第一篇：畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)交流發(fā)言稿

畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)交流發(fā)言稿

我校初中畢業(yè)生共有184人，分四個班，由我、達(dá)先棟老師、李芳林老師三人擔(dān)任。下面我就我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)科在平時教學(xué)及中考前的復(fù)習(xí)工作做個小結(jié)，與大家交流，意在拋磚引玉，向在座的各位老師學(xué)習(xí)。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師形成合力。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線之一，尤其是畢業(yè)生，更會引起家長及社會的高度關(guān)注。我校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師也都知道其中的重要性。校長親自掛帥本屆初三畢業(yè)班，直接關(guān)心指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力。因?yàn)槲覀兌忌钪锌紝τ趯W(xué)校來說只許成功，不許失敗。

二、認(rèn)真研究《課標(biāo)》和《考綱》，選好復(fù)習(xí)用書和練習(xí)。《課標(biāo)》和《考綱》中體現(xiàn)出中考的命題原則和方向，我們加強(qiáng)了對新課程理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，集體研究,分析往年青海地區(qū)的中考命題趨向;認(rèn)真研究《考綱》，理出知識要點(diǎn)、考試重點(diǎn)和熱點(diǎn)，在教學(xué)過程中讓學(xué)生牢記知識要點(diǎn)，小測驗(yàn)中落實(shí)考點(diǎn)，講評中糾正易錯點(diǎn)，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的目標(biāo)。

三、有計(jì)劃、高效率地做好三輪復(fù)習(xí)。

畢業(yè)班的教學(xué)是學(xué)校工作的主力線，進(jìn)入了初三就意味著沖刺，每一位老師增強(qiáng)了緊迫感與使命感.因此,在初三上學(xué)期我們及時制定一學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，合理安排課時，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效益。每一節(jié)課的內(nèi)容做到合理安排，練習(xí)、習(xí)題進(jìn)行合理精選，減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在輕松高效中掌握知識。在初三第二學(xué)期開學(xué)后一個月基本要結(jié)束新課，然后按照學(xué)校總體要求合理安排了三輪復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)緊扣課本，梳理知識，使學(xué)生在自己的頭腦里形成知識網(wǎng)絡(luò);在全面復(fù)習(xí)中狠抓基礎(chǔ)內(nèi)容和重點(diǎn)知識。特別注意的是在這一輪復(fù)習(xí)中要把精力放在基本知識、基本題型、常規(guī)解題方法和常見的數(shù)學(xué)思想方法上面，不要過分地追求特殊方法、技巧，不必要將力氣花在鉆難題上,否則得不償失。

第二輪復(fù)習(xí)以專題訓(xùn)練為主，精選近兩年中考題的一些題目進(jìn)行訓(xùn)練，針對近年中考的熱點(diǎn)題型或新題型如“猜想題”、“探究題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)題”、“幾何綜合題”、“幾何函數(shù)綜合題”等題型加以適當(dāng)練習(xí)，使學(xué)生熟悉、掌握這些類題型的解題思路。

第三輪復(fù)習(xí)是戰(zhàn)前練兵，模擬訓(xùn)練。這一階段，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的綜合解題能力。

以上是我們在畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些做法，不妥之處敬請指正。

謝謝大家！

2011-3-15

第二篇：初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)交流發(fā)言稿

畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)交流發(fā)言稿

我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)畢業(yè)班有20個班,共有1500多人，11位任課老師。下面我就我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)科在平時教學(xué)及中考前的復(fù)習(xí)工作簡單介紹一下,與大家交流，意在拋磚引玉，向在座的各位老師學(xué)習(xí)。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師形成合力。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線之一，尤其是畢業(yè)生，更會引起家長及社會的高度關(guān)注。我校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師也都知道其中的重要性。刁校長親自掛帥本屆畢業(yè)班，直接關(guān)心指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力。

二、認(rèn)真研究《新課標(biāo)》和《考試說明》，選好復(fù)習(xí)用書和練習(xí)。《課標(biāo)》和《考試說明》中體現(xiàn)出中考的命題原則和方向，我們加強(qiáng)了對新課程理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，集體研究,分析往年我市的的中考命題趨向;認(rèn)真研究《考試說明》，理出知識要點(diǎn)、考試重點(diǎn)和熱點(diǎn)，在教學(xué)過程中讓學(xué)生牢記知識要點(diǎn)，小測驗(yàn)中落實(shí)考點(diǎn)，講評中糾正易錯點(diǎn)，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的目標(biāo)。

