第一篇：學校成職教總結

學校成職教總結

我校成人教育和職業教育，解放思想，轉變觀念，聯系實際，以求實、排難的精神，拓展辦學路子，尋求把握機遇，發展各項事業，努力提高辦學整體效益，為振興家鄉經濟，促進兩個文明建設作出了一定的貢獻。

一、抓學習培訓，隊伍素質有提高。

本年度中，分別召開了成人教育工作會議、村辦學干部、村老年教育干部、統籌規劃全鎮成職教工作，組織部署招生工作，確保成職教工作有新氣色，事業有新發展，上半年，學校還配合組織全體辦學干部參加了為期二天的區以社區教育為主要內容的培訓班，培訓結束后，組織全體辦學干部前往其它鎮進行考察學習活動，培訓工作收到了較好的效果。

堅持政治學習和學校例會制度，組織全體教師學習科學發展觀的理論。學習教師師德修養，學習區教育工作會議、三年行動計劃工作會議等精神。通過學習，統一思想，提高認識，凝聚人心，從而推動學校各項工作的順利展開。

加強教師的業務培訓，分別對學校人事檔案、安全員等領導干部進行了崗位培訓，不斷提高教師業務水平。

二、把握機遇，成職教事業迅猛發展

根據成人教育為當地兩個文明建設服務、為農村經濟發展服務的辦學指導思想，今年來，我校針對實際，有的放矢，采取多渠道、多門類、多層次、多形式的靈活辦學方式，做到長班與短班、業余與脫產、普及與提高，學文化與學技術四結合，不拘一格廣泛開展教育和培訓，推動了我鎮成人教育事業健康、快速地發展。今年，是上海市政府農村勞動力職業教育三年行動計劃實事工程實施的第二年，在鎮黨委政府的正確領導下，我村農村勞動力職業技能培訓工作在原有基礎上，不斷創新工作方法，優化培訓效果，實事工程推進順利，圓滿地完成了區下達的培訓任務。

2013年度我鎮農村勞動力職業教育培訓工作，總體呈現了以下幾個方面的特點：

(一)、黨政重視，齊抓共管，推進得力。

1、組織有保證

鎮政府組建了由鎮黨政領導擔任組長，分管領導任副組長，各村委會主任及各職能部門負責人組成的再就業培訓工作領導小組。各村也相應成立了再就業培訓工作小組，從而形成了縱橫溝通，覆蓋全鎮的再就業培訓工作小組，為三年行動計劃實事工程順利實施提供了組織保證。

2、政策有保障。

為切實解決農村勞動力培訓與就業問題，鎮政府出臺了系列政策和措施。一是通過勞務輸出公司及其他職介部門推薦介紹受訓學員就業;二是與企業溝通，積極開展訂單式定向培訓;三是對企業實施獎勵政策，四是對新注冊企業，落實本地勞動力吸納計劃。

第二篇：學校成職教計劃與總結 2

成職教工作計劃

中坪小學

為了加強農村實用技術培訓和文盲脫盲后的鞏固提高工作，切實把農村成人職業教育工作落到實處。使成職教工作真正為農村服務，提升農民的科學意識。根據鎮教委的安排及我校的實際情況，我校計劃做好以下工作：

一、檔案整理與資料收集：

1、根據目標責任書的要求，查缺補漏對我校的成職教檔案，進行整理，盡力做到規范、完整。

2、及時收集、整理好各種培訓工作的資料力求做到完整。

二、實用技術與宣傳。

1、抓住農閑時機，通過各種渠道調查了解農民所需的技術信息使培訓實用，不流于形式。

2、結合村情，采用講座觀看錄像等形式向農民普及法律知識：培養衛生意識；培訓果樹栽培、農作物病蟲害防治技術。

3、利用村廣播，通過散發科技資料、播放光盤及請專業人員講解等途徑大力向農民宣傳科學種植的技術。使農民真正了解科學種植的益處，激發農民使用科學的自覺性。從實際出發，積極實施成教與普職教電教網絡的資源共享，成人培訓由過去的課堂講授轉向電教網絡培訓，大大提高成人培訓的效率和質量。

4、集中培訓和網絡培訓、個人自學相結合。充分利用遠程教育種配套設備，收看實用技術培訓專題欄目。登陸農業技術網站，發揮網絡優勢開展了實用技術和科技知識宣傳教育活動。

