第一篇：職教中心學(xué)習(xí)總結(jié)

xxxx年12月12日，我們5位教師在王校長和李主任的帶領(lǐng)下，來到了XXXX市職教中心學(xué)習(xí)的。一進校門，就被幽美的校園環(huán)境所吸引，校園面積雖不大但是很精致、很整潔。走進校園里迎面而來的是濃厚的、獨特的校園文化。手腦并用的雕塑下刻著在全國技能大賽中獲獎的教師和學(xué)生的名字，每座教學(xué)樓的走廊里都是卓越老師展示窗，由此我們深深地感受到了這所名校的風(fēng)采;在宣傳窗中的學(xué)校簡介里，我們了解到了這所學(xué)校的悠久歷史及濃厚的文化底蘊，他們的首位校長曾在北京受到過周總理的親切接見。這里的老師和學(xué)生都很和氣很有禮貌，對我們也都很客氣，使得我們在這邊并沒有感到些許的不適應(yīng)或是尷尬，這就是這所學(xué)校給我的印象。從此開始了我們?yōu)槠谝恢艿膶W(xué)習(xí)生活。

我們一行五人先是在該校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀了校園以及機電和汽修實訓(xùn)室。在機電實訓(xùn)室里是先進的車床設(shè)備以及學(xué)生們在一條流水線上生產(chǎn)出來的產(chǎn)品所帶給我們的震撼;在汽修實訓(xùn)室，我們看到了學(xué)生們正在對一輛故障車進行檢修，讓我們感到了他們的專業(yè)化水準(zhǔn)。參觀完校園和實訓(xùn)室后，我們分別認(rèn)識了自己的指導(dǎo)老師。我的指導(dǎo)老師傅老師是外貿(mào)教研組的組長，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在她的安排下我開始了為期一周的學(xué)習(xí)生活。以下我將從外貿(mào)專業(yè)課教學(xué)、高考與就業(yè)、實訓(xùn)與技能、教學(xué)質(zhì)量檢測和德育等五個方面對此次學(xué)習(xí)做以總結(jié)。

一、汽修專業(yè)實訓(xùn)課教學(xué)

在學(xué)習(xí)期間，我有幸聽了幾節(jié)汽修專業(yè)實訓(xùn)專業(yè)課。他們的老師確實很專業(yè)，也有的教師是在汽修廠作過的，有著豐富的一線工作經(jīng)驗，課堂上的內(nèi)容也就相應(yīng)的豐富多彩;學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也很高，對老師提出的問題都能很認(rèn)真地、積極地思考，并能主動提出問題。并且能按照教師的要求認(rèn)真操作，每部都能做到位，操作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。工具使用正確。就算是在課后，學(xué)生也會到老師辦公室或是問問題，或是給老師背書，總是很積極，這一點在我們學(xué)校學(xué)生來說就很欠缺。在教學(xué)上，老師也都認(rèn)為表演課也只適用與公開課，而且學(xué)生們在鬧哄哄的一堂課后真正掌握的知識并不多。他們的實訓(xùn)課采用小班化教學(xué)，一部分學(xué)生到鉗工室做鉗工，另一部分學(xué)生到汽修實訓(xùn)室進行汽修專業(yè)實訓(xùn)操作，由兩位教師帶領(lǐng)，一位教師是汽修專業(yè)課教師，另一位是實訓(xùn)室指導(dǎo)教師。因為他們實訓(xùn)設(shè)備較多，學(xué)生可操作的設(shè)備足夠，可以保證每位學(xué)生都能練習(xí)，學(xué)生在實訓(xùn)課有事可做，教學(xué)秩序較好。每次聽好課后，我都會與上課教師交流一下教學(xué)心得，以此來發(fā)現(xiàn)自身的不足，并吸取別人的優(yōu)點，使自己將來能在汽修教學(xué)業(yè)務(wù)方面有所提高。

二、實訓(xùn)與技能

XXXX職教中心的汽修專業(yè)實訓(xùn)室就是三個實訓(xùn)車間，設(shè)備比較全、先進，模擬設(shè)備較多，大部分設(shè)備只能增加學(xué)生們的感性認(rèn)識，可動手能力的培養(yǎng)，只是放在第四學(xué)期集中到課堂實訓(xùn)期間。這樣易造成本學(xué)期學(xué)生不能及時吸收、消化當(dāng)時所學(xué)習(xí)的知識。至于技能大賽方面，他們是與省賽和國賽統(tǒng)一的，由于XXXX其他幾所學(xué)校汽修技能實力很強，XXXX職教中心實力較弱，僅在今年參加XXXX市汽修選拔賽。成績不是很理想的，他們準(zhǔn)備在全國汽修客戶服務(wù)大獎賽上拿獎。

而技能等級考方面，他們也是考取汽修維修中級工證，但是考試很嚴(yán)格，完全靠學(xué)生自己的能力，這一點非常好。因為汽修專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)時的要求也相對較高，必須具備真正的從業(yè)能力才可以，否則有了技能證書也只是廢紙一張。希望我們學(xué)校也可以考慮這樣做，而不是讓老師幫助學(xué)生們通過來拿到這張證書，這樣的證書才有一定的含金量。

三、德育工作

XXXX職教中心的學(xué)生也實行值周班制，但他們的值周班學(xué)生似乎更有禮貌和自覺性，無論你走到哪里，看見的都是他們在認(rèn)真地完成自己的工作，站好自己的崗位，沒有偷懶，沒有閑聊的同學(xué)，一切都是那樣自覺有序。課間時沒有學(xué)生在走廊里大吵大鬧，沒有學(xué)生跑到小店里買東西吃，教室里無論哪節(jié)課去聽課都不會看到垃圾滿地，連垃圾桶里都沒有垃圾。見此情景，不禁想到我們學(xué)校的學(xué)生，真是感嘆差別之大。鑒于此，我們學(xué)校要在源頭上杜絕垃圾滿地現(xiàn)象，是否可以考慮從根源上入手，就是能否控制小店的開店時間，也就是只在中午和傍晚兩個時間段營業(yè)?