三、有計(jì)劃、高效率地做好三輪復(fù)習(xí)。

畢業(yè)班的教學(xué)是學(xué)校工作的主力線，進(jìn)入了初四就意味著沖刺，每一位老師增強(qiáng)了緊迫感與使命感.因此,在初四上學(xué)期我們及時制定一學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，合理安排課時，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效益。每一節(jié)課的內(nèi)容做到合理安排，練習(xí)、習(xí)題進(jìn)行合理精選，減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在輕松高效中掌握知識。在第一學(xué)期結(jié)束新課，本學(xué)期開始全面復(fù)習(xí),按照學(xué)校總體要求合理安排了三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)緊扣課本，梳理知識，使學(xué)生在自己的頭腦里形成知識網(wǎng)絡(luò);在全面復(fù)習(xí)中狠抓基礎(chǔ)內(nèi)容和重點(diǎn)知識。特別注意的是在這一輪復(fù)習(xí)中要把精力放在基本知識、基本題型、常規(guī)解題方法和常見的數(shù)學(xué)思想方法上面，不要過分地追求特殊方法、技巧，不必要

將力氣花在鉆難題上,否則得不償失。

第二輪復(fù)習(xí)以專題訓(xùn)練為主，精選近兩年中考題的一些題目進(jìn)行訓(xùn)練，針對近年中考的熱點(diǎn)題型或新題型如“數(shù)學(xué)思想方法專題”、“情景應(yīng)用問題”、“圖表信息問題”、“閱讀理解問題”、“方案設(shè)計(jì)問題”、“開放問題”等題型加以適當(dāng)練習(xí)，使學(xué)生熟悉、掌握這些類題型的解題思路。

第三輪復(fù)習(xí)是戰(zhàn)前練兵，模擬訓(xùn)練。這一階段，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的綜合解題能力。

四、注重學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

我們要幫助學(xué)生克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙，增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的吸引力。那么，教師要把握好學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生真正領(lǐng)悟和體會到數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)而愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。為此我們初四數(shù)學(xué)組申報(bào)了題為《影響中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理因素的研究》的區(qū)級課題。

以上是我們在畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些做法，不妥之處敬請指正。

謝謝大家！

2013-3-27

第三篇：初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)交流發(fā)言稿

畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)交流發(fā)言稿

我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)畢業(yè)班有20個班,共有1500多人，11位任課老師。下面我就我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)科在平時教學(xué)及中考前的復(fù)習(xí)工作簡單介紹一下,與大家交流，意在拋磚引玉，向在座的各位老師學(xué)習(xí)。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師形成合力。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線之一，尤其是畢業(yè)生，更會引起家長及社會的高度關(guān)注。我校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師也都知道其中的重要性。刁校長親自掛帥本屆畢業(yè)班，直接關(guān)心指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力。

二、認(rèn)真研究《新課標(biāo)》和《考試說明》，選好復(fù)習(xí)用書和練習(xí)。《課標(biāo)》和《考試說明》中體現(xiàn)出中考的命題原則和方向，我們加強(qiáng)了對新課程理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，集體研究,分析往年我市的的中考命題趨向;認(rèn)真研究《考試說明》，理出知識要點(diǎn)、考試重點(diǎn)和熱點(diǎn)，在教學(xué)過程中讓學(xué)生牢記知識要點(diǎn)，小測驗(yàn)中落實(shí)考點(diǎn)，講評中糾正易錯點(diǎn)，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的目標(biāo)。

三、有計(jì)劃、高效率地做好三輪復(fù)習(xí)。

畢業(yè)班的教學(xué)是學(xué)校工作的主力線，進(jìn)入了初四就意味著沖刺，每一位老師增強(qiáng)了緊迫感與使命感.因此,在初四上學(xué)期我們及時制定一學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，合理安排課時，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效益。每一節(jié)課的內(nèi)容做到合理安排，練習(xí)、習(xí)題進(jìn)行合理精選，減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在輕松高效中掌握知識。在第一學(xué)期結(jié)束新課，本學(xué)期開始全面復(fù)習(xí),按照學(xué)校總體要求合理安排了三輪復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)緊扣課本，梳理知識，使學(xué)生在自己的頭腦里形成知