三、脫盲后繼續教育、提高工作

根據以往的經驗，本學期我校會繼續為脫盲人員購買學習用品，激發他們學習的積極性，落實效果。

四、把職業教育滲透到課堂教學中

我們利用實踐課的機會穿插符合實際的實用技術及國情、鄉情的內容，使學生了解家鄉，熱愛家鄉；從小抓起養成學科學、用科學的習慣。

2014年9月2日

成職教工作總結

中坪小學

為了使我村村民盡快脫貧致富，提高村民的整體素質，我校充分利用農技校這一優勢，對村民進行了多次的培訓，完成了原定的計劃，現總結如下：

在一年的培訓中，我農技校先后進行多次多種形式的培訓，其基本內容有：蔬菜的栽培、果樹管理、養牛的管理、文藝、戲曲等。通過培訓，提高了村民的文化修養和科學種田的素質，使村民認識到，要想脫貧致富，必須依靠科學種田，要科學種田就需要科學技術知識，才能達到低消耗、高產量的奮斗目標。村民的學習積極性一浪高過一浪，各種培訓班他們都積極參加、積極參與，參加人數達到90余人。

村民們有了科學種田的技術，立下雄心壯志，一定要科學種田，脫貧致富，早日富起來，過上好日子。他們積極投資購買許多種菜資源，科技書籍，一方面聽老師講解，一方面自己鉆研學習，把自己在實踐中遇到的問題向農技師請教、研討，不斷充實自己，不斷積累經驗。這樣科學種田，經濟收益不斷上升，他們逢人便說這都是科學種田的結果。

總之，農技文化技術學校，豐富了群眾的文化生活，提高了群眾的科學文化知識，辦的大有成效。我們將一如既往，不斷追求，使我村農技校工作再上一個新的臺階。

2014年1月5日

第三篇：成職教工作計劃（本站推薦）

xx成職教工作計劃

為了加強農村實用技術培訓和文盲脫盲后的鞏固提高工作，切實把農村成人職業教育工作落到實處。使成職教工作真正為農村服務，提升農民的科學意識。根據上級的安排及我校的實際情況，我校計劃做好以下工作。

一、檔案整理與資料收集：

1、根據目標責任書的要求，查缺補漏對我校的成職教檔案 進行整理，做到規范、完整。

2、及時收集、整理好各種培訓工作的資料力求做到完整。

二、實用技術與宣傳。

1、抓住農閑時機，通過各種渠道調查了解農民所需的技術信息使培訓實用，不流于形式。

2、結合村情，采用講座觀看錄像等形式向農民普及法律知識：培養衛生意識；培訓洋蔥栽培、番茄制種、果樹栽培、農作物病蟲害防治技

3、利用家長及集市的機會，通過散發科技資料、播放光盤及請專業人員講解等途徑大力向農民宣傳科學種植的技術。使農民真正了解科學種植的益處，激發農民使用科學的自覺性。從實際出發，積極實施成教與普職教電教網絡的資源共享，成人培訓由過去的課堂講授轉向電教網絡培訓，大大提高成人培訓的效率和質量。

4、集中培訓和網絡培訓、個人自學相結合。充分利用遠程教育各種配套設備，收看實用技術培訓專題欄目。登陸農業技術網站，發揮網絡優勢開展了實用技術和科技知識宣傳教育活動。