四、教學(xué)質(zhì)量檢測

XXXX職教中心只有期中和期末兩次考試，另外也實行學(xué)分制，學(xué)分制是通過選修課和課外活動完成的，期中一項就是每學(xué)期可以通過閱讀學(xué)校規(guī)定的必讀書目后，完成一篇不少于500字的閱讀心得得到的，這樣不僅得到了學(xué)分，還讓學(xué)生們增加了課外閱讀量，也鍛煉了寫作能力。

以上就是我在XXXX職教中心的學(xué)習(xí)體會，還有些不足方面。望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

第二篇：職教中心學(xué)習(xí)總結(jié)

職教中心學(xué)習(xí)總結(jié)

xxxx年12月12日，我們5位教師在王校長和李主任的帶領(lǐng)下，來到了XXXX市職教中心學(xué)習(xí)的。一進校門，就被幽美的校園環(huán)境所吸引，校園面積雖不大但是很精致、很整潔。走進校園里迎面而來的是濃厚的、獨特的校園文化。手腦并用的雕塑下刻著在全國技能大賽中獲獎的教師和學(xué)生的名字，每座教學(xué)樓的走廊里都是卓越老師展示窗，由此我們深深地感受到了這所名校的風(fēng)采;在宣傳窗中的學(xué)校簡介里，我們了解到了這所學(xué)校的悠久歷史及濃厚的文化底蘊，他們的首位校長曾在北京受到過周總理的親切接見。這里的老師和學(xué)生

都很和氣很有禮貌，對我們也都很客氣，使得我們在這邊并沒有感到些許的不適應(yīng)或是尷尬，這就是這所學(xué)校給我的印象。從此開始了我們?yōu)槠谝恢艿膶W(xué)習(xí)生活。

我們一行五人先是在該校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀了校園以及機電和汽修實訓(xùn)室。在機電實訓(xùn)室里是先進的車床設(shè)備以及學(xué)生們在一條流水線上生產(chǎn)出來的產(chǎn)品所帶給我們的震撼;在汽修實訓(xùn)室，我們看到了學(xué)生們正在對一輛故障車進行檢修，讓我們感到了他們的專業(yè)化水準(zhǔn)。參觀完校園和實訓(xùn)室后，我們分別認(rèn)識了自己的指導(dǎo)老師。我的指導(dǎo)老師傅老師是外貿(mào)教研組的組長，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在她的安排下我開始了為期一周的學(xué)習(xí)生活。以下我將從外貿(mào)專業(yè)課教學(xué)、高考與就業(yè)、實訓(xùn)與技能、教學(xué)質(zhì)量檢測和德育等五個方面對此次學(xué)習(xí)做以總結(jié)。

一、汽修專業(yè)實訓(xùn)課教學(xué)

在學(xué)習(xí)期間，我有幸聽了幾節(jié)汽修

專業(yè)實訓(xùn)專業(yè)課。他們的老師確實很專業(yè)，也有的教師是在汽修廠作過的，有著豐富的一線工作經(jīng)驗，課堂上的內(nèi)容也就相應(yīng)的豐富多彩;學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也很高，對老師提出的問題都能很認(rèn)真地、積極地思考，并能主動提出問題。并且能按照教師的要求認(rèn)真操作，每部都能做到位，操作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。工具使用正確。就算是在課后，學(xué)生也會到老師辦公室或是問問題，或是給老師背書，總是很積極，這一點在我們學(xué)校學(xué)生來說就很欠缺。在教學(xué)上，老師也都認(rèn)為表演課也只適用與公開課，而且學(xué)生們在鬧哄哄的一堂課后真正掌握的知識并不多。他們的實訓(xùn)課采用小班化教學(xué)，一部分學(xué)生到鉗工室做鉗工，另一部分學(xué)生到汽修實訓(xùn)室進行汽修專業(yè)實訓(xùn)操作，由兩位教師帶領(lǐng)，一位教師是汽修專業(yè)課教師，另一位是實訓(xùn)室指導(dǎo)教師。因為他們實訓(xùn)設(shè)備較多，學(xué)生可操作的設(shè)備足夠，可以保證每位學(xué)生都能練習(xí)，學(xué)生在實訓(xùn)課有事可做，教學(xué)秩序較好。

每次聽好課后，我都會與上課教師交流一下教學(xué)心得，以此來發(fā)現(xiàn)自身的不足，并吸取別人的優(yōu)點，使自己將來能在汽修教學(xué)業(yè)務(wù)方面有所提高。

二、實訓(xùn)與技能

XXXX職教中心的汽修專業(yè)實訓(xùn)室就是三個實訓(xùn)車間，設(shè)備比較全、先進，模擬設(shè)備較多，大部分設(shè)備只能增加學(xué)生們的感性認(rèn)識，可動手能力的培養(yǎng)，只是放在第四學(xué)期集中到課堂實訓(xùn)期間。這樣易造成本學(xué)期學(xué)生不能及時吸收、消化當(dāng)時所學(xué)習(xí)的知識。至于技能大賽方面，他們是與省賽和國賽統(tǒng)一的，由于XXXX其他幾所學(xué)校汽修技能實力很強，XXXX職教中心實力較弱，僅在今年參加XXXX市汽修選拔賽。成績不是很理想的，他們準(zhǔn)備在全國汽修客戶服務(wù)大獎賽上拿獎。

而技能等級考方面，他們也是考取汽修維修中級工證，但是考試很嚴(yán)格，完全靠學(xué)生自己的能力，這一點非常好。因為汽修專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)時的要求也

相對較高，必須具備真正的從業(yè)能力才可以，否則有了技能證書也只是廢紙一張。希望我們學(xué)校也可以考慮這樣做，而不是讓老師幫助學(xué)生們通過來拿到這張證書，這樣的證書才有一定的含金量。