識網(wǎng)絡(luò);在全面復(fù)習(xí)中狠抓基礎(chǔ)內(nèi)容和重點(diǎn)知識。特別注意的是在這

一輪復(fù)習(xí)中要把精力放在基本知識、基本題型、常規(guī)解題方法和常見的數(shù)學(xué)思想方法上面，不要過分地追求特殊方法、技巧，不必要將力氣花在鉆難題上,否則得不償失。

第二輪復(fù)習(xí)以專題訓(xùn)練為主，精選近兩年中考題的一些題目進(jìn)行

訓(xùn)練，針對近年中考的熱點(diǎn)題型或新題型如“數(shù)學(xué)思想方法專題”、“情景應(yīng)用問題”、“圖表信息問題”、“閱讀理解問題”、“方案設(shè)計(jì)問

題”、“開放問題”等題型加以適當(dāng)練習(xí)，使學(xué)生熟悉、掌握這些類題

型的解題思路。

第三輪復(fù)習(xí)是戰(zhàn)前練兵，模擬訓(xùn)練。這一階段，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的綜合解題能力。

四、注重學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

我們要幫助學(xué)生克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙，增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的吸引

力。那么，教師要把握好學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生真正領(lǐng)悟和體會到數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)而愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。為此我們初四數(shù)學(xué)組申報(bào)了題為《影響中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理因素的研究》的區(qū)級課題。

以上是我們在畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些做法，不妥之處敬請指

正。

謝謝大家！

2013-3-27

第四篇：六年級畢業(yè)班交流發(fā)言稿

六年級畢業(yè)班交流發(fā)言稿

楊杰文

今天，很榮幸能與畢業(yè)班幾位老師和在座各位校領(lǐng)導(dǎo)一起來探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個學(xué)習(xí)交流的平臺。

相對于其他年級，六年級的教育教學(xué)工作是復(fù)雜的、綜合的，現(xiàn)在就我們希望小學(xué)六（1）班的情況向在座各位領(lǐng)導(dǎo)和同行匯報(bào)交流下。

一、班級學(xué)習(xí)情況分析

我班共46人，從今年上半年期末成績來看，數(shù)學(xué)成績不是很理想，絕大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班上經(jīng)常會有同學(xué)不按時完成作業(yè)，有抄襲作業(yè)現(xiàn)象，有的學(xué)生貪玩，還有的同學(xué)對學(xué)習(xí)根本不在乎，父母外出打工賺錢，無人監(jiān)督，學(xué)生自覺性又差，還有的學(xué)生可能確實(shí)沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差，甚至對自己學(xué)習(xí)成績沒信心了。

二、提出策略與方法

對于這些現(xiàn)狀，我是第二次帶畢業(yè)班，總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)，我想在這接下來的日子里，勤奮再勤奮些，采用勤教加巧教的方法，課余時間多輔導(dǎo)，努力使本班數(shù)學(xué)成績有所提高。

1、經(jīng)常與同學(xué)們交流，講清現(xiàn)況，捐出每位同學(xué)優(yōu)點(diǎn)與長處，也說說他們的不足，和他們多交流溝通，讓他們自己定下奮斗目標(biāo)，對老師有哪些建議和意見，我會認(rèn)真聽取同學(xué)建議和意見，努力做到更好。

2、為了提高我班數(shù)學(xué)成績，必須從教學(xué)質(zhì)量入手，關(guān)鍵是上好每一節(jié)課，搞好課后輔導(dǎo)，抓好復(fù)習(xí)工作。

① 備好課。認(rèn)真上好每一節(jié)課，關(guān)注學(xué)生全體，更注重成績差的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率，爭取每節(jié)課每個學(xué)生都有所學(xué)有所獲把當(dāng)堂的知識點(diǎn)掌握住，課上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和心理壓力。

② 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)，有些學(xué)生愛貪玩，不能按時完成作業(yè)，自覺性差，有些學(xué)生做題速度慢，影響學(xué)習(xí)效率，與學(xué)生多進(jìn)行交流，尤其是后進(jìn)生，對后進(jìn)生多關(guān)心，多鼓勵和學(xué)困生交談時，對他的想法，表示深刻的理解和尊重。

3、抓好復(fù)習(xí)

