第一篇：王麗萍個人總結

姓名：王麗萍 性別：女 出生日期：1991年4月 化學與化工學院化工2011-2班學生 職務：化工學院權益部副部長 個人小結

2013年8月20、21日，內蒙古科技大學化學與化工學院學生：張繼偉、吳輝、陳亞飛、郭蓉、張兆蔚、我在內蒙古錫林郭勒盟太仆寺旗駱駝山鎮中河村舉辦了“我的中國夢，幸福內蒙古。關愛空巢老人，關注留守兒童。”為主題的大學生“三下鄉”活動。

本次活動中，我們慰問了三位老人，五個留守兒童。20日當天我們一行六人，首先慰問了行動不便的老人，一一向他們介紹了我們本次活動的目的及宗旨：我們以“我的中國夢，幸福內蒙古”為主題，積極響應校團委的號召，從校區實際出發，做一些愛心幫扶公益活動，為孩子和老人奉獻一片愛心，讓他們感覺到國家和社會對他們的關愛。我們帶著八寶粥、大米一一慰問了各位老人，他們對于國家和學校的關注表示衷心的感謝。認真的傾聽了老人對于生活的認識和感慨，使我們對于生活有了更多的認識和更深的體會。他們生活的環境并不好，年紀也都在八十歲以上，但是他們的生活態度很積極，擁有樂觀的心態，可是畢竟年紀大了生活也有很多的不便，做飯、洗衣服等日常生活全靠他們自己，如果生病或者身體不舒服，連吃飯穿衣都成了生活中的重大難題，即使有米有面也不一定能吃上飯。因此，無人照顧成了他們生活的首要問題，他們對于我們的慰問感到非常高興，和我們說：“國家的政策一年比一年好，給予他們的生活補貼逐年增加，感謝國家政策對于我們這些孤寡老人的照顧，也感謝你們學校對我們的關心和關注”他們還說：“生活每天都是一樣的重復，日子每天過的很漫長，獨自一人看著時間一天天過去，也沒人和他們說說話，我們和他們說說話，比什么都好”他們還和我們說了年輕時的具體生活經歷和當時的生活狀態，與如今的生活條件相比差別很大，現在的生活在以前連做夢也沒有想到，對于國家以及學校的關懷充滿感激。他們的真誠和慈祥使我們感動，和他們的傾心交流也使我們感到如今生活的不易和父母的艱辛，使我們更加珍惜現在的生活。

21日那天看望留守兒童，共五人，他們都是六七歲的孩子，在看到我們的時候欣喜異常，我們為他們買的書包和各類科普書籍，給他們輔導作業，講故事，對她們進行孝敬父母，尊老愛幼，保護環境，勤儉節約，長存感恩之心等道德方面的教育，使他們從小就明白爸爸媽媽為他們在外打拼的不易，教他們好好學習，將來也像我們一樣考大學，為國家做貢獻。我們還幫助孩子們解決成長生活中所面對的心理問題，對她們進行一定的心理輔導，幫助他們樹立正確的人生觀價值觀，并進行安全教育，提高自我保護意識。他們很認真的聽我們為他們講述學習的歷程和樂趣，講述從小學、中學，到大學的學習過程及所學的課程種類，雖然有些東西他們并不知道是什么，總是在問為什么，什么是……。說到理想，他們爭先恐后的說著自己的理想，有的孩子希望每天和爸爸媽媽在一起，能讓爸爸媽媽一起接她放學，有的孩子說他的理想是成為和我們一樣的大學生，有的孩子說他的理想是當警察，抓更多的壞人……輔導作業時，親切的稱呼我們老師，認真的聽我們講課，虛心的學習，我們教他們英語、音樂等各類科目，使他們對學習有更多的樂趣，更加熱愛學習，對知識擁有更多的好奇心和認知感。

