第一篇：淮陰區職教中心

淮陰區職教中心

開展“思想大解放 作風大轉變 質量大提升”主題

教育活動實施方案

為深入開展創先爭優活動，全面貫徹落實區委十一屆二次全會以及全區機關作風建設會議精神，根據區教育局淮教發?2012?8號文件精神，結合我校具體工作實際，經學校研究，決定于2012年2月至6月在全校組織開展“思想大解放作風大轉變 質量大提升”主題教育，現制定如下方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照區委書記劉學軍同志關于在全區機關作風大會上提出的“整治五大積弊，樹立五種新風”（整治推諉扯皮積弊，樹立敢于擔當新風；整治得過且過積弊，樹立開拓進取新風；整治評頭論足積弊，樹立求真務實新風；整治拖沓懶散積弊，樹立緊張快干新風；整治大吃大喝積弊，樹立艱苦奮斗新風）總體要求，以創建江蘇省四星級中等職業學校為主線，以“思想大解放、作風大轉變、質量大提升”為主題，扎實開展作風建設活動，認真解決學校干部及教職員工思想作風中的突出問題，優化教育環境，樹立廉潔奉獻、崇德進取的教育形象，努力提升教育教學質量，全力推動學校跨越發展。

二、目標任務

（一）以更堅定的信心，更高的事業追求，更開闊的視野，真正實現教育思想大解放。組織全校干部和教職員工對照本職工作認真查找自身差距，深刻剖析原因，開展批評與自我批評。重點查擺存在的思想不積極、精神不振奮、守紀不嚴格、業務不精通、工作不踏實、成績無起色等方面的問題，把思想認識從那些不合時宜的觀念中解放出來，在跨越發展、攀高爭先上突出一個“敢”字，敢想高目標，敢定高標準，敢創高水平，使學校的各項工作在高平臺上全方位推進。在搶抓機遇、破解難題上突出一個“活”字，不能憑老經驗、老辦法辦事，四平八穩、按部就班，這不是跨越發展應有的姿態，比上不足、比下有余，這也不是跨越發展應有的追求。要在拼搶中推動學校重點工作，全力以赴，確保2012年成功創建江蘇省四星級中等職業學校。

（二）以更嚴厲的態度，更高的職業標準，更新穎的理念，切實推動教育作風大轉變。一是轉變浮庸懶散風氣，弘揚務實高效的良好行風。在全校干部和教職員工中著力破除因循守舊、安逸惡勞、不思敬業、看攤守業的平庸觀念，鼓勵大家始終保持不甘落后、奮發有為、勇挑重擔、敢于創新的精神狀態；著力破除評頭論足、不切實際、空談不實、破壞團結的惡劣習氣，弘揚實干興業、團結進取、顧全大局、務實求真的凌然正氣；著力破除揮霍浪費、請來送往、玩世不恭、貪圖享樂的奢侈作風，養成勤儉節約、艱苦奮斗、清正廉潔的高尚品質。嚴厲整治各種不良作風，嚴肅各項紀律制度，切實解放思想觀念，轉變工作作風，提升服務水平，優化教育環境，弘揚務實高效的良好行風。二是轉變守舊無為風氣，弘揚文明進取的良好校風。在全校干部和教職員工中排查各種不講團結、不顧全大局、影響學校發展、阻礙質量提升的不良風氣，開展各種形式的大討論活動，找準問題癥結，研究制定解決問題的方法措施。堅持依法治校，嚴格績效考評，堅持民主、公開、公平、公正原則，激勵教師工作積極性和主動性；強化為師生服務的意識，深入持久地開展校園周邊環境綜合治理和安全文明校園創建工作，保證學校正常的教育教學秩序；加大校園文化基礎設施建設，綠化、凈化、美化校園；突出時代性、先進性，大力營造積極向上的校園文化氛圍；積極推行校務公開，加強學校民主管理，把推行校務公開與解決學校實際問題，與關心廣大師生員工的學習工作生活結合起來，使之在轉變學校工作作風、推進依法治校、加強教學管理、提高辦學水平等方面真正起到積極推動作用。三是轉變輕浮不實風氣，弘揚篤學尚行的良好教風。以貫徹落實教育部《教師職業道德規范》為核心，積極推進“五大工程”實施，嚴肅工作紀律，全面加強師德師風建設，切實解決教職工中存在的作風不正、教風渙散現象，努力形成敬業愛崗、嚴謹篤學、誨人不倦、愛生如子的教風，并鍛造一支善于從事素質教育、具有創新精神和創造能力、適應時代發展要求的德藝雙馨的教師隊伍。嚴禁教師體罰或變相體罰學生，對那些違背師德規定，造成惡劣影響的教職工，將嚴肅查處。對不服從學校正常安排，擾亂正常教學秩序，影響學校整體工作推進的教師，將給予嚴肅處理。樹立教師中的先進典型，在教師中形成“比、學、趕、幫、超”的良好風氣，為純化教風創造有利氛圍。

