第一篇：關于如何加強和改進大學生思想政治工作

關于如何加強和改進大學生思想政治工作

高校作為大學生成長成才的主陣地，在新的形勢下，必須按照“高校教育，育人為本；德智體美，德育為先”的教育原則，忠實地履行好教育職責，在加強和改進大學生思想政治教育工作方面積極探索、勇于作為。筆者以為，當前，高校對大學生的思想政治教育應該進一步從傳統的教育模式向全新的教育模式———以學生為本的思想政治教育模式轉變，這就要求高校思想政治教育工作者必須依靠多種途徑并采取多種措施具體落實這項工作。

一、加強理論學習與研究，全面落實黨的有關文件精神

首先，學習文件，吃透精神。我黨歷來重視大學生的思想政治教育工作。以毛澤東、鄧小平、江澤民為代表的中央三代領導集體對思想政治教育工作都有重要論述。進入新世紀以后，以胡錦濤為總書記的黨中央把大學生的思想政治教育放在了更加突出的位置，召開專門會議，發表重要講話，制定了一系列文件，形成了一整套方針、政策，具有很強的指導性和操作性，因此，做好大學生思想政治教育工作，首先要深入學習黨和國家領導人的講話與黨的有關文件精神。根據2004年以來中央領導人的講話精神和黨的有關文件，做好學生工作，一要抓住“一個中心”。就是始終堅持以育人為中心，牢固樹立教書育人、育人為本，德智體美、德育為先的思想觀念，把育人貫穿于教育教學的各個環節，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的局面。二要緊扣“四項主要教育任務”。就是要以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。三要把握“六個堅持”。就是堅持教書與育人相結合，做到育人為本、德育為先，突出思想政治教育在人才培養中的作用；堅持教育與自我教育相結合，既充分發揮學校的教育引導作用，又充分調動大學生自我教育管理服務的積極性和主動性，發揮共青團、學生會、班級、社團的作用；堅持政治理論教育與社會實踐相結合，既搞好課堂教育，發揮課堂教育教學的主導作用和思想政治理論課的主渠道作用，又引導大學生深入社會、了解社會、服務社會；堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，既要擺事實，講道理，以理服人，耐心細致，循循善誘，又要關心人，辦實事，以情感人，增強思想政治教育的實際效果；堅持教育與管理相結合，既要加大教育引導力度，提高學生的思想認識，又要把思想政治教育融入日常管理之中，建立激勵約束機制，發揮管理的作用；堅持繼承優良傳統與改進創新相結合，既要堅持思政教育工作的優良傳統，又要努力體現時代性，把握規律性，富于創造性，增強實效性。四要抓好“七個重點建設”。就是加強思想政治理論課建設，用特色社會主義理論體系武裝教育大學生；加強思品課程體系建設，提高大學生思想道德修養和精神境界；加強師德建設，引導教師以高尚情操、豐富學識和人格力量影響教育學生；加強社會實踐，幫助大學生深入社會，了解國情，體察民情，增長才干；加強校園文化建設，用健康向上的文化教育引導學生；加強黨團組織建設，充分發揮黨團和學生組織的重要作用；加強思品課和學生管理隊伍建設，為大學生思想政治教育提供組織保障。五要辦好“四件實事”。就是一要認真做好貧困家庭大學生資助工作，特別是助學貸款和國家助學獎學金工作，確保他們順利完成學業；二要做好畢業生就業服務指導工作，幫助大學生成才立業；三要做好管理和服務工作，滿足大學生學習與生活合理需求；四要做好大學生心理咨詢和健康教育工作，幫助大學生培養良好的心理素質。中央文件這些精神對做好大學生思想政治教育工作具有重大意義，因此，要在認真學習，深入領會，抓好落實。

其次，研究新情況，解決新問題。思想政治教育是學生工作的永恒主題，是一項常抓不懈的工作。但是，隨著時代的發展變化，不同時期學生成長規律是不一樣的，學生思想政治教育內容的側重點是不同的，因而，不同時期學生思想政治教育工作呈現出不同的特點。這就需要我們深入學習與研究新時期學生成長的特點，深入學習與研究當前國際國內形勢對學生思想所產生的影響，深入學習與研究思想政治教育工作的時代內涵，深入學習與研究高職教育發展規律。特別是要深入研究在改革開放背景下高職學生的思想狀況和發展變化特點，深入研究我國經濟在轉型時期高職學生的思想狀況和發展變化特點，深入研究高等教育走向大眾化階段高職學生的思想狀況和發展變化特點，深入研究大都是身為獨生子女情況下的高職學生的思想狀況和發展變化特點，深入研究我校大學生的新情況和新問題，并且不斷創新思想政治教育工作方法，開辟新途徑，尋找載體，使之貼近實際、貼近生活、貼近學生，以提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，為培養高素質技能型應用人才服務。只有如此，才能貫徹好黨的文件精神，才會不斷開創學生工作新局面。

學校的首要功能是育人。在高校，每一位教師都擔負著引導學生的使命，每一門課程都具有育人功能。因此，思想政治教育不僅是從事思政工作和學生管理工作者的任務，也是全體教師義不容辭的責任。

二、充分發揮“兩課”主渠道作用，繼續深入推進學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮

按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的要求，抓住增強學習貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性這個目標，堅持不懈地用“三個代表”重要思想武裝教育系統廣大黨員干部和師生員工，把教育戰線學習貫徹“三個代表”重要思想的新高潮不斷引向深入。緊密結合師生工作、學習、生活中關注和思考的熱點、重點、難點問題，把學習貫徹“三個代表”重要思想融入學校推進教育創新和素質教育之中，融入學校開展豐富多彩的思想教育活動之中，融入師生獲取信息和知識的過程之中，提高師生運用科學理論觀察現實、分析形勢和解決問題的水平。充分發揮高校“兩課”主渠道作用，深入推動“三個代表”重要思想“三進”工作。組織專家和教師對“三個代表”重要思想相關課程開設的情況進行研究，認真總結經驗，進一步完善教學內容和教學體系。深入研討有關教學問題，總結推廣有關經驗和做法。積極開展高校“兩課”教育教學實效性調研和“兩課”教育教學調研工作。研究和實施以推動高校“兩課”課程體系及教學內容方法完善、充實和改進為目標的思路和措施，進一步增強高校“兩課”教育教學針對性、實效性和吸引力、感染力。積極開展大學生思想教育熱點難點問題研究，開展“兩課”“精彩一課”教學示范片的評選推薦工作。

