第一篇：劉工作小結(jié)

班主任工作小結(jié)

劉旭業(yè)

近幾年一直任聾部班主任工作，由于孩子聽不到，說不出，所以班主任工作是最基礎(chǔ)而又最重要的一環(huán)，班主任所采取的教育方式將直接影響著教育的效果。為了很好的做好班主任工作，聽過許多優(yōu)秀班主任介紹工作經(jīng)驗，閱讀了大量的書籍。其中最大的收獲是閱讀了《陶行知教育人生》。看完《陶行知教育人生》，對我來說，好像又上了一堂課。學習這些文章，無形中也給了我鼓勵。

一、真心關(guān)愛孩子。

愛是教育的基礎(chǔ)，是構(gòu)建特殊教育事業(yè)大廈必不可少的奠基石，更是班主任工作的生命線。陶行知先生說過“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。”只有用愛才能教育孩子。我面對的是一群聾啞孩子，我的教學就得用足夠的愛作基石。作為班主任平時我就善于走進學生，體貼、了解、真心的關(guān)愛他們。我班的聾孩子都是住宿生，遠離家長十幾天，年齡又小，他們在生活和學習上都會遇到這樣或那樣的困難，我做班主任的要像慈母那樣，時時刻刻想著我班的那些殘疾孩子，做他們的貼心人。時刻把學生“冷暖”掛在心上。如，天冷了，適時查看學生穿的多少，鋪，蓋的薄厚，衣服的換洗情況等。特別是學生一旦生病，更加需要特別關(guān)照。平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現(xiàn)在我班學生在學校各項活動中表現(xiàn)突出。

二、做孩子信任的班主任。

“信”指班主任在工作中應(yīng)講信義、重承諾、守信用以及對學生的信任。班主任的言行在學生中具有至高無上的威信。學生往往把班主任的話當作“圣旨”，班主任的一言一行都被殘疾學生視為楷模和標準，你做什么，他們就做什么。因此，我對學生的承諾必須努力做到，平時布置的工作必須努力實現(xiàn)，并認真檢查總結(jié)，予以落實。要言而有信、不說大話、不提無法辦到的要求。一旦形成決議、制度就必須堅決執(zhí)行。切忌虎頭蛇尾、雷聲大雨點小或雨過地皮濕。一項活動、一件事情布置完了，不落實、不檢查、不了了之。有時我在某一點上沒有按自己說的去做或

做錯了事，就誠懇地向?qū)W生表示歉意，請求諒解，這樣就提高了我在學生心目中的地位。不然，教育是蒼白無力的，收不到應(yīng)有的效果。另外，平時我也相信學生的能力，他們能做的工作，就敢于放手讓他們?nèi)プ觥＿@樣才能樹立他們的自信心，使他們的能力得到提高。

三、做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

差生是一個相對的概念，每個班都有個別的差生。轉(zhuǎn)變差生的工作是班主任工作中不容忽視的組成部分。差生往往自尊心很強，自信心較弱，自我約束能力較差。其中，自信心的殘缺是阻礙差生轉(zhuǎn)變的重要癥結(jié)所在。由于缺乏自信心，他們自我放任的意識較濃，在生活學習中缺乏抗干擾的免疫力，易于接受不良影響。雖然其內(nèi)心深處也時時閃現(xiàn)要求進步的火花，但由于缺乏自信心而瞬息泯滅。針對這一特點，我就不失時機地采取措施幫助他們樹立自信心。對待我班的差生我做到五個環(huán)節(jié)，即觀察了解、冷靜分析、親近厚愛、幫教勉勵、防止反復。要看到他們心靈上發(fā)光的東西；即要看到他們的錯誤現(xiàn)象，更要看到他們進步的苗頭。切忌冷漠歧視他們。除此之外，我還根據(jù)殘疾學生特點以及差生的興趣、愛好、特長，輔以必要的措施手段，揚其所長，給他們提供展現(xiàn)自己進步的機會和條件。事實證明，這樣做一定會收到良好的效果。轉(zhuǎn)變差生的工作是艱苦的，何況是殘疾學生中的差生，所以我認為，轉(zhuǎn)變一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同樣光榮。

四、樹立良好班風、抓好班集體形成工作。

良好的班風，具有約束力，能使生活在這個集體里的每一個學生都受到潛移默化的影響，使學生心情愉快地生活在這個集體里。認真抓好班集體的形成工作，是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。由于是聾啞孩子，他們的性格往往都比較任性、偏執(zhí)，看問題往往比較片面，在家中顯得較為孤獨。學校、班集體才真正是他們用相通的語言交流情感的“自由王國”。因而，他們對班集體的依附性較正常學生更為鮮明，我就善于化不利因素為有利因素，注意調(diào)動他們的積極性，形成一個良好的班集體。