通過本次“我的中國夢，幸福內蒙古。關愛空巢老人，關注留守兒童”的大學生“三下鄉”活動，使我對于生活和學習有了更多的認識和體會。經過和老人們交流使我感到生活的不易和艱辛，通過他們對于年輕時生活的經歷，使我感到我們如今生活條件的優越，時刻提醒自己珍惜現在的生活，而他們獨自生活也使我感到特別的不安，父母為我們付出的太多太多，我們應當讓他們安享晚年，而不是自己獨自生活，雖然他們衣食無憂，但是精神生活卻幾乎沒有，每天看著日升日落，對于生活也沒有太多的樂趣。說起兒女，他們總說他們都忙，然而一句忙，表現出了年邁的父母們對于兒女的無盡的思念和永遠沒有怨言的付出。他們對于我們的理解對我們而言好像很理所當然，而我們給予他們的回報又有什么呢？僅僅有吃有穿就夠了嗎？作為兒女的我們，心中的感受又是如何呢？對于父母的付出，我們能當作什么也沒有發生過嗎？不能。他們無私的付出都是為了我們能夠擁有更好的未來，過上更幸福的生活，而看著他們現在的樣子，真的是在時刻的提醒著我們，對于父母應該使他們過上怎樣的生活，是我們作為兒女的應該思考的問題。這次“三下鄉”活動，老人們的生活讓我感慨頗多。而孩子們純真的笑臉和真摯情感也使我思緒萬千。從小在父母都不在身邊的環境下，隨年事已高的爺爺奶奶或姥姥姥爺一起生活，別的同學有爸爸媽媽接送，而他們也許都是自己回家，生活中的種種不便，使他們從小養成了一種自立自強的生活習慣，而有爸爸媽媽陪在身邊的孩子們與他們相比，似乎幸福的多一些。從他們的話語中就能體會到，連爸爸媽媽接送上學，都成了孩子們的“理想”。可想而知，他們在沒有父母的陪伴下生活，對于孩子們的成長也是有一定的影響的。然而，現實的無奈我們也只能給予孩子更多的希望，讓他們明白父母的選擇也是為了他們過上更好的生活，擁有更好的學習條件。使他們明白爸爸媽媽的不容易，也鼓勵他們更要好好學習，爭取實現自己的理想，為社會主義現代化建設貢獻自己的一份力量。

第二篇：三八報道王麗萍

慶祝“三八”溫情四部曲

陽春三月，春風和煦，百花爭艷。為慶祝“三八”國際勞動婦女節，義井鎮中心小學以“溫馨四步曲”為主題，開展了系列活動紀念“三八”婦女節。

3月8日早晨，在學校工會的精心組織下開始了溫情曲的第一步。以馮校長為首的幾位領導早早的在校門口迎接每一位女老師，他們沒有提前通知女老師們，而是想給每位女教師一個驚喜，你看，第一個早早來到學校的依然是我們的苗老師，只見馮校長上前迎接了苗老師送上了一句：“苗姐您辛苦了，祝您永遠年輕漂亮！”的祝福語后，接著又張開雙臂緊緊擁抱了苗老師，當苗老師還在感動校長的祝福及擁抱的同時，校長又送上了一袋奶，以及一張全體女教師的集體照作為留念。之后以同樣的方式迎接了每一位女教師，就是這樣一句祝福，一個擁抱，一袋奶，一張照片，義井中心小學以特殊的慶祝方式在“三八”這天早晨拉開了帷幕。

