第一篇：導師工作總結(王萍) 2

2011-2012學年第一學期 班級導師工作總結報告

（王萍）

本學期本人擔任10電子信息工程1班的班級導師工作，在上學期末曾擔任該班班主任1個多月，經過這段時間的磨合，對班里的情況有了大致的了解，有利于對本學期導師工作的開展。

現將本學期導師工作總結如下： 1.開學初針對新學期提出目標和要求

本學期開始同學們便從大一升到了大二，從新生變成了老生，部分同學已經沒有了大一剛來時的謹慎，開始浮躁，對自己也逐漸放松了要求，遲到、早退、曠課等現象逐漸顯露苗頭，針對這些狀況，專門召開主題班會，對新學期提出更高的目標和要求，要求同學們把眼光放遠，為將來的考研、工作打好堅實基礎，利用學院優秀的師資、優越的實驗條件和濃厚的實踐氣氛，多參加校內外各種競賽，鍛煉實操動手能力，每個人都要有長期的、短期的確定的目標，有針對性的規劃自己的職業生涯。

2.積極動員和指導學生參加校內外各種競賽

經過大一的學習和鍛煉，同學們理論上已經具備了參加各種賽事的基礎，但是10本1的大部分同學重理論輕實踐，為了解決這個問題幫助同學們理論聯系實際，提高動手能力，充分利用“南山學院杯電工、電子、自動化技能競賽”、“山東省機電產品創新設計大賽”及學校、二級學院在競賽上所給與的支持分別召開專門的主題班會講解、動員，特別是機電產品創新設計競賽鼓勵同學們開拓思維，從身邊尋找思路和方案，并利用課余時間組織同學們對方案進行探討，同時在實驗室開放的時間組織同學進行實操練習，效果顯著；牛立云、胡國棟等多名同學分獲“南山學院杯電工、電子、自動化技能競賽”焊接比賽一、二、三等獎；在“山東省機電產品創新設計大賽”中共報名16組。

3.教育學生有嚴格的時間觀念，良好的學習態度，確保到課率。學生的天職是學習，10本1大部分同學的學習態度都很好，也有濃厚的學習氛圍，但是隨著從新生到老生的升級，很多同學在時間觀念上有所放松，經常會出現通知6:30開會，很多同學會遲到3-5分鐘，甚至上課的時候也是，遲到

3-5分鐘的情況時有發生，針對這種情況對學生進行時間觀念的教育，這也是一個人受益終生的一個良好習慣。

4.細致講解教學計劃，正確指導學生選課

由于各種原因本學期全校開設的選修課數目偏少，在加上學生對教學計劃了解不多，對必修和選修的關系也不明了，對學生的選課造成一定的困擾，以往甚至出現選修了在以后的學習中必修的課程，給最終成績的錄入、學分的界定帶來麻煩，為了避免類似情況的出現，指導學生正確的選課，專門召開主題班會，對教學計劃進行介紹，講解各課程之間的銜接關系，并強調必修課里出現的課程不能選修，并對以前選修過程中出現的問題再注意強調。

5.加強期末復習，嚴肅考風考紀

期末考試即將來臨，要求學生期末復習要提前做，踏踏實實，特別對一些平時學習不是很用心的同學不要等到考前臨時抱佛腳，或者投機取巧，作弊更是不行的，進一步給同學們強調作弊的危害。

6.利用多種機會對班里的每位同學進行溝通，談心，根據他們各自不同的特點，幫助他們樹立正確的人生目標和奮斗目標。

以上是我對本學期的導師工作總結，難免有不足之處，敬請領導批評指教，以期后續工作中有所進步。

第二篇：王顏萍班務工作總結

二，四年級班主任工作總結

一晃期末又到了，回想當班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任學校二，四年級復式班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班共有學生14人，人數不多。我已經和他們朝夕相處了一個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態度，較圓滿地完成了一個學的班主任教育教學工作。

一、思想工作是各項工作的根本

學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。發掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。

二、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。

為了讓全體同學團結一致，經常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以無論是學校舉行什么活動，我班都能認真的對待，取得優異的成績。

三、認真組織教學，和任課教師及時溝通

我們班的學生絕大部分底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發學生的學習熱情，反過來激發科任教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒，在期中考試中有些同學的成績明顯提高，各科不及格的人數有所降低。

