第一篇：傳育立行總結(jié)

ＸＸＸ小學(xué)“傳育立行”教育工程活動總結(jié)

為踐行社會主義核心價值觀，讓廣大青少年在“傳家訓(xùn)、育家風(fēng)、立家教”活動中感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，不斷提升我校未成年人思想道德建設(shè)工作水平?，F(xiàn)將ＸＸＸ小學(xué)“傳育立行”教育工作開展情況總結(jié)如下：

自“傳育立行”教育工程啟動以來，推動“傳育立行”進校園、讓家風(fēng)家訓(xùn)家教更好地融入孩子們的學(xué)習(xí)生活，ＸＸＸ小學(xué)結(jié)合學(xué)生實際，創(chuàng)造性開展多彩的實踐活動，讓好家風(fēng)好家訓(xùn)入腦入心，浸潤每一個孩子的心田。各班利用主題黑板報、班隊會、家長學(xué)校、國旗下講話等形式開展“傳育立行”主題教育。

我校將弘揚家訓(xùn)家風(fēng)納入學(xué)校德育課程，把將弘揚家訓(xùn)家風(fēng)與加強未成年人思想道德建設(shè)有機結(jié)合，圍繞家風(fēng)家訓(xùn)進校園，扎實開展相關(guān)活動，每學(xué)期至少舉行一次國旗下講話、召開一次主題班隊會，每年舉辦一次家庭教育專題知識講座，充分挖掘身邊典型經(jīng)驗，發(fā)揮典型的引領(lǐng)示范作用。每學(xué)期定期召開“傳育立行”家長學(xué)習(xí)會，進一步探索家庭教育的新途徑、新方法，指導(dǎo)家長樹立正確的親子觀、育人觀，營造良好的家教社會氛圍。

我校充分發(fā)揮教育主陣地作用，通過多種形式、系列活動的開展，進一步增強了家庭、學(xué)校、社會教育合力，讓廣大學(xué)生在活動中感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，使我校未成年人思想道德建設(shè)工作水平得以不斷提升。同時科學(xué)引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育理念，落實優(yōu)秀家訓(xùn)、家風(fēng)的傳承，理解和配合學(xué)校工作，做到言傳身教，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)和健康人格。

第二篇：XX中學(xué)傳育立行工作匯報材料

心之所向，行之所至，“傳育立行”進校園

—— XX中學(xué)“傳育立行”教育工程經(jīng)驗交流材料

XX中學(xué) XXX 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位嘉賓：

大家上午好！

根據(jù)XX區(qū)委宣傳部和教體局的部署，今天在我校召開全區(qū)實施“傳育立行”教育工程“家風(fēng)家訓(xùn)進學(xué)?！爆F(xiàn)場觀摩會。這是我校的莫大榮幸。首先，請允許我代表XX中學(xué)52 6名師生，向出席今天會議的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位嘉賓表示最誠摯的歡迎，對你們在百忙之中抽出時間蒞臨我校指導(dǎo)表示衷心的感謝！

在籌辦本次會議期間，宣傳部X部長、教體局X局長、X主任等領(lǐng)導(dǎo)親自蒞臨我校指導(dǎo)，提出明確而具體的指示，協(xié)調(diào)解決問題；市教育局領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)給予了高度關(guān)注。

下面就我校在深入推進實施 “傳育立行”教育工程進學(xué)校工作，積極培育和踐行社會主義核心價值觀方面，所開展的一些初步實踐及所取得一點細(xì)微成效，作一簡要匯報。

一、學(xué)校概況與辦學(xué)歷程

XX中學(xué)始建于XXXX年X月，系原XX縣第一所農(nóng)村完全中學(xué)，2000年9月經(jīng)全縣教育布局調(diào)整為縣直初級中學(xué)，2016年1月區(qū)劃調(diào)整后過渡為XX區(qū)局屬初級中學(xué)。目前，學(xué)校占地面積29288平方米，校舍面積6068平方米，建有標(biāo)準(zhǔn)化的理化生實驗室、多媒體教室、音樂美術(shù)功能教室、學(xué)生食堂和塑膠運動場、鄉(xiāng)土教育園地等，配備了班班通設(shè)備，圖書室藏書16000余冊。現(xiàn)有教學(xué)班10個，在 1 校生465名；教職工61人，其中高級教師9人、一級教師38人；教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。擁有市級學(xué)科帶頭人1人，市級骨干教師6人，研究生學(xué)歷4人。