三、以弘揚和培育民族精神為重點，加強青少年學生思想道德建設

以理想信念教育為核心，對師生進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育。通過多種途徑，采取各種形式，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，深入開展中國革命、建設和改革的歷史教育和國情教育，引導廣大師生正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，澄清在社會主義問題上的錯誤觀點和模糊認識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷堅定建設中國特色社會主義的理想信念。根據國內外形勢的變化和大學生成長成才的要求，進一步加強高校“形勢與政策”教育教學工作，組織年青教師參加講課比賽。進一步弘揚和培育民族精神，加強青少年學生思想道德教育。利用一些振奮民族精神的重大節慶日、重大事件，深入推動愛國主義教育。運用網絡、報刊、板報等各種媒體，開展民族精神宣傳活動。會同有關部門廣泛開展愛國主義讀書教育活動。組織以弘揚和培育民族精神為主題的大學生社會實踐活動，增強青少年學生的社會責任感。

四、以校園文化建設為中心，繼續深入開展“文明學校”創建活動，推進思想政治工作進網絡、進公寓、進社團

用馬克思主義意識形態占領學校思想文化陣地，進一步加強校園文化建設。緊緊圍繞培養社會主義事業的建設者和接班人這一目標，把加強校園文化建設作為學校德育工作的中心環節，致力于校園人文環境、學校群體形象、學校歷史文化、師生精神風貌、價值取向、人際關系和學習生活方式等多方面的建設，弘揚民族優秀文化，活躍校園文化生活，全面提高學生素質，展示時代精神風貌，優化學校育人環境，推動校園文化朝著健康向上、高雅文明的方向發展。組織參加全國高校校園文化建設研討會，總結推廣以校園文化建設為重要載體和有效途徑加強和改進高校思想政治工作的做法和經驗。根據《教育部精神文明建設工作安排》，把“文明學校”創建活動作為實踐“三個代表”重要思想、貫徹落實黨的十六大精神的重要措施。要以抓基礎、抓規范、抓延伸為重點，深化“文明學校”創建活動。一是抓基層，把創建活動落實到基層，形成“文明院系”、“文明班級”、“文明宿舍”、“文明公寓”、“文明處室”等系列創建熱潮，同時把創建活動落實到基礎道德教育、基礎文明行為規范養成中去。二是抓規范，建章立制，完善機制，形成導向機制、激勵機制、短期和中長期評估機制。三是抓延伸，把“文明學校”創建活動延伸到社會，為社區建設、村鎮建設服務，促進全社會精神文明建設。進一步推進高校思想政治工作進網絡、進公寓、進社團。完善校園網絡思想政治教育體系，推動高校思政網站、網頁的建設，建立和完善思想政治工作信息化辦公系統，促進網上思想政治教育與信息化辦公的結合。按照省《關于高校學生思想政治工作進公寓的若干意見》，重點抓好輔導員進駐學生公寓、學生黨團組織建到公寓、把學生在公寓的表現納入德育考評、建立學生公寓的自我管理組織、開展以公寓為基地的校園文化活動。加強對社團活動的正面引導、探索黨團工作進社團的途徑、選配好社團指導教師。抓好學生社團骨干隊伍建設，加強社團的規范管理和民主管理，樹立社團品牌形象。

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第二篇：加強和改進思想政治工作

加強和改進思想政治工作，維護企業和諧穩定大局

維護企業和諧穩定，不僅是構建社會主義和諧社會的題中應有之義，而且是企業不斷發展壯大的必然要求。在經濟全球化和科技進步迅猛發展的今天，企業改革在不斷推向深入，企業面臨的內外環境發生了一系列的變化，職工的思想異常活躍，新的問題不斷出現，思想政治工作面臨著新任務、新要求，其工作的環境、內容、渠道和對象等都發生了深刻變化，在不斷變化的客觀形勢面前，企業思想政治工作如何與時俱進，達到“思想上解惑，精神上解憂，心理上解壓”的目的，如何在構建和諧企業中發揮主導作用？是我們應當認真思考和探索的問題。

一、維護企業和諧穩定，就要轉變思想政治工作的觀念。在構建和諧企業的過程中，思想政治工作既要做到使黨的路線方針政策在企業中得到貫徹落實，又要充分發揮培養企業員工健康向上精神風貌的企業文化功能，所以思想政治工作者一定要及時更新觀念、開闊視野，學會用新的眼光審視新時期思想整治工作中所出現的新問題、新情況，及時掌控職工思想的新動向，有針對性地開展思想政治工作，增強職工的政治意識、大局意識、改革發展意識。一是加強理想信念教育。理想信念教育是我們思想政治工作的核心內容，由于當今社會上腐敗風氣、下崗分流、收入差別等現象的出現，使得部分職工在理想信念上迷失了方向，思想空虛，遭到個別不法份子的腐蝕和拉攏，甚至充當違法犯罪份子保護傘。因此

要針對新形勢進一步加強共產主義理想信念教育，最根本的是堅持愛國主義教育、社會主義教育，引導企業職工正確處理企業和個人的根本利益，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定對共產主義的信仰；二是加強社會主義義利觀教育。市場經濟，容易引發人們一切向錢看，趨利忘義，唯利是圖，甚至為了謀取個人利益不惜鋌而走險。要正確引導職工敬業愛崗，無私奉獻，增強集體主義觀念和價值觀念的培養；三是加強社會主義道德教育。社會主義的道德建設要以為人民服務為核心，以職業道德、社會公德、家庭美德的建設為落腳點，努力把這些內容具體化、規范化，使之成為企業職工普遍認同、自覺遵守的行為規范。

