第一篇：新老教師結對幫教活動方案

新老教師結對幫教活動方案

師資培養是學校發展的基礎性工作，近幾年來我校招生人數不斷增加，辦學規模不斷擴大，新教師也大量引進。那么新教師的培養成為師資培訓的重中之重。

他們是學校的未來，是學校的希望。他們年青氣盛，工作熱情高，接受了不少新的理念，掌握了不少新知識。但是在小學課堂上缺乏教學經驗，還需要引路人。為此，學校決定開展老教師幫教新教師的活動。為了更有效地開展好這項工作，特制定以下培養方案。

一、培訓模式：

以一對一帶、幫、教形式，自學與輔導相結合。

二、培訓期限：一年。

三、要求：

（一）對指導教師的要求

1．經常關心新教師的思想、工作態度，工作作風，教學工作能力及班級管理能力，以身作則，做好傳、幫、帶。

傳：傳授多年積累的教學經驗。

幫：幫助解決工作中的具體問題。

帶：帶出一個愛校、愛教、愛生并肯鉆研的好教師。

2．每月至少幫助新教師認真備課一次（最好選擇各種不同類型的課及教材難處理的課，包括匯報課），每周至少檢查新教師教案一次。

3．每兩周至少聽課一次，作好聽課記錄，并能及時給予相應的指導。

4．每月至少與新教師在工作上交流談心一次，并作相應的指導。

5．每周至少了解與研究新教師作業批改及課內或課外輔導工作各兩次。

（二）對新教師的要求

1．師德：認真學習與執行中小學教師職業道德規范，尤其要有為教育事業獻身的專業思想，一心撲在教育工作。虛心向指導教師學習。要注重全體學生的發展和學生的全面發展。

2．備課和反思：認真備好每一堂課，尤其要注意導學案的科學規范，同時，要有教后反思。（每月上交教后反思一份）

3．聽課：每周聽指導教師或其他教師的課不少于 1節，認真作好聽課筆記，聽后能談出自己的看法。一學期聽課不少于20節。

4．上公開課：每學期上二次校內公開課，教案交指導教師。

5．試卷：每學期命制一份任教學科的試卷。6．總結和論文：為加強新教師的教科研意識和讀書學習意識，要求新教師除寫出反思教案外，每學期還應寫出不少于5000字的讀書筆記，第二學期結束時還應上交教學論文一篇。

7．新教師應有創新意識，根據自己和學科特色，闖出一條符合教改方向的新路。

8．每學期期末作出書面小結，總結一學期教育教學情況。

四、活動中材料每學期上交教研處存檔，作為新教師業務考評的重要依據，對表現突出的指導教師給予一定的獎勵，并作為工作業績之一。

志剛小學新老教師結對名單

黨支部副書記尹成蘭：徐燊輝 教研主任陸波： 王衍峰 王珊珊 培訓主任朱靜梅：徐志剛 總務主任唐華：王鳳華 政教主任付慧穎：江雪 政教主任郭相玲：倪春生 教研組長王峰： 劉洋 教研組長孫豆豆：王兵 一年組長趙淑瑋：謝金玲 二年組長王雪蓮：王紅娟 三年組長張宏艷：王傳鵬 四年組長郝丹：張晶 五年組長王淑梅：楊玉嬌 六年組長關麗娜：韓萌 學前組長孫耐華：閆國婷 市級骨干教師祝紅芳：楊悅 市級骨干教師于振利：宋景龍 市級骨干教師李海燕：李嘉寶 市級骨干教師歐亞雪：宋丹 市級骨干教師李艷：車帥 市級骨干教師顏景芳：李爽

第二篇：新老教師結對幫教措施及考核辦法

新老教師結對幫教措施及考核辦法

本學期，按照上級領導的具體要求，結合我校自然教研組的實際情況，本著自愿、同年級和同科、學科帶頭人以上稱號為原則，在培養青年教師迅速成長方面，特制定了幾點幫教措施及考核辦法。

一、幫教措施：

1.認真聽取教師之間的建議和建設性意見。

2.不定期審閱各教師的教案，指導教案的編寫。并幫助其搞好試卷分析。

3.每半學期可多次聽取本組教師的教學體會。4.檢查本組教師的教學活動總結。

5.經常對本組教師隨堂課，聽后要及時評課指導。每學期聽本組教師的課不少于15節。

6.生活上多關心，無微不至地做好各方面的指導工作，尤其是思想工作。.每學期末，填寫教研組書面總結表，其中要對被本組教師做出客觀評價。

8、無論何時何地，有任何教學疑問都可以其他教師虛心請教。積極協助備課組長搞好互研工作，服從組長安排。

9、可以向其他教師提出建設性建議，協助其他教師工作。

10、積極配合教師做好各項被檢查、評價工作。

11、經常聽其他教師的課，積極參加教研組舉辦的各項活動。下個學期道路；力爭上好一節匯報課。

12、虛心學習、勤于請教、經常反思個人成長中的得與失，了解課堂教學評價，提高自己的育人品德和教學本領。

8、勇于擔任有關兼職工作，服從安排。

9、每月向本組教師主動匯報一次，期中、期末向本組教師交教學體會（隨筆或聽課評議或教后記）、期末教學總結各一份并送導師簽閱。

10、及時完善個人成長檔案，由導師審閱簽字送教研組存檔。

二、考核辦法：

1、遵守學校規章制度，若遵守學校規章制度的受到獎勵。教育教學的寶貴經驗、技能教師之間要隨時進行交流，要隨時組織教學活動、觀摩教學活動，被抽取進行交流的教師不得以其他借口不參加。