六年級復(fù)習(xí)要理清思路，分層分類復(fù)習(xí)，由淺入深，集體與個別復(fù)習(xí)相結(jié)合。（三輪復(fù)習(xí)）

① 抓基礎(chǔ)知識，復(fù)習(xí)時要以課本為主，抓基礎(chǔ)知識整理，理解記憶。

② 復(fù)習(xí)重在提高，主要在抓基礎(chǔ)知識上復(fù)習(xí)適當(dāng)增加難度，主要進(jìn)行專題訓(xùn)練，精心選取部分習(xí)題，對學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，綜合提升各方面能力，還要針對不同水平學(xué)生練習(xí)難度不同 的題。③ 通過模擬測試來檢查對知識掌握情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)輔導(dǎo)練習(xí)，同時要鼓勵學(xué)生有自信，也不要他們驕傲，采取同桌互幫，小組合作方式進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

同時，在今后教育教學(xué)工作中，我積極虛心向在座同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。我會更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)奮進(jìn)取，積極向上，再接再勵！為教學(xué)工作盡自己最大努力，用堅(jiān)定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)，給學(xué)生、家長，也給我們一個滿意的答案。

六年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

總復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多，而時間只有一月之余。要搞好總復(fù)習(xí)工作，必須對教學(xué)的現(xiàn)狀作認(rèn)真的分析，合理地安排好教學(xué)時間。

在總復(fù)習(xí)中，應(yīng)該著重復(fù)習(xí)的內(nèi)容有：

一、基礎(chǔ)知識

1、漢語拼音

要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想了語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。

2、漢字

原大綱和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對識字和寫字教學(xué)都十分重視。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出小學(xué)階段累計(jì)要“認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫”。學(xué)會三種查字方法，并能熟練地查字典；能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現(xiàn)的多音字，改正詞句中的錯別字。

3、詞語

① 要注意積累詞匯，要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語；

② 能按要求寫出各類成語； ③近反義詞。④ 詞語搭配。

4、句子

① 要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

② 認(rèn)識句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、夸張。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、夸張，把話寫得具體一些。

③ 認(rèn)識復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

④ 要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等）。

⑤ 擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復(fù)習(xí)的時候，要講清要求和方法。

⑥ 各種句式之間的轉(zhuǎn)換。

⑦ 各種名言警句、諺語、對聯(lián)等的使用。

5、標(biāo)點(diǎn)符號

能正確地運(yùn)用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認(rèn)識分號和破折號。標(biāo)點(diǎn)符號，只要求能正確地運(yùn)用，不要求說出其作用。6、11、12冊的重點(diǎn)課文的筆記、要求背誦的段落，古詩以及積累運(yùn)用。

二、閱讀

在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，共提出了11點(diǎn)要求。其主要的是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。

三、寫作

從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像的習(xí)作，包括看圖作文、繼寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動）、有寫景。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。

復(fù)習(xí)策略

1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。

復(fù)習(xí)進(jìn)度

5月6日—5月10日講解基礎(chǔ)知識，并出題練習(xí)。5月13日—5月17日復(fù)習(xí)古詩及積累運(yùn)用的知識，并講解一些作文知識

5月20日—5月24日復(fù)習(xí)十一冊知識 5月27日—5月30日復(fù)習(xí)十二冊知識 6月3日—6月13日做試卷查漏補(bǔ)缺

6月16日—6月18日再復(fù)習(xí)一下書本上的知識

六年級畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿

劉君花

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！今天我有幸坐在這里和大家共同交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我愛寵若驚，我是漩渦中心小學(xué)六年級一班的班主任兼語文老師劉君花論資歷，談經(jīng)驗(yàn)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在座的各位，今天趕鴨子上架，我就簡單地說一下：

一、班級情況分析

我們六

（一）班共有學(xué)生50人，其中男生26人，女生24人，本班學(xué)生情況兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，勤奮、認(rèn)真、踏實(shí)底子較好的學(xué)生占一半，自覺性差，底子薄弱的學(xué)生占一半，所以我針對這個情況，從五年級接手時就利用優(yōu)質(zhì)資源，給學(xué)困生每人指派一位小老師，專門負(fù)責(zé)督促作業(yè)，教導(dǎo)方法，并講解習(xí)題，這樣下來，既充分發(fā)揮了小助手的作用，又達(dá)到了事半功倍的效果。