二、維護企業和諧穩定，就要豐富思想政治工作的內涵。企業思想政治工作的主要目標是促進企業和諧發展，主要內容包括理想信念教育和思想道德建設，要在繼承和發揚原有內容的基礎上，探索和總結改革開放以來在實踐中所取得的新鮮經驗，充實和完善新的內容。要著眼于解答和解決構建和諧企業過程中的理論和實際問題，進行深入研究，作出科學的、實事求是的、有說服力的回答；要著眼于維護和促進企業和諧安定和發展，為職工辦實事好事，在辦實事好事中貫穿思想教育，在服務職工中引導提高精神境界，著力解決職工的困惑和消極情緒，引導職工用正確的思維化解矛盾、解決問題。這就要求新時期思想整治工作必須由單一的思想道德教育向全方位的綜合教育轉變，要圍繞中心工作，緊跟時代步伐，注入時代內容。一是深入進行黨的基本理論、基本路線為核

心的政治教育，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝廣大干部群眾，認真學習實踐科學發展觀要求，扎實開展創先爭優活動，引導干部群眾樹立全心全意為人民服務的宗旨，正確認識社會主義的本質，提高執行黨的基本路線的自覺性；二是根據企業改革在不同階段所面臨的形勢任務的變化，不斷注入新時期思想政治教育的新內容、新要求，引導教育職工有一個正確的態度參與企業改革，服務企業發展，穩定企業大局要向職工講政策、議形勢、談改革、論發展，激勵和調動職工支持和參與企業改革，積極投身于生產經營等工作，凝聚力量，形成合力，發揚團隊精神，一心一意謀發展；三是把解決思想問題與解決實際問題結合起來。把解決群眾最關注、與群眾切身利益聯系最密切的問題，作為解決群眾思想問題的鑰匙，為群眾多辦好事、實事，使矛盾得到化解，群眾思想認識得到提高。在辦實事中貫穿思想教育，通過解決實際問題引導職工提高精神境界，使企業全體員工形成良好的價值觀和強大的精神支柱，真正樹立以人為本，全面、協調、可持續發展的觀念，體現企業思想政治工作的實效性，為企業改革、發展和穩定提供強大的精神動力與思想保證。

三、維護企業和諧穩定，就要創新思想政治工作的方法。要維護企業和諧穩定大局，就必須妥善協調各方面的利益關系，正確處理職工內部矛盾。在改革和建立社會主義市場經濟體制過程中，許多經濟關系、利益關系需要重新調整，許多新的矛盾亟需化解。面對新情況、新任務，思想政治工作要把解決思想問題與解決

實際問題結合起來，把對職工進行思想教育的過程與解決實際問題的過程結合起來；要把傳統形式與新興科技手段結合起來，以提高思想政治教育實踐活動的思想內涵和技術含量。一是在開展思想政治工作中，要注重堅持理論聯系實際的原則，堅持尊重人、理解人、關心人的原則，堅持表揚與批評相結合的原則，堅持因人施政、講求實效的原則。要加強對職工心理走勢的研究，可能會給隊伍帶來的影響做到心中有數，并有針對性的做好相應的工作，從而提高思想政治工作的吸引力和說服力，使其成為受教育者的自覺認識；二是在開展思想政治工作中，要改變傳統的單一教育模式，開拓創新，力求做到“六要六不”即要啟發覺悟、不就事論事，要細水長流、不搞立竿見影，要以誠相待、不以教育者自居，要因人而異、不搞千篇一律，要防微杜漸，不使問題堆積成堆，要形式多樣，不搞空洞說教；三是要領導帶頭，樹立典型示范。在思想教育工作中只有教育者本身具有較高的思想覺悟、模范的行為，做到嚴以律己，以身作則才能以自身的行為和人格力量感染受教育者，讓受教育者心悅誠服。另外要注意引導，樹立先進的典型進行示范，從而激發員工積極性和向上的進取心。

四、維護企業和諧穩定，就要發揮思想政治工作優勢。企業思想政治工作是經濟工作和其他一切工作的生命線，在構建和諧企業中，思想政治工作要發揮重要作用。

第一，發揮思想政治工作引導輿論和激勵鼓勵作用。

企業和諧穩定的根本就是干部職工政治上、思想上的和諧，這種和諧突出地表現為全體人員有共同的理想和堅定的信念，有共同的價值觀和精神追求，進而把人們的意志和力量凝聚起來，匯成巨大的精神合力。而要做到這些，思想政治工作在任何時候，任何情況下都要把正確的導向作為第一使命，促進干部職工觀念創新。一些企業之所以存在不和諧的現象，其根源來自傳統觀念的誤導，或者一些問題處理不及時、不公正，導致思想上想不通，行動上難統一，使一些矛盾和問題升級或擴大化，釀成企業不安定因素。因此，作為思想政治工作者，要客觀地、準確地摸清和掌握企業干部職工所關心、所期盼、所焦慮、所困惑的問題，認真分析其原因，創新思想觀念，解開思想疙瘩。思想政治工作者要關心和激勵職工，激發職工的工作熱情，增強職工主人翁意識和責任感，為構建和諧企業提供思想保證。