（三）以更強烈的危機意識，更大的攻堅決心，更堅實的方法舉措，確保教育質量大提升。

1、實施安全工程。牢固樹立“安全第一、預防為主”工作理念，進一步明確任務，強化責任，完善并認真執行各項安全制度，確保學校安全無事故。一是思想認識要到位。把學校的安全工作當作頭等政治大事來抓。二是建章立制要到位。制定嚴密的防控制度、嚴肅的重點時段管理制度和嚴厲的問責制度。三是安全防控要到位。實訓安全、網絡安全、食品安全、人身安全、校內行車安全、用電用水安全等不出任何的意外與事故，確保萬無一失。四是學生教育要到位。重點加強“三種教育”：一種是在紀律教育的基礎上加強崗位職業道德教育；第二種是在擇業就業教育的基礎上加強創業教育；第三是在思想道德教育的基礎上加強心理教育。堅持與完善干部干事值周制度，提高值班質量。五是錘煉班主任隊伍。加強班主任隊伍培訓，充分利用學校、各專業系部“班主任例會”，提升班主任教育、管理水平。加大班主任考核力度，表彰一批優秀班主任。對工作中給學校造成嚴重的負面影響的班主任，實行一票否決制。

2、實施質量工程。著力推進教學常規工作和教科研工作和“一考四賽”（一考：對口高考；四賽：技能大賽、創新大賽、信息化大賽、文明風采大賽）工作，努力提升教學和科研質量。教學工作，一是抓任務。向教師下達教學任務書，每個教師嚴格按照實施性教學計劃執教，禁止“有章不循”現象。二是抓檢查。加強教學巡視，加大教學“六認真”的檢查力度，及時通報。堅持和完善聽課制度、公開課、匯報課和示范課制度。三是抓課堂。要求每個任課教師上好每一堂課，花大力氣做好課堂教學的全面監控和跟蹤，向45分鐘要質量。四是抓實訓。各實驗實訓室由實訓處扎口管理，落實到具體個人，進一步明確職責，強化督查。進一步加強規范化訓練，提高安全操作意識。五是抓考核。完善教學質量考核制度，促進教師教學水平不斷提高。六是抓大賽。把技能大賽、創新大賽等大賽作為學校質量評估的重要抓手，作為重點工作來推進。讓技能大賽覆蓋到每個專業、每位專業教師、每位學生，形成普遍性、經常性、人人參賽的機制。將這些大賽的內容、要求、精神轉化到教學過程中去，推進教育質量的全面提升。教科研工作，一是圍繞“人才培養模式、專業建設、基地建設、課程改革”等主題開展切合學校實際的課題研究，積極申報省級、國家級課題。二是完善教學科研的相關獎懲細則，激發活力，在全校范圍形成煥然一新的、濃郁的教科研氛圍。三是把兩課評比五課教研作為提高教師業務素質的重要抓手。

3、實施師德工程。進一步加強師德師風建設，深刻剖析師資隊伍中存在的學風不正、教風不純、非議亂評、拜金主義、違規家教等突出問題，并加以解決，促使教職工增強愛崗敬業、獻身教育的信念，增強為人師表、以身立教的職業修養，增強依法從教、依法執教的法制意識，增強團結協作的工作精神，增強嚴謹治學的工作態度，打造一支愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠的教師隊伍。一是強化教師的學習與培訓，通過對職業教育相關文件、政策、理念的學習，樹立創新意識、超越意識，破除有礙于自身發展的陳規舊習。有計劃、有組織、有針對性和實效性地安排好教師的各類培訓。二是以職稱評定文件為導向，以“職業道德、實踐成果、教科研成果”等要求引領教師成長方向。三是狠抓骨干教師隊伍建設，不斷壯大名師隊伍，形成教育人才梯隊，推動教師成長、成熟、成家，形成名師效應。在專業課教師、文化課教師、青年教師等各個層面開展更為廣泛的教學大比武。四是建立健全按貢獻參與利益分配的人才激勵機制，激發一流人才做出一流貢獻，一流貢獻獲得一流報酬。通過平臺搭建，讓更多有思想、有能力、有熱情、有形象的優秀教師加入到干部干事的陣營中來。進一步規范一年一次的校內優秀教師評比活動。五是打造好干事干部隊伍。干事干部凡事要親力親為，靠前指揮，建立處室部門周例會制度。要有新形象，要把全部的心思傾注在干事創業上，把全部的本領施展在加快發展上。要有新境界，必須始終保持昂揚向上的精神狀態，所有干部要樹雄心，立壯志，挑戰自我，能爭則爭；所有的工作要高標準，嚴要求，挑戰常規，能好則好；所有的目標要高標桿、高定位，挑戰極限，能高則高。要站在學校全面騰飛的新起點上，珍惜當前，珍惜大局，珍惜事業，全力營造和諧共事、寬容謀事、舒心干事的良好氛圍。

4、實施青藍工程。進一步實施青藍工程建設，加強校本教研力度，把教育科研與教學研究、在職培訓等有機結合起來，充分發揮老教師、骨干教師、教學能手的課堂教學經驗和“傳、幫、帶”的作用，幫助年輕教師盡快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，迅速成長，達到“以老帶新、以老促新、師徒結對、共同提高”的目標。完善教師隊伍培養機制。在全校遴選并加快培養校級名師、專業帶頭人、教學能手和教壇新秀，引導教師專心育人樹人、潛心教學科研，帶動學校師資隊伍整體水平提高。突出“雙師型”教師隊伍建設這個核心，繼續完善各級各類教師的培養培訓，鼓勵優秀教師脫穎而出。

5、實施和諧工程。完善工作責任體系，完善矛盾糾紛排查化解機制和學校突發事件應急管理機制，全力以赴做好學校安全穩定工作。一是通過學習教育，引導人。二是通過行為示范，感染人。三是通過制度規范，約束人。四是通過感情投資，溫暖人。堅持以人為本原則，視教師如兄妹，視學生如子女，努力打造相互協作、團結共事、敢于擔當、顧全大局的干部隊伍，和諧融洽、互勉共進的干群關系，民主公正、平等尊重的師生關系。