三、德育工作

XXXX職教中心的學(xué)生也實行值周班制，但他們的值周班學(xué)生似乎更有禮貌和自覺性，無論你走到哪里，看見的都是他們在認(rèn)真地完成自己的工作，站好自己的崗位，沒有偷懶，沒有閑聊的同學(xué)，一切都是那樣自覺有序。課間時沒有學(xué)生在走廊里大吵大鬧，沒有學(xué)生跑到小店里買東西吃，教室里無論哪節(jié)課去聽課都不會看到垃圾滿地，連垃圾桶里都沒有垃圾。見此情景，不禁想到我們學(xué)校的學(xué)生，真是感嘆差別之大。鑒于此，我們學(xué)校要在源頭上杜絕垃圾滿地現(xiàn)象，是否可以考慮從根源上入手，就是能否控制小店的開店時間，也就是只在中午和傍晚兩個時間段營業(yè)?

四、教學(xué)質(zhì)量檢測

XXXX職教中心只有期中和期末兩次考試，另外也實行學(xué)分制，學(xué)分制是通過選修課和課外活動完成的，期中一項就是每學(xué)期可以通過閱讀學(xué)校規(guī)定的必讀書目后，完成一篇不少于500字的閱讀心得得到的，這樣不僅得到了學(xué)分，還讓學(xué)生們增加了課外閱讀量，也鍛煉了寫作能力。

以上就是我在XXXX職教中心的學(xué)習(xí)體會，還有些不足方面。望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

第三篇：職教中心總結(jié)

職業(yè)技術(shù)教育中心工作總結(jié)

我校以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，以樹品牌、創(chuàng)特色、爭當(dāng)示范為目標(biāo)，以服務(wù)沿海經(jīng)濟發(fā)展、和諧社會建設(shè)為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，圍繞年初制訂的工作要點，凝心聚力，求真務(wù)實，加強內(nèi)涵建設(shè)，深化教育改革，優(yōu)化資源配置，有序推行精致化管理、集約化經(jīng)營，各項工作取得了較好的成績。

1．招生和培訓(xùn)成績突出。本地全日制中高職招生1522人，省外全日制招生318人，農(nóng)民工、退役士兵學(xué)歷技能雙提升招生 人，成人本專科開放教育和奧鵬遠(yuǎn)程教育招生916人。各級各類非學(xué)歷培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定18000余人次，其中駕校培訓(xùn) 人；新開拓了化學(xué)危化品安全培訓(xùn)和知識產(chǎn)權(quán)助理工程師培訓(xùn)項目。

2．內(nèi)部管理逐步規(guī)范。管理制度不斷完善，考核措施不斷細(xì)化和改進。各部門工作職責(zé)進一步明確，校部和系部二級管理進一步強化。食堂、商店、文印室等管理流程得到規(guī)范，管理環(huán)節(jié)得到優(yōu)化，教育資源使用效率得到提高。教學(xué)管理、學(xué)生管理、就業(yè)管理、財務(wù)管理和后勤管理逐步走上了正軌。校園安全文明狀況有所改善，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校形象在不斷上升，教職工滿意度不斷提高。

3．教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。畢業(yè)生中級工合格率達(dá)97.%，獲取高級工的有

人。中職部學(xué)生參加鹽城市教學(xué)檢測合格率達(dá)91%；綜合高中154名學(xué)生參加省對口高考，公辦專科達(dá)線率94.81%，本科達(dá)線率27.9%，有42人被本科院校錄取。高職部14人參加五年制“專轉(zhuǎn)本”考試，錄取13人。技能教學(xué)成績突出，在鹽城市職業(yè)學(xué)校師 1

生技能大賽中，有望獲得7個一等獎、個二等獎、個三等獎；在江蘇省職業(yè)學(xué)校師生技能大賽中獲得3個三等獎。學(xué)生取得各種技能等級證書、職業(yè)資格證書的 人次以上。學(xué)校獲得全國職業(yè)學(xué)校學(xué)生文明風(fēng)采大賽組織獎。

4.教科研工作有效推進。各系部教科研活動正常開展，效果明顯。教師踴躍參加第六屆江蘇省職業(yè)教育“創(chuàng)意論壇”活動，上交征文 篇，在省級以上刊物上發(fā)表論文37篇。有3個國家級課題子課題、3個市級課題結(jié)題，4個省級立項課題開題。有 名教師在鹽城市“五課教研”和“兩課評比”中獲獎，1名教師在全省教學(xué)研究課評比中獲得一等獎。

5．畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量進一步改觀。畢業(yè)生主要安排在南京LG電子公司和本地的金風(fēng)科技、遠(yuǎn)大機床、利豐機電、海納機械、三晶新能源、聯(lián)鑫鋼鐵、明進機械等工作環(huán)境、待遇較好的企業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98.6%以上，專業(yè)對口就業(yè)率達(dá)87%，學(xué)生、家長、用人單位滿意率較高。

6．合作辦學(xué)得到加強。與陜西、貴州等外省職業(yè)學(xué)校的聯(lián)合辦學(xué)有了實質(zhì)性進展，并取得了初步成效。與谷登機械、達(dá)泰寧電子、金風(fēng)科技的校企合作進一步鞏固。師生下企業(yè)實踐鍛煉正常進行，校企互動、工學(xué)交替正常開展。

我們的具體做法是：

一、以創(chuàng)建國家級改革發(fā)展示范學(xué)校為目標(biāo)，加強品牌、特色建設(shè)，提高了辦學(xué)的實力

一是加強學(xué)科建設(shè)，打造優(yōu)秀教師團隊。選送多名教師參加省級以上骨干教師培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)，選送3名教師出國研修。組織專業(yè) 2