3月8日下午4：30，全體女教師在多媒體活動一起慶祝“三八”，溫情曲第二部就是馮校長對女教師的深情表白。她說：親愛的姐妹們，是緣讓我們相識，是真讓我們相聚，是情讓我們相依，我們一起牽手，我們一起走過，我們一起追憶，我們一起夢想。愿我們以快樂為友，以健康為伴，享受教育，享受生活，幸福每一天！這一席感人肺腑的話，讓淚水在姐妹們的眼睛里打轉，同時送給了校長最熱烈的掌聲，因為大家不會忘記馮校長也是女人，今天也是她的節日，我們同樣把祝福送給最親愛的馮校長。溫情曲第三部是由王麗萍老師主持全體女教師進行聯歡，首先是以苗紅芬老師為代表的低年級組為我們表演了“三句半”逗得大家捧腹大笑，接下來是“二人組合”馬玲玲主任和婁曼麗老師身著艷麗的服裝為我們表演了“恰恰舞”以及“共度好時光”等廣場舞，只見她們腳步輕盈，對每支舞蹈都是輕車熟路，跳得太棒了，這時我們愛唱愛跳的馮校長和幾位老師早已按捺步住內心的喜悅上前一起跳了起來，接下來校長還唱了一首動聽了老歌“走過咖啡屋”······最后一項活動就是我們的溫情第四部曲發慰問品，伴著音樂，伴著祝福，禮品送到了每位老師的手中，真所謂禮輕情意重，每位女老師的心理都是沉甸甸的收獲和滿滿的祝福。四部曲在不知不覺中進行完了，大家意猶未盡，感謝學校領導組織了豐富多彩的活動，使女教師們在活動中充分感受到了節日的喜悅和快樂。

這次慶祝活動的成功舉辦，充分展現了義井鎮中心小學的精神風貌，豐富了女教職工的業余文化生活，有利于老師們以更充沛的精力和高昂的斗志投入到緊張的教育教學中去，為義井鎮中心小學的跨越式發展積極發揮半邊天的作用。我們堅信，這個“團結、進取、拼搏、奉獻”的團隊在學校領導的帶領下，定會寫出美麗的新篇章！

第三篇：王麗萍--三明市第三技工學校

“汽車電控技術”課程實踐教學研究

一、“汽車電控技術”課程理論教學與實踐教學之關系

理論課程是學生掌握好本學科以及本專業知識的基礎，也是從事實踐的基礎。“汽車電控技術”課程理論性較強。主要表現在涉及到機械、電子、液壓、控制、微機以及傳感技術等多學科領域。在具體的教學過程中發現，理論知識對于相當多的學生而言存在一定的難度。而打下扎實的理論基礎對于培養應用型本科人才而言是必備的，也是區別于高職類人才培養的重要方面。實踐課程的主要作用在于培養學生的動手能力，在實踐環節對理論進行總結和提高。汽車專業的專業課程可以大致分為以下類型：一是理論為主，如汽車理論，發動機原理等；二是實踐為主，如汽車檢測技術，汽車維修工程的等；三是理論實踐并重，如汽車構造、汽車電控技術等。其中的第3類的課程中理論和實踐所起的作用又有所不同。拿汽車構造和汽車電控技術兩門課程進行比較發現，汽車構造相對而言更強調實踐，而汽車電控技術更加強調理論。即作為應用型本科教學所開設的“汽車電控技術”課程，應當同時強調理論與實踐，兩方面都十分重要，與汽車構造課程相比，理論顯得更為重要。因此，“汽車電控技術”課程的實踐環節應當首先是為能使學生更好地掌握理論知識所服務的，一定要注意理論和實踐的緊密結合，在實踐中，要強調理論的指導作用。

二、“汽車電控技術”課程實踐教學環節中所做的改革與探索

(一)模擬實踐教學

所謂模擬實踐，是指該“實踐”活動，并非以真實的汽車電控系統為實踐對象，而是通過多媒體、專業教學軟件等來完成的實踐活動。對學生所進行的模擬實踐教學主要包括多媒體演示教學以及模擬拆裝、檢測、診斷兩個部分。

多媒體演示教學在日常理論教學中已經發揮了重要的作用。將多媒體演示教學作為實踐環節的第一環有很重要的意義。也起到了較好的效果。

首先，多媒體演示教學對于學生復習和鞏固理論知識可以起到事半功倍的效果。在這一環節引入了電控噴油系統、電子點火系統、ABS、AT、SRS等主要電控系統的工作原理的動畫演示。系統地模擬拆裝。電控系統中所涉及到的技術、原理和結構都是很多的。很難進行系統的、完整的總結。但是。通過多媒體演示環節，幫助學生在最短的時間內將最重要的知識串聯起來。