二、時間緊迫 做好復(fù)習(xí)鞏固工作

首先，我們要明確復(fù)習(xí)內(nèi)容及其要求；

第二，我覺得應(yīng)該抓重點(diǎn)來復(fù)習(xí)，我們語文的復(fù)習(xí)重點(diǎn)就是閱讀及習(xí)作。

閱讀中難度較大的是“課外閱讀”部分，針對這個部分的指導(dǎo)，我覺得應(yīng)從整理把握與深入的理解兩個方向來瞄準(zhǔn)，整體上把握，就是從整體上讀懂文章，文章寫了什么？弄清這點(diǎn)是前提，深入地理解，就是從關(guān)鍵詞句上來深入領(lǐng)會文章作者的意思，感情、言外之意等。

再說說習(xí)作吧，如今作文30分，分值比例很大，所以做好這部分復(fù)習(xí)，就顯得十分重要了，我覺得可以從以下幾方面嘗試：

（一）了解作文的多種形式：主要命題形式與題型有：①全命題作文②半命題作文③話題作文。

（二）把準(zhǔn)作文教學(xué)的要求，作文復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在簡單的記實(shí)作文和想象作文上，同時兼顧若干應(yīng)用文的訓(xùn)練，如：書信、讀后感。

（三）引領(lǐng)“發(fā)現(xiàn)”，積累習(xí)作豐富的素材

例如：一篇閱讀題中一個感人的故事，我們班級里發(fā)生的一些小事，或者孩子們上下學(xué)路上的見聞等，都可以作為契機(jī)來訓(xùn)練習(xí)作，比如發(fā)畢業(yè)照那天，我會讀《馬小跳作文》里的對畢業(yè)照描寫的段落，然后讓學(xué)生們也仔細(xì)觀察畢業(yè)照，寫出同學(xué)的特點(diǎn)，他們都很愿意寫，像這樣，不放過任何一個寫小練筆的機(jī)會。

（四）習(xí)作之前，一定要教會他們?nèi)绾螌忣}，如何列提綱，如何找能為中心服務(wù)的材料。我不著急讓他們寫，而是先說說自己審題后知道了什么，然后再看個人按照自己的思路列一個較為詳細(xì)的題綱，通過題綱，我可以知道，他們是否把握住了主旨，會不會偏題、跑題；中心突不突出，材料選的適不適合，有無注意、分層，分段和過渡等題綱列好后，再下筆也不遲。一篇習(xí)作寫完后，一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生修改，養(yǎng)成修改的好習(xí)慣。

第三、語文復(fù)習(xí)方法也可以百花齊放，方法多樣 五月已經(jīng)來臨，天氣越來越炎熱，時間緊，任務(wù)重，復(fù)習(xí)又枯燥煩悶，所以我覺得很有必要花點(diǎn)心思，讓學(xué)生學(xué)得輕松些，有樂趣些，所以我采用了以下一些小方法。

1、針對每單元知識分為八個小組辦手抄報(bào)來鞏固重點(diǎn)；尤其是一些愛畫畫的女生特別喜歡這個方法；

2、一有時間就用小卡片級同學(xué)們出題，給每位學(xué)生都出；可以親自寫，也可以找學(xué)生寫，然后分難易程度分給不同的學(xué)生，規(guī)定他們在一定的時間內(nèi)完成并由同桌批閱，拿不準(zhǔn)的查閱工具書或請教同學(xué)，或者直接找老師講解。我也會抽時間去抽查。如果我沒有時間，我也會讓同桌相互出題，做題并批閱。

3、每人購買一個質(zhì)量較好的復(fù)習(xí)本，摘抄自己認(rèn)為的重點(diǎn)知識或錯題。

4、分專題進(jìn)行分工整理

按小組為八個，分別負(fù)責(zé)拼音、漢字、詞語、句子、閱讀、作文、口語交際，錯題；然后小組內(nèi)在細(xì)化分工，最終完成任務(wù)，課間或放學(xué)后交流信息，互相指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

5、購買的卷子進(jìn)行考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，進(jìn)行模擬訓(xùn)練，考完后，小組長和我一起批閱，然后在班級內(nèi)統(tǒng)一講解，課下單個輔導(dǎo)。