建校44年來，在上級主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各級黨委政府的關(guān)心重視下，在廣大人民群眾和學(xué)生家長的大力支持下，學(xué)校從一片荒蕪上起步，勤儉辦學(xué)，走上規(guī)?；茖W(xué)化發(fā)展道路，為社會培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才和建設(shè)者，贏得了廣泛贊譽。于1984年，建成XX省第一個農(nóng)村實驗教學(xué)中心，并被評為“全省實驗教學(xué)先進單位”。1988年，被XX軍區(qū)授予“擁軍優(yōu)屬先進單位”。1989年，被共青團中央、農(nóng)業(yè)部、中國科協(xié)聯(lián)合授予“社會實踐教育活動先進單位”。2012年以來先后又被授予“全國國防教育特色學(xué)?！?、“全國普法先進集體”、“全省陽光體育活動優(yōu)秀學(xué)?！?、“市級綠色學(xué)校”、“區(qū)五星級事業(yè)法人”等多項榮譽稱號，連續(xù)多年被區(qū)教體局綜合考核為“優(yōu)秀”等次。

近幾年來，我校始終堅持把校園建設(shè)成為學(xué)生的成長樂園、教師的幸福家園這一辦學(xué)理念，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以學(xué)生成長為根本，以規(guī)范辦學(xué)行為為前提，以科研興教為動力，突出鄉(xiāng)土特色教育和信息技術(shù)與學(xué)科整合教育，強化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和教師職業(yè)品格素養(yǎng)教育，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育工作體系，各項工作健康有序，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定回升，在校生數(shù)從2012年的380人增至今年的465人。2017年中考成績位居全區(qū)前三位，XXX同學(xué)以776.3分獲得全區(qū)第一名，XXX同學(xué)被團中央授予全國美德少年光榮稱號。

二、“傳育立行”教育工程進校園工作的幾點做法

1、明確思路。思路決定出路，“傳家訓(xùn)、育家風(fēng)、立家教，踐行社會主義核心價值觀”工程的基準(zhǔn)點是價值觀教育，落腳點是教育學(xué)生如何做人，如何成人，成長為有道德有理想有文化有紀(jì)律的中國特色社會主義新時代的主人。習(xí)總書記指出：“在社會主義核心價值觀中，最深層、最根本、最永恒的是愛國主義。”由此，我校立足本土優(yōu)秀而獨特的傳統(tǒng)文化資源，開展綠色農(nóng)耕文化教育和紅色國防意識教育，實施“一綠一紅”驅(qū)動策略，努力形成愛國主義教育雙翼齊飛的局面，以此推進踐行社會主義核心價值觀的深入發(fā)展，創(chuàng)建我校特色文化品牌。

2、找準(zhǔn)定位。一滴水可以反映出太陽的光輝，一個地方的今昔可以映照一個國家的歷程。隨著“傳育立行”教育工程的推進，我們不斷的認(rèn)識到，中華民族傳統(tǒng)文化中的鄉(xiāng)土文化是最基本最重要的組成部分，也是最貼近學(xué)生生活實際的最鮮活的愛國主義教育體載。鄉(xiāng)土文化離不開家風(fēng)、家訓(xùn)的滋養(yǎng)，從某種意義上講，鄉(xiāng)土文化就是家風(fēng)家訓(xùn)家教的集合體。我校所在的XX鎮(zhèn)，人杰地靈，鐘靈毓秀，人文歷史底蘊深厚，自然資源得天獨厚，鄉(xiāng)風(fēng)民俗影響深遠(yuǎn)。有省級首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)XXX，又有世界著名植物學(xué)家XX生活與科研的遺跡。所以，我校一直堅持把鄉(xiāng)土特色文化建設(shè)作為“傳育立行”宣教工作的第一個切入點。