其次，多媒體演示教學可以很好地發揮作為連接理論和實踐環節的紐帶作用。理論來源于實踐，又反過來指導實踐活動。而在多媒體演示教學中，理論中包含著實踐，實踐中又蘊含著理論，起到了很好的理實一體化的效果。另外。多媒體演示環節可以充分地調動學生的興趣和積極性。

在完成多媒體演示教學后。我們并未直接讓學生進入到現場拆裝實踐環節。而是組織學生進入汽車專業機房。人手一臺電腦，在電腦上利用汽車教學軟件模擬實際情況，對汽車上最重要的結構復雜的發動機和自動變速器等汽車部件進行三維模擬裝配。使復雜的汽車拆裝過程，變成簡單地通過鼠標或鍵盤進行工具使用、設備拆裝等模擬實際的操作演練。避免了學生剛接觸拆裝時錯誤的拆卸與裝配導致零件損壞和丟失的現象，也避免了錯誤裝配后重新拆卸帶來的大量時間的浪費。

如軟件對自動變速器模擬裝配包括以下方面：行星齒輪總成裝配；C2總成裝配；差速器總成裝配；C4總成裝配；c1—C3總成裝配；變矩器總成裝配；總體結構裝配。先完成前面6項部件裝配，在正確掌握部件裝配技術后進行第7項的總成裝配，完成自動變速器的全部裝配過程。

1顯示了自動變速器C2總成裝配界面，要求學生把界面兩邊的C2總成的8個零件進行裝配，經過重復裝配后，學生能一次性快速按照“分離活塞—自動彈簧—卡環—膜片彈簧—壓板—離合片—壓板—卡環正確順序進行裝配就代表學生已經掌握了C2總成裝配技術，可以進行到下一個部件的裝配訓練上來，否則繼續重復該部件的裝配工作。

通過在計算機上人機交互式模擬裝配各部件，游戲式的模擬訓練讓學生自得其樂，輕松掌握基本拆裝技能，既提高了學習的趣味性，又節省了由于實際裝配而造成器件損壞、丟失的大筆經費。以一臺自動變速箱為例，由于裝配不當或器件丟失造成的經濟損失，少則幾百元，多則幾千元不等。當然模擬拆裝不能完全代替現場實物拆裝，它是理論教學到現場拆裝實踐的一個過渡階段。

(二)現場實踐教學

在進行完模擬實踐環節后，學生就可以進入實踐教學的現場環節中。同諸如汽車構造、發動機結構原理等課程的實踐環節一樣，本課程的實踐教學目的在于強化學生的感性認識，提高學生的動手能力。本文主要介紹在“汽車電控技術”課程中所做的有益的探索和結論。

相比于汽車構造等課程，本課程更加強調對于理論知識的掌握。因此，在實踐項目的設置中讓理論知識始終貫穿于整個實踐環節。如01N自動變速器電磁閥N90故障，使用解碼器僅能簡單地得知電磁閥可能有問題，并不能幫助學生了解到為什么電磁閥N90的故障會導致不能換4檔。在這時，就應該讓學生知道電磁閥控制著離合器K3的油路，離合器K3驅動行星架，而行星架則是作為4檔時的驅動部件。并且，通過這樣的講解過程，讓學生能夠舉一反三，最終達到熟練掌握的目的。

“汽車電控技術”課程的實踐教學環節除了讓學生加深理論知識、掌握工作原理、了解工作過程、提高動手能力以外。還應該讓學生對電控以及電路部分有一個清晰的認識。因此，我們對本專業實驗室投入了一定的資金，實驗室除了具有足夠臺套數的電控發動機、自動變速器等供學生進行拆裝實習外，還配備了電控發動機、自動變速器、ABS、全車電路等多媒體試驗臺架。這樣學生在實驗室里既可認識電控系統的構造，又可通過多媒體教學實驗臺架了解電控系統的實際工作過程，并進行電路的分析以及故障設置和檢測。