課、實習(xí)課教師赴校外實習(xí)基地參觀和實踐鍛煉，推進教師朝新興專業(yè)“雙師型”方向轉(zhuǎn)變，有力地提升了教師的課堂教學(xué)組織能力、教科研能力和實踐能力，促進了教師在教育觀念、理論知識、能力素養(yǎng)方面實現(xiàn)轉(zhuǎn)型。二是積極向上爭取資金，加強高水平實訓(xùn)基地建設(shè)。加大了骨干專業(yè)實訓(xùn)基地的建設(shè)和設(shè)施的投入力度，配齊了各類配套設(shè)施和工具軟件，使骨干專業(yè)實習(xí)基地達(dá)到了先進性、實用性、仿真性和配套性要求。汽車運用與維修專業(yè)實訓(xùn)基地獲得了中央財政資助。實訓(xùn)樓及設(shè)備購置項目納入了2011年中央預(yù)算內(nèi)投資計劃。三是瞄準(zhǔn)大豐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向，加強品牌、特色專業(yè)建設(shè)。鞏固已有的示范專業(yè)建設(shè)的成績，加強重點專業(yè)群建設(shè)，調(diào)整專業(yè)方向，在加強數(shù)控技術(shù)、汽車運用與維修等符合產(chǎn)業(yè)提升需要的專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)上，大力發(fā)展風(fēng)電、港口物流管理等新興急需的“沿海型”專業(yè)，努力培養(yǎng)支撐大豐戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建成了江蘇省品牌專業(yè)，15個專業(yè)被鹽城市教育局評為合格專業(yè)。

二、以鹽城市“三項管理規(guī)范”視導(dǎo)為契機，強化內(nèi)部各項管理，提升了學(xué)校的形象

1．完善制度，加強管理隊伍建設(shè)

按照精致化管理、集約化經(jīng)營的原則修訂制度，并逐步試行。制定了各部門工作職責(zé)，進一步區(qū)分了中心處室、校部與專業(yè)系的職能，形成既分工又合作，條塊互補，職責(zé)明確的管理網(wǎng)絡(luò)。抓好黨員干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮了他們在在教育教學(xué)、教科研和各項管理工作中模范帶頭作用。加強了以班主任為主的學(xué)生管理隊伍建設(shè)，關(guān)心班主任的成長，通過培訓(xùn)、匯報、交流、研討等多種方法提高班主 3

任的業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，尊重班主任的勞動，保證班主任的辛苦費按月考核發(fā)放，保障和提高了班主任的待遇，有效調(diào)動了班主任的工作積極性。

2.嚴(yán)抓細(xì)管，實行全程、全面管理

一是重視常規(guī)管理。將常規(guī)管理的要求分類細(xì)化，使責(zé)任落實到了每位職工，形成全員參與、齊抓共管的局面。以創(chuàng)建省級文明城市為契機，加強了食堂、宿舍、車間、廁所及校園周邊的環(huán)境整治和衛(wèi)生管理。加強了學(xué)生出勤人數(shù)的清點核查，對遲到、早退、早晚自修課隨意走動行為進行了有效防控，對亂停亂放車輛、住宿生私出校門等行為進行了有力查處。常規(guī)管理做到了項項檢查，日日公布，周周匯總，月月考核。二是抓好教學(xué)和教科研管理。教學(xué)部門每天安排人員開展值日巡查；每月組織備教改檢查，組織學(xué)生對教師教學(xué)工作進行測評；定期召開師生座談會、對口單招月考分析會、五年制高職教學(xué)質(zhì)量分析會、開放教育網(wǎng)上教學(xué)與考試工作輔導(dǎo)會，加強教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控。校長室組織教務(wù)處、教科室、督查室的同志及系部代表，成立了督導(dǎo)小組，對各系部的教學(xué)工作進行了專項督導(dǎo)，評出優(yōu)秀課 節(jié)、良好課節(jié)、問題課節(jié)，及時將督導(dǎo)結(jié)果通報到系部，反饋到個人，明確了整改意見并實施了獎懲兌現(xiàn)。各系部每周集中組織業(yè)務(wù)活動，認(rèn)真落實教科研計劃，開展教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量檢查活動，督促教師學(xué)習(xí)教育理論，反思總結(jié)教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵教師承擔(dān)國家、省、市的科研課題。學(xué)校還利用承擔(dān)江蘇省對口單招聯(lián)合體研討會、鹽城市技能教學(xué)有效訓(xùn)練現(xiàn)場會等契機，營造濃烈的教研氛圍，鼓勵青年骨干教師積極參與，勇當(dāng)主角，使他們得到了鍛煉和提高。三是強化安全管理。細(xì)化了水電安全、校舍安全、活 4

動安全、實驗實習(xí)安全、食品安全管理要求，夯實了管理措施，落實了管理責(zé)任。每逢雙周二都舉辦全校性的專題安全教育，通過舉辦法制講座、健康知識講座、消防知識講座，組織觀看安全警示片等方式，提高師生的安全意識。定期召開班主任、門衛(wèi)、輔導(dǎo)員、學(xué)生會干部會議，提高他們的安全管理能力。強化了校園24小時值班制度，進一步加大了對校園內(nèi)部值班、坐班人員的考核力度。加強了校園大門等重點部位防控，加強了關(guān)鍵時段的防范，密切家校聯(lián)系，嚴(yán)格執(zhí)行了請銷假制度，學(xué)生尋釁滋事的現(xiàn)象大為減少，違紀(jì)率大幅下降。

三、以社會的需求和學(xué)生發(fā)展的要求為導(dǎo)向，推進教育教學(xué)改革，提高了育人的質(zhì)量

1.堅持育人為本，推進教育創(chuàng)新

堅持以生為本，不斷創(chuàng)新思想道德教育的內(nèi)容、形式和方法。通過開展豐富多彩的德育活動，使學(xué)生在潛移默化中受到教育和感化。組織開展了“當(dāng)文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級、建文明校園”的主題活動，以“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、說話做事講文明”的“三講”活動和“掃好地、做好操、行好路、敬好禮、上好課”的“五好”活動為切入點，培養(yǎng)學(xué)生文明的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣；充分利用班會課、板報、報廊、校信通等陣地加強文明守紀(jì)方面的宣傳教育，通過評星活動激勵先進，鞭策后進，使文明禮儀之風(fēng)在全校盛行。學(xué)校。賞識、激勵、引導(dǎo)學(xué)生成長，定期檢查督促班主任批閱學(xué)生成長日記，充分發(fā)揮成長日記的作用，真正使成長日記記載學(xué)生成長的軌跡，反映教師的辛勞、學(xué)生的收獲。組織學(xué)生參加了大豐市陽光體育活動，表演了大型團體操，先后獲得大豐市第屆中小學(xué)生籃球賽