三、活動安排

活動從2012年2月份開始，為期4個月，共分三個階段進行。

（一）動員學習階段（2月15日-2月29日）結合學校實際，制定活動具體實施方案；召開校長辦公會議、行政會議和教職工會議，組織學習區委書記劉學軍同志在全區機關作風大會上的講話、2012年全區教育工作會議精神和區教育局淮教發?2012?8號《淮陰區教育系統關于深入開展“思想大解放 作風大轉變 質量大提升”主題教育的意見》文件精神，動員和發動全校干部和教職員工投身主題教育。

（二）調研排查階段（3月1日-3月31日）

召開師生研討會、辯論會和座談會，圍繞“思想大解放 作風大轉變 質量大提升”三大主題進行大討論、大辯論；開展調查走訪活動，廣泛聽取教師、學生、家長的意見和建議，查擺學校、個人存在的問題，并對排查出來的突出問題歸納整理，并記錄存檔；在查擺問題的基礎上，形成學校自查報告，并分別召開干部專題民主生活會和師生座談會，認真開展批評與自我批評；通報公示存在的問題，接受師生及家長的監督。

（三）整改落實階段（4月1日-5月31日）

分析研究當前學校存在的各種問題與弊端，制定整改方案，擬訂整改措施，明確整改時限，提出整改要求，并嚴格進行整改；進一步健全完善各項紀律制度、干部廉潔制度、績效考核制度、教學流程管理制度、質量管理制度、師德建設機制等各種規章制度，鞏固整改成果，逐步形成思想作風建設的長效機制。

（四）總結提升階段（6月1日-6月15日）對活動進行總結，鞏固活動成果，形成總結報告。

三、活動要求

1、為加強對本次活動的領導，學校成立領導小組，并制定具體的活動方案，確保活動取得圓滿成功。

組長：吳洪軍

副組長：石成林 凌坤 張磊 汪偉國 王行文 董碩標 成員：周蓮紅 潘從林 邵寶鴻 徐勇 程培銀 胡長剛 楊少懷潘從淮 徐松元 姜立新 張海文 紀明明 漆素梅 周楊

2、統籌兼顧，合理安排，通過活動的開展，促進學校各項工作的扎實開展，實現質量提升的目標。

3、切實做好每一階段的自查自評工作，及時向區教育局主題教育辦公室及分片負責領導報告工作情況。

二○一二年二月十七日

第二篇：淮安市淮陰區職教中心安全處工作計劃

淮安市淮陰區職教中心安全處

2010—2011學年第二學期工作計劃

學校安全工作關系到社會的穩定，關系到學校的教育教學工作的正常開展，學生食宿管理工作關系到學生的健康成長，關系到學校聲譽，本學期安全處將長抓不懈，時時警鐘長鳴，倍加努力做好此項工作。特制定計劃如下：

一、安全工作

1、加強學校安全工作的組織領導。

進一步加強學校安全工作的組織領導，通過建立學校安全工作領導小組來全面負責學校安全工作的組織領導，要明確校長、分管校長、科室責任人、專用教室負責人、班主任、任課教師的工作職責、任務、要求。按照平安校園考核要求把每條分解落實到專人，做到安全工作條條有人管，事事有人做。

2、進一步完善安全工作各項制度，努力推行安全工作全員參與模式。

進一步對學校的各項安全管理制度進行重新制定完善，結合學校實際和安全工作的新形式、新問題、新要求，突出重點做好學校的食堂、宿舍、交通、用水、用火、用電、防盜等安全工作。制定學校24小時值班制度，安全隱患周檢制度、應急預案演練、消防演練制度同時，要努力使每個教師都有安全工作的任務和要求，使全體教師都以主人翁的態度參與到學校的安全工作，做到人人參與，人人有責。全面落實安全工作全員參與的安全工作新模式。

3、明確職責，督促落實各項安全工作措施。

學校安全工作需要建立長效機制，嚴格執行安全工作“一崗雙責”制。制定學校安全工作制度僅僅是第一步工作。學校要通過安全工作月檢制度、安全工作領導小組每月例會制度、部安全工作會議等途徑努力做好做實學校安全工作，要經常性講、反復性抓，督促各責任人自覺做好自己分管的工作，及時發現問題、及時整改落實。要強調安全工作的法制意識、責任意識。學校要與中層、班主任、工勤人員層層簽訂安全工作責任狀，進一步明確責任與分工、權利與義務。

4、進一步加強法制安全教育，提高安全防范意識。

加強教育宣傳，強化師生安全意識和法制意識，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思

想，切實抓好學校安全工作。以今年的安全教育日為契機，做好“五個一”工作，即：國旗下講話一次，辦安全主題板報一次，開安全教育主題班會一次，看安全教育片一部，組織安全活動一次。日常要求每班每周上一節法制課或安全課，以“安全、健康、倡優、創新”為主題進行宣傳教育。不同時期做好安全標語張掛和宣傳。繼續辦好每月一期的《安全簡報》。

為了做好學校的安全工作，必須要提高全校教職工、全體學生的安全意識和全面掌握安全知識和安全技能，從而能有效地在萬一的情況下從容處置，提高應急、應變能力，把事故危害減少到最低程度。