三、把職業教育滲透到課堂教學中。

我們利用實踐課的機會穿插符合實際的實用技術及國情、鄉情的內容，使學生了解家鄉，熱愛家鄉；從小抓起養成學科學、用科學的良好習慣。

xx

2013.9 村

第四篇：成職教工作總結

xx成職教工作總結

為了使我村村民盡快脫貧致富，提高村民的整體素質，我校充分利用農技校這一優勢，對村民進行了多次的培訓，完成了原定的計劃，現總結如下：

在一年的培訓中，我農技校先后進行多種形式的培訓，其基本內容有：蔬菜的栽培、果樹管理、奶牛的管理、文藝、戲曲等。通過培訓，提高了村民的文化修養和科學種田的素質，使村民認識到，要想脫貧致富，必須依靠科學種田，要科學種田就需要科學技術知識，才能達到低消耗、高產量的奮斗目標。村民的學習積極性一浪高過一浪，各種培訓班他們都積極參加、積極參與，參加人數達到500余人。村民們有了科學種田的技術，立下雄心壯志，一定要科學種田，脫貧致富，早日富起來，過上好日子。他們積極投資購買許多種菜資源，科技書籍，一方面聽老師講解，一方面自己鉆研學習，把自己在實踐中遇到的問題向農技師請教、研討，不斷充實自己，不斷積累經驗。這樣科學種田，經濟收益不斷上升，他們逢人便說這都是科學種田的結果。總之，農技文化技術學校，豐富了群眾的文化生活，提高了群眾的科學文化知識，辦的大有成效。我們將一如既往，不斷追求，使我村農技校越辦越好。

xx小學

2013.12

第五篇：呼圖壁縣成職教中心2009年精神文明建設總結11月

呼圖壁縣成職教中心2009年精神文明建設總結

精神文明建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。2009年我校本著以“貼近市場、以人為本、質量興校、全面發展”為辦學理念，以“給每個學生機會、對每個學生負責、讓每個學生成才”為辦學宗旨, 以“辦精品專業、與特色人才、創示范學校”為辦學目標，以建設和諧校園為主線，結合我校的實際，開展了一系列的校園精神文明建設活動，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成效。下面就我校這項工作開展情況作如下匯報:

一、領導重視、措施到位。我校對精神文明建設高度重視，成立了以梁軍同志為組長的精神文明建設小組，出臺了精神文明建設規劃和方案，教務處、總務處、學校團委、工會負責組織、實施、檢查和考核，精神文明建設以“三個代表”重要思想為指導，以豐富多彩的活動為載體，遵循“整體規劃，逐步完善”的原則，分設施建設、活動建設、環境建設、制度建設四個方面進行，既重視硬件建設，也重視軟件建設，不斷發展和繁榮校園精神文明建設。全校師生投入到加強精神文明建設活動的熱潮中。通過召開行政會、教師會、校會班會，進行國旗下的講話、常規課堂、知識講座等形式向全校師生大力宣傳，組織師生收集素材，交流學習、活動心得。同時，利用校園文化宣傳欄、廣播、上遠程課等陣地宣傳活動的目的意義及開展情況，從而營造了良好的活動氛圍。

二、開展精神文明建設，樹立校園精神。校園精神是校園精神文明的靈魂，良好的校園精神具有催人奮發向上、積極進取、開拓創新的教育作用。

1、師德師風建設。在教師中，以師德師風教育為重點，在干部職工中，以愛崗敬業教育為重點。具體措施是：召開領導班子會，要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，依法治教，依法從教，規范辦學秩序；召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風建設的各項工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，做師德師風的楷模；召開教職工會，要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。組織教職工觀看金正琨的師德講座并寫出心得體會，通過教育，我校全體教職員工能夠做到“依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、團結協作、廉潔從教、為人師表。”

2、德育教育建設。堅持把公民道德教育與學生行為養成教育結合，以培養學生高尚品德素質為目標，多方位，多層次的強化教育。為了提高道德素質教育真正的落到實處，具體做法是：①、將知、情、意、行有機的結合起來，做到曉知以理、動之以情、導之以行。學期的第一周定為行為規范教育周，要求班主任有計劃的組織班級學生學習《學生守則》、《行為規范》等有關內容。新生入學，要求各班組織召開“行為規范教育”專題班會，對新生在校日常行為規范進行比較系統的教育培訓，嚴肅校紀校規，使之能盡快地熟悉并適應新學校的學習生活。在組織學習，識記有關規范條款之后，教導處還組織考核檢查，以強化認知。為了把文明規范教育落實到學生日常學習生活一言一行中，教導處、班主任和課任老師形成共識，加強了對學生日常行為規范的教育與督促，做到有檢查，有反饋，收到良好的效果。②、與創建先進班級、先進宿舍等相結合，學校在評選先進班級時，把班級學生的日常行為規范和道德素質作為重要條件之一來考評。學生精神文明、品質道德水平不斷得到提高，校園內好人好事層出不窮，事跡感人至深。③、加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中學生守則》為內容，開展“四有四無”評比活動，以班級教育、自我教育為主，校警督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，對合格班級頒發合格證，收到了良好的教育效果。④、開展“數十名教師進百家”教師家訪活動，走進學生家庭，了解學生的家庭情況，貼近與學生家長距離，讓家長也了解學生在校的學習生活情況，進一步促進學校與家長共同開展對學生的教育。

