消防安全”、“交通安全”、“疾病防控”為專題出宣傳黑板報，收到了良好的宣傳效果。

第二、發揮我校自身特色，發動各方力量，做好對外宣傳工作，提高我校知名度。

1、《伊川職教》校報創刊。

2、利用學校開放日活動在北花壇廣場學傳學校。

3、印制發放學校宣傳冊頁5000余份。

4、制作學校形象宣傳片，在各鄉鎮及局直初中宣傳。

通過各項宣傳活動的開展使學校教育宣傳工作取得了突破性進展。

2011年6月15日

第三篇：感恩母校 宣傳職教發言稿

感恩母校 宣傳職教發言稿

感恩自古就是中華民族的美德，是中國社會文化的重要原則，是禮儀之邦的重要意識，更是中華民族性格的重要表現。“知恩圖報”的思想一直延續至今。感恩精神滋生了傳統社會濃郁的親情、友情、家鄉情和民族之情，也使得中華文明能夠在歷盡滄桑，飽經磨難，跌宕起伏中傳承不輟。隨著時代的發展，社會結構的變化，傳統感恩精神得到了豐富和升華，但由于我國正處在社會轉型、體制轉軌時期，人們的價值觀念也發生了變化，出現了感恩意識逐漸淡漠的現象，特別是青少年感恩意識的缺失尤為明顯，如少兒不尊長、子不孝父母、學生不尊重老師等不良行為，以及人們不能以敬仰的態度善待優秀的民族文化傳統，缺乏對自然的敬重和神圣感等等。而造成這些問題的原因，包括家庭、學校、社會以及青少年自身等多方面因素。

感恩、責任教育也一直是學校德育教育的重要內容，學校每學期都會有關于感恩教育的主題教育。今天就是一次感恩系列活動。

一：職教中心介紹

1、環境

2、師資

3、硬件

4、資助:獎學金、助學金

二、宣傳職教（招生）

1：第一階段:動員策劃（4月25—4月30）

2：第二階段:實施階段（5月1日—6月20日）

3：第三階段：總結表彰（6月21日—7月10日）

第四篇：職教攻堅總結

以優創強 以強促特 以特示范

——學校“職教攻堅”工作總結

職教攻堅計劃實施以來，各級黨委、政府把堅持發展職業教育作為提升區域經濟競爭力的戰略舉措，強化措施，狠抓落實。我校緊緊抓住職業教育面臨的難得歷史機遇，以科學發展觀為指導，嚴格實施職教攻堅戰略，乘勢而上，取得了較好較快的發展。主要表現在以下三個方面：

（一）職業教育投入逐步加大。三年以來，我校總投入 13269474元攻堅經費用于職業教育發展。2008年投入2034281元（其中財政投入510000元，學校投入1524281元）；2009年投入6823397元（其中財政投入5143500元，學校投入1679897元；2010年投入4691796元（其中財政投入3490000元，學校投入1201796元）。完成一個實訓基地和新教學實訓大樓的建設。

（二）職業教育辦學規模進一步擴大。我校始終把擴大中職辦學規模作為職教攻堅的首要任務，通過加大宣傳引導，實行春、秋兩季招生，加強招生督導等一系列措施，較好的完成上級下達的招生任務：2008年招生1601人；2009年招生1471人；2010年完成招生1710人。同時，大力開展多種形式職業技能培訓，通過實施“陽光工程”、“農民工培訓”等項目，職業教育服務經濟社會發展的能力顯著增強。

（三）職業教育就業率穩步提高。就業是民生之本，是職業教育的出發點和落腳點。我校堅持走“訂單培養、校企合作、工學結合、頂崗實習”的辦學之路，以職業教育技能大賽為載體，全面提升廣大師生的實踐能力和創新能力。在深化辦學改革的同時，堅持以市場需求為導向，加強就業指導，形成了“入口”與“出口”的良性循環，畢業生就業率保持在95%以上。

一、指導思想：

緊緊抓住職業教育面臨的難得歷史機遇，以科學發展觀為指導，以文化建設為核心，以隊伍建設為龍頭，以專業建設為抓手，以課程改革為驅動，以就業創業為導向，以能力培養為主線，緊密圍繞我縣主導產業建設好骨干專業，培養一批適應生產、建設、管理、服務第一線亟需的中高級技能人才。