四、規范管理，制度嚴明。

主動貫徹落實學校各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的早讀、早操、衛生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。

五、需要改進的地方

盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，照鏡子，吃東西。老師留了作業或是不做，或是跟好同學的作業抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

第三篇：數學教研組工作總結(王海萍)

2016—2017學年第二學期數學教研組工作總結

王海萍

時光飛逝，轉眼間一學期的教研工作即將結束。回顧一學期的教研工作感到充實而又充滿了成功的喜悅。一學期來，數學教研組的全體教師認真貫徹黨的教育工作方針，全面實施素質教育。深入推進課堂教學改革，努力創建高效課堂，依托課題研究加大教研力度，以研促教，切實提高我組全體教師的教學成績。我組教師按照開校初制定的教研工作目標，有計劃的開展了各項教研活動，現一學期來的教研工作總結如下：

一、加強教學常規管理，扎實有效地開展教育教學工作。

本學期，我們數學教研組堅持課堂教學改革常抓不懈，強化過程管理，進一步規范全組教師的教學行為，力求教學常規與改革創新相結合，通過每位教師扎實、嚴謹、高效的教風，帶動學生形成勤奮、求真、善問的良好學風。我組教師利用課余時間深挖教材，認真研究教材的深度和廣度，利用備課研討活動積極開展討論交流，研究教學的重難點，精心設計的教學過程，發揮集體優勢認真備好每一堂課。教學過程中堅持以教師為主導學生為主體的教學原則，注重學生的學法指導，依據學情學生在教師的指導下適時地開展自主學習，提高學生的自學能力。課后根據課堂教學的實際情況及時進行反思并做好教學后記，注重教學經驗的點滴積累。認真組織單元過關檢測及期中質量檢測，及時查漏補缺做好后進生的轉化工作，了解學情以便今后有針對性的開展工作。同時，本組教師嚴格執行課程政策，認真落實教學計劃，落實學科備課、上課、布置、批改作業、檢測評價、課外輔導等各環節的具體要求,使教學過程中的常規管理成為提高教學成績的堅強有力保障。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

1.充分發揮團體教研的優勢，加強隨堂課、互觀課的聽評課活動。本學期，我組每位數學老師都上了1節公開課，課后及時召開專題研討會，針對課常教學中老師存在的問題，教研組成員認真開展交流討論活動并提出了今后改進建議。同時，謙心的學習他人在課堂教學中的長處，在同第2督學責任區的校際交流活動中，通過聽課、交流、參觀、學習等活動，使我們數學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發了教師更深層次的思索。

2.為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們在學期初的教研活動計劃中制定了“備課?上課?觀課?說課?評課?議課?思課（反思）緊緊跟蹤一節課”的教研活動，并且把這項工作做為一項重要的教研活動。一學期我們組教研活動共進行12次，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容，講實效，我們組每位教師都能及時參加。每位教師上完公開課后組內都認真評課，及時反饋，一輪下來，我們發現教師的課堂教學能力有了長足的進步，教學成績也有了一定的提高。

三、嚴格按照教研計劃認真開展各項活動。

我們數學教研組按照學期初制定的計劃在各時段主要開展了以下工作。三月份：1.各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。2.組織教師學習新課標大綱要求和新教材的研討。3.進行了第一次作業，教案的常規檢查。4.安排組內的比武課并展開活動.四月份: 1.新教法理論學習并在組內推廣應用.2.繼續開展比武課評課活動.3.檢查教師備課、學生作業.五月份:1.開展集體備課研討.2.期中測試、試卷評講、質量分析.3.組織教師學習并申報校級課題.4.教師備課、學生作業檢查.六月份:1.繼續開展集體備課研討.2.課題研討及過程性資料收集檢查.3.數學組知識競賽.4.開展督評課活動.5.檢查教師備課、學生作業.七月份:1.集體備課質量考核.2.對各教師教研情況量化考核.3.期末考試、試卷分析.四、一學期以來教研工作中存在的問題: 1.教師缺乏理論指導、專業引領，教學水平有待進一步提高.2.教師課件的制作水平有待提高。

3.加大對中青年教的培養力度，鼓勵中青年教師自覺學習教學教育理論，現代信息技術等方面知識。

五、今后努力的方向及整改措施.1．加強學習，提高素養，倡導教師利用訂閱的各種教育報刊雜志和網絡優勢資源，有效地組織教師進行集體學習和自學相結合，提高使用新教學手段的能力。