五、加強與家長聯(lián)系，共同做好學生的思想工作。

對學生的教育是全方位的教育。除了全社會對教育的重視，以形成良好的大環(huán)境外，努力尋求家長的支持與配合，也是極為重要的。主動爭取和依靠家長配合教育學生，是我的一個重要工作方法，我經(jīng)常與學生家長取得聯(lián)系，了解學生在家里的表現(xiàn)，了解家長對學生和我工作的建議和要求，以便更好的教育孩子。聯(lián)系家長

我采取多種方法，如建立“學校家庭聯(lián)系冊”、家訪、召開家長會等等。

總之，作為一名班主任不易，做好一名聾校的班主任更需要付出很多。一定要做到腿勤、眼勤、嘴勤、耳勤、手勤、腦勤。才能達到事半功倍、教書育人的目的。

第二篇：劉艷 班主任工作小結(jié)（本站推薦）

班主任人工作小結(jié)

劉

艷

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”

一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

一、把學生位置擺正

“學生是教育的主體。”一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。

孩子還小，在嚴格要求的同時，我們應(yīng)盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。

二、班主任必須為人師表，在言傳身教中陶冶愛。

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。”因此，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事，使我認識到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學生做出個樣來，學生有樣可學受感染才能更快。又如在運動會上，因為天氣熱的原因，剛開始我班的同學在旁邊只是觀看，甚至有的學生還在玩自己的游戲。為了能讓他們也加入到運動場上來，感覺這一份緊張激烈，為我們班的運動員加油。起先我是叫了幾個正看的起勁的和我一起喊：“加油！加油！”當其余的小朋友看到老師都這么積極，我又怎么能坐之不理呢？于是，全班都加入了運動會，那次在我們班齊心協(xié)力下，取得了總分第一的好成績。現(xiàn)在，我班同學人人都關(guān)心班級，把班級當作自己的家一樣愛護。

三、實施素質(zhì)教育，因材施教。

有人說，要給學生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了準確無誤地把知識教給學生，并讓學生善學、樂學，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學的資料和新課標，并應(yīng)用到自己的教學實踐中去，其中一篇論文被評為市優(yōu)秀論文。我認真上好每一節(jié)課，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學改革活動，積極探索教學新法。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

1、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準備。

2、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié)。

3、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計，運用多種途徑教育。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

第三篇：劉如東2011年教師工作小結(jié)

2011年教師工作小結(jié)

劉如東

懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。我從圖河小學借用到連云港市中小學素質(zhì)教育實踐基地，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學期的工作做一總結(jié)，為新學期的工作確立新的目標。

一、思想認識

在這學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。

二、教學工作

在教學工作方面，本學期我擔任電子模塊教學和越野課，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常看書，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分

析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一個學期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中，我應(yīng)更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

四、主要成績

在這一學期里，我多次參加縣級和市級培訓，并取得一定成績，我輔導的學生獲得省第四屆“小小數(shù)學家”一等獎我本人也獲得省小數(shù)報優(yōu)秀輔導教師，撰寫的教學論文《有限的課堂無限的學習空間》獲得市三等獎，在以后的教學和學習中我會更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第四篇：劉總-小結(jié)

個人小結(jié)

本人自1983年在南京市江寧縣土橋建筑公司參加工作，期間198~198年參加了道橋?qū)I(yè)大專班的函授學習并畢業(yè)，后又在2007年通過中央黨校經(jīng)濟管理本科的函授課程考試并畢業(yè)。在江寧縣土橋建筑公司期間，參加了公司主要的橋梁工程施工。從事橋梁工程的現(xiàn)場技術(shù)質(zhì)量檢查與控制工作。從事的主要工程有1984年的浦口區(qū)老山營養(yǎng)食品場雙曲拱橋。1987-1990年句容縣赤山湖三座雙曲拱桁架片橋，行業(yè)大檢查合格工程；1992年馬叉河大橋等。

1997年來到江寧經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)市政工程有限責任公司，在其下屬橋梁公司分別任項目經(jīng)理、副總經(jīng)理、總經(jīng)理至今。主要工作是負責橋梁公司的全面項目管理工作。并于200年取得市政公用工程專業(yè)級項目經(jīng)理資格。

在跨時近三十年的市政公用工程和公路工程建設(shè)施工活動中，一直保持著認真、塌實、勤奮、負責的工作作風。在多年的工程施工技術(shù)實踐和項目管理工作中，本人始終遵守相關(guān)的國家法律法規(guī)、技術(shù)規(guī)范和工程質(zhì)量標準的規(guī)定，立足實事求是，講求守法、誠信、好學及愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。