二、具體工作思路：

明確一個理念，加強兩項管理，實施三個對接，抓好四大建設，提升五大核心競爭力，樹立六個意識、發揚七種精神，確定八項目標。

三、具體工作情況：

１、建章立制，規范管理。健全完善各項規章制度，使學校的辦學有法可依，有章可循，達到統一學校工作、規范師生行為、保證學校穩定、促進事業發展的目的。

２、全程跟蹤，績效優先。建立科學有效的管理考核指標體系和考核辦法，進行全面、全員、全程管理，通過管理手段現代化，提高工作質量和工作效率，提高管理工作人員的素質。

３、文明和諧，安全平安。創建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。

４、專業優先，技能為重。計算機、機械不斷做大，會計進一步做強，旅游進一步做優，農學不斷做精，特色凸現，會計專業成功創省級重點專業。

５、外引內培，雙師雙責。我校推出1名特級教師，參加各級培訓的教師50人以上，到企業掛職培訓20人以上，“雙師”型教師達65％。

６、增添設備，完善基地。完善校內基地，努力發展校外基地，完成了2個校企合作項目，新建實訓基地1個。新教學實訓樓的立項、申報、建設工作順利完成。

７、擴大規模，提升質量。力保每年春秋兩季招生在1600人以上，到 2010年，在籍學生達到4620人的規模。

８、暢通渠道，無縫對接。繼續與富士康科技集團、江蘇無錫基隆電子、東莞富盈酒店、喜來登國際大酒店等企業進行更為深入的校企合作，實現與富士康科技集團的無縫對接。提升學生就業檔次，確保就業率保持在95％以上。

四、存在問題和不足

在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，我校職業教育還存在著不少問題和不足：

1、對發展職業教育的認識有待進一步提高。

2、職教攻堅的體制機制有待創新和完善，多元化投資格局尚未形成，吸引民間資本、外來資本的措施還不到位。校企合作、工學結合的機制有待于進一步完善。

3、職業教育辦學水平和質量有待進一步提高，基礎能力建設進展緩慢，實驗實訓條件不能滿足教學需求，師資力量不足，專業課教師缺乏等。

展望未來，任重道遠，開拓進取，信心百倍。勤勞勇敢的柳加職中人，正乘著職教攻堅的春風努力拼搏。我們深信，我校的職業教育在縣委縣府和縣教育局的正確領導下，開拓創新，為地區經濟和社會發展做出更大貢獻！

2010年12月25日

第五篇：職教實習總結

職教實習總結

職教實習總結1

x月，對于我而言，是不同尋常的一個月，這個月讓我體會到了工作與生活中的酸甜苦辣，成長了，成熟了…還記得剛來到職教中心的時候，什么都不懂，不知道怎樣與學校的領導相處，不知道怎么與學生溝通……很多問題擺在我的面前，讓我無奈，開始的生活，感覺很不習慣！

漸漸的，經歷的事情多了，就明白了其中的奧妙，作為一名小組長，我習慣了幫忙，雖然開始的生活沒有上課，但是我依然很充實。隨著工作越來越忙碌，我開始嘗試適應這里的生活與工作，直到現在，已經離不開這個學校，深深的愛上了這里的一草一木，這里的人和事……

這一個月，我也變成了有故事的人，x月18日，學生為我而歌，熱烈歡迎我這名老師，現在回憶起來，依然存在著感動，十一放假前，學生們以為我要離開他們不會來了，都不讓回家，有的學生還強烈要求我留校，不要讀大學了！雖然這是一個不可能事件，但是我的內心受到震撼！在教學方面，我的經驗不足，與學校的專業老師存在著很大的差距，但是我能如此受到學生的歡迎，也許是因為我與他們年齡相差不多，也許是因為每每和學生的談話都是心靈的交流！

x月，我人生中第一次聽見學生叫我老師；x月，我人生中第一次受到學生的掌聲與尊敬；x月我人生中第一次站在講臺……

這個秋天，我的生活中充滿著感動，這些感動讓我成長！

職教實習總結2

光陰似箭,日月如梭.轉眼間,愉快而又艱辛的實習工作快要結束了，在這一學期里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這一學期的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。時間雖不長，但感受頗多。現將在實習中的心得總結。

一、教師要有自己獨到之處

雖然實習之前，我們在學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的英語教學還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節英語課，也方便于我畢業論文的研究。