等獎，大豐市第屆中小學(xué)生體育運動會

等獎。成功舉辦了校園體 5

育藝術(shù)節(jié)，使學(xué)生的集體意識得到提高，道德風(fēng)尚得到了發(fā)揚，才藝得到了展現(xiàn)，個性得到了張揚。加強了校內(nèi)外德育陣地建設(shè)，組織師生參加各類志愿者活動，取得了較好的社會反響。

2、堅持按需辦學(xué)，推進教學(xué)改革

學(xué)校堅持以社會的需求和學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展的要求為導(dǎo)向，推進教學(xué)改革。一是分層次、分類型實施教學(xué)計劃。進一步完善了奧鵬和開放教育的導(dǎo)學(xué)模式，加大了網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo)、形成性考核和期末考前輔導(dǎo)的力度，為學(xué)員提供了更加便捷有效的服務(wù)。非學(xué)歷培訓(xùn)加強了短期的理論和實踐教學(xué)的輔導(dǎo)。五年制高職教育將考證考級的要求融入正常的教學(xué)內(nèi)容，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強 “專轉(zhuǎn)本”考試輔導(dǎo)，消解了學(xué)生的厭學(xué)情緒，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。綜合高中一手抓文化課，一手抓專業(yè)課，積極組織教師參與校內(nèi)外教研活動，研究考試動向，優(yōu)化復(fù)習(xí)模式，有效提升了本科錄取率。中職班加強學(xué)生專業(yè)理論和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，著力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓更多學(xué)生取得中級以上專業(yè)技能證書，獲得社會需要的職業(yè)素養(yǎng)。二是強化學(xué)生的技能與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。進一步加大了校企合作、工學(xué)結(jié)合的力度，廣泛征求行業(yè)、企業(yè)專家對專業(yè)建設(shè)和課程改革的意見，著力調(diào)整教學(xué)計劃，高度重視實踐和實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出職業(yè)技能訓(xùn)練這一中心任務(wù)。貫徹 “做中學(xué)、做中教”的教學(xué)理念，推行任務(wù)式課程和項目課程，實行理實結(jié)合、做學(xué)一體教學(xué)模式。通過各種級別的技能大賽、創(chuàng)新大賽、文明風(fēng)采大賽提升技能訓(xùn)練的水平，成立了“五創(chuàng)”競賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組，搭建了工作班子，制定了詳細(xì)的工作方案。技能大賽成績穩(wěn)步提升；有

個項目入選參加省創(chuàng)新大賽。學(xué)校大力推廣“多證書”制度，嘗試讓學(xué)生掌握多種職業(yè)技能，增加 6

了學(xué)生就業(yè)的選擇性，適應(yīng)性，提高了學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力。

四、以追求辦學(xué)效益最大化為出發(fā)點，狠抓招生培訓(xùn)工作，穩(wěn)定了辦學(xué)的規(guī)模

學(xué)校營造輿論氛圍，強化招生宣傳。不僅重視對中高職等全日制招生宣傳，而且重視培訓(xùn)、成人學(xué)歷教育等招生宣傳。采取階段宣傳和突擊宣傳相結(jié)合、集中宣傳分散宣傳相結(jié)合的方式，真正把招生宣傳工作做到每位考生、每位家長，深入家庭、企業(yè)和社會的每個角落。依據(jù)不斷變化的招生形勢，謀劃新的招生策略。借助各種力量，多渠道吸引生源發(fā)動教職工抓住生源，以提高教學(xué)和就業(yè)質(zhì)量贏得生源，以品牌、特色吸引生源。尋求新的突破，全方位拓展生源空間。積極開展東西合作辦學(xué)和聯(lián)合招生，在陜西、貴州等地聯(lián)合辦學(xué)上有了新的突破。堅持學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)并重，充分發(fā)揮省級社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院的資源優(yōu)勢，積極與企業(yè)、行業(yè)主管部門和相關(guān)職能部門合作，開展多層次、多規(guī)格、多形式的培訓(xùn)，擴大了辦學(xué)規(guī)模，增強了辦學(xué)功能，提高了辦學(xué)效益。

五、以構(gòu)建和諧校園為主題，做好思想政治工作，營造了團結(jié)的局面

加強了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想政治教育，要求大家團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實。校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹民主集中制原則，在工作決策上，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)、集體會辦、集體決策，保證了中心日常工作公正、公平、透明、規(guī)范。在教職工思想政治教育方面，充分利用周一學(xué)習(xí)日、黨員活動日組織干部群眾學(xué)習(xí)國家、省和鹽城市教育工作會議和中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神。在學(xué)習(xí)過程中做到圍繞主題，抓住精髓，注重實效，堅持把理論學(xué)習(xí)與實際工作相結(jié)合，真正起到思想政治工 7

作統(tǒng)領(lǐng)全局、促進日常工作的作用。各校部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校《關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的決定》精神，要求教師依法從教、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表，嚴(yán)禁歧視、體罰學(xué)生，真正把辦人民滿意職教的要求落到了實處。學(xué)校切實加強了黨風(fēng)廉政建設(shè)，使干部職工真正做到廉潔從政，廉潔從教。進一步貫徹以人為本的思想，并切實體現(xiàn)在具體工作中。以維護教職工切身利益為根本點，切實保證教職工的基本工資、基本待遇、基本福利。除工資按月足額發(fā)放外，還依據(jù)教職工工作考核條例，強化了工作實績的考核，及時進行了獎懲兌現(xiàn)。學(xué)校組織退休老同志座談、去新校區(qū)參觀；對困難教職工進行了慰問。通過這些活動，把溫暖送給教職工，增強了組織的凝聚力。