5、加強安全隱患的排查，把事故消滅在萌芽狀態。

加強安全隱患排查和中層值班工作，一旦出現問題、發生事故，必須按規定及時上報。每班半月一排查、每處室每月一自查，全校每月一檢查，生活老師隨時排查。重點排查管制刀具、電器用具等違禁物品；排查學生矛盾；排查心理不健康的學生；排查有特殊疾病的學生。排查隱患及時解決。并認真填寫排查檔案，防止意外事故的發生。

為時刻提高警惕，樹立并加強了安全工作績效觀念，為加強信息反饋，每班設安全委員為安全隱患排查員等。真正把安全工作做深、做實、做細、做恒。

6、加強門衛管理，把好出入關。

加強對門衛人員的培訓和教育，管好大門。對于外出的學生必須持有班主任詳細簽字的假條，否則不準外出。外出回來學生必須在規定時間內憑學生證方準進校。門崗對外來人員嚴格進行登記，杜絕社會閑雜人員進入我校。周末放學時，門衛參與學生護導工作。

7、加強與派出所的協作。

加強與果林派出所的聯系，不定期進行周邊治安治理，嚴厲打擊違法犯罪。設立警務室，把治安工作做到實處，防止不法分子和別有用心的人對學校的侵蝕和破壞。

二、學生宿舍

1、我處組織安全健康教育培訓班，由主管校長、主任和專業人員講課，組織一系列活動，分三個階段指導和教育他們如何遵紀守法，樹立正確人生觀，學會做人處事等；“○”是指安全零事故。宿舍安全作為全校安全工作的重中之重，平時無論大會還是小會，無論是生活老師會還是年級老師會，始終強調“安全大于天，責任重如山”意識，時時講，事事講，做到警鐘長鳴，甚至捕風捉影，來不得半點馬虎和紕漏。再三強調要為孩子負責、為家庭負責、為學校負責、為自己的良心負責，這不是面子工作，不是形象工作，這需要暗地里、背地里

下功夫確保孩子萬無一失。注重日常的安全隱患排查工作，重點排查刀具、棍棒等違禁物品、學生之間矛盾（苗頭）、心理健康問題、特殊疾病、上網行為等，做到宿舍每周一排查，班級半月一排查，排查出問題及時解決，并送安全健康培訓班進行教育疏導。把問題解決在萌芽狀態之中。

2、處室人員每天不定時督察學生宿舍，及時通報安全隱患情況，及時向有關部門反饋并督促相關部門進行整改。

3、做好在季節轉換時期對宿舍的消毒工作。

三、食堂工作

1、要繼續進一步加強和督促食堂工作管理，加強技術培訓每學期不少于1次，提高食堂員工的業務水平和服務質量。

2、嚴格執行食堂管理制度，要求后勤人員加強對餐廳的監管和檢查，杜絕中毒等安全事故的發生。

3、加大對食堂衛生的監管力度，食具要做到天天消毒，生熟分開，預防傳染病的發生。

4、食品要洗凈，飯不夾生，盡量做到現吃現做。

5、食品要保持清潔，夏季要加大防蠅措施，冬季做好保溫工作。

6、各種物資、食品、蔬菜的采購要保證質量，供應必須及時，少采勤購，注重價格成本合算。

7、正確處理好各個餐廳負責人、雇傭人員之間的工作關系，要相互支持，友好相處、協同工作。

8、進一步加強監控，采購物資，必須由法制安全處批準后方可采購。動用大的資金應由校長批準。防止隨意經營。

9、加強個人方面的檢查。要求員工上班時間要穿戴好工作服，不要在食堂會客，工作時間嚴禁吸煙以及與工作無關的其他事宜。要定期洗澡。理發，不得留過長指甲。對于分給個人的衛生區，要堅持及時收拾干凈，保證飲用餐具、地面、庫房的整潔，使食堂始終保持清潔、衛生、有序。

10、加強對學生打飯、就餐秩序的管理工作監督，防止在餐廳發生違紀行為。如發生意外必須在第一時間妥善處理。

第三篇：淮安市淮陰區職教中心數控技術應用專業專業建設指導組工作職責

淮安市淮陰區職教中心

數控技術應用專業專業建設指導組工作職責

為加強專業設置的宏觀管理，促進學校的持續健康發展，確保專業設置的科學性和規范性設置本專業建設指導組。專業建設指導組主要任務是根據國家、區域經濟發展、科技進步和產業結構調整的要求，以適應生產、建設、管理、服務第一線崗位的需要為原則，從本校教育師資、實訓等辦學條件出發，遵循市場經濟條件下經濟發展和職業崗位的變化規律，研究和調整專業設置，努力形成合理的專業結構，促進專業教學的規模、結構、質量、效益協調發展。

一、人員構成專業建設指導組由4-6人組成，成員為以下人員：

專業教研室主任1人；

專業帶頭人、學科帶頭人1-2人；

在學術、教學上有一定造詣的高級職稱教師1-2人；

行業專家或企業技術骨干1-2人。

二、工作職責

1、認真學習教育部頒布《專業目錄》，進行專業設置和課程設計論證，設置和調整專業課程；

2、在理論與實際、學校與企業、教師與技術人員之間起到橋梁、紐帶作用，增進了解、促進交流、加強合作。同時在產學結合、雙向培訓過程中也起到橋梁和紐帶作用。

3、在專業的定位、培養目標的確定、教學計劃和招生計劃的制定等方面起到參謀、咨詢作用。在教學計劃的制定過程中，專業建設指導組的工作主要是在專家指導委員會下確定該專業所針對的職業崗位（群），確定能力結構、課程設置和學時分配，由相關職能部門領導最后審定，報學校專家指導委員會審批。