二、初為人師，為人師表

教育實習開始以前，院領導對我院的全體實習生進行了動員，并結合以往教育實習的經驗和教訓，向實習生進行了熱愛教育事業，為人師表的教育培訓，調動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學生的身心。在教育實習中，我盡量做到為人師表，主要表現：

1、投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變為實習老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足。

2、在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。

三、做老師容易，做好老師難

做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。

回顧這一學期的時間，我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗。對當今中學生的個性特征、心理狀態家庭環境等內容認識不足，缺乏一些基本的教師技能，以及學校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學習過程中應該不斷的加深這方面認識。

實習工作還有一個多星期就要結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心！

職教實習總結3

人們都說時光飛逝，其實時間是靜止的，而流逝的是我們。不知不覺頂崗實習已經接近尾聲，半年的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當我要離開他們的時候內心又是那么地不舍，在xx縣職教中心實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。

時間永遠都是無情的，它不會因為我們而停留。轉眼之間四個月已匆匆流走，這四個月我經歷了冬春夏三季的變換，我走出了我從教旅程的第一步，這里是我教師生涯的第一站。我并不是成功者，但我不得不說短短的四個月我收獲了我人生的第一桶金。當我走進xx縣職教中心的那一刻我的心情非常落，我覺得現實欺騙了我，從來都沒想過我會是來教職教。然而隨著時間的推移我漸漸的喜歡上了那一張張無邪的笑臉，那一雙雙永遠明亮又充滿期待的眼神。在那里，我學到了很多，也領悟到了很多。四個月的時間，真的是幾多歡喜幾多愁。為了不讓這段美好的回憶，不讓這段有重要意義的人生經歷像我四個月的實習時間一樣匆匆流去，我因該要留下點什么。

經歷了四個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師所肩負的責任，更讓我體會到了作為一名山區職教教師的艱辛和責任的重大。在這四個月里，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護學生，切實做到關心每一個學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且能夠盡自己最大的能力完成實習學校布置給我們的每一項任務，很好的塑造了我們年輕教育者的形象，給實習學校，給學生家長，給當地居民都留下很好的印象。

我們這次頂崗實習是從xx年3月1號開始在駐縣老師楊軍的老師的帶領下，我們坐車8個小時的長途汽車來到xx縣，又由各個實習學校領導分別帶領我們去實習學校，當我來到xx縣職教中心時，就開始了我們的實習教學之旅。首先我們四個“學生”見到學校的主管校長。職教中心分就業部和升學部，因為就業部非常缺老師，就業部的主管校長孫校長就立刻把我提走，孫校長問問我的基本情況，學校實習情況，還有我在孫校長的講解下慢慢的了解職教中心的教學情況。不一會我們就一起去見了主管教務的劉守華主任，他給我們分發了校園卡，讓我們能每月能吃住。后來宿區的老師又帶我們去了宿舍，宿舍是在女生公寓的五樓，四樓是女教工，而下面三層是學生住的，但是樓梯不一樣，跟我們同學說我們住女生公寓，他們都很“羨慕”，但我們是不能進女生宿舍的，因為不相通著。孫校長讓我今天好好休息收拾一下，明天給我安排。到了宿舍，還是學生宿舍的布置，而且還沒電，我們手機一點電都沒有。只好等明天了，第二天我找到孫校長，他帶著我見了就業部的主任李文洪主任，我由他帶領，由他主管我他還讓我認識了年級處的胡主任和何主任。李主任給我安排了辦公室，是跟幾個男老師一起的辦公室，就是男老師辦公室。之后李主任又帶著我見了我的指導老師，也是為什么緊缺老師中唯一的一位數學老師徐寶珠老師。安排好辦公室之后我終于可以充電了，但是還沒網，其他老師都有網，在其他男老師的友情幫助提示下，他們告訴我去找學校辦公室的毛老師，管他要一個學校的ip地址，你的電腦就能上網了。我們幾個實習生自己就大膽的去找了。這第一二天認識了不少老師，也安排了不少事情，但還是沒有具體的教學任務，因為學生還沒有正式開學呢！