第二個切入點是國防特色教育。我校得益于建校四十四年來“軍民共建”的成果。早在1974年建校之初，便受到XX鎮(zhèn)XX駐軍部隊的物力財力支持，被原XX軍區(qū)授予“擁軍擁屬”先進單位。2012年以來，我校與區(qū)XX消防中隊結(jié)為“共建單位”，已經(jīng)連續(xù)6年組織 開展了新生入學(xué)軍訓(xùn)、軍營生活一日體驗、5.12防震減災(zāi)、11.9消防演練等系列國防教育活動。2017年我校被評為“全國國防教育特色學(xué)?！?，今年3月又經(jīng)省教育廳推薦升格為 “全國國防教育示范學(xué)校”。

3、組織落實。學(xué)校專門成立了“傳育立行”教育工程宣教辦公室，下設(shè)策劃組、宣傳組、后勤保障組。校長負(fù)總責(zé)，分管校長具體抓落實，校務(wù)會成員分片負(fù)責(zé)年級，班主任包班定崗定責(zé)，相關(guān)教師依據(jù)各自學(xué)科專長領(lǐng)銜課題和項目主導(dǎo)實施。實行全員育人，精細(xì)分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)，層層傳導(dǎo)，形成合力。

4、家?；?。2018年元月份寒假伊始，在學(xué)校策劃組的精心安排下，各班主任給學(xué)生家長們布置了一項特殊的寒假作業(yè)——“寫一封家信、道一句家訓(xùn)、拍一段家照、曬一份家宴”，明確提出，要求家長和孩子們共同完成。為此，學(xué)校專門進行了走訪，并發(fā)放《致學(xué)生家長的一封信》進行相關(guān)說明。春節(jié)前夕，策劃組和宣傳組抓住年三十合家團聚這一美好契機，通過各班級的家長微信群進行實時征集。短短的一個小時內(nèi)，我們就收到了146個家庭發(fā)來的視頻資料和98個家庭的照片資料，參與率達(dá)到77%。隨后開學(xué)報到的第一天，有43位家長親自送來手寫的家書，有67位家長讓孩子帶來了自家的家訓(xùn)；還有的家長特別囑咐班主任，希望由老師轉(zhuǎn)交孩子，要求當(dāng)面認(rèn)真閱讀。這些家書家訓(xùn)中，無一不體現(xiàn)著中華民族的傳統(tǒng)美德和人生智慧，充滿正能量。例如，903班XXX同學(xué)的媽媽書寫的家訓(xùn)是“胸懷與氣度決定你的人生格局，品德與志向決定你事業(yè)的成敗。”特殊的寒假作業(yè)收到了特別的教育效果。

5、豐富形式。在家?；油瓿商厥夂倨谧鳂I(yè)的基礎(chǔ)上，我校 又推出了形式豐富多樣的“傳育立行工程進校園”教育系列，力圖花開滿園，果結(jié)家園。面向全體學(xué)生，成功開展了“我的家風(fēng)·我的成長”主題征文和“我的家風(fēng)·我的世界”主題繪畫作品創(chuàng)作比賽。最終由宣傳組評選了40余篇優(yōu)秀文章和31幅學(xué)生優(yōu)秀繪畫作品，并進行了公開展示。還創(chuàng)造性地開展了“我的家訓(xùn)·我的書簽”手工制作活動，受到了《中國新聞圖片網(wǎng)》、《XX新聞網(wǎng)》、《XX日報》等主流媒體的極大關(guān)注和廣泛宣傳。