4、指導實習、實訓，推薦畢業生分配。通過專業建設指導組成員聘請一些企業工程技術人員擔任實習、實訓指導教師。并根據所了解本企業人才的需求情況，對畢業生就業進行推薦。

5、通過專業建設指導組，促進企業參與學校的建設，為學校提供資助，提供實習、實訓基地，提供獎學金等。

6、開展教學研究并適時為專業建設提供教學建議和咨詢，對教學效果做出評價。

第四篇：職教中心章程

嵐職教辦發?2011?1號

嵐皋縣職業教育工作委員會辦公室 關于印發《嵐皋縣職業教育中心章程》的

通

知

各鄉鎮人民政府，縣職業教育工作委員會各成員單位：

《嵐皋縣職業教育中心章程》已經縣職業教育工作委員會第一次會議審定通過，現印發給你們，請認真貫徹執行。

二〇一一年四月月十三日 嵐皋縣職業教育中心章程

第一章 總則

第一條 為貫徹落實《中共中央國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》、《國務院關于大力發展職業教育的決定》和《陜西省大力發展職業教育的決定》、陜西省《關于貫徹國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020）的實施意見》和中省教育工作會議精神，加速我縣職業教育規模化、集約化、連鎖化發展進程，提升職業教育為縣域經濟發展和社會主義新農村建設服務水平，成立嵐皋縣職業教育中心。依照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國教師法》以及有關法律法規，制定本章程。

第二條 學校名稱：嵐皋縣職業教育中心。

第三條 辦學地址：嵐皋縣城關鎮堰溪街文苑巷5號。第四條 學校性質：嵐皋縣職業教育中心是以安康職業技術學院嵐皋分院為依托，由縣中等職業技術學校和部門、行業、企業培訓機構以及鄉鎮成人文化技術學校組成的縣級人才培養、技術推廣、開發經營于一體的全民所有全日制現代職業教育辦學實體，以中等職業技術教育為主,并常年舉辦各類職業培訓。

第五條 辦學宗旨：堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“為經濟結構調整和技術進步服務，為促進就業和再就業服務，為農業、農村和農民服務，為縣域經濟服務”的方向，突出行業、企業、學校之間的全方位合作，拓寬應用型人才培養途徑和模式，全 面實施素質教育，培養具有高尚職業道德和熟練職業技能的實用型人才。

第六條

辦學特色：厚基礎，寬專業，高技能，多證書。第七條

辦學形式：學歷教育、短期培訓、繼續教育、對外聯合辦學相結合，學歷教育與職業培訓并重，多渠道、多層次辦學。

第八條

辦學目標：以“全心全意服務學生，盡職盡責奉獻社會”為指導，樹立“求真務實，和諧發展”的管理思想，造就“有就業優勢、有創業本領、有發展基礎、有處事能力”的人才，傾力打造西部職業教育名校。

第九條

校訓：厚德、礪技、敬業、創新；校風：釘子精神、蜜蜂團隊；教風：崇德、修業、啟智、愛生；教風：愛生修德，敬業篤行；學風：樂學勤思，苦練強技。

第二章 組織機構

第十條

嵐皋縣職業教育中心在縣職業教育工作委員會領導下開展職業教育各項活動，并接受縣教體局的業務指導。嵐皋縣職業教育中心設主任一名，由縣人民政府分管教育縣長兼任；常務副主任一名，由縣職業中學校長擔任，主持職教中心日常工作；副主任若干名，由教育、人力資源、農業、扶貧、財政等部門負責人兼任，協助處理職教中心事務。職教中心下設辦公室、教務處、總務處、政教處、培訓處和生產實習處、招生就業管理處等7個中層管理機構。

第十一條 按照“政府統籌、部門聯辦、教育協調、一校多制”的辦學管理體制，由縣職業教育中心組織協調相關部門、行業全程參與，落實培訓資源共享。縣職業教育中心定期召開會議，研究討論各項工作。

第十二條 中心實行主任負責制。

第三章 辦學方式

第十三條 按照開放辦學、合作共贏、優化配置、共同發展的勞動技能培訓體系建設要求，整合縣教體局主管的職業中學、教師進修學校、農業局主管的農廣校、人力資源和社會保障局主管的就業培訓中心等機構，在縣職教中心建立勞動力技能培訓主體基地，加掛縣農廣校和縣就業培訓中心牌子以及相關行業培訓基地牌子，承擔全縣所有勞動力技能培訓任務。

第十四條 整合縣教育部門“人人技能工程”和“一網兩工程”、人力資源和社會保障部門就業培訓工程、農業部門“陽光工程”、扶貧開發部門“雨露計劃”以及其他行業部門的培訓項目，由縣職業教育中心統籌協調，科學制定培訓規劃，進行分類培訓和委托培訓。

第十五條 所有新增勞動力的職業技能培訓，就業和再就業培訓，各行業的崗前和提高培訓，行業發展、旅游服務和農村產業培訓，統一由縣職教中心進行分類培訓，建立培訓臺賬，統籌安排培訓項目和專業班次，確保培訓檔案在責任部門的有效使用，避免培訓不足和過度培訓現象，使所有勞動力各選所需，各學所長，各得其所。