2、按時、滿量、優質完成每項計劃規定的常規任務及有關臨時性任務。其中聽組長的隨堂課不少于15節。若教師能按時、滿量、優質完成每項計劃規定的常規任務及有關臨時性任務的，將在大會上給予表彰。

三、說明：

1、教研組要組織備課組長經常檢查，發現問題，及時糾正。

2、教研組要做好有關材料的搜集上繳存檔保存等工作。

3、期末視各項任務完成情況量化上報年級組。

4、此方案為試驗方案，本學期為實驗階段，期末總結得失，修正方案。

革宜完小

2013年9月5日

新 老 教 師結 對 幫 教 措 施 及 考 核 辦 法

語文教研組 2013年5月

革宜完小

第三篇：新老教師結對活動計劃

新老教師結對活動總結

通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，合理的知識結構，勝任本職工作及業務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。

每月預約聽課一節，隨堂聽課二節。使其能夠緊緊圍繞教學目標設計教學形式、方法，靈活地運用設疑方式，激發學生活動興趣，激發求知欲，培養學生動手動腦，神態自然，情緒飽滿，舉止大方。在學校上公開課一節。平時隨時接受其隨堂聽課，每月為她上示范課一節。

要求每學期所聽課中有電化教學，能恰當、熟練地運用現代教育技術輔助教學，積極參加學校教師基本功比賽，指導她充分發揮其做課件的特長。

認真學習《課標》解讀，將《課標》精神體現在教學實踐中加以理解運用，每學期寫心得一篇。

將每節課的問題即時反饋給被指導教師。

平時主動與被指導教師交流教法及教材的知識點。新老教師自結對子后應制定出具體實施計劃。新老師要積極主動地加強學習（既要向幫教教師學，又要向書本學），要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思），每學期要寫好結對子工作總結、心得體會。

指導教師要加強示范和指導，要歡迎新教師隨時到堂聽課。聽課之后必須互相交換意見，并作出各種記載，每學期，新教師要上好一節教研組內的匯報課。

每學期初、末，指導教師對新教師的教學計劃，復習計劃、備課筆記、并對該教師的教育教學情況作出合理的評價。

新教師每學期聽課20節以上，其中每周至少聽指導教師一節課。指導老師每學期聽課不少于8節。

加強教育教學理論學習，并做好學習筆記，寫好心得體會。

鄭州市京水回民小學 程 協

第四篇：教師“一幫一”結對幫教活動方案

教師“一幫一”結對幫扶活動方案

為切實加強教師隊伍建設，加大新教師的培養力度，為新教師提供一個專業成長的平臺，實現“一年入門、兩年成型”的培訓目標，我校決定開展新教師與骨干教師結對子活動，以便及時解決新教師在備課、上課、學生管理等方面遇到的問題，促進年青教師盡快適應學校的教育教學工作。為確保活動的順利開展，特制訂以下實施方案。

一、學校推出師德師風好，教育教學水平高，教學能力強的骨干教師作為師傅人選，一般情況作為師傅的教師應具有中高級職稱。

二、參加工作兩年內或五年內積極要求上進的，熱愛教育事業，肯于鉆研，工作認真的青年教師作為徒弟人選。

三、師徒雙方適當通過雙向選擇，由教務處統計，雙方簽定師帶徒協議書。

四、協議期間，師徒承擔如下職責和義務：

（一）、師傅承擔的職責：

1．教書育人，為人師表。師傅要熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。

2．關心徒弟教育教學情況。師傅應幫助徒弟分析教材的重點、難點，制訂教學目標，確定教學方法，要求徒弟寫出規范具體的教案，指導、幫助徒弟在教學業務上不斷提高。3．師傅參加上級聽課活動等各項教研活動，要及時向徒弟傳授經驗，達到共同學習、共同提高的目的。

4．師傅每月至少聽徒弟兩節課，課后及時評價，共同研究改進教法的措施，并作好記錄。指導徒弟上公開課、研討課。

5．師傅每學期至少向徒弟推薦一本對教育教學有指導意義的書籍，指出其中可借鑒的理論，并經常了解徒弟學習情況。指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文或隨筆。