6、載體建設(shè)。開學(xué)以來，為了營造“傳育立行”教育工程的濃厚氛圍，根據(jù)我?，F(xiàn)有能力，通過爭取有關(guān)方面的大力支持，科學(xué)論證，想法設(shè)法，建成了六項專題教育載體：一是繪制“尋根沃土”文化墻。邀請銅陵市書畫家協(xié)會的書法家和畫家前來校進行主題文化墻繪制。二是修建鄉(xiāng)土文化園徽派院門和農(nóng)耕工具展示棚。三是重新修訂再版校本教材《走進XX》和編著開設(shè)了第二部校本教材《XX農(nóng)耕文化》。四是及時更新校園宣傳主題展板。截至目前，共制作6塊傳育立行主題移動展板，新增教學(xué)樓和行政樓展板14塊、2個立式廣告宣傳展板、2處圍墻宣傳長幅，集中更換了18塊鄉(xiāng)土文化園內(nèi)長廊展板和4塊宣傳櫥窗展板。同時，設(shè)立國防教育活動室，布置展板6塊。宣傳展板面積達(dá)138M2。五是組建“XXX”美術(shù)工作室和“音舞飛揚”音樂工作室?！癤XX”美術(shù)工作室由美術(shù)高級教師XXX主持，負(fù)責(zé)鄉(xiāng)土、農(nóng)耕文化繪畫作品的指導(dǎo)、創(chuàng)造和展示；“音舞飛揚”工作室在骨干教師XXX的帶領(lǐng)下，負(fù)責(zé)學(xué)生XXX技藝的傳承和表演。六是設(shè)計制作“傳育立行”教育工程專題宣傳圖冊和微視頻。邀請家長、學(xué)生代表參與微視頻的拍攝制作，并匯編成14頁內(nèi)容豐富形式活潑的學(xué)校宣傳圖冊。

三、任重而道遠(yuǎn)，唯有使命擔(dān)當(dāng)

十九大報告指出：“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程”。教育是立德樹人的偉大事業(yè)，“傳育立行”教育工程正是這個偉大事業(yè)的助推器。習(xí)總書記最近在亞洲博鰲論壇的主旨演講中闡明：“雖已走過萬水千山，但仍需要不斷跋山涉水?！毙腋：兔篮梦磥聿粫约撼霈F(xiàn)，成功屬于勇毅而篤行的人。

新時代需要新探索、新實踐，我們將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，繼續(xù)將“傳家訓(xùn)、育家風(fēng)、立家教，踐行社會主義核心價值觀”教育工程筑牢筑強。讓“傳育立行”永駐美麗校園，永駐學(xué)子心田，是歷史賦予我們當(dāng)代教育人的使命。

百畝校園育桃李，十步教室度平生，三尺講臺利當(dāng)代，一顆丹心功千秋。心之所向，行之所至。我們堅信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，鳴中人一定會一班接著一班，不忘初心，始終牢記教書育人的本職使命，始終秉承“把校園建設(shè)成為學(xué)生的成長樂園、教師的幸福家園”的辦學(xué)理念，全面實施素質(zhì)教育，努力提升教育品質(zhì)，向著更加美好的未來，齊心協(xié)力，逐夢前行，奮勇當(dāng)先。

最后，預(yù)祝XX區(qū)實施“傳育立行”教育工程“家風(fēng)家訓(xùn)進學(xué)校”現(xiàn)場觀摩會圓滿成功！

謝謝大家！

2018年4月17日

第三篇：立行立改方案[模版]

馬臺鄉(xiāng)平掌完小“立行立改”活動方案

根據(jù)省市教育實踐活動總體部署和臨翔區(qū)教育系統(tǒng)教育實踐活動工作安排，結(jié)合馬臺鄉(xiāng)黨委和教育辦公室相關(guān)要求，現(xiàn)制定平掌完小“立行立改”活動方案：

一、整改問題

結(jié)合學(xué)校工作實際和教育實踐活動要求，將以下五個方面作為平掌完小“立行立改”的問題：

（一）師德師風(fēng)問題；

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理和提高服務(wù)質(zhì)量問題；

（三）學(xué)校安全問題；

（四）素質(zhì)教育問題；

（五）工作作風(fēng)問題；

二、整改內(nèi)容

（一）師德師風(fēng)建設(shè)問題：要求學(xué)生到指定地點購買教輔資料；教師體罰或變相體罰學(xué)生。

整改措施：加強教輔資料監(jiān)督管理，嚴(yán)格落實“一科一輔”政策規(guī)定，自查自糾，對違規(guī)收取的費用，足額返還學(xué)生，對已購買的教輔材料的目錄及價格及時向?qū)W生和家長進行公示，從嚴(yán)查處教師違規(guī)亂發(fā)教輔資料的行為，完善家長委員會，建立家長、學(xué)校、社會多方參與的監(jiān)督制約機制，促進教師廉潔從教。