三、同時最重要的安全工作任何時刻都馬虎不得，平時多多關(guān)心學(xué)生，進(jìn)一步拉進(jìn)師生關(guān)系，融洽和諧地相處，孩子們一定會理解老師，體諒老師，體會到老師對他們的嚴(yán)和愛，才會更加健康地成長，愉悅地學(xué)習(xí)。

另外，考試前兩天應(yīng)交給學(xué)生考試方法，多和學(xué)生談心，緩解學(xué)生緊張的心情，使學(xué)生有一個正常的心態(tài)迎接考試并充分發(fā)揮自己的能力。

畢業(yè)班的質(zhì)量對一所學(xué)校而言是相當(dāng)重要的，我深感肩上重?fù)?dān)，但我一定會全力以赴，努力進(jìn)取，馬厲兵，總之，我會樹信心，講方法，給家長一個驚喜，給學(xué)校一個奇跡，給自己一片光明。

第五篇：初三畢業(yè)班工作交流發(fā)言稿

初三畢業(yè)班工作交流發(fā)言稿

自貢25中

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

近些年，我校在“以人為本，以質(zhì)立校”的辦學(xué)理念的指引下，始終堅(jiān)持辦讓社會滿意的教育，辦讓家長放心的學(xué)校，辦為學(xué)生終身發(fā)展奠基的學(xué)校，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，并將初三畢業(yè)出口成績及重高升學(xué)質(zhì)量作為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的突破口。在抓初三畢業(yè)班工作上，學(xué)校思路清晰，從上到下目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)一心，集思廣益，群策群力，逐漸形成了一套獨(dú)具特色而又行之有效的工作模式。下面，我就今年我們學(xué)校在初三畢業(yè)班工作上的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做一個匯報(bào)。

一、高度重視，以腳踏實(shí)地的干勁抓初三畢業(yè)班工作。

高度重視，對初三畢業(yè)班工作來說不是一句空話。我們非常清楚，初三畢業(yè)班工作質(zhì)量在整個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量中所占的權(quán)重，以及良好社會效應(yīng)的積極促進(jìn)作用。為此，學(xué)校特別重視初三畢業(yè)班工作，將其作為學(xué)期乃至學(xué)年的重中之重工作來抓。首先，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長擔(dān)任組長，兩個分管副校長和教導(dǎo)處主任為成員。小組成員分工明確、各司其職。朱德君、李萬紅主要負(fù)責(zé)教師的教師工作的檢查、督促、指導(dǎo)和年輕教師的心理疏導(dǎo)工作；蔣濤、周樹禮主要負(fù)責(zé)班級的管理，學(xué)生的思想、心理指導(dǎo)等工作。其次，領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)對初三教師教學(xué)工作的指導(dǎo)力

度，經(jīng)常深入課堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題、糾正問題、解決問題。第三，領(lǐng)導(dǎo)干部融入初三教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，參與到復(fù)習(xí)各環(huán)節(jié)。三位校級干部主動與學(xué)科任課教師一起討論復(fù)習(xí)方法，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，分析中考考點(diǎn)，共同解決復(fù)習(xí)難點(diǎn)；親自參與指導(dǎo)學(xué)月檢測命題工作，把握試題難易程度，提高檢測質(zhì)量。第四，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部與學(xué)生的聯(lián)系制。本學(xué)期，學(xué)校三位校長分別6名優(yōu)尖生成為聯(lián)系對象，利用休息時間與聯(lián)系學(xué)生進(jìn)行思想上的一對一交流，無微不至地關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，為他們做心理輔導(dǎo)，及時排解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的心理壓力

二、營造氣氛，以熱烈向上的氛圍抓初三畢業(yè)班工作。

我們認(rèn)識到中考氛圍的好壞，在一定程度上影響著畢業(yè)班師生們的工作學(xué)習(xí)效果。好的氛圍，能激發(fā)師生工作學(xué)習(xí)潛力，增強(qiáng)責(zé)任感使命感，昂揚(yáng)斗志，奮發(fā)進(jìn)取。在營造畢業(yè)班工作氛圍上，我們著重做好了三方面的工作：