李主任讓我先跟著徐老師聽課上課就行，暫時還沒有什么教學任務。年級處的胡主任還給了我教案本和聽課記錄本，在接下來的時間我聽了徐老師的課，剛開始不知道學生的學習狀況，現在聽了一節課之后，明白了這群職教學生都是就業班的，根本就沒有就業壓力，有的還是來混畢業證的，所以正如徐老師說的不要跟他們計較。等到新生正式開學之后，李主任給我安排了課程，是教15級復合班和電工班。之后孫校長又找到我，問我能不能也教著升學班的創新，我說行，老師就應該“無所不能”。教學任務是安排下來了，同時課程表和值崗值班的安排也都出來了。一開始還有老師讓我幫忙看自習呢！現在值崗表出來之后，我一周差不多21節課，4天晚自習，兩個早自習。年級處知道我們實習生在這沒工資，就給我在周六日安排了不少課程。因為自習還有周六日的補課是有課時費的，這樣我們就能掙到點錢！

幸好周二上午沒課，這樣我就能上網絡視頻課了，一周下來忙忙碌碌的，除了上課還要值班執勤，批改作業，現在真的慢慢的由一名學生到老師的轉變，為了更加親近學生，我每天跟他們一起跑操，吃飯，晚自習跟他們一起看電影。在課上我是老師，在課下我是他們的“照哥”，有時候還幫他們給手機充電。在這里教學實習雖然忙碌但是充實，而且我還跟他們一起過了我的生日，我很開心。每次放月假都和他們一起吃飯玩耍。有時候也在思考真的好想回到他們的這個年齡，無憂無慮，單純天真。

要說在頂崗實習的過程中我收獲到什么？那就是管理，就像胡主任所說，在職教你可能在教學上提高不多，但是你要是能在職教當老師，那你就能在任何學校當老師了！說實話，這群孩子還真不那么好管理。大部分都不好好學習，也如他們所說，要是學習好誰還來著啊！雖然在上課的時候睡覺打鬧，玩手機，怎么說他們也不聽！我跟徐老師討教了幾招，就是以最后的畢業證“威脅”他們，不好好學，最后成績考不過就延期發畢業證！但是一段時間發現他們根本不在乎。最后還是用我的方法“制服”了他們，就是以獎勵來鼓勵他們學習，不學習不給時間玩。

就這樣上課，值崗執勤，批改作業。有時候沒事就打會籃球，學校還組織里不少活動給這群孩子們，什么歌唱比賽，演講比賽，隊列隊形比賽，最后的文藝表演。豐富了他們的生活，總的來說，跟他們在一起很累，但也很快樂！

我在這xx實習時不時地也會給家里打個電話，因為離家比較遠，家里有些事事參與不到的，沒能陪在爸媽身邊，只好打電話問候一下。老爸還說呢，去一趟xx就去轉轉避暑山莊吧。一次月假，我和另一位實習的同學一起去了避暑山莊，轉轉看看，總算沒白來xx實習，起碼還旅游了一次！

眼看馬上就要實習結束了，孩子們問我，“你們什么時候走啊？”“照哥，別走了，留下來教我們吧！”很舍不得這群“可愛”，但又經常給我惹麻煩的孩子們，我就“騙”他們說，我不走了，留下來了！因為我不想看見傷心沮喪的樣子，我也想他們能每天開開心心的，快快樂樂的，世界上沒有不散的宴席，我總是要走的，雖然是他們放暑假之后我就走了，為了不讓他們知道，就只好說不走了，他們也許知道有這樣的結局或者覺察到什么，他們也知道我是石家莊人，一定會離開他們的！時間慢慢過去，很快到了期末也到了要離開他們的時候了，主任讓我給他們出期末考試卷，我也想讓他們學到更多的知識，可他們還是不學，又想讓他們能開開心心的，能通過這次期末考試，我不知道該出卷難度到底怎么樣！但我能做到問心無愧就行，畢竟他們是我的學生！

時間在不知不覺中度過，到現在與學生相處了這么長時間，其中有快樂也有悲傷，有信心十足過也有悲傷絕望過，兩者是那么地極端又是那么地統一。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多，隨心所欲，對他們要盡心，但對于他們的錯誤不要太過于認真，畢竟他們還是孩子，實習的日子經歷很多，感受很多，收獲也很多，從上講臺的瑟瑟發抖到現在的談笑風聲到走的時候孩子們那從心底喊出的老師：謝謝你再到孩子們用他們最清澈的淚水給我們送行經歷的太多太多，簡直一言難盡……