(三)實踐課程設置方面所做的探索

雖說本課程課時在逐漸增加，但是，仍然有很多老師感覺到實踐課時太少，沒法滿足實際教學需要。針對這個問題，主要從以下方面進行改進：

一是有效利用現有課時，使其效用最大化。如上文所述的模擬實踐過程以及實驗臺架設備的添置，都使得學生能夠在最短的時間內掌握最多的知識。此外，在教學過程中始終強調理論和實踐的緊密結合。如在學生的實踐報告中增加了分析思路以及心得體會兩項內容。

二是精選實踐教學內容，嚴格控制實踐教學質量。很多老師感到課時不足的一個很重要的原因在于汽車電控系統設計的面很廣。要想做到面面俱到，的確需要大量的課時。而不同于一般本科教育，應用性本科教育是培養基層技術人員。教師授課應圍繞專業需要構建的知識點。所授知識以能解決實際問題為度。因此，在實踐教學中主要以電控發動機、自動變速器、防抱死系統為主，其他電控系統為輔。雖然汽車電控系統種類繁多，但都有其共性的方面，通過對典型電控系統的掌握，可融會貫通，這樣既有利于對課程內容重點和難點的把握，又節省課時。

三是嘗試開放實驗室教學。為了拓寬學生的知識面，滿足一部分學生進一步學習的愿望，開放實驗室教學。在專業教師的指導下。學生通過申請可以進入實驗室進行自主的實踐活動。這種嘗試自實施以來，獲得了較好的效果以及受到了廣大學生的歡迎。通過開放實驗室教學，學生能夠更加積極主動地從事實踐活動，對學生掌握所學知識，提高動手能力，培養專業興趣產生了十分良好的效果。

結束語

首先，我要感謝的是上級領導，給我如此好的學習環境，是他們的辛勤勞動和認證的態度增長了我的學習興趣。

其次，要感謝教授，他淵博的學識林我敬佩，不僅促使自己抓住本論文的研究方向，而且對論文的內在的內容作了詳細介紹，這樣在寫論文的方法上有了一個清晰的思路，更重要的是再如何獲得知識的理念上有了嶄新的認識，并有了長足的進步，學習態度上有很好的轉變。

本次活動內容豐富，安排也很合理，使我得到了一次全面系統的培訓，從中學到了很多的東西，對我目前和以后的教學工作有很大的幫助。在今后的教學中，要突破“為教出發”、“為教服務”的地“老師講、學生聽”的單一教法，改變教學結構、內容、進度要求統一化、固定化、同步化的傳統方式。實現四個轉變：變傳授知識為培養能力;變教學生學會為教學生會學；變“一刀切”為因材施教；變單一的傳授知識為傳授知識的同時注意動手能力的培養。進一步學習新的教育理論和教學方法，使自己在教學中創造更好的佳績，為我校的教學再上一個臺階做出自己的貢獻。

最后，特別感謝校方的領導他們是我永遠的精神支柱和堅強后動。

第四篇：王麗鳳個人總結

體育教學工作總結

2012—2013學第一學期

一學期來在學校領導重視下，在全組多位體育教師共同努力下，堅持學校體育工作的特色，全面貫穿教育方針，扎扎實實地開展素質教育，充分發揮學生個性，采取深化改革，探討新形的教學模式，狠抓內部管理，全面提高教育質量，逐漸形成自身的特色，走出一條科研興教的體育工作之路，從以下幾方面加以總結。

一、體育教學

1、認真做好學校體育工作的一系列活動，認真備課，設計教案，準備充分上好每堂體育課。教師在課堂上嚴密組織，嚴格訓練。認真鉆研、整體把握，充分發揮教材的教育功能，提高教學的綜合效益。