6．師傅研究的課題，邀請徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導，并作好記錄。

（二）、徒弟承擔的職責：

1．徒弟要熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，養成高尚的師德。

2．徒弟應認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。

3．徒弟每月向師傅聽課不少于2節，每學期在師傅指導下上公開課、研討課至少1節。

4．徒弟要積極參與各項教學研究活動，定期主動向師傅匯報自己的學習情況、交流體會，并將師傅的指導建議及時記錄下來，寫好拜師總結。

5．徒弟應積極參與師傅研究的課題，并邀請師傅參加自己研究的課題，接受指導。

6、徒弟每學期至少撰寫一篇教育教學論文或隨筆。

五、師帶徒學習時間

師帶徒活動時間為 年。本期師帶徒從201 年 月起至201 年 月結束。

六、師帶徒活動步驟

（一）啟動階段（2015 年3月—2017年2月）

1．選拔指導教師，制定《書院街小學師帶徒活動實施方案》。

（二）實施階段（2015年3月—2017年2月）1．新招聘教師在指導教師的指導下，開展各類活動。

（三）總結階段（2017年2月）1．師徒分別進行總結匯報。

2．學校教務處對師帶徒工作每年作總結，對取得優異成績的師傅和表現優秀的徒弟給予表彰獎勵。

附：教師“一幫一”結對子幫帶活動協議書

經師徒雙方協商、報請學校教務會議批準，新老教師二人簽署“一幫一”結對子幫帶協議如下：

一、“一幫一”概況：

師傅 姓名 任教學科 參加工作時間 職務 徒弟 姓名 任教學科 參加工作時間 職務

二、“一幫一”結對子幫帶協議如下：

（一）、協議期間，師傅有如下義務：

1、制定有針對性的培養方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制定每學期成長提高計劃。

2、言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神。

3、每周幫助徒弟備一次課，每月至少聽徒弟兩節課，并給出詳盡的導評，提高徒弟分析教材和處理教材的能力。

4、心胸坦蕩，支持徒弟發揚個性優點并廣泛博采眾長。

5、指導徒弟進行班主任工作，在怎樣培養積極向上的班風、學生學習習慣的養成、差生轉化工作等方面經常加以指導。

（二）、協議期間，徒弟有如下義務：

1、制定出每學期的成長提高計劃。

2、每學期向師傅提供一份典型教案,請師傅指導備課方法,提高備課能力。

3、虛心學習，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。

4、每月至少聽師傅兩節課，每學期上公開課至少一節。

三、雙方信守事項：

1、師傅必須做到：真誠、認真、細致、言傳身教、誨人不倦、毫不保留、要勤聽、勤導、勤評、勤示范。

2、徒弟必須作到：認真、虛心、誠懇、學而不厭、要勤看、勤學、勤問、勤練教學基本功。

3、期限： 2015年3月—2017年2月

4、預期目標：使徒方基本適應教育教學要求，能獨立處理教材，勝任教學，并具有初步教學研究能力。

5、雙方都要保留教和學記錄。

雙方協議期滿，學校進行驗收，若師徒履行協議，效果明顯，給予師傅一定獎勵。

此協議一式三份，師徒雙方各執一份，學校教務處留一份備案。從簽字之日起生效。

師 傅：

徒 弟： 教務主任：

第五篇：新老教師結對協議書

新老教師結對協議書

為加快我校青年教師的培養工作，迅速提高他們的思想和業務素質，確保我校教學水平的提高，決定在青年教師中開展“拜師”活動。

一、指導教師職責：

（1）指導教師每周檢查一次青年教師教案，課前具體指導、簽字后青年教師方可上講臺。

（2）每周至少聽一節青年教師的課，課后當面評課；

（3）每周至少開展一次業務性研討活動。

（4）根據青年教師的特點，每周提出一項必要的基本功方面的訓練，如實驗的操作，能做的習題練習、閱讀的著作、三字一話練習、現代化教學設備的學習、操作等。

（5）指導教師應指導青年教師學習、研究《教學大綱》，并落實到教學過程中去。

（6）指導青年教師處理作業、精選練習、配置習題、擬定試卷。指導青年教師對期中、期末考試進行質量分析，并指導青年教師每學期撰寫教學專題小結一篇。

二、青年教師任務：

（1）青年教師應虛心向老教師請教，根據授課計劃，提前一周寫好下一單元的教案，主動請指導教師檢查，并匯報自己的教學目標的確定、教學過程的設計和教法的采用，以便聽取指導。

（2）每周至少應聽兩節指導教師的課，并寫出聽課心得。

（3）授課后寫教后感。

（4）應自覺完成指導教師提出的技能專項訓練。

（5）在指導教師的指導下，做好期中、期末試卷質量分析，每人交一份所帶班級質量分析，撰寫教學專題小結。

（6）每學年在指導教師安排下，訂1—2種教學專業雜志，精讀1—2本教學參考書，并做出讀書筆記。

三、每學年結束，學校將對“新老教師結對”成績突出者給予物質和榮譽獎勵。

青年教師簽名

指導教師簽名

江蘇省大港中學

2005 年 9 月 5