2．繼續抓好集體備課，說課，要求教師在鉆研教材的同時，發揮集體智慧，去長補短。

3．堅持做好每期每人上好一節新教法的公開課，組織教師做好評課，記載，做到人人參與，人人都有收獲。

4．堅持做好每期每人聽15節課的任務，要求每位教師必須聽課，不得無聽課，超聽課記載敷衍了事，凡學校安排外出聽課學習的教師，都要認真聽，用心記，回校后匯報教科研信息動態。上好匯報課或作簡要的聽課評析。達到一人外出，全體收益的良好效果。

5．大力倡導教師利用現有的教學資源，如小黑板、多媒體等輔助教學，為提高教學質量而努力。

6．提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思，爭取在各級比賽中獲獎或報刊雜志上發表，從而提高教師的理論修養和知名度。

第四篇：讀后感 王曦萍

堅貞不屈的錚錚鐵漢

——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

六(三)班王曦萍

看完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我深有感觸。它是蘇聯的奧斯特洛夫斯基寫的。主人主是保爾〃柯察金他年幼家貧失學，做過小工，參加過紅軍打過仗，負過傷，后來雙目失明，全是癱瘓。保爾〃柯察金——一個雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路阻礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病斗爭，勇敢地與自己的生命搏斗。

保爾〃柯察金的意志比鋼鐵還堅硬，在深陷絕境的情況下，他不甘心吃喝，呼吸和等死，于是拿起唯一還能利用的武器——筆，但是書中的結尾，他連筆也拿不動了，而是靠口述親友筆錄，克服了難以想象的困難，創作了這本不朽的杰作，最終實現了重返戰斗崗位的理想。

保爾〃柯察金在他這一生不停的奮斗，拼搏。在書中，我最欣賞的一句是：“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。”保爾〃柯察金永遠不放棄，總為別人做事，而且為社會付出了很多。

保爾教育我如何正確對待疾病，如何戰勝困難。他一個全身癱瘓都能為共產主義事業奮斗，我一個幸福生活在陽光下的兒童，怎么能夠做一區區困難嚇倒呢？

在人生的路途中，我們會遇到重重困難，還要面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦等。可人們常說﹕“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”和保爾相比，我們在學習和生活中遇到的困難是實在是微不足道的，所以，我們都要學習保爾這種勇敢、堅貞不屈、永不放棄的精神。

第五篇：王萍事跡材料

王萍個人事跡材料

她，叫王萍，是賽武當保護區管理局福利院院長。2008年以來，她把全部青春精力都奉獻在社會敬老愛老事業上，用自己的汗水譜寫出一曲感人的奉獻之歌。院民由建院初的8人增加到目前的40人，福利院的發展由小到大、由弱到強。2010年被省驗收為“省級示范福利院”，2010年她被市老齡委表彰為老齡工作先進個人、2011年被茅箭區委、區政府授予先進工作者、2011年被市婦聯授予三八紅旗手稱號、2011年被十堰市總工會授予五一勞動獎章、2012年被湖北省政府授予“湖北省勞動模范稱號”。

幾年工作的實踐，她確實做到了以身作則，當好表率；以人為本，抓好管理；以院為家，抓好建設，真正做到情系福利院，甘當老人的貼心人，愿做老人的親兒女，老人稱贊她為孝親敬老的好院長和好女兒。