3、和諧文化建設。積極引導全體干部職工樹立和諧理念，培育和諧精神，培養和諧心理，充分發揮和諧文化的思想引導作用，價值引領作用和道德規范作用，以和諧精神啟迪思想、陶冶情操、傳授知識、鼓舞人心，在開學初按照教育局黨委的要求，組織全體師生進行為期一周的民族團結教育，組織教師到學生家中宣傳民族團結教育，并給學生家長發放“致家長的一封信”，使全體師生及家長了解“7.5”事件真相，形成全員奮發向上、團結和睦的精神紐帶。

三、大力加強校園文化建設，全面推進素質教育。舉行豐富多彩校園文化活動，文化活動建設是校園文化建設血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化系列活動，能使學校充滿生機和活力，因此學校一直以來都十分重視校園文化活動建設。在宣傳輿論方面，充分發揮校園網站、黑板報、校園廣播、宣傳櫥窗和每月一期的校刊的主陣地作用，引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。

1、開展愛國主義教育。一直以來，學校都把愛國主義、集體主義、社會主義教育和學校教育結合起來，組織師生收看收聽以愛國為內容的電視和廣播，堅持正面宣傳，以優秀作品鼓舞人，以高尚精神塑造人，以愛國思想感化人。中宣部、教育部等七部聯合推薦的100首愛國教育歌曲成為活躍校園文化生活的主旋律。學校首先利用校園廣播每天插播愛國歌曲；其次今年4月清明節舉辦了“緬懷革命先烈，珍惜幸福生活”詩歌朗誦比賽，通過比賽激發師生們的愛國熱情。在堅持開展賞識教育的基礎上，通過“感恩”主題教育，使學生知恩、感恩，從身邊發現愛、懂得愛，繼而學會給與愛、播種愛，提高學生的道德水平。并利用班會課開展專題教育，力求在為人處事、待人接物方面對學生予以規范。圍繞新中國成立60周年，以“愛國主義”為主題，積極組織學生參加征文比賽和“放飛夢想”歌詠比賽。進一步加強了文化陣地、文化設施建設，積極組織開展多種多樣、干部職工喜聞樂見的精神文化活動，不斷豐富干部職工精神文化生活，并組織學生利用課余時間排練節目，參加廣場文化活動，提升全體師生的文化品位。

2、開展讀書活動。書籍是走向成功的搖籃，經典書籍是中華文化精神的主要載體,是中華民族情感、精神、心理的結晶。它凝聚著中華五千年的智慧和人文精萃，是中國文學的核心。為了使我校全體師生牢記“求知、學技、發展、創業”的校訓，增長知識，提高素養，陶冶情操，傳承和光大中華優良傳統，養成積極的人生觀和價值觀，從而形成品牌學校，推出教育精品，探索育人新路，我校通過開展讀書活動，在廣大學生中點燃學習國學、了解國學的熱情，激發更多的同學提高自身道德修養，培養強烈的愛國熱情與民族使命感。

3、積極開展體育活動。詩歌朗誦比賽及讀書活動的開展，營造了良好的校園文化氛圍。開展體育活動是增強學校凝聚力的有效途徑，在今年5月份開展的教職工排球比賽和6月份首屆師生趣味運動會及10月份學生的拔河比賽，更高、更快、更強的追求深入人心，團結友愛，勇爭第一人文精神得到充分體現，奧林匹克精神得到宏揚。

4、開展環保教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。愛護好學校衛生環境，保護好學校的花草樹木，通過兩次組織學生到外面參加義務植樹勞動，同時我們開展了扶貧幫困和保護環境的公益勞動，組織師生到華安社區進行衛生大掃除，教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識，進一步推進了文明建設的新步伐。