一、通過懸掛倒計(jì)時牌和召開誓師會，增加師生緊迫感責(zé)任感。本學(xué)期開始第一天，學(xué)校就在布告欄顯眼處懸掛中考倒計(jì)時牌，以倒計(jì)時的形式告訴初三學(xué)生珍惜光陰，抓緊時間學(xué)習(xí)，同時也引導(dǎo)全校師生員工共同關(guān)注關(guān)心2011年中考工作。組織開好“中考倒計(jì)時100天”和“中考倒計(jì)時50天”兩個師生誓師會。誓師會進(jìn)一步增加了師生們的緊迫感和責(zé)任感。

二、通過開展感恩主題教育，激勵師生勤奮努力地工作學(xué)習(xí)。今年三月學(xué)校開展了第二個感恩主題教育月，我們針對學(xué)生尤其是初三學(xué)生處于臨近中考的緊要關(guān)頭的實(shí)際情況，將活動主題定為“感恩奮進(jìn)，勵志人生”，目的就是要通感恩主題教育的實(shí)施，讓學(xué)生樹立感恩意識，帶著感恩的心樹立積極正確的人生觀、理想觀，并將感恩化為實(shí)際行動，勵志人生，勤奮學(xué)習(xí)，回報(bào)社會的關(guān)愛、母校的培養(yǎng)、老師的教誨、父母的養(yǎng)育。

三、通過開好“三類會”，營造濃厚的中考氛圍。本學(xué)期，我們專門召開畢業(yè)班研討工作會三次，學(xué)生會兩次，家長會一次。就畢業(yè)班工作提出了具體的要求，做出了詳盡的工作布置和安排，提出了重高上線25人左右，蜀光中學(xué)上線至少8人的中考目標(biāo)。“三類會”的召開，在學(xué)校、家長、老師和學(xué)生中進(jìn)一步凝聚了共識，形成了合力，明確了目標(biāo)，有力地不斷地推進(jìn)了畢業(yè)班工作。

三、強(qiáng)化過程，以精密細(xì)致的管理來抓初三畢業(yè)班工作。

針對畢業(yè)班教學(xué)工作繁雜沉重的特點(diǎn)，學(xué)校校始終重視加強(qiáng)對初三教學(xué)工作的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、加大對初三任課教師工作的檢查、指導(dǎo)力度。教導(dǎo)處定期不定期的對初三教師常規(guī)工作的檢查與督促。

2、發(fā)揮教研組和備課組集體備課優(yōu)勢。特別要求雖然沒有擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富，教學(xué)效果好的教師要參與和關(guān)心畢業(yè)班工作，參與到初三集體備課中來，共同解決教學(xué)中存在的問題。

3、堅(jiān)持做好學(xué)月檢測工作。學(xué)月檢測中，要求各備課組認(rèn)真命題、教研組長、備課組長把好命題的質(zhì)量關(guān)，教導(dǎo)處認(rèn)真組織實(shí)施監(jiān)考、閱卷、分析等相關(guān)工作。

4、認(rèn)真做好優(yōu)尖生的學(xué)習(xí)成績跟蹤記錄工作。每次考試后，要求各科任課教師對優(yōu)尖生的試卷一一分析，并做好跟蹤記錄，針對學(xué)生對知識的掌握情況作相應(yīng)輔導(dǎo)。

四、聯(lián)動互助，以共同體學(xué)校為對外合作平臺抓初三畢業(yè)班工作。加強(qiáng)與共同體學(xué)校及其他兄弟學(xué)校的合作交流，各取所長，優(yōu)勢互補(bǔ)，共享資源，共謀發(fā)展，是我校落實(shí)初三畢業(yè)班工作的又一重要措施。一方面教師之間通過相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。本學(xué)年以來，我們先后與沿灘中學(xué)、自貢21中、九洪中學(xué)等兄弟學(xué)校通過互派初三教師開展教學(xué)交流，及時了解中考信息，共同探討中考趨勢，一起把握中考考點(diǎn)。另一方面建立建立資源共享和考試聯(lián)動機(jī)制。除了與兄弟學(xué)校建立起的月考、模擬考試試題交換機(jī)制外，我們還進(jìn)一步地探索出了聯(lián)合考試、同步考試、共同命題等新方法、新經(jīng)驗(yàn)。這些措施對我校的初三畢業(yè)班教學(xué)工作起到了有益的補(bǔ)充作用。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，以上就是我校在抓好初三畢業(yè)班工作上的一些具體做法和經(jīng)驗(yàn)，請領(lǐng)導(dǎo)、同仁們批評指正。