責(zé)任科室：教務(wù)處、總務(wù)處

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：唐自仙 承 辦 人：易啟龍

整改時限：2014年6月

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高服務(wù)質(zhì)量：教學(xué)常規(guī)管理不夠規(guī)范，服務(wù)質(zhì)量不夠高。

整改措施：加強學(xué)校教職工教學(xué)常規(guī)工作監(jiān)督檢查，嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育的有關(guān)規(guī)定，全面實施素質(zhì)教育，提高服務(wù)質(zhì)量。

責(zé)任科室：教務(wù)處

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：唐自仙

承 辦 人：唐自仙

整改時限：2014年7-9月

（三）學(xué)校安全問題：學(xué)校安全管理有待加強，學(xué)生安全意識和安全防范能力有待提高；學(xué)校周邊環(huán)境有待進一步優(yōu)化。

整改措施：一是強化安全管理，落實安全管理責(zé)任，完善安全材料。二是加強學(xué)生安全教育，經(jīng)常性地組織學(xué)校開展防火災(zāi)、交通安全、防溺水、防雷擊、防擁擠踩踏、防食物中毒等安全知識教育宣傳和應(yīng)急逃生演練，不斷提高學(xué)生的安全防范意識與能力。三是組織協(xié)調(diào)有關(guān)單位對學(xué)校開展綜合或?qū)ｍ椪?，?yán)厲打擊侵害師生生命安全的各種違法犯罪行為和影響學(xué)生身心健康的各種不法經(jīng)營行為，凈化校園周邊社會文化環(huán)境。

責(zé)任科室：教務(wù)處

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：唐自仙 承 辦 人：各班班主任

整改時限：2014年5-9月

（四）實施素質(zhì)教育問題：個別班級學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，部分學(xué)生體質(zhì)健康狀況差、心理承受能力弱。

整改措施：一是大力推進課程改革，按標(biāo)準(zhǔn)編排課程表，實施高效課堂，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是全面實施學(xué)校體育發(fā)展規(guī)劃，開展陽光體育運動，保證小學(xué)生每天一小時校園體育活動。三是督促指導(dǎo)學(xué)校開齊開足藝術(shù)課程，積極開展“大家唱、大家跳”活動，陶冶學(xué)生心靈。責(zé)任科室：教務(wù)處、少先隊隊部

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：唐自仙

承 辦 人：董萬玲、各班班主任

整改時限：2014年6-11月

（五）工作作風(fēng)問題：教職工服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量、工作效率有待進一步提高。

整改措施：一是健全工作制度。結(jié)合工作實際，對學(xué)校原有工作制度進行健全和完善，讓教職工工作時有規(guī)可依、有序可循。二是嚴(yán)格工作紀(jì)律。嚴(yán)格落實請假制度；實行首問負(fù)責(zé)制、首接負(fù)責(zé)制。三是堅持督辦制度。制定并實行政務(wù)督查制度，對上級重要文件、重要會議決定的事項，群眾來信、來訪、來電反映的問題，上級部門交辦的事項及其他重要工作部署的貫徹落實不到位、不按時完成或消極對待的，進行督辦，并定期通報工作情況。四是實行績考制度。制定個人績效考核制度，結(jié)合學(xué)校各類工作會議，分層次對學(xué)校每一名工作人員進行考核，年底匯總，評定個人績效考核成績。

責(zé)任科室：辦公室

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：王東

承 辦 人：唐自仙

整改時限：2014年11月

三、有關(guān)要求

學(xué)校要把上述五個方面的問題整改作為開展教育實踐活動、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的重要內(nèi)容，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，落實措施，嚴(yán)格紀(jì)律，細(xì)化目標(biāo)，確保問題整改有人抓、有人管、有人落實。在分解任務(wù)時，要結(jié)合學(xué)校實際，有的放矢，把問題擺在顯眼位置，把問題解決擺在案頭。