5、開展宏揚民族精神活動。加強和改進未成年人的思想道德建設工作，通過講座及手抄報比賽，使學生增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義和革命英雄主義觀念；加強組織性和紀律性，培養吃苦耐勞和艱苦樸素的作風，促進學生綜合素質提高。讓師生進一步了解和認識中華民族優良傳統，并自覺繼承和發揚民族精神，學生精神面貌大為改觀，組織紀律性明顯增強，宿舍衛生狀況明顯好轉，寢室文化進一步提升。

6、開展生命教育主題活動。加強了法制、衛生以及安全知識的學習。組織全體同學學習《安全教育手冊》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護法》以及《預防未成年人犯罪法》條文內容，聽了縣政法委張新軍專題講座和形勢報告、進行消防和安全應急演練、安裝了消防樓梯等，并在學科教學中滲透生命教育，增強學生在自然和社會中的實踐體驗，為營造健康和諧的生命環境奠定基礎。引導學生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會、提高生命質量，理解生命的意義和價值。

四、加強校園環境設施建設，為校園精神文明建設提供物質保障。我校以“環境優美，文化濃厚”為目標，遵循“設計科學、規劃合理、經濟實用、整潔舒適”的原則來建設校園環境。堅持不懈綠化、美化、凈化校園，對校園內的樹木進行了移植和補種，學校綠化率達60%，整個校園綠蔭滿園，百花爭艷，四季常綠。學校既是花園，也是植物園，校園規劃、教室布置、櫥窗黑板的設計和管理，都體現了知識性與教育性，努力讓學校的一草一木、一石一事都成為教育資源。

1、加大校園文化設施建設資金投入。在學校辦公經費緊缺的情況下，投資 1200元改善了校園廣播系統，把原用的舊高音喇叭更換掉，建成校園廣播；投資50000多元購置了健身器材，新建了乒乓球臺，進一步完善了校園的體育設施；投資了 12000多元完善學校電教室的建設；投資 5000元用于購買圖書、征訂報刊雜志，充實了圖書室、閱覽室制作并安裝了40余塊室內外版面；硬化校門口的水泥路面。資金的投入，使校園環境建設有了可靠保障，為開展校園精神文明建設系列活動奠定了堅實的物質基礎。

2、搞好校園美化、凈化，發揮環境的教育功能。校園是師生生活、學習、活動的場所，美化、凈化校園以及引導學生參與校園的美化、凈化本身就是對學生的教育。學校有符合規格的升旗設施；學校德育常規設施完善；有符合規格的升旗設施和廣播設備。《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、“校風、教風、學風”的大幅宣傳標語已上墻。校園環境優美，綠樹成蔭。總之，校園寬敞、整潔、優美，體現了濃厚的文化氛圍，并融教育性和藝術性為一體，讓學生置身于良好的教育環境中，受到熏陶，潛移默化。

另外，強化“校園是我家，美化靠大家”的觀念，教育學生愛護學校的一草一木，積極培養學生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實行課室、宿舍、公共區每天一小掃、每周一大掃的清潔衛生制度；真正的使美化、凈化與學生的教育和行為要求達到了有效的結合。

五、加強校園制度建設，為校園精神文明建設提供制度保障。制度建設是校園精神文明建設的大腦和靈魂，決定著校園精神文明建設的方向和品位。我校在五年發展規劃的基礎上擬定出了學校的《學校規章制度匯編》，依法治校思想深入人心，為促進我校精神文明建設不斷發展和繁榮提供了制度保證。

六、強化反腐倡廉教育，把黨風廉政建設和反腐敗斗爭引向深入

結合深入學習實踐科學發展觀活動，加強中國特色社會主義理論體系教育和黨性黨風黨紀教育，引導黨員干部認真學習并嚴格遵守黨章，加強理想信念、黨風黨紀、廉政勤政和艱苦奮斗教育，樹立正確政績觀和利益觀，做到講黨性、重品行、作表率。充分發揮廉政勤政先進典型的示范作用，進一步樹立黨員干部的良好形象。

2009年是全面貫徹落實十七大精神、深入學習實踐科學發展觀活動的一年，做好宣傳工作是關鍵，通過我校全體師生的共同努力，使我校精神文明工作取得了新的突破。我校將再接再厲，不斷鞏固和發展已經取得的成績，努力開拓我校精神文明各項工作的新局面，促進職業教育又好又快的發展。

呼圖壁縣成職教中心

二00九年十一月二日