頂崗實習生活結束在即，這半年我得到了很多，而這些東西是在書本上永遠也學不到的，感謝頂崗實習讓我成長。

職教實習總結4

人們都說時光飛逝，其實時間是靜止的，而流逝的是我們。不知不覺頂崗實習已經接近尾聲，半年的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當我要離開他們的時候內心又是那么地不舍，在xx縣職教中心實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。

時間永遠都是無情的，它不會因為我們而停留。轉眼之間四個月已匆匆流走，這四個月我經歷了冬春夏三季的變換，我走出了我從教旅程的第一步，這里是我教師生涯的第一站。我并不是成功者，但我不得不說短短的四個月我收獲了我人生的第一桶金。當我走進xx縣職教中心的那一刻我的心情非常落，我覺得現實欺騙了我，從來都沒想過我會是來教職教。然而隨著時間的推移我漸漸的喜歡上了那一張張無邪的笑臉，那一雙雙永遠明亮又充滿期待的眼神。在那里，我學到了很多，也領悟到了很多。四個月的時間，真的是幾多歡喜幾多愁。為了不讓這段美好的回憶，不讓這段有重要意義的人生經歷像我四個月的實習時間一樣匆匆流去，我因該要留下點什么。

經歷了四個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師所肩負的'責任，更讓我體會到了作為一名山區職教教師的艱辛和責任的重大。在這四個月里，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護學生，切實做到關心每一個學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且能夠盡自己最大的能力完成實習學校布置給我們的每一項任務，很好的塑造了我們年輕教育者的形象，給實習學校，給學生家長，給當地居民都留下很好的印象。

我們這次頂崗實習是從xx年3月1號開始在駐縣老師楊軍的老師的帶領下，我們坐車8個小時的長途汽車來到xx縣，又由各個實習學校領導分別帶領我們去實習學校，當我來到xx縣職教中心時，就開始了我們的實習教學之旅。首先我們四個“學生”見到學校的主管校長。職教中心分就業部和升學部，因為就業部非常缺老師，就業部的主管校長孫校長就立刻把我提走，孫校長問問我的基本情況，學校實習情況，還有我在孫校長的講解下慢慢的了解職教中心的教學情況。不一會我們就一起去見了主管教務的劉守華主任，他給我們分發了校園卡，讓我們能每月能吃住。后來宿區的老師又帶我們去了宿舍，宿舍是在女生公寓的五樓，四樓是女教工，而下面三層是學生住的，但是樓梯不一樣，跟我們同學說我們住女生公寓，他們都很“羨慕”，但我們是不能進女生宿舍的，因為不相通著。孫校長讓我今天好好休息收拾一下，明天給我安排。到了宿舍，還是學生宿舍的布置，而且還沒電，我們手機一點電都沒有。只好等明天了，第二天我找到孫校長，他帶著我見了就業部的主任李文洪主任，我由他帶領，由他主管我他還讓我認識了年級處的胡主任和何主任。李主任給我安排了辦公室，是跟幾個男老師一起的辦公室，就是男老師辦公室。之后李主任又帶著我見了我的指導老師，也是為什么緊缺老師中唯一的一位數學老師徐寶珠老師。安排好辦公室之后我終于可以充電了，但是還沒網，其他老師都有網，在其他男老師的友情幫助提示下，他們告訴我去找學校辦公室的毛老師，管他要一個學校的ip地址，你的電腦就能上網了。我們幾個實習生自己就大膽的去找了。這第一二天認識了不少老師，也安排了不少事情，但還是沒有具體的教學任務，因為學生還沒有正式開學呢！

李主任讓我先跟著徐老師聽課上課就行，暫時還沒有什么教學任務。年級處的胡主任還給了我教案本和聽課記錄本，在接下來的時間我聽了徐老師的課，剛開始不知道學生的學習狀況，現在聽了一節課之后，明白了這群職教學生都是就業班的，根本就沒有就業壓力，有的還是來混畢業證的，所以正如徐老師說的不要跟他們計較。等到新生正式開學之后，李主任給我安排了課程，是教15級復合班和電工班。之后孫校長又找到我，問我能不能也教著升學班的創新，我說行，老師就應該“無所不能”。教學任務是安排下來了，同時課程表和值崗值班的安排也都出來了。一開始還有老師讓我幫忙看自習呢！現在值崗表出來之后，我一周差不多21節課，4天晚自習，兩個早自習。年級處知道我們實習生在這沒工資，就給我在周六日安排了不少課程。因為自習還有周六日的補課是有課時費的，這樣我們就能掙到點錢！