馬臺鄉(xiāng)平掌完小

2014年4月1日

第四篇：“立行立改”報告

黨群路線教育實踐活動查找“四風(fēng)”問題的報 告

區(qū)城建辦：劉俊民

這次黨的群眾路線教育實踐活動，對我個人而言，是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。按照習(xí)總書記所講““照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，本人從政治紀(jì)律問題、“四風(fēng)”問題、廉政建設(shè)問題方面存在的突出問題，進行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施。當(dāng)前黨員干部隊伍中存在的“四風(fēng)”，如果任其發(fā)展，繼續(xù)蔓延，就會從根本上背離了我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，長此以往下去，有可能走向亡黨亡國的危險，可以說中央這次活動切中要害。盡管“四風(fēng)”問題在不同單位、不同層次、不同黨員干部身上表現(xiàn)形式上不一致，存在程度也有所差別，因此要切實端正認(rèn)識，結(jié)合自己的工作職責(zé)，真正地把自己擺進去，克服“與己無關(guān)、消極對待”的思想，查擺自己問題，尋找差距，認(rèn)真聽取群眾的意見和心聲，切實利用實踐活動提高自身素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)、對照“四風(fēng)”查擺和對照，自己也確實存在著一些不足之處，主要表現(xiàn)為：

1、理論學(xué)習(xí)不積極，理論指導(dǎo)實踐不夠。

一是學(xué)習(xí)的自覺性不高?？傉J(rèn)為工作忙，沒有時間，而實際上就是學(xué)習(xí)的自覺性不夠。二是理論學(xué)習(xí)堅持的不夠長久。能自 1

覺利用各種媒體去學(xué)習(xí)，在中心組織生活會和學(xué)習(xí)會上也能夠堅持，而且也能夠認(rèn)真地去理解，但會后就很難再堅持。三是學(xué)用結(jié)合沒有處理好，不能有效地去“融會貫通”，用理論有效的指導(dǎo)實際工作。對學(xué)習(xí)什么缺乏思考，只從字面上理解著作意思，沒有領(lǐng)悟到其思想的精髓。一般通讀多，重點精讀少，做讀書筆記更少。有時學(xué)用脫節(jié)，運用理論指導(dǎo)實踐的意識不強，很多工作在用群眾路線“回頭看”方面做得還不是很足，學(xué)習(xí)效果不佳。

2、工作作風(fēng)、有待改進。

接到新工作、新任務(wù)，如果時間充足，自己能夠充分發(fā)揮主觀能動性，認(rèn)真負(fù)責(zé)地去完成，甚至工作中的每一環(huán)節(jié)，報告里的每一個字、每一個標(biāo)點都要再三斟酌；而當(dāng)任務(wù)重、壓力大和時間緊的時候，確實首先想到的是怎樣盡快完成過關(guān)，并沒有盡最大努力去做到最好、最完美。

3、勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。樹立勤政優(yōu)政的宗旨意識還不夠牢固，黨風(fēng)廉政問題和各種不正之風(fēng)時有發(fā)生。在堅持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺用黨的紀(jì)律約束自己還不夠深入，時有存在把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象。如對執(zhí)行接待工作的范圍、標(biāo)準(zhǔn)等有時未能做到嚴(yán)格把關(guān)。

整改措施與努力方向

1、要進一步加強理論學(xué)習(xí)，增強理論功底。加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。首先是加強路線學(xué)習(xí)。提高自己的政治敏銳性和 2

政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

2、要進一步改進工作作風(fēng)，增強宗旨意識，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風(fēng)上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需；要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，積極工作，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

3、要進一步務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，組織單位全體干部職工真抓實干，提出新思路、新方案，拿出新舉措，整改落實，走向基層，做好服務(wù)，共同發(fā)展，開創(chuàng)我局工作新局面。

4、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當(dāng)前社會 3

還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神；進一步反對“車輪上的鋪張”，杜絕公車私用，正確處理好職務(wù)消費和“人情消費”的關(guān)系，從嚴(yán)管理，從我做起，把好關(guān)，盡到職，盡心盡力把本單位工作做好。

自己在以后的工作中，一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，集中起來、堅持下去。正視查擺出來的問題，邊學(xué)邊改，虛心接受群眾意見，以積極進取的精神狀態(tài)和務(wù)實的工作作風(fēng)，全面完成自己的工作。4