一、以身作則，當好孝子

“喊破嗓子，不如做出樣子”。要求別人做到的，自己先帶頭做到；要求別人不做的，自己堅決不做。在福利院工作，簡單粗暴是對老人的不敬、對老人的不愛；怕苦、怕臟、怕累是對養老、護老的職責不明。作為院長，她身體力行，作出表率，帶領大家干，用實際行動和真情給老人換來一片晴空。福利院是一個特殊的大家庭，其成員都是由癡、呆、傻、盲、聾、啞、孤、寡、獨等弱勢群體組成，他們的性格怪僻，生活習慣各異，一下子將這些人組織到一塊過集體生活，建立兄弟姐妹般的情，父母般的愛，談何容易。光靠說服教育和簡單粗暴的工作方法是不行的。她把老人當成自己的父母，爭取他們的理解。在入院的老人中，百分之八十都是殘疾，雖然每人都備有盛尿器具，但由于年老體弱，總是尿濕滿地。稍有忽視，便是臭氣熏人，難以忍受。為了去掉臭味，她每天早晨必須親自為他們拖地板、折被蓋，整理內務，教他們洗臉梳頭；每天晚上幫他們洗澡、洗腳，帶他們上廁所；白天為他們刨菜煮飯，縫補漿洗，使老人隨時生活在安逸舒適的環境中。她給自己訂下規矩，每年每天必須做到：老人們病了，她親自請醫生給他們治病，給他們煎藥，給他們做病號飯，給他們清洗衣物；夏天來了，為老人買好防暑藥給老人解暑；冬天怕老人受凍，幫老人買好烤火的木柴，每天清早就為老人燒好火盆，晚上給每一位老人灌好熱水袋暖被窩，幫老人蓋好被子；為了老人的安全，每晚堅持到老人房間查看是否有老人把火盆拿到房間；逢年過節，她親自下廚房，弄上十個香甜可口的菜和老人歡聚；老人過世后，按照當地習俗，給死者穿上新制的老衣，告知生前親朋好友及臨近鄉親，請紅白理事會來鬧夜，熱熱鬧鬧送他上山。院里的老人逢人就講，王院長日夜操勞，我們雖然無兒無女，可她比親生女兒還要親。就這樣日復一日、年復一年地用親情感化老人，用真情關愛老人，與院民融為一體，贏得了院民的充分信任。

二、以人為本，強化管理

作為一個大家庭，福利院在抓各項管理上有著與其他社會組織的共性，但更有特殊性。為此，她按照“管好服務的，扶好弱的，教好小的，養好老的”的工作思路，憑借外地的先進工作經驗，堅持以人為本，堅持人情化管理。通過召開院民會，共同討論，制定了切實可行的管理制度，用制度管人管事；堅持民主管理，公開辦事。一是在抓院民管理上，把院民和睦相處作為辦好院、發展院的基礎，大力實施幫教計劃和親情感化工作。根據院民的身體條件和特長，把院民組編成生產勞動組、后勤服務組、環境衛生組、安全保衛組，每個小組選出小組長，院民吃飯設席長，讓院民自我管理，尊敬院民的人格。堅持為院民過生日，逢年過節給他們送來禮品問候。經常召開院民會，指出不良習慣，表揚好人好事。與他們拉家常、談心，一起讀報，看電視，組織一些適應院民特點的文體活動，在活動中拉近與院民的距離。使老人們親身感受政府、社會對他們的關愛，換來院民對干部的理解，對院民間相互的關心和幫助，自覺改掉不良習慣，維護整體利益，共創舒適和諧的生活環境。二是強化財務管理，在院民食堂管理上，實行全額報銷，成立了由院民參加的院務會和理財小組，監督并參與管理福利院收入情況和實物支付情況，做到日清月結。實行與院民一起就餐制，對院民食堂的生活監督管理。在行政管理上，堅持厲行節約，把資金用在刀刃上，發票審批堅持附詳細說明。全面實行院務公開、民主理財。每月向院民公布一次，接受院民監督，同時接受管理局民政辦的定期檢查。

三、以院為家，盡心竭力抓建設

在福利院工作是一種意志的磨煉和心靈的升華。行動是無聲的命令，是最好的約束，是最直接的要求。她自當院長起她就樹立以院為家的思想，從未放過節假日，從未出現過無故曠工離開的事情，從未出現過職工打罵院民的行為，過年過節都是與院民在一起。她的女兒已經上了高中了，可她沒有送她上過一次學，給她送過一次午飯，女兒求她參加學校召開的家長會她都沒去，全靠女兒的奶奶照顧，節假日才能帶著孩子在福利院和院民們在一起，職工之間與院民之間已形成一種和諧融洽的親情。

在近五年的建設中，賽武當管理局福利院發生了巨大的變化，庭院整潔、環境優美、花果飄香，五保老人們舒心生活在這幸福的樂園，敬老院建設和管理得到了社會各界的認可，王萍的敬業奉獻，也深受院民和社會各界的好評。她真正做到了把老人當成自己的親爹娘，受到了省、市、區領導和社會各界的好評，為創建生態、平安、和諧賽武當保護區做出了積極貢獻。