第二，發揮思想政治工作解疑釋惑、理順情緒的作用。

企業和諧穩定的基礎就是職工個體的和諧，而每個職工自身和諧的關鍵又在于心理和諧。當前，企業改革處于攻堅階段，發展處于關鍵時期，企業改革改制、結構調整、下崗分流等，事關每個職工的切身利益，勢必會影響企業職工，產生煩燥、焦慮、沖動、低沉甚至抵觸情緒。這些疑慮和消極情緒化解不開，必然會影響企業生產經營。我們要通過思想政治工作把思想和心理疏導的著力點放在干部職工關心的熱點問題上，善于從苗頭上發現潛在的思想問題，從漸變過程中預測到突發的可能性，切實幫助職工解除心靈深處的困惑和疑慮，以更加積極的姿態，更加健康的心理參與企業改革改制，自覺地投身到企業生產經營各項工作中去。

第三，發揮思想政治工作化解矛盾、協調關系作用。

企業和諧穩定既包括確保各方面的不同利益穩定增長，又能把各種復雜利益關系處理恰當。當前，企業改革改制已成為社會又一熱點、難點，職工的思想觀念、心理矛盾作為社會現象是客觀存在的，在這種情況下，必然引起企業內部利益格局的變化，各種矛盾呈現多樣性的特點，如果處理不及時就影響企業的穩定。人與人最長的距離是冷漠，心與心最短的距離是關愛。思想政治工作要抓住當前發展的大好機遇，通過民主的、說服教育的、相互溝通的方式，幫助職工化解矛盾，協調各種關系，把問題和矛盾解決在基層，化解在萌芽狀態。

維護企業和諧穩定是當前和今后的一項長期而又艱巨的任務，在發揮思想政治工作強大優勢的同時，黨組織要成為構建和諧企業的戰斗堡壘，名黨員要成為構建和諧企業的先鋒模范。當前，全黨正在開展創先爭優教育活動，要通過開展“黨員公開承諾事項”活動，從而提高黨員的思想認識，調動廣大黨員的工作積極性和創造性，激發廣大黨員的強烈的責任感和榮譽感，時時處處事事以自己的模范行動帶領和影響周圍的職工，積極投身企業改革和生產經營建設中，充分體現共產黨員的先進性和時代精神，從而維護企業和諧穩定大局。

二〇一一年八月二十六日

第三篇：運用心理學知識加強和改進大學生思想政治工作

運用心理學知識加強和改進大學生思想政治工作

摘 要：捕捉大學生心理活動規律，結合運用心理融通和疏導方法，根據心理特點、實施情感滲透、把握需要動機、重視意志品格，有意識地運用心理學知識去觀察、認識、分析、解決其思想、觀點、立場和行為中存在的問題，是新時期加強和改進大學生想政治教育工作的必然要求。

關鍵詞：心理學知識；大學生思想政治工作

加強和改進新時期大學生思想政治教育工作，不僅需要深人研究大學生思想活動的新情況和新特點，而且需要深人研究大學生心理活動的規律和特點。捕捉大學生心理變化的新規律，有意識地運用心理學知識去觀察、認識、分析、解決其思想、觀點、立場和行為中存在的問題，確定思想政治工作的重點，選擇恰當的方式、方法和突破口，這是當前做好大學生思想政治工作的需要，同時對我們加強和改進思想政治工作有著重要意義。實踐證明，將心理學知識引人大學生思想政治教育領域，是思想政治教育方法從經驗型向科學型轉變的一個有效途徑，是思想政治教育工作改進創新的一個成功辦法。

一、根據心理特點，堅持教育為主

從心理學的角度來看，人具有高度發達的智能，有以思想為核心的高級心理過程。人的各種行為都是以一定的認識作指導，受其心理活動的調節和支配。人的認識來源于社會實踐和人對社會的體驗。而這一過程也是一個心理體驗、積淀的過程。個體的政治、思想、道德等認識都是由社會存在而來，是由社會存在經過人腦的反映及一系列心理過程而形成的，在這個形成過程中，教育的影響作用是十分關鍵的。

人的心理特點決定了我們思想政治工作必須堅持以教育為主，從根本上提高大學生的覺悟，充分發揮人的自覺能動作用。而以教育為主，就是要根據大學生思想活動的客觀規律，確立正確的方針、原則和方法。

當代大學生處于時代瞬息萬變、信息急劇膨脹、各種思想紛至沓來的特定時代，思想活躍、反映敏銳、善于思考、競爭意識和價值觀念明顯增強，有較強的自我表現欲，敢于直言發表自己的觀點與看法，并渴望得到周圍人的理解；同時生活節奏的加快、學習生活壓力的增強也使得一部分大學生心態浮躁，要么眼高手低，要么妄自菲薄，壓抑、焦慮、自卑使他們陷人個體內心世界的狹小天地。因此，大學生對某種事物有看法或有情緒，就會以各種方式表現出來，強迫其改變某種思想或情緒是不行的。我們思想政治工作者就應該堅持以正面教育為主，堅持說服教育的方針，在工作實踐中，應該既要重視不同學生的心理特征，又要注意疏通引導；既要掌握時機，又要形式多樣，做到能夠切實解決實際問題。

正面教育不能簡單生硬，也不能不注意時機和場合。

在時機的選擇上，最首要的問題是看說服教育的條件是否成熟。談早了，對方的心理準備和情緒準備不足，可能會事倍功半;談遲了，又可能事過境遷，失去了說服教育的意義。特別是對不同的人，雖是同種性質的事，但由于各自的心理特征不一樣，對條件的要求就不一樣。有的學生多疑，就要循序漸進，適時說服；有的學生直爽，心胸開闊，可以有意識地立即找他進行說服教育；對從諫如流、勇于批評和自我批評的學生，隨時都可以進行說服教育；對固執倔強的學生，宜創造條件，成熟時再進行說服教育，且應該在其心理不設防的情況下進行??