第十六條 統籌管理各部門、各行業專業技術人才，將農業局主管的農廣校、人力資源和社會保障局主管的就業培訓中心、縣扶貧辦職業培訓機構、縣中等職業技術學校的專、兼職教師統 一聘請為縣職教中心兼職教師，發給聘任證書，建立職教中心專家教師庫，建設教師、技師、“雙師型”教師隊伍，以便統籌安排培訓師資。

第四章 職能任務

第十七條 縣職教中心堅持以對接產業建設、服務嵐皋經濟建設為目標，以行業合作為基礎，以職業中學培訓基地為依托，以職業實用人才培養為核心，充分發揮職業中學、部門行業各自的優勢，優化職業教育資源配置，提高辦學水平，實現資源互補、政策共享、連鎖培養、科學發展的目的，走出一條低投入、高效益的職業教育發展道路。

第十八條 大力開展人人技能培訓、就業培訓、農村勞動力轉移培訓、農村實用技術培訓、農村基層干部素質提高、行業部門在崗職工業務提高的培訓等，加快培養農村科技骨干、新型農民和致富帶頭人。同時為普通中小學開設綜合實踐課程、通用技術課，為鄉（鎮）成人文化技術學校提供師資、實訓和技術服務。

第十九條 根據農村實際和農民需要，配合當地農業現代化項目的實施，積極引進和開發農村致富示范項目，促進農村脫貧致富；建立為“三農”服務的信息采集發布網絡，引導農民走市場化、產業化經營的路子，有針對性地向非農產業轉移。

第二十條 堅持以就業為導向，創新辦學模式和人才培養模式，大力推行校企合作、工學結合、半工半讀培養模式，擴大“訂單式”培養規模。加強專業建設和師資隊伍建設，改革課程體系、教學內容和教學方法，提升辦學水平。第二十一條 指導和協調各培訓機構的培訓和合作，緊密結合新農村建設和農民轉移需要，制定相關專業職教中心的發展規劃、培養目標和教學基本要求，對相關專業的專業建設，包括專業標準、課程開發、課程設置、教學計劃的制定、教師的培訓、學生技能培訓內容與標準，產教結合，教學質量評估、教材開發等事項制定統一的培養方向和目標。

第二十二條 針對經濟社會發展實際需要，健全和完善以職教中心為主體、鄉鎮成人文化技術學校為支撐的職業教育體系，形成產學研相結合，打造牢固的生源鏈、產業鏈、師資鏈、信息鏈、就業鏈，促進職教中心及各成員機構的共同進步、提高和發展。

第五章 培訓管理

第二十三條 各類培訓主管部門在年初將上級下達的培訓任務報送縣職教工作委員會辦公室，由縣職業教育工作委員會根據任務和全縣勞動力數量、技能結構、培訓需求等情況，制定培訓計劃并分解下達到縣職教中心和各鄉鎮。

第二十四條 培訓計劃下達后，所有培訓均由縣職教中心組織實施。

第二十五條 培訓結束后，按照“資金捆綁，財政監管，統籌使用，各計其功”的原則，各部門按照相關培訓項目共享培訓資源，向上級部門上報培訓任務完成情況和申請培訓經費，按照“標準不變、渠道不變、歸口上報、分類做賬”的要求，兌現培訓補貼、工作經費、技能鑒定補貼、學員生活補貼和住宿補貼等。

第六章 權利義務

第二十六條 各成員單位應積極參與職教中心管理，積極爭取培訓項目和資金，推薦專業教師，協助職教中心完成培訓任務。

第二十七條 各成員單位利用職教中心培訓基地完成培訓任務，無償使用培訓信息資源，按照“各計其功”的原則享受培訓成果。

第七章 附則

第二十八條

本章程的制定和修改必須經全體成員單位討論通過，由嵐皋縣職教工作委員會審核批準。

第二十九條

違反本章程規定的，由縣職業教育工作委員會給予通報批評。

第三十條

本章程如與國家法律、法規和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規、和政策為準。

第三十一條 本章程解釋權歸縣職業教育工作委員會。第三十二條 本章程自核準之日起實行。

主題詞：教育

職業教育中心

章程

通知

抄送：縣委、人大、政府、政協辦公室，擋。嵐皋縣職教工作委員會辦公室 2011年4月13日印發

共印40份

第五篇：職教中心2010工作總結

真抓實干，開拓創新，努力開創職業教育新局面 —土右旗職教中心2010年工作總結

2010年是：“十二五”規劃的開局之年，也是在實施“教育管理年”的基礎上努力謀求職業教育新發展，實現職業教育跨越的關鍵之年，一年來，在上級教育主管部門的正確領導下，我校認真貫徹落實《土右旗教育局2010年工作要點》的要求，全面落實科學發展觀，以提高教育教學質量，以加快發展為主線，以深化改革為動力，認真執行黨的教育方針政策，認真落實上級教育主管部門的要求，努力開展教育創新，不斷挖掘學校的辦學潛力，真抓實干，開拓創新，努力開創職業教育的新局面，使學校的黨建、業務、共青團、精神文明建設等工作取得了可喜的成績，在推動聯合辦學、成人教育與培訓與就業等方面取得了新的突破，創建成為中國一流職業學校，進一步提高了職教中心的知名度，擴大了職業教育的社會影響。現就一年來工作總結如下。