2、教師認真摸測學生心理，興趣等情況，采用多種形式，轉換活動等形式，積極調動學生學習使我校體育蓬勃發展。

3、在實驗班教學中，我組成員認真研究，多次互相聽課、評課，在期末所上體育課題研究的實驗匯報課得到聽課教師的一致好評。

二、體育科研

1、本學期開學我校兩位專職體育教師認真研究新課程標準，找出自身教學與新課標不符的地方，組織共同研究，使新課標能真正落實到課堂教學中。

2、積極推進課程教材改革，落實新課標，加強對備課，上課的質量自控，監控，學生評價等項工作指導研究，以教研活動為重點，深化課堂教學改革，不斷提高教學質量。

3、加強課題研究的力度，本學期注重加強“在體育實踐活動中培養學生創新精神”的課堂教學研究，在期末已初步形成了一個有關水平一體育課中開展創新教學的教學模式，并積累了一個水平一體育創新教學的案例集。

三、體育工作的不足

1、學習理論知識不夠深入，有待加強學習。

2、學生管理需要加強，把工作再作細致一些。

3、在群體活動方面把工作要安排周密，有計劃，有檢查。

以上是我校這一學期的體育工作，完成了這學期的工作，我們要找出不足，提高以后的工作，服務于學生，給學生創造一個寬松的教育教學環境。

凌海市雷鋒小學 王麗鳳

2013年 1月 ??????????????????????????????

體育教學工作總結?

2012—2013學第二學期

2012下半年的一個學期即將過去，又到了本學期教學總結的時間，反思在這一學期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上;一個學期的工作已經圓滿結束，收獲不少，下面我對本學期的工作做一下總結，并為新學期的工作確立新的目標。

在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對八年級的學生課堂教學行為規范的教學，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里我克服了自己單身居住等許多困難，在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次，在值班時，能夠一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好體育與健康課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

凌海市雷鋒小學 王麗鳳 2013年7月 體育教學工作總結

2013—2014學第一學期

一個學期即將結束，全國公務員共同的天地!回顧自己在本學期里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發揚民主，但為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，有必要對自己本學期的工作進行反思，因此總結如下：

一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐

在飛速發展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業務學習。平時，我能積極利用課余時間，認真學習教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，達到事半功倍的效果。同時，認真學習了《基礎教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。

二、盡心盡職，干好本職工作。

我擔任年級體育教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。在教學中營造民主平等的學習氛圍等。在教學中滲透德育，充分利用教材中的好的內容進行思想教育，培養愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

第四，教學中能面向全體學生，注意發現學生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。

在做好教學工作的同時，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關系到一個學校辦學水平評估的好壞。因此，要提高辦學質量，提高學校的知名度，就必須努力提高學校的體育比賽成績。為此，開學初，我就結合本校的實際情況制訂了一份詳細的體育工作計劃，合理做好體育組的訓練分工。通過學習，我充分體會到學校體育工作在學校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂體育課，做好運動員的選拔工作，既要全面提高學生的身體素質，又要為運動隊選拔后備力量。

同時，積極開展好群眾性體育活動。十一月份，體育組認真組織、精心安排，成功舉辦了本冬季田徑運動會，既豐富了學生的課余生活，同時也為運動隊選拔了一批后備人才。

三、嚴格執行學校常規，做教師的表率。

一學期來，我能認真履行崗位職責，嚴格遵守學校規章制度，堅持早到校，晚離校，自始至終協助做好工作，堅決服從上級安排，做好各項工作，與教師搞好團結。?

凌海市雷鋒小學?王麗鳳?2014年1月 體育教學工作總結

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4學第二學期

第一學期的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的情況作工作總結如下。

一、教學工作。

我的體育教學主要從三點來進行總結。

首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。

其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學

生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、廣播操工作。

第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準確。

第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到各位班主任的大力支持。使廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。在昌平鎮中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評，這跟所有教師的共同努力是分不開的。

凌海市雷鋒小學 王麗鳳 2014年7月 體育教學工作總結

2014—2015學第一學期 在這一學年里，本人擔任了學校體育教學工作。一學年以來，在領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

一、理論學習方面：通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學科的前沿網站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節課的教學，記錄經典案例，積極撰寫自己的所感所思。

二、體育教學方面：一學期來，在區體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學計劃上每一節課，絕不“放羊”，由于專業的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，采用不同的教學方法，努力讓學生掌握，各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清楚，并且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。現在已經形成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評，并獲得優秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了一定的成績。

為備戰冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，我為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。

四、學校群體工作：在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學生體質健康的目的。

總之，經過一學年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正!。

凌海市雷鋒小學????????????????????????????????????????????????????????????????????????????王麗鳳???????????????????????????????????????????????????????????????????????????2015年1月 ??????