在場合的選擇上，宜具體問題具體分析，對一些比較慎重的事情，宜在辦公室等室內場合進行談話。因為室內談話易于使對方引起對問題的重視；對一般的分歧、失范和偏離行為，可以在室外進行，這樣可以讓學生感覺寬松，多一些隨意，少一些拘謹，多一些信任，少一些戒備，在談笑風生之間，把問題解決。

除此之外，思想政治工作的效果如何，還受思想政治工作者本身素質的制約。“人不率，則不從；身不先，則不信。”做好大學生的思想政治工作，一要靠真理的力量，二要靠人格的力量。從某種意義上說，人格的力量顯得更為重要。思想政治工作者只有自己站得住，才能要求別人站得住，自己要行得通，才能要求別人也行得通。要設身處地地站在受教育者一方的角度思考、分析和判斷問題，以增強溝通、信任和理解，找準切實的共識點、共同點和共鳴點，進而形成彼此的角色認同、觀點認同和價值認同，這就是心理學中的心理換位原則。它易于引起對方的積極回應，使其愿意敞開心扉，甚至可能牽引和啟發對方也實施心理換位，站在思想政治工作者的角度來看待問題，形成理解和互動統一。因此，我們思想政治工作者要從自身做起，為人師表，以自己的人格力量感召大學生，從而增強思想政治工作的說服力。

二、實施情感滲透，關心幫助學生

從心理學的角度來看，思想和情感都是人們的思維活動的直接產物。兩者有密不可分的聯系。思想是情感的內容和基礎，情感是思想的表現和流露。

情感是心理的動力因素，是以個人的需要是否得到滿足和對客觀事物表示愛憎好惡的內心體驗。人的情感是在人類社會歷史發展過程中形成的高級心理因素，具有社會的本質屬性，它包含著人類所特有的社會意義。對于個人和集體而言，情感具有強烈的驅動力、凝聚力。在人們的認識過程中，情感是認識活動的基本因素之一，是認識結構中最為活躍、最為恒定的因素，它伴隨著人類認識發生過程的始終。情感使人際交往變得深入、豐富、細膩。它是打開心扉的鑰匙，是溝通心靈的橋梁，也是德育成功的前提。強烈的情感可以舒展情懷，凈化心靈、催人奮進、形成較強的意志。

當代大學生的情感是復雜、動蕩、微妙的，經常處于矛盾中，并帶有明顯的兩極性。他們常常因自己的需要和愿望得到滿足而歡欣鼓舞，也會因一時得不到滿足而悲觀失望。他們的情感一般易于外露，喜怒哀樂溢于言表，但有時也表現為內向性和閉鎖性，這是由于他們自我意識的發展，自尊心、自信心很強，不愿望把內心秘密和真實思想輕易向別人吐露。

常言道：“人非草木，孰能無情。”實施情感滲透在思想政治工作中起著重要的作用。情感操縱著人心靈大門的啟閉，對接受外來的教育影響起著過濾和催化作用。如果學生心門緊鎖，那么，思想政治工作就難以奏效。因而，思想政治工作者要以高尚、熾熱的情感，真心實意地去關心、感化、激發、培養大學生的積極情感，克服消極情感，發揮情感在生活實踐中的作用，使大學生知道什么是對的，什么是錯的，應該提倡什么，反對什么，從而達到說服教育的目的。單純的情感交流和感化還不能從根本上提高大學生的思想覺悟，因為交流感化的成敗不是一廂情愿的事，它往往取決于教育者和被教育者之間感情是否融洽，心理是否相容。現實生活中常有這樣的情況，同樣的道理，不同的領導、老師去講，大學生接受的程度就不一樣。隨著改革開放的不斷深人和市場經濟的不斷發展，人們的自主意識、平等觀念日益增強，在思想上、政治上要求有充分的民主權力，在人與人之間的關系上要求平等相待，在人格上要求相互理解和尊重。過去那種“我說你聽，我壓你服”的居高臨下式的說教方式再不為人們所接受。所以思想政治工作者要把關心大學生、理解大學生、尊重大學生、體貼大學生作為進行思想政治教育的感情基礎，做到說理與關心相結合，教育與服務相結合，盡可能地幫助大學生解決學習工作和生活中的實際問題，將“動之以情”與“曉之以理”二者 2 有機地結合起來，以喚起大學生接受思想政治教育的心理積極性，使之在愉悅的氛圍中既得到說服教育的啟示，又得到朋友式的情感體驗。這就是心理學上講的以情育情、以理育晴、以情感人、以情可人。也是古人稱道的“感人心者，莫先乎情”的意旨所在。

三、把握需要動機，正確引導行為

從心理學的角度來看，需要是人的生理和社會的客觀需求在頭腦中的反映。當人的需要有了可以達到滿足的條件時，就產生一種滿足這種需要的主觀愿望和動機，進而產生為實現這種主觀愿望而進行的行動。因此，需要是人行為的基礎和根源，而動機是人從事某種活動的直接原因。

需要、動機、行為三者的關系是：需要→心理緊張→動機→行為→需要滿足→緊張→解除→產生新的需要。

不難看出，需要在人的生活實踐中有著極為重要的作用。所以，在思想政治工作中了解和認真解決大學生的需要，以形成高尚的動機，對轉變學生的思想，充分調動其積極性有極為重要的意義。

大學生的需要是多種多樣的，大體上可分為兩類：即物質需要和精神需要。對在校學生來說，最突出的需要就是飲食需要、求知需要、健康需要、求助需要、榮譽需要、文藝娛樂和體育鍛煉的需要、戀愛需要等等。在新時期，不能忽視社會變革對大學生們內心世界帶來的震蕩和影響，而把大學生的需要、目的和動機都簡單地看成對物質利益的追求。應該掌握大學生們的這些需要，認真地分析，這是思想政治工作者不可推卸的責任。而一旦思想政治教育工作脫離了大學生的物質需要和精神需要，勢必軟弱無力，變成脫離大學生的思想實際的空洞說教。