在肯定成績的同時，我們也清醒地看到，我校工作中還存在較多不足，主要表現(xiàn)為：一是教育教學(xué)改革步伐邁得不大，部分專業(yè)課程改革工作有待進一步推進。二是內(nèi)部管理仍有不夠完善的地方，制度建設(shè)還有待加強，精致化管理的力度還需進一步加大。三是部分教師責(zé)任心不夠強，工作方法粗糙簡單，駕馭課堂的能力有欠缺，給教育教學(xué)質(zhì)量的提高造成一定的不良影響。今后，我們要進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，力爭各項工作有新的更大的起色，早日躋身國家改革發(fā)展示范學(xué)校的行列。

第四篇：職教中心總結(jié)

2009年又是我校努力實現(xiàn)教育教學(xué)的制度化、科學(xué)化、精細(xì)化的一年，在管理上有了長足的進步。

一、兩校合并、措施得力、有條不紊

隨著社會的發(fā)展，生源的匱乏是不爭的事實，我區(qū)工貿(mào)中專和職教中心的合并，是職教發(fā)展的必然結(jié)果，也是更好的搞好我區(qū)職業(yè)教育的必然途徑，今年暑假兩校合并工作順利完成。為實現(xiàn)順利合并這一總體目標(biāo)，我們做了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作。

一是充分做好動員工作，統(tǒng)一思想是做好工作和實現(xiàn)目標(biāo)的前提和保證，在教職員工中廣泛發(fā)動，使兩校教職員工對合并的意義目的有深入的了解，打消個別員工在合并中出現(xiàn)的不情愿情緒。要求所有員工識大體重大局，局部服從整體。這為合并工作提供了思想上的保證。

二是安排得當(dāng)、各得其所，兩校合并簡單講便是人與物的合并，暑假期間，合并工作正式啟動。兩校領(lǐng)導(dǎo)縝密安排，團結(jié)一致，有條不紊，原工貿(mào)教學(xué)物資有條不紊的合入職教中心，未出現(xiàn)任何事故、疏漏、遺失等現(xiàn)象。對于原工貿(mào)領(lǐng)導(dǎo)干部教職員工以及物資的安排使用，著眼于大局，站在有利于學(xué)校發(fā)展的高度，統(tǒng)一安排部署，力求做到人盡其才，物盡其用，工作協(xié)調(diào)，心情愉快，最大限度的發(fā)揮人與物的效能。截止到暑假招生工作開始之前，兩校合并工作圓滿完成。分工更加明確，管理更加精細(xì)。

二、思路清晰、目標(biāo)明確、工作井然

“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”，我們的培養(yǎng)目標(biāo)就是讓更多的學(xué)生能夠掌握一技之長，從而實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。為使這一辦學(xué)思想得到進一步升華，在上一我們便制定了學(xué)校發(fā)展的“1、2、3、4工程”做為工作的基本思路，“1、2、3、4工程”就是貫徹一個體系，突出兩條主線，抓好三個重點，強調(diào)四個建設(shè)。這一工作思路，在具體工作實踐中行之有效，使我校在管理的精細(xì)化程度得以大幅度的提高，使學(xué)校工作在波瀾不驚中變得井然有序，教育教學(xué)質(zhì)量得以大幅度提高。本，我們依然延續(xù)這一工作思路，貫徹ISO9001質(zhì)量管理體系，爭取實現(xiàn)認(rèn)證，為達(dá)到這一目標(biāo)，我們也采取了相應(yīng)的措施。

首先是領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，而后廣泛征求意見，并邀骨干教師參與論證和決策。同時，利用集會、座談等形式向全校師生貫徹“規(guī)范管理，提高質(zhì)量”的思想，通過這些環(huán)節(jié)，使大家的思想在最短的時間里統(tǒng)一到學(xué)校的重點工作中來。

二是有重點的開展工作，一是專業(yè)室的規(guī)范管理。專業(yè)室是學(xué)生了解和掌握技能的主要場所，我們首先強調(diào)專用室與企業(yè)車間的無縫對接，使我們的專用室儼然就是生產(chǎn)車間。為此充分調(diào)動專業(yè)教師的積極性，聘請的企業(yè)高級技術(shù)人員為專業(yè)室的建設(shè)出謀劃策，使學(xué)校的專用室符合企業(yè)車間的配置，以規(guī)范的環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。加強專業(yè)建設(shè)，向品牌、特色專業(yè)邁進。我校現(xiàn)有電工、焊工、機加工等三個主干專業(yè)，各專業(yè)現(xiàn)有設(shè)施不僅滿足實訓(xùn)需求，且具有一定的先進性，在我市同等學(xué)校中處于領(lǐng)先地位，但是尚沒有一個專業(yè)能在全省乃至全國有影響。這對此窘境，我們做了大量工作，努力規(guī)范專業(yè)建設(shè)，強化師資素養(yǎng)的提高，推品牌、展特色。經(jīng)過市專家組檢查驗收，焊接專業(yè)被評為特色專業(yè)。

二是著力打造老師們之間相互學(xué)習(xí)的平臺。本校老師之間相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步，這是業(yè)務(wù)提高比較快捷的途徑之一。上半年主要是組織老師聽評“示范課”，下半年，由于兩校合并，為了促進相互間的了解，組織了全員聽課活動。要求每位任課教師都要上一節(jié)“公開課”，人人講課，人人聽課，盛世空前。精心謀劃教學(xué)改革，努力提高育人質(zhì)量使教學(xué)活動更具針對性、實效性。推進教學(xué)方法的改革，三是隊伍建設(shè)。從學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，積極支持鼓勵老師進修學(xué)習(xí)，學(xué)校努力爭取名額派老師外出學(xué)習(xí)、交流。同時，我們還聘請了20余位企業(yè)高級技術(shù)人員來校做兼職教師，這樣，我校的師資隊伍得到進一步優(yōu)化，我們的教學(xué)活動與企業(yè)需求就更加貼近，逐步實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無縫對接。我們的教育更加有的放矢。