幸好周二上午沒課，這樣我就能上網絡視頻課了，一周下來忙忙碌碌的，除了上課還要值班執勤，批改作業，現在真的慢慢的由一名學生到老師的轉變，為了更加親近學生，我每天跟他們一起跑操，吃飯，晚自習跟他們一起看電影。在課上我是老師，在課下我是他們的“照哥”，有時候還幫他們給手機充電。在這里教學實習雖然忙碌但是充實，而且我還跟他們一起過了我的生日，我很開心。每次放月假都和他們一起吃飯玩耍。有時候也在思考真的好想回到他們的這個年齡，無憂無慮，單純天真。

要說在頂崗實習的過程中我收獲到什么？那就是管理，就像胡主任所說，在職教你可能在教學上提高不多，但是你要是能在職教當老師，那你就能在任何學校當老師了！說實話，這群孩子還真不那么好管理。大部分都不好好學習，也如他們所說，要是學習好誰還來著啊！雖然在上課的時候睡覺打鬧，玩手機，怎么說他們也不聽！我跟徐老師討教了幾招，就是以最后的畢業證“威脅”他們，不好好學，最后成績考不過就延期發畢業證！但是一段時間發現他們根本不在乎。最后還是用我的方法“制服”了他們，就是以獎勵來鼓勵他們學習，不學習不給時間玩。

就這樣上課，值崗執勤，批改作業。有時候沒事就打會籃球，學校還組織里不少活動給這群孩子們，什么歌唱比賽，演講比賽，隊列隊形比賽，最后的文藝表演。豐富了他們的生活，總的來說，跟他們在一起很累，但也很快樂！

我在這xx實習時不時地也會給家里打個電話，因為離家比較遠，家里有些事事參與不到的，沒能陪在爸媽身邊，只好打電話問候一下。老爸還說呢，去一趟xx就去轉轉避暑山莊吧。一次月假，我和另一位實習的同學一起去了避暑山莊，轉轉看看，總算沒白來xx實習，起碼還旅游了一次！

眼看馬上就要實習結束了，孩子們問我，“你們什么時候走啊？”“照哥，別走了，留下來教我們吧！”很舍不得這群“可愛”，但又經常給我惹麻煩的孩子們，我就“騙”他們說，我不走了，留下來了！因為我不想看見傷心沮喪的樣子，我也想他們能每天開開心心的，快快樂樂的，世界上沒有不散的宴席，我總是要走的，雖然是他們放暑假之后我就走了，為了不讓他們知道，就只好說不走了，他們也許知道有這樣的結局或者覺察到什么，他們也知道我是石家莊人，一定會離開他們的！時間慢慢過去，很快到了期末也到了要離開他們的時候了，主任讓我給他們出期末考試卷，我也想讓他們學到更多的知識，可他們還是不學，又想讓他們能開開心心的，能通過這次期末考試，我不知道該出卷難度到底怎么樣！但我能做到問心無愧就行，畢竟他們是我的學生！

時間在不知不覺中度過，到現在與學生相處了這么長時間，其中有快樂也有悲傷，有信心十足過也有悲傷絕望過，兩者是那么地極端又是那么地統一。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多，隨心所欲，對他們要盡心，但對于他們的錯誤不要太過于認真，畢竟他們還是孩子，實習的日子經歷很多，感受很多，收獲也很多，從上講臺的瑟瑟發抖到現在的談笑風聲到走的時候孩子們那從心底喊出的老師：謝謝你再到孩子們用他們最清澈的淚水給我們送行經歷的太多太多，簡直一言難盡……

頂崗實習生活結束在即，這半年我得到了很多，而這些東西是在書本上永遠也學不到的，感謝頂崗實習讓我成長。

職教實習總結5

不知不覺之中，我已經來到國泰快4個月了，當初匆匆忙忙的離開了學校，進入了國泰實習，心中很多感觸，看到了很多世間百態，也領略到了社會這個大染缸的厲害。

剛到國泰的前兩個星期，我們這一群學生主要的工作就是參觀學習。國泰分有很多廠部，主要有織廠、染紗、染部、后整廠等等。我們每個廠部每個部門都會去參觀，也會跟著車間的同事一起查布看缸。剛開始覺得很累，每天早上都不想起床，不過經過幾天的適應，漸漸的開始習慣并且融入工作之中。