只有正確對待學生的多種需要，并承認其合理性，我們的思想政治工作才能有堅實的思想基礎。因此，在思想政治工作中，我們首先要學會幫助大學生調節平衡，做好需要的轉化工作。對不合理、不切實際或者合理、但又一時不能滿足的需要，要有正確的引導，合理的限制和否定，使學生的需要保持平衡，有所抑制。因為人的需要從低級向高低不斷發展，不會停留在一個水平上，思想政治工作也是如此。其次，思想政治工作者還要善于把學生的知識需要、成才需要轉化為大學生的自身需要，形成群體的內在動機，把學生的主觀能動作用，發揮到為成才而奮發努力學習上來。第三，思想政治工作者應及時正確引導學生個人與集體需要發生矛盾時，能把社會需要轉化為個人的實際行動，使個人行為與集體的 3 需要協調一致，而不為一時利益所束縛。

四、重視意志品格，塑造完美個性

從心理學的角度來看，意志是人們自覺克服困難、完成預定任務的心理品格，是心理因素的基本組成部分，也是人的能動性的突出表現。

大學生屬于較高的社會知識層次，他們由于知識量逐年增加，實踐能力日益增強，意志品格水平也不斷提高。在學習競爭和社會生活中意志相應得到鍛煉。但當代的大學生多數是在良好的學習、生活條件下成長起來的，在社會尊重知識、尊重人才和應試教育的氛圍下，他們的人生道路比較順利，受挫折少。進入大學，他們的自我意識迅速增長，參與社會的意識逐年提高。面對新時期社會急劇發展所帶來的各種刺激，面對大學生活的新特點，他們的心理定式被打破，意志脆弱的心理缺點有所暴露。當學習遇到困難、人際交往出現障礙、競爭遭受失敗、戀愛受到挫折時，一些學生就會茫然失措，無所適從，從而產生失落感和困惑感。尤其是當挫折強度較強或時間較長時，如意志不強，不能及時對自己進行適應性調整，就可能由失落化為自卑、失望，甚至心灰意冷，精神上出現萎靡不振，心理上產生嚴重障礙，導致輕者休學、退學，重者出走、自殺。

因此，高校思想政治工作者要遵循心理規律，重視對大學生意志品質的培養。一要通過系統而有效的教育和實踐，幫助大學生增強努力學習、刻苦鍛煉、講究道德、追求完善的自覺性，在危急關頭挺身而出、樂于奉獻的果斷性，在困難面前百折不撓、銳意進取的堅持性和在情感與理智發生沖突時的自制力等，使其成為意志堅定的一代新人；二要通過用正確的思想道德理論指導學生，用英雄模范和先進人物的事跡鼓舞學生，用教育者自身的人格力量感召學生，使其追求的方向明確、目標具體。

思想政治工作是一項如何塑造人的重要工作，對人的認識也與對其他事物的認識一樣，要從不同的角度、不同的側面、不同的深度進行全方位的分析。不僅要從情感變化、語言交流、行為表現中進行了解，還要善于洞察和分析大學生思想深層的心理活動，認真地學習一點心理學知識，掌握不同大學生的心理特點，有針對性地開展工作，堅持教書育人、管理育人、服務育人，同心協力，把思想政治工作與各項工作緊密結合起來，做到思想同心、目標同向、工作同步，使思想政治工作再上新臺階。而運用心理學知識也是新時期加強和改進大學生想政治 4 教育工作的必然要求。

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第四篇：加強和改進大學生思想政治工作構建和諧校園

加強和改進大學生思想政治工作構建和諧校園

構建和諧校園是構建和諧社會的重要部分,加強和改進大學生思想政治教育,促進大學生全面和諧發展,是構建和諧校園的必然要求。《中共中央關于建設社會主義和諧社會若干重大問題的決定》明確要求:要“改進學校思想政治工作”,因此,高校推進和諧校園建設進程中,必須加強大學生思想政治工作。

一、和諧校園構建中大學生思想政治教育工作面臨的新問題

1.思想認識存在偏差,理想信念模糊,價值取向多元化。當代大學生的思想狀況總體來看,主流是積極向上的。但隨著經濟全球化進程的日益深入,我國改革開放的深化,大學生面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊,同時,社會主義市場經濟的發展,經濟成分和經濟利益日趨多樣化,也使大學生的價值觀念發生很大變化。部分大學生缺乏遠大理想和抱負,價值取向扭曲,缺乏社會責任感。部分學生更加關注實現個人奮斗目標,一定程度上弱化了對全體社會成員共同理想的關注。產生理想信念的虛無主義、“信仰危機”、價值取向上的功利主義。對此,我們務必要高度重視。

2.誠信意識淡漠,知行不統一。大多數學生具有較高的道德認識水平,期望自己及周圍的人成為具有良好道德情操和修養的人,但也有很多學生不能在日常行為中很好地實踐自己的道德追求,經常表現出缺乏自律意識和自我約束能力。由于部分大學生在自身認識和觀念上存在誤區導致誠信缺失,認為“老實人吃虧”,不誠信的人卻“占便宜”,從而降低對自己的嚴格要求,使知與行相背離。

3.心理素質欠佳,承受挫折的能力有待增強。大學生正處于心理充滿矛盾逐漸走向成熟的關鍵時期,長期優越的物質環境、一帆風順的生活環境,使其在逆境中自我調節和自我控制能力較差、承受挫折的能力較弱,情緒波動較大。隨著社會的高速發展,生活節奏加快,競爭加劇,人際關系復雜化,加之學習負擔、就業的壓力,給一些學生帶來巨大的心理負擔,從而出現不同程度的心理問題。

互聯網的迅速發展也給高校思想政治工作帶來新的挑戰。網絡等新載體的出現及其廣泛應用,極大地擴展了并影響著大學生思想的信息來源。一些格調低下、不健康的網絡內容,沖擊和扭曲了人們對社會主流的認識,對一些大學生的思想、觀念、心理和行為產生消極影響,致使少數大學生沉溺于網絡聊天、網絡游戲,以至荒疏了學業、遠離了集體,對身邊的人和事物反應淡漠,表現為精神空虛、行為失范,消極地對待周圍的現實世界,有的甚至走上了違法犯罪的歧途。