體育教學工作總結

??????????????????????????????????????????????????2014—2015學第二學期

本學期我校體育工作在市教育局和學校的總體布署下，在學校行政的關心支持下，堅持德、智、體全面發展的正確方向，在搞好學校體育工作的同時，全神貫注抓好課堂教學，業余訓練，使我校體育工作得到長足的發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度。現就本學期我校開展的體育工作做如下總結：

一、本著“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作。

我作為體育教師能認真貫徹執行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發展，為培養新型、現代的建設者和接班人做準備。

全組教師在教學中能以現代課堂理念規范自己，平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐，教科研意識氣氛濃厚，教學質量有明顯的提高。本組教師能認真做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據學期初所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結合教學的實際情況上好每節課，認真寫好教學反思。

二、常抓不懈，推動“二操一活動”有序開展。

學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一學期來，體育組配合少先隊大隊部工作，繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。繼續實施“領操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展。本學期初及時做好廣播操比賽規程的制定和通知工作，督促師生不斷改進動作規范性，提高做操質量，積極準備校學生廣播操比賽。并于11月份舉行了全校學生參加的廣播操比賽，通過比賽極大地提高了廣播操做操的質量及組織紀律性。本學期我組全體教師繼續不遺余力地開展課余體育訓練工作。二位體育教師分別負責學校田徑隊和校男女毽球隊、排球隊的訓練工作。一學期來，體育教師利用早晚課余時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質抓成效。我們相信，只要付出了，就會有收獲的喜悅。

轉眼之間，一學期就接近了尾聲，新的一學期來臨之際，我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開始，所有一切都要求著我組體育教師一如既往地加倍努力，讓本校體育這朵花開得更艷，開得更久。

凌海市雷鋒小學?????????????????????????????????????????????????????????????????????????王麗鳳?????????????????????????????????????????????????????????????????????????2015年7月 ??

第五篇：景麗萍個人事跡材料

用愛心播灑用智慧耕耘

——玉門市第二小學景麗萍老師事跡材料 景麗萍，女，34歲，中共黨員，玉門市學科帶頭人。現任教于玉門市第二小學，先后任學校少先大隊輔導員、語文教師及班主任。從教十幾年來，她始終滿懷執著與激情，帶著自信和笑容，樂觀向上、積極進取，譜寫了一名新時代青年教師積極進取、開拓創新的人生篇章。

一、潛心學習提素質，筆耕不輟促進步。

“人生因進取而富有，因開拓而充實”。作為青年教師，做一名學者型、科研型教師，是她不懈的追求。平時，在認真完成教學與班級管理工作的同時，她克服諸多困難，撲下身子潛心研究教育教學。《不做教書匠》、《心平氣和的一年級》、《愛心與教育》等，一本本教育教學專著的研讀，蕩滌了心靈塵埃，積累了教育經驗，使她更從容的行走在教育的路上；精讀王崧舟、竇桂梅等名師的教學案例和視頻，使她在積累中沉淀出了自己的教學思想，課堂教學技藝突飛猛進；每天及時撰寫教學博客，使她的教育教學行為在反思中不斷完善。以讀促教，以寫帶研，她的環保教學活動設計《為了我們的地球》獲酒泉市教育教學活動設計三等獎，教育敘事《笑顏如花》發表于《讀后