其三是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。今年4、5月份，組織部分教師分別到首鋼礦業(yè)技校、昌黎技校、昌黎職教中心等學(xué)校進行聽課及交流活動。同時上述三所學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)和老師也來我校聽了王海棠、王君娜老師的課；教育局職成處馬達(dá)民處長、勞動局培訓(xùn)處劉秀峰主任等也分別來校聽課。本，學(xué)校還安排三位教師參加了國家級骨干教師和省級學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)，安排4名教師參加市級專業(yè)教師培訓(xùn)，帶領(lǐng)20名教師聆聽了業(yè)務(wù)講座。通過學(xué)習(xí)與交流，使老師們的業(yè)務(wù)能力與水平得到了顯著提高。

其四是努力創(chuàng)設(shè)規(guī)范和諧的育人氛圍。培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生是我們的追求和目標(biāo)，針對職校學(xué)生生源較差的客觀現(xiàn)實，學(xué)校在強調(diào)提高學(xué)生動手能力的同時狠抓德育工作不放松，我們深知沒有穩(wěn)定的秩序，沒有良好的風(fēng)氣，教學(xué)質(zhì)量就是一紙空談，“德育為首”是亙古不變的教育法則。為此，我們深入開展以“禮儀教育”為主線的特色教育，以“講文明、懂禮儀”為載體，強化學(xué)生的道德意識，努力造就品學(xué)兼優(yōu)的新一代技術(shù)工人。大力提倡“以欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師”，在師生之間努力搭建理解、信任的橋梁，努力營造輕松、和諧的氛圍。將班級狀態(tài)考核 落到實處，考核內(nèi)容包括各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、儀表、宿舍、板報、班級文化建設(shè)等項，由學(xué)生處、宿舍及兩部并結(jié)合文明禮儀督導(dǎo)小組的記錄綜合賦分，同時開展了豐富多彩的活動，搭建德育教育平臺，如：舉辦了第六屆班主任素質(zhì)比武暨“感恩祖國——做有道德的人”主題班會評比活動和“感恩祖國——做文明職校學(xué)子”演講比賽活動，在校操場召開了全體師生的“行為規(guī)范教育大會”。召開了“古冶職教中心第26個教師節(jié)慶祝大會”，等等。

三、恪盡職守、殫精竭慮、謀求發(fā)展

做為一名管理者，彰顯的不是手中的權(quán)利，而是心中的責(zé)任。為了這份責(zé)任，不辭勞苦、不計代價，把每件事都當(dāng)作自己家里的事一樣盡心、盡力。

一是努力搞好硬件建設(shè)。為了增強學(xué)校發(fā)展后勁，我們不等不靠，主動出擊，四處跑項目，找資金，加大在育人環(huán)境、實訓(xùn)設(shè)施等方面的投入。在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，投入650余萬元新建焊工實習(xí)大樓和宿舍樓以及相關(guān)配套設(shè)施已經(jīng)交付使用，新增建筑面積5000平米；我們在市局爭取到的60萬元專項資金，改善實訓(xùn)了條件，全部用于購置焊接和機加工設(shè)備。利用暑假時間學(xué)校共作防水 2898.49平方米；鋪水泥地面1205平方米；鋪彩磚852平方米；普通磚342平方米；籃球場地714平方米。同時，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校又在積極申請2010“國債”項目，主要用在電工專業(yè)的升級改造，努力打造品牌專業(yè)、特色專業(yè)。通過努力，使實習(xí)實訓(xùn)生均占地面積、工位比例比以前提高3——4倍以上，年招生人數(shù)可增加200人以上，還優(yōu)化了專業(yè)結(jié)構(gòu)，帶動了其它專業(yè)同步發(fā)展，提高了學(xué)生專業(yè)知識和操作水平。關(guān)心愛護教職工的生活，幫助有困難的教職工，盡力為教職工謀福利。加強校園管理，營造一個“以美促德，以美益智”的育人環(huán)境。加強對包干區(qū)的檢查和督促，做到真正意義上的凈化、美化、綠化，為全體師生營造一個綠色校園環(huán)境。

二是不斷加強招生就業(yè)工作。生源是學(xué)校生存與發(fā)展的前提，招生工作是學(xué)校每年的頭等大事。今年是職校合并的頭一年，為拓寬就業(yè)渠道，讓畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，將“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”真正落到實處，以“出口”帶動“進口”是我們努力的方向。本截止到目前接觸企業(yè)三十余家，安排面試幾十次，推薦就業(yè)學(xué)生410人。，自2006年與首鋼技校聯(lián)合辦學(xué)以來，到如今聯(lián)辦校已達(dá)5家。使“聯(lián)合辦學(xué)互利雙贏”更具規(guī)范化、長效化，為我區(qū)學(xué)生就業(yè)開辟了新領(lǐng)域。古冶技校所處的地理位置，人文環(huán)境等不占優(yōu)勢。但我在工作中努力克服困難不斷研究與探索，向兄弟院校學(xué)習(xí)，尋求新的招生辦法。廣泛宣傳學(xué)校擴大招生范圍，充分調(diào)動集體的力量，使我校在招生工作中招生人數(shù)達(dá)213人。2009年我校完成招生總數(shù)580人。