特別是近十年來，在工作中善于總結(jié)、積極思考，努力適應(yīng)不斷進步的科技環(huán)境和國家發(fā)展的變化，不斷適應(yīng)和滿足企業(yè)發(fā)展與建筑市場變化的要求。在項目管理工作努力堅持“百年大計，質(zhì)量第一”的方針，教育和要求本公司所有的技術(shù)人員及施工管理人員，在工作中牢固樹立“安全第一、質(zhì)量第一、信譽第一”思想，在工程施工實踐的過程中，施工技術(shù)活動和項目管理以工程的安全、質(zhì)量重于泰山，追求公司效益最大化為工作宗旨。為公司規(guī)模不斷的壯大發(fā)展、企業(yè)在橋梁工程中施工技術(shù)和管理水平不斷提高，做出了自己不懈的努力和貢獻。

同時在工程技術(shù)實踐和項目管理工作中，我個人的技術(shù)素質(zhì)、管理能力亦取得了很大的進步，負責的諸多重要項目工程取得了良好的業(yè)績。如在江寧開發(fā)區(qū)市政橋梁公司期間，負責的主要項目工程有：2000年秦淮新河大橋，掛籃懸澆橋，主跨60m，全橋長180m，項目副經(jīng)理，市優(yōu)質(zhì)工程；2002年九龍湖橋，多跨鋼筋混凝土簡支梁，橋長220m，項目經(jīng)理，市級文明工地，市優(yōu)質(zhì)工程；2003年江寧區(qū)清水亭大道南延云臺山河橋，主跨32m，橋長160m，項目經(jīng)理，獲得“金陵杯”省優(yōu)質(zhì)工程；2004年江寧區(qū)清水亭大道南延跨云臺山河橋，主跨320m，橋長180m，項目經(jīng)理，獲得“金陵杯”省優(yōu)質(zhì)工程，省、市文明工地； 2007年連云港開發(fā)區(qū)跨運鹽河、排淡河橋，寬度32.5m,每跨長25m，共計15跨，橋長375m，項目經(jīng)理，獲得連云港市優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)工程，市文明工地。其中項目管理挑戰(zhàn)較大的是：連云港開發(fā)區(qū)跨運鹽河、排淡河橋春季開工，其施工難點是跨兩條河流且要求不斷行施工，180天的合同工期，基礎(chǔ)為季節(jié)河濕地環(huán)境，根據(jù)預測可能遭遇季節(jié)性洪水，很難保證施工進度，且計劃成本較高。施工中一是強化領(lǐng)導責任。按照“分級負責、歸口管理”的原則，結(jié)合施工項目具體情況，深入分析各方面面臨的形勢，細化崗位職責，明確責任目標，認真梳理施工方案，突出重點，統(tǒng)籌安排，確保不折不扣地完成施工任務(wù)。二是優(yōu)化組合施工隊伍。參與施工人員實行競爭上崗，部門擇優(yōu)錄用，根據(jù)崗位、責任大小制定工資發(fā)放辦法，實行多勞多得的原則，不斷提高施工人員的積極性。三是嚴格成本控制。重點加強施工中材料和人工費的控制。對人工費依據(jù)預算按定額工日或計件包干的方式，一次性包死，采取職工多干多酬的方法彌補用工不足；材料費控制是通過控制消耗量和進場價格的方法進行控制，材料消耗采取需用量計劃，控制資源消耗，減少成本投入。還結(jié)合自身實際制定了細致的成本控制體系，專人負責，領(lǐng)導監(jiān)督，從源頭抓起，有效降低施工項目成本，實現(xiàn)效應(yīng)最大化。四是優(yōu)化施工方案。按照工程實際情況制定切實可行的施工方案，實行倒排工期，細化各個施

工工序，并建立目標督察小組，按照施工計劃對施工進度嚴格控制，在保證施工質(zhì)量和安全的前提下盡最大努力保證施工按期完成。五是文明施工。施工中每道工序，每個作業(yè)面都應(yīng)整潔有序、井井有條，杜絕野蠻施工，杜絕“三違”現(xiàn)象，為施工生產(chǎn)創(chuàng)造良好工作環(huán)境，爭創(chuàng)“文明工地”，樹立公司形象。六是嚴格獎懲制度。制定了詳盡的《工程施工檢查評比實施方案》，實行“目標承諾、責任公示、績效考核、嚴格獎懲”制度。優(yōu)者獎，劣者懲，以有效調(diào)動干部、職工的積極性和主動性。本工程在全體干部職工的齊心協(xié)、力同甘共苦努力下工期提前了15天，獲得連云港市優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)工程和市文明工地獎，施工成本從計劃成本的2632.5萬元，降低為2485.5萬元，且無一起施工安全事故發(fā)生。獲得了連云港市工程質(zhì)量監(jiān)督站、安全監(jiān)督站及業(yè)主的一致好評。