二.在和諧校園構建中加強和改進大學生思想政治工作的途徑和方法

1.培養大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀。

(1)充分發揮思想政治理論課的主渠道作用,培養大學生樹立正確的理想信念和道德觀念。課堂教學是思想政治教育中最直接的手段,高校思想政治理論課承擔著對大學生進行系統的馬克思主義理論教育,黨的基本路線、方針、基本綱領教育,世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育以及愛國主義、集體主義、社會主義教育的重任,要切實提高思想政治理論課教學的針對性、實效性和說服力、感染力,讓思想政治理論課教學“活”起來,使其真正貼近生活、貼近實際、貼近學生,改革教學方式方法、課堂組織形式,避免簡單的說教、生硬的灌輸、被動的強制接受等傳統的教育方式,從大學生最關心的事情入手,把思想、道德、觀念等無形東西融入到具體實事的有形載體之中,啟發學生思考,使學生在得到實際利益的同時解決他們思想上的不解和困惑。

(2)堅持寓思想政治理論教育于各科教學之中。任何學科的教師都負有教書育人的神圣職責,只有各門課程形成合力,把傳授知識和思想政治教育結合起來,才能使思想政治教育不間斷地進入學生的頭腦,才能使學生在增長知識的過程中提升思想政治修養,真正做到德知并進,全面發展。

2.注重人文關懷和心理疏導。黨的十七大報告指出:“加強和改進思想政治工作,要注重人文關懷和心理疏導,用正確方式處理人際關系。”人文關懷和心理疏導的理念是對以人為本、實現人的全面協調可持續發展的時代詮釋,是高校實現育人目標、構建和諧校園的必然要求和有效途徑,是對新形勢下開展高校思想政治工作提出的新要求,是新時期加強和改進高校思想政治工作的理論與實踐的創新。

高校思想政治工作既要教育人、引導人,也要尊重人、理解人、關心人、幫助人,特別是在政治多極化、經濟全球化、價值多元化、信息網絡化、社會生活紛繁復雜的大背景下,關愛大學生的精神生活和心理健康尤為重要和必要。針對當前大學生思想和心理健康狀況的實際,我們必須注重人文關懷和心理疏導,尊重學生的主體地位和個性差異,關注大學生的理想、信念、情感和豐富多樣的個體需求,激發他們的主動性、積極性、創造性,引導大學生加強自身修養,提高精神境界,完善自我人格,以促進大學生的全面、和諧、充分、自由的發展。切實加強大學生心理健康教育,引導大學生以開闊的心胸和積極的心境對待學習、生活和工作,樹立公平禮讓、合理競爭、共同發展的理念,提倡兼容并包、尊重差異、團結協作的人際環境和氛圍,使大學生學習進步、生活舒暢、工作遂心、精神愉快。運用心理學的知識和方法幫助大學生進行一定的心理調適,創造必要的健康心理條件,使其不良情緒得到宣泄,心理壓力得到緩解,促進思想問題解決,從而保持心理平衡和內心和諧。

3.加強校園文化建設,創造良好育人環境。校園文化是開展大學生思想政治工作的重要載體,其對人的影響,既不是單向灌輸,也不是紀律約束,而是通過校園文化活動的內容、方式及所形成的文化環境和氛圍,直接或間接地影響著學生的價值取向、思想品德和生活方式的選擇,具有潛移默化和水滴石穿的力量。要善于結合節慶日、重大事件積極開展豐富多彩、積極向上、吸引力強、主題鮮明、形式新穎的教育活動,豐富大學生的課余文化生活,寓教育于文化活動之中。通過校園文化建設,營造良好的德育環境和氛圍,為學生提供寬闊的展示自我、提高素質、相互交流的平臺,培養大學生的集體主義、合作意識、創新意識,陶冶情操,促進大學生的全面發展。

4.深入開展社會實踐,開辟第二課堂。社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節,對于促進大學生了解社會、了解國情,增長才干、奉獻社會,鍛煉毅力、培養品格,增強社會責任感具有不可替代的作用。積極組織大學生參加社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發明和勤工助學等社會實踐活動。引導大學生運用所學知識和技能服務人民,奉獻社會,使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻,增強社會責任感。通過學術研討、知識講座、讀書活動、演講、影視評論等第二課堂,拓寬學生的知識面,澄清模糊認識。

5.占領網絡陣地要全面加強校園網建設,使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。提高網絡意識,抓住網絡特點,建立融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的主題教育網站或網頁,如:形勢政策網、校園生活網、心理咨詢網、就業指導網等,積極開展生動活潑的網絡思想政治教育活動。同時,加強對上網大學生的自律教育,牢牢把握網絡思想政治教育主動權,形成網上網下思想政治教育的合力。□(編輯/劉佳)

第五篇：淺談如何加強和改進新形勢下思想政治工作

淺談如何加強和改進新形勢下思想政治工作

[關鍵詞]思想政治工作；作用；方法

思想政治工作是按照黨和國家某一階段的戰略目標和政策，把人們的感性認識提升為理性認識的工作。人的思想和精神雖然屬于意識形態的范疇，是上層建筑。從表面看，思想工作似乎是一項不好量化，注重務虛的工作，但是黨的歷史證明，思想政治工作在黨的事業中居于極其重要的地位，發揮著巨大的作用。

一、新時期下黨面臨的問題及考驗

（一）我國正處在改革的攻堅階段和發展的關鍵時期，社會情況發生了復雜而深刻的變化，經濟成分和經濟利益多樣化、社會生活方式多樣化、社會組織形式多樣化、就業崗位和就業方式多樣化日趨明顯，給思想政治工作帶來大量新情況、新問題。