四是悉心營造團結(jié)向上的校園風(fēng)氣。凝心聚力，是部門領(lǐng)導(dǎo)的主要工作之一。安全教育警鐘常鳴，確保師生安全萬無一失。進一步開展好安全生產(chǎn)月活動，平時對學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備加強檢查與維修，特別是體育器械、師生宿舍的用電、水房的熱水器等發(fā)現(xiàn)問題及時解決。嚴(yán)格把好食堂食品質(zhì)量關(guān)。按上級的要求，認(rèn)真準(zhǔn)時完成消殺工作。幾年來，古冶職教中心的廣大教職工始終保持著飽滿的熱情、高昂的斗志、奉獻的精神和務(wù)實的作風(fēng)，形成了獨具特色的校園文化。這與班子成員的團結(jié)、中層領(lǐng)導(dǎo)的強干、骨干教師的核心作用是分不開的。我們倡導(dǎo)“干的是工作，交的是朋友，處的是感情”，把工作賦予情感，使其更具靈性，也更具人性化。知人善任，不讓老實人吃虧，這又是班子達(dá)成的共識，努力使學(xué)校管理層始終保持著活力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校的進步與發(fā)展始終離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持。我們也必將以自己務(wù)實的工作，出色的業(yè)績來回報給予我們關(guān)懷的各級領(lǐng)導(dǎo)，給予我們寶貴支持的各界朋友，給予我們厚愛的全區(qū)父老。

第五篇：學(xué)習(xí)考察海南省三亞市職教中心總結(jié)

學(xué)習(xí)考察海南省三亞市職教中心總結(jié)

龍山縣第一職中海南學(xué)習(xí)組

2013年12月3日上午，我們學(xué)習(xí)考察組14名教師在田校長的帶領(lǐng)下參觀考察了海南省三亞市職教中心（海南省三亞高級技工學(xué)校、海南三亞中等職業(yè)學(xué)校和三亞市體育中心）。該校建于2005年，占地400畝，有教職工400余人，在校學(xué)生近8000人，是一所環(huán)境怡人、教學(xué)設(shè)施先進、教育成果顯著的新型綜合性公園式職業(yè)學(xué)校。在重點傾斜、重點支持、重點發(fā)展的政策指引下，該校于2007年對學(xué)生實行了“三免一補”（免學(xué)費、免課本費、免住宿費、補生活費）的政策。學(xué)校共開設(shè)39個專業(yè)，專業(yè)設(shè)置緊貼當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，培養(yǎng)服務(wù)性人才，側(cè)重培養(yǎng)掌握產(chǎn)業(yè)技術(shù)實用性技工，深挖地方黎族文化，培養(yǎng)民族文化傳承藝人。如：酒店服務(wù)與管理、電器運用與維修、黎族織錦技藝等特色專業(yè)。并且該校已是國家職業(yè)技能鑒定所，每年培訓(xùn)鑒定考核達(dá)6000人，培訓(xùn)農(nóng)村富余勞動力近萬人。學(xué)校在全國技能大賽中先后榮獲6銀14銅的好成績。經(jīng)此次學(xué)習(xí)考察，我們受益非淺、收獲頗多：

一、整合職教資源，提升辦學(xué)質(zhì)量。

針對我國職業(yè)教育的“繁雜”的現(xiàn)狀，三亞市教育主管部門于2005年成立了三亞市職教中心，優(yōu)先整合地區(qū)職教資源，走在全國職教改革的前沿。解除當(dāng)前職校“麻雀是雖小，五臟俱全”的弊端，專業(yè)得到整合，師資得到提升，教學(xué)設(shè)備得到優(yōu)化，經(jīng)費支出更顯合理長效。扭轉(zhuǎn)各職校“各吹各的號，各唱各的調(diào)”不良局面，我們應(yīng)統(tǒng)一正確的的教育思想、目標(biāo)、教學(xué)方法等，才能保證職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展。然而中國的職業(yè)教育還處于成長期，這些思想目標(biāo)方法有待進一步明確與完善，需要優(yōu)秀的職教人在實踐中不斷探索總結(jié)。

二、結(jié)合當(dāng)今重大產(chǎn)企業(yè)，科學(xué)開設(shè)專業(yè)課程。

三亞市職教中心緊跟海南的旅游業(yè)，培養(yǎng)服務(wù)性人才，圍繞酒店服務(wù)與管理、電子電器應(yīng)用于維修、汽車應(yīng)用與維修、電氣運行與控制四大專業(yè)做大做強，這四個專業(yè)人數(shù)占校總?cè)藬?shù)的70%。因此我們在開設(shè)專業(yè)時要深入了解區(qū)域內(nèi)外重大產(chǎn)企業(yè)人才需求，緊跟人才市場的需求做到有的放失，為產(chǎn)企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的實用性技能人才。促進這樣既有利于促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展；又便于學(xué)生多渠道就業(yè)。

三、實習(xí)實訓(xùn)是職教工作的重中之重。

考察三亞市職教中心后，給我感受最深的是該校的實訓(xùn)樓，5層高樓30多間高標(biāo)準(zhǔn)的實訓(xùn)室，設(shè)備齊全、先進。——這是辦好職教的重要條件。職業(yè)學(xué)校以培養(yǎng)實用性技能人才為最終目的，那么技能出自哪里？技能只有從實習(xí)實訓(xùn)中產(chǎn)生，必備的實訓(xùn)設(shè)備是不可缺的。但是對于地處偏遠(yuǎn)縣城的職校，暫時無法配置先進齊全的實訓(xùn)設(shè)備，怎么辦？充分利用好學(xué)校現(xiàn)有的實訓(xùn)設(shè)備之上，積極與周邊產(chǎn)企業(yè)建立實習(xí)實訓(xùn)基地，利用周邊產(chǎn)企業(yè)資源彌補學(xué)校實訓(xùn)設(shè)備的欠缺。為學(xué)生創(chuàng)造實習(xí)實訓(xùn)條件，不高紙上談兵，真正練就技能。

成長與經(jīng)驗同行，收獲與疑惑并存。我們定會把這次學(xué)習(xí)考察的收獲用于指導(dǎo)今后的教育教學(xué)，為職業(yè)教育不斷耕耘。

2014年1月5日