兩個星期后，經過人力資源部考核，我被分配到了行政總務部，成了一名行政文員，主要工作是負責企業文化宣傳。剛到部門的第三天，公司舉辦的每月一次的生日晚會就如期而至。我師父就把我安排做了主持人，第一次在那么多陌生人面前主持，很緊張，也不知道該怎么去主持，反正第一次的生日晚會在忙碌中一晃而過。到部門的第二個星期，發生了一點小變故，帶我的那個人因為自己的原因，離職了。我一下子就沒了人帶，不知道接下來的工作自己該怎么應對，也不知道自己能不能行。

生日晚會、夏令營，兩件頭等大事迫在眉睫，可是我卻什么都還沒有學會。我開始害怕，害怕自己不能很好的完成工作，害怕自己會讓老師、領導失望。

不過值得慶幸的是，我有好朋友、好老師、好同事、好領導，在他們的開導及指引，慢慢的，我也學會了怎么去做一份工作策劃，怎么去開展一次活動，怎么樣去組織統籌一個晚會等等等等。

很多工作內容，是在學校從來沒有接觸過的，一切對于我來說，都是那么新奇與無知。從零開始，卻并不像我想象得那么簡單。就拿剛剛結束的夏令營來說，對于我來說，是很大的一次挑戰。聽同事們說，去年的第一屆夏令營活動，搞得不是那么如預想一般完美。我通過對去年參與過夏令營活動的志愿者們的了解，總結了去年許多的問題，決心通過自己的努力，去解決那些可能會影響夏令營的問題。通過一個多月緊張的準備工作，為期40天的夏令營開始了。因為夏令營的活動對象是員工子女，長期不能和自己家人見面的他們對于親情是極其珍惜的。針對這一情況，我組織了這些小朋友們，開展了：給家長的一封信（作文比賽）、我的一家人（畫畫比賽）、親子活動（包餃子比賽）、參與生日晚會演出（家長與小孩互動）、參觀工廠（了解父母工作環境，學會換位思考，學會體諒父母）等等一系列有趣并且有教育意義的活動，我們的夏令營活動還上了本地的電視新聞，家長們都表示這次的夏令營的確是辦得很好。小朋友們都在夏令營這個大家庭里玩得很開心，或許是因為我年紀不算大能和他們玩到一起的緣故吧，他們也很喜歡黏著我，也很聽我的話。結束的時候，小屁孩們都說舍不得我，我也意外的交到了這樣一批古靈精怪的朋友。通過這個夏令營，我學到了很多工作技巧，也學會了怎樣更全面的去考慮去開展一次活動。通過這次，我也在同事、領導面前證明了自己的能力。在3個月由試用期轉正的時候，我得到了來自領導給予的驚喜，加了工資！（正常情況下，在國泰由試用期轉正，只加100元）雖然只是加了400元，但是這個驚喜卻成了對我最大的肯定，動力啊！

剛到部門的時候，我不是很喜歡說話，或許人到了新的環境，都是會有一段時間是不喜歡說話不喜歡主動和人交流的吧。經過了這3個多月，在各種工作的配合下，我和辦公室的每個人都玩開了，大家都說我就像是個“瘋子”，有我的地方就有歡樂就有笑聲。我開朗搞怪的性格也為我在國泰贏得了好人緣，認識了許多人。

認識并融入這個團隊，一直是這3個月對自己的要求。學習是拉近距離、融入團隊的最好辦法，3個月的時間里，在領導和同事的指導下，向行業學習知識，向前輩請教經驗，請同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。

在學習中做事。任何細節都有它的專業規律，任何人都有其獨特比較優勢；養成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯干才能表現專業。在國泰見習的期間內，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。

來國泰見習期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心；這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改進的地方。相信，通過踏踏實實做事，謙虛低調做人，并在領導和同事的幫助下，自己會在國泰得到很好的成長，也會為國泰的發展貢獻自己的力量！

來國泰見習期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心；這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改進的地方。相信，通過踏踏實實做事，謙虛低調做人，并在領導和同事的幫助下，自己會很好的成長，也會為國泰的發展貢獻自己的力量！和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。

在學習中做事。任何細節都有它的專業規律，任何人都有其獨特比較優勢；養成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯干才能表現專業，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累。通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。

這3個多月的時間，說長不長，說短不短，卻已經讓我學習到了很多東西。我相信，是金子總會發光的，我是一塊大金子！