第五篇：立德 立行 立言

立德 立行 立言

——學(xué)生行為規(guī)范從我做起

2011-11-06

《左傳》曾云：太上立德，其次立功，其次立言。“立德”是指做人，“立功”是指做事，“立言”是指做學(xué)問，整句話的意思是說，做人最為重要，然后才是做事做學(xué)問。對于學(xué)生的教育培養(yǎng)，用這“三立說”也甚合適，那就是培養(yǎng)學(xué)生做好人、學(xué)規(guī)范、求真知。

今年暑期，筆者在北師大培訓(xùn)時看到印象深刻的校訓(xùn)：“學(xué)高為師，身正為范?！庇纱讼氲剑簩W(xué)生行為要規(guī)范，首先是教師行為須規(guī)范。

教師是學(xué)生品德的楷模

漢代馬融認(rèn)為：“師者，教人以事而諭諸德也?！苯處煹母救蝿?wù)就是傳授政治倫理道德。你要培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，你是不是不經(jīng)意間在隨意抨擊社會，你是不是在升旗儀式上講著空話，你是不是關(guān)心著國家時政大事？你要培養(yǎng)學(xué)生的孝德，你身居城市有沒有?；丶铱纯矗阍谥仃柟?jié)有沒有給雙親帶去問候，你有沒有為父母洗過一次腳或是遞上過一次毛巾？你要培養(yǎng)學(xué)生誠實善良品質(zhì)，你能不能為貧困學(xué)生送去足夠的關(guān)愛，你能不能承認(rèn)你說錯過什么？我想，作為教師，沒有別的選擇，只有選擇肯定。學(xué)生純潔的心靈需要我們?nèi)ゲト龅滦械姆N子，只有為師者現(xiàn)身說法，從一言一行中，潛移默化地影響教育學(xué)生，才能成為學(xué)生品德的楷模。

教師是學(xué)生行為的示范

教師既要注重培養(yǎng)學(xué)生完美的人格，還應(yīng)有效糾正學(xué)生的不良行為?！秴问洗呵铩份d：“學(xué)者師達(dá)爾有才?！币馑际钦f：學(xué)生得到好老師的指導(dǎo)就能成為有用的人才。戰(zhàn)國時期，一些原先曾是“刑戮死辱之人”因“得之于學(xué)”而成為著名賢士。可見，教師的行為對學(xué)生哪怕是最頑劣的學(xué)生的影響也是如此之深。那么，你要求學(xué)生守時，你自己首先要課前侯課、準(zhǔn)時下課；你要求學(xué)生專心聽講，你自己在辦公室就不該大聲說笑；你要求學(xué)生不玩電腦，你該清楚你上班時在電腦前該干什么；你要求學(xué)生講究衛(wèi)生，你的辦公桌上就該井然有序；你要求學(xué)生書寫端正，你的批作符號、評語就該規(guī)范??“種瓜得瓜，種豆得豆?！币髮W(xué)生做到的，教師自己應(yīng)先踐行。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣

本文所指的學(xué)習(xí)是指求學(xué)問，也就是讀書。教師的人格對學(xué)生人格的形成起著關(guān)鍵作用，教師的治學(xué)態(tài)度對學(xué)生的求知態(tài)度也起著關(guān)鍵作用。師者“誨人不倦”，學(xué)生就“學(xué)而不厭”，教師勤奮，可以改變學(xué)生的懶惰。學(xué)生一題一題在做，一步一步在演算，你說教師該不該一題一字地批閱呢？要求學(xué)生按時完成作業(yè)，你的備課本是不是該及時書寫呢？要求學(xué)生“知之為知之，不知為不知”，當(dāng)你在課堂上不能及時準(zhǔn)確回答學(xué)生的提問時，是不是該謙虛誠實地說“課后待我弄清楚了再來告訴大家”呢？諸如此類，教師良好的教風(fēng)、虛心的治學(xué)態(tài)度，都將影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)上進心。

教師從事著潤物細(xì)無聲的工作，教師的職業(yè)可謂任重道遠(yuǎn)，打鐵先需自身硬，學(xué)生行為規(guī)范需要從我做起。