感》一書，班主任工作經驗材料在玉門市教育系統德育研討會上交流。讀寫、反思，使她在教育教學方面形成了獨特的風格，成為全校青年教師學習的榜樣。

二、銳意探索不言棄，課堂改革敢為先。

她常說：教學的難點在于培養能力，老師講得再多、再好都是有限的，只有學生觸類旁通，吐故納新，自己磨出來的知識才是無限的。正是基于這樣的理念，經過積累、思考和探索，她創造性的將“271”高效教學模式引入二年級課堂教學中，注重模式與學生學習實際的契合、課程與課堂的開放與生成，通過引導學生積極主動的自學、對學、群學，培養了學生的自主學習意識、創新思維和實踐能力，取得了“生動、活潑、扎實”的教學成效。在這種教學理念的指導下，她所帶的班級成績優秀、學生自尊、自信、樂觀向上，得到了家長的廣泛贊譽。

2009年接任一年級班主任后，她在廣泛閱讀專業書籍、積累理論知識的基礎上，在班級開展“海量高品位課內閱讀”實驗，通過開展讀書系列活動，較好的激發了學生的閱讀興趣，培養了良好的閱讀習慣。為了轉變家長的教育觀念，爭取家長支持，她還堅持每兩周給家長寫一封信，看到老師教育孩子這么用心和細致，連家長也忍不住

感慨：“我的孩子交給這樣的老師，放心！”濃濃的書香味、瑯瑯的讀書聲成為班級一道亮麗的風景線，好讀書、愛學習成了大家對景老師所帶班級的一致評價。

三、赤誠愛心育幼苗，撐起一片幸福天。

她一直認為做一名教師不僅要教會學生學習，更應該培養學生幸福生活的能力。為了使學生健康成長，擁有一個快樂的童年，她總是在言傳身教的同時撲下身子和學生做朋友，在平等的交往和悉心的呵護中悄悄走近他們的心靈，用潛移默化的教育影響學生。尤其對學困生，她更是倍加呵護、耐心教育，努力挖掘他們身上的閃光點，及時表揚鼓勵，充分保護其脆弱的自尊心，因勢利導，啟發教育。蘇金濤，父母都是文盲，家庭環境加之個體差異造成孩子學習吃力，同學的歧視、家長的責罵使孩子性格內向、情緒波動大，總是神情恍惚，失去信心。見此，景老師主動親近他，孩子過生日的時候送去祝福的話語，在博客中以“你在我心中”為題給孩子說心里話，還給孩子送衣服、文具，和他做朋友。在她的關懷和鼓勵下，孩子慢慢激起了學習和生活的勇氣，很快學習有了進步，往日憂郁的臉上開始洋溢快樂的笑容。李媛，一個雙眼先天性高度近視的小姑娘，雖然聰慧、機靈，但因視力太弱使其在學習、活動中遇到很多困難。她曾在博客中這樣寫到“面對這個可憐的孩子，我卻想要放棄！我放棄的哪里是一個孩子，那是母親用血和淚水換來的希望，是一家人巴巴期盼的明天，是一個老師起碼的道德準則，那更是老師的良心！對不起，孩子，從現在開始，老師要緊緊抓著你的手，不管前面有多黑，老師決不放棄。”她是這樣說的，更是這樣做的。老師無微不至的幫助、關心，為孩子撐起了一片寬松、自由的天地，使這個弱小的孩子得以擁有和其他正常孩子一樣快樂的童年。學生的幸福就是她的幸福，這也許才是為人師所追求的最高境界。

大膽創新、勤奮工作給她帶來了豐碩的成果，幾年來，她先后被授予玉門市十大杰出青年、玉門市優秀教師、玉門市優秀輔導員、甘肅省優秀輔導員等榮譽稱號，先后兩次參加玉門市級教學競賽分獲一、二等獎、參加酒泉市教學競賽獲一等獎。近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。她深知：要想讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但她相信：只要俯下身子，瞅準前方的路，一心為了學生，用愛心播灑，用智慧耕耘，科學管理，不斷創新, 就一定能取得更大的成績。