近年來，公司所有的施工項目通過PDCA循環(huán)過程控制，使得項目管理在質(zhì)量、進度、成本控制方面有了質(zhì)的飛躍。公司獲得良好發(fā)展和壯大，經(jīng)濟效益和社會效應(yīng)每年呈直線上升態(tài)勢。

第五篇：東劉小學數(shù)學教研組工作小結(jié)

東劉小學數(shù)學教研組工作小結(jié)

程集鎮(zhèn)東劉小學

韓銀俠

半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、奮進的學期即將結(jié)束了,回顧這一學期我校的數(shù)學教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因為我們付出了,努力了,收獲了，更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學觀念,開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學期的主要工作如下:

一、理論學習

圍繞課程改革組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準,學習相關(guān)文章和教育教學理論,切實領(lǐng)會課程標準的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展.同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。

二、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合本組四位數(shù)學教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習、深鉆教材。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；教法切磋，學情分析，教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中、期末質(zhì)量抽測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。

三、積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效益。每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。開學初討論、分析了成績下滑的原因及今后努力的方向。為了能更好的提高課堂教學效益。并堅持開展聽、評課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期有中心校組織的帶領(lǐng)各校教導主任到各校聽課活動，我校教研組也組織了聽課評課活動，每次聽課后能及時反饋聽課的感受，組織評課，做到取長補短。并能創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的教學氛圍。加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學期我組王潁老師能采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學信息。每位教師能利用課余時間，積極上網(wǎng)查尋資料，出試卷，討論問題，真正做到資料共享，做到理論與實踐相結(jié)合。檢查教師的聽課和備課情況，從檢查的結(jié)果來看，每個教師都很認真，工作得很細，也比較到位。期中、期末中心校組織的各年級教學質(zhì)量抽測，我組各位老師都受到了中心校的表彰獎勵。這些都與老師的努力分不開的。

四、繼續(xù)深化數(shù)學教學改革，全面實施素質(zhì)教育。

充分挖掘教材中的德育因素，有機地進行思想教育，日積月累就會起到潛移默化的教育效果。在教學中全組教師都能充分利用數(shù)學課本的內(nèi)容對學生滲透德育，他們在課堂上運用多種媒體、多種教學形式，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。在教學中讓學生通過從操作得到感知，到觀察分析，最后抽象概括等一系列心理活動，參與了概念形成過程，然后又以操作驗證結(jié)論的正確性，學生體現(xiàn)了“實踐——理論——實踐”的辯證思想。發(fā)展智能，提高科學文化素質(zhì)。數(shù)學的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛，是人們進行一切生產(chǎn)勞動和科學研究的基礎(chǔ)。在日常的課堂教學中，教師們把知識轉(zhuǎn)化為技能，使學生在學習過程中既長知識又長智慧，提高學生的科學文化素質(zhì)。運用多種教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣。調(diào)動學生學習積極性，促使學生主動地學習，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺在每一個數(shù)學教師面前的重要任務(wù)。在教學中，教師們運用多媒體課件、教具、學具，進行直觀教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解和掌握知識。寓教學于愉快活動之中。低段教師在教學中設(shè)計了多種有趣的游戲活動，讓學生在游戲中掌握知識，發(fā)展思維。通過不斷實踐、探索、總結(jié)，尋找一種適合自己教學實際的、有特色的課堂教學方法。課后大家能及時交換意見，及時總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題，收到了一定的效果。并及時寫了心得。

五、共同關(guān)注學困生的發(fā)展

對學困生進行分析, 以此來轉(zhuǎn)變學困生的學習, 同時提高教師的教學質(zhì)量.特別是王玉彩老師幫困的效果顯著。交流中, 老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,更多的關(guān)注學困生學習的態(tài)度, 和學習目的的教育, 再教給他們一些好的學習方法, 培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣.。韓銀俠、謝文萍老師在平時對學困生輔導的時候, 能注意進行分層輔導, 對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內(nèi)容, 給不同的學困生制定不同的目標, 以此來激勵學困生的學習興趣.還要在平時的學習中多鼓勵他們不懂就要問, 每當學困生有了什么進步, 一定要給予表揚和鼓勵, 樹立他們的學習自信心.老師們在自己的教學中對學困生幫助的方法用了很多, 在平時的輔導中, 對學困生付出的愛也是很多的.同時也注意了在平時的教學中將轉(zhuǎn)變學生的學習方式和轉(zhuǎn)化學困生進行有機的結(jié)合, 以此來提高自己的教學質(zhì)量.五、存在的的不足與改進的方向

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。

2、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。

一個學期來，我組的教師都能全身心的投入到教育教學中，可是由于我校數(shù)學教師太少，開展教研活動總覺得力不從心的，研討氛圍也不夠熱烈。盡管如此，我們數(shù)學教研活動在今后的工作中還要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

2010/12/30