（二）西方敵對勢力亡我之心不死，通過各種途徑加緊進行思想和文化滲透，思想政治工作面臨嚴峻挑戰。但是，“一手硬、一手軟”的問題在相當一些地方和部門還沒有根本解決，一些領導干部埋頭業務工作，不注意研究社會思想政治動向。

（三）一些基層黨組織處于軟弱渙散狀態，在思想教育方面沒有發揮應有的作用，思想政治工作也存在著不適應社會生活新變化，覆蓋不到位，針對性不強以及方法手段滯后的問題。如果不切實扭轉這種狀況，對各種錯誤思潮掉以輕心，任其泛濫，我們就會犯歷史性的錯誤。

對此，黨的思想政治工作的廣泛深化開展工作勢在必行，全黨同志必須增強憂患意識，保持清醒頭腦，提高政治警覺，從鞏固黨的執政地位、完成黨的歷史任務的高度，抓緊研究解決加強和改進思想政治工作的問題。

二、新時期下開展思想政治工作的重要作用

（一）“思想政治工作是經濟工作和其他一切工作的生命線”。它包括引導、保證、服務的涵義，是指黨的思想政治工作對廣大群眾的引導作用，對完成黨在新時期各項工作任務的保證作用，對黨的基本路?的服務作用。引導、保證、服務三者是統一的。思想政治工作只有服務于黨的基本路線，才能充分發揮它的引導和保證作用，產生出巨大的力量。

（二）當前，思想政治工作必須保證思想政治工作與企業改革同步，必須與企業發展協調，必須與員工思想變化共振，才能保證思想政治工作為企業改革發展奠定堅實的思想根基，才能為企業改革發展注入積極的政治基因，進而更積極、更主動、更深入地促進企業三個文明建設。

（三）企業思想政治工作是做好經濟工作和其他工作的有力保證，在改革開放和發展社會主義市場經濟的新形勢下，思想政治工作必須適應新的形勢和任務，找準位置，探索有效途徑，以適應新形勢的發展。

三、新時期下，如何組織開展思想政治工作

（一）思想政治工作與具體實際的有效銜接。做為企業的領導干部，要根據本單位的具體情況，制定出切實可行的思想政治工作規劃，確定具體的措施和方法，并身體力行。緊密結合改革發展與穩定實際，大膽探索，勇于創新，務求實效，全面加強和改進思想政治工作。領導的參與能使思想政治工作的目標更加明確，能與經濟建設工作和企業的行政管理工作相互配合，對調動企業職工的積極性和創造性更具好的效果。增強領導干部的思想政治意識，不斷提高思想認識，增強在新形勢下的憂患意識和時代責任感，是搞好思想政治工作的關鍵。要緊密聯系當前企業在黨的建設、改革和發展的突出問題，認真學習，深入研究，制定具體措施，把廣大干部職工的思想和行動統一起來，引導他們以更加飽滿的政治熱情和更加堅定的信心，努力做好各項工作。我們必須認清形勢，站穩立場，堅持一切從實際出發，在繼承和發揚優良傳統和經驗的基礎上，總結新經驗，形成新認識，開拓新思路，不斷加強思想政治工作的力度，把思想政治工作落到實處。

（二）思想政治工作與方法創新的完美結合。新時期思想政治工作要與時俱進，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，要把握時代脈搏和企業發展的動態，把傳統和創新有機結合起來，對于傳統方式和方法，我們要堅持馬克思主義的認識論和方法論，在創新的基礎上予以揚棄，做到既要繼承發揚，又要創新發展。嚴格落實中央八項規定精神，堅決糾正“四風”問題，把廉政風險教育作為黨員干部黨性黨風黨紀教育的重要內容，結合主題教育、示范教育、警示教育，重點開展崗位廉政教育，引導和幫助黨員干部增強廉政風險防控意識。結合主題教育、示范教育、警示教育，重點開展崗位廉政教育，引導和幫助黨員干部增強廉政風險防控意識。組織黨員、入黨積極分子及群眾骨干通過參觀學習、參加黨建知識培訓、“七一”座談會等形式，不斷完善自身素質，提高思想政治水平，使學習培訓、黨課黨日活動切實起作用、見效果，不流于形式。

（三）思想政治工作與各行業融合。政治思想教育工作實質就是從“聲勢”向實效型轉變，如果還停留在依靠行政命令、報告、大會的老套路上，很難收到預期效果。要將政治思想教育工作滲透到實際工作的各個環節，發揮其導向引路激勵作用，統一思想、統一部署、統一行動，實現思想政治工作與其他各項工作的完美融合。黨員干部要一專多能，引導干部職工看清有利條件，正確面對困難，堅定戰勝困難的信心，超前引導，超前營造氣氛，提高干部職工認識，有效地引導干部職工理解、支持并積極投入到工作中去。

（四）提高思想政治工作隊伍的素質。做黨的思想政治工作，主要是做人的工作，做群眾的工作，就是要把思想政治工作與企業管理有機的結合起來，把強有力的思想政治工作貫穿與組織管理工作的全過程。廣大職工是企業的主人，是生產力最活躍的因素，能否把蘊藏在他們中間極大的社會主義積極性調動起來、直接影響著企業的興衰，調動職工的積極性，既需要物質的動力也需要精神的動力，這兩者更需要注重精神的力量。因此，必須重視企業全體黨員干部及職工的馬克思主義思想理論教育，使廣大黨員掌握科學的世界觀和方法論，提高自身的理論素質、政治素質和思想素質、增強黨性。思想政治工作隊伍的骨干力量依然是思想政治工作者，建立健全思想政治工作者的隊伍是加強思想政治工作的有力保證。

在現代企業管理中，改進和加強思想政治工作，實現思想政治工作與企業管理的相互促進，是所有企業管理者都必須著力解決的問題。只要我們在企業管理中堅持加強思想政治工作，努力解放思想，更新觀念，大膽探索，就一定能找出更多的、富有時代感、針對性強、行之有效的思想政治工作新方法、新途徑。

（編輯/李舶）