一、按照鄧小平理論和“科學發展觀”重要思想之要求，鞏固保持科學發展觀教育活動成果，建立長效機制，認真學習并貫徹十七大精神，深入開展創先爭優活動，切實加強黨的建設。

1、思想建設 思想建設重在抓教育抓落實。一年來，我校從理論教育、理想信念教育、思想及職業道德教育、科學文化教育、陣地建設、典型示范、活動開展等七個方面，結合新的形勢和時代地點，繼續深入開展“科學發展觀”教育活動。以人為本，學習貫徹落實十七大精神，認真落實教育局黨委及教育局各項工作指標，以辦好“特色職業教育”之要求統

領學校全局，開展了大量扎實有效的工作，使全體教職工比較深刻了解了科學發展觀的重要思想和黨的十七大精神，提高了忠實踐行科學發展觀重要思想的自覺性。全體教職工能夠自覺遵守《中小學教師職業道德規范》和包頭市教委《關于嚴格師德規范的八條規定》，有效提高了教師隊伍的業務水平，使廣大教職工能夠全身心地投入到教育教學工作之中，為勝利完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。

2、組織建設 組織建設是落實思想建設、加強作風建設的根本保證，我校首先加強領導班子建設，使之成為符合科學發展觀要求的團結、堅強的領導集體和強有力的戰斗堡壘。學校領導班子平均年齡41歲，領導成員均為大學本科畢業，都具有高級以上技術職稱和十年以上學校工作經驗。是團結并帶領全體教職工不斷前進的堅強核心。其次健全了各項工作制度，從健全制度上為黨的建設提供保證。加強黨的建設，“一靠教育、二靠制度”。通過切實有效的措施，規范和強化了黨的思想和組織建設的常規管理。為開展好科學發展觀的教育奠定了基礎，收到了較好的效果。第三，我們嚴格按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，依照程序認真做好黨員的培養發展工作。現在有1名青年骨干教師，經過組織的認真培養發展為中共預備黨員，有8名學生發展為中共預備黨員； 有近15名學生為非黨積極分子。在師生中樹立了身邊的典型，產生了相關大的正面影響。

3、作風建設 黨風建設是關系黨和國家前途命運的大事，對學校來說，是關系到能否完成學校的各項工作任務，服務于當地經濟建設的大事。學校黨支部始終堅持“黨要管黨”的原則，把“從嚴治黨”的方針貫徹到 2

黨風建設的始終。首先，校黨支部一班人帶頭嚴格要求自己，要求黨員干部做到的，領導自己首先做到，要求群眾做到的，黨員首先做到，從而達到上下一心，同心協力。有力地推動各項事業的進步。其次，堅持全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實為師生辦實事。使黨的要求變作為群眾服務的實際行動。凝聚了人心，提高了黨組織的戰斗力，有力地推動了學校教育教學工作的開展。第三，深入開展反腐倡廉工作，規范財務管理，堅持好民主生活會，實行政務、校務和班務公開，接受黨內外群眾的監督，從而增強了黨性，提高了黨在群眾中的威信。

在抓好黨支部工作的同時，加強了對學校工、青、婦工作的研究與指導，充分發揮了這些群眾組織的橋梁作用，密切了黨群、干群關系，舉辦了豐富多彩的活動，今年學校團委被評為先進基層團委，學校黨支部兩次被評為先進黨支部，學校婦女工作被評為先進集體，促進了學校整體工作水平的提高。

二、把科學發展觀的重要思想落實到日常工作之中，切實加強業務工作，在具體工作中體現黨員的先進性，全面推進素質教育，促進學校教育教育質量和管理水平的全面提高。

1、切實加強德育教育工作，增強針對性和實效性，保證辦學的方向，結合職業學校的具體特點，我校創造性地落實“5410”工程，以《中學生日常行為規范》、《中學生守則》為基準，以養成教育為切入點，規范學生行為，充分發揮青（少）年軍校的功能，使全校師生的精神面貌發生了巨大變化，形成了“嚴謹治學”的教風和“文明、守紀、好學、上進”的學風，形成了“修德勵學，強技尚新”校訓，促進了學生全面健康成長。

2、認真落實課程方案，推進課程改革實驗，培養一專多能型人才。為適應新時期職業教育改革發展與學生家長的實際需求，今年我校在認真落實《職業高中課程方案》的基礎上，不斷推進課程改革實驗，在全校增開了《基礎英語》、《計算機應用基礎》、《禮貌禮儀》為必修課程，增開了攝影攝像、汽車駕駛、公文寫作、美容美發、職教生涯等選修課程，實行彈性學分制，畢業生職業技能鑒定制，強化了內部管理與改革，實踐證明，這樣做既有利于提高學生的綜合素質，有利于學生的發展與就業，也有利于提高學校的辦學效益和社會聲譽。

3、強化教學常規管理，認真執行《土右旗中小學教育工作方案》、《土右旗創建管理規范化學校實施方案》實施教學六認真考核，提高教學質量，增大辦學效益。我校嚴格按照教學六認真考核制度實施常規教學管理，把考核的結果與教師評選先進、評聘及晉升職務緊密結合，有力地調動了教師的工作積極性，教學教育質量穩步提高。今年被包頭市教育局評為教育教學良好單位，土右旗教育局評為教學工作綜合評估良好學校。

4、大力加強體育、美育、衛生健康教育，開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學生課余生活。我校十分重視體育、美育、衛生工作，能夠上好“兩操兩課”，開展各種課外活動，學生體質素質好，“達標”測驗及格率達到91%，畢業生的體育課畢業體育考試成績及格率達到96%。舉辦了教師代表隊參加全旗教育系統第十七屆“黃灌杯”教職工籃球賽第二名、教職工排球賽第四名的好成績，學校有專職美育教師開設藝術課；兼職健康教師定期開課，對學生開展青春生理，心理衛生等教育活動取得了較好的成績，對于衛生工作我們常抓不懈，定期體驗，定期檢查衛生，達到了衛生 4

工作規范化，制度化，有效地促進了學生身心健康的成長。學校參加教育局組織的全旗中學生越野賽，獲高中組第三名。學校被包頭市教育局、包頭市環境保護局評為“包頭市綠色學校”的榮譽稱號。

5、立足本校，面向社會，大力開展好各類中短期培訓，服務于全旗經濟建設，近年來，在抓好學歷教育的同時，以服務于地方經濟建設為已任，充分發揮學校培訓功能，今年的各項培訓工作正在有序進行中。

6、進一步拓寬聯合辦學渠道，服務于學生的就業及升學需求。學校采取“走出去、引進來”的辦法，我校今年又與赤峰交能職業技術學院、錫盟職業技術學院實行了聯合辦學，實現優勢互補。目前，有5年高職、職業高中、藝術類特長、培訓就業四種辦學層面，為學生提高能力，學有所長奠定了堅實的基礎，為學生的就業和升學提供了廣闊的空間。

三、建設高水平教師隊伍，是全面實施素質教育，順利完成各項教育教學任務的保證

建設一支高素質的教師隊伍扎實推進素質教育的關鍵，為使素質教育能夠得到扎實推進，我校高度重視教育的培訓工作，把建設高水平的教師隊伍，作為一件十分重要工作來抓緊。

1、加強教學研究，不斷強化教師的科研意識，把“科研興教”的理念轉化為教師的自覺追求，實現“教學相長”使教師實現由“教書匠”向“研究型”“學者型”的教育專家轉變。我們在搞好較好教研活動的同時，引進“開放式”教學法。從而推動了我校教研工作的開展。

2、學校積極推行“五個一”教研工程，要求全體教師每學期讀一本教育理論書籍，整理一本教學科研筆記，有重點地搞好一個教研專題，把撰 5

寫一篇高質量的論言語文，上好一節多媒體課。為此，學校給每一位教師訂閱了一份教學雜志，認真選派教師參加自治區、包頭市、土右旗三級教研會議和觀摩課，委派專業教師參加國家級、自治區、市級培訓等，極大地促進了教育教學研究活動的開展。

3、積極開展教師的繼續教育與培訓，鼓勵教師崗位練兵，支持教師在職學歷再提高，加強校本培訓，開展《多媒體語音室的高效使用》、《課件制作與計算機輔助教學》等知識的學習，從而使教師的綜合素質與教育教學能力顯著提高，有力地推動了素質教育的全面實施。

四、全面加強學校管理，保證各項工作順利進行

1、為了保證學校各項工作的順利組織與實施，我校依據上級教育主管部門的有關指示精神，實行校務公開、班務公開、政務公開，大力加強行風建設。我校本著以管理求效益的原則，結合本校實際建立健全各項規章制度，如《教職工考勤條例》、《教學六認真考核細則》、師德考核條例》、《班級一周生活評比條例》等一系列規章制度，明確了教職工的崗位工作職責和要求，制定了相對科學、易于操作的考核考評方案，從德、能、勤、績四個方面對教職工進行定性與定量相結合考核評比，并將考核結果與獎懲、晉升職務、評聘職稱掛鉤，形成了一套行之有效的管理制度，促進了學校整體工作的制度化、規范化，極在地調動了全體教職工工作積極性，收到了明顯的效果。

2、切實把學校的安全工作放到極其重要的地位，安全工作常抓不懈，警鐘長鳴，學校安全工作制度健全，責任到人，措施到位，安全教育安排得當，有內容，有檢查，有落實。學校分別與帶班領導、班主任、值班教 6

師、門衛、宿舍管理人員等簽定了《安全工作責任狀》，經常性地檢查與突出檢查相結合，確實做到了“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”的要求，在加強學校內部管理的同時，切實做好綜合治理工作，在校外加強了與派出所的警民共建關系，基本解決了以往社會青年對學校正常教學秩序的干擾，綜合治理成效顯著避免了學生傷亡事故的發生。

辛勤的工作，取得了豐碩的成果，總結一年來的工作，我們的主要經驗是：

1、上級有關部門的正確領導和自身的不斷努力；

2、抓好黨建工作，抓好重點、內強素質，外塑形象；

3、思想認識到位、領導組織到位、行動落實到位、獎勵與處罰到位； 存在的主要問題是教育經費不足，在很大程度上影響和制約了校園基礎設施建設與教育教學設備的投入；其次招生困難非常之大，面臨著嚴重生源不足問題，影響學校的進一步發展； 第三是教學質量有待進一步提高，管理有待進一步加強，改革還需要進一步深化。

總之，一年來，我校全休教職工在上級領導部門的正確領導和大力支持下，作了大量的工作，也取得了一定的成績，面對全面深入開展學習創先爭優活動，服務于全面建設小康社會的偉大事業，我們要走的路還很長，要做的事還很多，我們將乘著十七大的東風，團結一致奮力拼搏，不斷創新，努力開創職業技術教育的新局面。

土右旗職業技術教育中心

二0一0年十二月二十二日